假文盲 六年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的假文盲 六年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
假文盲 六年級(jí)作文1
這是一幅讓人啼笑皆非的漫畫(huà)《假文盲》。
冬日的汽車(chē)站，寒風(fēng)凜冽，人們正在地等待公交車(chē)。柵欄前，一塊赫然醒目的“母子上車(chē)處”顯示牌，依次卻站著衣冠楚楚的四個(gè)大男人。有人把頭縮在大衣領(lǐng)里裝著沒(méi)看見(jiàn)，有人戴著眼睛也視若無(wú)睹，還有人干脆瞇著眼睛閉目養(yǎng)神。而在另一側(cè)，一個(gè)年輕的母親抱著寶寶，卻被四個(gè)大男堵在了“母子上車(chē)處”的欄柵外面。
年輕的母親詫異了：這些大男人難道都是不識(shí)字文盲？其實(shí)，誰(shuí)的心里都明白，他們是裝糊塗的假文盲，只是想占優(yōu)先上車(chē)便宜。
漫畫(huà)家華君武以夸張的手法諷刺的“假文盲”，在我們的.社會(huì)中也偶爾可以見(jiàn)到。聯(lián)想到這次全國(guó)抗疫最緊張的時(shí)候，一位從澳大利亞回國(guó)的外籍華人，不遵守居家隔離規(guī)定，天天擅自出門(mén)長(zhǎng)跑，還不戴口罩，路上有人勸說(shuō)，她卻視而不見(jiàn)，置之不理；社區(qū)管理人員上門(mén)苦口婆心做工作，她還以外籍華人自居，蠻橫無(wú)理的假裝糊塗，甚至傲慢說(shuō)“叫你們領(lǐng)導(dǎo)來(lái)�！�
還有在海外疫情嚴(yán)重時(shí)，留學(xué)生從海外歸來(lái)，個(gè)別人非但不感激祖國(guó)的關(guān)懷，在賓館隔離時(shí)，對(duì)配餐食物挑三揀四；連水也要喝指定牌子的礦泉水，達(dá)不到目的就大叫大嚷說(shuō)“我是某國(guó)留學(xué)回來(lái)的”，無(wú)端指責(zé)精心守護(hù)的防疫人員，把自己當(dāng)作小公主、大少爺、瓷娃娃一樣，要人家好好伺候她們。
這些原本的中國(guó)人，應(yīng)該更了解國(guó)情，感激祖國(guó)的善待，不應(yīng)去故意制造麻煩。在嚴(yán)重的疫情面前，這些被戲稱(chēng)為“巨嬰”的人，真像漫畫(huà)里處處想搞特殊的“假文盲”，讓人可笑可恨。
假文盲 六年級(jí)作文2
寒冬臘月的一天，北風(fēng)呼呼地刮著，路邊的小樹(shù)被刮得左搖右擺，大街上的行人都把頭縮進(jìn)高高的衣領(lǐng)里，他們都想早點(diǎn)回家，迎接那豐盛的晚餐。
“咦？這四個(gè)身強(qiáng)力壯的男的怎么站在‘母子上車(chē)處’，難道他們是文盲？可細(xì)看又不像啊，他們不會(huì)……”我站在旁邊猜疑著。
站在最前面的那個(gè)男的身材胖胖的，挺著個(gè)啤酒肚，頭上還擦了發(fā)膠。他身穿華麗的衣服，一看就像某個(gè)公司的大老板。他站在那兒，一副不屑一顧的樣子，好像是理所當(dāng)然的，看著就讓人生氣。
排在第二位的是個(gè)又高又瘦、穿著大棉襖、戴著厚帽子的男人。他腰桿挺得筆直筆直，可能是個(gè)受過(guò)軍訓(xùn)的軍人。他大概也知道這是母子上車(chē)處，但為了能盡快回家，也當(dāng)了一回假文盲。可能是良心上過(guò)不去，他干脆把眼睛閉上，一副“不是偶不識(shí)字，而是偶沒(méi)看見(jiàn)”的樣子。虧他想得出這種掩耳盜鈴的辦法。
