大學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)10篇[優(yōu)秀]
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，可以記錄在心得體會(huì)中，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？以下是小編精心整理的大學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
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大學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇1
時(shí)間總是在不經(jīng)意間流逝，昨天還在偌大的教室參加創(chuàng)業(yè)的動(dòng)員大會(huì)，今天卻悄無聲息地接近了尾聲。駐足、回想，整個(gè)創(chuàng)業(yè)過程時(shí)間并不長，短暫而又充實(shí)，忙碌而又歡樂......
曾幾何時(shí)，老師聲情并茂的講課，富有特色的教學(xué)方式，至今給我留下深刻印象，也讓我了解到了創(chuàng)業(yè)路途的艱辛。或許，過去你還是一個(gè)不諳世事的孩子，或許你對(duì)創(chuàng)業(yè)還一無所知，但是，創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)卻可以讓你成熟。創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)，雖說是模擬，卻也涵蓋了一些正規(guī)公司所需要準(zhǔn)備的一切手續(xù)與過程，在這里，我們一起成立公司，一起策劃 ，一起搜集資料，一起計(jì)算成本，一起市場(chǎng)調(diào)研......這一切的一切，都在告訴我們，創(chuàng)業(yè)不是一個(gè)人的事情，他需要的努力付出的人，需要的團(tuán)結(jié)一心的團(tuán)隊(duì)，需要的是不拘小節(jié)，樂于奉獻(xiàn)的人。在這里，我要感謝我的.導(dǎo)師，是您在我們創(chuàng)業(yè)的路途中給了我們耐心的教育，悉心的教導(dǎo)與培訓(xùn)。
不同的模塊，不同的認(rèn)識(shí)，不同的環(huán)節(jié)，不同的感悟。也許，昨天的你未曾想過創(chuàng)業(yè)，也許你認(rèn)定自己本就不是創(chuàng)業(yè)的料，那都沒關(guān)系，過了今天，將是一個(gè)嶄新的你重新站在創(chuàng)業(yè)的起跑線上，帶著大學(xué)時(shí)的模擬創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，帶著自己的創(chuàng)業(yè)激情，去開拓一片屬于自己的領(lǐng)域，讓你的名字在創(chuàng)業(yè)的舞臺(tái)上亮起!
加油!相信自己，我可以，I can!
大學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇2
通過此次班會(huì)，貫徹了學(xué)校、學(xué)院精神，加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，提高了本班同學(xué)心理健康學(xué)問水平，增加了心理保健意識(shí)，進(jìn)一步增進(jìn)了他們對(duì)自我了解與探究，在驚惶的學(xué)習(xí)中舒緩他們的心情，解決了他們?cè)诔砷L、學(xué)習(xí)中遇到的諸多困惑，使他們形成了關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的良好氛圍，保障他們能度過快樂的高校生活，做好自己的人生規(guī)劃，樹立好奮斗目標(biāo)，進(jìn)而為以后的生活、工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過主持人介紹5?25高校生心理健康日的相關(guān)內(nèi)容，同學(xué)們對(duì)于5?25高校生心理健康日有了更全面更深刻的理解。而且，通過主持人介紹學(xué)生常見的幾種心理疾病，同學(xué)們了解了自己的心理健康狀態(tài)。
