欧美日韩中文字幕专区一二三,国产精品视频永久免费播放,久久精品国产二区,中文字幕在线观看第一页

    我愛(ài)語(yǔ)文作文

    時(shí)間:2025-02-13 15:09:44 歐敏 作文 投訴 投稿
    • 相關(guān)推薦

    我愛(ài)語(yǔ)文作文(精選33篇)

      在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的我愛(ài)語(yǔ)文作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    我愛(ài)語(yǔ)文作文(精選33篇)

      我愛(ài)語(yǔ)文作文 1

      我每天都盼著上語(yǔ)文課,巴不得一天在學(xué)校里的課程都是語(yǔ)文,在語(yǔ)文課上,我非常珍惜那短短的40分鐘,有時(shí)聽(tīng)課到入神,甚至忘記了時(shí)間。

      我對(duì)語(yǔ)文其實(shí)并不是從一開(kāi)始就喜歡,所以當(dāng)時(shí)語(yǔ)文也不喜歡我,因此我成績(jī)也不理想,媽媽給我找了很多課外班,成績(jī)也沒(méi)提升多少,直到上了三年級(jí),增加了作文這項(xiàng)任務(wù),為了讓自己寫(xiě)好作文,我開(kāi)始積累自己的知識(shí)儲(chǔ)備,愛(ài)上了閱讀,隨著閱讀量的增加,我的寫(xiě)作變得不費(fèi)勁了,有一次我才花了20分鐘,寫(xiě)了一篇短小而精悍的寫(xiě)人作文,把人物外形特點(diǎn)描繪的形象生動(dòng),并加入邏輯鮮明的事件,突出整篇文章主題,文章中還用了很多閱讀時(shí)發(fā)現(xiàn)的好詞好句,當(dāng)然我得到了高分,并且老師在課堂上讀了我的文章,當(dāng)時(shí)特別有成就感,于是我愛(ài)上了學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

      慢慢地我發(fā)現(xiàn)了中國(guó)語(yǔ)言的博大精深,以及詩(shī)詞的魅力,我喜歡陶淵明“采菊東南下,悠然見(jiàn)南山”的'愜意生活;喜歡李白的“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”的傲岸不羈,在陸游“王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁”中體會(huì)國(guó)土淪喪的悲憤之情;語(yǔ)文,我正在慢慢學(xué)習(xí)你的精髓,樹(shù)立自己正確的“世界觀與價(jià)值觀,體會(huì)學(xué)習(xí)過(guò)程中帶給自己的無(wú)限樂(lè)趣。

      我愛(ài)語(yǔ)文作文 2

      我的語(yǔ)文老師個(gè)頭不高,圓圓的臉上嵌著一雙又黑又亮的眼睛,時(shí)而溫柔,時(shí)而嚴(yán)肅,還有一張能說(shuō)會(huì)道、傳授知識(shí)的嘴巴。

      四年級(jí)轉(zhuǎn)到楓葉國(guó)際學(xué)校的第一節(jié)語(yǔ)文課,我就被她深深地吸引住了。在她的課上,我第一次聽(tīng)到“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”“思維比答案更重要”,第一次可以自己“講課”,第一次認(rèn)識(shí)了“馬蒂爾德”……

      在我的印象中,以前的語(yǔ)文課上,老師就是一味地講課,讓我們做筆記。但是,我對(duì)這種學(xué)習(xí)方式已經(jīng)厭倦了。我根本就沒(méi)有獲得學(xué)習(xí)過(guò)程中的快樂(lè)感,感覺(jué)自己像一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器。

      而現(xiàn)在,在語(yǔ)文課上,每一篇課文學(xué)生都自己會(huì)講,通過(guò)大家合作探究解決其中的難題,每個(gè)人都敢于說(shuō)出自己的見(jiàn)解,說(shuō)錯(cuò)的時(shí)候得到的是老師的鼓勵(lì)和引導(dǎo),而不是批評(píng)。通過(guò)聆聽(tīng)和閱讀經(jīng)典了解更多的文學(xué)著作,提升我們的文學(xué)素養(yǎng),在考試的時(shí)候不用背標(biāo)準(zhǔn)答案,同樣能夠獲取好的成績(jī)。而我們的語(yǔ)文老師正是這樣教我們的`!

      這就是我們的語(yǔ)文老師,一個(gè)幫我們打開(kāi)學(xué)習(xí)的大門(mén)并引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)海洋里遨游的人;這就是我的語(yǔ)文老師,一位讓我不再討厭語(yǔ)文的老師。

      我愛(ài)語(yǔ)文作文 3

      語(yǔ)文中處處有生活,生活中處處有語(yǔ)文。是呀!在我們的日常生活中,語(yǔ)文無(wú)處不在。生活有多廣,語(yǔ)文就有多廣。打小時(shí)候起,我就喜歡語(yǔ)文,我喜歡拿著帶有拼音的卡片牙牙學(xué)語(yǔ)。

      其實(shí),在生活中,語(yǔ)文是必不可少的,它不像數(shù)學(xué)那樣枯燥無(wú)味。所以,生活離不開(kāi)語(yǔ)文。語(yǔ)文中的每句話每個(gè)字甚至每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都是要我們來(lái)細(xì)細(xì)斟酌的,就如賈島一樣,他曾因?yàn)椴恢谩扒谩焙眠是用“推”好跟大詩(shī)人韓愈在一起推敲了許久。作文也是語(yǔ)文中的一點(diǎn),在班上我寫(xiě)的作文可好啦!這都是我平時(shí)積累才得來(lái)的碩果,我經(jīng)常會(huì)在看過(guò)的'文章旁做些點(diǎn)評(píng)、寫(xiě)下自己的一些看法。這樣我的作文水平就會(huì)在日積月累中不斷提高了。我在閱讀書(shū)籍時(shí)也從中品味到作者的思想感情,并以此為借鑒,使自己的思想境界得到升華。從書(shū)中,我體會(huì)到魯迅“橫眉冷對(duì)千夫指”的偉大精神,體會(huì)到朱自清至死不領(lǐng)美國(guó)救濟(jì)糧的高尚品質(zhì),感受到錢(qián)學(xué)森為祖國(guó)運(yùn)載導(dǎo)彈做出的杰出貢獻(xiàn)……

      我愛(ài)語(yǔ)文,因?yàn)樗屛疑畹酶映鋵?shí),使我懂得更多道理,了解了更多知識(shí)。我也從語(yǔ)文中體驗(yàn)到了生活的樂(lè)趣,這就是語(yǔ)文處處有生活,生活處處有語(yǔ)文。

      我愛(ài)語(yǔ)文作文 4

      愛(ài)漢字,但不是因?yàn)槟欠N毫無(wú)目的的愛(ài),我愛(ài)漢字是因?yàn)橛辛藵h字才有了孔子的論語(yǔ)、李白的詩(shī)句、李清照的詞等一些文學(xué)巨獻(xiàn)。

      當(dāng)我看見(jiàn)了“飛翔”的飛字時(shí),仿佛讓我看見(jiàn)了一位身穿白色衣裙,面露慈祥笑容的天使手握仙女棒,在雪白的云層間自由自在的穿梭。我想到這里,好像聽(tīng)見(jiàn)了一首既快樂(lè)自在又悅耳的`歌曲!帮w”一個(gè)極其簡(jiǎn)單又普通的字卻帶給了我們?cè)S多的遐想和見(jiàn)識(shí),如《井底之蛙》中的小鳥(niǎo),他可能飛去過(guò)一望無(wú)際的大森林、波濤洶涌的大海,甚至世界的角角落落,正是因?yàn)檫@樣他是見(jiàn)多識(shí)廣的而不至于只看見(jiàn)井口大的天。

      當(dāng)我又看見(jiàn)“森林”的森字時(shí),我的眼前又出現(xiàn)了另一幅美麗的圖畫(huà),那是一片無(wú)邊無(wú)際郁郁蔥蔥的綠色天地---森林,連耳邊也想起了清脆的鳴叫聲,那聲音好似清泉的叮咚聲、風(fēng)鈴的動(dòng)聽(tīng)之音。還有各種上串下跳小型動(dòng)物和各種體積較大食草或食肉型動(dòng)物,形成了一條永遠(yuǎn)不會(huì)斷裂的生物鏈。森林讓我們?nèi)祟?lèi)有了生棲之處,是有之物。

      我愛(ài)漢字,愛(ài)他那造型美、圖畫(huà)美、音樂(lè)美以及思想美。

      我愛(ài)語(yǔ)文作文 5

      我的語(yǔ)文老師,我的語(yǔ)文老師是一位女老師,名字叫楊玉鳳,我們都叫她楊老師。

      她對(duì)學(xué)生很?chē)?yán)格,但是,她也是為我們好,讓我們學(xué)得更好,知識(shí)更豐富。

      楊老師長(zhǎng)著長(zhǎng)頭發(fā),頭發(fā)是卷起來(lái)的,楊老師有的時(shí)候把頭發(fā)扎起來(lái),有的時(shí)候是把頭發(fā)披散在肩上。老師個(gè)子中等,不算高,也不算矮,由于長(zhǎng)期的疲勞所致,身體非常的消瘦。

      她教的學(xué)生都很好,每個(gè)學(xué)生都很棒,楊老師曾經(jīng)獲得過(guò)全國(guó)語(yǔ)文大賽的`特等獎(jiǎng),也獲得過(guò)區(qū)、市、省里的第一名,楊老師家的語(yǔ)文很好,楊老師的口語(yǔ)發(fā)音很準(zhǔn),講的普通話也很好。