排在第三位的是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的'老干部。他本來(lái)知道站在這里是不對(duì)的，但剛轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備走的時(shí)候，吹來(lái)了一陣北風(fēng)，把他的帽子都快吹掉了。他不禁打了個(gè)寒顫。再看看其它車(chē)站排成長(zhǎng)龍的隊(duì)伍，他想：“我是一個(gè)老干部，為國(guó)家做出多少貢獻(xiàn)啊，我把自己的青春都獻(xiàn)給了國(guó)家，難道現(xiàn)在享受點(diǎn)特殊待遇也不行嗎？”最終自私心戰(zhàn)勝了他僅存的一點(diǎn)點(diǎn)不安，他又心安理得地排在了后面。
第四位是一個(gè)戴著鴨舌帽和大口罩的人。他瞪著一雙小眼睛想：天真冷��！他又看了一眼其它排成長(zhǎng)龍的隊(duì)伍得意的想：他們真笨！我戴著口罩都冷的慌，看他們不把嘴巴吹歪才怪。這么好的位置不占白不占，哈哈！還是我聰明啊。
這時(shí)，一位抱著孩子的婦女走到這兒來(lái)，但很快被他們擠出了站外。看到這兒，我不由得想：這些“文盲”什麼時(shí)候能變成“知識(shí)分子”呢？我期待著……
假文盲 六年級(jí)作文3
這是中國(guó)著名漫畫(huà)家華君武的作品，一幅別有深意的漫畫(huà)，這幅漫畫(huà)深刻地揭示出了社會(huì)上的那些沒(méi)有公德意識(shí)的人，極其富有強(qiáng)烈諷刺性和幽默性。
這幅漫畫(huà)把人物體現(xiàn)得活靈活現(xiàn)，栩栩如生。它主要講的是：一個(gè)風(fēng)和日麗的'下午，公交車(chē)車(chē)站為了更好地方便殘疾人. 老年.幼兒方便上車(chē)，在公交車(chē)旁邊專(zhuān)門(mén)設(shè)立了一個(gè)“母子上車(chē)處”的站牌。
在這旁邊站了四位衣冠楚楚的男士，卻顯得驕傲自大，一位母親抱著自己的孩子，她帶著一條紅色的圍巾，穿著倒像一位農(nóng)村家庭里實(shí)實(shí)在在的人，她的目光投向那幾個(gè)男人，自己卻無(wú)可奈何，在寒風(fēng)的呼嘯聲中雙腿瑟瑟發(fā)抖，但那幾個(gè)男人卻一動(dòng)不動(dòng)。
一個(gè)雙手叉到布袋里，雙眼眺望遠(yuǎn)方，一動(dòng)不動(dòng)，顯得有些冷漠，文質(zhì)彬彬的；第二個(gè)戴著一頂綠色的粘毛，是個(gè)軍人，穿著棉大衣，閉著雙眼，好似在享受著什么；第三個(gè)戴著一頂小帽子，小眼睛瞅著下面，不知在想什么
第三個(gè)帶著一個(gè)白色的口罩，穿著大衣，顯得威風(fēng)凜凜。
他們一動(dòng)不動(dòng)，看起來(lái)倒像是一個(gè)個(gè)盲人，嘴里嘀咕著“我什么也看不見(jiàn)”。其實(shí)，他們并不是聾子，而是在裝著我是個(gè)聾子想早上車(chē)。
再看看那對(duì)母子，既膽怯又無(wú)奈，在寒風(fēng)中受凍。
生活中其實(shí)有很多這樣的人，例如：在公交車(chē)上不讓座，隨地亂吐痰，踩踏草坪......