情景劇帶大家進(jìn)入主題班會(huì);通過心理情景劇—雨過天會(huì)晴學(xué)會(huì)了同學(xué)之間應(yīng)友好相處、相互幫助。通過心理情景劇—墜落的星子得到心理壓力應(yīng)剛好通過尋求老師或同學(xué)幫助來消退、而不是做出其他損害他人利益的事來消退壓力。
通過高校生心理健康測(cè)試以及心理測(cè)試快樂自己的快樂是源于哪里讓同學(xué)們了解自己的`心理。
通過小游戲口傳靜靜話了解真相是如何變成假象的;了解傳播的途徑越長，失真就越大。所以與人交往是，假如想知道真情。確定不要道聽途說;傳播和接收信息的人都有責(zé)任保證精確。通過小游戲綁腿游戲提高了同學(xué)之間的團(tuán)體合作意識(shí)和合作精神。同時(shí)在游戲中的個(gè)人環(huán)節(jié)，讓他們更深刻的相識(shí)自我，了解自我。
總之，整個(gè)班會(huì)活動(dòng)加強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)心理健康學(xué)問的了解，增加了同學(xué)們的自我愛惜意識(shí)，進(jìn)一步擴(kuò)展了高校生的心理素養(yǎng)，凝合了我班的凝合力，加強(qiáng)了我們的社交實(shí)力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，幫助了同學(xué)們體驗(yàn)各種心情，學(xué)會(huì)正確的處理生活中的消極心情;正確感知他人的心情，幫助同學(xué)們構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。幫助同學(xué)們做一個(gè)快樂華蜜的人，在高校的旅程上留下奇妙的記憶。
大學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇3
轉(zhuǎn)眼間，五周的暑期夏令營已經(jīng)接近尾聲了，此時(shí)此刻的心情既有即將回家的歸心似箭，又有面臨分別的悵然傷感。
在NIBS這一個(gè)月的所見、所聞、所觸、所想對(duì)我影響頗深，使我明確了以后的學(xué)習(xí)方向，更激起了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
首先，感動(dòng)我的是師兄師姐們的熱情。接待summer的師姐幫忙拿行李箱，找宿舍，辦理住宿的相關(guān)事宜，來到研究所的第一感覺就是NIBS人的熱情溫暖。實(shí)驗(yàn)室的師兄師姐們態(tài)度和諧，認(rèn)真負(fù)責(zé)的講解實(shí)驗(yàn)室儀器使用和實(shí)驗(yàn)流程，解答我們實(shí)驗(yàn)中遇到的問題。這里我還要重點(diǎn)說一下我生病去醫(yī)院的事，當(dāng)時(shí)是下午4點(diǎn)多鐘，由于身體突然嚴(yán)重不舒服需要去醫(yī)院，身上沒有帶錢包和手機(jī)，緊急之下，師兄師姐們把自己僅有的現(xiàn)金都拿了出來，帶我的師兄把自己的信用卡給我，卡號(hào)寫在我的手上，然后說：“錢不夠就刷卡，這卡里的額度肯定夠用”，啊，我真的沒忍住下樓的時(shí)候哭了，我深深的感覺到實(shí)驗(yàn)室大家庭的溫暖，這份感動(dòng)我會(huì)永遠(yuǎn)記住。
其次，我見識(shí)到了研究所PI們的科研水平，實(shí)驗(yàn)室濃濃的學(xué)術(shù)氛圍，實(shí)驗(yàn)資金和設(shè)備的充足。大家在茶余飯后談?wù)摰亩际菍?shí)驗(yàn)相關(guān)話題，慢慢的在這種環(huán)境下仿佛自己也融入進(jìn)來了，雖然時(shí)間很短，但至少在思想上有了一點(diǎn)進(jìn)步。那天與王所的會(huì)談，王所和藹親切的話語和他講有關(guān)科研時(shí)的激情讓我對(duì)科研有了新的看法，有了新的熱情，王所說：“做科研工作是最幸福的.，每天能自由做自己感興趣的事，這是一份很特別的職業(yè)”。
