學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會15篇[通用]
當我們備受啟迪時，馬上將其記錄下來，這樣有利于我們不斷提升自我。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧，以下是小編精心整理的學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會1
黃大發(fā)是播州區(qū)平正仡佬族鄉(xiāng)團結(jié)村人，1959年11月加入中國共產(chǎn)黨，1958年至20xx年先后擔任過原草王壩村大隊長、村主任、村支書等職務(wù)。黃大發(fā)同志是全省農(nóng)村黨組織書記的優(yōu)秀代表，是決勝脫貧攻堅的“時代楷�！�。
黃大發(fā)同志，幾十年如日，把人民作為最溫暖的初心，最崇高的信仰，率領(lǐng)群眾鑿水渠、開山路，一輩子、一條渠。黃大發(fā)用一生的實際行動踐行了對黨忠誠、心系群眾、忘我工作、無私奉獻的優(yōu)秀品質(zhì)，他的事跡傳遍山里山外，感染了無數(shù)心靈學(xué)習(xí)黃大發(fā)先進事跡心得體會：學(xué)習(xí)時代楷模黃大發(fā)，助力脫貧攻堅學(xué)習(xí)黃大發(fā)先進事跡心得體會：學(xué)習(xí)時代楷模黃大發(fā)，助力脫貧攻堅。
偉大時代呼喚偉大精神，崇高事業(yè)需要榜樣引領(lǐng)。黃大發(fā)同志對黨的.感情樸素而真摯，對黨的事業(yè)堅定而執(zhí)著學(xué)習(xí)黃大發(fā)先進事跡心得體會：學(xué)習(xí)時代楷模黃大發(fā)，助力脫貧攻堅。他的敢于擔當、敢想敢干，始終不向貧困低頭，不向命運屈服。他心里之中裝著群眾，把群眾的疾苦冷暖放在心坎上，盡心盡力改善群眾的生活條件。
基層黨組織、黨員干部應(yīng)學(xué)習(xí)黃大發(fā)的感人事跡，學(xué)習(xí)他矢志不移、對黨忠誠、信念堅定的政治品質(zhì)；學(xué)習(xí)他不等不靠、自力更生、戰(zhàn)天斗地的愚公精神：學(xué)習(xí)他牢記宗旨、心系群眾、無私奉獻的為民情懷；學(xué)習(xí)他不忘初心、艱苦樸素、清正廉潔的黨員本色，同時要求干部職工對這種精神進行傳承和發(fā)揚，不忘初心，繼續(xù)前進。
各級黨員干部要想黃大發(fā)看齊，自覺加強黨性修養(yǎng)，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，堅守共產(chǎn)黨人的精神家園，把個人價值目標和理想追求融入到黨和人民的事業(yè)中；以咬定青山不放松的韌勁兒，超常規(guī)舉措深入推進大扶貧戰(zhàn)略行動，矢志不渝的奮斗終生學(xué)習(xí)黃大發(fā)先進事跡心得體會：學(xué)習(xí)時代楷模黃大發(fā)，助力脫貧攻堅心得體會。
各級黨員干部要以黃大發(fā)為鏡，自覺對標找差，不斷檢視自己，增強黨性修養(yǎng)，真心實意為人民群眾造福；要向黃大發(fā)一樣，扎根基層、只爭朝夕、苦干實干。會議號召全體干部要以全新的精神面貌迎接脫貧攻堅這場硬仗，以超強的耐力助力脫貧攻堅戰(zhàn)，把學(xué)習(xí)黃大發(fā)同志的崇高品質(zhì)與“兩學(xué)一做”、第十二次黨代會精神結(jié)合起來，擼起袖子干、邁開步子加快趕，走好新時期的長征路，決勝脫貧攻堅、同步全面小康。
學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會2
市場營銷學(xué)是一門建立在經(jīng)濟科學(xué)、行為科學(xué)和現(xiàn)代管理理論基礎(chǔ)上的應(yīng)用科學(xué)，研究以滿足市場需求為中心的企業(yè)營銷活動過程及其規(guī)律性。
市場營銷學(xué)是站在賣方的角度來理解和運用“市場”這一概念的，因此市場通常僅指買方，即專指需求，而不包括賣方即供給一方。在市場營銷學(xué)的范疇里，“市場”往往等同于“需求”。
市場營銷是指一個企業(yè)為適應(yīng)和滿足消費者需求，從產(chǎn)品開發(fā)、定價、宣傳推廣到將產(chǎn)品從生產(chǎn)者送達消費者，再將消費者的意見反饋回企業(yè)的整體企業(yè)活動。在市場營銷觀念下的市場營銷活動，不僅包括銷售，而且同時包括了市場調(diào)查、新產(chǎn)品開發(fā)、廣告活動以及售后服務(wù)等等。
而市場營銷學(xué)的概念是：企業(yè)在變動著市場環(huán)境中，旨在謀求自身生存與發(fā)展而滿足消費者需求的一系列商務(wù)活動過程。它包括四個重要概念：需求、欲望、動機和行為。擁有六個適當：適當?shù)臅r間、適當?shù)牡攸c、適當?shù)膬r格、適當?shù)那�、適當?shù)漠a(chǎn)品、適當?shù)南M者。同時又需要注意促銷的四個要點：引起注意、激發(fā)興趣、調(diào)動欲望、促進銷售。
市場營銷學(xué)首先對市場進行了分析，涉及了市場的整體環(huán)境、市場的選擇與定位以及市場中的生產(chǎn)者、銷售者、消費者等方面。同時講述了通過市場的調(diào)研、預(yù)測系統(tǒng)對市場進行定位、細分，以了解市場、了解對手、了解自己，進而確保自己在市場競爭中占據(jù)主動地位。
更為具體的市場營銷包括了策劃階段和銷售、階段、監(jiān)管階段，以及現(xiàn)在較為新型的服務(wù)市場營銷以及綠色營銷、整合營銷、網(wǎng)絡(luò)營銷以及營銷道德等新型層面。
一個企業(yè)是在動態(tài)的環(huán)境中生存和發(fā)展，不但要善于創(chuàng)造顧客并滿足其欲望，還必須積極、主動地適應(yīng)不斷變化的.市場，這就是要求企業(yè)制定自己的長期戰(zhàn)略規(guī)劃，以保證自己的長遠發(fā)展。而市場營銷管理是根據(jù)經(jīng)營戰(zhàn)略的需求而進行的。因此長遠戰(zhàn)略規(guī)劃的制定是企業(yè)發(fā)展以及以后一切決策的依據(jù)。
市場營銷環(huán)境作為一個客觀的、不可抗拒的因素客觀存在，企業(yè)只能去積極適應(yīng)，尋求自己的市場機會，“見縫插針”謀求企業(yè)的更快更好發(fā)展。
