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    普通話學(xué)習(xí)心得體會(huì)

    時(shí)間:2024-11-20 11:10:38 學(xué)習(xí)心得 投訴 投稿

    普通話學(xué)習(xí)心得體會(huì)

      我們得到了一些心得體會(huì)以后,就很有必要寫一篇心得體會(huì),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢?以下是小編收集整理的普通話學(xué)習(xí)心得體會(huì),希望能夠幫助到大家。

    普通話學(xué)習(xí)心得體會(huì)

    普通話學(xué)習(xí)心得體會(huì)1

      普通話是國家通用語言,對我們的生活、學(xué)習(xí)非常有幫助。說好普通話的基礎(chǔ)是對拼音的學(xué)習(xí)和掌握,因?yàn)槠胀ㄔ捴袝?huì)有許多容易混淆的發(fā)音,弄不好就會(huì)鬧出大笑話呢。一年級的時(shí)候,親愛的語文老師——王老師就開始教我們拼音,直到現(xiàn)在四年級了,老師仍然不斷地糾正我們的發(fā)音。

      我學(xué)普通話的困難就是“in”“ing”不分。還記得王老師有一次聽寫的時(shí)候,老師報(bào)的是“英”,而我寫成了“音”。我總是把握不住這兩個(gè)發(fā)音的區(qū)別,王老師告訴我,要注意聽后鼻音“g”,聽起來像是從很深的地方發(fā)出來的聲音。多聽了幾次,我終于能夠體會(huì)到區(qū)別,再聽寫的時(shí)候就不會(huì)出錯(cuò)了。

      學(xué)普通話不光是克服困難,也會(huì)有很多精彩快樂的時(shí)刻。這個(gè)星期,老師為了讓我們更進(jìn)一步了解和掌握普通話,特別舉行了一屆“童心飛揚(yáng)”朗誦會(huì)。我和小組的同學(xué)準(zhǔn)備了一篇《讓感恩走進(jìn)心靈》,我朗誦其中兩段,提前好幾天就開始反復(fù)練習(xí)了,要想再朗誦會(huì)上拿到好成績,光把文章讀出來可不行,還要掌握聲調(diào)的`抑揚(yáng)頓挫,有些詞語的輕重不同,還要全身心的投入進(jìn)去。爸爸告訴我學(xué)習(xí)王老師,她在課堂上給我們朗誦那些文辭優(yōu)美的文章時(shí),充滿感情,語調(diào)優(yōu)美,這樣才能夠深深打動(dòng)聽眾。很快開始比賽了,各個(gè)小組都做了充分的準(zhǔn)備,輪到我們小組時(shí),我們都很有信心,有模有樣的朗誦起來。我們每個(gè)人都朗誦的非常投入,臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。

      在朗誦會(huì)比賽上,我感受到了普通話的美,我愛說普通話!

    普通話學(xué)習(xí)心得體會(huì)2

      隨著社會(huì)的發(fā)展和廣泛的交流,越來越多的人重視學(xué)習(xí)普通話。為了提高自己的普通話水平,他們最近參加了普通話培訓(xùn)班,這讓我感觸很深。

      首先,我意識(shí)到我從小就沒有養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣,因?yàn)槲以谵r(nóng)村,我的啟蒙老師不會(huì)正確發(fā)音。

      其次,我在師范學(xué)校的時(shí)候,就意識(shí)到學(xué)習(xí)普通話的重要性,但只是做了一個(gè)表面的改變。至于平起平坐的聲音,前后鼻音,我基本沒管。20世紀(jì),隨著電腦和收藏的普及,我意識(shí)到問題的嚴(yán)重性,于是參加了普通話考試,但連續(xù)三次考試都失敗了。為了不誤導(dǎo)孩子,我加強(qiáng)了學(xué)習(xí),參加了普通話強(qiáng)化班。糾正了很多不恰當(dāng)?shù)?發(fā)音,說話的流暢性比以前明顯提高。在以后的家鄉(xiāng)工作中,只要我堅(jiān)持說普通話,我的習(xí)慣一定會(huì)改變。

      通過這次學(xué)習(xí),我深刻體會(huì)到,作為新時(shí)期的幼兒教師,隨著時(shí)代的變遷和社會(huì)的進(jìn)步。

      ,要當(dāng)好一名教師不但要掌握專業(yè)知識(shí),同時(shí)隨著知識(shí)的更新,我們需要不斷的學(xué)習(xí),要給孩子一杯水,自己要有一桶水,這就需要我們不斷的努力,從各個(gè)方面豐富自己的知識(shí),提高自己的理論水平,能跟著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展,活到老穴道老,這句話說得一點(diǎn)也不錯(cuò),在以后的日子里,我將繼續(xù)努力,以知識(shí)來武裝自己,爭取做一個(gè)新時(shí)期合格的幼兒教師。

      普通話,又稱國語,它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的大陸漢語標(biāo)準(zhǔn)。普通話作為漢語的官方發(fā)音在全國范圍進(jìn)行推廣。

      作為師范學(xué)校的學(xué)生,學(xué)習(xí)普通話是一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。因?yàn)閷W(xué)校是推廣普通話的前沿陣地,甚至可以說是主戰(zhàn)場,而老師則是這個(gè)陣地或戰(zhàn)場的指揮官,所以作為老師,學(xué)習(xí)好普通話是十分重要的。

      可是,對于方言口音較重的人來說,由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音,前鼻音和后鼻音不分,舌前音和舌后音不分,俗讀音和普通話讀音不一致等,學(xué)習(xí)普通話并不是一件很輕松的事情。這方面,我有很深的體會(huì)和一些經(jīng)驗(yàn)。

      一、在藐視學(xué)習(xí)普通話難度的基礎(chǔ)上,切實(shí)重視普通話的學(xué)習(xí)。

      盡管方言口音較重,盡管學(xué)習(xí)好普通話的難度很大,但是,我們要從戰(zhàn)略上藐視這個(gè)“敵人”,而在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué)習(xí)方法方面又要十分重視。既不能怕,又不能不以為然。這是學(xué)習(xí)好普通話的思想保證。

      二、安排專門時(shí)間學(xué)習(xí)普通話。

      在學(xué)習(xí)普通話的過程,要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,每天抽出一定的時(shí)間,比如每天1小時(shí),專門學(xué)習(xí)普通話。這是學(xué)習(xí)好普通話的時(shí)間保證。

