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師生情誼作文范文（通用34篇）
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的師生情誼作文范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
師生情誼作文 1
十二歲的我，接觸最多的人除了父母就是老師。因為老師，我哭過，哭得很傷心；我笑過，笑得很開心。對于笑我已淡忘，而哭，卻記憶猶新。
我清楚得記得那是一個晴朗的日子，我在學校走廊里又蹦又跳，因為我數(shù)學期中考試考了第一名，受到了家長和老師的表揚。突然我的同桌急急忙忙地跑過來一把抓住我，神神秘秘地對我說：“聽說了嗎？數(shù)學老師明天就要不教我們了�！薄安唤涛覀�？為什么？”我反問道�！拔也恢溃乙彩锹爠e人說的。”當時我還以為她只是在開玩笑，也沒放在心上。上課鈴響了，語文老師走進教室，她一臉嚴肅地對我們說：“同學們，告訴你們一個壞消息，和你們相處了四年的唐老師明天就要離開我們了�！薄盀槭裁�？”不知誰問了一句。語文老師說“唐老師他雖然教書很認真，很熱愛教育事業(yè)，但他是一個代課教師。他上有老下有小，這點微薄的工資還不夠維持家人的生活，所以他老婆要他辭職去做生意。”聽了老師的話，全班一片寂靜，我猶如晴天霹靂，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。四年來老師和我們朝夕相處的一幕幕清晰地浮現(xiàn)在我眼前：當媽媽第一次帶我走進校園時，見到第一位老師就是你，你撫摸著我的頭對我說：“歡迎你，小朋友！”使我感覺到了你的親切；當我第一次沒有完成作業(yè)時，你只對我語重心長的說了一句話：“老師相信你這是第一次，也是最后一次�！碑斘页煽兿陆禃r，我看到的是夾在我作業(yè)本里的一張紙條，上面寫著“失敗是成功之母”；當我取得好成績時，聽到的`是你諄諄的告誡“驕傲使人落后”；當我闖了禍時，你像一個恨鐵不成鋼的母親流下了傷心的淚水……我終于忍不住了，嗚嗚地大哭起來，全班一片啜泣的聲音……
幾年過去了，唐老師你在他鄉(xiāng)還好嗎？
師生情誼作文 2
夜深了，您在干什么？是在批改作業(yè)，還是幫差生補課?，快睡吧，睡個好覺，祝您有個好夢……
每當我看到放在桌子上閃著微弱光芒的臺燈時，我都會這么想。
她個頭不高，鼻子上架著一副眼睛，眼睛深深地凹陷下去，這是她熬夜批改作業(yè)的成果。至于她那副近視眼睛，當然就是為差生補課的代價。
前段日子，我的語文成績很不理想，其中一大部分就是作文扣分。這次，語文第八單元檢測卷又發(fā)下來了，我忐忑不安就怕作文扣多分。這時，老師把試卷遞到我的手里。從老師那深沉的臉上可以看出，我考得很不好。
雖然知道這次考差了，但我還是不敢看那張寫著鮮紅分數(shù)的試卷，所以就用一只手掩蓋住寫分數(shù)的`地方。過來一會兒，我微微張開雙手，呀，各位是個“5”千萬不要是“85”呀，結(jié)果攤開手一看，呀，夢想成真了，真是“85”呀，要知道，我這位“高材生”考試最低分也只有“88”分啊，回家又要吃一頓“青椒炒肉丁”了。
“叮鈴鈴——”以往清脆的鈴聲也變得陰沉起來，我背著沉重的書包，攥著試卷，往家的方向走去，心中不斷浮現(xiàn)出回家媽媽憤怒和失望的'表情�！皩O譽兼，你等等”回頭一看，我以為是媽媽來接我，可卻是氣喘吁吁的同桌。“語文老師找你。”“知道了”我說著，往老師辦公室走去，心想：慘了，不等回家就要挨批了。
老師看了我有半分鐘，我居然也呆呆地站著不知說什么好，最后，還是老師打破了沉默：“孫譽兼，你最近的成績不是很好呀�！蔽颐δ贸鲈嚲恚澏吨f給老師，等待著暴風雨的降臨。沒想到老師溫和地說：“孫譽兼，你靠近一點，我給你講解一下這道題……”
出了辦公室，我熱淚盈眶，眼淚像金豆豆似的連連掉下來。老師啊，您為我花了這么多心血，我該怎么報答您呢！對，用成績，用成績證明我不是差生，我一定會成功！
在老師的幫助下，我的成績直線上升，終于重返全班前三的行列，同桌驚奇地問：“孫譽兼，你的成績怎么升得那么快！莫非是有什么秘訣嗎？”我笑而不答，但在心里發(fā)出內(nèi)心的呼喚：謝謝你，老師！
你們想知道她是誰嗎？她就是我喜歡的語文老師——馮老師。
師生情誼作文 3
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。
老師，我崇敬您，我也說不自己為何有這種崇敬之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的'鳥叫聲？是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我們卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我們迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我們找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我們從一個個充滿著天真的孩子變成一個個有理想，有作為的小學生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)歷風雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功�！笔前。晒εc困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委屈，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
師生情誼作文 4
中華民族是禮儀之邦，尊師重教更是一以貫之。每到一些節(jié)日，大學校園經(jīng)常能看到捧著鮮花的同學，成群結(jié)隊去看望尊敬的老師。媒體也在熱議學生在節(jié)日里該不該給老師送禮，該送什么禮??
面對此情此景，我以為最該關(guān)注的是：如何在大學重建那種值得回味、令人神往的自然而親密的師生關(guān)系。清華大學老校長梅貽琦曾如此概括師生關(guān)系：“學校猶水也，師生猶魚也，其行動猶游泳也。大魚前導(dǎo)，小魚尾隨，是從游也。從游既久，其濡染觀摩之效，自不求而至，不為而成�！泵焚O琦所言“從游之義”的師生關(guān)系，一度就是大學的常態(tài)，如今似乎很少見了，因而格外使人懷念。
師道尊嚴的建立，不能靠強制和傳統(tǒng)觀念，要靠師生間平等的溝通與交流，在于師生的相互尊重。汪曾祺曾以妙筆回憶西南聯(lián)大時的師生關(guān)系：金岳霖先生開了一門“符號邏輯”，是選修課。這門學問對我來說簡直是天書。選這門課的人很少，教室里只有幾個人。學生里最突出的是王浩。金先生講著講著，有時會停下來，問：“王浩，你以為如何？”這堂課就成了他們師生二人的對話。
這種情景在過去的大學普遍存在。記得我當年剛進華中師范大學歷史系時，師生同吃同住，學生請教問題十分方便。讀研后，我們跟隨老師“煙花三月下姑蘇”，一起“游學”。讀博期間，與學友們每周一次聚在導(dǎo)師章開沅先生家，清茶一杯，談史論道，至今仍記憶猶新。
時至今日，大學辦學條件改善了，師生之間曾經(jīng)的朝夕相處、融洽無間的情誼，卻似乎漸行漸遠。相當一部分老師上課來、下課走，行色匆匆，很少與同學交流。有的老師叫不出幾個學生的名字，學生有時也叫不出老師的名字，或懶得去記他叫什么。師生之間已顯隔膜，如果任其發(fā)展下去，直接后果很可能是：那些我們曾引以為豪、無限留戀的'大學文化和大學精神，將蕩然無存。
