在花開的季節(jié)
在花開的季節(jié)1
幾片潔白的云朵，點(diǎn)綴著蔚藍(lán)的天空，構(gòu)成了一幅和祥而美好的畫卷。
——題記
陽光照射大地，喚醒夢(mèng)中人。抬頭望去，只只候鳥歸來。我輕聲問自己：“春天來了，花開了，孩子，你能做些什么呢？”
飛一樣地翻山越嶺，“征服”自然？還是與鄰家孩子到山上摘野果？還是編個(gè)柳帽戴在頭上？OH！不！這一切，留給我的只是無窮的向往和無限的想象，如今，我們的世界和大腦早已被枯燥乏味的X、Y硬生生的塞滿。
回想起夢(mèng)中的那一幕幕，那火紅的高粱，那笑彎了腰的麥子，那熟透了的蘋果……我無憂無慮的在他們當(dāng)中穿過。跟這個(gè)打聲招呼，跟那個(gè)聊聊天，幸福極了。哦，對(duì)，說到“幸�！保藗冋f“我們是最幸福的一代”，其實(shí)，我們遠(yuǎn)離了自然，也就遠(yuǎn)離了歡樂，遠(yuǎn)離了幸�！�
聽著老師為我們講述他們的童年生活，看著書中作者描寫他們親近自然的過程，無需用華麗的.語言加以渲染，我們也早已垂涎三尺。是啊，這種生活何嘗不是我們想要的呢？
真想去親近自然�；蚴侨ヅ郎剑蚴侨ヌで�。去傾聽鳥兒的笑聲，去享受花兒那沁人心脾的香味，與心愛的人兒坐在山上，看太陽漸行漸遠(yuǎn)的身影，看晚霞布滿天空，一起等待——花開的季節(jié)。
在花開的季節(jié)2
那些如夏花般的心事，絢麗的開在記憶的深處。然而，時(shí)間卻總是“迫不及待”。
那花開在了它不該開的季節(jié)，那情落在了不該落的年少。午后陽光燦爛，你和他們?cè)诨@球場(chǎng)上揮灑著追夢(mèng)的汗水，累了席地而坐，又開始談笑風(fēng)生了。常常為了一顆進(jìn)球而揚(yáng)起嘴角；比賽后的冠軍，我們的歡笑。云頂山上的足跡，伴著一群少年的笑聲，八角樓上的刻骨銘心，有不誨的記憶。那群“狂妄自大”的少年，就這樣在梔子花香彌漫的時(shí)節(jié)，隨心所欲地干著一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。而我則在你們的世界記錄著詩意的青春。
淅淅瀝瀝的梅雨，滿園的殘朵，雨中的梔子花香和泥土的芳香在空氣中悄然散發(fā)，在你我的鼻間徘徊了許久許久�？蓯鄣拿桌鲜笪木吆欣�，一張淺綠色的信箋紙上，字跡深深淺淺，臉上表情朦朦朧朧。像是一個(gè)青蘋果，青澀卻散發(fā)著誘人的青春和那些少年懵懂的氣息，像一縷月光瀉進(jìn)心窗，隱隱約約的感，若有若無的情。
楓葉被霜染上了嬌艷欲滴的胭脂紅，那條路上的梧桐葉在秋風(fēng)中打轉(zhuǎn)兒，再秋雨中霉?fàn)�，給那青色的小石板路鋪上了黃色的毯，跟我的思念一樣，厚厚的一疊。我倚在窗上，細(xì)細(xì)地聆聽著碎落的聲音，你的.背影，浸濕了我的雙眼，稀稀疏疏的薔薇花，淡淡的粉色在心間漫延，為我們彈起了憂傷的旋律。
冬天的雪，霧凇吭碭中，我迷失了方向，我痛惜的默契：與你的默契，被深深地葬宰了厚厚的白雪下。褐色的枯枝，灰色的敗葉，為我們渲染了悲涼的結(jié)局。我想問你；當(dāng)雪花落在傷口時(shí)，到底誰是誰的誰？
一個(gè)人孤單的等待梔子花開，翻出那泛黃的紙片，似陳舊的劇本。那不知被淚打濕過多少次的模糊字跡，歪歪倒倒，幼稚可笑，那鮮紅的圣誕賀卡，微笑的圣誕老人，掛滿禮物的圣誕樹，溫馨的燭光。狠咬著嘴唇，把那些沒用的東西撕了個(gè)粉碎，把自己的淚也打碎。
我問你：我們的花為何落紅？你說：那些花只是開在了它不該開的季節(jié)，那些情只是落在了它不該落的年少。
在花開的季節(jié)3
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！币痪鋫黜炃Ч诺募言�，道出了每一個(gè)磨難人的心聲�！岸靵砹�，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”當(dāng)?shù)孛嫔习籽┌}皚之時(shí)，不要悲傷，不要難過，會(huì)有那么一刻，你會(huì)看到繁花盛開的景象。當(dāng)生命遭遇隆冬的時(shí)候，不要悲傷，不要心急。心兒，永遠(yuǎn)向著未來，在飄雪的季節(jié)里守候花開。