      三、勤向現(xiàn)代漢語老師學(xué)習(xí)。

      現(xiàn)代漢語老師不僅具有扎實(shí)的語言學(xué)和語音學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練,而且老師離自己最近,請教也最方便。因此,遇到不懂的和難以糾正的,要及時(shí)向老師請教好的學(xué)習(xí)方法,一定會(huì)取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學(xué)習(xí)方法。

      四、整理方言口音和普通話之間的對應(yīng)關(guān)系。

      例如,“三”在方言里讀shan,舌后音,而在普通話里卻讀san,舌前音。類似這樣的情況,都一一列出拉一,整理成方言和普通話詞匯對照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。這是對比學(xué)習(xí)法。

      五、跟普通話好的同學(xué)學(xué)習(xí)。

      多跟普通話說的好的同學(xué)交往,或在一起活動(dòng),寓學(xué)習(xí)于娛樂,在語言的交流中提高普通話水平。這是延伸學(xué)習(xí)法。

    普通話學(xué)習(xí)心得體會(huì)3

      普通話又稱國語,它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的大陸漢語標(biāo)準(zhǔn)。普通話作為漢語的官方發(fā)音在全國范圍進(jìn)行推廣。學(xué)校是推廣普通話的前沿陣地,所以作為老師,學(xué)習(xí)好普通話是十分重要的。

      我以前所教的中專面向的是本地的學(xué)生,總是用方言講課,但是合并到高職院校后面向的是全國各地的學(xué)生那就必須上課用普通話?墒,對于方言口音較重的我來說,由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音,前鼻音和后鼻音不分,舌前音和舌后音不分,俗讀音和普通話讀音不一致等,因此學(xué)習(xí)普通話并不是一件很輕松的事情。但是我經(jīng)過努力現(xiàn)在已已經(jīng)很熟練的用普通話與人交流了。下面就談一談自己學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)。

      一、整理方言口音和普通話之間的對應(yīng)關(guān)系。

      例如,“段”在方言里讀dan,而在普通話里卻讀duan,舌前音。類似這樣的情況,都一一列出拉一,整理成方言和普通話詞匯對照表。這樣我就一一記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。

      二、要?jiǎng)?chuàng)造良好的語言環(huán)境。

      在學(xué)校,無論是課堂還是課外,除了自己堅(jiān)持說普通話,也要求學(xué)生用普通話來進(jìn)行交流;氐郊,與家人也用普通話來進(jìn)行交談,F(xiàn)在我在家里和女兒就是用普通話來交流,有時(shí)甚至忘記了方言。而且正在上小學(xué)的'女兒的普通話很標(biāo)準(zhǔn),還經(jīng)常為我糾正發(fā)音。這樣在一個(gè)大家都說普通話的環(huán)境中,耳濡目染、近朱必赤。即使有濃濃的方言音,受感染后就會(huì)慢慢地改變。

      三、每天安排一定的時(shí)間堅(jiān)持練習(xí)。

      安排專門時(shí)間學(xué)習(xí)普通話。在學(xué)習(xí)普通話的過程,要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,每天抽出一定的時(shí)間,比如每天1小時(shí),專門學(xué)習(xí)普通話。

      四、勤聽普通話廣播。

      電視臺(tái)、廣播電臺(tái)等新聞節(jié)目和其他類節(jié)目,一般都是使用很標(biāo)準(zhǔn)的普通話。通過經(jīng)常性收聽收看節(jié)目,對學(xué)習(xí)好普通話有很大幫助。

      學(xué)習(xí)普通話不是一天兩天的事,要持之以恒,經(jīng)過努力我現(xiàn)在可以很熟練的用普通話上課,和學(xué)生、老師交流。因此只要努力普通話一定會(huì)越來越好。

    普通話學(xué)習(xí)心得體會(huì)4

      我國是一個(gè)多民族的國家,這樣就帶來了許多語言上的障礙。于是就產(chǎn)生了普通話。普通話是我國的通用語言,是我們?nèi)粘=涣鳒贤ǖ墓ぞ。我認(rèn)為學(xué)好普通話很重要。那么什么是普通話呢?

      普通話就是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典型的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語。要學(xué)好普通話,我覺得有這么幾條要領(lǐng):第一,就是學(xué)好拼音字母,掌握發(fā)音部位,對于局部個(gè)別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。第二,多讀些拼音報(bào)上的文章等,鍛煉說普通話的感覺,或者看到一個(gè)字后,就是暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音,并注意與方言音的對應(yīng)關(guān)系,爭取舉一反三,觸類旁通。第三,不懂就查。字典是我們很好的老師,若有不懂,要虛心請教,直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。第四,讀辭典,翻開現(xiàn)代漢語辭典,一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀,極為有效。另外,堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話。有人說:語言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說普通話的環(huán)境中,耳濡目染,近朱必赤。即使你方音濃重,逐漸逐漸你也會(huì)受感染,總之,只要努力,就一定能把普通話說好。

      通過普通話的學(xué)習(xí),使我受益匪淺。上課用普通話,課下與學(xué)生交流也盡量使用普通話,自我感覺,我的普通話水平在不斷提高。

      總之,說普通話是我們每個(gè)人的'義務(wù)與責(zé)任,尤其是做老師的我們,再學(xué)習(xí)普通話的過程中,我們學(xué)習(xí)到了以前許多沒有學(xué)習(xí)到的東西,增長了不少的知識(shí)。每一次的考試,無論是普通話的口試還是漢語拼音的書面測試,都讓我們從中提高了自己的能力?梢,學(xué)習(xí)是我們終身受用的一項(xiàng)制度。是提高各項(xiàng)素質(zhì)的一項(xiàng)很好的措施。

    普通話學(xué)習(xí)心得體會(huì)5

      回想我的學(xué)習(xí)普通話之路,心潮久久難平。

      我生在漢壽長在漢壽,是一個(gè)地地道道的漢壽人,一直以來普通話說得非常的一般。改變發(fā)生在我做老師之后。記得有一次學(xué)生集訓(xùn),我大聲地喊:“稍息!”學(xué)生毫無反應(yīng),我更大聲地喊:“稍息!”學(xué)生中間竟傳來一陣哄笑聲。我的耳根一陣一陣地發(fā)燙,我暗下決心:一定要學(xué)好普通話!