這些“遺憾”，究其原因，最根本的恐怕在于重科研、輕教學，重量化指標考核、輕人才培養(yǎng)質(zhì)量的功利主義辦學傾向，而不能完全歸咎于今日的師生。欲糾正此種偏向，必須回歸本位，育人必須成為大學的第一要義，那種以科研成果和項目資金為唯一衡量標準的量化評價體系必須改變。可行之策，便是分類評價，教學與科研并重，以育人為本，將時間和空間重還師生，讓他們能夠自在從容地去重建密切的師生關(guān)系，拾回那些已然飄逝的關(guān)于大學的美好記憶。
師生情誼作文 5
記得我初二那年，個子矮矮的。身子從里到外都不顯一點肥壯。那時，“時局動蕩”從沒有一刻安靜的時候。叮—�！�。上課的鈴聲早已響起來。映入眼簾的，一個身高平平常常。頭發(fā)蓬松。戴著眼鏡。且聲音尖利的英語老師。聽說她是來教我們的。我只覺得我們像一群沒媽的'孩子。沒人疼，沒人愛。但面對這個新來的老師，我只好積極。讓她善待我。起初我以自傲，不可一世的態(tài)度面對老師�？墒�，隨著時間的流逝，我的態(tài)度卻發(fā)生了變化??這么多年來，每當我彷徨無助的樣子顯露時。她便細心的講解每一道題。有時，她笑我們無能，卻也只有我知道，那是在激勵我們。召喚我們的意志。當考試結(jié)果出來了，我自然是滿意的。她也示意似地點點頭，表示贊許，這一點使我不勝感激。一直到現(xiàn)在，我也有生敬意。因為老師的表情，總能給予我以自然和平靜。從沒有緊張和憂慮。
而近日來，我卻十分不安，像有什么事要發(fā)生似的。
果然，一個凄風苦雨的日子，腳步聲，一點一點踏來。老師宣布，英語老師被調(diào)走了。剎那間，同學們都呆住了，為什么?這一切究竟為什么?我為自己。眼淚在眼眶中無力的斗轉(zhuǎn)。頓時，心中百感交集。這對我們們這些未長成的樹苗來說“就是一個晴天霹靂”一個聲音抽噎著。但這一切還是發(fā)生了。
啊!你是光明，帶我們走出黑暗;你是火種，燃起我們心中的熊熊烈火。你是春風，扶起了嫩芽。卻消失的無影無蹤。幾年的情誼。怎能忘懷。
師生情誼作文 6
時光荏苒，歲月如梭，時間在一點一滴地流逝，轉(zhuǎn)眼間，一年一度的教師節(jié)到了，在這特殊的日子里，我同樣早早地來到學校。當我剛剛踏進班里時，有同學就讓我趕緊收拾，怎么了？快點收拾，本來就毫不知情的我在再看到黑板前祟祟的同學們，我更是一臉茫然。
緊接著同學給我敘述了事情的起因。原來同學們在做教師節(jié)的板報，想把全班的一份心意送給老師們。這么重大、隆重的事，我怎能不參與呢？于是，我就站在班口，站在那里靜靜地”望哨”。
在口“望哨”，這事吧，心里像坐過山似的，時而高、時而低；像小溪流水似的，時而緩、時而急，總得來說，就是心情變化實在是太大了。每當有老師經(jīng)過的時候，我的心啊，就要從我的嗓子眼兒里竄出來了。為了不讓老師們提前知道我們準備的驚喜，我只能把老師們堵在門口說明一下情況，我也很無奈��；但當老師走遠后，我心里的'大石頭終于“砰”的一聲，落地了，我就悠閑地“漫步”�？偠灾�，言而總之，我們的宗旨就是不能讓老師踏進班里，一步也不行。
老師會在八點前進班，我抬頭瞄了瞄懸掛在墻壁上的鐘表，已經(jīng)七點五五了，我們迅速地回到自己的座位上，靜靜地坐著等待。黑板上的小花小草圍繞著”教師節(jié)快樂”五個大字旋轉(zhuǎn)著；一個個五彩繽紛的氣球在空中隨搖曳；一道彩紅橋在天邊掛著；藤蔓上的小花也展示出了勃勃生機。這樣的一幅充滿生命力的畫，老師們會喜歡吧。
老師馬上就來啦！我們趕緊坐好，只老師捂著眼睛走進來�！�3 2 1”，“祝老師節(jié)日快樂！”看著老師臉上的喜悅和心中的感激，就知道，我們一大早的努力沒有白費，老師們也收獲到了快樂。
在這個快樂的節(jié)日里，我有一些話想對老師說：這是我們陪您過得第五個教師節(jié)，我們要感謝您對我們的教育、教學，您跟我們之間的感情說也說不完，我們師生的情誼就像大海一樣深不底；我們師生的情誼就像山峰一樣，巍然屹立，正所謂那句詩：天涯海有盡處。只有師恩無窮期。
最后，祝天下所有老師，教師節(jié)快樂！
師生情誼作文 7
春月染綠了世界，自己卻無聲無息的消失在了泥土中。
老師，這個美麗的稱呼，從小就讓我產(chǎn)生了莫名的尊敬。一生中與老師在一起的日子是短暫的，可與老師的情誼是永恒的。因為老師愛我們，從來都只是默默的為我們付出，而不求些許回報。老師如同春天的陽光，陪我們度過每一天；老師如同黑夜里的燈光，照亮我們前進的道路；老師如同一座大橋，把我們送往知識的彼岸。
有一首歌是這樣唱的：“我喜歡快樂時，馬上就想要和你一起分享；我喜歡受傷時，就想起你溫暖的懷抱；我喜歡生氣時；就想起你們永遠包容多么偉大；我喜歡旅行時，為你把美好記憶帶回家�！逼鋵�，這正是我想對老師說的話。在班級這個大家庭中，您傾聽者我們的悲喜，分擔我們的哀愁，也從那時起，我們成為了一家人，相親相愛的一家人。
在這個大家庭中，老師就是我們的媽媽，為我們的家操勞著。但是您對我們的愛，比父愛更嚴厲，比母愛更慈祥。是老師教會我們什么是孝忠義，是老師教會我們是與非。我們和老師永遠都是有福就該同享，有難就該同當。老師會為我們講笑話逗我們開心，老師會為我們失敗的事情鼓勵我們，老師你與我們在一起一定找回了當初自己童年的感覺吧，當我們做錯事的時候，你總是比我們更自責，像自己做錯一樣。我們的心里充滿了對您的'深深的感激之情。您就像我們的大朋友一樣，無微不至的照顧著我們，早來迎朝霞，夜歸披星辰，陪我們度過春秋冬夏。
您為我們付出，成就了我們的未來。我們長大了，長成了參天大樹，而照耀我們的正是您��！永恒的陽光！
再過幾天就是教師節(jié)了，真誠的祝愿您節(jié)日快樂，就讓我們手牽手，心連心，一起度過這快樂的日子，節(jié)日快樂。
師生情誼作文 8
記憶像一匹美麗的絹，我用情誼繡下最美的風景——你我?guī)熒嘧R相知的點滴畫面，好似那動人的曇花伴著夕陽，盛開在那一抹明艷的天涯，令我濯之彌久，憶之彌深。
你我第一次見面的情景我已經(jīng)記不清了，只依稀記得您明亮的雙眸。師尊，你可知我對語文的熱愛，您無時無刻不影響著我，您的才華、您的氣質(zhì)、您的豁達、您的寬容、您的教誨，許是一位老友抑或是長輩對晚輩的疼愛，而您對我的關(guān)懷、鼓勵與教導(dǎo)，我將永遠銘記。
誨人不倦，學而不厭
每當上課鈴聲響起，您便伴著那明媚的陽光，手持書卷，慷慨激昂的講述那些古風今韻。您的眼神明亮，又帶著些許如癡如醉；您的微笑伴著朝陽的'金，顯得更加迷人，而整個教室亦鍍上了一層金色。有時，常常不舍得擦掉黑板，只因那黑板上布滿您剛剛想行云流水、一會而就的板書，而那字里行間也迎著朝陽微微泛光……甚至，有時討厭下課的鈴聲，只因思緒還隨著那繞梁的余音，百轉(zhuǎn)千回。
良師益友，與君傾談
我喜歡卓文君、李太白、蘇子瞻、王摩詰，便與您共賞傾談，我常說您有卓文君的才華、蘇子瞻的智慧、李太白的氣質(zhì)、王摩詰的儒雅。我并不喜歡拘泥于考場作文的條條框框，可又不得不寫，有時寫慣了隨筆與散文，便不會寫考場的作文了。您便耐心教導(dǎo)我，要多讀書，勤練筆。細品子瞻詞，笑談太白詩。我仿古人稱您為師尊。是啊，師者，尊也，漸漸地我對您有了莫名的依戀。
循循善誘，春風化雨
還記得那次數(shù)學考試我的分數(shù)十分糟糕，您也看出了我的不愉快，走過來對我說：“自然界沒有風風雨雨，大地就不會有春華秋實，一次考試失敗算不了什么，但你要明白，崇高的理想就像生長在高山的鮮花，如果要摘下它，勤奮才是攀登的繩索。從這次考試中，你要總結(jié)經(jīng)驗，分析錯誤，避免下次再犯�！蔽矣昧c了點頭，仿佛找到了前進的方向，我心中不再迷茫。是呀，我要拿出信心、拿出毅力、拿出勇氣，去迎接生活的挑戰(zhàn)，大浪淘沙，方顯英雄本色；經(jīng)歷風雨，更見青松巍峨。春風知人意，話語解人心。您便是我生命中的春風。