目前，市場營銷出現(xiàn)了眾多新型領(lǐng)域。如綠色營銷——在企業(yè)營銷活動中體現(xiàn)的社會價值觀、倫理道德觀，充分考慮社會效益，既自覺維護生態(tài)平衡，更自覺維護生態(tài)平衡，更自覺抵制各種有害營銷。因此也被稱之為倫理營銷。還有以潛在顧客和現(xiàn)在顧客為對象的整合營銷傳播。將企業(yè)置身于社會經(jīng)濟大環(huán)境中來考察企業(yè)市場營銷活動中的關(guān)系營銷。新型的網(wǎng)絡(luò)傳播以及人們越來越關(guān)注的營銷道德。
市場營銷正在向著越來越細分，越來越廣闊的市場發(fā)展。它不僅僅是1000字所能闡述清楚問題，只有在真正的市場營銷活動中依據(jù)所學(xué)知識，靈活運用，才能促進自己營銷活動取得成功。
學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會3
通過對《形勢與政策》課的學(xué)習(xí)，我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解，使我受益匪淺，感觸良多。
形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學(xué)生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關(guān)精神，為我們當代大學(xué)生尋找關(guān)注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。
形勢與政策對我們的發(fā)展具有重要意義。史有“識時務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時務(wù)者為俊杰”。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機率,影響很具體，也很深遠。因此，我們應(yīng)學(xué)會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的`原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力.與此同時，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的意識，利用形勢與政策，實現(xiàn)自我大發(fā)展。
關(guān)注世界。當今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面…… 形勢與政策論文
我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解，雖然只是短暫的一節(jié)課，但卻使我受益匪淺，感觸良多。
形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學(xué)生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關(guān)精神，是我們當代大學(xué)生關(guān)注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。
首先，給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風趣的講演，無不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我贊美他，是因為他優(yōu)秀，我們欽佩他，是因為我們年輕，我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。
學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會4
經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，我從一個活潑無知的我，變成了一個興趣廣泛、多才多藝、知識豐富、思想開闊的好孩子。德、智、體、美、勞優(yōu)秀學(xué)生。特別是在三年的第二學(xué)期，我收獲最多，經(jīng)歷最多。我為班級和個人贏得了一個又一個榮譽，這是我最快樂、最自豪的學(xué)期，因此我積累了很多學(xué)習(xí)經(jīng)驗和經(jīng)驗：
首先，給自己設(shè)定一些時間限制。持續(xù)的長時間學(xué)習(xí)很容易讓自己感到無聊。在這個時候，你可以把作業(yè)分成幾個部分，并限制每個部分的時間，這不僅有助于提高效率，而且可以避免疲勞。慢慢地縮短時間，你很快就會發(fā)現(xiàn)在一個小時之前無法完成的作業(yè)很快就能完成了
除了重要的內(nèi)容，你不必在課堂上做非常詳細的筆記。如果你在課堂上忙著做筆記，那么聽課的效率一定不高，而且也不能保證你會在課后閱讀筆記。課堂上的主要工作應(yīng)該是消化和吸收老師的講課，并適當?shù)刈鲆恍┖喍痰墓P記身體是“學(xué)習(xí)”的基礎(chǔ)。沒有一個好的身體，無論你有多大的能力，你都不能充分發(fā)揮。因此，無論你的`學(xué)習(xí)有多忙，你都不能忽視放松鍛煉。有些學(xué)生為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉。他們的身體越來越虛弱，他們感到越來越無法學(xué)習(xí)。這如何提高學(xué)習(xí)效率只有積極地學(xué)習(xí)，我們才能感受到學(xué)習(xí)的樂趣并對學(xué)習(xí)感興趣。興趣是最好的老師。有了興趣，效率將無意識地提高
如果你在學(xué)習(xí)過程中遇到不理解的問題，主動向老師和學(xué)生征求意見。為了取得進展，您必須理解您不理解的內(nèi)容
每天心情好，工作干凈，學(xué)習(xí)積極，成績自然高。我們應(yīng)該與集體相結(jié)合，與同學(xué)保持互助和聯(lián)系，團結(jié)奮進，提高學(xué)習(xí)和能力。
學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會5
通過新課程改革通識培訓(xùn)一段時間的學(xué)習(xí)，感覺受益匪淺，在知識、經(jīng)濟高度發(fā)展的今天，沒有知識和能力是不夠的，迅猛發(fā)展那么如何積極推動社會不斷進步，應(yīng)叢基礎(chǔ)作起，從學(xué)生的教育做起，從課改作起。