最后，說一說我們summer之間的這短短一個(gè)月的友情，40個(gè)summer來自不同的學(xué)校，但我們都共同來到NIBS，大家從陌生到熟悉在到現(xiàn)在一起騎著小黃車去實(shí)驗(yàn)室，晚上一起坐班車回公寓，周末一起出去逛街，一起游覽北京的美景，一起籌備年會(huì)的舞蹈，大家投入的熱情和認(rèn)真的付出都會(huì)成為難忘美好的回憶。
感想很多，聊聊數(shù)字不足以表達(dá)，最后我想說一句：Once NIBS，Always NIBS。
大學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇4
經(jīng)歷這一學(xué)年的學(xué)習(xí)鍛煉，使我學(xué)到了不少知識(shí)。經(jīng)過了一年的學(xué)，我現(xiàn)在與從前的自己的不同就是：現(xiàn)在的我樂于做一個(gè)組織者奉獻(xiàn)者，積極的參到各種組織活動(dòng)中。
在這一學(xué)年，班里的氣氛是和諧融洽的。在學(xué)習(xí)上大家都是爭先恐后，使我感到了學(xué)習(xí)的重要性。但我們還是學(xué)的不夠，然而我卻無法系住時(shí)間老人欲1 行的足步。
卻又聽到這一年秋天到來的足步，能感覺又一屆新生的朝氣。歲月荏苒，白駒過隙，我站在時(shí)間的邊緣，回頭看看：從身前流逝的這一學(xué)期，不禁想好好的回憶：什么自己抓住了，什么自己錯(cuò)過了……
我喜愛關(guān)心他人，因?yàn)樵谒顺錆M謝意的'眼睛里我看到了我的價(jià)值；我熱愛接受挑戰(zhàn)，在這菁菁校園里，我盡情的施展自己的才華。想想一年來的經(jīng)歷，讓人回味咀嚼的真的許多，我忙碌著，也歡樂著，向著自己追求的目標(biāo)努力，我自認(rèn)為我做到了"創(chuàng)造自己肯定自己超越自己"。
我班擁有許多積極向上的同學(xué)，一批樂于關(guān)心、甘于奉獻(xiàn)的同學(xué)。每次在個(gè)不同的活動(dòng)中都能看到他們的身影，不求回報(bào)、無私奉獻(xiàn)。我深深地被這些同學(xué)所感動(dòng)。他們也成為我班的砥柱中流，這也值得大家向他們學(xué)習(xí)。在今后的日子里，盼望大家能夠進(jìn)步。最后，我工作缺乏，盼望同學(xué)們向我提議，給予我改正進(jìn)步的時(shí)機(jī)。
大學(xué)的第一個(gè)學(xué)年，留給我的是美好的回憶。這其中有成長的喜悅，也有成長的痛楚。再多的輝煌與黯然都是昨天，我十分清晰要我面對(duì)的是又一個(gè)新的學(xué)年。
回憶昨天，我百感交集；面對(duì)今天，我信心百倍；展望明天，我任重道遠(yuǎn)！
大學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇5
最近學(xué)習(xí)觀看了頂崗見習(xí)實(shí)習(xí)慕課視頻，課程中老師講到了很多關(guān)于頂崗實(shí)習(xí)期間非常有用的一些建議。
一、觀課
觀課其實(shí)就是我們所說的聽課，聽課之前，我們需要備學(xué)生，備教材以及教學(xué)設(shè)計(jì)。
在聽課的過程中，一定要記錄。需要記錄的有：教師導(dǎo)言、教師提問的問題、師生互動(dòng)內(nèi)容、語言的分析、板書設(shè)計(jì)、媒體的運(yùn)用等等。
聽課之后，需要做一些總結(jié)，總結(jié)凡反思教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)智慧和課堂技巧等。
二、邊聽邊做
看：老師的智慧美、形象美、理性美；學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)精神及投入狀態(tài)。
聽：教師的語言應(yīng)用，提問技巧，互動(dòng)實(shí)施；學(xué)生是如何表達(dá)的，聽學(xué)生是如何進(jìn)行交流的，學(xué)生在表達(dá)與交流的過程中，所滲透的理性思維。
三、重思考