      怎樣學(xué)?我的體會(huì)是,第一要膽大,要盡可能地突破方言習(xí)慣的約束,做到時(shí)時(shí)講普通話、處處講普通話。我采用逐步擴(kuò)大陣地的方法去實(shí)現(xiàn)“時(shí)時(shí)”和“處處”。首先,我堅(jiān)持在課堂教學(xué)中講普通話,然后,把普通話很自然地帶到課間的10分鐘,實(shí)現(xiàn)校園完全普通話;接著,我利用自己的孩子年齡小普通話基礎(chǔ)好的特點(diǎn),和她實(shí)現(xiàn)完全的普通話對話,最終實(shí)現(xiàn)家庭完全普通話;最后,在日常交往中,我常常有意識(shí)地蹦出一兩句普通話,如果有人也跟著用普通話,那我就順其自然地說下去。盡管那時(shí)我的普通話不怎么樣,但這種敢于把自己的弱點(diǎn)暴露出來的做法,一方面大大增強(qiáng)了我的普通話語感,另一方面也可以經(jīng)常地得到大家的指正,普通話水平就在不知不覺中得到提高。

      其次要耳尖,多聽多學(xué)習(xí)多發(fā)現(xiàn)。我常常聽廣播聽電視,一般是選取自己喜歡的主持人或者是聲線和自己接近的主持人的節(jié)目,有時(shí)甚至用復(fù)讀機(jī)把這些節(jié)目錄下來,然后反復(fù)地聽反復(fù)地揣摩、模仿。

      第三要心細(xì),要在多說多聽的基礎(chǔ)上多想,要善于針對自己的語音弱點(diǎn)加強(qiáng)相關(guān)基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)。

      我希望大家可以從我的經(jīng)歷中得到啟示:一個(gè)地地道道的漢壽人,只要方法得當(dāng)又刻苦努力,完全可以練出一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話!

      短短兩天的省普通話培訓(xùn)班轉(zhuǎn)瞬即逝,兩天的.時(shí)間,雖然匆忙、勞累,但也讓人感覺充實(shí),讓我對普通話的發(fā)音技巧、說話的藝術(shù)等方面,都有了全新的認(rèn)識(shí),使我深深體會(huì)到作為一名教師,學(xué)好普通話的重要性和必要性,也讓我明白,要想學(xué)好普通話,必須下一番功夫,掌握規(guī)律,勤學(xué)苦練,日積月累,持之以恒。

      一、克服障礙是前提

      普通話并不難學(xué),難的是對心理狀態(tài)的調(diào)整和改善。我們在學(xué)習(xí)普通話時(shí)害怕自己因生硬別扭的發(fā)音出丑,或是畏懼長時(shí)間訓(xùn)練的困難,這些常常使學(xué)習(xí)進(jìn)步緩慢。針對這種情況,我們需要及時(shí)調(diào)節(jié)我們的心理狀態(tài),放下心理包袱,大膽地開口講。任何學(xué)習(xí)都有一個(gè)從拙笨到熟練的過程,學(xué)習(xí)普通話也不例外,要盡早達(dá)到熟練程度,只有下苦功夫克服困難,戰(zhàn)勝畏懼心理,才能成為學(xué)習(xí)中的勝利者。反之,如果在學(xué)習(xí)中過分顧及面子,不敢坦然面對自己的發(fā)音缺陷,更不能以頑強(qiáng)的意志和艱苦的努力去克服,改善它,一味的退避畏縮,其結(jié)果不僅使自己付出了時(shí)間和精力卻收效甚微,而且容易造成心理上的陰影,加重今后學(xué)習(xí)和生活的負(fù)擔(dān)。調(diào)整好心理狀態(tài),克服,是學(xué)好普通話的重要前提。

      二、學(xué)好語音是基礎(chǔ)

      漢語的分歧突出地表現(xiàn)在語音方面,不但各大方言區(qū)之間的語音系統(tǒng)差別大,就是一個(gè)地區(qū)、一種方言內(nèi)部也常在語音方面有明顯的差異,可以說,語音差異是造成交際困難的主要原因。所以,學(xué)習(xí)普通話的關(guān)鍵是學(xué)習(xí)以北京語音為準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)音,學(xué)習(xí)語音必須專注地通過口、耳的訓(xùn)練才能學(xué)好。

      學(xué)習(xí)普通話語音包括發(fā)音和正音兩個(gè)部分。發(fā)音準(zhǔn)確是語音學(xué)習(xí)最基本的要求。發(fā)音是否準(zhǔn)確與聽音、辨音的能力有關(guān),所以首先要提高語音的分辨力。在掌握了正確發(fā)音的基礎(chǔ)上,還要通過反復(fù)練習(xí),達(dá)到完全熟練的程度。正音是指掌握漢字、詞語的普通話標(biāo)準(zhǔn)讀音,糾正受方言影響產(chǎn)生的偏離普通話的語音習(xí)慣,這屬于一種記憶的訓(xùn)練。方音同普通話語音的差異不是毫無規(guī)律的,了解了方音和普通話語音的對應(yīng)規(guī)律,就不必一個(gè)字音一個(gè)字音地死記,而可以一批一批地去記。

      三、勤學(xué)苦練是途徑

      我們從小說的就是自己的方言,一下子將發(fā)音系統(tǒng)來個(gè)大顛覆,徹底改變以前的說話習(xí)慣,說起來容易,做起來卻很困難。學(xué)習(xí)普通話,沒有什么捷徑可走,唯一的途徑就是勤學(xué)苦練。

      首先是多讀、多說。多讀,就是指在看書、看報(bào)、看文件等閱讀過程中養(yǎng)成用普通話朗讀的習(xí)慣,即使囿于具體環(huán)境不便讀出聲來,那也應(yīng)該養(yǎng)成默讀的習(xí)慣。多說,沒事的時(shí)間一個(gè)人對著鏡子邊說邊注意自己的口型,與人交流的時(shí)候盡量用普通話,久而久之,當(dāng)說普通話成為一種習(xí)慣,效果自然事半功倍。

      其次是多聽、多練。多聽廣播、電視的播音員、主持人的節(jié)目,因?yàn)樗麄兊恼Z音相對來講是比較準(zhǔn)確的。多聽身邊普通話說得好的人的語音,有意與他們多交流,注意他們的發(fā)音方法、語言速度、聲調(diào)處理等。多練,指的是要對著一些范文勤加練習(xí),再輔以繞口令等難度大一些的訓(xùn)練。

      再次是多模仿、多琢磨。模仿不僅是普通話初學(xué)者的一種行之有效的方法,同時(shí)還可以增添我們的學(xué)習(xí)情趣,不致枯燥乏味。就模仿而言,還得多琢磨。用心找出自己的語音和模仿對象的差距,自己的發(fā)音方法和咬字器官的協(xié)調(diào)性還存在那些不足,從而不斷修正。