得到了同學(xué)們們的高度評價：學(xué)習(xí)過程中不斷提出關(guān)鍵問題，分析問題,教學(xué)反思，用新課程理念及要求自己評價過去的教學(xué)活動實踐，感悟點頗多，目的是提高自己之前的教學(xué)實踐能力，使自己的教學(xué)活動符合新課程改革的要求，使自己的教學(xué)更高效。
新課程新在哪?關(guān)在"新"上，新課程理念，新課程內(nèi)容，新教學(xué)組織安排，新評價等，知道教學(xué)模式的特點，更好理解新課程改革.。
新課程的特點
(1)教育應(yīng)為學(xué)生的終身發(fā)展鑄就基礎(chǔ)。
(2)新課改革目標:精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)內(nèi)容，增強與社會進步、科技發(fā)展、學(xué)生經(jīng)驗的聯(lián)系，拓展視野，引導(dǎo)創(chuàng)新與實踐。培養(yǎng)學(xué)生具有強健的體魄、頑強的意志，形成積極衛(wèi)生保健的生活方式和審美情趣，初步具有獨立生活的能力、職業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神和初戀規(guī)劃能力;正確認識自己，尊重他人，學(xué)會交流與合作，具有團隊精神，理解民俗的多樣性，初步面向世界的視野和與其他國家、民族交往的能力。
(3)結(jié)構(gòu)創(chuàng)新：課程中所有學(xué)生在同樣的時間以內(nèi)，同樣的進度、學(xué)習(xí)同樣的內(nèi)容，還要求達到同樣的標準的做法，為限度地促進學(xué)生個性轉(zhuǎn)型，滿足學(xué)生多樣化的能源需求。
(4)新課程的實施：立足的角度，具體落實新課標，借鑒的經(jīng)驗，在新課改的實施整個過程中，要注意學(xué)生的知、情、意的全面發(fā)展;不僅要關(guān)注學(xué)生的知識技能的發(fā)展，同時要兼顧其內(nèi)心世界、態(tài)度、價值觀等方面的培養(yǎng)。在學(xué)與教的關(guān)系上為，強調(diào)學(xué)的核心地位，研習(xí)教師的教是為促進學(xué)生的學(xué)，教服務(wù)于學(xué)。在教育教學(xué)活動中應(yīng)當尊重學(xué)生的差異，強調(diào)教學(xué)上應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同特點進行特點針對性的教育。
新課改教學(xué)實施中要體現(xiàn)出尊重和滿足不同學(xué)生的需要，運用多種多樣教學(xué)方式和手段，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，掌握最基本的知識和技能，形成積極的情感態(tài)度和正確的價值觀，為學(xué)生的終身發(fā)展良好基礎(chǔ)奠定基礎(chǔ)。
(5)新課程的評價
結(jié)合教師與學(xué)生評價及學(xué)生間相互評價，結(jié)合書面考試、口頭表達、課堂提問、平時作業(yè)等稱贊形式，使學(xué)生敏感性能及時了解到自己的.進步程度。完善的評價方式的運用就能促進學(xué)生自覺開展自主學(xué)習(xí)，與其他學(xué)生進行心靈的師生溝通，學(xué)習(xí)上進行朋友式的合作交流，有利于學(xué)生體驗對生活充滿樂趣，對學(xué)習(xí)的充滿興趣。
我通過學(xué)習(xí)獲得的認識和具體方面的體會，新課程為學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)的平臺，更有助于學(xué)生大眾全面學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。通過新課程的通識研習(xí)培訓(xùn)學(xué)，并使我對新課程的性質(zhì)、基本理念、設(shè)計思路、課程目標有了全面的知曉，明確了新課程改革的總體目標和方向。但要完全適應(yīng)教學(xué)模式的教學(xué)，不論是從知識上還是技能上都需要不斷地學(xué)習(xí)完善，我們在新課程的實驗之路上任重而道遠。
學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會6
初識NIBS是在學(xué)校的生化課上，我們的一個老師是在NIBS畢業(yè)的，她告訴我們NIBS是一個很適合做科研的地方。自那時起我就對這個坐落在首都的研究所充滿了向往，看到了暑期項目的機會便毅然決然來報了名。
我在湯楠老師實驗室度過了假期五周的時間。之所以選擇湯老師實驗室是因為在之前的實驗和學(xué)習(xí)過程中從沒有接觸過發(fā)育生物學(xué)的知識，學(xué)校里也沒有老師從事這方面的工作，為了能拓展自己的見識，所以選擇了湯老師。
進了實驗室，我的第一印象是實驗室氣氛很融洽，大家平時做實驗都有說有笑并且相互幫助，這是我很喜歡的實驗室氛圍。在師哥師姐的帶領(lǐng)下，我正式開始了實驗生活。如我當初所想，很多實驗都是自己之前沒有接觸過的。在師兄的帶領(lǐng)下做了人生中第一次PCR，也在觀察了師姐解剖過多次小白鼠之后自己親手開始了操作。師哥師姐都很負責，所做的每一步實驗都會跟我講一些和試驗有關(guān)的原理，讓我知道該怎么做同時也知道為什么要這樣做。同時實驗室其他的師哥師姐也很熱情，有什么不知道的都可以直接去問，他們會耐心的解答;如果對他們的實驗感興趣也可以隨時去跟，這樣的機會大大的擴充了我接觸的東西，讓我從方方面面了解了剖析一個學(xué)科的方法。另外一點讓我印象十分深刻，那就是師哥師姐改善和創(chuàng)新實驗方法的精神。在大量的閱讀文獻之后，師哥師姐會對方法進行深入的討論和研究并且實踐在實驗之上。我也親身經(jīng)歷見證了師哥師姐在第一次實驗失敗之后更改各種實驗方法最后成功完成實驗的過程，從這些經(jīng)歷中我感覺到了什么叫真正的科研。
除了實驗室的師哥師姐，湯老師也給了我很大的.影響。在實驗室里湯老師十分的認真細致，每周都會和每個研究生談話，因此對每一個項目都了如指掌。我相信科研思維正是在這樣的訓(xùn)練下才產(chǎn)生的。同時，在每一次的組會上，我都能感覺到湯老師強大的氣場，不僅對研究領(lǐng)域的前沿有著很全面的了解，同時也有很多自己的思想。我認為這是我之前遇到的很多老師都十分欠缺的一點!