聽課之后一定要思考，對(duì)于本節(jié)課我們需要思考的問題有：教師為什么這樣進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的？他在設(shè)計(jì)教學(xué)過程是如何進(jìn)行創(chuàng)設(shè)的`？如果換做是我，我該如何表現(xiàn)？教師在處理這樣的邏輯關(guān)系時(shí)，他是如何進(jìn)行的？教學(xué)語言的銜接是怎樣的？
四、班級(jí)管理
判斷一個(gè)班級(jí)是否為一個(gè)好的班級(jí)，需要觀摩班主任是怎樣做的。
1、觀看這個(gè)班級(jí)的班規(guī)班約是怎樣指定的
2、觀摩班主任怎樣任用班干部
3、觀摩班主任是如何進(jìn)行管理班級(jí)紀(jì)律的
4、看班主任是怎樣表揚(yáng)批評(píng)學(xué)生的
5、觀摩班級(jí)的主題班會(huì)活動(dòng)課是怎樣進(jìn)行的,效果如何
6、觀摩班主任是怎樣與學(xué)生對(duì)話的
7、看班主任老師是怎樣對(duì)待個(gè)別學(xué)生的
大學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇6
在人類歷史上,自從有了組織的活動(dòng),就有了管理活動(dòng)。管理活動(dòng)的出現(xiàn)促使人們對(duì)來自這種活動(dòng)家的經(jīng)驗(yàn)加以總結(jié)，了一些樸素、零散的管理思想。我們可以從已有的文字記載中,尋覓到中外思想家提出的豐富的管理思想。直到期１9世紀(jì)末,隨著的，管理理論才有真正出現(xiàn)。管理理論是對(duì)管理思想的提煉與概括,是較成熟、系統(tǒng)化程度較高的管理思想。管理是指組織為了達(dá)到個(gè)人無法實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，通過xx項(xiàng)職能活動(dòng)，合理分配、協(xié)調(diào)相關(guān)xx的過程。在人類五千年的歷史長河中,人類都在不斷的完善自己，不斷的活動(dòng)，而人類的一切活動(dòng)都是經(jīng)過大腦思考，是為了達(dá)到預(yù)期的目的而進(jìn)行的。并為了實(shí)現(xiàn)其目的而不斷努力，人類從數(shù)次的生產(chǎn)力革新，歷經(jīng)了數(shù)次，依次走過了原始、封建、和主義。所以可以說人類是經(jīng)過不斷的勞動(dòng)、思考、合作，不斷生產(chǎn)力中逐步的；人類的生存在xx種環(huán)境因素的影響下，人類自身必須與周邊的環(huán)境相互依存,隨著生產(chǎn)力的不斷，人類就不斷的試圖改變周邊的環(huán)境，在不斷的失敗或成功的同時(shí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),豐富自己的知識(shí)，掌握xx種生活和改造的技能。
隨著人類知識(shí)的不斷完善,xx種生活，工作的組織,機(jī)構(gòu),方式,制度不斷一定形態(tài)的管理機(jī)構(gòu)，逐步為管理系統(tǒng),并使用于當(dāng)今信息瞬息萬變的時(shí)代.雖然管理的制度不斷推進(jìn),但是再完善的系統(tǒng)也離不開人類的相互協(xié)作,無論是若干千年前的原始或信息瞬息萬變的今天,人類的xx種特征為管理學(xué)提供了客觀的條件。至此管理學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。
首先管理是管理者或管理機(jī)構(gòu)在一定范圍內(nèi)通過計(jì)劃、組織、控制、領(lǐng)導(dǎo)等工作對(duì)組織所擁有的xx(人、物、財(cái)、時(shí)間、信息等)進(jìn)行合理的配置后有效的利用，以實(shí)現(xiàn)組織預(yù)定的目標(biāo)的工程。管理學(xué)潛藏于人類生活的xx個(gè)角落,首先就一個(gè)人而言，他在學(xué)習(xí)中為了提高學(xué)習(xí)成績，必須通過制定一份計(jì)劃（或長期或短期）,然后通過這份計(jì)劃控制自己,并且有效的分配自己的時(shí)間、精力，還要有效的選擇合適的信息,從而達(dá)到自己的計(jì)劃，取得成功;又或者一個(gè)人的一生必須經(jīng)過仔細(xì)的規(guī)劃、組織，要不然這一輩子將碌碌xx；大至一個(gè)國家，一個(gè),一個(gè)民族,小至一個(gè)企業(yè)，一個(gè)家庭,再者到每一個(gè)人都處在管理學(xué)的范圍之內(nèi)并受其影響。