      楊老師總是把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)也不放過(guò)的教給我們,讓我們得到每一片花瓣,把所有的花瓣組成一個(gè)美麗的花朵,讓我們的在知識(shí)的海洋里快樂(lè)的生活。

      楊老師交給我們?cè)鯓訉?xiě)作文,讓我們知道了寫(xiě)作文要注意的幾點(diǎn),怎樣把作文寫(xiě)好,讓我們知道了寫(xiě)作文要鳳頭、豬肚、豹尾這三點(diǎn)(鳳頭:開(kāi)頭要好。豬肚:內(nèi)容要飽滿。豹尾:結(jié)尾要少,還要好。);楊老師教我們背過(guò)了很多的名言警句、古詩(shī)、諸葛亮名言、曹操寫(xiě)的詩(shī)短歌行和觀滄海、勸學(xué)等。老師讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里成長(zhǎng),讓我們?cè)诳鞓?lè)的成長(zhǎng),讓我們的生活更加豐富。

      我愛(ài)語(yǔ)文作文 6

      從遠(yuǎn)處看,這是一本書(shū),走近一看,這是一本多姿多彩的語(yǔ)文書(shū)。語(yǔ)文書(shū)寫(xiě)了責(zé)任方面的知識(shí),還有讓我們知道愛(ài)國(guó)。堅(jiān)強(qiáng),技能……方面的知識(shí)。

      學(xué)了“一本男孩必讀的'書(shū)”后,讓我學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)的意志,以前我總是在爬山時(shí),腳一酸,就受不了,但是現(xiàn)在,我學(xué)了這篇課文后,爬山時(shí),累時(shí)心里只有一個(gè)念頭;“堅(jiān)持就是勝利,繼續(xù)爬!”最后我終于爬上了山頂,雖然受了些苦,但也享受到了勝利的“甜”,F(xiàn)在,我?guī)е@個(gè)念頭戰(zhàn)勝了一座比較高的山峰,五岳中的一岳——泰山,所以這篇課文讓我知道一個(gè)道理;堅(jiān)持就是勝利。

      還有,學(xué)習(xí)了“船長(zhǎng)”后,讓我學(xué)到了要有責(zé)任新,有一次,我的作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)好,中午要回家改的,但我沒(méi)改,下午就被老師拉去打電話給媽媽?zhuān)要蹲著改。現(xiàn)在,我作業(yè)一有錯(cuò)的,回到家就馬上改了,回到學(xué)校后交給老師,就好了,所以,我們要象船長(zhǎng)那樣,也要有責(zé)任心。

      這就是我從《語(yǔ)文》中獲得的收益。

      我愛(ài)語(yǔ)文作文 7

      我剛到花城,便陶醉在花的海洋里……

      記得,春節(jié)時(shí)節(jié),那昂立枝頭的就是被譽(yù)為"英雄花"的木棉花。它色彩鮮艷,蓬勃向上,給人以堅(jiān)定、凝重、樸實(shí)的感覺(jué)。當(dāng)熱風(fēng)吹走帶有幾分寒意的春季時(shí),花城已成為白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開(kāi)的.樹(shù)下,陶醉在白蘭濃郁的清香里。繼白蘭花之后,最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云,像彩霞,一枝枝,一片片,開(kāi)滿了枝頭,看上去一片火紅,像一團(tuán)正在燃燒的火。

      秋風(fēng)颯颯,群花中的佼佼者,當(dāng)然要數(shù)菊花了。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中,不禁眼花繚亂,目不暇接。瞧!菊花有紅的、白的、黃的、紫的,還有黑里透黃的……色彩各異,五顏六色。菊花的姿態(tài)更美,有的倒掛枝頭,有的一枝獨(dú)秀,有的千朵成群……真是千姿百態(tài)啊!

      (一陣北風(fēng)吹過(guò),百花凋零。路邊似乎已看不到什么花了,其實(shí)不然,在每家的窗臺(tái)上,不正有一盆亭亭玉立的水仙花!它那碧綠的葉子襯托著白黃色的小花,散發(fā)出芬芳,越發(fā)惹人喜愛(ài)。)

      我愛(ài)語(yǔ)文作文 8

      語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒,讓人回味無(wú)窮; 語(yǔ)文是清涼可口的泉水,讓人清甜解渴; 語(yǔ)文是芳香濃郁的`咖啡,讓人溫馨浪漫; 語(yǔ)文是新鮮味美的果汁,讓人滋心潤(rùn)肺。

      有時(shí),你很讓我討厭,

      但我的生活卻不能沒(méi)有你。

      一開(kāi)始我并沒(méi)有喜歡你,甚至討厭你,

      但你沒(méi)有因此而拋棄我,反而是處處幫著我。慢慢地,我喜歡上了你,甚至發(fā)現(xiàn)我的世界根本不能沒(méi)有你。

      漢字是你的語(yǔ)言,我喜歡用這種語(yǔ)言和朋友們互相交流,從字里行間讀取她們的心聲。而你也用這種語(yǔ)言告訴了我好多好多。

      是你告訴我,信任是人與人之間相處的必需品。所謂“種瓜得瓜,種豆得豆”,只有付出真心才會(huì)得到真心。對(duì)他人的信任也是對(duì)他人的尊重。但是在這個(gè)有些渾濁的世界里還必須做到“害人之心不可有,防人之心不可無(wú)”。

      是你告訴我,做人要有一顆寬容之心。“金無(wú)赤足,人無(wú)完人”,沒(méi)有人是完美無(wú)缺的。在別人犯下錯(cuò)誤時(shí),要以“人無(wú)圣賢,孰能無(wú)過(guò)?”之心去安慰她,告訴她正確做法,讓她改正錯(cuò)誤。但寬容不是對(duì)霸者的忍氣吞聲,在霸者面前我們需要正義和勇氣。

      我愛(ài)語(yǔ)文作文 9

      香甜可口的巧克力、可愛(ài)的布娃娃,也不能使我著迷。我愛(ài)什么?讓我自豪地來(lái)告訴你:我愛(ài)語(yǔ)文課本!

      新學(xué)期開(kāi)始了,總要發(fā)新書(shū)了。每當(dāng)這時(shí),我總會(huì)迫不急待地翻開(kāi)清香的語(yǔ)文課本?粗恍行泄ふ制恋淖,一幅幅漂亮的插圖,心里有一股說(shuō)不出的快感。

      語(yǔ)文課本給了我不少知識(shí),它就像一位導(dǎo)游。《長(zhǎng)城》、《黃果樹(shù)聽(tīng)瀑》……把我?guī)У阶鎳?guó)各地的名勝古跡。使我更了解我的祖國(guó):她很廣闊、很漂亮,是最可愛(ài)的地方。

      語(yǔ)文課本是知識(shí)豐富的`歷史講解員!蛾套邮钩、《赤壁之戰(zhàn)》上溯數(shù)千年,把我?guī)У搅诉b遠(yuǎn)的古代,使我看見(jiàn)了祖國(guó)歷史的悠久,在這塊文明的國(guó)土上,盈育了勇敢、智慧的人民,我感到了驕傲。

      語(yǔ)文課本更是我的良師益友。它啟迪了我的學(xué)習(xí),不斷給予我知識(shí)。我對(duì)語(yǔ)文課本的愛(ài)是真誠(chéng)的。因?yàn)檫@是緣于我對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)。

      我愛(ài)語(yǔ)文作文 10

      我的媽媽年齡不大,可謂“歲月不饒人”在時(shí)光老人的鞭策下,頭上的青絲中早已參雜了一縷縷花白的頭發(fā)。我愛(ài)我的媽媽?zhuān)业膵寢屖且粋(gè)農(nóng)民,媽媽生了我們?nèi)齻(gè)孩子,很辛苦,很累,特別是我小時(shí)候,不聽(tīng)媽媽的`話總是闖禍,媽媽總是說(shuō)沒(méi)事以后不要這樣。

      現(xiàn)在我上五年級(jí)了,我覺(jué)得我應(yīng)該自己照顧自己了,我姐姐在廈門(mén),所以我和媽媽也在廈門(mén),姐姐在廈門(mén)生了一個(gè)小女孩,非常的可愛(ài),是個(gè)官二代,不過(guò)身體不太好,總是感冒,媽媽非常的擔(dān)心,依依的爸爸是個(gè)軍官,在部隊(duì),所以他們都去了部隊(duì),就我沒(méi)去。

      他們?nèi)サ臅r(shí)候,我總是在心里說(shuō)依依還小,我長(zhǎng)大了會(huì)吃飯會(huì)上學(xué)可依依不會(huì),所以依依比我需要照顧,不過(guò)媽媽走的時(shí)候我還是哭了,心里有些嫉妒依依,你為什么搶走我的媽媽?zhuān)?/p>

      我想媽媽把我撫養(yǎng)成5年級(jí)的小學(xué)生了,所以依依就像我小時(shí)候一樣需要媽媽的照顧。

      媽媽只是以為普普通通的婦女可卻做了讓我感激一輩子的事,一輩子的報(bào)答不完!