在生活方面，除了買東西不方便以外，NIBS真的可以稱得上生活舒適。大小食堂都很符合我的胃口，研究所后面的小湖是散步和跑步的絕佳地點，最后我也成了研究所里跑步機的常客。
以上所描述這一切都讓我感覺很滿足，這就是我期待的研究所的樣子。每個人都在為了科研而潛心鉆研，沒有篳路藍縷的困頓，但是有啟山林的決心。每個人都是十分獨立的個體，同時大家又是十分親密的戰(zhàn)友。在所里，隨時都能看到平時只出現(xiàn)在新聞里和老師口中的大牛，但是他們沒有一點架子，每一個人都能隨時與他們很隨意的交流，這一點真的讓我十分感慨。
如果說平時的生活是細水長流，那么年會則是這一切的高潮，這也是我徹底被NIBS吸引的時候。平時見到的一個個從容淡定的面孔展現(xiàn)出了青春活力的一面。不論是籃球賽里研究生隊伍的優(yōu)秀表現(xiàn)，還是KTV大賽上大家的一展歌喉，都是對NIBS生命力的最好詮釋。王所的《小蘋果》和邵老師在篝火晚會前的發(fā)言也點燃了大家的熱情。
當然，作為一個學(xué)術(shù)年會，學(xué)術(shù)成果的展示才是絕對的中心。每一個老師都對自己的項目進行了詳細的梳理，深入淺出的闡述了自己的研究。雖然自己對里面的很多知識都十分不了解，但是在盡力跟隨每個老師講授的步伐時也收獲了許多新的理解與體驗。讓我收獲最大的其實是去聽師哥師姐講他們的海報內(nèi)容，師哥師姐都很熱情，在每一個我們不懂的地方都會停下來慢慢給我們補充知識，并且會一直跟我們強調(diào)海報的關(guān)鍵知識，以免發(fā)生海報聽不懂的情況。也正是在聽了海報之后我才開始對神經(jīng)生物學(xué)等學(xué)科有了全新的認識，并且意識到這原來是一個擴充自己知識面的很好方法。很感謝耐心給我講海報的師哥師姐們!
馬 上就要結(jié)束五周的暑期訓(xùn)練，離開這片科研的熱土了。這幾周時間我所學(xué)到的不僅僅是實驗技能，更多的是主動學(xué)習(xí)的思維、對科研的更深層理解以及對科研的熱愛。如果沒有NIBS一行，我或許會滿足于自己在學(xué)校取得的成績以及做過的實驗，并且仍舊對未來怎么前行而感到困惑，但如今我堅定了自己未來從事科研道路的決心，雖然我知道這條路走下去不容易，但是這就是我真正喜歡的東西。感謝NIBS能給我這次體驗真正科研的機會，以后我一定會更加努力，不負今日之志!