所以說管理充溢著整個(gè)人類,正如在管理學(xué)中提到,管理活動(dòng)所引出的一切問題推動(dòng)著的和人類的進(jìn)步,這個(gè)推動(dòng)力并將繼續(xù)推動(dòng)這個(gè)的,正在并將長期影響著人類。提到企業(yè)管理，我們首先要講什么是企業(yè),企業(yè)的法律形式，企業(yè)的類型等等。
企業(yè)是以市場(chǎng)為主導(dǎo),以盈利為目的，從事生產(chǎn)流通服務(wù)等經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，自主經(jīng)營，自盈盈虧,核算,具備法人資格的經(jīng)濟(jì)組織。具體可分為國有、集體、私營、股份制和外資企業(yè)等等。
因此，企業(yè)管理是指：由企業(yè)經(jīng)理人員或經(jīng)理機(jī)構(gòu)對(duì)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)過程進(jìn)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制以提高經(jīng)濟(jì)效益,實(shí)現(xiàn)盈利這一目的的活動(dòng)總稱。誰是管理者？什么樣的人能稱為管理者?又或者有人會(huì)問:什么是總經(jīng)理,總經(jīng)理是總(攬大局)，經(jīng)(始大業(yè)）,理（事自若),在普通人的印象中,那些所謂的一些企業(yè)的經(jīng)理，董事或一些職能部門的領(lǐng)導(dǎo)或一些府部門的處長、部長、廳長等等.而這些觀點(diǎn)都是對(duì)的，但是也是不全面的,不完全的。那怎樣定義管理者,根據(jù)管理學(xué)的概念，管理者應(yīng)該是這樣的人，他通過協(xié)調(diào)其他人的活動(dòng)達(dá)到與別人一起或者通過別人實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，應(yīng)此管理者的工作可能意味著協(xié)調(diào)一個(gè)部門的工作，也可能意味著監(jiān)督幾個(gè)單獨(dú)的.人，還可能包含協(xié)調(diào)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)，具體到生活,一些經(jīng)營的小部市門，或一個(gè)幾個(gè)人組成的商店的老板,又或是一個(gè)家庭的決策者，大至大的經(jīng)理，理事,董事都是管理者。管理者必須達(dá)到幾種境界：第一，自知不能；第二，不知有能;第三，能在卓越.必須有自己的一套理念，俗話說:理念為“體”,能力為“用”，“用"不足可找人幫忙，無“體"則為無頭蒼蠅。企業(yè)管理者亦是如此。在《易經(jīng)》中有一種說法:生生之謂易,易是指太極，太極生兩儀,兩儀生四象,四象生八卦，這即是指變化,天地萬物隨時(shí)隨地地在一定的自然規(guī)律下不斷變化的,在這些規(guī)律下產(chǎn)生了很多的思想、學(xué)派,管理學(xué)也隨之誕生(管理學(xué)是在人類活動(dòng)、變化過程中孕育出來的)。