他受盡了折磨，承受著沉重的恥辱。曾幾何時(shí)，抱著拳頭，對(duì)著天空瘋狂的怒吼；曾幾何時(shí)，想了卻此生，告別那不見天日的'牢籠�？伤麉s沒有，他抱著“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的愿望堅(jiān)強(qiáng)的活下來。在經(jīng)歷生命無數(shù)寒冬后，他終于實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，成就了流芳百世的《史記》。從此，司馬遷成為歷史永久的佳話，他的形象永遠(yuǎn)活在人們的心中。在飄雪的季節(jié)里，司馬遷守候到了花開，用頑強(qiáng)的斗志，驗(yàn)證了他不屈不撓的人生。
他生在山民之家，那里根本就沒有音樂。一次偶然的機(jī)會(huì)，他看到一個(gè)人在拉小提琴，他突然被震憾了�；丶液�，自己用木板和鐵絲做出了那玩意。人們看到他拉琴的樣子都說他瘋了，15歲時(shí)，他在山上撿了一把沒有弦的小提琴，于是他用了一年時(shí)間才攢下足夠的錢買了三根弦，第四根弦太貴，買一根弦的錢都能吃很多天的飯，他藏不夠的，也不忍心。從那時(shí)他開始努力的拉琴，他不懂樂譜，不懂音位，但他卻能把山歌拉出來。
功夫不負(fù)有心人。報(bào)考上海音樂學(xué)院的那天，怪琴怪人怪曲子，給考官無限的看點(diǎn)，他被錄取了。從此，他走向了輝煌，成為世界上最優(yōu)秀的音樂指揮家之一。他，就是中國(guó)瀏陽河邊的譚盾。在飄雪的季節(jié)里，譚盾守候了花開，用自信的光芒，照亮了煙花一樣別樣的輝煌。
人生就是這樣，當(dāng)生命的寒冬來臨之時(shí)，不要悲傷，不要難過，要勇敢，要堅(jiān)強(qiáng)，我們始終相信，冬天來了，春天的腳步就近了。在飄雪的季節(jié)里，若能守候著自己的夢(mèng)想，終能等到春暖花開的日子。
在花開的季節(jié)4
十四歲，正是花季般的年齡�；镜纳倌猩倥畟兘�(jīng)過了朝露的洗滌，變得灑脫，變得成熟了。他們展開秀軟的花瓣，沐浴著春天最柔和的陽光，帶著青春的羞澀親吻著大地，仿佛要借春雨后泥土的清香來波動(dòng)那根隱藏在自己心中的寶貴的琴弦。所有花兒心中，都有這樣一根屬于他們自己的琴弦。它們組合在一起，奏成了一個(gè)個(gè)美妙的音符，伴隨的隱匿在空氣小粒子下的圣潔天使，譜成一曲曲動(dòng)聽的歌。這歌，是喜？是悲？是怒？還是樂？令人捉摸不定。就像青春，這個(gè)簡(jiǎn)單的詞語里夾雜著太多的“音符”，它被各式各樣的人賦予了各種不同的意義。青春，看似透明，卻總給人一種迷惘的感覺。
青春猶如花開的季節(jié)，朝陽升起的時(shí)刻，我們是處于這個(gè)季節(jié)的少男少女，各自懷著惴惴不安的心情來感受這個(gè)世界。朋友的關(guān)心，父母的愛撫，人間的溫暖都將澆灌我們心中那棵稚嫩的幼苗，撥動(dòng)我們的心弦�；�，有著人生的.酸甜苦辣，有著對(duì)生命的思考，有著必定經(jīng)歷的困難挫折。我們苦惱，因?yàn)榍啻旱臎_動(dòng)讓我們忐忑不安；我們憂慮，因?yàn)榍啻旱某墒煸谖覀冃闹袧撟贪甸L(zhǎng)；我們激動(dòng)，因?yàn)榍啻旱臎_動(dòng)和成熟是生命賦予我們巨大的和無上高貴的禮物。
在青春的世界里，我們走過了一段長(zhǎng)長(zhǎng)的旅程。遇見沙漠，我們絕望過；遇見綠洲，我們歡呼過；遇見荒地，我們努力過�？傊�，我們嘗遍了人生的酸甜苦辣，領(lǐng)略了人生的艱辛。在青春的歲月里，我們經(jīng)歷了太多太多的事情。我們?cè)?jīng)一起努力，緊密團(tuán)結(jié)在一起，為自己的班級(jí)爭(zhēng)光添彩；我們?cè)?jīng)一起學(xué)習(xí)，為了同一個(gè)夢(mèng)想，孜孜不倦的勤學(xué)苦練�；ㄩ_的季節(jié)是美好的，我們是花季的一分子，我們是青春的一分子，我們?cè)谇啻旱拇蟮郎狭飨铝顺墒斓哪_印。
不要讓腳步停留，不要停止對(duì)青春的探索。相反，我們要勇往直前，追隨著前人留下的痕跡，一起來看那花開的季節(jié)!
