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擊鼓傳花_小學作文
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的擊鼓傳花_小學作文，歡迎閱讀與收藏。
擊鼓傳花_小學作文1
今天，吳老師和我做了一個別開生面的游戲，叫“擊鼓傳花”。由于我們當時既沒有鼓，又沒有花，就用藍色的布當做花，用筆敲打黑板當做鼓。
游戲開始了，吳老師轉(zhuǎn)過身去敲黑板，說：“準備——開始！”|小紅迅速地把花傳給小黃，小黃又敏捷地把花傳給小清。就這樣，藍布在我們手中飛快地傳遞著。開始倒記時了：“10。9。8。7……”吳老師轉(zhuǎn)過頭來，呀！花落在了琪琪的手里。琪琪有些害羞地走上講臺，給大家表演了小貓的.叫聲和動作，逗得全班同學哈哈大笑。
游戲繼續(xù)進行著，吳老師又轉(zhuǎn)過頭去，敲打著黑板。我的心里一直忐忑不安，害怕花會落在我的手中。好在老天眷顧，花都沒有停留在我這里。后來，小明上講臺講了一個笑話。緊接著思思和寧寧也上臺表演了節(jié)目，使教室里的笑聲一浪高過一浪。
“鈴鈴鈴”下課啦。同學們意猶未盡，盼望著下一次的游戲早日來到。
擊鼓傳花_小學作文2
老師給我們帶來了一份“神秘”大禮。同學們你一言我一句，都說那里面是什么呢？正當大家充滿好奇的時候，老師打開了那個“神秘”的大禮，原來里面是：花、鼓、眼罩，大家恍然大悟。原來老師讓我們玩擊鼓傳花的游戲。
在游戲開始之前，桔桔老師講了游戲規(guī)則：鼓響花傳、鼓�；ㄍ�、花停在誰手上，誰就要抽一個謎語。如果猜不到，就要表演一個節(jié)目，如果猜到了，老師就會獎勵一枚桔幣。游戲開始了，敲鼓的.人開始敲了，李宇哲緊拿著花不放，就想把花落在手上，讓他猜一個謎語，可是老師說李宇哲犯規(guī)了，然后李宇哲戀戀不舍得把花傳給了別人，教室里炸開了鍋，一片沸騰，花在飛快的傳，每個人的心情都忐忑不安，生怕傳在自己的手上，突然，鼓停了，花傳在了我手上。我著急緊張、也激動，老師讓我抽一個謎語，結(jié)果我答對了，我洋洋得意，因為我得了一枚桔幣。游戲繼續(xù)進行著，鼓不斷的敲，花不停的傳。笑聲淹沒了一切……
當我們玩的不亦樂乎時，老師說游戲結(jié)束了。歡樂的時光總是短暫的。
擊鼓傳花_小學作文3
今天，我們在翰林寫作舉行了個游戲，游戲的名字是擊鼓傳花。
老師先說了游戲規(guī)則，游戲規(guī)則是這樣的：老師把音樂放起來，讓一位同學拿著荷包傳給后面的一位同學，不能拿給他，而是讓那位同學來抓，等音樂停了，荷包在誰手上那誰就得上去唱歌。
游戲開始了，老師把荷包給了一位同學，音樂聲響起來了，那一位同學趕緊往后丟，等傳到我的時候，我的`心怦怦直跳，我就趕忙抓起荷包傳給我旁邊的那位同學，傳了一個來回，音樂停了，荷包在林柯仰的桌子那里，他就心不甘，情不愿的挪著腳步走了上去，等他到上面就時候，他連說：“我不會唱，我不會唱”，老師拿他沒辦法只能讓他背古詩，誰知道這個古詩太幼稚了，竟然是《詠鵝》。
這真是一個有趣的游戲啊。