      我愛(ài)語(yǔ)文作文 11

      我的語(yǔ)文老師有著一頭黑色帶卷的短發(fā),她經(jīng)常穿一件紅色的毛衣,外面披著一件乳白色的大衣,下面配著一雙黑色皮鞋,看上去很有氣場(chǎng)。

      語(yǔ)文老師有時(shí)候會(huì)生氣。那次我們考試成績(jī)出來(lái)了,特別不理想。語(yǔ)文老師對(duì)我們說(shuō):“看看你們考的是什么分?jǐn)?shù),沒(méi)有一點(diǎn)比得上其他班的,看其他班有多少學(xué)生考100分,你們?cè)趺淳筒簧线M(jìn)呢?”聽(tīng)完了這些話后,我們都失望地低下了頭。

      語(yǔ)文老師有時(shí)候很溫柔。一次上語(yǔ)文課時(shí),老師讓我們拿出筆來(lái)寫(xiě)字,我打開(kāi)文具盒一看,才記起來(lái)忘帶筆了。于是我趕緊打開(kāi)書(shū)包找了找,看看有沒(méi)有備用的筆,可是找不到。我只好向周?chē)耐瑢W(xué)借筆,他們有的`說(shuō)只有一只筆,有的說(shuō),其它筆放在家里。我有點(diǎn)急了,在書(shū)包里翻來(lái)翻去,老師看見(jiàn)我慌慌張張的樣子,就問(wèn)我:“在找什么東西?”我緊張地說(shuō):“我的筆忘帶了。”老師一聽(tīng)便走到講桌前,拉開(kāi)抽屜,取出一支黑色的中性筆,和藹地說(shuō):“你先用我的筆吧。”頓時(shí),我心里充滿了感動(dòng)。

      無(wú)論老師生氣還是溫柔,她都是我們好,她為我們付出了很大的努力,我們很愛(ài)她。

      我愛(ài)語(yǔ)文作文 12

      我愛(ài)語(yǔ)文,每天都盼著上語(yǔ)文課。在語(yǔ)文課上,我都會(huì)睜大眼睛認(rèn)真聽(tīng)老師講解的每一句話。也許是我太投入了吧,常常會(huì)忘記時(shí)間,忘記周?chē)囊磺,完全沉浸其中。這樣,語(yǔ)文課總是過(guò)得特別快。

      我還特別喜歡看語(yǔ)文書(shū)。每當(dāng)翻開(kāi)一篇課文時(shí),我就會(huì)仔細(xì)閱讀,琢磨著一個(gè)個(gè)詞,一個(gè)個(gè)句子,每當(dāng)搞懂一個(gè)問(wèn)題時(shí)我都非常開(kāi)心,仿佛游進(jìn)了知識(shí)的海洋,記得還是在上二年級(jí)時(shí),我就迷上了語(yǔ)文書(shū)。一次上美術(shù)凜,我竟然不由自主地拿出語(yǔ)文課本來(lái)看。由于那時(shí)我認(rèn)字很少,看起書(shū)來(lái)很吃力,需要一個(gè)字母一個(gè)字母地拼,好一會(huì)兒,才看完一個(gè)句子,真夠累的。突然,聽(tīng)見(jiàn)一聲:劉曉紅!我抬頭一看,原來(lái)是美術(shù)老師在喊我。你在干什么?我慌慌張張地說(shuō):我在在我低下了頭,站在那里,可心還是在語(yǔ)文書(shū)上,過(guò)了一會(huì)兒,看看老師好像不注意我了,我干脆把書(shū)拿到了課桌上大模大樣地看起來(lái),直到下課。

      說(shuō)到寫(xiě)作文,我就更起勁兒了,對(duì)我來(lái)說(shuō),寫(xiě)作文就是最好的游戲。構(gòu)思時(shí),我盡情地想象,可以是在放學(xué)的路上,可以是在散步的途中,腹稿打好后,一旦下筆就不停地寫(xiě),一口氣寫(xiě)成。每當(dāng)看到自己的'一篇篇文章登上報(bào)紙、雜志時(shí),我的心里真是無(wú)比的快樂(lè)。語(yǔ)文可真是我的最?lèi)?ài)。

      我愛(ài)語(yǔ)文作文 13

      從幼稚園開(kāi)始接觸語(yǔ)言這類(lèi)童書(shū),上面簡(jiǎn)短的文章,讀起來(lái)瑯瑯上口,生動(dòng)有趣,從此我便愛(ài)上語(yǔ)文。步入小學(xué),語(yǔ)言改為語(yǔ)文。五顏六色、各式各樣的插圖、妙趣橫生的對(duì)聯(lián),精彩的寓言故事,富有哲理的文章,小學(xué)六年的語(yǔ)文,為我展現(xiàn)了一幅多姿多彩、生動(dòng)有趣的文學(xué)世界。使我明白;語(yǔ)文不僅僅是書(shū)上的內(nèi)容,而是整個(gè)世界,生活處處有語(yǔ)文。走在大街上,商店名‘情有獨(dú)鐘’一個(gè)成語(yǔ)是語(yǔ)文,‘鐘’寫(xiě)出了商店商品,新穎別致。春節(jié)期間,家家戶戶張貼對(duì)聯(lián);五福臨門(mén)事事順,吉星高照步步高。對(duì)偶的.手法,整齊順口。生活處處有語(yǔ)文。

      語(yǔ)文是陽(yáng)光、雨露,我們是顆顆嫩芽,沐浴著陽(yáng)光,潤(rùn)吸著雨露茁壯成長(zhǎng),語(yǔ)文是導(dǎo)師、嚴(yán)師,我們是對(duì)社會(huì)不懂得學(xué)生,聆聽(tīng)著教導(dǎo),明白了人間的是是非非,真惡善美,語(yǔ)文是打開(kāi)世界的窗口,我們是足不出戶的宅女,在書(shū)的海洋中遨游。語(yǔ)文是人類(lèi)文化的財(cái)富,是人類(lèi)的精神食糧,是人類(lèi)邁向世界的大門(mén),是走向未來(lái)的鋪路石。我愛(ài)語(yǔ)文。

      語(yǔ)文抒發(fā)感情;舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。是李白對(duì)家鄉(xiāng)的思念。

      我愛(ài)語(yǔ)文作文 14

      歷史給了你一個(gè)美麗的名——語(yǔ)文。

      當(dāng)我欣賞著青山綠水時(shí),有你的身影;當(dāng)我品味著墨香的韻律時(shí),有你的存在;當(dāng)我融入于影視作品時(shí),總有你的身姿。

      你是不是宇宙新生的太陽(yáng)?你是不是在經(jīng)理了無(wú)數(shù)次困難之后重新捏磐的鳳凰?你的博大,你的優(yōu)美,你的雄偉壯闊都讓我為你而感嘆。

      失意時(shí),煩惱時(shí),快樂(lè)時(shí),憂愁時(shí),焦躁時(shí)都是你幫我暗開(kāi)了一扇扇窗,悄啟了一扇扇門(mén),默指了一條條路,都是你一直在完美著我的心靈。我用自己這貧乏的辭藻又如何去表達(dá)我對(duì)你的感激,我對(duì)你的愛(ài)?

      從“a,o,e”到“平平仄仄”,從“床前明月光”到“相逢何必曾相識(shí)”,在春花和秋月的默然交替中,在歲月的無(wú)聲運(yùn)轉(zhuǎn)中,你帶領(lǐng)著我徜徉于中華文字的美麗,帶領(lǐng)著我一一品位中華文字下的高深的思想境界。是你讓我了解到華語(yǔ)的獨(dú)特,讓我如此深?lèi)?ài)我們自己的文字!

      你就是生活,生活就是你!

      你曾帶領(lǐng)我瀏覽過(guò)無(wú)數(shù)的.名山大川,了解過(guò)無(wú)數(shù)的名人佳作,你曾認(rèn)真地教導(dǎo)我如何做人,耐心地安慰我焦躁不安的心情,化解我在人生之路上的迷茫,使我不再彷徨。你教我如何用自己的文字記錄那一幕幕真情,定格那一份份會(huì)議。你教我如何去了解別人、走近別人。你教我學(xué)會(huì)欣賞,學(xué)會(huì)品味……

      如今我已漸漸走向成熟,可我明白。沒(méi)有你的幫助哪會(huì)有我的進(jìn)步?

      或許我筆下的文字留不下華麗的辭藻,可我能留下的,是對(duì)你的感激,是對(duì)你的愛(ài)——“我愛(ài)你,語(yǔ)文!”

      我愛(ài)語(yǔ)文作文 15

      語(yǔ)文中處處有生活,生活中處處有語(yǔ)文。是呀!在我們的日常生活中,語(yǔ)文無(wú)處不在。生活有多廣,語(yǔ)文就有多廣。打小時(shí)候起,我就喜歡語(yǔ)文,我喜歡拿著帶有拼音的卡片牙牙學(xué)語(yǔ)。

      其實(shí),在生活中,語(yǔ)文是必不可少的,它不像數(shù)學(xué)那樣枯燥無(wú)味。所以,生活離不開(kāi)語(yǔ)文。語(yǔ)文中的每句話每個(gè)字甚至每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都是要我們來(lái)細(xì)細(xì)斟酌的,就如賈島一樣,他曾因?yàn)椴恢谩扒谩焙眠是用“推”好跟大詩(shī)人韓愈在一起推敲了許久。作文也是語(yǔ)文中的一點(diǎn),在班上我寫(xiě)的作文可好啦!這都是我平時(shí)積累才得來(lái)的碩果,我經(jīng)常會(huì)在看過(guò)的文章旁做些點(diǎn)評(píng)、寫(xiě)下自己的一些看法。這樣我的作文水平就會(huì)在日積月累中不斷提高了。我在閱讀書(shū)籍時(shí)也從中品味到作者的思想感情,并以此為借鑒,使自己的思想境界得到升華。從書(shū)中,我體會(huì)到魯迅“橫眉冷對(duì)千夫指”的'偉大精神,體會(huì)到朱自清至死不領(lǐng)美國(guó)救濟(jì)糧的高尚品質(zhì),感受到錢(qián)學(xué)森為祖國(guó)運(yùn)載導(dǎo)彈做出的杰出貢獻(xiàn)……