學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會7
星期三，我和老爸一起跟著論語班去山東祭孔。
上了高鐵，大人雖然坐好了，可孩子們一刻不停。玩手機、看書、玩腦筋急轉(zhuǎn)彎、做作業(yè)、講笑話……大家的聲音不絕于耳，有：討論的、背書的、抱怨的、講笑話的、演戲的，還有打招呼的！大家總算是在車廂里度過了一個快樂時光。
終于，山東到了！我們坐上大巴，出發(fā)前往孔林。來到孔林，導(dǎo)游說：“這是孔家的'家族陵園，孔家先祖就安息在此。”不過，孔林有許多樹木，空氣很清新。
第二天一大早，我們就迫不及待地來到孔廟祭孔了。場合莊嚴肅穆。我畢恭畢敬地拜著孔子像，想：偉大的孔老夫子�。∥覀円欢ò涯斪隹�，學(xué)習(xí)您流傳千年的精神！我們又參觀了孔府、孟廟和孟府，個個都是高大莊嚴、氣勢非凡。
在回來的高鐵上，爸爸問：“你學(xué)到了什么呢？”我說：“我知道了許多知識，但是我懂得了要想做一個真君子者，要有著仁和智呀！”
學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會8
最近，利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)《黨章》對黨的發(fā)展歷史有了更進一步的了解，同時，明確了黨的宗旨、黨的性質(zhì)、組織制度、組織原則、奮斗目標以及黨員權(quán)利和義務(wù)等基本知識。
通過對《黨章》的學(xué)習(xí)，使我深刻認識到，《黨章》是我們黨的綱領(lǐng),是黨的各級組織和每一個共產(chǎn)黨員行動的準則和行動指南。 也對黨的基本理論和知識有了進一步掌握，尤其對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等一系列理論有了初步認識，我認識到，黨中央根據(jù)新時期的發(fā)展要求,集中全黨智慧,提出了以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀。科學(xué)發(fā)展觀,是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表” 重要思想既一脈相承又與時俱進的科學(xué)理論,是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導(dǎo)方針,是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。
通過學(xué)習(xí)，我感受到，要努力按照黨章要求,指導(dǎo)自己的思想,規(guī)范自己的行為,也就是說要按黨章辦事。我覺得，一個人理論上的成熟是政治成熟的基礎(chǔ)，政治上的清醒來源于理論上的堅定。我認為，那些在重大問題上失去辨別能力的同志，其根本原因就是缺乏應(yīng)有的馬列主義理論素養(yǎng)。如果理論上貧乏，政治上自然就不能清醒。認識到了理論的重要性，我自己努力學(xué)習(xí)政治的自覺性也就提高了。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，我一定會更加堅定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
作為一名當代大學(xué)生，從現(xiàn)在起刻苦學(xué)習(xí)、立志成才，掌握更多的知識和為人民服務(wù)的本領(lǐng)，是當務(wù)之急和歷史使命，由此，我感到責任重大�！饵h章》中就對“學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)”作為黨員的一項義務(wù)作了明確的規(guī)定。特別是在當今科學(xué)技術(shù)突飛猛進的時代，知識就是力量，因此，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識，就是與時俱進保持黨的`先進性，就是將來立志成為國家棟梁之才德先決條件。認清了這一點，我感到周身增添了無窮力量，學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫性也隨之提高了。我決心潛心學(xué)習(xí)功課，學(xué)一科、鉆一科，將來走上工作崗位后能夠成為一名行家里手和技術(shù)標兵。
樹立了明確的世界觀、人生觀和價值觀，我就有了前進的方向。我想，一個人將來要在社會上實現(xiàn)自己的人生價值，必須不斷付出努力，兢兢業(yè)業(yè)工作、腳踏實地干事，但努力不是盲目的，必須有堅定、正確的政治方向來引領(lǐng)。而爭取早日加入中國共產(chǎn)黨，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下全心全意為人民服務(wù)、為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗，就是我明確的人生方向。自讀高中起，在老師和我父母的教誨下，我就一直以這一目標鞭策自己，鼓勵自己，走上大學(xué)校園后，隨著知識的積累和人生閱歷的增加，我更執(zhí)著地追求著自己的理想。我將不懈努力，加強政治理論學(xué)習(xí)，不斷改造自己的人生觀，經(jīng)常向黨組織匯報思想，積極爭取黨組織的培養(yǎng)和教育。
學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會9
十一月二十五曰下午我校開展了班主任經(jīng)驗學(xué)習(xí)交流活動，認真聆聽了黃家新《問題學(xué)生的教育與轉(zhuǎn)化》經(jīng)驗介紹，受益匪淺，下面就談?wù)勎业囊恍w會：
一、所謂“問題學(xué)生”
通常被我們老師稱之為“后進生”或不良少年。這類學(xué)生身上總有這樣或那樣的缺點，如：打架、賭博、上網(wǎng)成癮、抽煙、酗酒、曠課、遲到早退、講享受怕勞動等等。一個班上若有三五個這樣的學(xué)生，班主任和科任教師就會不勝其煩。但是，在我們九年義務(wù)制學(xué)校由于“普九”，所招學(xué)生整體素質(zhì)難以提高的狀況下，每個班上存在幾個問題學(xué)生就在所難免。作為老師，我們的職業(yè)道德不允許我們放棄對這些學(xué)生的教育，我們不能把他們打入另冊，更不能對他們放任自流。