擊鼓傳花_小學作文4
今天班會課，我們搞了一次擊鼓傳花的活動，教室里傳出同學們的歡聲笑語。
這個活動由老師發(fā)令開始，隨著鼓聲，大紅花在同學們的手中傳送，鼓聲停時，花落到誰的手里誰就要表演一個節(jié)目，不許推辭。李老師喊：“預(yù)備開始！”小鑫揮動著小棒槌，在鼓上歡快地敲起來，大紅花在同學們的手中迅速地傳遞著。突然鼓聲停了，花落到了小峰手中，小峰拿著花不好意思地站起來，說：“我不會表演節(jié)目�！蔽疫@下可急了，趕快沖著他喊：“嘿，小峰，你學狗叫，雞叫什么的，很像嘛！同學們聽我這一提示，都來勁了，使勁地鼓動小峰來一個，李老師也以鼓勵的目光望著他，我則在一旁給他打氣。他終于答應(yīng)了，說：“我學得不好，請大家不要笑我。”于是，他兩手豎在耳邊，背向前弓這，“汪汪”地叫起來。真像，大家都不由得大聲叫好，并報以熱烈的掌聲。他學雞叫也很不錯，簡直就像真的`大公雞鳴啼，大家呀又為他鼓掌喝彩。
這次別開生面的班會活動在我們的歡聲笑語中結(jié)束了，可我們心里仍然久久地沉浸在活動的快了中。
擊鼓傳花_小學作文5
在作文課上，老師讓我們玩擊鼓傳花的游戲，我們高興極了。
老師先宣布游戲規(guī)則：鼓聲一響，大家就把花一個一個地傳下去，鼓聲一停，花在手里的人，就得表演節(jié)目。
老師請葉馳騁當鼓手，“咚、咚、咚”，鼓聲響起來了，花立刻在同學們中間傳開了。大膽的同學還要欣賞一會兒，不緊不慢地傳給其他同學。膽小的同學就像手里握了個炸彈一樣，把花趕緊丟給其他同學�；ǹ靷鞯轿业�.手里了，我好緊張，萬一傳到我手中，我就要表演節(jié)目了，那多難為情呀！
忽然，鼓聲停了，我們定睛一看，花在夏雨露手中，我松了口氣。她大聲地背了一首古詩。接著，花繼續(xù)傳下去，傳到了林佳琦的手中。她自編了一個笑話，把我們逗得哈哈大笑。
擊鼓傳花的游戲就在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。
擊鼓傳花_小學作文6
今天，我和我的同學們一起玩“擊鼓傳花”的游戲。我們拿一個小瓶子當做“花”，張澤浩同學拿一個小棍子敲桌子，當做"鼓"。鼓聲響起，同學們拼命的把“花”向后傳。忽然，鼓聲停了，大家仔細一看，哈哈，原來“花”停到了馬明賀同學的手中。然后，馬明賀走上臺給大家表演了一個節(jié)目�！斑诉诉恕惫穆曈猪懫鹆�，這一次鼓點有些快了，鼓聲停止的時候，“花”還在馬明賀的手里，他只好又上臺表演了節(jié)目，逗得同學們哈哈大笑。
“擊鼓傳花”的游戲在歡樂的氣氛中結(jié)束了，可是那歡聲笑語依然久久回蕩在空中。名師點評：同學們都從“擊鼓傳花”的游戲中獲得了歡樂，““擊鼓傳花”的`游戲在歡樂的氣氛中結(jié)束了，可是那歡聲笑語依然久久回蕩在空中�！�
這個結(jié)束的語句寫得很好。要留意“的”和“地”的用法，如“同學們拼命的把“花”向后傳”應(yīng)為“同學們拼命地把“花”向后傳”�！八缓糜稚吓_表演了節(jié)目，逗得同學們哈哈大笑�！瘪R明賀同學表演了兩個什么節(jié)目？有什么搞笑之處？這里可以選擇其中一個作敘述，以使文章更加生動。