      我愛(ài)語(yǔ)文,因?yàn)樗屛疑畹酶映鋵?shí),使我懂得更多道理,了解了更多知識(shí)。我也從語(yǔ)文中體驗(yàn)到了生活的樂(lè)趣,這就是語(yǔ)文處處有生活,生活處處有語(yǔ)文。

      我愛(ài)語(yǔ)文作文 16

      她如一縷春風(fēng),邁著輕盈的步履,掠過(guò)我的思緒,從我的身邊悄然走過(guò)。她,就是語(yǔ)文。

      剛來(lái)到這個(gè)世界上時(shí),父母就是我的語(yǔ)文老師,教會(huì)我第一個(gè)學(xué)會(huì)說(shuō)的字。語(yǔ)文就如影隨形地伴隨著我。隨著年齡的增長(zhǎng),我進(jìn)入了幼兒園,會(huì)說(shuō)的話,會(huì)背的兒歌,古詩(shī)越來(lái)越多。步入小學(xué),就正式開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)文這個(gè)科目了。學(xué)習(xí)的知識(shí)也就更加豐富,我更深刻地感受到了語(yǔ)文帶給我的樂(lè)趣。

      來(lái)到初中,我仍然熱愛(ài)語(yǔ)文。生活處處是語(yǔ)文,語(yǔ)文是每個(gè)人不可或缺的一部分?梢(jiàn)語(yǔ)文之魅力,語(yǔ)文之精彩。語(yǔ)文是一位畫(huà)家。

      “隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲!彼蒙駚(lái)之筆勾勒出一幅栩栩如生的春雨圖;她用五彩繽紛的色彩描繪著春天,感受著春風(fēng)的柔情與撫慰,傾聽(tīng)著細(xì)雨的纏綿與奉獻(xiàn),贊嘆著春意的盎然與生機(jī),使我心雨飄飛。

      語(yǔ)文是一位音樂(lè)家。“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片。”她用輕快的旋律奏起一支農(nóng)家豐收曲;她用悠揚(yáng)的琴聲彈奏起夏日的`激情;用圓潤(rùn)的音樂(lè)驅(qū)散夏日的炎熱,使我情緒飛翔。語(yǔ)文是一位詩(shī)人。

      “晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄!彼盟纳涞牟湃A吟誦著樹(shù)的壯闊,暢談著秋的韻味,譜寫(xiě)一曲激蕩澎湃的秋之頌。她用激情之火點(diǎn)燃我的心燈,她用心行之脈滋養(yǎng)我的心田。語(yǔ)文是一位攝影師。

      “忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)!彼闷嫠济钕肷湎露臐嵃着c寂寥;用心靈的眼睛注目冬的壯美與浪漫;她用鏡頭留下冬天的永恒記憶;也攝下我心靈的律動(dòng),定格在最美的那一刻。

      我的語(yǔ)文我的愛(ài),四季相伴。

      我愛(ài)語(yǔ)文作文 17

      有人說(shuō)即使你把書(shū)上的每一課,每一個(gè)字都背下來(lái),也未必能寫(xiě)出好文章來(lái)?梢(jiàn)學(xué)好語(yǔ)文有多難。

      語(yǔ)文不像其它學(xué)科一樣,用公式,規(guī)律和技巧等都能解決問(wèn)題。它得靠知識(shí)的積累,語(yǔ)言的靈活運(yùn)用能力。這個(gè)過(guò)程是一個(gè)漫長(zhǎng)而枯燥的過(guò)程,而且最?lèi)廊说氖峭目臁G皫滋觳疟痴b的幾首詩(shī)詞,現(xiàn)在可能會(huì)記不大清楚了,甚至張冠李戴。同樣的修辭手法,別人能用的活靈活現(xiàn),而自己卻不知怎么用才能表達(dá)出好的意境來(lái)。還有就是要想把語(yǔ)文成績(jī)提上去,不是一朝一夕所能辦到的,它沒(méi)有一個(gè)范圍可言,不是說(shuō)這是五年級(jí)的知識(shí),那是六年級(jí)的'知識(shí),我現(xiàn)在是六年級(jí)了,五年級(jí)學(xué)的就用不上了。有時(shí)候出題老師出的題,讓我們分析的文章,根本就不是我們見(jiàn)過(guò)的,讓你寫(xiě)的作文題目也是稀奇古怪,不是說(shuō)我這一段學(xué)習(xí)很努力了,我的語(yǔ)文成績(jī)就一定有所提高。

      但是,語(yǔ)文又會(huì)讓人愛(ài)。當(dāng)知識(shí)的積累達(dá)到一定的程度,語(yǔ)言的應(yīng)用能力不知不覺(jué)的上了個(gè)臺(tái)階。以前你會(huì)覺(jué)得老師說(shuō)的作文的什么寫(xiě)作方法啦,技巧啦,自己怎么去套,都寫(xiě)不出好的文章來(lái),不是套話,就是太空洞,湊字?jǐn)?shù)。當(dāng)你的語(yǔ)言知識(shí)積累到一定程度,就會(huì)覺(jué)得原來(lái)文章是可以信手拈來(lái)的,不需要那些格式什么的,同樣可以寫(xiě)出好的文章來(lái)。

      語(yǔ)文還有的魅力就是可以揚(yáng)長(zhǎng)避短。你書(shū)讀得多,寫(xiě)文章可以引經(jīng)據(jù)典,你寫(xiě)的作文高大上,我書(shū)沒(méi)你讀的多,我同樣可以寫(xiě)出朗朗上口的作品來(lái)。高雅的東西好,平易近人的東西一樣博得人們的喜愛(ài)。語(yǔ)文的答案不一定是唯一的,只要你有敏銳的觀察力和語(yǔ)言組織力,即使你的知識(shí)不如別人,你一樣可以拿高分。有時(shí)考試的時(shí)候某個(gè)詞或者詩(shī)句寫(xiě)錯(cuò)了,你可以在語(yǔ)言分析和作文上撈回來(lái)的。

      學(xué)好語(yǔ)文,知識(shí)的積累,語(yǔ)言的運(yùn)用,敏銳的觀察,豐富的想像等都是學(xué)好這門(mén)課的要件。尤其是后兩個(gè)要素非常重要。例如我要寫(xiě)《大自然中的一員》,你想寫(xiě)某一個(gè)動(dòng)物或植物,而你根本就沒(méi)見(jiàn)過(guò),或者只是知道,不了解它的特點(diǎn)和習(xí)性,即使你把詩(shī)詞歌賦背的滾瓜爛熟,你同樣寫(xiě)不出來(lái)。死記硬背的書(shū)呆子,能把作文寫(xiě)好,我覺(jué)得有點(diǎn)難。

      要寫(xiě)出好的文章來(lái),多練也許是最好的方法。語(yǔ)言是一種工具,工具再好,不用也是白搭。熟能生巧這個(gè)道理誰(shuí)都知道,實(shí)行起來(lái)就有點(diǎn)難了。老師布置的作業(yè)已經(jīng)夠多了,有的學(xué)生還參加了這樣那樣的補(bǔ)習(xí)班,忙得不可開(kāi)交,很少有時(shí)間花在這上面。但是我說(shuō),只要你平時(shí)多觀察,哪怕是你走路的時(shí)候看到某個(gè)事物,想一下用語(yǔ)言來(lái)形容一下,即使不完整,哪怕是一兩句也行,要不了多久,你再看你的作文水平,連你自己就會(huì)大吃一驚的。

      語(yǔ)文這一科,雖然枯燥,只要你按我說(shuō)的幾點(diǎn)做了,你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)它并不是老虎,而是寵物。你會(huì)時(shí)不時(shí)的多看看它,寵寵它,成為你的好朋友的。

      我愛(ài)語(yǔ)文作文 18

      我們就像是一群魚(yú)兒,漫游在語(yǔ)文的浩瀚海洋中,永遠(yuǎn)補(bǔ)充著能量——知識(shí)。因?yàn)樗苁刮覀冏兊贸瘹馀畈饋?lái)。

      今年的“語(yǔ)文月”終于在我們的期待中再次到來(lái)了,又是該我們大顯身手的時(shí)候了!瞧,教室里多熱鬧,同學(xué)們?nèi)宄扇旱恼诟墒裁囱?一打?tīng),原來(lái)是在討論有關(guān)開(kāi)展“語(yǔ)文月”的方案!一個(gè)同學(xué)發(fā)言后,另一個(gè)同學(xué)也緊跟著開(kāi)始了那滔滔不絕的言論,旁邊的同學(xué)就記錄著討論的整個(gè)過(guò)程。一片熱火朝天的景象!

      “語(yǔ)文月”的活動(dòng)也是豐富多彩!最有趣的就是各班的“語(yǔ)文超市”——舞臺(tái)展示節(jié)目了。

      瞧,操場(chǎng)上最耀眼的就是表演臺(tái)上了,同學(xué)們正大膽而又認(rèn)真地表演著節(jié)目:一只青蛙鼓著兩只大眼睛,挺著雪白的肚子在大聲斥責(zé)小鳥(niǎo):“我的天只有井口那么大,你的天為什么無(wú)邊無(wú)際呀?……”“好,真棒!”同學(xué)們都以熱烈的.掌聲來(lái)回報(bào)他們的精彩表演!臺(tái)下的同學(xué)有的手托著腮,有的捧腹大笑……不僅是同學(xué),連老師們也樂(lè)得笑開(kāi)了懷!就這樣,精彩的表演就在快樂(lè)的“語(yǔ)文月”中進(jìn)行著,也在同學(xué)們的心中進(jìn)行著……

      今年的“語(yǔ)文月”已經(jīng)落幕,但我們隨時(shí)都要整裝待發(fā),在新的“語(yǔ)文月”中學(xué)習(xí)新的知識(shí)!