在花開的季節(jié)5
梔子花開的季節(jié)，就是離別的時(shí)候。忘了那是幾個(gè)月前，獨(dú)自漫步在校園的小道上，偶然發(fā)現(xiàn)含苞待放的梔子花，心里一驚，我們要離開了，也許離開這座城市，去另一城市追逐自己的夢(mèng)想！有聚總有散，這次離別，希望下次能夠很快相見，可是一別何時(shí)再相見？懷揣著不舍，我們?cè)跅d子花開的'時(shí)候，依依離開四年相守的大學(xué)！
以前聽歌很少投情感，而在那個(gè)時(shí)候每次去KTV總是覺得那么一首首歌就是我們心靈的寫照。不敢去想，離開了學(xué)校我們將會(huì)怎樣，不敢去想我們什么時(shí)候在見面，不敢去想什么時(shí)候可以再相聚在三道拱門前！一切都是未知，一切都那么難舍。
那天我們都醉了，誰說醉的人最清醒，痛苦！還記得學(xué)長(zhǎng)告訴我們湘大一年只刮兩陣風(fēng)，一陣風(fēng)就刮半年。那是不相信，以為學(xué)長(zhǎng)在跟我們講笑話，可是住了四年的大學(xué)，確實(shí)驗(yàn)證了這句真理，就這樣每年我們都會(huì)告訴學(xué)弟學(xué)妹這句經(jīng)典名言。冬天的時(shí)候那風(fēng)刮得人心驚膽顫，住在北苑的人都知道，寢室后面的樹在冬天的晚上是不會(huì)停息的。那時(shí)不喜歡冬天從外語樓走過，因?yàn)榕卤伙L(fēng)刮跑，可是離別的季節(jié)一切都是那么都可愛，一切都讓我們依戀。
三田的夕陽，三田的黃土，北苑的風(fēng)，聯(lián)建的“墮落街”，三教的“熱鬧”，澤園的愜意，圖書館的安靜……這一切都是那么的美。
懷著不舍我們一一離開了可愛的大學(xué)，就在梔子花開的季節(jié)我們懷著夢(mèng)想去了祖國(guó)的各地，千里路程，因?yàn)樗紤傥覀兂Ｏ嗑�，我們的心總聚在一起，不管天涯海角，只希望親愛的你們一切都好！
在花開的季節(jié)6
在這個(gè)美麗的二月天，花將開遍，春意 盈然，讓我們暫時(shí)放下繁忙，放慢腳 步，一起陌上看花去吧。淺淺行，自有 清風(fēng)相迎，花枝溫婉；輕輕唱，自有溪 水來和，細(xì)柳續(xù)彈。捻一枚心香，任指 尖飛花，撥動(dòng)春天的旋律，彈奏這一季 的妙曼，讓相逢一笑的遇見在歲月里悠 揚(yáng)婉轉(zhuǎn)。掬一捧花香，輕舞飛揚(yáng)，讓友 情的馨香在時(shí)光里瀲滟，讓持久的芬芳 和美好的心情，沁潤(rùn)我們生命的每一 天！
輕踏綠草如茵，笑看繁花似錦，淡望云 卷云舒，靜聽鶯歌燕舞，生活原來是如 此的美好�；仨狞c(diǎn)滴歡喜，展望 前方的美麗畫面，不計(jì)憂愁，不嘆流 年，只萃取這一季春暖花開的明艷。再 輕輕打開流年的素帛，把相逢的溫馨調(diào) 和二月的春光，淡墨勾勒，細(xì)筆描摹， 重彩落款，妖嬈成歲月里一朵桃花灼灼 的美麗，悠然綻放在心靈的桃源。
走過春花秋月，看盡煙霞日落，多少厚 重的光陰在日漸薄涼，只有發(fā)自內(nèi)心的 真情和溫暖才能在淡淡的歲月里日久彌 堅(jiān)。人情冷暖，緣分善變，只有相知相 惜才能在似水流年里愈顯珍貴！這一份 情，無形地陪伴于平淡的時(shí)光中，是心 靈與心靈的交流；這一份情，無聲地感 動(dòng)于匆匆歲月里，是清風(fēng)與明月的靜 好。春深處，最是花香繞心田；談笑 間，正是陌上春花爛漫時(shí)。
年華似瑾，安之若素。友情，是生命里 最真的`感動(dòng)，是人生路上最美的風(fēng)景。 我會(huì)一直記得，那些融入時(shí)光的暖，順 著我掌心的脈絡(luò)緩緩地延蔓，氤氳著歲 月裊裊的清香，就像夏天里自然生長(zhǎng)的 綠蘿，就像春天里清清然然的微風(fēng)。當(dāng) 經(jīng)年過后，輕拈素年錦時(shí)，惟愿，還記 得這一場(chǎng)與你一起陌上看花開的溫暖。
在花開的季節(jié)7
