學(xué)習(xí)幼兒一日規(guī)范化管理的心得體會

　　當(dāng)我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)幼兒一日規(guī)范化管理的心得體會，希望對大家有所幫助。

　　學(xué)習(xí)幼兒一日規(guī)范化管理的心得體會 篇1

　　我在業(yè)余之時，詳細地了解了幼兒園的一日活動組織，細則中主要包含了幼兒從來園活動一直到離園活動的常規(guī)行為要求，教師的工作要求和對保育員的要求都非常的具體詳細，讓我們有了制定一日活動規(guī)范的依據(jù)與實施要求，在學(xué)習(xí)的同時也讓我們進一步認識到了自己在組織一日活動中存在的`不足之處。如以前我們注重集體活動的組織，忽略幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成，生活環(huán)節(jié)隨意性大，工作缺乏規(guī)范性和科學(xué)性。在一日活動常規(guī)實施細則學(xué)習(xí)中，我們深刻體會到：

　　一、幼兒一日生活常規(guī)的養(yǎng)成有助于學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。

　　幼兒園的一日活動主要包括：生活活動、教學(xué)活動、區(qū)域活動、戶外活動等多種多樣的活動。這都是些很多小的細節(jié)和工作，這些活動雖然微不足道，也不被大家所重視，但卻是幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和幼兒園一日活動得以順利開展不可缺少的重要環(huán)節(jié)。因此認真做好班級的生活常規(guī)管理活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就顯得尤為重要。如幼兒在午睡前自己整理衣物和鞋，午睡后整理被褥這些小事上，不僅可以鍛煉幼兒的自理能力還能夠讓幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的好的生活習(xí)慣。

　　二、幼兒一日活動常規(guī)的要求規(guī)范了教師行為

　　孩子的模仿性強，老師為人師表，言行舉止，行為習(xí)慣，都是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，所以我們老師在日常生活中一定要處處規(guī)范自己的言行舉止，行為習(xí)慣，時時刻刻都做好孩子的表率。

　　《幼兒園一日活動指引》為幼兒園教師保育、教育工作的順利開展提供了依據(jù)，保證了幼兒良好的作息規(guī)律，有利于培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和時間感、秩序感。

　　三、幼兒一日活動常規(guī)的培養(yǎng)有助于各種能力的發(fā)展

　　文件中指出：“適時組織幼兒進行交流分享，提升幼兒的活動經(jīng)驗，培養(yǎng)其解決問題的能力。”反思以前我組織的區(qū)域活動，活動結(jié)束時沒有組織幼兒交流分享過，

　　通過此次學(xué)習(xí)我又習(xí)得了一個新經(jīng)驗。今后開展區(qū)域活動時，我會嘗試引導(dǎo)幼兒進行交流分享，相信這會是一個積極、有效的學(xué)習(xí)途徑，幼兒會在這個過程中主動進行建構(gòu)，其多方面的能力會逐漸提高。

　　學(xué)習(xí)幼兒一日規(guī)范化管理的心得體會 篇2

　　眾所周知，常規(guī)教育是幼兒健康和良好情緒的保證，它使幼兒學(xué)會適應(yīng)集體生活并具備初步的獨立生活能力，形成良好的行為習(xí)慣，都起著十分重要的作用。常規(guī)教育進行得好，會使幼兒終身受益。因此省里優(yōu)秀的專家老師對 “教學(xué)常規(guī)”的詳細講解使我覺得自己對幼兒園“教學(xué)常規(guī)”的工作有了全新的認識，對我園的教學(xué)常規(guī)也有了新的思考：

　　一、入園晨間活動（歡快的音樂或是英文歌曲）

　　1、一名教師熱情地接待幼兒，讓幼兒高高興興來園，能愉快的與家人道別，并懂得用禮貌用語，如：早上好，再見，謝謝等。

　　2、 另一名教師組織已入園幼兒的紀律并觀察幼兒并與幼兒談心。

　　3、對全體幼兒進行晨檢。

　　二、進餐（舒緩的音樂）

　　1、有秩序的.盥洗，用正確的方法洗手、擦手、不玩水，洗完手關(guān)上水龍頭。

　　2、教師聲情并茂地向幼兒介紹飯菜，激發(fā)幼兒的食欲。

　　3、專心照顧幼兒進餐，教育幼兒不挑食，偏食，盡量不掉飯粒，保持桌面干凈。餐后正確使用毛巾插嘴、臉、洗手。

　　三、戶外活動及間操

　　1、讓幼兒整理好自己的物品，去室外做間操。

　　2、教師時刻提醒幼兒上，下樓梯注意安全。

　　3、教師精神飽滿，動作有力、合拍。能用鼓勵的語言、動作、神態(tài)感染幼兒認真參加室外活動及間操。

　　4、教幼兒主動擦汗，活動結(jié)束后回班喝水。

　　四、教學(xué)活動

　　1、做好活動前的一切準備，包括幼兒活動安全、教玩具、幼兒學(xué)具的選擇。

　　2、課前要穩(wěn)定幼兒情緒，教幼兒聽信號坐好。能形成良好的常規(guī)。

　　3、活動中教幼兒應(yīng)保持端正的坐姿，積極思考并大膽表述自己的想法，回答時聲音響亮。

　　4、正確操作學(xué)具材料，愛惜物品，操作完放回指定地方并擺放整齊。

　　5、關(guān)注幼兒在教學(xué)活動中的表現(xiàn)和反映。敏感的察覺他們的需要，及時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成良好的師幼互動。

　　五、午睡及起床

　　1、幼兒如廁后安靜進入教室，教師要求幼兒擺好鞋及脫下的衣物。

　　2、教師給幼兒講睡前故事，引導(dǎo)幼兒安靜入睡。

　　3、教師糾正幼兒不正確睡姿，例如幼兒蒙頭睡覺，趴著睡覺，玩被子，枕巾等不良睡覺習(xí)慣。

　　4、起床后，要求幼兒先穿好衣，大班小朋友自己疊被子，穿衣服。

　　5、幼兒整理好自己的儀表后如廁，洗手，飲水。

　　六、游戲與區(qū)角活動

　　1、幼兒選擇自己喜歡的游戲，自覺在區(qū)角安靜的做游戲。

　　2、教師教育幼兒要愛惜玩具，遵守游戲時間。

　　3、與同伴友好合作，主動互相幫助。

　　4、活動結(jié)束后將玩具擺放回原位。

　　七、離園

　　1、教師幫助或督促幼兒整理好儀表耐心等待家長來接。

　　2、兩名教師簡單的向每位家長介紹幼兒在園情況。

　　3、教師引導(dǎo)家長帶幼兒觀察班級周圍的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，了解本周的活動安排。

　　以上是我聽過省培訓(xùn)組優(yōu)秀教師對幼兒園“教學(xué)常規(guī)”的講解后，我也針對我園從新歸納的教學(xué)常規(guī)，在今后的工作中，我會更加積極吸收其它幼兒園教學(xué)常規(guī)的先進經(jīng)驗，補充完善我園教學(xué)常規(guī)管理辦法，努力縮小與省示范園的差距，力爭取得更大成績。

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