      我愛(ài)語(yǔ)文作文 19

      書(shū)是一葉扁舟,帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游;書(shū)是一盞明燈,為我們驅(qū)除求知路上的黑暗;書(shū)是一位良師益友,它上知天文,下知地理,世界上下五千年的歷史都倒背如流。我愛(ài)書(shū),從我能認(rèn)識(shí)字的第一天起,我就對(duì)書(shū)有了一種特殊的感情,我尤其鐘愛(ài)語(yǔ)文課本,鐘愛(ài)其中多彩的內(nèi)容和豐富的內(nèi)在。作文

      課本中的文章當(dāng)然是精挑細(xì)選的了,這些文章就像一位導(dǎo)游,讓我這位生活在祖國(guó)北疆的孩子,足不出戶就能游覽祖國(guó)的名山大川,就是這位導(dǎo)游,在春天讓我感受那《草原》的寬廣與美麗;在夏天讓我游覽那無(wú)邊無(wú)際的《林!罚辉谇锾熳屛铱吹侥敲利惛火、物產(chǎn)豐富的《可愛(ài)的草塘》;在冬天讓我觀賞那傲霜斗雪、不屈不撓的《梅花》。也就是這位導(dǎo)游,讓我領(lǐng)略到《桂林山水》甲天下的魅力,走過(guò)魯迅先生曾經(jīng)學(xué)習(xí)的《三味書(shū)屋》,來(lái)到雄偉壯觀的《長(zhǎng)城》,通過(guò)長(zhǎng)城的?望口,我看到美麗奇妙的《鳥(niǎo)的天堂》,在天馬河上,我乘坐《威尼斯的小艇》,來(lái)到了《富饒的西沙群島》,從那里潛入《海底世界》,聆聽(tīng)水下生物竊竊私語(yǔ)的聲音,并去《觀潮》,領(lǐng)略錢(qián)塘江大潮那磅礴的'氣勢(shì),帶著潮水的氣息,又去游覽《美麗的鏡泊湖》,觀賞了《阿里山的云霧》,穿過(guò)了阿里山,來(lái)到了膠東半島,趕上了入冬以來(lái)的《第一場(chǎng)雪》,嚴(yán)冬過(guò)后,《早春》到來(lái)了,我在《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》面前停下,穿越時(shí)空隧道,觀看了《赤壁之戰(zhàn)》和《田忌賽馬》,這時(shí),仰頭一看,天上是一片美麗的《火燒云》,晚霞的光輝映紅了祖國(guó)的萬(wàn)水千山以及眾多名勝古跡?作文

      語(yǔ)文課本不但是一位導(dǎo)游,還是我學(xué)習(xí)的一位良師。它教我明白了“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”的道理。每當(dāng)我驕傲?xí)r,它便會(huì)提醒我:“虛心竹有低頭葉,傲骨梅無(wú)仰面花”,讓我不要自高自大;每當(dāng)我失落時(shí),它便會(huì)提醒我:“失敗是成功之母”,使我重拾信心。

      我愛(ài)你,我的導(dǎo)游!我愛(ài)你,我的良師!我愛(ài)你,我的語(yǔ)文課本!

      我愛(ài)語(yǔ)文作文 20

      我愛(ài)讀我的語(yǔ)文書(shū),因?yàn)樗S富的知識(shí)和有趣的課文及精美的插圖,每個(gè)學(xué)期,都會(huì)發(fā)新的書(shū),我總是先捧起語(yǔ)文書(shū)津津有味的看,看看里面有什么課文和美麗的插圖。我回到家以后,便拿出最好的書(shū)皮把語(yǔ)文書(shū)小心翼翼地包起來(lái),再放進(jìn)書(shū)包里。

      上課時(shí),我便又把語(yǔ)文書(shū)小心翼翼地拿出來(lái),翻到老師指定的那一課,認(rèn)真地聽(tīng)老師講課,我仿佛真的到了文中所講的地方。

      課文中有許多課文令我難忘,如《黃繼光》、《種子》、《勞動(dòng)最有滋味》、《小珊迪》等等。我就先給你們介紹《黃繼光》這一課吧!《黃繼光》這一篇課文主要講了黃繼光為了占領(lǐng)597.9高地而用自己的胸膛堵住了敵人的槍口,最后英勇?tīng)奚挠⑿凼论E!斗N子》這一課我覺(jué)得文中的那個(gè)眉清目秀的小女孩認(rèn)真地挑選種子。雖然沒(méi)有挑到許多種子,但她挑到的每一顆種子都一般大小,如飽滿的黑豆,每一頤都閃著烏亮的'光澤,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小女孩那種先圖質(zhì)量后再圖數(shù)量的品質(zhì)。

      你們是不是還想聽(tīng)聽(tīng)《勞動(dòng)最有滋味》這一課呢?這一課令我非常感動(dòng),講了我國(guó)著名文學(xué)家、作家老舍先生小時(shí)候在解放前,過(guò)著貧苦的日子,但他們都努力勞動(dòng),當(dāng)時(shí)過(guò)年,老舍先生他們家吃的是自己用勞動(dòng)換來(lái)的錢(qián)買(mǎi)了一些菜來(lái)包餃子,雖然餃子里是菜多肉少,但他們吃得很香,因?yàn),這是他們用勞動(dòng)換來(lái)的!缎∩旱稀愤@一課最令我感動(dòng),講了一個(gè)小男孩名叫珊迪,他生活在資本主義社會(huì),身無(wú)片衣、父母雙亡,飽受了饑餓和寒冷。最后悲慘死去,想想我們現(xiàn)在生活多么幸福,上酒樓、穿名牌、玩時(shí)尚……如果我能鉆進(jìn)課本里那該多好啊!我一定會(huì)拿好多好多好吃的食品給小珊迪吃,并讓它來(lái)我家住,讓他上學(xué),也讓他體會(huì)體會(huì)今天這美好的生活。

      在新的學(xué)期里。我又學(xué)習(xí)了許多課文,中國(guó)有一句古話叫:“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”。我一定要讀更事的書(shū),努力開(kāi)拓,將來(lái)為祖國(guó)繁榮發(fā)展而做出貢獻(xiàn)。

      我愛(ài)語(yǔ)文作文 21

      如果你問(wèn)我最?lèi)?ài)什么,做工精細(xì)的裝飾品?清涼解渴的飲料?或是神通廣大的機(jī)器人?不不不,這些早已不能使我著迷。我會(huì)毫不猶豫的回答:“我愛(ài)我的語(yǔ)文書(shū)!“

      每當(dāng)新學(xué)期還未到來(lái)之時(shí),我卻早早地盼望開(kāi)學(xué)那一天,盼望著語(yǔ)文書(shū)快點(diǎn)到來(lái)。

      當(dāng)我從老師手中接過(guò)嶄新的語(yǔ)文書(shū)時(shí),我便像餓狼撲食一樣,如饑似渴地閱讀著。我恨不得一口氣把書(shū)中的精華、書(shū)中的知識(shí)都吸收到腦子里。

      在課堂上,我的心兒早就和書(shū)中的人物融合在一起了。當(dāng)老師講到書(shū)中人物悲慘的遭遇時(shí),我的心兒就像被揪起,為他(她)感到擔(dān)憂;當(dāng)老師講到他們幸福的生活時(shí),我又為他們感到高興。

      語(yǔ)文書(shū)就是一位熱情的.導(dǎo)游:她帶著我乘坐時(shí)空飛船回到了遠(yuǎn)古,又帶著我來(lái)到了未來(lái)。她帶著我領(lǐng)略了祖國(guó)秀麗的山山水水,又帶著我漂洋過(guò)海,來(lái)到了世界各地。她讓我從簡(jiǎn)單的字母拼音a、o、e,從句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)學(xué)起,到現(xiàn)在學(xué)習(xí)寫(xiě)出一篇篇優(yōu)美的作文。

      更多的時(shí)候,語(yǔ)文書(shū)就是一位陪伴在我身邊的小老師。她教會(huì)我做人的道理,讓我懂得了愛(ài)憎分明;讓我懂得了歷史;讓我懂得了什么是寬容;讓我懂得了什么是友誼。

      轉(zhuǎn)瞬,我已經(jīng)是一名六年級(jí)的小學(xué)生了,語(yǔ)文書(shū)也伴我走過(guò)了六個(gè)春秋。語(yǔ)文書(shū)就是我的良師,更是我的益友,我從她的身上獲得了許許多多的知識(shí)。如果別人再次問(wèn)我最?lèi)?ài)什么時(shí),我會(huì)更加堅(jiān)定不移地說(shuō):“我愛(ài)我的語(yǔ)文書(shū)!“

      我愛(ài)語(yǔ)文作文 22

      書(shū),是人們的精神食糧。古人曾云:“書(shū)猶藥也,善讀者可以醫(yī)愚!