那一抹又一抹絕美的天涯，如今讓我用心血繡下，曇花亦不會凋零，永遠花開荼靡。有師若您，此生學子幸甚，師生的深深情誼，必烙于我心上，艷烈如朱砂，揮之不去，似一樹瓊花開遍棲霞，伴天涯。
師生情誼作文 9
“天下的老師都很好……”誒，這首兒歌是歌頌?zāi)笎鄣�，怎一進我嘴里，就成了歌頌老師的了？嗯，這是因為——呃，先賣個關(guān)子！
“噢，耶！放學嘍！”終于，在一天的學習后，我們終于得到了“解放”�！袄^續(xù)我們的游戲。”“做完作業(yè)我們一起去看書吧�！薄谧叩纼豪锪奶�，男生們在門口左推右擠，前撲后擁。好不熱鬧！
可是，在門口推來擠去的我們沒有注意到，那整齊的講臺上，竟有著一疊英語《一課一練》。我們誰也沒有注意到它們。甚至連那些班干部們，也被放松的快樂沖昏了頭腦。漸漸的'，教室內(nèi)外安靜了下來。
夕陽的長紗由紅變紫，天色漸漸暗了。教師們開完了一周一會，紛紛走向車棚。英語黃老師脫離了教師大軍，去接我班的陸嘉玲同學。老師眼尖，一進門就發(fā)現(xiàn)了那疊未下發(fā)的作業(yè)本，便問陸嘉玲：“作業(yè)本怎么沒發(fā)下去？”陸嘉玲說：“我也不清楚，但這疊本子好像是一組的……”突然，老師的手機響了：“黃磊，快回家吧，吃飯了�！薄昂玫模R上來了�！秉S老師回答。這怎么回事？不是讓組長發(fā)下去的嗎？明天得好好跟他們說說！算了，還是先想個辦法讓孩子把本子拿走吧。于是，老師拿出了通訊錄和手機�！班健健�？”“喂，你好，我是黃老師。你的《一課一練》在學校里，快來拿吧�！薄拔�，你好，我是黃老師……”
“哎呀！”鏡頭轉(zhuǎn)向我家�！鞍パ剑业挠⒄Z《一課一練》怎么沒了？”我正在書包里尋找我那本不在書包里的《一課一練》。書包掀了個底朝天，可還是不見本子的蹤影。“叮鈴鈴——”電話響了。我馬上接：“喂？好的，我馬上來�！痹瓉�，我的本子也在學校里。所以，我馬上以迅雷不及掩耳之勢沖向了學校。跑到教室里，老師正望著我。我拿了本子，說了聲“謝謝”，便走出了教室。走時，我發(fā)現(xiàn)老師這才拿起手機，撥打下一個電話。��！老師為了我們已在不知不覺中站了很久，望了很久。不禁，我停下了腳步，望著整幢樓唯一的一束燈光，我的心高喊：“老師，謝謝您！”
走在霓虹遍布的回家路上，我的心深深感到了被愛的榮幸。從此以后，我也了解了“愛生如愛子” 的深刻含義。
天下的老師都很好……
師生情誼作文 10
自從跨入小學學校大門的時候，我就是一位小學生了。直到現(xiàn)在，我已六年級了。在這六年里，我接觸過許多老師，但在這老師當中，令我記憶深刻的是——王老師。因為他不僅上課有趣好懂，而且還經(jīng)常幫助我和同學們。王老師還為我一次生病跑了三、四次。
那年九月多的時候，正在上課。王老師用他那娓娓動聽的.聲音為我們講課。正在講一段對話的時候，我突然頭疼。我跟王老師講，王老師嚇了一跳。馬上用班里制訂的緊急處理：是先把我送到醫(yī)院，再聯(lián)系我的家長。
到了醫(yī)院，王老師把我送到急診，醫(yī)生看了看我，摸了摸我。完后醫(yī)生告訴王老師，說我并無大礙，只是因為睡眠不足影響了頭的工作再加上他已五年級了作業(yè)多導(dǎo)致的輕微頭疼，休息四、五天就好了。王老師聽了醫(yī)生的話才松了一口氣。
沒過多久我父母來了。王老師見我父母來了，便把我交給我父母。這天傍晚，王老師來到我家，我見王老師進入我的房間，我便下床詢問道：“王老師您怎么來了�！薄耙驗槲铱茨愫臀矣亚樯詈裎也艁斫o你補課”。王老師笑著說。
王老師和我坐在書桌前。老師在讀《鳥的天堂》這篇課文。老師用動聽讀課文，老師的聲音令我如癡如醉，恍如身臨其境。
王老師，您和藹可親、平易近人、出口成章，太令我佩服了。王老師您為我付出的愛，我會給予回報，而您的教育之恩，我銘刻在心。
師生情誼作文 11
老師的教誨是人生路上的鋪路石，人生不能缺少教育，教育不能沒有老師。老師是我們理想路上的指路標，是我們知識的源泉，是陪伴我們成長的人。在我的學習生活中，有這樣一位老師，也給我留下了深刻的記憶。
小學的時候，英語成績一直都挺好。進入中學后，從平時的小測就可以隱約感覺出來我的英語成績好像下滑了不少，不過我也沒有太在意。直到第一次期中考試，我才意識到自己偏科很嚴重，英語的成績跟語數(shù)是差了二三十分的。
一個老師跟我說：“你知道‘木桶效應(yīng)’嗎”，我搖了搖頭答道：“不知道�！崩蠋煴愀嬖V我：“木桶效應(yīng)就是指一只木桶想要盛滿水的話，必須每塊木板都一樣平齊且無破損，如果這只桶的木板中有一塊不齊，或者某塊木板下面有破洞，這只桶就無法盛滿水。也就是說一只木桶能盛多少水，并不取決于最長的那塊木板，而是取決于最短的那塊木板。也就是說，你的.英語就是你的那塊最短的木板，所以即使你其他科目都好，也不能偏科，偏科可是很不好的……”我有些恍然大悟，老師的這番話讓我很有感觸，的確，我不應(yīng)該因為喜歡哪些科目就專注于自己喜歡的，然后落下了其它的科目。
聽了老師的那番話后，我似乎開始明白了什么才是正確的學習觀念。漸漸的，課堂上也都集中注意力去聽，回家也不再像小學那樣看漫畫玩游戲，每天優(yōu)哉游哉的，每天都會把該背的英語都背好了。這樣做了之后，平時英語的小測成績也有了進步。
每當想起老師的教誨，我就會找到方向，有了學習的動力，也是老師讓我學會找到自己的目標并且努力。所以，我也很感謝這位老師，感謝老師的那些引導(dǎo)，給了我莫大的幫助。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！贝盒Q一生都沒說過自詡的話，它那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
師生情誼作文 12
學校每一個月都要進行一次地毯式的清潔，這次也不例外。我們班這次主要是因為清潔區(qū)換成了馬路，所以好多同學都抱怨這，抱怨那的。不過，再不想掃也要掃，不然會讓我們的班主任被校長教訓(xùn)的。出于對老師的愛護，我們認認真真的掃起來了。
這是一條筆直的馬路，兩邊的白楊把中間的馬路襯托的非常整齊。樹坑里的幾棵冬青樹，就像是大樹媽媽的懷抱里的小樹，安然的生活。路上人來人往，車水馬龍�？諝庵袕浡嚺欧盼蹥獾奈秲�。
看完了這里的地形后，我們也開始七手八腳的分工了，我被分到馬路的.最前端。這里可是最難掃的地方，學校一出來一個人，我們就要等那個人走后才能繼續(xù)掃地，進度是最慢的地方。勞動委員又突然說，只剩下五分鐘了。我心急如焚，要是遲了的話，少不了被老師說的。
可是我們畢竟不能往別人的身上掃呀，所以還和一開始一樣，等別人過去之后再掃。時間也不能等，才掃了一小段，上課鈴就動人心旋的響了起來。我們掃得更快了，也沒時間再等人了，只要注意不把土掃到別人身上就行了。
一位同學突然驚訝地叫道，老師來了。我們更是慌了手腳，班主任親自過來，一定是我們掃得太慢了。班主任平時待我們很好，從不輕易發(fā)火。這次，只見她怒氣沖沖地走過來。我們心知肚明，必然少不了一次教訓(xùn)，要知道，掃地掃不完，占用的可是上課時間。
不過，老師走過來后，在原地站了一會兒，語重心長的嘆了一聲氣。突然又怒不可揭地說，讓他們都過來，已經(jīng)上課了，不用再掃了。我自知情況不妙，一路小跑到了另一頭，把老師說的話都重復(fù)了一遍，然后又和他們一起把掃地工具拿回去。
到了教室，其余同學看見我們垂頭喪氣的，又瞧見老師怒目圓睜的向教室走來，便知曉了一二。老師到教室后，我們都屏氣凝神的注視著老師的一舉一動，好像接下來會發(fā)生什么天大的事一樣。