二、及早關(guān)注，摸清根源
學(xué)生的不良行為習(xí)慣是在社會因素影響下，經(jīng)過一定時期的錯誤認識、體驗、實踐形成的。這些問題學(xué)生無論是道德認知、道德情感、道德毅志和道德行為習(xí)慣，還是同周圍人的社會關(guān)系都發(fā)生了深刻的變化。這些問題如果不及時解決必將對他們個人、對學(xué)校、對家庭甚至對社會都會造成很大的影響。要使他們轉(zhuǎn)變，必須盡早發(fā)現(xiàn)，盡早處理。新學(xué)期，學(xué)生進校報到時，通過交談，在言行上就可體現(xiàn)出一些端倪，老師要利用報名注冊這短暫的幾天時間與學(xué)生多接觸，及早鎖定目標，并摸清問題根源，以便及早制定對策。產(chǎn)生不良行為習(xí)慣的根源是多方面的，大體上可分為外因和內(nèi)因兩大方面外因主要指：社會、家庭和學(xué)校這三方面。
⑴社會因素：社會上的歪風邪氣是造成青少年不良行為的重要社會因素。社會文化中的不健康因素（如網(wǎng)絡(luò)、書籍、音像制品等）都給學(xué)生造成了潛移默化的影響；此外社會上壞人的教唆誘導(dǎo)也是不容忽視的一個原因。
⑵家庭因素：有的家庭對孩子過于溺愛，有的過于嚴苛，有的家庭突然發(fā)生變故，有的家庭里父母本身就有惡習(xí)，這都是造成孩子不良行為的主要原因。
�、菍W(xué)校教育：老師缺乏正確的.教育思想與方式（片面追求分數(shù)對犯錯誤的學(xué)生冷嘲熱諷），對學(xué)生過于松散或過于嚴厲苛刻，發(fā)現(xiàn)問題不及時與學(xué)生溝通等。內(nèi)因主要是是學(xué)生本人道德意志薄弱、精神空虛、缺乏理想和明確目標，另外性格上偏激、孤僻、自高自大等缺陷，再加上缺乏社會經(jīng)驗，認識能力不強，對復(fù)雜的社會現(xiàn)象難以分辨判斷，本學(xué)期我所任八（3）班轉(zhuǎn)入的兩名學(xué)生就屬于此。
三、深入交流，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點讓其建立信心
“問題學(xué)生”的人際關(guān)系狀況是不正常的，由于他本身的不良行為危害了自己或其他人，因而經(jīng)常處于自責或被批評、訓(xùn)斥，甚至嚴厲懲罰的形勢下，他們在心理上會阻抗學(xué)校和老師給他們的關(guān)注與幫助，反而會把對他們的教育看成是“吹毛求疵”、“整他們”、“和他們過不去”。要幫助他們改變不良行為習(xí)慣，必須想辦法讓學(xué)生打開心扉，愿意與你交流，幫他分析形勢，找準問題的關(guān)鍵，樹立明確目標，怎樣讓學(xué)生愿意與你交流，我覺得這要注意這幾個方面：
1、師生交流必須建立在平等的基礎(chǔ)之上每個人都渴望得到別人的尊重和理解，“問題學(xué)生”也不例外，本學(xué)期我找他們多次談心，我知道他們內(nèi)心有所戒備，所以我們請他們坐下，給他們倒了一水，象朋友似的拉家常，從他們感興趣的打籃球的話題入手談，首先給予他們一定的認同，再慢慢引導(dǎo)，切入正題，幫他們分析問題。這樣，他們也心悅誠服地接受我的建議，同時我請班主任也做他們的思想工作。
2、老師要善于發(fā)現(xiàn)并肯定問題學(xué)生的優(yōu)點。問題學(xué)生往往內(nèi)心很敏感，自卑。他們的行為是游離于正常集體活動之外，可內(nèi)心里他們又很需要集體的接納，再壞的學(xué)生都有關(guān)其好的一面，我在日常工作中只要發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生的優(yōu)點、長處，就會對他們及時加以肯定，這極大地提高了他們的自信心和集體榮譽感。并以此為契機開始他們的轉(zhuǎn)變。工作堅持三周后，我發(fā)現(xiàn)他們有了極大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)變得主動積極了。
總之，做“問題學(xué)生”的轉(zhuǎn)變工作我覺得有多種多樣的策略，但關(guān)鍵在于老師對學(xué)生的深厚感情和與學(xué)生之間的相互信任與尊重關(guān)系。只有在這種關(guān)系的基礎(chǔ)上進行轉(zhuǎn)變工作，才可能有所成效。此外，老師及時主動地發(fā)現(xiàn)問題、掌握情況、耐心溝通、熱心幫助也是關(guān)鍵，只要我們老師勤于工作，就一定會有意想不到的收獲。
學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會10
前兩天去翠峰山，看到好多人打羽毛球。他們的動作輕快而自由，小羽毛球在他們之間飛來飛去，球拍在飛。我看起來很艷羨，心想：我也想學(xué)打羽毛球。
今日早上，我們又爬了翠峰山，帶了羽毛球拍和羽毛球。我準備和我妹妹一起學(xué)羽毛球。當我們到達山頂時，我們發(fā)覺了一個空曠而寧靜的地方。涼快的微風吹走了剛才爬山的人。累了，我們覺得很舒適。
我妹妹羽毛球打得不是很好，但是比我好許多。她先教我握拍要領(lǐng)，怎么發(fā)球，然后送我一個球。我不知所措，錯過了。球掉到了地上，我就像姐姐一樣撿球發(fā)球。我左手拿著羽毛球，右手拿著球拍，用球拍擊打。但不知怎么的，球拍沒打到羽毛球，球掉到了地上。我又拿起羽毛球，試圖一個接一個地把球發(fā)出去，但我的球拍就是不聽我的。我總是發(fā)不了球。妹妹看到我這個樣子，走過來教訓(xùn)我：“你持球姿態(tài)不對。用手抓一點羽毛就行了。發(fā)的時候左手放開球，右手擊球。”我照姐姐說的做了，但是球拍停止了羽毛球。惋惜力氣不夠，球也沒走遠，讓我很焦慮。沒想到一個小動作這么難。我有點懊喪，就用手把球往姐姐那邊扔。這時，我媽開口了：“放心吧，練幾次就好了。”于是我又耐性的打了一次，最終最終能接住球了，還能打到很遠的'地方，間或發(fā)球的時候也能發(fā)球。似乎還是有進步的。我們休息了一會兒，媽媽告知我：“做任何事都沒有捷徑，只要堅持，就能學(xué)會�！蔽覀兇蛄艘欢螘r間，但我仍舊不擅長發(fā)球。天色已晚，所以我們打算下山。回家的路上，我想：回家以后有時間就去樓道里練習(xí)上菜。假如我堅持下去，我肯定能學(xué)會。
學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會11