如果一個(gè)人沒(méi)有道德認(rèn)識(shí)，就不會(huì)這樣，我們還小，要做到一個(gè)有道德認(rèn)識(shí)的人，不要像那四個(gè)男人一樣，要做到最好，讓“道德之花”綻放！讓我們以“假文盲”為鑒，為創(chuàng)造一個(gè)和諧美好的未來(lái)共同努力，構(gòu)架出一做美麗的橋梁，從你我做起吧！
假文盲 六年級(jí)作文4
一體起漫畫(huà)，我們第一想到的就是漫畫(huà)中那搞笑的情節(jié)、幽默的話語(yǔ)，使我們捧腹大笑。擔(dān)當(dāng)你看到這一幅漫畫(huà)的時(shí)候，我想你一定笑不出來(lái)了。這幅漫畫(huà)的名字叫做《假文盲》，是一幅具有強(qiáng)烈諷刺和批評(píng)意味的漫畫(huà)。畫(huà)中畫(huà)的是在一個(gè)寒冷的冬天，大家都裹上了厚厚一層棉衣。在“母子上車(chē)處”上站了一排身強(qiáng)體壯的男人，而那位抱著孩子的弱不禁風(fēng)的婦女卻被擠到了一旁，眼巴巴的望著他們，卻又無(wú)能為力。而那些男人呢，卻對(duì)這位婦女哀求的神色和牌子上寫(xiě)的五個(gè)大字熟視無(wú)睹，心安理得地站在那兒，還閉目養(yǎng)神呢。
真是過(guò)分，真不知道這些假文盲們還有沒(méi)有社會(huì)公德。如果說(shuō)這是在舊中國(guó)，許多人沒(méi)錢(qián)讀書(shū)。大字不識(shí)，這還情有可原。但這是在新中國(guó)啊，人人都有讀過(guò)書(shū)，不再是文盲，最起碼這幾個(gè)字都會(huì)認(rèn)得的。
雖然這幅漫畫(huà)是在1984年畫(huà)的，但在20年后的今天，這些假文盲們依然存在。十字路口上，明明是紅燈，行人卻照樣過(guò)馬路；鐵路的護(hù)欄上高掛“鐵路危險(xiǎn)，禁止攀越”的警示牌，但還是有人攀越、破壞護(hù)欄；草坪上掛著“請(qǐng)勿亂扔垃圾”，擔(dān)游人們?nèi)耘f將包裝紙、塑料袋往草坪上隨便一扔……
這些是因?yàn)榫九频腵力度不夠嗎？不，不是的，而是人們無(wú)視社會(huì)公德、自私自利、只圖自己方便。如果那位婦女勇敢地站出來(lái)，或許他們就會(huì)退讓?zhuān)蜁?huì)心虛，如果游人們自覺(jué)遵守規(guī)則，那草坪上將永遠(yuǎn)保持著那鮮艷的綠，如果管理人員能夠盡到職責(zé)，那人們就會(huì)遵守交通，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施……
只要人人都遵守功德、人人講文明、講功德，社會(huì)就會(huì)形成一種良好的風(fēng)氣，那時(shí)，我們的社會(huì)將會(huì)更加美好！
假文盲 六年級(jí)作文5
“假文盲”，顧名思義！就是假的文盲。
“文盲”你還相信多嗎？對(duì)！現(xiàn)在知識(shí)上的文盲已經(jīng)很少了，但道德上的文盲少嗎？
在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的早晨，我來(lái)到車(chē)站。我第一眼看見(jiàn)的是一塊高大的牌子，上面清楚明了的.寫(xiě)著“母子上車(chē)處”幾個(gè)大字，但當(dāng)我轉(zhuǎn)移視線的時(shí)候，卻看到了不可思議的事――在那寬闊的候車(chē)欄里，站著的不是婦女，而是四個(gè)高大、健壯的大漢！四個(gè)大漢把母子候車(chē)欄里的空位置都占完了，那婦女站哪呢？看！遠(yuǎn)處走來(lái)了一個(gè)抱著孩子的婦女。我本以為婦女來(lái)了大漢們會(huì)主動(dòng)讓婦女。可誰(shuí)知道，大漢們面對(duì)那為婦女居然是若無(wú)其事！這真是太令人氣憤了！