誰知，什么也沒發(fā)生，老師仍一如既往的給我們講課，只不過語氣變得不同了，有一點憤怒，又有一點失望。
我們就這樣忐忑不安的過了一節(jié)又一節(jié)課。
直到晚上最后一節(jié)課，校長突然說要老師陪著學生一起吃飯。老師悶悶不樂的對我們說，今天又要餓肚子了。班長靈機一動，笑著說道；“ 老師，你不用餓肚子了，我們?nèi)?3個人給你拿53個饅頭，包準讓您吃到飽。”我們都震撼了。
老師笑了，笑的那么開心，那么甜蜜。我們也笑了，心也放下了。
師生情誼，難道不寶貴嗎？老師與學生之間，總是需要一座橋梁來溝通，學生總要變被動為主動。只有這樣，才能不讓老師傷心，不讓老師難過。
師生情誼作文 13
自從我進入了校園，在校園學習的時間里，老師對我們的安全教育更是關(guān)心的無微不至，告訴我們哪些是可以管，那些事不能。
樊老師，是我步入六年級時的語文老師。樊老師體型有點胖，顯得十分和藹可親。說話的時候，也十分的幽默。記得有一回，學校要舉行開學典禮，要求全校師生穿校服。可是，學校的校服十分的難看。沒想到的是，樊老師居然對我們笑著說：“沒關(guān)系，我也認為學校的校服十分的難看。不過無所謂，反正大家一起穿，要難看也是大家一起難看，一群勺�！�
老師的'一句話，讓我們哭笑不得。同時，也讓我們更加體會到老師的和藹可親。樊老師是我見過的最溫柔的一個老師，樊老師很有趣。愿意和我們這些小學生交朋友。老師說：“她上課歸上課，下課了，就可以和我們做朋友了。如果我們有什么問題，可以去問老師，如果你認為老師有什么做的不對的地方，可以大膽地提出來。如果說的對，老師一定改。
樊老師上課的時候，有一種獨特的教學方案。上課時開開玩笑，讓我們沒在必要的時候放松下來，這樣對我們的學習多多少少會有一些幫助。老師有時候會十分的嚴肅，讓我們注意到這個知識點有多么的重要�？偠灾�，言而總之。老師的這種事兒幽默，時而嚴肅的這種方法，對我們十分的有用。
樊老師還是一個獎罰分明，有獎有罰的好長官。記得有一回，老師讓我們自己出兩道題，問其他的組員，如果對方?jīng)]有回答出來。便要給我們一人一根棒棒糖。老師對我們很好，趁著這次好機會，好好的報答一下老師�？偛荒苤蛔屛覀兏吲d，而讓老師失望呢。今天早晨，老師在主席臺上對我們說：“今天是教師節(jié)，老師教育你們，讓你們的學習成績提高。是老師的職責，老師不要求你們送老師禮物之類的。當然了你要是想送，我們也不攔著。不過，老師希望，你們能在老師上課的時候?qū)Ｐ穆犞v，老師就很欣慰了。
老師的這席話，讓我們知道了，樊老師是一個名副其實的好老師。
師生情誼作文 14
又一個教師節(jié)要到了。我想對你的假期表達我最美好的祝愿。因為你是我媽之外最受尊重的女人，既是一個好老師，又是一個慈母，既教會了我知識，又給了我無盡的關(guān)愛。老師像勤勞的園丁一樣，精心培育我們的花朵，是你們的精彩課，把我們這些渴望知識的學生帶進知識的殿堂。是老師的講解讓我們插上想象的翅膀，翱翔在文學的天空。
我還記得《野荷塘》的講座，把文字變成了圖畫，讓我領(lǐng)略到了詩的美。從那以后，我喜歡上了文學，并決定長大后當一名作家，用文學來傳達我在中國和美國的生活。老師，你教會了我們一句話：“學會春蠶不斷吐絲，讓蠟燭閃閃發(fā)光�！边@不是你老師的反映嗎？是你的引導(dǎo)和奉獻讓我健康成長。老師，我想對你耳語。我想趴在你耳邊說：“媽媽！”我還記得上學期軍訓(xùn)的時候，父母不在身邊，只有老師照顧我們的生活。吃飯的時候給我們一頓飯，排隊的時候你仔細檢查我們有沒有穿衣服。晚上去活動室寫作文�！拔米哟筌姟币u擊了我。我躲在左邊，閃在右邊，但還是沒有逃出他們的魔掌。我被14個大包蟄了。你看到的'時候，每天不厭其煩的給我搓藥。
看著你深情的眼神，享受著你溫柔的撫摸，我真想叫你“媽媽”。老師，你不是綠葉，你是養(yǎng)花。你不是紅燭，但你可以照耀你的心，因為你永遠是我眼中映出的身影。鷹感謝天空，因為天空讓它翱翔，花感謝陽光，草感謝雨露，因為雨露讓它成長，我要感謝你，因為你的教誨和關(guān)懷讓我健康成長。
師生情誼作文 15
去年年底，小學生開了一個派對。我們沒有參與這個領(lǐng)域。
后來看到他們在班級群里發(fā)的照片，一大桌子人，一大桌子菜，一張笑臉，敬酒的喜悅。
因為是小學同學，大家的長相都變了很多，有些人認不出來了。
然而，最讓我吃驚的是這位曾經(jīng)的語文老師。要知道他是個初出茅廬的大學生，第一批出來教書的學生就是我們。因此，他當時很貪玩，和我們這些孩子打成了一片。很多學生都很喜歡他。當然，他在班上的成績普遍提高了。當初我們班成了當年第一。
但是現(xiàn)在照片里的語文老師，雖然依舊紅光滿面，但是已經(jīng)胖了，禿頂了，直接就是禿頂?shù)腵形象了。要不是那招牌式的微笑，我差點沒認出他來。后來聽說他只教了兩次就辭職出去做生意了�？赡軌毫Ω�。
無論如何，看到照片里的老師還在和學生一起笑，真是太好了。雖然很多年沒見了，但見面的時候總是很開心。后來看到他們?nèi)W校合影，還有戴紅領(lǐng)巾的照片，很懷舊。
老師站在一群和他一樣高的學生中間。明亮的光頭最明顯，但也很可愛。
師生情誼作文 16
涼風習習，樹葉隨著空氣中秋風的節(jié)奏起舞。他們拉起衣領(lǐng)，彎下腰，保護好花朵，繼續(xù)向醫(yī)院走去。
幸虧有風的“照顧”，他們很快就到了醫(yī)院，卻忘了老師病房的`房間號。我想問一個人，但是周圍沒有人，所以他們別無選擇，只能碰運氣。
“乒乒乓乓”，他們敲了敲門，門被一位和藹可親的阿姨打開了。她驚訝地看著他們，問道：“有什么事嗎？”“哦。對不起，我們敲錯門了�！崩顒偛缓靡馑嫉卣f道。“那下次注意了�！卑⒁踢�是笑瞇瞇地說。“好。”
“萍萍”，“誰？”是一個年輕人在提問，一個老婦人躺在床上。哦，不，你又敲錯門了。李剛嘀咕道�！澳愦蛩阍趺崔k？”年輕人繼續(xù)提問�！皩Σ黄�，我們敲錯門了。”李剛幾乎是泄氣了�！芭�，是這樣。下次一定要記住病房號，不然會很麻煩的�！薄爸x謝�！�
“萍萍�！薄白罱鼇淼��！币粋�熟悉的聲音從里面?zhèn)鱽�。李剛打開門，喲，終于找到了�！袄蠋�，你身體好嗎？”“嗯，你難得來看我。那么，請坐�！崩蠋熀芨吲d知道該做什么。李剛把花插在花瓶里：“老師，我來給你匯報一下�！崩顒偪偸悄敲幢M職盡責�！昂茫闳グ�。”“我們班在學校朗誦比賽中獲得第一名，徐小燕在城市比賽中獲得第一名……”呃，他是怎么報告這個好消息的？哦，他不想讓老師想上課的事，生病可以放心�！靶量嗄懔��！崩蠋熎鋵嵍�，她很感動。
多么好的學生，多么善解人意的老師！
師生情誼作文 17
八歲的時候，我從幼兒園畢業(yè)，來到了金金小學，一所充滿童話的全新小學，這也是一個全新的開始。剛來這所學校的時候，我被它迷人的外表所吸引�！巴�！多大！好美！”嘴里不停的念著，開心的合不上嘴。
進教室的時候看到了以后會和我一起看書玩的.同學，還有以后會教我知識的老師，也是我們班主任。他留著長發(fā)，小眼睛，戴著老式眼鏡。他看起來很善良，身體有點胖，舉止有點傻�？粗�，我不禁暗暗發(fā)笑。
開學第一天，就知道班主任姓徐。我們都叫他徐老師。徐老師讓我們自我介紹。輪到我發(fā)言了，但是看到前面有很多陌生的同學，我覺得很尷尬。我有一個顛簸的談話，我對自己感覺不太好。沒想到，徐老師鼓勵我：“你說的真好，只要你再大膽一點，就更完美了！”日子一天天過去，我現(xiàn)在也是六年級的學生了。在過去的五年里，我也遇到了很多老師：聰明嚴謹?shù)墓爬蠋�，兢兢業(yè)業(yè)的李老師，沒有搞笑的許老師……當然，我最喜歡的是許老師。這幾年來，我和徐老師一直相處得很好。應(yīng)該說徐老師很關(guān)心我和我的同學......
