對學習ACCESS的心得體會
有了一些收獲以后，往往會寫一篇心得體會，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編收集整理的對學習ACCESS的心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
對學習ACCESS的心得體會1
剛接觸excel，自以為就已經對數據的處理掌握到爐火純青的地步了，諸不知，山外有山人外有人，自從學習了access，才發(fā)現，原來，數據的處理還真不是我們日常工作中所遇到的那么簡單。
下面，俺就將個人學習access的心得體會，與您分享!
一、字段數據類型
數據庫access中的字段的數據類型，足以讓我頂禮膜拜!
剛開始學習excel的時候，總覺得那軟件挺好的，操作起來也非常方便，但是，由于太靈活太過于自由，總覺得缺少了約束性!
如今，學習了access的數據類型，才發(fā)現，原來，計算機軟件對數據的處理和管理，還真是那么的嚴格。
access數據表里面的數據字段，是規(guī)定好字段類型的，比如說文本型的、數值型的、是否型的或日期型的一旦設置好了字段的數據類型，那么，在該字段中的所有單元格，您是不能隨便輸入內容的，如果輸入的內容不符合字段數據類型，那么，是輸不進去的。
比如，日期型的數據，你輸入我偏偏就輸入其它的這么幾個字，是不能輸入的，而只能輸入諸如:20xx-9-29這樣格式的數據。
這就是字段的數據類型的約束性，可以說，是一種強制性;顯然，約束性帶來了數據管理的方便，解決了數據的分類與管理上的方便。
這種情況，我還頭一次遇到，同時，被此功能震驚到瞠目結舌，果然不同凡響。
二、數據的查詢
access里面的查詢，不會對源數據表的數據造成影響。這是很好的一種分離模式;我們可以根據自己的查詢，設置或構造簡單的或復雜的查詢條件，之后運用查詢，就可以查詢到所需要的數據的，但是，查詢到的數據，對源數據表，即原始數據，不會造成任何的影響，這就帶來了如下的方便:
即能找到所需數據，同時，又保留了原始數據的完整性。
另外，查詢對象，還支持sql語言的使用，這就從根本上解決了數據查詢的難度，提高了靈活性和使用性。
三、窗體的使用
原來我對別人開發(fā)出來的軟件界面，覺得很好奇;哪怕是一個小小的`對話框，都覺得很好，長期以來，還真不知道這樣的界面，是如何制作出來的。
學習了access之后，才知道，這種界面，其實就是一種窗體!
窗體對象，可以這樣簡單的來概述:用來顯示數據表數據的有別于查詢的一種界面。
窗體對象中的用來顯示數據的控件，我們可以靈活的自行設計，想拖哪個表的哪個字段到窗體里面，窗體就顯示哪種數據，非常方便。
四、關系
從來就不曾注意過，數據表與數據表之間，有著關系這個概念。
學習了才知道，access里面的關系，其實就是兩表或多表，相互之間存在的一種關聯或依賴。 比如說，學生信息表，有id和姓名字段;而學生成績表，有id、學科、語文、數學、英語、信息技術等學科的成績;后者保存學生每年每學期不同學科的成績;
這樣一來，在學生成績表里面對應于一個同學的記錄，就有多條;而在學生信息表中，僅有一條記錄;
那么，我們如何即要知道該同學的姓名，同時還要查詢與之相對應的成績呢?很顯然，只有通過兩表的操作，才能找到數據。
那么，又有什么樣的依據，可以證明或表明，某個id的號碼所對應的成績，是屬于哪個學生的呢?這個時候，就要使用到表間關系了。通過將學生信息表里面的id和學生成績表里面的
id，建立起關系，或者稱為以此來穿針引線，那么，兩表就存在關聯了。這樣，就可以根據信息表里面的id，以它作為參照對象，去尋找學生成績表里面id號相同的，就為該學生的成績記錄了。
五、其它的
雖然學習access的時間不多，掌握得也是那么的粗淺，但是，其功能，比較于別于excel這樣的軟件，讓我認識到了，什么是專業(yè)的數據管理，什么是數據庫。