人類活動(dòng)的一切表明“變化”的重要,缺少了“變化"世界、人類的將寸步難行。那么在企業(yè)管理的過程中，能否缺乏“變化”這一因素呢?回答響亮而肯定:這是不行的，企業(yè)管理宛若一條大河，而變化就是其流動(dòng)的動(dòng)力，河流缺乏了動(dòng)力就變?yōu)橐惶端浪�，如果企業(yè)管理缺乏了變化，那么企業(yè)管理將無法正常,那么，變化在企業(yè)管理中又是如何體現(xiàn)的呢？即一個(gè)企業(yè)圍繞著一個(gè)基本的企業(yè)理念、文化為中心不變,而在一定的條件內(nèi)，適當(dāng)?shù)母淖兤髽I(yè)的決策和戰(zhàn)略，即企業(yè)的權(quán)變關(guān)系（在一定的條件下,企業(yè)根據(jù)國際格局、形式,世界經(jīng)濟(jì)變化或國家的策、法令調(diào)整,適當(dāng)?shù)母淖冏约旱臓I銷管理策略、方法，以便更好的盈取經(jīng)濟(jì)效益）;或者在同一對(duì)象下,為達(dá)到企業(yè)的盈利目的，在法律范圍內(nèi)改變企業(yè)自身的銷售策略,例如：有一個(gè)以銷售梳子作為盈利的企業(yè)要求自己的銷售員去一個(gè)和尚廟里推銷梳子，開始第一個(gè)推銷員認(rèn)為和尚怎么可能買梳子呢？于是他懷著疑惑去了廟里，而和尚沒有頭發(fā)拒絕了他，結(jié)果一把也沒賣出；第二個(gè)推銷員去了廟里見到和尚，說沒有頭發(fā)也可以梳頭,這樣可以促進(jìn)血液循環(huán)，還可以止癢，于是和尚們買了十多把；第三個(gè)推銷員去了,見到了和尚，他便對(duì)和尚說：你看香客們那么虔誠的叩拜以至于把頭發(fā)弄亂和香灰落在發(fā)上，為了表示寺廟對(duì)香客的關(guān)心，應(yīng)該在桌上擺放些梳子,結(jié)果賣出幾十把;第四個(gè)推銷員去了廟里,說明來意后又說寺廟都有很多虔誠的香客,他們燒香敬佛,寺廟應(yīng)該有所回贈(zèng)，特別是在梳子上刻上“積善梳”三個(gè)字，以便更好的留念，結(jié)果一次賣出一千多把，還達(dá)成了長期供貨的協(xié)議。這一例子告訴我們：改變企業(yè)自身的銷售策略，可以更好的為企業(yè)賺取利潤。
大學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇7
為期半個(gè)月的生產(chǎn)實(shí)習(xí)結(jié)束了。這半個(gè)月來，我們經(jīng)歷了很多，學(xué)到了很多，同樣也領(lǐng)悟了很多。
俗話說實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們生活學(xué)習(xí)都在學(xué)校，接觸的是課本是公式，很難有時(shí)機(jī)接觸工廠的實(shí)物以及流程，我一直覺得我們學(xué)的漫無目的，我們所學(xué)的到社會(huì)就是雞肋。但通過這半個(gè)月的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，我的這些錯(cuò)誤觀點(diǎn)都改變了。書本上的知識(shí)是根底是保障，沒這些知識(shí)公式的支持你在工作崗位上會(huì)很迷茫會(huì)不知所措的去摸索結(jié)果還會(huì)是一只半解。
我們是在1002工廠實(shí)習(xí)的，該工廠屬于軍工廠，在我們心里它是很神圣的'。該工廠主要致力于測(cè)量的研究，生產(chǎn)各種型號(hào)的水準(zhǔn)儀廣角儀經(jīng)緯儀。在實(shí)習(xí)的先前幾天是由幾位老師給大家講解儀器的使用方法，我學(xué)到了s3水準(zhǔn)儀，j6經(jīng)緯儀的使用方法。其間，我們還自己動(dòng)手拆裝儀器，了解了儀器的根本構(gòu)造。通過前幾天的實(shí)習(xí)我明白了要不斷的豐富自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能才能使你的工作更加得心應(yīng)手。一個(gè)人在自己的職位上有所作為，一定要對(duì)自己職業(yè)的專業(yè)知識(shí)有所熟悉，不僅要學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)他要要學(xué)習(xí)好根底知識(shí)，同時(shí)對(duì)自己業(yè)務(wù)所在范圍內(nèi)的業(yè)務(wù)技能也要熟練掌握。