有一次，我和同學吵架了。徐老師知道后，馬上攔住我們，把我們叫到辦公室，開始批評我們。但是我很不開心�！斑@不是我的錯。他先罵我！”我大聲喊道。我很不甘心，甚至覺得徐老師有偏見。然后，我又吼了徐老師，打破了他的底線，他打了我。我大叫：“你明顯有偏見。”“對，我偏，但我偏你！”我恍然大悟！“我恨鐵不成鋼，你在班上學習很好，但你的脾氣是班上最后一名。我打你是為了你好。那些窮學生，我懶得玩！”從那天起，這句話就深深地刻在了我的腦海里，我還沒有忘記。
還有一次，我生病了，忘了帶瓶子。生病的時候多喝水。于是，徐老師借給我他的杯子，讓我在辦公室喝熱水。我很感動，熱淚盈眶。這時，我覺得很開心。徐老師是世界上最好的老師。
我生病時，徐老師無微不至地照顧我；體育課上，我和徐老師一起打球；在運動會上，徐老師為我加油；閑暇時，我和徐老師一起下棋聊天…
感情就像酒，越久越純，越深。
師生關(guān)系是世界上一種偉大而奇妙的感情！
師生情誼作文 18
人人都說“學校是我們另一個大家庭，其他同學的是我們的姐妹兄弟，老師也就是我們的另一位父母了”我們的老師何嘗不是這樣的呢？他們個個都和藹可親，平易近人，讓誰都覺得是自己的父母。其中，我最愛，最喜歡的“母親”就是我們的班主任——劉老師。雖然劉老師只教了我們還不到兩年，但是在我的心里，劉老師是我記憶中唯一一個能和我們談天說地，嘻嘻哈哈的人，讓我們感覺學習都很有趣、很有意思。其實以前的'班主任也很好，但是沒有劉老師那么好相處，感覺很長時間后，還是很陌生，沒有很多的快樂。讓我們感覺她一直是一名老師，而不是像一位“母親”一樣。而正是劉老師讓我們真真正正的理解到在學校里的另一位“母親” 是什么樣子的了。雖然劉老師有的時候很兇，但有趣起來非常有趣，而且我們?nèi)巳硕紣勐爠⒗蠋熤v她身邊發(fā)生的事情，每每逗得我們都哈哈大笑，連大牙都快笑掉了，別提多有趣了。不管什么時候想起來，自己就會忍不住笑起來。
但在樂趣的背后也有辛苦的勞動。有的時候，我們就會親眼看到劉老師的辛苦。每次上課，劉老師都會站著，但只要一坐下，劉老師就會捶腿、捶腰，因為站了很長時間了。再說了，劉老師要給兩個班上課，而且每天上午的課程幾乎都是滿著的，只有下了課才能坐一坐，歇一會，但還沒緩過勁來，接著就上課了，所以劉老師才會很累。其實不光劉老師，任何老師都是這樣，早出晚歸，有的時候忙得連午飯都顧不得吃、連午覺都顧不得睡，你說哪個老師不辛苦？
每個家長、每個人、每個工作者都這樣，一天到晚只有忙。所以不管對待什么人，不管對待老師還是家長，都要尊重，因為她們的辛苦你們是不了解的。
師生情誼作文 19
老師像媽媽，無微不至地關(guān)愛著我們；老師像園丁，用濃濃的愛滋養(yǎng)著我們的心田；老師像蠟燭，默默無聞地燃燒自己！我們的翟老師就是這樣一位好老師。
清晨，第一縷陽光射進教室，同學們便坐在位子上專心致志地沐浴著陽光朗讀，瑯瑯的書聲傳遍校園，讀書聲時而像猴子一樣向上攀，時而像雨點一般墜落，時而像一股急流，時而像輕快的小溪。
突然，一個響亮“報告”聲使教室頓時鴉雀無聲。我定睛一看，這不是小喆嗎？可怎么成這個模樣了呀？只見他：頭發(fā)亂的像個鳥窩，紅領(lǐng)巾也帶反了，如帶了一個餐巾，衣服敞開著，還跑得氣喘吁吁，上氣不接下氣。他這狼狽樣，可把同學們給逗樂了。有的同學笑得前仰后合，有的同學笑得直流眼淚，還有的笑得捂著肚子……老師也看到了他，于是打了個手勢，讓大家靜了下來。
老師朝小喆走去，只見小喆雙腿微微顫抖，垂著腦袋，一手來著書包，一手捏著衣角。他心里一定在想：這下玩了！
“胤喆，怎么吃到了？”老師微笑著問。
“我昨天睡得太晚，就……”小喆用蚊子般的聲音哼哼道。
“春天就容易使人犯困，老師有時也不想起床�！崩蠋熯呎f邊幫他整理頭發(fā)、衣服。
聽了這話，同學們吃了一驚，議論紛紛。有的`說：“��？怎么老師也這樣？”有的說：“嗯，我也那樣過�！边�有的說：“我就不困！
“送你一句話，‘一年之計在于春，一日之計在于晨�！涀×诉@句話，你以后就不會再遲到了。”翟老師語重心長地說。
小喆感激地望著老師：“老師，我一定把這句話銘記在心�！�
“看你這樣子，一定沒吃飯吧？”老師揉了揉他餓扁得肚子。
“沒有�！毙脆卣f。
老師將嘴湊到他耳邊，悄聲說道：“下課到我辦公室里，我那兒有一包餅干，吃幾塊充充饑！
“會位兒上去吧！老師目送著小喆，目光里充滿了期盼。
這就是師生情，老師批評我們是為了我們能好好學習，老師開導(dǎo)我們，是助我們一臂之力。
��！師生情，濃如血，師生情，感人心！
師生情誼作文 20
今天，天氣格外晴朗，大家又迎來了新的一天。
李麗今天沒有了往常的笑容，怎么了，難道她生病了？不是的，她正愁著送什么給辛苦的王老師，因為今天是教師節(jié)。李麗一邊走一邊想：送什么好呢？賀卡？不，太平凡。工藝品？哎，我沒那么多錢，到底什么呢？正當她苦思冥想時，忽然聞見陣陣迷人的花香。李麗轉(zhuǎn)身一望----啊!野菊花開滿山坡，在陽光的照耀下十分引人注目，并且那么婀娜多姿，仿佛是一位位身著錦衣的仙子，在這山坡上靜靜地演奏出動聽的音樂。李麗被那野菊花的美麗所吸引了，等她蘇醒過來，已經(jīng)過了一段時間了。她立馬奔向山坡，一邊將菊仙子摟入懷中，一邊吮吸這菊花的精華。沒多大功夫，就已經(jīng)有兩大束菊花靜靜地躺在她的懷中。李麗解下紅頭繩，將野菊花分成兩份捆起來，更使野菊花顯得清秀脫俗，與眾不同。
到了學校，李麗看見別人都送賀卡，覺得自己的想法更是妙，心中不禁一絲歡喜。她一蹦一跳地走到王老師辦公桌窗前，見桌上都是老師日日夜夜為我們辛苦，操勞的見證。瞧!老花鏡已是王老師第二次換的了，因為王老師經(jīng)常夜里在微弱的燈光下為我們批改作業(yè)，使王老師的眼睛疲勞過度，看字時都必須戴上老花鏡。地球儀展現(xiàn)出了老師渴望得到更多知識，了解我們這個獨一無二的家園。那半瓶墨水向大家敘述了王老師就是用它來寫優(yōu)秀的備課筆記，就是用它來描繪各種無可挑剔的文章，就是用它來批改同學的.作業(yè)…………看到這一切的一切，李麗哭了，但她很快拭去了眼角那晶瑩的淚，流露出了那燦爛的笑容，因為她為有這樣一個完美的老師而感到驕傲。她在心中默默地想著：啊，老師!雖然我不是您最出色的學生，但您是我最尊敬的老師!就在一瞬間，她將那捆充滿著深深的愛的花束毫不猶豫地插入筆筒中，輕輕地說了句：這野菊花象征著您堅韌不拔的意志，希望它能為您帶來好運!
隨后，她輕松而又愉快地沐浴在明媚的陽光下。
師生情誼作文 21
我捧著課本，朗聲讀者，鮮艷的紅領(lǐng)巾如火苗跳動。親愛的老師，扶著我的肩頭，語重心長，指著獵獵飛揚的紅旗，諄諄叮囑我；話語里裹著無盡的愛，攪起我心中萬頃情潮......
記得一個夏日的早晨，老天那朗朗的笑臉轉(zhuǎn)眼雷霆大作，暴雨傾盆，山路滑溜溜的。同學們惦著上課，深一腳淺一腳地往學校里趕。您站在校門口焦急的顧盼著，學生們快速的向您奔來，濕透的衣服下一個個小小的身軀在風雨中瑟縮，可一張張幼稚的笑臉卻仰著對您笑：”老師我沒有遲到吧？"您那雙美麗的大眼睛馬上流滿了淚。您招呼大家進了您的房間。窗臺上一大束梔子花，散發(fā)淡淡的香氣。您抱出了所有的衣服，拿來了所有的熱水、毛巾，說：“快洗洗臉，把身子擦干，換上這些干衣服。”我們?nèi)笺躲兜恼驹谀抢�。老師，您是城里人，瞧您那些衣裳，多干凈，多美麗，就像天上輕盈的云彩。我們一個個像一個小泥猴，哪敢弄臟您的衣裳�？次覀儾粍�，委屈的說：“你們怎么不聽老師的'話？聽我喊一二三，比賽誰先穿好衣裳�！蔽覀冃⌒囊硪淼呐踔律�，待老師一聲令下，都迫不及待的罩在身上�？吹酱┑没ɑňG綠的男孩子們，老師和我們一起開懷的笑起來。
有一次我們要去數(shù)學競賽，上晚四節(jié)課回家來不及，老師讓我們上街吃。機靈的同學突發(fā)奇想：“老師！我們沒錢，你請客�！庇谑谴蠹叶既铝似饋恚�"是啊，老師，你有沒有女朋友，要那么多錢干嗎？干脆“共產(chǎn)”算了。沒料到，老師一拍沒張幾兩肌肉的胸脯，滿口答應(yīng)。我們都不好意思了，自己有錢干嘛要老師請客？可是老師執(zhí)意要這樣。真是天公不作美，剛出店門，下起雨來，時間又不能多等。老師第一個沖進雨里，一聲“孩子們，沖啊�！蔽覀儾桓事浜�，跟老師在一起，就有那么一股浪漫勁兒。