擊鼓傳花_小學作文7
今天，老師興高采烈的走進教室。高興的說：“今天，我們玩擊鼓傳花�！苯淌依镆幌伦訜狒[起來。
鼓聲“咚咚……”一響，擊鼓傳花開始了，再看看紅花被同學傳來傳去，像一個燙手的山芋，只見紅花落到了我的手里，我連忙傳給我的同桌周怡晴，她卻沒發(fā)現(xiàn)，鼓聲停了，她突然發(fā)現(xiàn)紅花在她這里，她害羞地站起來，說了一個百字新事。紅花繼續(xù)傳下去，我看見有的同學接過紅花，像是觸了電似的，瞬間傳了出去。紅花傳到孫心堅的手里，鼓聲突然停下，孫心堅大聲喊：“哎呀，媽呀！”瞬間傳給了同桌，逗得大家哈哈大笑。紅花落到了我的`手里，我慢慢吞吞地站起來，轉(zhuǎn)著眼珠子，靈機一動，想出了一個有趣的百字新事題目。鼓聲一停，班級像是個炸開鍋的一樣熱鬧，讓手拿著紅花的同學，自己說出百字新事題目。
今天的擊鼓傳花不僅好玩，而且讓我們鞏固了百字新事的知識點，真是一舉兩得。
擊鼓傳花_小學作文8
今天是開學第一天，老師對我們說：“今天，我們玩一個有趣的游戲———擊鼓傳花”。老師給我們說了游戲規(guī)則之后，尖叫聲、跺腳聲、祈禱聲混成一片，像大戰(zhàn)似的。
老師大聲說：“開始”！教室里立刻鴉雀無聲，于是老師搖了搖鼓，然后背對著我們拍起鼓來�；ㄏ褚活w出了槍膛的子彈，飛快地在我們班轉(zhuǎn)起來�？燧喌轿伊�，我的`心仿佛要蹦出來似的。與此同時老師拍鼓的速度也加快了，我意識到鼓就要停了，于是，我作好了迎接的準備�；ńK于到了我手里，我趕緊向后一送，這時，老師的鼓聲也停了，同學們有的指著我，有的指著雷子然，“冤枉啊，根本不是我！”我在心里大聲說，。終于，老師把目光轉(zhuǎn)到了雷子然身上。我在心里暗暗得意起來。
又一輪開始了，花在一大組轉(zhuǎn)了兩圈，終于被陳威“解救”出來了。又輪到我了，我馬上把花向后一送……，最后廖煜中了這顆“子彈”，她走上臺去不知如何是好，我們看她半天沒反應(yīng)，就大聲數(shù)“五四三二一！”廖煜情急之下對郭老師說：“我唱‘每當走過老師窗前’，可以嗎？”老師說“好！”于是游戲在優(yōu)美的旋律中結(jié)束了。
擊鼓傳花_小學作文9
今天上課，一走進教室，我就驚訝地張大了嘴巴，只見教室的桌子擺成了方形，圍在了一起。覃老師帶來了一個鼓。我們恍然大悟，原來這是要玩擊鼓傳花呀。太棒啦！
覃老師宣布游戲規(guī)則：擊鼓的同學要蒙上眼睛，同學們傳文具袋。鼓聲停，文具袋傳到誰的手上，誰就表演節(jié)目。
游戲終于開始啦！第一個蒙面鼓手是陳一寬。覃老師拿起一塊絲巾蒙住了他的眼睛，他拿起老師遞過來的鼓槌，使勁敲了起來。同學們快速地傳文具袋，文具袋傳到我的.手上，我感覺手上似乎握著一個定時炸彈，連忙把文具袋扔給了下一個人。
文具袋落在了皮皮手上。他要表演“哈哈大笑”。皮皮是個害羞的小男生，只見他紅著臉走出了座位，嘴里“哼哼”地笑了兩聲，同學們都被他逗樂了。覃老師說他表演的是“皮笑肉不笑”。景齊樂得在地上打滾兒，靖嫻樂得直拍桌子，我樂得肚子都疼了。