      四、持之以恒是關(guān)鍵

      學(xué)習(xí)普通話,絕非一朝一日之功。語言習(xí)慣的改變是件不容易的事,從習(xí)慣使用方言過渡到能熟練自如地使用普通話,需要下一番苦功,只有全面掌握必要的普通話知識(shí)和規(guī)律,勤學(xué)苦練,持之以恒,才能學(xué)得會(huì)、說得好。

    普通話學(xué)習(xí)心得體會(huì)6

      在學(xué)校的普通話培訓(xùn)中,我深刻認(rèn)識(shí)到說好普通話的重要性,不僅是為了提高自身素質(zhì),更是為了推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步。在此分享幾點(diǎn)心得:

      首先,要認(rèn)真研究普通話的基本知識(shí),掌握聲母、韻母的發(fā)音規(guī)律,注意重音和停頓的位置。同時(shí),要多讀多聽,鍛煉語感和口語表達(dá)能力。在日常交流中,要堅(jiān)持用普通話進(jìn)行會(huì)話,勇于糾正自己和他人的語音錯(cuò)誤。

      其次,要端正態(tài)度,重視普通話的`研究和應(yīng)用。在教學(xué)工作中,要以身作則,用規(guī)范的普通話進(jìn)行授課,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的語言觀念。同時(shí),要積極參加普通話比賽和培訓(xùn)活動(dòng),不斷提高自己的語音水平和教學(xué)能力。

      最后,要注重實(shí)踐,通過反復(fù)練和總結(jié),逐步提高普通話的準(zhǔn)確性和流利度。在日常生活中,要積極與他人交流,勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法,不斷提高口語表達(dá)的能力。

      總之,學(xué)好普通話是每個(gè)人應(yīng)該具備的基本素質(zhì),也是我們作為教師應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng)。希望我們能夠一起努力,推廣普通話,為創(chuàng)建文明和諧的社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

      作為一名教師,普通話是必修課,是我們職業(yè)語言的基礎(chǔ)。為了提高自己的普通話水平,我參加了普通話提高培訓(xùn)班,受益匪淺。

    普通話學(xué)習(xí)心得體會(huì)7

      在沒有上語音課以前,我始終以為自己的一般話還可以,但隨著一節(jié)一節(jié)語音課的進(jìn)行,我才慢慢發(fā)覺原來自己的一般話在許多方面存在的問題都太多太多。對于老師,在老師給我們上第一堂課時(shí),我就被老師那種獨(dú)特的氣質(zhì)吸引住了,有時(shí)甚至?xí)挥勺灾鞯南胛覟楹稳绱诵疫\(yùn),會(huì)在這位老師的課堂上學(xué)習(xí)。給我印象最深的是不在迫不得已的狀況下是不會(huì)讓別的老師幫忙代課的,因?yàn)樗f:讓其他老師幫忙代課,我實(shí)在不放心。這可能讓不知情的人聽了會(huì)產(chǎn)生肯定的誤會(huì),但我覺得這既體現(xiàn)了老師對自己學(xué)生的負(fù)責(zé)也體現(xiàn)了她對自己的自信,我非常贊同和佩服老師的這種做法。

      除了老師的人格魅力讓我敬佩外,老師的授課方式也特殊值得我們確定。記憶中,在課堂上老師很少笑,總是以一副肅穆的表情面對我們,也對我們比較嚴(yán)格。可是驚奇的是這并沒有讓我有覺得反感,反而聽的特殊仔細(xì)。在本期語音課中,老師完全沒有用照本宣科的教學(xué)方式,她擁有一套完全屬于自己的教學(xué)課件和方法,使人有種不愿聽都不行的沖動(dòng)。

      第一,老師的課件做的特殊好。頁面簡潔而優(yōu)雅真可謂不媚不俗,課件的內(nèi)容也相當(dāng)全面好用,至少我是這樣認(rèn)為。因?yàn)樗故镜亩际欠浅V匾膶W(xué)問,沒有泛泛而談的話外語。

      從第一章的語音基礎(chǔ)學(xué)問到最終一章的兒化音,老師講的課件內(nèi)容都那么的一絲不茍,完善而不冗雜,讓我覺得聽這堂課實(shí)在是在接受學(xué)問的過程中享受而非煎熬。其次,老師特殊注意我們的正確發(fā)音方式。從氣息,開口,唇,舌等各個(gè)發(fā)音器官的部位進(jìn)行給我們進(jìn)行語音的訂正和標(biāo)準(zhǔn)化。通過這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí),我在發(fā)音器官部位上得到了很大的規(guī)范和改進(jìn),也學(xué)習(xí)到了一些正確的發(fā)音方式和技巧,同時(shí)更使我意識(shí)到自己在初學(xué)發(fā)音時(shí)許多地方都偷懶了,從而導(dǎo)致始終以來在語言發(fā)音上的惡性循環(huán)。不過值得慶幸的是能在本期的語音課上得到剛好的訂正。第三,課堂語音練習(xí)。老師也很重視我們的課堂實(shí)踐練習(xí),因?yàn)槔蠋熋靼讓W(xué)生們課后自覺練習(xí)是很沒有保證的。而且其練習(xí)方式也很留意側(cè)重點(diǎn),很有針對性。比如對于方言音訂正,就找相應(yīng)地方的同學(xué)來讀,這樣既訂正了同學(xué)們的方音,又給同學(xué)們做了方音示范;對于鼻邊音平翹舌等發(fā)音的練習(xí),老師就會(huì)用一些相應(yīng)的典型詞組、繞口令等讓我們練習(xí);有時(shí)針對輕聲兒化音等發(fā)音的練習(xí),老師又會(huì)用一些比較典型的段落、小故事等材料等等來讓大家得到肯定的體驗(yàn)和練習(xí)?傊毩(xí)材料不僅簡潔好玩而且典型,真的讓我感嘆。

      第四,課間語音播放。老師也充分利用起我們的課間非常鐘,她在課間總會(huì)給我們播放一段非常鐘左右的'文章,這些文章不僅讓我們在心靈上得到了充溢,而且在訂正語音上也起到肯定的作用。課間的語音播放是不是要聽,完全有我們自己確定,但值得興奮的是大多同學(xué)都在聽,信任如此輕松而愉悅的學(xué)習(xí)方式,實(shí)在讓人沒有理由拒絕吧。