生活就像是四季的變化，時(shí)而溫暖、恬靜，時(shí)而寒冷，呼嘯，有時(shí)有紅葉的點(diǎn)綴，又有白雪的氛圍，如果我們能在飄雪的季節(jié)守候花開，生活將會(huì)變得更加絢麗。
生活中人會(huì)遇到無數(shù)的困難，往往在面對(duì)后會(huì)有兩種結(jié)果：一種是成功者，戰(zhàn)勝了困難，堅(jiān)定了信念，最終成就了夢(mèng)想，在飄雪的季節(jié)，他們能守候花開，一種則是失敗者，他們沒有戰(zhàn)勝困難的勇氣與會(huì)信念，最后被漫漫大雪所掩埋，化作空氣的塵土，開始不幸的生活。
在這飄雪的.季節(jié)里守候花開，陪伴我們左右的應(yīng)是對(duì)生活的熱愛與執(zhí)著�！安唤�(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香�！泵坊ǎ乙恢闭J(rèn)為它是一種堅(jiān)韌的花，當(dāng)所有的花在這飄雪的季節(jié)都調(diào)零的時(shí)候，唯有梅花傲然立于枝頭，梅花與雪花相映，這不正如我們的生活嗎？在逆境中成長(zhǎng)，不畏嚴(yán)寒，努力散發(fā)自己的一縷清香，那些經(jīng)歷住嚴(yán)寒的人，便是那成功者，而在嚴(yán)寒中卻步的，就是那些失敗者。
居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳的過程便是中守候花的過程，居里夫人在設(shè)備簡(jiǎn)陋的情況下，仍然致力于提煉鐳，最終功夫不負(fù)苦心人，最終提煉了出來，居里夫人守候到了花開，愛迪生一生發(fā)明無數(shù)，無一不是經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗才取得成功的。
在逆境中不放棄，堅(jiān)守信念才能守候花開，古人亦是如此“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，劂有《國(guó)語》；孫子臏腳，《兵法》修列，不違遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》。”這些人在逆境中沒有放棄希望，最終寫出了傳世的篇章。
在生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到困難，遭遇困境。面對(duì)這些困難，逆境，我們應(yīng)該勇于面對(duì)，去戰(zhàn)勝它，而不應(yīng)該逃避。當(dāng)我們經(jīng)歷困難，逆境才會(huì)變得更加的沉穩(wěn)、堅(jiān)定。我們應(yīng)該像嚴(yán)冬的梅花那樣，在逆境中不屈服，然盛放，讓我們?cè)谶@飄雪的季節(jié)守候花開。
在花開的季節(jié)8
那一年，梔子花開；那一天，梔子花落，白色的花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)，你的眼淚與花瓣一起，融入我的心中。
——題記
三年前，你初來乍到，文靜溫婉，如一朵純白的梔子花。我與你成為了同學(xué)，成為了朋友。在三年的時(shí)光中，我們形影不離，心有靈犀，在每一個(gè)午后一起看書，坐在那顆梔子樹下，陽光灑下光斑，傾落在我們身上，像是天地間最美的畫面。節(jié)日前，我們一起祝福，考試前，我們一起鼓勵(lì)，放假前，我們一起告別，約定下學(xué)期的再見。
在18年的二月，我們同樣互相告別，約定下學(xué)期的再見，卻未曾想過，這一次竟是真正的告別。
我轉(zhuǎn)學(xué)了，匆忙的，急促的，悄無聲息的。
等到下期開始時(shí)，你卻發(fā)現(xiàn)我的座位已坐上了新同學(xué)。我猜你想過來找我，卻發(fā)現(xiàn)我的通訊方式已經(jīng)封鎖。茫然，傷心，失落交織，是你當(dāng)時(shí)的心境嗎？也許直到全班都收到了我送來的明信片時(shí)，你才確信我的離開。給其他人的明信片，我都寫了很多。而給你的，我只寫了兩句：“你若盛開，清風(fēng)自來，要像梔子花一樣盛放呀！”簡(jiǎn)短，卻又似千言萬語，我想你懂。