來到XX已經(jīng)有一周了，通過這幾天緊張而充實的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，我主要學(xué)的是計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)，在這里我不僅感受到了設(shè)備的先進性和所學(xué)知識的專業(yè)性，還有這種快節(jié)奏的生活，進一步增強了我戰(zhàn)勝困難，克服困難的勇氣。
在XX只待了短短幾天，我卻深深感受到了XX的確是一個既發(fā)達又有親和力的城市，處處充滿了人文精神，人文精神是城市的根與魂，是城市文明的'核心。開拓、創(chuàng)新、團結(jié)、奉獻則是精神。我想XX之所以有今天，就是因為她的精神所在。
通過這次短期培訓(xùn)，我想我更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，用知識武裝我自己，成為一個有用的人。
學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會12
自從人類遠古時代創(chuàng)造了火，它成為了我們生活中不可或缺的偉大發(fā)明。火給予了我們光明和溫暖，但是如果不妥善使用，火就會變成一只可怕的魔鬼，吞噬我們的生命和財產(chǎn)。因此，火就像一把雙刃劍，需要我們在日常生活中小心謹慎地應(yīng)用。只有這樣，我們才能共同創(chuàng)造一個美好的家園。下面我將分享一個親身經(jīng)歷的教訓(xùn)。
還是我五歲的時候，我獨自一人在房間里玩耍。偶然間，我發(fā)現(xiàn)了一個打火機，便模仿著爸爸的動作用力地按了幾下，“咔嚓”一聲，沒想到竟然把它點燃了。火光逐漸靠近我的手，我感到非常害怕。我趕緊將燃燒著的打火機扔進了垃圾桶，然而卻沒想到垃圾桶也被點燃了起來。我連忙把爸爸媽媽拉進房間。他們一進門就嚇呆了，立刻拿來一盆水撲滅了燃燒的垃圾桶。這下我終于松了口氣，但爸爸媽媽嚴肅地批評了我，并告訴我：如果不及時撲滅火源，后果將不堪設(shè)想。因為火勢會不斷蔓延，將整棟樓化為灰燼。他們警示我以后再也不能犯同樣的錯誤。從那時起，我深刻明白：我們不能隨意拿來玩耍任何東西，尤其是像火這樣危險的'物品。否則，我們可能會失去寶貴的生命。
隨著年齡的慢慢增長，我了解了更多的消防知識，也更加明白了“水火無情”的道理。一但遇到著火，千萬不要慌張，一定要保持冷靜鎮(zhèn)定，早報警，牢記火警電話“119”，報警時講清楚地址。起火原因等;決不能貪戀財物。首先要逃跑或找大人;逃跑時應(yīng)用濕毛巾捂住鼻子，以免中毒;同樣也要嚴守秩序，不能爭先恐后，互相擁擠，自相踩踏，以免發(fā)生不該發(fā)生的悲劇。
每個人只有一次生命，我們要珍惜自己和他人寶貴的生命。同學(xué)們，讓我們多了解消防常識，從小樹立消防意識，爭做消防安全小衛(wèi)士。
學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會13
首先，要對自己有信心。第二，把學(xué)習(xí)當作一種樂趣。不要把它當作你的負擔。
我的學(xué)習(xí)方法如下：
1、課前預(yù)習(xí)
課前預(yù)習(xí)對學(xué)習(xí)新知識非常重要。如果你在課前預(yù)習(xí)要學(xué)的內(nèi)容，這將有助于提高你的學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。它是學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié)。在預(yù)習(xí)過程中，你可以用邊讀邊思考的方法，標出或標出內(nèi)容的重點、層次和聯(lián)系，寫下你的觀點或不理解的地方和問題，最后確定講座中要解決的問題，這可以提高講座的效率
2、課堂上認真聽講
聽課的方法，除了在預(yù)習(xí)中明確任務(wù)，有針對性地解決問題外，我們還應(yīng)該注意使我們的思維緊跟老師講課的節(jié)奏。聽課時，一方面要了解老師的.內(nèi)容，思考或回答老師的問題；另一方面，我們應(yīng)該獨立思考，找出我們不理解的東西，并有勇氣提出自己的觀點。聽課時，我們應(yīng)該寫下老師講課的要點、補充內(nèi)容和方法，以便復(fù)習(xí)
3、課后復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)應(yīng)與講座緊密結(jié)合。閱讀材料時，回憶課堂內(nèi)容或檢查課時記憶。確保理解、理解和掌握學(xué)習(xí)問題。如果有長期思考無法解決的問題，咨詢老師或同學(xué)
4、課后做練習(xí)
課后做練習(xí)可以鞏固知識，加深理解，學(xué)會使用，發(fā)展智力，提高能力。例如，在數(shù)學(xué)和物理中，課后練習(xí)非常重要。5、作息結(jié)合學(xué)習(xí)也需要作息結(jié)合。下課后，放松自己，看看外面的風景，緩解眼睛和大腦的疲勞，讓你更加精力充沛，更加關(guān)注課堂
以上是我的學(xué)習(xí)方法。我希望這將有助于你的學(xué)習(xí)
學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會14
學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，主體性的最理想表現(xiàn)是能創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。這是他們個性充分發(fā)展的表現(xiàn)。也是我們在課堂教學(xué)中一直追求的目標。在教學(xué)過程中，我們要盡可能捕捉一切教育契機，提供培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的時空。 我認為，怎樣做到支持學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)呢？可以從這幾個方面去探究。
一、教師要學(xué)會在課堂努力營造平等、和諧的教學(xué)環(huán)境