      第五,課后練習(xí)。在這一點(diǎn)上老師并沒有非常的強(qiáng)調(diào),但我覺得假如是真的是仔細(xì)聽了老師的課的同學(xué),這課后的練習(xí)不用老師提示,我們就已經(jīng)會(huì)不自覺的要主動(dòng)進(jìn)行了。因?yàn)榧热粚W(xué)到的學(xué)問那么有用而且實(shí)際,不運(yùn)用都不行能呢。說實(shí)話,在沒有起先寫這份心得體會(huì)時(shí),我想真的沒什么可以寫的。但當(dāng)我執(zhí)筆起先在紙上時(shí),老師給我忙完了上課的一幅幅畫面就很自然地出現(xiàn)在我眼前,內(nèi)心還有一種很奇異的激烈。通過以上的總結(jié),我猛然覺得吳老師真的太奇妙了,那課堂上的一言一行都多么輕易自然的讓我深深地記住,讓我一想她就會(huì)有滔滔不絕的感慨,不僅僅只是不愧為人師表,老師無論是個(gè)人修養(yǎng),還是那由內(nèi)而外的氣質(zhì),甚或是其對工作的盡職盡責(zé)都可謂難得。當(dāng)然,每個(gè)人都不行能時(shí)十全十美的,可能因?yàn)橹皇窃谡n堂上才能和吳老師有所接觸,課堂上老師總是一副肅穆表情,我常在想要是老師能多笑笑會(huì)更有親和力,那么老師又會(huì)是另一種風(fēng)格站在我們面前,應(yīng)當(dāng)授課效果也很好吧?傊矣X得本期的《一般話》課對于我個(gè)人而言是非常必要的,而且能在吳老師的課堂上學(xué)習(xí),我更是毫無看法了。通過本期的語音課的學(xué)習(xí),我最大的感受就是,現(xiàn)在最終能辨別一般話的發(fā)音了,也能大致辨別的說話者一般話的水平,我很興奮。但一想到自己的一般話二級甲等都還沒有過,心里還是有點(diǎn)擔(dān)憂,很希望通過本期的語音課學(xué)習(xí)后,在下次的一般話測試中能順當(dāng)通過。一學(xué)期又轉(zhuǎn)瞬即逝《一般話》課程也隨之告一段落,課程雖然不算多,但老師和老師給我們講的課,都讓我從中學(xué)到了不少學(xué)問,不管是在做人還是語音學(xué)問方面都讓我很有收獲,終生受益。

    普通話學(xué)習(xí)心得體會(huì)8

      記得我剛來瓊臺(tái)的時(shí)候,講普通話很不準(zhǔn),咬字發(fā)音都會(huì)引來舍友們的笑聲。因?yàn)樵谛W(xué)、中學(xué)時(shí)沒有接受過正規(guī)的拼音學(xué)習(xí)。而且在小學(xué)的時(shí)候那些老師自己本身講的普通話就不準(zhǔn)。更何況教我們了。一直到中學(xué)基本上都用方言和同學(xué)交流。

      所剛來瓊臺(tái)時(shí)講普通話一點(diǎn)也不習(xí)慣。覺得有點(diǎn)別扭,特別是一些送氣、不送氣的聲母,平舌和卷舌分不清楚,經(jīng)常弄混,有時(shí)會(huì)把本來不送氣的讀成了送氣的,平舌的讀成了卷舌的。

      中學(xué)時(shí)看到語文老師能不查字典就可寫出一些字的拼音,真的好羨慕啊,因?yàn)槟菚r(shí)候我根本不懂拼音。

      一年級時(shí)學(xué)校開設(shè)了語言基礎(chǔ)課,但是上課的過程中并不是那么認(rèn)真聽,混水摸魚。所那一年我補(bǔ)考了語基,我記得補(bǔ)考時(shí)有一道題是用拼音寫作文的,但對我來說還算是高難度的,我在試卷上寫過這樣一句話就是再也不補(bǔ)考語基了,那是我五年來唯一一次補(bǔ)考。

      后來在瓊臺(tái)和同學(xué)接觸的過程中慢慢糾正了一點(diǎn)點(diǎn),有一年暑假我在家無聊時(shí)便拿起那本普通話書,看到書本上的.介紹,才知道什么是聲母、韻母。開始了解一些聲母的真正發(fā)音,我把我經(jīng)常讀錯(cuò)的,弄混的聲母寫了下來,在讀書進(jìn)就會(huì)提醒自己注意,便糾正過來。慢慢開始喜歡上了普通話,前每天早上都有早讀,我每天早讀時(shí)就會(huì)拿出普通話那本書來讀,時(shí)間久后就變成了一種習(xí)慣。

      我發(fā)不準(zhǔn)的音基本上都糾正了過來。自從參加了普通話培訓(xùn)之后,知道了自己讀書過程中的一些小毛病。見識(shí)到了周萍老師流利、標(biāo)準(zhǔn)的普通話,更加更加了學(xué)習(xí)普通話的信心。

      當(dāng)教師的前提條件是要有標(biāo)準(zhǔn)的普通話,考普通話前一個(gè)月我和舍友們都在努力地練習(xí),反復(fù)讀,考試分?jǐn)?shù)雖然不是很高分,但也不是很差,差一分就可拿到二級甲等,總算得到了肯定。現(xiàn)在基本上自然地和同學(xué)交流是不成問題。

      普通話考過后,我還是不會(huì)放棄對普通話的學(xué)習(xí),會(huì)繼續(xù)練習(xí),我覺得我的普通話還有待提高,因?yàn)閷W(xué)海無涯,學(xué)習(xí)是沒有盡頭的,最后我想說一句話:會(huì)說一口流利、標(biāo)準(zhǔn)的普通話可改變你的人生。

    普通話學(xué)習(xí)心得體會(huì)9

      為了爭當(dāng)“語言文字規(guī)范化示范!,學(xué)校下發(fā)了學(xué)習(xí)推廣普通話的倡議書,舉辦了推普手抄報(bào)比賽和朗讀比賽,老師還組織我們學(xué)習(xí)關(guān)于普通話的知識(shí),使我受益匪淺。下面談一談我的學(xué)習(xí)心得。

      推廣普通話是響應(yīng)國家號(hào)召的具體表現(xiàn)。普通話是我們?nèi)珖耐ㄓ谜Z言。它以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范,是我們中華民族相互交流和對外交往的`規(guī)定語言。

      推廣普通話便于各民族人民廣泛交流。我國是一個(gè)多民族國家。全國56個(gè)民族,都有自己的語言和方言。只有推廣普通話,才能消除各地區(qū)、各民族之間的語言障礙,促進(jìn)各地區(qū)和民族之間的溝通和交流;只有推廣普通話,我們才能更好地和外國人交往,不但能和外國人做生意,還能學(xué)到許多國外的先進(jìn)技術(shù)。只有這樣,才能更好地發(fā)展我們的國家,使各民族人民過上幸福美滿的生活。

