我們眼中的繽紛世界的作文（精選5篇）

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的我們眼中的繽紛世界的作文（精選5篇），希望對大家有所幫助。

　　我們眼中的繽紛世界的作文1

　　我家里有一個大大的魚缸，魚缸放了假山和氧氣棒，里面還生活著十幾條的大大小小的金魚。

　　我家的小金魚分別是紅色、黃色、黑色和銀色的。小魚們張開嘴巴大口大口地呼吸空氣，好像在談?wù)撛撏媸裁从螒�。快樂的一群小魚在魚缸里生活得自由自在。有的在玩捉迷藏，一條小魚躲進(jìn)假山里，其它的小魚來找；還有的在比賽游泳，它們會排成一排再來比賽，比賽完了之后，看見一只黑色的小魚游泳得最快得到了第一名。

　　每當(dāng)夜晚的時候，我把客廳燈一關(guān)，過一會兒，再看它們，它們自己會安靜地沉在魚缸最底部，各睡各的.覺，誰也不打擾誰！像安靜的孩子一樣既聽話又乖巧。一早起來，只要有家人走到魚缸面前，它們一個個地張開大嘴巴在等我們給它喂食物，等魚食灑下去，它們個個狼吞虎咽，可愛極了！

　　我們眼中的繽紛世界的作文2

　　只要我們稍加留意，就會發(fā)現(xiàn)事物是變化著的。如，向日葵會隨著太陽轉(zhuǎn)動，含羞草被觸碰后會“害羞”地低下頭。。。。。。你留意過哪些事物的變化？留心周圍的事物，我們就會有新的發(fā)現(xiàn)。細(xì)致的觀察可以讓我們對事物有更多更深的了解。你在生活中觀察到了什么？讓我們把最近觀察時印象最深的一種事物或一處場景寫下來吧！

　　甌江邊的一處夜景

　　絲絲清風(fēng)吹過我的發(fā)梢，屢屢月光照在我的身上，我如快樂的小鳥，在甌江邊漫步。

　　江邊的景色真美，看！一行行的樹木，高低有序像一位位穿著綠衣的士兵，擋住了公路揚起的灰塵。看！一層層的波浪向著前方滾去，甌江兩岸的燈光灑在水上，隨著波浪起伏，就像一顆顆星星在水里跳舞。

　　再看！高速橋上的那排路燈就像一片片龍鱗，對岸升起的煙花就像龍頭，這就是一條火龍，橫跨在江上。還有，那路燈倒映在水上，又像一根根燈柱。

　　遠(yuǎn)處，三五成群的高樓大廈，燈大多亮著，散發(fā)著溫暖的'光芒，又似乎能聽見房子里的歡聲笑語。

　　美麗的甌江，美麗的夜晚，多么絢麗，多么迷人。

　　我們眼中的繽紛世界的作文3

　　在我們學(xué)校里，生長著一些高大的梧桐樹。它們像一群忠誠的士兵，不論刮風(fēng)下雨都堅守在崗位上。

　　春天，梧桐樹長出一個個小小的，黃黃的芽苞，大的像黃色的燈籠，小的像黃豆，充滿了勃勃生機。

　　夏天，梧桐樹的葉子長大了，變得綠油油的，我用手輕輕摸了一下，真光滑啊！它和我們的手掌一樣大，非常濃密，從遠(yuǎn)處看就像一把巨大的遮陽傘。小孩子們熱得躲到了梧桐樹下乘涼、做游戲。

　　秋天到了，梧桐樹的葉子變得金黃金黃的，樹上掛滿了梧桐樹的'種子，種子飄散出一個個小絨毛，好像一把把小傘，飄到我的頭上，癢癢的，用手趕緊緊抓了一下，真好玩！

　　冬天，枯黃的樹葉飄落下來，像一只只彩色的蝴蝶在空中翩翩起舞，又像是給大地媽媽的一封封信，真漂亮啊！

　　梧桐樹給學(xué)校增添了很多光彩！

　　我們眼中的繽紛世界的作文4

　　我眼中的世界是多姿多彩的，是有趣的，不能被畫家畫出來，只能用自己的手創(chuàng)造出來。

　　秋風(fēng)輕輕一吹，趁你沒留意，把秋天的大門打開了，放眼望去天地間層林盡染，銀杏葉穿上了新衣服，在樹枝上搖擺著，不時還發(fā)出“沙沙”的響聲；紅紅的楓葉像一個個小孩的`手掌，扇來扇去，扇來了秋天的涼爽，只有松樹，高大而不怕冷，還是翠綠翠綠的。秋風(fēng)習(xí)習(xí)，漸漸的，漸漸的，樹葉落了下來，滿地的葉子好像給大地鋪上了地毯。

　　早上，我走出家門，看見環(huán)衛(wèi)叔叔拿著掃把，彎著腰，低著頭，瞪大眼睛，一腳在前，一腳在后，一下又一下，一下又一下地努力工作著，把落葉掃成一堆，為大家創(chuàng)造更好的走路環(huán)境，辛勤地忙碌著。漸漸地，小區(qū)變得干干凈凈，可我卻抬頭發(fā)現(xiàn)，環(huán)衛(wèi)叔叔累得滿頭大汗，上氣不接下氣了，他用自己的勞動，換來了小區(qū)的整潔環(huán)境，為我們小區(qū)帶來了一個舒適的生活環(huán)境。敬佩之情油然而生。

　　因為他們，我們的生活充滿快樂，因為他們，我們的世界五彩繽紛。我也愿意成為這樣的人，為別人送去快樂，帶來幸福，讓我們的世界更加絢麗多彩。

　　我們眼中的繽紛世界的作文5

　　在我的眼中，我們的課堂就是繽紛的世界。

　　叮鈴鈴……，當(dāng)上課鈴清脆地響起，同學(xué)們都快步小跑，趕回座位，桌椅一陣響動，教室安靜下來。一雙雙清亮的眼睛望向教室門口，等待。

　　課堂上，同學(xué)們一個個挺腰直背，五指并攏，雙臂疊放，每一根神經(jīng)像聽到了軍號一般，高亢激昂。

　　最值得細(xì)細(xì)說道的就是問答問題。

　　活躍分子喻浩總是第一個舉起小手大喊：“老師，老師，我知道。”

　　李佳玥總會歪著腦袋想一下，緊隨其后舉起手來。她總半蹲半站，左手撐著桌子，右手舉得很高很高，小眼睛盯著老師。

　　俞悅總是靜靜地思考一番，在的確有把握之后，才把手直直地舉在那里，每一根指頭都那么直。

　　時哲俊常常猶猶豫豫的，一會兒舉起小手，一會兒又默默地放下。

　　楊余佳、鄭致遠(yuǎn)等幾位同學(xué)，有時候不等老師點名，也不舉手，就搶答了問題。嘴巴快，聲音響，像點燃的鞭炮，噼里啪啦的，攪亂了老師本來預(yù)定的.提問步驟。老師常常是不知該表揚他們好還是批評他們好。

　　遇到難題時，同學(xué)們會不由自主齊刷刷的看向余宇哲。在眾人目光的聚焦之下，他總是慢吞吞的起身，輕松地說出問題的答案。

　　在這樣積極向上的氛圍中，不知不覺，一堂課就結(jié)束了。

　　這，就是我們的繽紛世界！

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