難道他們是文盲嗎？不，不是的！他們是知識(shí)上的假文盲，道德上的真文盲！這種“文盲”已經(jīng)布遍在世界各地了。
比如說(shuō)：廣場(chǎng)上的人，吃完了東西，垃圾亂丟!而明明廣場(chǎng)上立著“不準(zhǔn)亂丟垃圾”！這不是嗎？還有公共場(chǎng)所，有人吸煙，卻假裝沒(méi)有看見(jiàn)“不準(zhǔn)吸煙”幾個(gè)大字！這不是嗎？在公共汽車(chē)上，幾個(gè)年輕力壯的大漢坐在老人、婦女、殘疾人的座位上，讓老人、婦女、殘疾人站在一旁！而那里寫(xiě)的“老人座位、婦女座位、殘疾人座位”，大漢們卻從來(lái)都沒(méi)有注意過(guò)！這不是嗎？這些都是！
當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)上的文盲少了，而道德上的文盲卻多了！這是為什么呢？這是因?yàn)槿藗兯刭|(zhì)低，都是自私自利的！還有豎立警告牌的有關(guān)部門(mén)沒(méi)有對(duì)這些道德上的文盲進(jìn)行管理！
同學(xué)們，讓我們從一點(diǎn)一地做起，去做好事！讓道德上的文盲也變少吧！
假文盲 六年級(jí)作文6
社會(huì)公德每個(gè)人都要遵守，可漫畫(huà)家華君武的一幅經(jīng)典之作《假文盲》則被表現(xiàn)出一種不良的社會(huì)放棄，《假文盲》這幅漫畫(huà)中，在車(chē)站檢票口的母子上車(chē)處，四個(gè)男人擠滿了檢票口，反倒將一對(duì)瘦弱的母子擠在了一邊。畫(huà)中諷刺的那四個(gè)男人，他們不識(shí)字嗎？不，單瞧他們的穿著就足以說(shuō)明一切。一個(gè)大腹便便，另一個(gè)看起來(lái)文縐縐的，一個(gè)人穿著油光發(fā)亮的`皮鞋，還有一個(gè)人戴著厚厚的口罩。他們都穿著保暖厚實(shí)的棉衣，厚實(shí)的棉衣，看起來(lái)就像知識(shí)分子。就算他們不識(shí)字，但對(duì)那瘦小的母子也熟視無(wú)睹嗎？這種可恥的行為讓人感到吃驚。
在生活中，只要你留心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中“假文盲”現(xiàn)象舉不勝舉，在醫(yī)院掛號(hào)處，有些根本不是軍人和老人的頂著大家鄙視的目光，去軍人老人掛號(hào)處去掛號(hào)。在公園里，有些人從草坪上寫(xiě)有“保護(hù)環(huán)境，請(qǐng)別踐踏草坪”的牌子旁擦身而過(guò)。在電影院里，有人面對(duì)著“請(qǐng)不要亂扔垃圾”的標(biāo)語(yǔ)，若無(wú)其事的把瓜子皮、垃圾袋隨手亂扔，面對(duì)大家指責(zé)無(wú)動(dòng)于衷。社會(huì)中有多少這樣的人��！他們可以說(shuō)是人中的敗類(lèi)�？墒蔷褪沁@樣的敗類(lèi)，竟然沒(méi)有人公然站出來(lái)制止和指責(zé)，現(xiàn)在的人越來(lái)越麻木不仁，凡事只考慮自己的利益，像圖中畫(huà)的四個(gè)男人，將母子擠到一邊，檢票口一定有很多人，為什么那么多人眼睜睜看著強(qiáng)者欺負(fù)弱者，卻不站出來(lái)呢？