      推廣普通話是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。語言文字能力是文化素質(zhì)的基本內(nèi)容,推廣普及普通話有利于貫徹教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的戰(zhàn)略方針,有利于弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和愛國主義精神,提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)。

      我們小學(xué)生,一定要從我做起,學(xué)好、說好普通話。學(xué)好普通話,朋友遍天下,學(xué)好普通話,方便你我他,學(xué)好普通話,建設(shè)我們繁榮昌盛的好國家。

    普通話學(xué)習(xí)心得體會(huì)10

      “五年的胳膊十年的腿,二十年練不會(huì)一張嘴”這句話的意思是,用五年的時(shí)間可以鍛練好一條胳膊,用十年的時(shí)間可以鍛煉出一條好腿,但是用二十年的時(shí)間,也不一定能練好自己的口才。我覺得這句老話,既說明了學(xué)習(xí)普通話、學(xué)習(xí)播音與主持藝術(shù)專業(yè)的重要性,也告訴了我們學(xué)習(xí)普通話應(yīng)當(dāng)持之以恒,因?yàn)樗且粋(gè)不斷進(jìn)步的過程。

      我特別喜歡有一句話,“努力這東西,不用拼天賦,光熟能生巧就能打敗很多人”,我覺得,學(xué)習(xí)普通話,就是要熟能生巧,一定要多練、多讀、多說,多練是指堅(jiān)持練聲,只要能每天堅(jiān)持練聲,無論是唇舌力度還是口腔狀態(tài)或是聲音的彈性,都會(huì)有長足的進(jìn)步,多讀是指閱讀大量的稿件,因?yàn)橹灰x的多了,才能找到自己播讀的感覺,多說是指學(xué)習(xí)普通話,一定用把它用在日常生活中,多用普通話與人交流,才能真正得到質(zhì)的提升。

      那么學(xué)習(xí)普通話有什么意義嗎?學(xué)習(xí)普通話的意義在于,因?yàn)橹袊堑卮笪锊⒎鶈T遼闊的多民族國家,就像我們在歌曲中唱到的“56個(gè)星座,56枝花,56族兄弟姐妹是一家。”是呀,有56個(gè)民族就有56種語言,沒有哪個(gè)民族會(huì)說我國的全部語言的,所以普通話起到了普及的作用。關(guān)于為什么會(huì)有普通話,我聽過這樣一個(gè)故事,當(dāng)時(shí)在國外的聚會(huì)上有3個(gè)中國人,一個(gè)是四川的,一個(gè)是安徽的,一個(gè)是北京的,他們很高興在國外見到本國的同胞,但卻無法溝通,因?yàn)楫?dāng)時(shí)中國還沒普通話,所以他們聽不懂對方的方言,而這三個(gè)人其中一個(gè)就是中國普通話的創(chuàng)始人之一,他后來說:當(dāng)時(shí)的.場面很尷尬,因?yàn)橥鈬艘膊幻靼诪槭裁此麄兪且粋(gè)國家的人卻聽不懂彼此的話。他回國后就想一定要讓中國有統(tǒng)一的語言,于是他想到了普通話,并讓它在中國通用。通過這個(gè)故事不難看出,學(xué)習(xí)普通話不僅能促進(jìn)民族融合,也能助力于中國各民族之間的友好往來與協(xié)同發(fā)展,有助于各民族之間的相互交流學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。

      另外我還發(fā)現(xiàn),能流利地掌握普通話,不出現(xiàn)語音錯(cuò)誤與缺陷。可以極大地增強(qiáng)個(gè)人在與其他人交流時(shí)的自信心。普通話講得越好的人,越是胸有成竹。

      所以說,學(xué)好普通話對個(gè)人,對民族,對國家的意義,都是非常重大的,所以我們作為一個(gè)傳媒人,更要認(rèn)真學(xué)習(xí)普通話,將普通話更好地發(fā)揚(yáng)與傳播出去。

    普通話學(xué)習(xí)心得體會(huì)11

      以前只知道英語有四。六級考試,從來不知道有普通話考試,上了中專班才知道,畢業(yè)還要普通話過關(guān)考試呢。是呀,身為一名教師,就必須用標(biāo)準(zhǔn)的普通話教書育人。

      通過學(xué)習(xí)感受頗多,學(xué)習(xí)普通話不是一件容易的事情,對于方言較重的人來說,由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音,前鼻音和后鼻音不分,舌前音和舌后音不分,俗讀音與普通話讀音更不一致。我在實(shí)踐中總結(jié)出幾點(diǎn)心得體會(huì),在這里拿出來同朋友們共享。

      首先多聽、多說、多問,勤聽普通話廣播和收看新聞?lì)惞?jié)目,這類節(jié)目一般都是使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話,通過經(jīng)常性的收聽和收看,對學(xué)習(xí)普通話有很大的幫助,這是一種拓展的`學(xué)習(xí)方法。平日里我們不要錯(cuò)過機(jī)會(huì)。

      然后就是勤查字典。有些字,摸棱兩可就需要查查字典,(別嫌費(fèi)事),把它的拼音弄清楚,尤其要注意一些字的多音與多義,這樣才能發(fā)音準(zhǔn)確。

      最后一個(gè)比較深刻的體會(huì)就是堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話。有人說:語言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說普通話的環(huán)境中,耳濡目染,近朱必赤。即使你方音濃重,逐漸你也會(huì)受其感染。

      通過學(xué)習(xí)普通話,使我受益匪淺。上課用普通話,課下交流也用普通話,自己感覺,我的普通話水平在不斷提高。

    普通話學(xué)習(xí)心得體會(huì)12

      普通話是教師的職業(yè)語言,為了改革適應(yīng)時(shí)代的需要,為了大力提高教師的普通話水平,我市組織開展了教師普通話培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)從普通話的概況,主要介紹了什么是普通話、為什么學(xué)習(xí)普通話、怎樣學(xué)習(xí)普通話的情況。又從聲母、韻母、音變詳細(xì)介紹定義、分類、發(fā)音練習(xí)、辯證等內(nèi)容,使我對普通話又有了新的認(rèn)識(shí),感覺說一口流利的、標(biāo)準(zhǔn)的普通話能體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)內(nèi)涵。

      通過學(xué)習(xí)我體會(huì)到學(xué)習(xí)普通話要做到以下幾點(diǎn):