隨后幾天我們戴上鞋套走進(jìn)了生產(chǎn)一線，我們走了4個(gè)車間，不僅參觀了總裝車間，檢修車間，也參觀了打磨車間等根本生產(chǎn)線。在生產(chǎn)車間里，我們都收起了往日的懶散，各個(gè)都很嚴(yán)肅認(rèn)真的聆聽學(xué)習(xí)著師傅的教誨和每一個(gè)根本動(dòng)作。師傅在休息之余，還和我們講起了工廠的見聞，教導(dǎo)我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)專注每一個(gè)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。通過對(duì)生產(chǎn)車間的觀察學(xué)習(xí)，使我意識(shí)到在工作崗位上一絲不茍的重要，你自己的一個(gè)閃失一個(gè)不注意就會(huì)導(dǎo)致很嚴(yán)重的后果，會(huì)影響一個(gè)團(tuán)隊(duì)的正常工作。
實(shí)習(xí)的最后2天我們一起進(jìn)行了實(shí)地測(cè)量。這個(gè)任務(wù)單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。這次測(cè)量也培養(yǎng)了我們同學(xué)間的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。測(cè)量中我們每個(gè)組員都分別獨(dú)立的觀察，記錄每一站，并準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算。做到每步都檢查無誤，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，認(rèn)認(rèn)真真完美的做好每一步，直至符合測(cè)量要求為止。培養(yǎng)了我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)。
大學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇8
如今詐騙手段層出不窮，且隨著時(shí)間的推移，手段不斷更新迭代，使得識(shí)破變得愈發(fā)困難。因此需要我們加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，提升防詐騙意識(shí)，并盡可能將知識(shí)傳播到周圍的人。使詐騙分子無可乘之機(jī)，筑起心里的多層防線！
這次防詐騙學(xué)習(xí)有利于增加我自身的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)自己的社會(huì)適應(yīng)能力，同時(shí)重視安全教育，提高自身的安全防范意識(shí)，再者增強(qiáng)自身的心理素質(zhì)，樹立正確的價(jià)值觀和金錢觀，讓我受益匪淺。
通過本次防詐騙學(xué)習(xí)，我意識(shí)到了詐騙對(duì)當(dāng)代社會(huì)嚴(yán)重的危害，同時(shí)意識(shí)到詐騙手段之紛繁駁雜是令人咋舌的。我們要樹立反詐騙意識(shí)，提升自身理性判斷的素養(yǎng)，不讓詐騙犯罪分子有機(jī)可乘
看了反詐宣傳片之后，我學(xué)習(xí)到了一些防詐騙的方法，提高了防詐騙的意識(shí)。這些知識(shí)和技能對(duì)我們來說受益終生，可以幫助我們大學(xué)生樹立防詐觀念，避免不必要的經(jīng)濟(jì)損失。為我們今后的未來道路奠基。
學(xué)習(xí)防詐騙知識(shí)提高了我們防詐騙的.意識(shí)，在接到詐騙電話或收到詐騙短信的時(shí)候能有效識(shí)別出來，保護(hù)個(gè)人財(cái)產(chǎn)及信息安全。在防詐騙的同時(shí)，我們也要養(yǎng)成反詐騙的意識(shí)，積極舉報(bào)詐騙信息，協(xié)助公安機(jī)關(guān)抓住詐騙團(tuán)伙。
通過視頻讓我深刻了解到了詐騙的含義并且讓我掌握了反詐騙的理念與具體方法，相信在反詐騙理念的指導(dǎo)下一定可以更好的發(fā)揮意識(shí)的能動(dòng)作用指導(dǎo)反詐騙活動(dòng)的進(jìn)行保護(hù)好個(gè)人財(cái)產(chǎn)，同時(shí)我也會(huì)將反詐騙的精神與做法傳播給身邊的人，在奉獻(xiàn)中為國家反詐騙事業(yè)做貢獻(xiàn)。