這不是助長(zhǎng)了社會(huì)不良風(fēng)氣，讓不遵守社會(huì)公德的人更加猖獗嗎？我看過(guò)一則報(bào)道，在公交車(chē)上，搶劫犯搶奪錢(qián)財(cái)時(shí)被一個(gè)乘客站出來(lái)制止，被歹徒砍傷，車(chē)上其他乘客竟無(wú)動(dòng)于衷地看著見(jiàn)義勇為者被歹徒砍傷，竟無(wú)一人上前幫忙。這些麻木不仁的人的做法，令人發(fā)指，大大傷害了見(jiàn)義勇為的人的心，讓見(jiàn)義勇為隊(duì)伍中的人越來(lái)越少。最后社會(huì)不成了個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)了嗎？
是的，我們痛恨社會(huì)的敗類(lèi)，但我們?cè)谂Σ蛔鰯☆?lèi)的同時(shí)，也要勇敢制止敗類(lèi)的做法，幫助見(jiàn)義勇為者，讓社會(huì)變的更加美好。
假文盲 六年級(jí)作文7
我最喜歡看漫畫(huà)了，漫畫(huà)既有趣，又能給自己增長(zhǎng)知識(shí)，這豈不是一舉兩得嗎/漫畫(huà)雖然有時(shí)罵人，有時(shí)表?yè)P(yáng)人，這些都是作者從生活現(xiàn)象中取材，通過(guò)夸張，比喻，象征等手法，來(lái)諷刺，批評(píng)或表?yè)P(yáng)某些事和人。漫畫(huà)罵人總是毫不粘乎，利索痛快。
這是我國(guó)著名漫畫(huà)家華君武畫(huà)的一副諷刺漫畫(huà)，題目叫‘假文盲’。這是一副非常有趣的諷刺漫畫(huà)。
這是一副很有趣的漫畫(huà)。這副畫(huà)畫(huà)的是一個(gè)‘候車(chē)處’，上面豎著一個(gè)牌子，清請(qǐng)楚楚地寫(xiě)著幾個(gè)大字-------‘母子候車(chē)處’。在車(chē)站的下面，有幾個(gè)理壯氣直的大男人站在下面。而在這個(gè)候車(chē)處的`外面卻站著一個(gè)可憐巴巴的婦女，手里還抱著一個(gè)沒(méi)出世多久的嬰兒。那幾個(gè)大男人視而不見(jiàn)，既裝作看不見(jiàn)又聽(tīng)不見(jiàn)。還有一個(gè)最可惡的男人，cc他的樣子很斯文，還帶著一副眼鏡，一眼就知道他是一名老師，但他還是視而不見(jiàn)，又裝作不識(shí)字的文盲。
這副畫(huà)十分生動(dòng)，形象地諷刺了當(dāng)代社會(huì)出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象。不是嗎/我們不少人，在公共場(chǎng)所，如在公共汽車(chē)上，即使看見(jiàn)一些殘疾人員，婦女，老人也不讓座，雖然椅子的背后寫(xiě)著‘老人座位’，但是他卻裝作文盲。聽(tīng)著收音機(jī)里說(shuō)‘要讓座給老人’，但他們卻裝作聾子；聽(tīng)不見(jiàn)；看見(jiàn)一些人上車(chē)站著，他也坐視不見(jiàn)，甚至還把頭轉(zhuǎn)移看窗外的景物。這些都體現(xiàn)出某一些人缺乏一顆同情心。
漫畫(huà)寫(xiě)于1984年1月，而今以是21世界了，這些文盲絕跡了嗎/沒(méi)有，你看，牌子上明明寫(xiě)著‘‘節(jié)約用水’’，有人公然浪費(fèi)；寫(xiě)著‘‘不要亂踏草地’’，草地變成了一條‘‘小羊腸’’；寫(xiě)著‘‘保持安靜’’，有人在大吵大鬧......這一切一切，都是那些假文盲沒(méi)有公德心，為了自己的方便，不守紀(jì)律。