我打開班級(jí)群時(shí)，發(fā)現(xiàn)全班都在轟炸我，我看了，卻什么也不想說。因?yàn)�，我只是他們生命中的一個(gè)過客，很快便會(huì)被淡忘，而對(duì)于你，我知會(huì)有一抹梔子花的香拂過你的鼻尖，在每個(gè)春風(fēng)吹拂的時(shí)節(jié)。
轉(zhuǎn)眼間，開學(xué)四周又過，我在新的.學(xué)校漸漸熟悉。我喜歡學(xué)校沁園中的那棵樹——那一棵梔子樹。現(xiàn)已經(jīng)開出了滿樹的梔子花，就像原來一樣。只是時(shí)光荏苒，再也不是三年前的那棵梔子樹。我思索著，一陣風(fēng)吹過，幾片花瓣落下，落在身上，留下一縷清香。我似乎又看見那個(gè)女孩，那個(gè)坐在梔子樹下的文靜女孩，只是身邊沒有了昔日的我。
在這個(gè)梔子花開的季節(jié)，我們相遇，又別離。只留下純白的梔子花，守著春的到來，守著美好如花的友誼，彌散著淡如花香的思念。
在花開的季節(jié)9
雪輕輕地飄著，如上好的天鵝絨般，為這世界披上一層樸素又不失高貴的外套。窗外的一切銀裝素裹，小女孩坐在床上，用她深邃的大眼睛一動(dòng)不動(dòng)地望向窗外。她靜靜地呼吸著室內(nèi)溫暖的空氣，心中所想，全是那廣闊的一片天地：世界用美麗的銀粉把自己包裝起來，在陽光下燦爛地閃耀著。她能想象，當(dāng)水從房檐邊滴落時(shí)，是如何掛起有趣的冰棱；屋旁的柳樹林中，一片由水珠組成的天然掛簾又是大自然的杰作；遠(yuǎn)方的天是如此美麗，在冰雪的洗滌下變得一塵不染，僅有的一兩片云呈出唯美的淡粉……
……是了，這一切的一切，她僅僅只能向往罷了。明明是她最喜歡的冬天，為何她卻不能享受這美妙的.一切？三年前，媽媽說，她的眼睛有些問題，可能幾個(gè)月就好，也可能……永遠(yuǎn)失明。這是個(gè)噩耗。她不希望這樣，她還要看到她喜愛的冬天！三年來，她一直在逃避這個(gè)事實(shí)，但今天，她終于放棄了。
她走出門，摸了摸門旁的一棵櫻花樹。這是她在失明那天和媽媽一起親手種下的。她想，這櫻花三年來一直沒有開花，是不是說明我永遠(yuǎn)見不到光明了呢？……我再等一個(gè)星期，如果它再不開花，我就徹底放棄治療了。一天，兩天，三天……她在床上的這一星期，簡(jiǎn)直度日如年。可是，直到第七天早上，櫻花還是沒有開放。她失望了。在床上，她孤零零地流著淚，不覺沉沉睡去。
不知過了多久，媽媽用激動(dòng)的聲音把她從睡夢(mèng)中搖醒：“快看，門前的櫻花開了！這可真神奇，現(xiàn)在還是冬天……”她不可置信地沖出去，真的摸到了枝頭悄然綻放的花苞。那一刻，她忍了三年的淚，奪眶而出……
從那以后，她像變了一個(gè)人似的，積極接受治療，病情好轉(zhuǎn)很快。待到拆開紗布的那天，她堅(jiān)持走到門外才張開雙眼：她看到的有是一片白茫茫的世界，那反季的櫻花正開得燦爛，與天邊的紅霞相映，明明是漫天飛雪季，卻使她感到了春天般的溫暖。
在花開的季節(jié)10
過去像是一個(gè)冗長(zhǎng)的冬季，大雪覆蓋著所有人的記憶，漫無目的的奔走，在恍恍惚惚間看透了自己的傷，被雪親吻的大地是如此的潔白，像一個(gè)人丟失了過去。
冰冷的風(fēng)從脖間溜入了身體，一剎那的冷卻讓我清醒了過來，雪如此的美麗，像我如此的迷戀過去，時(shí)間如此的.迫切，新一頁的生活不知是否有你。
過去如同這個(gè)季節(jié)，漫長(zhǎng)而蒼白，我卻遲遲不肯放手。抓住過去的冰冷執(zhí)著的走在回憶的路上，忘記了前方有更美麗的風(fēng)景，忘記了寒冬后簡(jiǎn)單的春暖花開。
我執(zhí)著的也許只是我不敢面對(duì)�？ǚ蚩ㄕf過：過早的預(yù)言未來，無非是一種朦朧的現(xiàn)在。我并非在奢望未來，只是我困在了過去里，走不出來。我知道那是一種單調(diào)而過分傷害自己的生活，我知道我只是生活里的一個(gè)小小的過客，扮演了一個(gè)小小的角色，如此的迷戀自己，以至于忘記了自己。