對學習ACCESS的心得體會2
這一學期開設了計算機應用這門課程，在這門課程的學習過程中，我對ACCESS的學習最感興趣，在此淺談一下我學習ACCESS數據庫的心得體會。
一、對ACCESS的認識
一開始我對Access一竅不通，甚至不知道它是干什么的，后來經過老師的介紹對它略有了解。MicrosoftOfficeAccess是由微軟發(fā)布的關聯式數據庫管理系統(tǒng)。它結合了MicrosoftJetDatabaseEngine和圖形用戶界面兩項特點，是一種關系數據庫工具。它在很多地方得到廣泛使用，例如小型企業(yè)，大公司的部門，和喜愛編程的開發(fā)人員專門利用它來制作處理數據的桌面系統(tǒng)。它也常被用來開發(fā)簡單的WEB應用程序．
它有優(yōu)點也有缺點，分列如下：A優(yōu)點：
�。�1）存儲方式單一
Access管理的對象有表、查詢、窗體、報表、頁、宏和模塊，以上對象都存放在后綴為（.mdb）的數據庫文件種，便于用戶的操作和管理。(2)面向對象
Access是一個面向對象的開發(fā)工具。它將一個應用系統(tǒng)當作是由一系列對象組成的，通過對象的方法、屬性完成數據庫的操作和管理，極大地簡化了開發(fā)工作。同時，這種基于面向對象的開發(fā)方式，使得開發(fā)應用程序更為簡便。
�。�3）界面友好、易操作
Access是一個可視化工具，用戶想要生成對象并應用，只要使用鼠標進行拖放即可，非常直觀方便。系統(tǒng)還提供了表生成器、查詢生成器、報表設計器以及數據庫向導、表向導、查詢向導、窗體向導、報表向導等工具，使得操作簡便，容易使用和掌握。
�。�4）Access可以在一個數據表中嵌入位圖、聲音、Excel表格、Word文檔，還可以建立動態(tài)的數據庫報表和窗體等。Access還可以將程序應用于網絡，并與網絡上的動態(tài)數據相聯接，輕松生成網頁。B缺點：
ACCESS是小型數據庫，既然是小型就有它根本的局限性：ACCESS數據庫不支持并發(fā)處理、數據庫易被下載存在安全隱患、數據存儲量相對較小等。而且在以下幾種情況下數據庫基本上會吃不消：
1.數據庫過大，一般ACCESS數據庫達到50M左右的時候性能會急劇下降。
2.網站訪問頻繁，經常達到100人左右的在線。
3.記錄數過多，一般記錄數達到10萬條左右的時候性能就會急劇下降。
二、對一些基本知識的體會1字段數據類型
學習了ACCESS的數據類型，發(fā)現計算機軟件對數據的處理和管理是很嚴格的。
ACCESS數據表里面的數據字段，是規(guī)定好字段類型的，比如說文本型的、數值型的、是否型的或日期型的一旦設置好了字段的數據類型，那么，在該字段中的所有單元格是不能隨便輸入內容的，如果輸入的內容不符合字段數據類型，是輸不進去的。比如，日期型的數據，你輸入漢字，是不能輸入的，而只能輸入諸如：20xx-9-29這樣格式的數據。
這就是字段的數據類型的約束性，可以說，是一種強制性；顯然，約束性帶來了數據管理的方便，解決了數據的分類與管理上的方便。2數據的查詢
ACCESS里面的查詢，不會對源數據表的數據造成影響。這是很好的一種分離模式；我們可以根據自己的查詢，設置或構造簡單的或復雜的.查詢條件，之后運用查詢，就可以查詢到所需要的數據的，但是，查詢到的數據，對源數據表，即原始數據，不會造成任何的影響，這就帶來了如下的方便：即能找到所需數據，同時，又保留了原始數據的完整性。
另外，查詢對象，還支持SQL語言的使用，這就從根本上解決了數據查詢的難度，提高了靈活性和使用性。3窗體的使用
原來我對軟件界面很好奇，不知道這樣的界面，是如何制作出來的。學習了ACCESS之后，才知道，這種界面，其實就是一種窗體。窗體對象，可以這樣簡單的來概述：用來顯示數據表數據的有別于查詢的一種界面。窗體對象中的用來顯示數據的控件，我們可以靈活的自行設計，想拖哪個表的哪個字段到窗體里面，窗體就顯示哪種數據，非常方便。4關系