      一、堅(jiān)持使用普通話。

      1、普通話的學(xué)習(xí)要有一股癡迷勁,就是臉皮要厚,才能練得好,學(xué)得會(huì),用的輕松。

      2、在辦公室中與教師、學(xué)生及其學(xué)生家長交流要堅(jiān)持使用普通話,給學(xué)生做好表率,營造一個(gè)良好的氛圍,感染身邊的人。

      3、在課堂上用好普通話。課堂做到教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生交流使用普通話,若在課堂上不使用普通話,教師、學(xué)生不和他交流,逼迫使用普通話。使不想講普通話得人講普通話是一個(gè)難題,只有下大力氣才能轉(zhuǎn)變。

      4、字典要在手邊。讀書看報(bào)遇到不認(rèn)的字要查字典,只有把握準(zhǔn)字的讀音,才能在課堂上使用,杜絕在課堂上讀錯(cuò)字及其發(fā)錯(cuò)音,使課堂成為一片凈土。

      5、每天收聽新聞聯(lián)播,學(xué)著讀新聞,以此來糾正自己讀錯(cuò)的字、發(fā)錯(cuò)的音,及其有關(guān)方言、音變等方面的知識(shí),提高自己的普通話水平。

      6、舉辦講故事比賽、教學(xué)論壇、說話比賽及多和普通話比較好的人用普通話交談。能使教師互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步、共同提高,達(dá)到資源共享,是學(xué)習(xí)的一個(gè)好方法。也是培養(yǎng)敢于講話的一個(gè)場所。

      二、學(xué)校舉辦普通話培訓(xùn),給教師的訓(xùn)練搭建平臺(tái)

     。1)聘請輔導(dǎo)教師,定期開展培訓(xùn)活動(dòng)。

     。2)先把拼音讀準(zhǔn)。打基礎(chǔ)很重要,好的開始是成功的`一半!

     。3)比較規(guī)范的訓(xùn)練方法是去找一本《普通話水平測試大綱》,照里面的次序,由字到詞語,再到篇章,每天堅(jiān)持半小時(shí),幾個(gè)月之內(nèi)就會(huì)有進(jìn)步。

      三、要學(xué)好普通話,我體會(huì)到這么幾條要領(lǐng):

      1、學(xué)好拼音字母,掌握發(fā)音部位,對于局部個(gè)別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。

      2、多讀些拼音報(bào)上的文章等,鍛煉說普通話的感覺,或者看到一個(gè)字后,就是暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音,并注意與方言音的對應(yīng)關(guān)系,爭取舉一反三,觸類旁通。

      3、不懂就查。字典是我們很好的老師,若有不懂,定要虛心請教,直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。

      4、讀辭典,翻開現(xiàn)代漢語辭典,一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀,極為有效。

      5、堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話。有人說:語言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說普通話的環(huán)境中,耳濡目染,近朱必赤。即使你方音濃重,逐漸逐漸你也會(huì)受感染的。

      只要我們大家一起努力,同心攜手,就一定能把普通話說好。

    普通話學(xué)習(xí)心得體會(huì)13

      普通話是教師的職業(yè)語言,為了改革適應(yīng)時(shí)代的需要,為了大力提高教師的普通話水平,我市組織開展了教師普通話培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)從普通話的概況,主要介紹了什么是普通話、為什么學(xué)習(xí)普通話、怎樣學(xué)習(xí)普通話的情況。又從聲母、韻母、音變詳細(xì)介紹定義、分類、發(fā)音練習(xí)、辯證等內(nèi)容,使我對普通話又有了新的認(rèn)識(shí),感覺說一口流利的、標(biāo)準(zhǔn)的普通話能體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)內(nèi)涵通過學(xué)習(xí)我體會(huì)到學(xué)習(xí)普通話要做到以下幾點(diǎn):

      一、堅(jiān)持使用普通話。

      普通話的學(xué)習(xí)要有一股癡迷勁,就是臉皮要厚,才能練得好,學(xué)得會(huì),用的輕松。在辦公室中與教師、學(xué)生及其學(xué)生家長交流要堅(jiān)持使用普通話,給學(xué)生做好表率,營造一個(gè)良好的氛圍,感染身邊的人。在課堂上用好普通話。課堂做到教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生交流使用普通話,若在課堂上不使用普通話,教師、學(xué)生不和他交流,逼迫使用普通話。使不想講普通話得人講普通話是一個(gè)難題,只有下大力氣才能轉(zhuǎn)變。字典要在手邊。讀書看報(bào)遇到不認(rèn)的字要查字典,只有把握準(zhǔn)字的讀音,才能在課堂上使用,杜絕在課堂上讀錯(cuò)字及其發(fā)錯(cuò)音,使課堂成為一片凈土。每天收聽新聞聯(lián)播,學(xué)著讀新聞,以此來糾正自己讀錯(cuò)的字。發(fā)錯(cuò)的音,及其有關(guān)方言、音變等方面的知識(shí),提高自己的普通話水平。舉辦講故事比賽、教學(xué)論壇、說話比賽及多和普通話比較好的人用普通話交談。能使教師互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步、共同提高,達(dá)到資源共享,是學(xué)習(xí)的一個(gè)好方法。也是培養(yǎng)敢于講話的一個(gè)場所。

      二、學(xué)校舉辦普通話培訓(xùn),給教師的訓(xùn)練搭建平臺(tái)

      聘請輔導(dǎo)教師,定期開展培訓(xùn)活動(dòng)。先把拼音讀準(zhǔn)。打基礎(chǔ)很重要,好的開始是成功的一半!比較規(guī)范的訓(xùn)練方法是去找一本《普通話水平測試大綱》,照里面的次序,由字到詞語,再到篇章,每天堅(jiān)持半小時(shí),幾個(gè)月之內(nèi)就會(huì)有進(jìn)步。

      三、要學(xué)好普通話,我體會(huì)到這么幾條要領(lǐng):

      學(xué)好拼音字母,掌握發(fā)音部位,對于局部個(gè)別的.方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。多讀些拼音報(bào)上的文章等,鍛煉說普通話的感覺,或者看到一個(gè)字后,就是暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音,并注意與方言音的對應(yīng)關(guān)系,爭取舉一反三,觸類旁通。不懂就查。字典是我們很好的老師,若有不懂,定要虛心請教,直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。讀辭典,翻開現(xiàn)代漢語辭典,一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀,極為有效。堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話。有人說:語言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說普通話的環(huán)境中,耳濡目染,近朱必赤。即使你方音濃重,逐漸逐漸你也會(huì)受感染的。

      只要我們大家一起努力,同心攜手,就一定能把普通話說好。

    普通話學(xué)習(xí)心得體會(huì)14

      我的老家在杭州,杭州人都講的是方言。那是剛來到深圳,普通話不標(biāo)準(zhǔn),總是讀不準(zhǔn)字音,特別是前鼻音和后鼻音,卷舌和不卷舌,說不清分不開。直到后來爸爸教我才說清楚。