因此，這副畫(huà)對(duì)我們的教育和啟迪十分有價(jià)值。我們從小一定要樹(shù)立做一個(gè)有道德，有愛(ài)心的好。
假文盲 六年級(jí)作文8
文盲？應(yīng)該大家都是知道的吧，就是不識(shí)字罷了，但我今天從書(shū)上看到的漫畫(huà)《假文盲》卻又表達(dá)了現(xiàn)實(shí)生活中的一些常見(jiàn)問(wèn)題。
這幅漫畫(huà)所勾畫(huà)的是一個(gè)寒冷的早晨，大風(fēng)呼呼的刮著，一個(gè)公交站臺(tái)上，“母子上車(chē)處”五個(gè)醒目的大字被寫(xiě)在一個(gè)高高的標(biāo)牌上，而標(biāo)牌旁的上車(chē)通道處卻站著幾個(gè)身強(qiáng)力壯的大男人。一位年輕的'母親抱著懷中的孩子被擠在了一旁，風(fēng)無(wú)情的刮著，這位母親用無(wú)助的眼神看著他們，而他們，卻視而不見(jiàn)。
你瞧，站在通道最前面的男人穿著一件皮大衣，表情非常嚴(yán)肅，看樣子他應(yīng)該是個(gè)公務(wù)員吧。緊跟著的一個(gè)人帶著大棉帽，穿著棉大衣，手插在口袋里，一副若無(wú)其事的樣子，好像在想：管它呢，站這就站這吧，反正這兒人少好上車(chē)，再說(shuō)又不是我一個(gè)人站這。第三個(gè)人鼻梁高高的，架著副眼鏡，看上去像個(gè)工程師，卻又更像個(gè)有知識(shí)的學(xué)者。站在最末的那個(gè)人帶著個(gè)大口罩，穿著件大衣，應(yīng)該是醫(yī)生吧，不是說(shuō)醫(yī)生救死扶傷嗎？怎么都當(dāng)起“文盲”了呢？
這幅漫畫(huà)，使我想到了社會(huì)上的類(lèi)似于“假文盲”的故事：在公共場(chǎng)合，明明張貼著“禁止吸煙”的字樣，但有些人還在若無(wú)其事的抽；在公園里，草坪上立著標(biāo)牌“請(qǐng)對(duì)小草足下留情”可還是有人在草坪上嬉笑玩�！麄兌际恰凹傥拿ぁ眴�？不！這些“假文盲”只顧自己的利益，而不管大家的感受，他們不是學(xué)識(shí)上的文盲，而是道德上的文盲。如果整個(gè)社會(huì)上都是這樣，人人都做“假文盲”，那后果簡(jiǎn)直不堪設(shè)想！
一個(gè)文明的社會(huì)是需要每個(gè)人文明的行為來(lái)建設(shè)的，講究道德，遵守道德。讓我們的社會(huì)在每一個(gè)角落都有文明美德吧！但愿“假文盲”早些從這個(gè)世界上消失……
假文盲 六年級(jí)作文9
文盲，無(wú)非就是指那些不識(shí)字的人，可“假文盲”又如何理解呢?這漫畫(huà)為何又要叫假文盲呢?這是一幅具有諷刺性的漫畫(huà)。一個(gè)冬天的早晨，寒風(fēng)凜冽，在一個(gè)車(chē)站旁，有一個(gè)用木條圍起來(lái)的狹窄的通道，有四個(gè)不同身份的人排。成一隊(duì)等車(chē)，其中，一位是醫(yī)生，一位是教師，一位是軍人，還有一位是經(jīng)理，他們都穿得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，手放在口袋里，還有的帶著鴨舌帽，臉上都掛著一種木然的表情�？吹竭@兒，你可能會(huì)想，這是很正常的事情呀!可在隊(duì)伍旁邊，十分醒目地立了一塊牌子，上面寫(xiě)了五個(gè)顯眼的大字——母子上車(chē)處!就在木牌下面站著一位抱小孩的婦女，她穿著比那些等車(chē)人衣服還少一大半薄薄的衣服，兒童冷得哇哇直叫，母親只好緊緊抱在懷里，同那四位男士相比較，她簡(jiǎn)直太無(wú)助了!