ACCESS里面的數據表與數據表之間，有著關系這個概念。關系，其實就是兩表或多表，相互之間存在的一種關聯或依賴。
比如說，學生信息表，有ID和姓名字段；而學生成績表，有ID、學科、語文、數學、英語、信息技術等學科的成績；后者保存學生每年每學期不同學科的成績。這樣一來，在學生成績表里面對應于一個同學的記錄，就有多條；而在學生信息表中，僅有一條記錄。那么，我們要知道該同學的姓名，同時還要查詢與之相對應的成績，只有通過兩表的操作，才能找到數據。若要表明某個ID的號碼所對應的成績是屬于哪個學生，就要使用到表間關系。通過將學生信息表里面的ID和學生成績表里面的ID，建立起關系，或者稱為以此來穿針引線，那么兩表就存在關聯了。這樣就可以根據信息表里面的ID，以它作為參照對象去尋找學生成績表里面ID號相同的，就為該學生的成績記錄了。
三、具體使用中的一個問題
在學習Access的過程中，我發(fā)現使用高級篩選和查詢這兩個功能，都可以按照所選擇的字段，設置條件或準則，查找滿足一定條件的數據。但是兩者有什么區(qū)別呢？后來上網搜索了一下，然后進行實踐，得出了答案。
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查詢是Access數據庫中的一個對象，可以進行保存，永久使用；而高級篩選，僅僅是用來對數據庫表數據進行臨時的查找，一旦關閉了，篩選就已經不存在了。
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高級篩選，只存在字段、排序、條件、或這樣的選項的設置，無論條件如何
復雜或再怎么簡單，查找出來的數據，都包含數據表中的所有字段。而查詢對象，除了上述的選項可設置之外，還有表和顯示兩個選項可以設置；這就說明了查詢對象可以對多個表同時進行查詢，查詢出多個表中滿足條件的記錄，在這里，可以稱為，查詢能對多表進行綜合的查詢，而高級篩選只能對一個表的數據進行查找。此外，查詢中還有“顯示”這樣的選項，當我們選擇一個字段之后，可以將該字段設置為顯示或不顯示，這樣，在查詢出來的數據的瀏覽狀態(tài)，就可以根據需要，顯示部分字段而忽略部分字段。
另外，篩選只有在數據表打開的情況下才能使用；而查詢，由于是一個數據庫中的對象，需要新建，同時還需要選擇數據源，即數據表。
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高級篩選的操作方法，和查詢，在使用上類似；但是，由于前者僅有臨時功能，而不具備永久保存的功能，因此，不能不說是一種遺憾；
但是，我們也可以將設置好條件的高級篩選，保存成為查詢，操作方法就是：“文件”→“另存為查詢”；這樣，就可以將篩選保存成為查詢對象了。
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查詢對數據表的原始狀態(tài)沒有任何影響；查詢的結果及保存，不會對數據表里面的數據字段或記錄排序有任何影響。
而高級篩選則會對數據庫表原始數據的排序有所影響；如果在篩選中使用了排序，并且，在關閉篩選的時候，選擇了“是”，那么，篩選出來的數據的排序，將會改變數據庫表原始數據的排序。
四、學習方法
總結一下學習Access的方法，主要有以下幾點：
1學習計劃要明確，根據自己的實際出發(fā)。
2從應用出發(fā)。學習的目的就是為了使用，應把學到的每一點應用于實際操作。3要多了解相關信息，多思考，多提問題，多問幾個為什么，要學以致用。4利用老師的指導、同學的幫助。
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