      事情是這樣的,有一次考試,我因?yàn)榍氨且艉秃蟊且舻脑颍豢哿朔,回到家,爸爸看了卷子,對我說道:“琦琦,你發(fā)音不準(zhǔn)的情況已經(jīng)變得很頻繁了,我得好好的教教你了!蔽乙舶迪聸Q心,一定要努力做好。

      第二天,老師要求我們練習(xí)生詞的發(fā)音,老爸給我聽寫的第一個(gè)字就是有前鼻音的,我不知道這是爸爸在測試我,我怎么想也想不出來,爸爸又給我讀了一遍,我還是不知道,過了一會(huì)兒爸爸對我說:“前鼻音是舌頭往外伸,頂?shù)窖郎;后鼻音是舌頭往回縮!闭f完,他又給我讀了一遍,我才明白。之后,每次聽寫時(shí)我都認(rèn)真的聽,仔細(xì)的練,到現(xiàn)在我已經(jīng)能夠很清楚的分清楚前鼻音和后鼻音了。爸爸還經(jīng)常鼓勵(lì)我“繼續(xù)努力”我高興極了。

      最近,老師讓我們舉行了一場朗誦大賽,我被選為主持人,為此我可高興了,可是,對主持人的普通話要求會(huì)很高。我在家拼命的'練習(xí)。

      終于,展示的時(shí)刻到了。一上臺(tái),就有一陣掌聲向我們迎面撲來,我覺得這種感覺太好了!開始主持了,我有一點(diǎn)點(diǎn)的緊張,說錯(cuò)了一個(gè)字,不過我沒有繼續(xù)緊張下去,調(diào)整了一下狀態(tài),非常自信的進(jìn)行了一個(gè)又一個(gè)環(huán)節(jié)的主持,順利的結(jié)束的比賽。也獲得了同學(xué)們的熱烈的掌聲。

      普通話用處可大了,這幾次的事情不但鍛煉了自我,還讓我知道普通話的用處,以及學(xué)習(xí)普通話的困難。

      我還要繼續(xù)學(xué)習(xí),希望有一天我能夠像中央電視臺(tái)的播音員一樣那么神氣。

    普通話學(xué)習(xí)心得體會(huì)15

    大二的第二個(gè)學(xué)期,我選則了普通話這門選修課,這門課也是我覺得自己在大學(xué)里選的最好的一門選修課,因?yàn)槲覍W(xué)到了許多知識(shí)。

      普通話是我國的通用語言,是我們?nèi)粘=涣鳒贤ǖ墓ぞ,它是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典型的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語。學(xué)好普通話很重要,一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)普通話能給人一種美感,給人一種無窮的享受。但是我卻一直受講不好普通話的折磨。 普通話,之所以這么稱它,因?yàn)樗谴蟊娬Z言,它能使說各種方言的人融洽地交流,避免產(chǎn)生誤會(huì),如果人與人的交流出現(xiàn)隔膜,后果不堪設(shè)想。說普通話,要求我們分清平翹,字正腔圓,抑揚(yáng)頓挫,擲地有聲。要學(xué)好普通話,第一,要學(xué)好拼音字母,掌握發(fā)音部位;第二,要多讀些拼音報(bào)上的文章等,鍛煉說普通話的感覺;第三,要勤查字典。字典是我們很好的老師,若有不懂,要虛心請教,直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等;第四,就是讀辭典,翻開現(xiàn)代漢語辭典,一字、一詞、一句、一頁地朗讀,極為有效。第五,要堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話。在一個(gè)大家都說普通話的環(huán)境中,耳濡目染,近朱必赤。即使方音濃重,你也會(huì)逐漸受感染的。

      學(xué)普通話是一件非常鍛煉意志催人上進(jìn)的事,我學(xué)習(xí)普通話最大的`一點(diǎn)感受就是堅(jiān)持。練習(xí)普通話是個(gè)漫長的過程,需要一點(diǎn)一滴去提高。可能起初你下了很大功夫在練習(xí),但感覺不到它的效果,不用著急,關(guān)鍵是你要一如既往的堅(jiān)持下去。

      對于方言口音較重的人來說,由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音,前鼻音和后鼻音不分,舌前音和舌后音不分,俗讀音和普通話讀音不一致等,學(xué)習(xí)普通話并不是一件很輕松的事情。這方面,我有很深的體會(huì)和一些經(jīng)驗(yàn)。

      一、在藐視學(xué)習(xí)普通話難度的基礎(chǔ)上,切實(shí)重視普通話的學(xué)習(xí)。盡管方言口音較重,盡管學(xué)習(xí)好普通話的難度很大,但是,我們要從戰(zhàn)略上藐視這個(gè)“敵人”,而在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué)習(xí)方法方面又要十分重視。既不能怕,又不能不以為然。這是學(xué)習(xí)好普通話的思想保證。

      二、安排專門時(shí)間學(xué)習(xí)普通話。在學(xué)習(xí)普通話的過程,要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,每天抽出一定的時(shí)間,比如每天1小時(shí),專門學(xué)習(xí)普通話。這是學(xué)習(xí)好普通話的時(shí)間保證。

      三、勤向現(xiàn)代漢語老師學(xué)習(xí),F(xiàn)代漢語老師不僅具有扎實(shí)的語言學(xué)和語音學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練,而且老師離自己最近,請教也最方便。因此,遇到不懂的和難以糾正的,要及時(shí)向老師請教好的學(xué)習(xí)方法,一定會(huì)取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學(xué)習(xí)方法。

      四、跟普通話好的同學(xué)學(xué)習(xí)。多跟普通話說的好的同學(xué)交往,或在一起活動(dòng),寓學(xué)習(xí)于娛樂,在語言的交流中提高普通話水平。這是延伸學(xué)習(xí)法。

      生活中的很多道理是和學(xué)習(xí)普通話一樣,學(xué)習(xí)的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止奮斗的過程及本身的提高,更是一種精神演練和提升。我學(xué)習(xí)普通話,學(xué)到的就是這點(diǎn)精神,用許三多的話說,就是一種“不拋棄,不放棄”的精神。

      總之,雖然在這門選修課上我學(xué)到了許多,但是在課后,我還得多練。能說好普通話,需要我們平時(shí)多學(xué)習(xí)、多積累、多實(shí)踐,這不僅能提高自身的修養(yǎng)及交往能力,更重要的是能夠方便日常的工作,在社會(huì)中樹立起良好形象。我相信我能做到。

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