      我從小生長(zhǎng)在偏僻的農(nóng)村,家中經(jīng)濟(jì)也不寬裕。因此,我的見(jiàn)識(shí)非常淺薄。是書(shū),是語(yǔ)文書(shū)這位出色的“導(dǎo)游”,讓我開(kāi)拓了視野,看到了一個(gè)色彩繽紛的世界;是書(shū),是語(yǔ)文書(shū)這位真誠(chéng)的“好友”,讓我學(xué)會(huì)了生活,懂得了人生的意義。

      我愛(ài)語(yǔ)文書(shū),語(yǔ)文書(shū)為我開(kāi)啟了智慧的大門(mén)。通過(guò)語(yǔ)文書(shū),我認(rèn)識(shí)了許許多多的方塊字;認(rèn)識(shí)了祖國(guó)壯麗的河山——?dú)鈩?shì)雄偉的'萬(wàn)里長(zhǎng)城,仙境般迷人的張家界……認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)難忘的人物——為人民鞠躬盡瘁的周總理,命運(yùn)凄慘的小音樂(lè)家揚(yáng)科……通過(guò)語(yǔ)文書(shū),我深切地感受到祖國(guó)是偉大的,祖國(guó)人民是勤勞、善良、勇敢、聰明的,我為自己生長(zhǎng)在這樣的國(guó)家而感到無(wú)比自豪。

      我愛(ài)語(yǔ)文書(shū),因?yàn)樗o予我力量和信心。有一次,我們學(xué)校舉行作文競(jìng)賽。當(dāng)成績(jī)揭曉后,我沒(méi)有拿到名次,于是我失望極了,一連數(shù)日,我都無(wú)精打采,上課也沒(méi)有心思聽(tīng)講,結(jié)果,我的學(xué)習(xí)一落千丈。后來(lái),我讀了《為人民服務(wù)》這篇課文,書(shū)上說(shuō):“我們的同志在困難的時(shí)候,要看到成績(jī),要看到光明,要提高我們的勇氣。”我的心中頓時(shí)豁然開(kāi)朗,我懂得了“失敗是成功之母”的道理,于是我從消沉中重新抬起了頭。

      語(yǔ)文書(shū)啊,是你使我學(xué)到了知識(shí),鞭策我進(jìn)步……朋友,愛(ài)書(shū)吧,因?yàn)闀?shū)永遠(yuǎn)是我們向美好翱翔的翅膀。

      我愛(ài)語(yǔ)文作文 23

      我愛(ài)小巧玲瓏的玩具,我愛(ài)漂亮?xí)r尚的服裝……我最?lèi)?ài)的是我自己的語(yǔ)文書(shū)。新學(xué)期一到,我就盼望著老師快點(diǎn)把語(yǔ)文書(shū)發(fā)下來(lái)。新的語(yǔ)文書(shū)發(fā)到手中,我就會(huì)如饑似渴地看起來(lái)。語(yǔ)文書(shū)就像一塊大磁石把我深深地吸引住,我情不自禁地一頁(yè)一頁(yè)地看下去,忘記了時(shí)間,忘記了自己,忘記了周?chē)囊磺小?/p>

      每當(dāng)天剛亮,我就會(huì)自覺(jué)的地坐在窗前,聲情并茂地放聲朗讀,心里有著說(shuō)不出的快樂(lè)。有時(shí),我還搖頭晃腦地讀古詩(shī),不知疲勞。!語(yǔ)文書(shū),你像一位親切、有耐心的知識(shí)老人,從拼音“a、o、e。”開(kāi)始,再到生動(dòng)的課文和深?yuàn)W的古詩(shī),都用動(dòng)聽(tīng)的,優(yōu)美的語(yǔ)句來(lái)向我講述。你把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的海洋,使我認(rèn)識(shí)了慈祥的冰心奶奶,我現(xiàn)在最喜歡讀她的'文章;讓我認(rèn)識(shí)了大氣別致的北京會(huì)徽;認(rèn)識(shí)了學(xué)會(huì)抵制誘惑的外國(guó)小男孩......

      啊!語(yǔ)文書(shū),你是使我領(lǐng)略了雄偉而美麗的景色,使我結(jié)識(shí)了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)這些好朋友。歲月的流逝,轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了四個(gè)春秋,心愛(ài)的語(yǔ)文書(shū),你源源不斷地把知識(shí)送給了我,使我不僅認(rèn)識(shí)了許多名字,還理解了許多詞語(yǔ)和句子,更教會(huì)了我如何寫(xiě)作文。當(dāng)我提起筆寫(xiě)這篇作文時(shí),不禁心潮澎湃,對(duì)你——語(yǔ)文書(shū),我有說(shuō)不完的感激之情。語(yǔ)文書(shū)呀!你真是我的好老師,我全心全意愛(ài)著你。

      我愛(ài)語(yǔ)文作文 24

      在三年級(jí)開(kāi)學(xué)的那一天,我就得到了一本嶄新的語(yǔ)文書(shū)。從那時(shí)起,我就一直在幫它找又可愛(ài)又漂亮的書(shū)皮。就為了這件事,我到處逛商店,一看到商店就跑進(jìn)去找書(shū)皮,著一切都是為了能讓我的語(yǔ)文書(shū)更加惹人喜愛(ài)。不久,我找到了書(shū)皮,媽媽幫我把它包上去了,還在上面寫(xiě)了幾個(gè)漂漂亮亮、端端正正的字呢!就這樣,我對(duì)我的語(yǔ)文書(shū)更加愛(ài)不釋手了。

      我的語(yǔ)文書(shū)可漂亮啦!在它的外套上還有這一些可愛(ài)的小豬豬,它們的姿態(tài)可多啦!有的在倒立,有的在吃西餐,有的在吃奶油面包,還有的在對(duì)話。仿佛我的書(shū)就是它們的`娛樂(lè)天地呢!對(duì)了,對(duì)了,在書(shū)的正中央偏上一點(diǎn)的地方有著媽媽親筆寫(xiě)的字,分別是“語(yǔ)”和“文”,它們不僅很醒目,而且是空心字呢!在書(shū)的左邊還寫(xiě)著我的班級(jí)和“九年制義務(wù)教育”,在書(shū)的右邊寫(xiě)著我的名字——“尤佳瑋”。我的語(yǔ)文書(shū)用途可大啦!它幾乎每天都要陪伴著我。它可不是很懶惰的喲!我在辛苦地上學(xué),而只有它才能天天陪伴著我,只有它才能知道我的感受。它也是我最好的朋友。

      怎么樣,我的語(yǔ)文書(shū)漂亮嗎?

      我愛(ài)語(yǔ)文作文 25

      香甜可口的巧克力,如花似月的芭比娃娃,已不能使我著迷。我愛(ài)什么呢?我自豪地告訴你,我愛(ài)語(yǔ)文書(shū)。

      新學(xué)期第一天,老師給我們發(fā)各科教科書(shū)。當(dāng)我們從老師手里接過(guò)印裝精美的語(yǔ)文教科書(shū)時(shí),我興奮不已。

      語(yǔ)文教科書(shū)是一位熱情的導(dǎo)游。她帶我們?nèi)ビ^賞廬山的云霧、瀑布;去攀登陡峭的泰山和峨眉山;去那遙遠(yuǎn)的地方,聽(tīng)那高亢嘹亮的山歌和牧歌;去那原始森林與大自然融為一體;去威尼斯乘坐小艇,飛馳在狹窄的水道上……

      語(yǔ)文教科書(shū)又是一位睿智老人。他帶我們?nèi)ヮI(lǐng)略唐詩(shī)的風(fēng)采,從“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”中,我們體會(huì)到了李白的浪漫、奔放;從“窗含西嶺千秋雪,門(mén)泊東吳萬(wàn)里船”中我們學(xué)到了杜甫的務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)。

      啊,我從最簡(jiǎn)單的.“a、o、e、……”開(kāi)始學(xué)起,到現(xiàn)在可以看《水滸傳》這樣的長(zhǎng)篇小說(shuō),并且在一節(jié)課中能完成500字的作文,這都是語(yǔ)文教科書(shū)的功勞!萬(wàn)丈知識(shí)大廈是建立在語(yǔ)文這個(gè)基礎(chǔ)上。我愿語(yǔ)文教科書(shū)能繼續(xù)指引我不斷進(jìn)步。

      我愛(ài)語(yǔ)文作文 26

      當(dāng)你問(wèn)我愛(ài)不愛(ài)小巧玲瓏的玩具,愛(ài)不愛(ài)穿華麗時(shí)尚的衣服,愛(ài)不愛(ài)那神通廣大的電腦,我自然會(huì)回答“愛(ài)!”不過(guò)我會(huì)自豪地對(duì)你說(shuō):“我更愛(ài)我的語(yǔ)文書(shū)!”