這真是一次別開生面的課。
擊鼓傳花_小學作文10
今天，老師組織我們玩了一個別開生面的游戲，擊鼓傳花。
第一輪游戲開始了，老師找來郭益寧當鼓手，老師用圍巾蒙住他的眼睛，我們今天沒有鼓，只能用鐵盆當鼓。鼓點敲得很慢，到了最后就快了起來，花兒在同學們的手里迅速地傳了起來。我心里想花兒呀，花兒呀，不要傳到我手里呀。我可什么都不會。鼓聲停了下來，花兒落在了賴文澤的手里，他自信滿滿地走上來，從老師手里拿出了一張紙條，上面寫著：請你講一個笑話，他認真的一邊比劃一邊講，可是一個同學都沒有笑，因為他的笑話一點也不好笑。
第二輪游戲開始了，老師找來張佳鑫當鼓手，和第一輪一樣，鼓點剛開始慢，最后越來越快�；▋貉杆俚貍髦穆曈滞Ａ耍▋郝涞搅藯钪呛赖氖掷�，他膽怯地走上講臺，抽出了一張紙條，上面寫著：請你背一首詩。我覺得這也太簡單了吧。他背了一首詩《山行》。同學們也跟著背了起來。頓時，同學們的`背詩聲把安靜的教室變得歡快起來。
今天我不僅玩了游戲，還學了一篇新的作文，真是一舉兩得呀!
擊鼓傳花_小學作文11
今天，我們在小桔燈玩了一個有趣的游戲，游戲的名字叫：擊鼓傳花。
游戲前，老師宣布了游戲規(guī)則：一人敲鼓，其余的同學傳花，鼓�；ㄖ�，花落在誰的手中，誰就要上去摸彩，根據(jù)紙上的節(jié)目來表演。
游戲開始了，“咚咚……”老師輕快地敲著小鼓，花在同學們的手中快速地傳遞著。眼看花就要傳到我的手里了，我非常緊張，心像小鼓似的“咚咚”地敲著。我雙手作揖，祈禱道:“上帝保佑，可千萬不要傳到我的手里�！钡虑檫�是發(fā)生了，鼓聲停了，花靜靜地躺在了我的`手里。我一下子愁眉苦臉的，束手無策，不知道怎么辦。其他同學卻一個個幸災(zāi)樂禍，呵呵地笑著。沒辦法，我慢吞吞地走上臺，“刷”的一下，十幾雙眼睛都對著我，我緊張極了。我隨便抽了一張紙，上面寫著：自己選一個節(jié)目表演。我冥思苦想也沒想出來，表演什么節(jié)目。最后老師提議，讓我學僵尸跳，古怪的表情，僵硬的動作，逗得同學哈哈大笑。
在一輪又一輪的游戲后，我們的游戲慢慢地結(jié)束了，同學們依依不舍地離開了教室。今天的游戲太好玩!
擊鼓傳花_小學作文12
今天下午，語文老師宣布要和我們一起做了一個游戲，名字叫“擊鼓傳花”。同學們聽了，一個個心情都很激動，都想迫不及待的開始。
老師給我們講了講游戲規(guī)則，一、傳花的時候不能亂扔；二、不能斜著傳；三、不能你想表演你就一直拿著；四、不會表演的，男生做五個俯臥撐，不會表演表演的女生做五個蛙；五、音樂開始時，不能犯規(guī)。
老師說完，游戲就正式開始了，同學們都很緊張，怕傳到自己那里，老師讓一個胖胖的'男生擊鼓，同學們看見花一翻一翻的，就像蝴蝶一樣上下翻。
第一個是上場的是胖胖的男孩兒，是因為他扔了花犯規(guī)了。他不會唱歌，只好給我們做了五個俯臥撐。
第二次傳花開始了，一直傳到一個中等個子女生手里，她上臺講腦子一片空白，不知道表演什么，臉還特別紅。她準備做蛙跳，可老師卻說現(xiàn)在有一個小改變，只能唱歌和表演，她只好唱了一首歌，逗的大家笑呵呵的。
