《我的將來誰做主》的學習總結(jié)

　　觀，前方的小屋內(nèi)正亮著橘黃色的燈光;聽，火箭發(fā)射觀有一分鐘;觀，小屋內(nèi)擺放著的是什么，聽，霹靂一聲，火箭飛向了天空……

　　是誰正在這兒觀火箭?她是一名普通的教師，卻與航天結(jié)下不解之緣，也正因此，讓我觀了《我的將來誰做主》這部片子。

　　這部片子主要講了一位初中的語文先生姚先生的班上所發(fā)生的動人古跡，有三位學生因在本身的家長的影響下，整天逃課，縱使校長也忍不住發(fā)出“砸鍋賣鐵也要讓孩子上學，現(xiàn)在有機會了卻不上”這樣的感慨，但姚先生卻提出了“欠妥明星，要當科星”的看念，突破層層家長的阻礙，最終使他們上學，也因此轉(zhuǎn)變了他們的人生。

　　起初，面對孩子們的逃學，她并未袖手旁看，而是想盡一切法子，盡一切阻礙將孩子們一一找回，讓他們重新回到課堂認真聽課，為了調(diào)動興趣，她甚至給孩子們上科學課。

　　這樣的先生讓我深深的敬重，她是一名語文先生，卻能教給孩子們?nèi)绱嗣�貴的財富，這必要多大的盡力?我不敢想象，但我知道，這是一位負責任的先生，這是一位值得尊敬的先生。

　　后來一個頑皮的學生在無意之中，傷害了一個小朋友，他不敢認可差錯，但姚先生卻站了出來替學生擋去了一切。

　　這必要多大的勇氣啊!為了學生，她支付了一切，這不是寵愛，這是關(guān)切。盡管她曾想過退縮，但她卻永遠不會轉(zhuǎn)變本身正確的看點，孩子是故國的希望，少年強，則國強，只有科學才是強國的措施。

　　姚先生為了贊助孩子們，支付了一切，這也使我異常忸捏。

　　在日常生活中，固然時常計算這：現(xiàn)在快些把作業(yè)寫完，要快點溫習了，可是每當有好玩的，就立即將它拋到九霄云外去了，一遇到艱苦就會立即打起退堂鼓，功成身退。記得一次，我正在做家庭作業(yè)時，遇到了一個難題，可我卻懶得想就把它空在了那里，結(jié)果第二天，就我一個人沒寫，害得我站了一節(jié)課。

　　現(xiàn)在，我決心像姚先生一樣，遇到艱苦要勇往直前，本身正確的看點毫不因為他人而轉(zhuǎn)變，愿為目標支付一切的人。

　　我想豈論是若干年后，我也不會忘記這部片子。觀，又是一架火箭騰空飛起，它蘊含了先生若干的心血和父母的希望啊!

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