親愛的老師，我們永遠不會忘記您對我們的恩情。
師生情誼作文 22
世界，因為有“愛”而美麗，也因為有“愛”而精彩。
在我們的生活里，每天都會遇到許多數(shù)不勝數(shù)的愛。這些愛就像空氣一樣，無微不至地把我們包裹起來，微小而又溫暖。這些愛總是很難察覺出來的。
記得那是在寒風刺骨的冬天，我真津津有味地聽著老師講課。漸漸地，我的胃里開始翻江倒海，想吐又吐不出來，嘴里直咽口水，難受極了！也許是早上沒吃早餐造成的吧！可老師講課正講得眉飛色舞，壓根兒就沒有發(fā)現(xiàn)我的異樣。難道我在老師心中就這么微不足道嗎？我不經(jīng)這樣想。于是，我胃里難受，心里更難受，仿佛寒風吹進了我的心里一般冰涼。
就在這時，我的同桌注意到我的`異樣，她關(guān)切地問我：“你怎么啦？是不是早上吃壞了肚子？”我勉強地笑了笑，輕輕地“嗯”了一聲。誰知，她連想都沒有想，立馬舉起手來，告訴了老師。老師停止了講課，立馬走下講臺。
我擔心極了，這位老師向來都非常嚴厲。怎么可能會管我這種小事呢？
恰巧就在擔心的時候，我竟再也忍不住了，直接吐了出來。嘔吐物弄得桌子上、地上到處都是。這一下，我更擔心了，擔心別人會不會嫌棄自己�？墒俏业耐狼埔娏�，立馬借了三張紙，讓我擦試嘴巴。其他同學主動清理這些惡心的嘔吐物，老師蹲下來，關(guān)切地詢問我怎么了，并且還幫我擦干凈了身上的臟物，把她的大衣披在我肩上，撫摸著我早已冰涼的手。
看著同學們忙碌的身影和關(guān)切的眼神，我的心里似乎被什么東西溫暖了，之前那種冰涼不復(fù)存在。我覺得我應(yīng)該知道是什么東西化開了我內(nèi)心的冰層，那就是——愛。
愛分為許多種，有的是師生之情，有的是父母之愛，有的是愛國情懷，有的甚至是一句叮嚀，一個眼神，一個擁抱，一瓶送到手心的熱牛奶，都足以表達他人對你的愛。
所以，請珍惜你身邊點點滴滴的愛。或許這些愛真的是微不足道，但是，總有一天你會深深地體會到的。
師生情誼作文 23
路有千千條，墻有萬萬種。稻田有泥墻，鄰里有石墻，而我心中，也有許許多多無形之墻，有的填充抱怨，有的鑲嵌信任，它們都帶我成長。
窗外，陰雨綿綿，時不時冷風襲人，窗內(nèi)，我有氣無力地半靠在桌上，手上那只筆“唰唰”地抖動著，被翻開的課本，一行行密密麻麻的詞語，如旋風，如螞蟻般，飄蕩在我眼前，作業(yè)本上的字歪歪斜斜，有的背靠背，有的'已碎骨，還有的如“龍飛鳳舞”……讓人眼花繚亂，此刻，滿腦子飄著老師的一句話：不動筆墨不讀書！這句話真的有用嗎？我的記性不算差，明明我可以背下來，為什么還要抄呢？糾結(jié)的心思，開始在大腦里盤旋，漸漸地，思緒開始凝結(jié)，所有抱怨匯集成墻。
空時閱讀，閑時翻書�！安挥霉P墨不讀書”幾個字，又一次剛勁有力地出現(xiàn)在我眼前，不會吧！連著名的教育學家徐特立，也說過這句話，難不成多動筆墨真的如此重要？沒有嘗試，就沒有發(fā)言權(quán)，當作業(yè)再一次如約而至時，我一邊不停地默念“不動筆墨不讀書”，多動筆墨有好處。一邊牢記筆下的每一筆每一劃，一行行端正的字跡，如堆格子般閃亮出現(xiàn)，好似一位位迎風而至的士兵，端莊有力，骨架分明，沉穩(wěn)而坐于我的大腦，原本課本上的小螞蟻，變成了誘人的方糖，吸引著我迎難而上，無論再抄幾遍，心中再無厭煩，對老師的崇敬之心油然而生，之前的腦脹手酸感不翼而飛，一次次夸贊與獎賞如期而來。
時光如箭似飛，期中考試坦坦而至，當那鮮艷的，閃著紅色光芒的分數(shù)映入眼簾之際，我興奮之余，情不自禁又一次開始默念“不動筆墨不讀書”，多動筆墨有好處。這句話仿佛變成了咒語，之前心中的抱怨之墻轟然倒地，一堵信任之墻冉冉升起，墻上鑲嵌著無數(shù)句“不動筆墨不讀書”。而我，堅定地靠在墻上，跟著老師一步步，腳踏實地走向知識的殿堂。
師生情誼作文 24
在我人生漫長的旅途中，出現(xiàn)過這樣一位老師。也許我只是您人生中的一個過客，但您卻是我生命交響曲中一個不可缺少的音符。
還記得我們的相識在一個炎熱的暑假，因為在那之前教我們的是一位劉老師，所以對你的到來我并不知情。不過我們的認識可謂是不打不相識。
那天，我趁著太陽公公偷懶時，很早的來到了蝦語文。和往常一樣，我趴到自己的座位上復(fù)習著，可突然來了一個身穿黑色T恤，黑色長褲，黑色皮鞋的男人。他邁著矯健的小碎步進入了教室，這可把我嚇得魂飛魄散，正在復(fù)習的我迅速打量了這個黑無常后，得出了一個結(jié)論：這人真是沉迷于黑色以至無法自拔的程度。媽呀，你是誰�。繃標牢伊�！我當時氣得怒目圓睜，可當他回答到自己是新來的老師時，我一下子就慫了，我恨不得找個地縫鉆進去�？蓞s在心中接納了你，把剛開始的憤怒與害怕拋到了九霄云外。
第一次聽您講課，我就融入了課堂。至今，我還對您那有趣的自我介紹和充滿激情的講解記憶猶新。那節(jié)課上，您把我們帶到一個精心布置，令人陶醉的意境中。我們隨著您的引導(dǎo)，徜徉在知識的海洋；陶醉在文字的叢林；飛翔在想象的天空。
我對語文的興趣是在您的指引下培養(yǎng)起來的，記得您常說：興趣是最好的老師。第一次聽您上作文課時，我心中多少還是有些害怕的`，但您鼓勵著我們，還把課堂內(nèi)容精心設(shè)置成了游戲的形式，讓我們在享受游戲帶來的歡樂的同時，感受作文的寫法。您每次旅行后都會帶給我們紀念品，那些一起玩耍，一起學習的時光，都歷歷在目。
在我幼小的心靈中，您總是無所不知的，以前我對四大名著并沒有興趣，而且還覺得他讀起來索然無味。之后，因為您這個三國迷的到來，讓我對四大名著充滿了無限的好奇與興趣。
時間匆匆流過，轉(zhuǎn)眼我們都已經(jīng)上了七年級。經(jīng)過時間的沉淀，我們有著深厚的師生情，真希望您能教我一輩子。
親愛的老師，您是我的啟蒙者，您是我的忘年交，總之，您是我生命里最重要的一位長者。
師生情誼作文 25
在我剛讀書的時候，并不是很懂師生情的意思，由于小時候很調(diào)皮，甚至有過不尊重老師的行為，當我偶爾在書本上看到關(guān)于贊美老師的話，也只是隨口讀讀，并不理解其中真正包含的意思。直到我上了三年級，學習了一篇關(guān)于師生情的課文，主要說的.是幾位同學買了一些水果去看望生病住院的老師，老師感到十分的欣慰，感動的哭了。這時，我才逐漸了解了師生情的含義。
師生情是老師在學習上幫助學生。記得我上小學時，數(shù)學很差，基本每次老師都是全班倒數(shù)，因為當時根本不知道數(shù)學到底是什么。而老師卻從來沒有因為我的成績差就不喜歡我，他每天都會利用課余時間給我講解題目，一步一步的教我解題的方法，當我聽不懂的時候，他就會放慢速度再給我說一遍，直到我聽懂為止。之后的一次數(shù)學考試，我的成績一下子提高了很多，再也不是倒數(shù)的了。
師生情是同學對老師的一聲問候。初中時，我們?nèi)嗤瑢W在教師節(jié)的那一天，對每位給我們上課的老師，都說了一聲“祝老師節(jié)日快樂!”其實，這句話遠遠不足以表達我們對老師的感謝，可是它卻是令老師欣慰的。當我們在課間遇到老師，只要說句“老師好�！崩蠋熅蜁荛_心，即使你覺得沒有什么，但是對于老師來說，這就代表著受到了學生的肯定，心中會有一種特殊的感情。除了話語，我們更要用實際行動來表達對老師的感謝，在學習上要更加努力，提升自己，才會讓師生情更加濃厚。
師生情是老師對學生的嚴肅認真。我們現(xiàn)在已經(jīng)是高中生了，老師開始對我們更加的嚴格，而班主任總是所有老師中最讓人敬畏的那一個。每天早上七點，我們就必須全部到班級自習，為了讓我們可以更加努力，他會時刻到我們的宿舍檢查，督促我們的學習。正式因為這樣，我們的學習成績慢慢提升了，真的很謝謝我們的老師。
這些都是師生情，雖然不起眼，但是很珍貴。
師生情誼作文 26
在至今為止我九年的學習生涯中，我接觸了數(shù)十位性格各異，教學出色的老師。但在這些老師里，令我的印象與影響最深的老師莫過于我現(xiàn)在的班主任——侯老師了。