看完這幅漫畫(huà)，我感到十分氣憤，顯而易見(jiàn)，這四個(gè)人并不是文盲，他們只是為了方便上車(chē)，可他們沒(méi)看到那對(duì)在寒風(fēng)中凍得瑟瑟發(fā)抖的母子嗎?這對(duì)母子更需要幫助呀!這是屬于她們的權(quán)利，卻被利用在了本不需要幫助的人身上，他們的德呢?他們那一顆同情、幫助的`心呢?這幅漫畫(huà)是在1984年畫(huà)的，當(dāng)時(shí)，的的確確有文盲存在，但是在我們生活的二十一世紀(jì)，仍然有“假文盲”出現(xiàn)。如在公交車(chē)上的老弱病殘專(zhuān)座，卻被一些健康的年輕人坐著，而應(yīng)享受待遇的人卻站著;在公園的草坪上立著一塊木板，上面寫(xiě)著：小草也有生命，請(qǐng)勿踐踏等之類(lèi)的警示語(yǔ)言，可為何上面總會(huì)留下一個(gè)又一個(gè)的腳印呢?……人們已經(jīng)清楚這樣做是錯(cuò)誤的，可為何還要這樣做呢?難道多走幾步需要很長(zhǎng)時(shí)間嗎?你可清楚那塊草地會(huì)給大地帶來(lái)無(wú)限的綠色生機(jī)?
我想問(wèn)一問(wèn)那些假文盲：你們臉不紅，心不跳嗎?還是讓我們多些謙讓?zhuān)僖稽c(diǎn)自私，讓這個(gè)地球變成一個(gè)和諧的星球，讓這個(gè)國(guó)家變成溫暖的大家庭吧!正像歌中所唱的：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間!”是啊，我們的地球家園是多么美呀!讓世界上的假文盲永遠(yuǎn)不存在，讓世界充滿愛(ài)!!!
假文盲 六年級(jí)作文10
春節(jié)，長(zhǎng)途汽車(chē)站人流量快速上漲，調(diào)整車(chē)輛、增加車(chē)輛班次，都無(wú)濟(jì)于事。
為了解決婦女和兒童擠不上車(chē)，搶不到座這一問(wèn)題，客運(yùn)站特別增加了一個(gè)特別檢票口---母子上車(chē)處。在這里，柔弱的母子們就可以提前上車(chē)。
剛開(kāi)始，效果不錯(cuò)，可是沒(méi)過(guò)幾天，這里便來(lái)了一群不速之客---假文盲。他們總是借著“我是文盲”這一借口，霸占這里，獲得優(yōu)先上車(chē)的權(quán)利。這不，小明母子就不幸遇到了這些假文盲。
小明母子很高興要乘車(chē)回家，看到一塊“母子上車(chē)處”的標(biāo)牌就興沖沖奔過(guò)去了�？墒�，這里卻站著長(zhǎng)長(zhǎng)的一排男人。他們似乎都沒(méi)注意到牌子上的`字，相當(dāng)自然地站在那里。對(duì)可憐的母子被擠到一旁�！斑@是不是一群文盲？可是，不對(duì)呀，瞧那第一個(gè)人”小明母親疑惑地想：“西裝革履，外面披著一件黃色呢子大衣，腳上還穿著鱷魚(yú)皮鞋，這怎么可能是文盲？第二個(gè)人，好像是位軍人，看他一直閉著眼睛，肯定是心里有鬼，不敢看別人吧。再看第三位，穿得那么得體，也許是個(gè)教授，看上去挺有涵養(yǎng)。哼，竟然做出這樣的事！第四個(gè)人像是在用睿智的眼神打量前面那位的后腦勺……”
這位母親走到第一個(gè)人前面，輕拍那人的肩膀，說(shuō)：“同志，您站錯(cuò)了吧？這里是母子……”沒(méi)等她說(shuō)完，那人便不耐煩地?cái)[擺手，說(shuō)“我是文盲�！蹦侨死碇睔鈮�，聲音大到所有人都能聽(tīng)見(jiàn)。