冬天的反反復(fù)復(fù)，我在不停地尋找，并無目的，卻想要一個(gè)結(jié)果。從前的我們由看客變?yōu)榱搜菡撸瑥那暗奈覀冦∈刂约旱募拍�。缺少了上一個(gè)冬季的冷冽，看不透下一個(gè)冬季的淡然，唯獨(dú)忘了審視這一個(gè)春天的存在。守候著萬物在一瞬間的生機(jī)盎然，是我缺少了那一顆等待的心，還是它早已遺失在過去的路上。
突然地春暖花開讓我有些不適應(yīng)，因?yàn)樗杂袧駶?rùn)的氣息將過去的散淡的朦朧，寂寞甚至有了一些悸動(dòng)的氣息，這個(gè)春天里我又找到了那顆等待的心，原來曾為過去的守候而感動(dòng)了春天的冷淡，守候的花開在飄雪的季節(jié)顯得那樣的甜蜜。
我不再只是回憶在過去里，因?yàn)檫^去的過去開了一朵花，叫做飄雪過后，花開春暖。
在花開的季節(jié)11
野百合沒有玫瑰火紅的妖艷，只有單調(diào)的素白；沒有桂子沁人心脾的芬芳，只有弱弱的縹緲的暗香；沒有芙蓉的錦簇婀娜，只有孑立孤零的花朵……她也曾因自己的平凡而自卑苦惱，也曾因困難挫折而灰心喪氣，但她并未放棄，而是默默地堅(jiān)持，靜靜地積蓄力量，耐心地等待屬于她花開的季節(jié)。
香港藝人吳君如初入演藝圈的時(shí)候，因?yàn)殚L(zhǎng)相平平，經(jīng)常遭遇冷落和忽視。年輕的她也曾為自卑所困擾，但她并未放棄，而是努力地堅(jiān)持。她后來的演藝生涯并不順利，“緋聞”曾使她聲名狼藉，事業(yè)一度跌入低谷。為了搞笑而犧牲形象的表演曾讓天性愛美好強(qiáng)的她感到迷惘和失落，她經(jīng)常在走出鏡頭后獨(dú)自抱頭痛哭。盡管她付出了很多，卻沒能贏得鮮花和掌聲，在劇組中的地位一再下跌，從女一號(hào)一直跌到二號(hào)、三號(hào)、四號(hào)……
被觀眾逐漸淡忘和遺棄的她再一次選擇了等待，在等待中，她并不斷努力地充實(shí)自己。終于，在沉寂了四年之后，她走上了代表香港電影最高榮譽(yù)的“金像獎(jiǎng)”的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。經(jīng)歷了整整十八年的艱辛和委屈，她迎來了屬于她花開的季節(jié)。
英國(guó)影星艾金森也有過類似的經(jīng)歷。少年時(shí)代，因?yàn)楹╊^憨腦加上舉止行為笨拙幼稚，他成為同學(xué)戲謔的對(duì)象，老師甚至都不愿意給他上課，連他父親都認(rèn)定他不是白癡就是智障。走上社會(huì)后，他又因?yàn)樽约耗菑埡⿷B(tài)十足的臉和笨拙的舉止而找不到工作。極度自卑的他到處碰壁，苦惱至極。但他沒有放棄，并最終遇到了自己的“伯樂”。他飾演的“憨豆先生”使他迅速走紅，成為家喻戶曉的人物，他終于等到了花開的.季節(jié)。
每種花都有開放的機(jī)會(huì)，那些還沒有開放的，只是未到季節(jié)。同樣地，每一個(gè)人也都有成功的機(jī)會(huì)，但在成功到來之前，你需要等待，需要堅(jiān)持，需要面對(duì)挫折和委屈，需要蓄聚足夠的能量，需要積累更多的智慧。像野百合一樣，在屬于你的季節(jié)到來的時(shí)候，你美麗的生命之花就會(huì)迎風(fēng)怒放。
在花開的季節(jié)12
秋風(fēng)卷著落葉，飄然而下，望著那悠悠哉哉打著旋，滿天紛飛的葉，心中莫名的感慨。驀然回首，十三歲的我們走過了怎樣的花季。
我們?cè)诜e累和磨練中逐漸成長(zhǎng)，生活賦予我們的是五彩斑斕的畫面，青春的花開花落讓我們不再寂寞。翹首回望……
我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)生活的難題一次又一次壓向我們，我們挺胸抬頭的面對(duì)，我們含著淚，微笑著說：“生活考驗(yàn)著我們的意志！”