上初三時，由于我們班的同學比較調(diào)皮，學校給我們安排了一個特別嚴厲的主任，他是教化學的，在他剛接我們這一個班時，大家都覺得他十分“霸道”。任何令他不順心的事情都會令他火冒三丈。每當上課有誰聽講不認真，他便會臉色一沉，把書和筆往桌子上一摔，眼睛瞪得溜圓把那位同學狠狠地批評一頓，有時被他訓(xùn)完的同學都會留一臉唾沫星子。要是有誰不聽話第一招扭肚子，再不聽轉(zhuǎn)耳朵，還是不聽他的，那么他就要用他苦練幾十年的太極拳來教訓(xùn)你了。所以一般同學們會在他使用第三招之前就會乖乖就范。每次他發(fā)火的時候，同學們都低著頭，似聽非聽，這時候他就像是一頭高傲的獅子，教育著我們這些不爭氣的學生。
我是星期四的值日生，老侯是星期二的值班老師。記得有一次，我打掃完衛(wèi)生已經(jīng)很晚了，快走時，我習慣性的回頭看看有沒有鎖門。偌大的教學樓空蕩蕩，黑咕隆同的，只有初四的辦公室還亮著燈，我滿懷好奇心的走過去偷偷地望了一眼，那個熟悉的身影又出現(xiàn)在我的眼前。他，正在辦公室里安安靜靜的批改著作業(yè)，辦公室里孤零零的只有他一個人。豆大的汗珠從他的臉上滾落，他好像絲毫沒有感覺一樣，我隱隱約約地看到，在他以前的.茂密的黑發(fā)中也漸漸地露出了白發(fā)。剎那間，我好像明白了老師的良苦用心，我覺得我們很不應(yīng)該。此時，我覺得他就像一頭蠻�！活^任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)的耕耘著自己每一片田地的牛。
高傲的獅子、任勞任怨的牛，到底哪一個才是真正的他。我想如果把這兩個的優(yōu)秀品質(zhì)結(jié)合在一起，那他應(yīng)該是一棵擁有著繁茂枝葉，能為我們遮風擋雨的大樹吧！就像一棵沒有年輪的樹，永不老去！
師生情誼作文 27
在成長過程中，每個人都會有歡笑，有感動，當然也會有淚水，有悲傷…這些都是人生必不可少的體驗，一點一滴都是生命中最寶貴的財富。
師生情，是人世間最普遍，最美好的情感之一。接下來，請大家走進我“最美師生”情感的世界里吧！
至今，我都難以忘記三年級班主任兼語文老師——程老師，她的模樣十分清秀。程老師的眉毛彎彎的如同春日細柳；眼睛里面裝著整個銀河。她的頭發(fā)特別長，稍微用手一撩，仿佛小河流水一樣順暢。每當她從我身邊經(jīng)過的時候，我都會感到一陣陣微風吹過，這應(yīng)該就是傳說中的”走路帶風”吧！而且我總能從她身上帶來的風中嗅到一股“茉莉、烏龍”茶的清香，后來發(fā)現(xiàn)了程老師十分鐘愛茉莉茶和烏龍茶，我當時就覺得這種清新淡雅的氣味很適合她。
我到現(xiàn)在都難以忘記那年夏天發(fā)生在我和程老師之間的那件事�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴！”下課了。同學們像一窩蜂似的沖出教室，直奔操場。當然，我也不例外。“�。 币宦暭饨袥_出天際等我再睜開眼的時候，同學們都看向我，他們哄堂大笑。我聽見有人用嘲諷的語氣議論我：這么大人了，走個路還能摔倒，真是絕了！”我失聲大哭，淚水里包含著委屈和膝蓋上的疼痛感。幸虧，我的好伙伴們把我攙扶著坐在椅子上，要不然我都不知道該如何獨自去面對這樣的“事故現(xiàn)場！”我真的感謝她們伸出了援手。我的.朋友把我安置在座位上后，就趕忙奔向辦公室告訴老師這件令我尷尬不已的事情。班主任得知這件事后，立刻放下手中的工作，拿上醫(yī)藥箱為我涂抹碘伏消毒。同時也治愈了我的心靈。
老師，如同燃燒的蠟燭，為我們照明前方的道路。老師，如同一把金鑰匙，為我們打開知識的大門。老師，如同舵手，帶領(lǐng)我們在無盡的知識海洋里盡情地遨游……
我們每個人都在老師的懷抱中生活，成長。老師的關(guān)懷照顧，理解支持，都給我們了無盡的勇氣與力量。在你的校園生活中，有過什么事情，讓你深切地感受到老師的溫暖、師生情的可貴呢？你也來分享一下吧！
師生情誼作文 28
師生情如春蘭之秀美，如夏荷之恬雅，如秋葉之壯觀，如冬雪之素潔。老師對學生的愛雖不及母愛偉大，但它如綿綿春雨，沁人心脾；學生對老師的愛如同一棵光禿禿的大樹，待到生機勃勃的春天，才綻放出艷麗的花朵。
回想這六年來的一點一滴，酸甜苦辣咸，樣樣俱全，但都離不開——師生情。
老師對學生的愛
一次測試，我們班上的'黃超考差了，65分。他把頭埋得很低，在他看來，全班人都瞧不起他。這時，李老師走了過來，拍拍黃超的肩好像在示意他什么。下課后，李老師幫黃超收好卷子，帶黃超走進了他最熟悉的地方——辦公室。黃超的成績很差，進辦公室更是家常便飯，這次又會怎樣呢？只見李老師坐了下來，指著錯題，不厭其煩地為他講了一遍又一遍，黃超似乎聽懂了些什么，一會兒就將錯題改好了，李老師看了露出了會心的微笑。
第二次測試下來了，全班都對分數(shù)感到特別自信，可黃超還是那么差，66分，同樣一塌糊涂，不過我深知，黃超1分的進步飽含了李老師萬分的汗水。
學生對老師的愛
一顆顆雨娃娃擊打在地上濺起朵朵水花，校園變得分外美麗，可一顆焦急的心在苦苦等候，噢，是李老師。原來李老師忘了帶傘，現(xiàn)在還要趕回去為孩子做飯呢！這時，一只小花傘從李老師背后伸了出來，“哦，是梁苑同學�！蔽疫B忙拉著李老師走下了樓梯，經(jīng)過一番敘述，李老師明白了事情的原委！一路上，我和李老師說說笑笑，肚子也不停造反�！昂⒆�，餓了吧！回去吧！”“不嘛，李老師，我送您回家！”剛走到樓道邊，李老師向我揮了揮手：“再見，孩子，謝謝你！”“再見——”
我無比激動，我要把師生情的故事告訴綿綿的細雨，傳給簌簌的秋風……
師生情誼作文 29
外面白茫茫的，雪花正盡情的向大地展示自己的美，我走在路上，貪婪的享受著，也有調(diào)皮的雪花落在了我的臉上，脖子上，不禁打了一顫，無意間，抬頭望望，看見了一幢樓房，不由自主讓我想起以前的那個場景。
也是一個冬天，那時我正上二年級，正高興的和伙伴們打雪仗，堆雪人……不料，腳一滑，摔到了那幢樓房前的臺階上，血印紅了大片的雪，我哭著，叫著，伙伴們都不知所措，站在旁邊干著急，這是，從樓上跑下來一位女士，也許是聽見我的叫喊聲了吧。她連忙把我扶起來，我一看，原來是賀老師，然后他把我抱上樓，拿出醫(yī)療工具，慢慢的撥去腿上的雪，又小心地抹上藥水，生怕弄疼了我，許久，她依然那樣的小心翼翼，還時不時擦擦額上的汗水，我聲嘶力竭的哭著，由于疼痛，還重重的打在老師肩上，但她什么也沒說，說時遲那時快，只聽“刷”的一聲，撕開紗布，然后迅速系上。又過了許久，我停止了哭泣，老師又拿來很多水果招待我，等差不多的時候，老師說要送我回家，并且讓我自己走回去，還沒邁出第一步，頓時疼痛灌入全身，我又哭了起來，老師用手拭去我的淚水，向我點了點頭，她點的很輕，輕的`甚至連他她自己都感覺不到，可是我感覺到了，信心戰(zhàn)勝哭泣，我忍著疼痛在老師的幫助下回到了家，賀老師看見我平安無事的，她笑了，我也笑了，臨走前還對我說：“你真棒”我趕緊拿椅子去陽臺和老師說再見，看著老師的背影，頓時被一種情誼所感動，慢慢的，我已看不清老師的去向了，因為淚水掩住了我的視線，事后，我和賀老師的情誼更深了
現(xiàn)在，我已是一名中學生了，每當我經(jīng)過那幢樓時，總會想起這件事，那是無法忘懷的，刻骨銘心的記憶現(xiàn)在我又經(jīng)過這里，就會上樓向老師問好。賀老師，是你給予我信心，是你給予我力量，是你給予了我深深的師生情，我愛你，賀老師。
師生情誼作文 30
“嘰嘰喳喳”，清晨，樹頭的鳥兒放開歌喉唱起悅耳動聽的歌。
太陽公公早早地爬上山頭，升在淺藍的天空中。一縷柔和的陽光射進東方小學五（1）班陳老師的辦公室。
辦公室空無一人。辦公桌上的右角放著一個臺歷，那鮮紅醒目的9月10日，告訴我們今天是一年一度的中國教師節(jié)。辦公桌的左角放著一個地球儀，似乎告訴我們，陳老師辛勤地培育學生，無私地奉獻，是因為她心里裝滿著祖國的未來。
一陣陣腳步聲由遠而近，是她——陳老師的學生王玉。
王玉戴著紅領(lǐng)巾，背著書包蹦蹦跳跳地奔來了。她手上還拿著一束黃燦燦，散發(fā)出一陣陣清香的野菊花。
原來，昨天全班討論了好久，明天是9月10日，用什么禮物來表達我們對來哦是的一片真情呢？有的同學說送賀卡；有的同學說送水果；有的同學說送點心爭了半天也沒有統(tǒng)一的意見。最后班長站起來來說：“九月是菊花開放的季節(jié)，我們陳老師一束九月菊吧！”九月菊并不鮮艷美麗呀！為什么送給陳老師呢？同學們不解的望著王玉�！笆茄�!”王玉激動人心地說：“九月菊并不美麗，但它生命力強，百花凋謝，它卻依然開放。它對人們無所需求，卻默默地、無私地奉獻著。你們說，它像不像為我們而嘔心瀝血的`老師呀？”