師生之間的態(tài)度、情感總是隨著知識信息的傳遞、接收、反饋的過程互動的。在心理學(xué)認為，這是影響字生學(xué)習(xí)情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)動機，提高學(xué)習(xí)能力和績效的有力因素。教學(xué)中，教師的首要任務(wù)在于營造一種活潑的教學(xué)氣氛，使學(xué)生形成探索創(chuàng)新的心理愿望和性格特征，形成一種以創(chuàng)新精神吸取知識、運用知識的心理趨向。要培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)造精神需要一個適宜的環(huán)境和氣氛，使學(xué)生建立信心，產(chǎn)生濃厚的興趣。這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)主動性、創(chuàng)造性才能得到體現(xiàn)和發(fā)展。為此，我們要把微笑帶進課堂，把期望帶給學(xué)生，尊重、理解、寬容學(xué)生。用激情創(chuàng)設(shè)和諧歡快的教學(xué)氖圍，并采用四個“激勵”法，即:設(shè)置激動的目標；運用激勵的語言，采用激勵的方式，形成激勵的課堂氛圍，使學(xué)生們?nèi)巳硕几械健拔倚小�，＂我能＂，“我是成功者”，由此，使學(xué)生創(chuàng)新思維的火花才會不斷的閃現(xiàn)。
二、創(chuàng)設(shè)動態(tài)、靈活的`教學(xué)過程
課堂教學(xué)過程應(yīng)該是一個動態(tài)的創(chuàng)造過程。教師的重要任務(wù)之一就是激發(fā)學(xué)生積極地思維，尤其是創(chuàng)造性的思維。鼓勵學(xué)生大膽地向教師質(zhì)疑，作出別出心裁的答案，學(xué)生智慧的激活，會反作用于教師和其他學(xué)生，使其能在更高層次點積極思維。在師生，生生間積極思維的互動中，師生可以盡情地去體驗教學(xué)創(chuàng)造美的特殊樂趣，并可獲得教案目標外的收獲。課堂教學(xué)有效性評價的落腳點不必過分在乎教案任務(wù)是否完成，而更應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課堂上究竟發(fā)生了什么樣的，多大的變化發(fā)展。在課堂教學(xué)中，我們既要關(guān)注知識的結(jié)構(gòu)和學(xué)生學(xué)習(xí)的認知結(jié)構(gòu)，以使學(xué)生學(xué)得的知識及獲得的學(xué)習(xí)能力得到遷移，同時又要重視使這些結(jié)構(gòu)具有適度的靈活性。因此，適度的靈活、彈性才是教學(xué)的生命和學(xué)生創(chuàng)造力的源泉。
三、采用互動現(xiàn)代的教學(xué)方法和手段
任何教學(xué)活動，都應(yīng)采取相應(yīng)的教學(xué)方法和手段。我們常采用小組合作學(xué)習(xí)方法，達到教師指導(dǎo)與學(xué)生探究的整合，傳授知識與問題解決的整合，單一性思考和擴散性思考的整合，常用的合作學(xué)習(xí)形式有:
1、同桌互幫式的活動，它的主要功能可以互學(xué)，互查，互練。
2、四人小組研討式活動，它的主要功能是在自學(xué)基礎(chǔ)上進行小組討論，理解，歸納，掌握教學(xué)內(nèi)容。
3、多人小組協(xié)作方式活動。它的主要功能是為了給學(xué)生提供充分表現(xiàn)的機會，合作的機會和競爭的機會，促進學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。
學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會15
現(xiàn)在回想起案例中那個受害的大學(xué)生，如果當時他懂得了傳銷方面的知識，也許他不會走上犯罪的道路！其實我們大都也不懂得這方面的知識，還好，黎老師教我們所需，及時幫我們彌補這方面的法律缺陷。
還有很多精彩的案例和法律知識點，在這里就不再一一講述心得了�？傊�，每一堂課、每一個案例都給我們法律知識，給我們教訓(xùn)，給我們“洗腦”。
現(xiàn)在想想開設(shè)這門課是很必要的。第一，大家都知道我們大一的時候?qū)W習(xí)了法律基礎(chǔ)，對國家的法律法規(guī)有了一定的了解，但是這些只是表面上的東西、理論上的東西，而《大學(xué)生與法》卻是對前面法律理論的運用，是實踐層次上的東西。這樣一來，理論聯(lián)系實踐，使我們更進一步地守法、用法、護法。第二，這門課講授的內(nèi)容與我們大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、工作等各方面息息相關(guān)，學(xué)習(xí)它、運用它，會使我們的合法權(quán)益得到了維護，會使我們的學(xué)習(xí)、生活、工作得更好。第三，開設(shè)這門課程，它響應(yīng)了我們國家依法治國的號召，它能增強我們大學(xué)生的法律意識，增強我們大學(xué)生的社會責任感，最終把我們培養(yǎng)成一名懂法、守法、用法的合格公民。所以說開設(shè)這門課程是必須的，我們大學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程也是必須的。
另外，經(jīng)過對這門課程一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)黎老師的`上課方式還不錯，能夠做到法律理論與具體的案例相結(jié)合，生動的案例加上具體的案例分析，取得了很好的課堂效果。但是還有一些地方有待提高。比如：課堂的互動環(huán)節(jié)還是少了一點，如果多增加一些互動環(huán)節(jié)，會激起同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情和課堂氣氛，這樣上課效果會更好。還有文字案例太多，視頻案例太少。如果適當調(diào)整一下文字案例與視頻案例的比例，我覺得課堂效果會越來越好。
總的來說，《大學(xué)生與法》這門課程，它有很強的現(xiàn)實意義，特別對我們大學(xué)生來說。通過對它一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我法律方面的知識豐富了很多，而且有了質(zhì)的提升，我受益匪淺！
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