“青春樹上那朵堅(jiān)強(qiáng)花綻放了。它懂得了忍耐，懂得了堅(jiān)強(qiáng)，懂得了默默承擔(dān)。”
我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)會(huì)了擁有夢(mèng)想。當(dāng)失落與無助襲擊著我們時(shí)，我們狂妄地?fù)纹鹬穹とミh(yuǎn)航，尋求生命的理想，有著夢(mèng)想做翅膀，即使再大的風(fēng)浪，我們也能遠(yuǎn)航。青春樹上的`理想花開了，它懂得了擁有夢(mèng)想懂得了每一顆心都有一雙翅膀，要勇往直前地飛翔，沒有到不了的地方……
我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)會(huì)了自信。當(dāng)自卑一次又一次左右著我們時(shí)，我們勇敢的拿起了自己生命的調(diào)色筆，大膽地在生命的調(diào)色板上調(diào)出萬紫千紅的色彩。青春樹上那朵自信花綻放了，它懂得了自信，懂了拋棄自卑，懂得了挑戰(zhàn)生活，挑戰(zhàn)未來！
青春，花開的季節(jié)，我們擁有了堅(jiān)強(qiáng)，擁有了自信，擁有了理想，歲月如潮水，奔涌不息，如夢(mèng)似煙的往事，播散著它的芬芳。我們已經(jīng)踏過兒時(shí)的溫馨時(shí)代，正編織著青春快樂的夢(mèng)想，青春的我們，請(qǐng)以自強(qiáng)不息的奮斗精神去開拓，去進(jìn)取，去創(chuàng)新吧！光輝的人生之路等待著我們?nèi)ゲ绕�，鮮花、掌聲、笑臉裝扮的成功，等待著我們?nèi)?zhēng)��！年輕的朋友們，青春不說累，相信吧！生活因我們而更加精彩！
在花開的季節(jié)13
文中的主人公艾金森，也就是"憨豆先生".他小時(shí)候長(zhǎng)得憨頭憨腦，行為舉止笨拙而幼稚，成了同學(xué)戲弄的對(duì)象，老師也不想給他上課，就連他的爸爸都認(rèn)定他腦子有問題，很少跟他說話。
長(zhǎng)大以后，走進(jìn)社會(huì)的艾金森因?yàn)槟菑埬樅退⒂字傻男袨榕e止找不到適合自己的工作，艾金森苦惱至極，整天在房間里喝悶酒，所有人都認(rèn)為他是白癡，是搗亂分子，非常讓大家頭痛。但他的母親覺得艾金森是優(yōu)秀的，她把艾金森領(lǐng)到花園里，對(duì)他說："每一種花都有開放的機(jī)會(huì)，沒有開放的，只是沒有等到季節(jié)。人也一樣，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成功，只是還沒到時(shí)機(jī)。"
每個(gè)人都有屬于自己開放的季節(jié)，只是還沒有等到。
我們的齊白石老爺爺一生一直不停地寫作，直到很老了才成名，等到了屬于他開放的季節(jié)。可見，"天生我下必有用",每個(gè)人都有閃光點(diǎn)，只有永不言棄的人才會(huì)取得成功。
我想到了小時(shí)候看過的`文章：有一位農(nóng)民，每天都會(huì)上山去拎水，家里雖然有兩個(gè)水罐，可每次回來就剩一點(diǎn)水了，因?yàn)槠渲幸粋�(gè)水罐表面有裂痕。那只有裂痕的水罐很自卑，認(rèn)為自己沒有發(fā)揮自己應(yīng)有的價(jià)值，于是農(nóng)民對(duì)它說："明天我?guī)闵仙饺タ纯础?第二天上山時(shí)，農(nóng)民故意放慢了腳步，邊走邊對(duì)它說："你看，在你每次水流下的路上，我放了一些種子�，F(xiàn)在，這兒已經(jīng)是百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷，這讓每個(gè)上山來的人都很開心，你發(fā)揮了你的價(jià)值，難道不是嗎？"
我們每個(gè)人都有缺點(diǎn)，都是由裂紋的罐子，關(guān)鍵在于怎樣正視并很好地利用它們，正像文中艾金森的母親所說，"努力去尋找屬于你開放的季節(jié)吧"!