王玉的話像一把鑰匙，打開了同學們頭腦中回憶的大門。每個同學都在往事中品味著陳老師給予的愛。
多好的禮物�。⊥瑢W們一起上山坡才來了一束經(jīng)過同學們精心挑選的野菊花。
王玉來到窗戶旁，輕輕地打開窗戶，一邊把花小心翼翼的插在陳老師的筆筒里，一筆說：“九月菊啊九月菊，請你給我們的陳老師帶去芳香，帶去親切地問候，帶去溫馨的祝福
王玉走在回教室的路上，想：陳老師見了一定會笑，笑得比花還美。因為我們送的不僅是一束九月菊，還有同學們對老師的一片真情！
師生情誼作文 31
老師是學生成才的必需品，所以老師與學生之間的和諧就猶為重要了，這天就發(fā)生了這樣一件事情。
女孩剛剛踏入校門，突然被同學指指點點，竊竊私語起來。偶爾有“小偷”的刺耳聲刺得她心靈發(fā)顫，當時就萌生出一個意念：無臉再見人。這時，迎面走來了女孩班的班主任，女孩忍不住撲到老師的懷中痛哭流涕，但使終一言不發(fā)，劉老師拍拍她的肩膀說：“你的情緒我完全理解，人沒有不犯錯誤的，正如走路，栽倒了再爬直來不就好了嗎？“走，我們到班里去？”她羞愧地低著頭，在如芒的目光中回到教室的座位上，再不敢抬起頭，“我給同學們講個故事”，劉老師說：“十多年前，一個孩子跑到農(nóng)家菜園里摘了兩根黃瓜，被抓住送到學校，從此就落了個“小偷”的頭號，她不得不離開她熟悉的學校老師和同學，直到此刻，她心里還有那永遠抹不去陰影！她就是我，你們的班主任：“教室里異常的寂靜，只有劉老師的聲音在回響，誰有不曾犯過錯，我們應(yīng)當伸手拉一把，不應(yīng)當惡言惡語攻擊他！中國有句古話叫‘浪子回頭金不換’……”，劉老師講了周處改過的故事，講了世上有些偉人的`過失。此刻小女孩依然記得她劉老師講少年郭沫若的巧對：“昨日偷桃鉆狗洞，不知是誰？他年攀桂步蟾宮，必定有我”。
再勇敢的人也有絕望的時候；
再堅強的人也有脆弱的時候；
再自信的人也有沮幸的時候。
當你疲軟的雙腿橫跨在成功與失敗的門檻；當你淡淡的足跡踏過無人河津的驛站；當你的付出化作午夜的風景，當你滴血的心開始陷入迷惘的深淵。
是誰將你碎弱的心挽起！是老師。
在校園的在家庭里，老師不僅僅促使我們成才，還教我們怎樣做人，教我們?nèi)松暮锰帯?/p>
師生之間的和諧美麗又可愛，師生之間的和諧充實而又親切，師生之間的和諧光明而又燦爛。
師生情誼作文 32
太陽從地平線上露出半個笑臉，把金色的光輝灑向大地。新的一天開始了。
人行道上走著三個小學生，中間的個子稍高，頭上扎著蝴蝶結(jié)，胸前佩著紅領(lǐng)巾，她叫辛紅。一左一右的叫穆麗和嚴亮。辛紅手里提著一袋蘋果，嚴亮手里拿著一束鮮花。他們是去看望受傷的班主任李老師的。
昨天下午大掃除時，嚴亮自告奮勇站在窗臺上抹玻璃。忽然，他一腳踏空，眼看就要跌下，早就留心的李老師趕忙跳過去抱住嚴亮。誰知嚴亮跌下的沖力猛，年紀大的李老師承受不了那么大的壓力，一下摔倒在地，右胳膊骨折。嚴亮被老師抱在懷中，安然無恙……
他們來到李老師的`家，走到開著的窗戶前，向里面張望：李老師披衣?lián)碜诖采希踔噹У淖笫謮褐咀�，右手拿著筆，正在改著作業(yè)。床前是一張寫字臺，緊靠窗子，上面擺著熱水瓶、飯碗、茶杯、藥水瓶、藥紙袋，像剛剛吃過藥的樣子。
我們給您送蘋果來了——辛紅站在搬來的斷磚上，雙手捧著蘋果放在桌上，仿佛捧著一穎顆心似的：啊，李老師！您還在為我們操心，多像不停地吐絲作繭的春蠶！
嚴亮踞起腳尖，把花插進寫字臺上的花瓶里：啊，李老師，您受了傷還堅持工作，真是百花園里一位辛勤的園丁，我們給您獻上一束艷麗的鮮花。
穆麗個子矮，又找不到東西墊腳，只得用手扒著窗沿，抬頭注視老師：她綁著手的紗布上還有血跡，卻如同一個勇敢的戰(zhàn)士，帶傷堅守在戰(zhàn)斗崗位上！
此刻，李老師一心沉浸在工作中：寫得多好、做得多對的作業(yè)，孩子們進步多快呵！
時針指著七點。在這“一日之計在于晨”的美好時刻，辛紅他們感受到了美好的東西：老師心里裝著祖國的下一代，卻沒有自己，它純潔、明亮得像寫字臺上的一面明鏡。老師懷著對學生真摯的愛，默默地改著一本又一本作業(yè)。啊，“此時無聲勝有聲”，師生的心像大海一樣涌起萬頃波濤。
師生情誼作文 33
今天是9月10日——教師節(jié)。天剛剛蒙蒙亮，小麗就早早起床背著書包上學去。她想：今天是9月10日——教師節(jié)。我送什么給張老師呢？
對了，昨天張老師說她不想收到用錢買來的禮物。這時，小麗剛剛走到一片山坡前，山坡上漫山遍野得野菊花吸引了她的視線，有橘黃色的、淡紫色的，散發(fā)出一陣沁人心脾的香氣。小麗望著這滿山的花兒，心中不禁感慨：菊花生長在山坡上，沒有人呵護，付出的很多，得到的卻很少，但它每年九月開花，給路人送去美麗，送去歡樂。
老師不正是如此嗎？默默無聞的在三尺講臺上，送走了一批又一批的學生。對就給送老師野菊花。于是小麗在花叢中時而俯下身子，時而向前張望。在花叢中，有一個小女孩，她有一頭烏黑油亮的頭發(fā)，用一個粉紅色的`蝴蝶結(jié)扎了一個辮子，圓圓的臉蛋上鑲著一雙水靈靈的大眼睛，穿著粉紅色的上衣，胸前系著紅領(lǐng)巾，肩上背著一個大書包，那就是小麗。小麗忙活了好久，累的滿頭大汗，終于摘了48朵又大又美的花。
小麗一路小跑來到學校，沒來得及放下書包，就來到張老師辦公室的窗前，老師不在。小麗踮著腳，身子側(cè)著往里看，老師的辦公桌上正中放著一本沒有合上的教科書，書上是跟了老師多年的老花鏡，旁邊還放著一本臺歷已經(jīng)翻到9月10日�！皬埨蠋煵辉诓蝗绨鸦ú逶诠P筒里，給老師一個驚喜，真是天賜良機！”小麗心里想著，一手把花小心翼翼的插進筆筒，小麗想到張老師看到花后的驚喜心情，她笑了，露出一排整齊的潔白的牙齒，嘴邊還有兩個甜甜的酒窩。
窗外，是一片樹林，柔和的陽光透過樹林照過來。灑落在辦公桌上，在陽光的映襯下，桌上的野菊花鍍上了一層金黃色。
小麗離開后不久，張老師來了，當她拉開椅子，準備備課時，桌上的野菊花躍入她的眼簾。張老師聞了聞，笑了，笑得那么欣慰、那么滿足。
師生情誼作文 34
九月，花已成果，葉已半落，童生們又迎來了新的學期。我們再一次與敬愛的老師相聚了，繼續(xù)共同譜寫愛的篇章。師生之間的感情往往是最純凈的。它不是親情，卻堪比親情；不是友情，卻勝似友情。時間在流逝，可我們對老師的那份情，久久不能忘懷······
記得那一天，陽光溫煦，天氣格外明朗。我們幾個同學與劉老師如約在學校門口見了面。坐在老師的車上，我們有說有笑，不知不覺中就來到了期望已久的劉老師的家里。
這里是意料之中的整潔，每一個角落都一塵不染，令人眼前一亮。老師把我們聚到了餐桌邊，待我們坐定后，拍了拍手：“同學們，今天我把你們叫到這兒來，就是想和你們一起來包餛飩，讓大家共同體會勞動的樂趣和團結(jié)的力量！”“好耶！”話音剛落，同學們便歡呼起來�！翱磥硗瑢W們的興致都很高嘛�！彼唤�(jīng)意地流露出喜色，“那么我們開工吧�！薄芭叮 �
一切準備就緒，老師端出了餃子皮兒和餡兒。“預(yù)備——，開始！”老師開始發(fā)號施令了。我捋起袖子，小心翼翼地捧起面皮兒，用筷子夾了一點點餡兒放上去，輕輕地把皮兒一捏，一個不成形的餛飩就悄然問世了�？晌倚列量嗫喟玫酿Q飩，與其他同學們包出的餛飩相比，外形迥然不同，所以顯得格外"不合群"。我慚愧地低下了頭。老師仿佛看出了我的'心思，竟悄悄地走到了我的身旁，手把手地教起了我。我微微地抬起了頭，發(fā)現(xiàn)老師的笑容是那樣親切，如同窗外的那縷陽光，直暖到人心里。
半個多小時后，我們自己親手制作的餛飩終于新鮮出爐啦！瞧，有幾個嘴饞的同學已經(jīng)忍俊不住了，不怕燙地伸手就抓了一個塞到嘴里。而老師則微微頷首，欣慰的看著我們。一縷陽光笑著擠了進來，籠罩著我們，一切都是那樣的和諧。
斗轉(zhuǎn)星移，歲月變遷。隨著記憶的流逝，許多事情都會在我們的記憶里慢慢消退，唯有這濃情的一幕，烙印在了我的腦海中，揮之不去······
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