      每當(dāng)新學(xué)期來(lái)臨,我總會(huì)早早地來(lái)到學(xué)校,坐在座位上期盼著語(yǔ)文書(shū)早點(diǎn)來(lái)到。我希望書(shū)的內(nèi)容是我所喜愛(ài)的,課本中的.文章都是豐富多彩的,更希望…

      當(dāng)我激動(dòng)不已地接過(guò)嶄新發(fā)亮的語(yǔ)文書(shū)時(shí)。我便迫不及待地翻開(kāi)書(shū)本。一頁(yè)一頁(yè)津津有味地閱讀那一篇篇生動(dòng)有趣的文章,一個(gè)個(gè)引人入勝的故事。恨不得一下子把整本書(shū)都看完。

      每次老師上語(yǔ)文課時(shí),我都會(huì)捧著書(shū)專(zhuān)心致志地傾聽(tīng)老師講課。生怕落下一個(gè)字沒(méi)學(xué)會(huì),惟恐漏下一句話沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。每當(dāng)清晨。太陽(yáng)公分剛剛醒來(lái)。我就起床和它比早,拿著語(yǔ)文書(shū)到陽(yáng)臺(tái)上放聲朗讀課文,一遍,兩遍。三遍…毫不厭倦。小鳥(niǎo)們也仿佛聽(tīng)到了我的讀書(shū)聲,一窩蜂似地趕來(lái),嘰嘰喳喳叫著,好象在為我伴奏,為我喝彩。

      啊!語(yǔ)文書(shū)。你仿佛是一位知識(shí)淵博的老人。從拼音a,o,e…開(kāi)始,直到深?yuàn)W的唐詩(shī)宋詞,從筆畫(huà)點(diǎn),橫,豎。折起步,到現(xiàn)在的行書(shū)大楷及意蘊(yùn)深刻的文章小說(shuō)。都用生動(dòng)的語(yǔ)言向我們講解。語(yǔ)文書(shū),你好像一只大海上的小船,引領(lǐng)我在知識(shí)的海洋中盡情遨游,在智慧的沙灘上拾起閃閃發(fā)光的貝殼,使我們認(rèn)識(shí)了安徒生筆下的丑小鴨。還帶我們周游世界各地的名山大川,名勝古跡。

      隨著歲月的流逝。你已伴我走過(guò)了五個(gè)春秋,你是我終生的老師和朋友。你把知識(shí)源源不斷地,毫無(wú)保留地送給了我們。當(dāng)我提筆寫(xiě)這篇文章時(shí),不禁心潮起伏,對(duì)你有說(shuō)不完的感激。當(dāng)別人再次問(wèn)我最?lèi)?ài)什么時(shí),我會(huì)以更加響亮而充滿自豪的聲音回答:“我愛(ài)語(yǔ)文書(shū)!我全心全意愛(ài)著我的語(yǔ)文書(shū)!”

      我愛(ài)語(yǔ)文作文 27

      我喜歡看書(shū),一進(jìn)圖書(shū)角,就像魚(yú)兒找到了水,美美地看了起來(lái),在那么多的圖書(shū)里,我還是最?lèi)?ài)我的語(yǔ)文書(shū),不僅僅是因?yàn)檎n堂上老師繪聲繪色地講解,而是因?yàn)橥ㄟ^(guò)學(xué)習(xí),讓我有了更快樂(lè)、更美妙的感覺(jué)。

      學(xué)了《荷花》,我久久地回不過(guò)神來(lái),眼前老是浮現(xiàn)出那挨挨擠擠,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)的荷葉,從中冒出裊裊娜娜、形態(tài)各異的荷花,好美!我自己仿佛也成荷花仙子。

      在回家的路上,我四處找尋荷花的影子,想感受書(shū)里的'美妙,可這是春天呀!哪里有荷花的影子呀?

      我忽然聞道一陣清香,呀!桃花!看它們笑得多燦爛!桃花挨挨擠擠的,遮住了枝葉,偶爾才露出幾個(gè)綠油油的、圓乎乎的腦袋,這怒放的桃花,像織成了一片……粉霞,一個(gè)我學(xué)過(guò)的詞從腦海了里蹦出來(lái)。這恐怕真是織女織的吧?

      這爛漫的桃花,真讓我看呆了,一陣微風(fēng)吹過(guò),陣陣香風(fēng)襲來(lái),我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵桃花,穿著粉紅色的衣裳,隨風(fēng)舞動(dòng),蜜蜂吟吟地唱著:春天在哪里呀!春天在哪里……為我伴奏,蝴蝶翩翩地隨著我起舞,不光是我這一朵,一樹(shù)的桃花都在舞蹈,風(fēng)過(guò)了,我停止了舞蹈,靜靜地站在那兒,蜜蜂來(lái)吸允香甜的花蜜,我舉起花蕊,快樂(lè)地高呼:“來(lái)!讓我們?yōu)榭鞓?lè)干杯……”

      過(guò)了好一會(huì)兒,我才發(fā)現(xiàn),呀!我原來(lái)不是桃花!是在看桃花呢!我貪婪地嗅著那粉色的香花,真想摘一朵呀!如果是在以前,我早就摘了滿滿的一懷了,可是現(xiàn)在,我再也不想破環(huán)像桃花這樣美好的事物,不敢打擾那屬于桃花它們的快樂(lè)!

      我愛(ài)語(yǔ)文作文 28

      讀小學(xué)起,我就對(duì)語(yǔ)文情有獨(dú)鐘,對(duì)語(yǔ)文書(shū)自然是呵護(hù)備至。因?yàn)樗屨Z(yǔ)文成了我生活中的一部分。

      對(duì)我而言,語(yǔ)文是海上的浪峰,天山上的雪蓮,沙漠中的清泉,草原上的奶牛。語(yǔ)文是春雷、夏雨、秋風(fēng)、冬雪,是唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)。語(yǔ)文是一座百花爭(zhēng)艷的花園,讓我備感芬芳;語(yǔ)文是一道亮麗的風(fēng)景線,讓我流連忘返;語(yǔ)文是一壇年代久遠(yuǎn)的美酒,香醇濃厚。

      在語(yǔ)文書(shū)里,我認(rèn)識(shí)了許許多多的詩(shī)人、詞人,他們或給我“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的磅礴,或給我“問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”的濃愁,或給我“楊柳岸,曉風(fēng)殘?jiān)隆钡膫,或給我“朱門(mén)酒肉臭,路有凍死骨”的憤怒。在這其中,我崇拜與清風(fēng)為友、明月為伴的李白,豪放不羈的'蘇軾,但最欣賞的還是易安居士——李清照。

      歷史的滄桑見(jiàn)證了她——這個(gè)身世悲涼的奇女子。她歷遭國(guó)破家散、喪夫流離之后,這個(gè)如水如畫(huà)的女子“人比黃花瘦”。于是,她重新認(rèn)識(shí)自己,自此“三杯兩盞淡酒”,可淡酒怎敵晚風(fēng)急,在纖纖玉手?jǐn)S下酒杯時(shí),才發(fā)覺(jué)“舉杯消愁愁更愁”。∷唤l(fā)出“怎一個(gè)愁字了得”的反問(wèn),用哀婉蒼涼的筆調(diào)將愁苦悲凄寫(xiě)得淋漓盡致。

      有“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”、“只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁”、“物是人非事事休,欲語(yǔ)淚先流”等等。試問(wèn),有誰(shuí)能不為這位寂寞千古的婉約詞人的滿腔愁緒,情不自禁地潸然淚下呢?

      是語(yǔ)文讓我了解了她,是語(yǔ)文讓我心靈騰飛,融入那千年的唐風(fēng)宋雨中,寵辱不驚看庭前花開(kāi)花落,去留無(wú)意望天外云卷云舒,聆聽(tīng)海天相接處漁歌唱晚,體會(huì)夕陽(yáng)斜暉里情意綿綿,品味古道長(zhǎng)亭邊古箏輕嘆。語(yǔ)文,讓北方漢子沉迷于江南的碧玉韻致;語(yǔ)文,讓身處江南者感受到塞外大漠的孤煙壯闊;語(yǔ)文,讓我的生活豐富多彩。

      我愛(ài)語(yǔ)文書(shū),因?yàn)榫收Z(yǔ)文。

      我愛(ài)語(yǔ)文作文 29

      語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒,讓人回味無(wú)窮;語(yǔ)文是色彩繽紛的花園,讓人流連忘返;語(yǔ)文是意境優(yōu)美的油畫(huà),讓人驚嘆不已;語(yǔ)文是新鮮味美的果汁,讓人滋心潤(rùn)肺;語(yǔ)文是……是啊,語(yǔ)文包羅萬(wàn)象,趣味盎然,那現(xiàn)在我們跟隨著語(yǔ)文書(shū)進(jìn)行一次文化之旅吧!

      語(yǔ)文書(shū)是一位導(dǎo)游,帶我游歷名山大川,飽覽各地的風(fēng)景名勝。它先帶我去了一碧千里的內(nèi)蒙古大草原,見(jiàn)到了明如玻璃的小河,成群的牛羊,感受到蒙古族人民熱情好客、豪放曠達(dá)的性格特點(diǎn);然后繼續(xù)前行,來(lái)到了“童話故里”“花海國(guó)度”——德國(guó),見(jiàn)識(shí)那”姹紫嫣紅臨街開(kāi)”的奇麗景色,了解那“人人為我,我為人人”的奇特民族;乘著小艇,我們來(lái)到了舉世聞名的水上城市——威尼斯,在這兒,我們不僅見(jiàn)證了船夫高超的.駕駛技術(shù),靜心享受了夕陽(yáng)西下唯美的威尼斯黃昏,還將坐著岡多拉小艇細(xì)細(xì)欣賞那深藍(lán)廣闊、妙不可言的夜空;伴隨著音樂(lè),我們來(lái)到了音樂(lè)之都——維也納,在這座到處彌漫著藝術(shù)氣息的城市,音樂(lè)聲不絕于耳,鮮花與音樂(lè)相得益彰,使這座藝術(shù)之都更加浪漫、迷人,讓人充滿無(wú)限向往之情……