大學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇9
假如人生是一本書，那么軍訓(xùn)便是書中最美的一頁;假如說人生是花園，那么軍訓(xùn)便是其間最美的一朵花。
俗話說“全國無不散之宴席”伴隨著動(dòng)聽的腳步聲，咱們逐漸脫離這掩埋了許許多多回想的當(dāng)?shù)亍仃P(guān)市青少年社會(huì)實(shí)踐中心。每個(gè)人那圓溜溜的眼旁都彌漫著一圈一圈的暗紅色，每個(gè)人的眼里都浸透淚珠，咱們都齊齊仰起頭，期望淚水能回到眼里，此刻，每個(gè)人心里最大的希望便是把自己的終究一個(gè)淺笑送給教官。
俗話說：“不閱歷風(fēng)雨，何故見彩虹?”“立正、稍息、向左走、向右走……”一遍又一遍的重復(fù)著這些滾瓜爛熟的動(dòng)作。咱們受了冤枉，自己忍著。路途中遇到困難，英勇的跳過……多少次讓淚水劃過臉龐，多少次讓拋棄的想法在腦海中泛動(dòng)，多少次讓抵擋的心里呈現(xiàn)在眼前，這時(shí)，就情不自禁的拷問自己，來這兒的`意圖是什么?絕不是觀光旅游，不是休閑文娛。而是來這兒練習(xí)自己，練習(xí)自己。此刻，我都會(huì)大聲的告知自己“堅(jiān)持，便是成功”。
在軍訓(xùn)的幾天里，最應(yīng)該感謝的是莫過所以咱們的教官了。咱們的固執(zhí)讓他把喉嚨都喊啞了。那時(shí)，他說過的一句話讓我一向銘記于心：“就算是我進(jìn)醫(yī)院，我也要你們聽得清我講的每一句話�！甭犕赀@句話，讓咱們整個(gè)班都陷入了深思。咱們的良知被喚醒了。從此，“吃苦練習(xí)，聽從指揮”成了咱們班一個(gè)嚴(yán)正的紀(jì)律。
最讓自己浮光掠影的還有那次野炊。一向在家像公主般的我第一次拿刀切菜、第一次自己親手尊稱……別提那味道了，就像是面臨一道一無所知的數(shù)學(xué)題。首要我拿起粗笨的菜刀，臉上帶著陰深深笑臉的走向那豬肉旁，嘿!它還真不賴，向我發(fā)起了進(jìn)犯。我切一下，它跑一下。這不，我和豬肉的“大戰(zhàn)”引來了一陣陣的嘲笑聲，這讓我為難極了。咱們這組通過我這么一折騰，讓清閑的教官不得不來幫咱們收拾殘局。終究還得多謝咱們的教官幫咱們這組扭轉(zhuǎn)了嚴(yán)酷的實(shí)際。
軍訓(xùn)時(shí)間短的五天都逐漸的逝去。養(yǎng)尊處優(yōu)的咱們?cè)谀抢镏懒嗽S許多多的國防常識(shí)。感觸到了聯(lián)合的力氣，領(lǐng)會(huì)到了職責(zé)與任務(wù)。這時(shí)間短的五天，給我留下了一個(gè)永久的回想，讓我畢生獲益無比。
大學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇10
12月8日,商河國投集團(tuán)綜合黨支部組織觀看《榜樣6》專題節(jié)目，讓集團(tuán)黨員在收看過程中體驗(yàn)感悟榜樣的力量，接受一次心靈的洗禮。
本期節(jié)目重點(diǎn)宣傳“七一勛章”獲得者和全國“兩優(yōu)一先”表彰對(duì)象的典型事跡，通過典型事跡再現(xiàn)、現(xiàn)場(chǎng)訪談、重溫入黨誓詞等形式，生動(dòng)展現(xiàn)中國共產(chǎn)黨人堅(jiān)定信念、踐行宗旨、拼搏奉獻(xiàn)、廉潔奉公的高尚品質(zhì)和崇高精神，彰顯基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，是開展黨員教育培訓(xùn)的生動(dòng)教材。
觀看結(jié)束后，全體黨員交流了觀后感和心得體會(huì)，紛紛表示應(yīng)不忘初心，堅(jiān)定入黨時(shí)那份理想和信念，以專題片中的'榜樣為標(biāo)桿，從自身做起，以正能量影響身邊人，以飽滿的熱情扎實(shí)工作，盡職履責(zé)，做一名有進(jìn)取、有擔(dān)當(dāng)、有作為的新時(shí)代基層工作者，更好地推動(dòng)集團(tuán)各項(xiàng)工作邁向新臺(tái)階。
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