第三次傳花開始了，傳到一個個子高高的男孩兒手里，他讓那個擊鼓人拿一個東西，他做一個跆拳道動作，把那個東西踢飛了，大家都很羨慕他。
下課鈴響啦，但大家好像還意猶未盡，久久不愿離開！這真是一個開心又好玩的游戲。
擊鼓傳花_小學作文13
今天，我在禾牧教育學，林老師給我們玩了一個游戲，名叫“擊鼓傳花”，同學們聽了各個心花怒放。
游戲開始了，游戲規(guī)則是：一個人擊鼓，其他人坐成一個圓形，鼓聲停止，花落在誰手里，誰就要表演。
鼓手開始擊鼓，眼看花就要傳到我手中了，我的心砰砰直跳，都快跳到了嗓子眼，我忐忑不安地看著花，傳到我手里時，我閉上眼睛飛快地將花傳給了下一個人，突然，鼓聲停了，還好，花沒在我手中，落在了陳垠峰手里，他表演了七十二變，把全班人逗得哈哈大笑。
第二輪開始了，鼓手又開始擊鼓，眼看花又要傳到我手里了，我緊張得看著花，當花傳到我手里時，我飛快地將花傳到了我后面的一位�；▊鞯搅岁愳砣厥掷飼r，鼓聲停了下來，陳祉蓉站了起來，她背了一首古詩，名叫《曉出凈慈寺送林子方》。
下課鈴響了，我們意猶未盡地離開了教室。
擊鼓傳花_小學作文14
早上，我們要寫作文了，突然，農(nóng)老師說：“等一下我們玩一個擊鼓傳花的游戲�！蔽颐绰犃俗h論紛紛，有的說：“怎么玩？”有的說：“什么叫擊鼓傳花？”
老師給我們講了游戲規(guī)則：“我手里有一朵花和一個鼓，我來擊鼓，鼓聲一停，花落在誰的手上，誰就要摸彩。”
游戲開始了，老師擊鼓，同學們把花傳來傳去，我心里想：不要是我，不要是我。啊，鼓停了，花正好落到了我和表弟的中間，我和他石頭剪刀布，他輸了，他被摸彩了，他摸到表演大灰狼，他摸摸腦袋，說：“我不會�！蔽揖徒趟瑖樀么蠹彝弁鄞蠼�。
第二局，花一落到我的.手里，鼓正好停了，我“中彩”了，我摸到了跳舞，我跳了一個街舞，逗得大家哈哈大笑。
第三局還是我，我摸到了唱歌，我唱了《小酒窩》，會唱的都和我一起唱。家里都是歡聲笑語。
今天的擊鼓傳花游戲真好玩，我還想玩。
擊鼓傳花_小學作文15
原本兩個星期前就要上作文——擊鼓傳花的，可是，覃老師沒有帶鼓來。大家盼星星盼月亮，今天走進教室，終于看到小圓鼓啦！大家甭提多高興啦！
覃老師宣布游戲規(guī)則：擊鼓的那個同學要蒙上眼睛，同學們傳我的文具袋。鼓聲停，文具袋傳到誰的手上，誰就要表演一個節(jié)目。
游戲終于開始了！第一個蒙面擊鼓手是一寬。只見他拿起鼓槌，就使勁敲了起來。同學們快速地傳給下一個同學。我心里又興奮又害怕！文件袋傳到我的.手上，我既高興又不高興。高興是因為我可以當蒙面鼓手了，而不高興是因為我要表演一個節(jié)目。
表演節(jié)目的同學最搞笑了。你瞧，景齊表演“雞飛狗跳”。他慢吞吞地走出了座位，輕輕拍打著手跳了起來，學著老母雞拍翅膀的動作。覃老師忍不住說：“這真是一只溫柔的老母雞�！蓖瑢W們都哈哈大笑起來。
這節(jié)課我表演“擠眉弄眼”，可是我完全不會，于是有些同學來教我，他們的動作可滑稽了！這節(jié)課我真是太開心了！
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