在花開的季節(jié)14
觀庭前花開花落，望天邊云卷云舒。文字在眸中起舞，書香在指間縈繞。流年飛逝，何時(shí)能重返那個(gè)花開的季節(jié)？
初讀《我們小的時(shí)候》，是在一間墨香氤氳的書店。對(duì)于故事里的主人公普爾斯和艾麗莎，我是從未聽聞，卻又似曾相識(shí)……
巴掌大的房間，昏暗而擁擠，卻總是彌漫著快樂的氣息。寄人籬下，本應(yīng)滿腹愁緒。但艾麗莎卻天馬行空般地在床底下搭建了自己的天地，哪怕后來睡在床上的塔塔奶奶差點(diǎn)把她壓成肉餅，也沒能改變她那洋洋灑灑、熱衷生活的性格。她用行動(dòng)向我們?cè)忈屃藷釔凵畹腵底蘊(yùn)，堅(jiān)持自己的追求，隨心隨性，發(fā)掘生活的正能量，不斷探索，勇于創(chuàng)新。她的童年，是花開的季節(jié)。
用一只流浪狗換弟弟，你愿意嗎？起初，普爾斯會(huì)毫不猶豫地點(diǎn)頭。但我敢肯定她是刀子口、豆腐心，因?yàn)樗龑?duì)這份手足之情的珍惜是顯而易見的。為了讓體弱的弟弟變得更健康，她遵從醫(yī)生的囑托，每天早早起床，不厭其煩地陪弟弟到海灘上進(jìn)行日光浴，共享每一份快樂的心情。盡管普爾斯有不少優(yōu)點(diǎn)，我還是欣賞她的珍惜理念，一花一草、一人一物，珍惜在她身上已成了一種習(xí)慣。這樣，成年后甚至一生中才不抱憾。她的童年，花開朵朵。
曾幾何時(shí)，我渴望走得更遠(yuǎn)，驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)童年不再，摧凌了一樹一樹的花開，幾度徘徊，感傷時(shí)光易逝，催人太急，惆悵于童年往事。在這一點(diǎn)上，我不得不自嘆不如。兩位主人公從不怨天尤人，用執(zhí)著的追求向生活中的一點(diǎn)一滴索要價(jià)值與趣味，敢于成為生命的主宰。她們雖然活在故事里，卻啟人于現(xiàn)實(shí)中。如果因?yàn)槭ヌ柖鳒I，那么必將錯(cuò)過群星。一切美好的都會(huì)走遠(yuǎn)，重要的是：隨和面對(duì)“花落去”，切記珍惜“燕歸來”。
愿把心境擱置在向陽的地方，面朝大海，春暖花開……
在花開的季節(jié)15
我們是怎么在一起的呢？
在一個(gè)木棉花的季節(jié)，一朵一朵木棉花紛紛灑落就像一束束友誼交叉線，將陌生的我們聚集在了一起，我們也開始有彼此共同的目標(biāo)——中考。
步入初三的我們褪去了初一的幼稚，少了些初二的感性，是不是就此變成了個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)器了？哪會(huì)，那些常人不能理解的只是被我們埋藏在自己的心里。
我喜歡我們?yōu)橹患虑閵^斗的樣子，那是仍堅(jiān)定信念在雨中奔跑的我們，那是因?yàn)榈檬б环侄鴼g喜而悲傷的我們，那是在饑熱共伴卻義無反顧的我們。
我們?cè)趺从刑焐倪\(yùn)動(dòng)細(xì)胞嗎？我們?cè)趺磿?huì)不喜歡我們的老師？我們?cè)鯐?huì)不知道這過程的艱辛？
那是在大千世界里小小的我們，只是僅僅有一個(gè)大大的目標(biāo)，于是我們不言棄不氣餒，雨里伴隨著我們的汗水與淚水，只有自己知道這過程有多艱辛，還有這結(jié)果有多甜美。
向世界說聲早安，迎著太陽走向前方，焦熱難耐的夜晚里看書，風(fēng)扇沙沙作響，秒針追隨著分鐘，滴滴答答，還有一觸即發(fā)的滅蚊大戰(zhàn)，都隨著老班那句“滾蛋”在這個(gè)木棉花開的季節(jié)里消失。
我們又怎會(huì)不喜歡我們的老師？在太陽剛剛升起時(shí)，教室里早早地等我們的老師，為了一節(jié)課而像土匪互搶的老師。
這樣一個(gè)初三一班，總有一個(gè)老師會(huì)為了一節(jié)課而延長(zhǎng)時(shí)間，總有一群學(xué)生埋怨，總有一個(gè)老師會(huì)為了一節(jié)課而妥協(xié)，總有一群學(xué)生開心到飛起來，總有一個(gè)老師會(huì)在下課時(shí)來搶人去背化學(xué)沉淀表，于是總有一堆逃避老師圍追堵截的差生。
總有一個(gè)老師來看熱鬧，總有一個(gè)老師會(huì)怕打起架來而來湊熱鬧，總有幾個(gè)老師會(huì)說點(diǎn)臟話。我們的`門口總會(huì)出現(xiàn)著六個(gè)主課老師的身影。
這是我們的初三一班，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的初三一班，唯一的初三一班。
畢業(yè)那天，我們撕碎了這九年來的苦讀，帶走了彼此行李，校門口外緊緊盯著被關(guān)上門的初三一班。
回頭看時(shí)， 木棉花依舊開的那么艷，但卻已經(jīng)沒有了我們的身影。
畢業(yè)快樂。
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