      語(yǔ)文書(shū)是一臺(tái)時(shí)光穿梭機(jī)。它帶我體驗(yàn)古時(shí)、近代人們的生活,透過(guò)詩(shī)人的筆觸,我們對(duì)千年之前的兒童生活有所了解,知曉孩子們生活得愉悅,生活得灑脫。它讓我走近了大義凜然的晏子,勇敢無(wú)畏的藺相如,知錯(cuò)就改的廉頗,神機(jī)妙算的諸葛亮,膽大心細(xì)的武松,聰慧過(guò)人的楊氏之子,技藝精湛的刷子李,為夢(mèng)想而拼搏的瑞恩,在生死關(guān)頭,舍小家顧大家的老支書(shū),獻(xiàn)身革命的老班長(zhǎng)……認(rèn)識(shí)在幾千年的歷史長(zhǎng)河中仍熠熠生輝的人物,感受他們身上表現(xiàn)出來(lái)的凜然正氣,體會(huì)他們的錚錚鐵骨。

      語(yǔ)文書(shū),讓我明白了“惟書(shū)有色,艷于西子;惟文有華,秀于百卉”的真正內(nèi)涵,讓我樹(shù)立了“藏古今學(xué)術(shù),聚天地精華”的理想。

      我愛(ài)你——語(yǔ)文書(shū)。

      我愛(ài)語(yǔ)文作文 30

      當(dāng)你問(wèn)我愛(ài)不愛(ài)神通廣大的電腦,當(dāng)你們問(wèn)我愛(ài)不愛(ài)那有趣的電視節(jié)目目,當(dāng)你問(wèn)我愛(ài)不愛(ài)吃冰涼可口的冰淇淋,我自然會(huì)回答“愛(ài)”!不過(guò)我會(huì)自豪地對(duì)你說(shuō):“我更愛(ài)我的語(yǔ)文書(shū)!”

      每當(dāng)新學(xué)期快要來(lái)臨時(shí),我就盼著趕快開(kāi)學(xué),趕快能拿到語(yǔ)文書(shū)。盼著盼著,當(dāng)我激動(dòng)不已地拿到語(yǔ)文書(shū)時(shí),我就迫不及待的翻開(kāi)書(shū)本,津津有味地看著里面的一個(gè)個(gè)引人入勝的故事,恨不得永遠(yuǎn)鉆進(jìn)這知識(shí)淵博的書(shū)里,把它看個(gè)究竟。語(yǔ)文書(shū)是一位熱情的導(dǎo)游。他帶我們?nèi)ビ卫旖?帶我們進(jìn)入了神奇、壯觀的雙龍洞,讓我們也感受到洞里的美麗,讓我們體驗(yàn)到洞里的美麗,讓我們體驗(yàn)到洞里的神奇景色;他帶著我們?nèi)ビ^賞黃山上的怪石、云霧;去到遙遠(yuǎn)的地方,聽(tīng)那高亢嘹亮的山歌和牧歌……,語(yǔ)文書(shū)讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),帶我們游覽了世界,他讓我們了解了世界各地的風(fēng)光,還認(rèn)識(shí)了許多人。啊!語(yǔ)文書(shū),你仿佛一位知識(shí)淵博的老人,從只有幾十字的課文開(kāi)始,從一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的'字開(kāi)始,到現(xiàn)在的行書(shū)大楷及意蘊(yùn)深刻的文章小說(shuō),都用生動(dòng)的語(yǔ)言向我們講解。

      語(yǔ)文書(shū),你好象一個(gè)熱氣球,引領(lǐng)我在知識(shí)的天空中盡情飛翔,在智慧的云朵中游玩,使我們認(rèn)識(shí)了安徒生筆下的丑小鴨,從“鐘山只隔數(shù)重山,明月何時(shí)照我還”中,我體會(huì)到了作者思念家鄉(xiāng)的感情。

      隨著歲月的流逝,你已伴我走過(guò)了五個(gè)春秋,你是我終生的老師和朋友,你把知識(shí)毫無(wú)保留地送給了我們。萬(wàn)丈知識(shí)大廈是建立在語(yǔ)文這個(gè)基礎(chǔ)上。我愿語(yǔ)文教科書(shū)能繼續(xù)指引我不斷進(jìn)步。

      我愛(ài)語(yǔ)文作文 31

      我不愛(ài)那小巧玲瓏的玩具,也不愛(ài)那漂亮?xí)r興的服裝.你問(wèn)我到底愛(ài)什么?我將自豪地對(duì)你說(shuō):“我愛(ài)語(yǔ)文書(shū)!”

      每當(dāng)新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候,我第一個(gè)盼望的就是語(yǔ)文書(shū)。我一拿到手,就迫不及待地一頁(yè)一頁(yè)地看下去。每當(dāng)上語(yǔ)文課的時(shí)候,我瞪大雙眼,看著老師寫(xiě)在黑板上的字,傾聽(tīng)老師地講解,生怕放過(guò)一個(gè)字。每當(dāng)霞光四射的時(shí)候,我就坐在教室里,放聲朗讀著課文,一篇、兩篇……毫不厭倦。

      !語(yǔ)文書(shū),我該怎樣感謝你呢?你像一位親切而又耐心的知識(shí)老人,從拼音“aoe”到深?yuàn)W的古詩(shī),都用生動(dòng)的.語(yǔ)言向我們講解;你把我們帶到知識(shí)的海洋,使我們認(rèn)識(shí)了境遇悲慘的凡卡,舍己救人的海力布,淳樸憨厚的少年閏土……你帶我們與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)交朋友,讓我們熟悉它們的習(xí)性。

      歲月在流逝,轉(zhuǎn)眼就過(guò)了4個(gè)春秋,你也源源不斷把知識(shí)送給我們,使我們懂得了怎樣讀書(shū),怎樣做人。

      啊!我愛(ài)的語(yǔ)文書(shū),我全心愛(ài)著的語(yǔ)文書(shū)!對(duì)你有著說(shuō)不完的感謝!

      我愛(ài)語(yǔ)文作文 32

      從遠(yuǎn)處看,這是一本書(shū),走近一看,這是一本多姿多彩的語(yǔ)文書(shū)。語(yǔ)文書(shū)寫(xiě)了責(zé)任方面的知識(shí),還有讓我們知道愛(ài)國(guó)。堅(jiān)強(qiáng),技能……方面的知識(shí)。

      學(xué)了“一本男孩必讀的書(shū)”后,讓我學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)的意志,以前我總是在爬山時(shí),腳一酸,就受不了,但是現(xiàn)在,我學(xué)了這篇課文后,爬山時(shí),累時(shí)心里只有一個(gè)念頭;“堅(jiān)持就是勝利,繼續(xù)爬!”最后我終于爬上了山頂,雖然受了些苦,但也享受到了勝利的`“甜”,F(xiàn)在,我?guī)е@個(gè)念頭戰(zhàn)勝了一座比較高的山峰,五岳中的一岳——泰山,所以這篇課文讓我知道一個(gè)道理;堅(jiān)持就是勝利。

      還有,學(xué)習(xí)了“船長(zhǎng)”后,讓我學(xué)到了要有責(zé)任新,有一次,我的作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)好,中午要回家改的,但我沒(méi)改,下午就被老師拉去打電話給媽媽?zhuān)要蹲著改,F(xiàn)在,我作業(yè)一有錯(cuò)的,回到家就馬上改了,回到學(xué)校后交給老師,就好了,所以,我們要象船長(zhǎng)那樣,也要有責(zé)任心。

      這就是我從《語(yǔ)文》中獲得的收益。

      我愛(ài)語(yǔ)文作文 33

      我不愛(ài)那小巧玲瓏的玩具,不愛(ài)那漂亮?xí)r興的服裝。你問(wèn)我到底愛(ài)什么,我會(huì)自豪的對(duì)你說(shuō):我愛(ài)我的語(yǔ)文書(shū)!

      每當(dāng)新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候,我第一個(gè)盼望的就是語(yǔ)文書(shū)。我一拿到手,就迫不及待地一頁(yè)一頁(yè)地看下去。

      每當(dāng)上語(yǔ)文課時(shí),我瞪大眼睛,看著老師寫(xiě)在黑板上的字,傾聽(tīng)著老師的講解,生把放過(guò)每一個(gè)字。

      。≌Z(yǔ)文書(shū),我該怎么感謝你呢?你像一位親切而耐心的知識(shí)老人,從拼音"AOE"起,到深?yuàn)W的古詩(shī),都用生動(dòng)的語(yǔ)言向我們講解;你把我們帶到知識(shí)的`海洋里遨游,使我們認(rèn)識(shí)了安徒生筆下賣(mài)火柴的小女孩;你帶我們與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)交朋友,讓我們熟悉它們的用法......

      歲月在流逝,轉(zhuǎn)眼過(guò)了五個(gè)春秋,你也源源不斷的把知識(shí)送給了我們,是我們懂得了怎樣看書(shū),怎樣作文。當(dāng)我提筆寫(xiě)這篇文章時(shí),不禁心潮起伏,說(shuō)不完對(duì)你的感謝。

      啊,我愛(ài)的語(yǔ)文書(shū),我全心愛(ài)著的語(yǔ)文書(shū)。

    【我愛(ài)語(yǔ)文作文】相關(guān)文章:

    《我愛(ài)學(xué)語(yǔ)文》教學(xué)設(shè)計(jì)通用02-09

    媽媽的愛(ài)作文_媽媽對(duì)我的愛(ài)作文03-30

    我愛(ài)舞蹈作文02-21

    我愛(ài)妹妹作文02-21

    我愛(ài)冬季作文04-05

    我愛(ài)秋天的作文03-04

    我愛(ài)釣魚(yú)作文02-27

    我心中的“愛(ài)”作文03-04

    我愛(ài)葡萄作文03-02

    我愛(ài)讀書(shū)作文09-19