小明的母親不知哪里來(lái)的勇氣，她把兒子高高舉過(guò)頭頂，氣憤地說(shuō)：“兒子，給那些人念念這些字吧！”
“母—子—上—車(chē)—處”，孩子稚嫩的聲音在車(chē)站候車(chē)處回蕩。優(yōu)雅的假文盲們慚愧地低下頭，灰溜溜地離開(kāi)了。
車(chē)進(jìn)站了，母子們高高興興地上了車(chē)，坐到了臨窗的座位上。
假文盲 六年級(jí)作文11
什么是文盲呢？那還用問(wèn)嗎？不就是不認(rèn)識(shí)字嗎？但隨著社會(huì)的進(jìn)步，只有以前才會(huì)出現(xiàn)文盲，可我下面要講的小故事，足以說(shuō)明現(xiàn)在社會(huì)還存在著一些文盲，不過(guò)是道德性的。
在一個(gè)寒冷的早晨，西北風(fēng)“呼——呼——”地刮著，某個(gè)公交車(chē)站點(diǎn)上，立著一個(gè)一個(gè)寫(xiě)著“母子上車(chē)處”五個(gè)大字的牌子，格外引人注目。
在排隊(duì)處居然站著四個(gè)大男子漢。柵欄旁邊有一位頭系圍巾，臂挎皮包，懷里還抱著一個(gè)大概一兩歲大孩子的'中年婦女。而柵欄門(mén)已經(jīng)被那四個(gè)男人所占據(jù)，根本沒(méi)有她和孩子的容身之處。周?chē)硕加靡苫蟛唤獾哪抗饪粗@四個(gè)大男人。
這四個(gè)男子漢怎么會(huì)在“母子上車(chē)處”呢？他們可不應(yīng)該在這里呀！哦，我知道了，他們一定是文盲！咦，不會(huì)吧，看他們的衣著，個(gè)個(gè)兒衣冠楚楚，打扮得跟個(gè)紳士似的，精神著呢！也許沒(méi)看見(jiàn)？也不太可能，那五個(gè)字多醒目��！只要眼睛沒(méi)瞎，都應(yīng)該看得見(jiàn)啊！難道是……假裝不識(shí)字，假裝看不見(jiàn)？對(duì)，肯定是裝的！沒(méi)有別的可能了！
你先看排在最前面的那個(gè)，一看就是高級(jí)人物，衣服穿的都是美國(guó)進(jìn)口的；還有他的褲子竟然是頂級(jí)名牌。這種人居然做出這樣沒(méi)道德、沒(méi)修養(yǎng)的事來(lái)？再看第二個(gè)人，挺著個(gè)將軍肚，看起來(lái)像是個(gè)政府公務(wù)員，他微閉著眼睛，好像故意想避開(kāi)周?chē)说哪抗狻５谌齻�(gè)人是個(gè)中年男子，兩手插在羽絨服口袋里，矮矮的個(gè)子，戴著一頂時(shí)髦的帽子，戴著眼睛的雙眼直瞪著前方，不知在想什么，真可笑�。∽詈猛娴谋闶堑谒膫�(gè)人，帶這個(gè)大口罩，絕對(duì)是怕被別人認(rèn)出來(lái)。他眼角微微下垂，看起來(lái)就讓人討厭。
這幾個(gè)人，明明識(shí)字，為什么假裝文盲呢？說(shuō)明他們只為自己的利益著想，卻一點(diǎn)兒也不想想別人。別看這種人表面打理得挺干凈，內(nèi)心卻是骯臟的。
愿我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，給別人所需，想別人所想吧！讓我們?yōu)榱耸澜缱兂擅篮玫娜碎g而努力吧！
假文盲 六年級(jí)作文12
寒風(fēng)凌烈起來(lái)的時(shí)候，大街小巷再次熱鬧起來(lái)，人們比平時(shí)更忙碌了。玻璃鋼筋的世界，所有人都帶著各自的心事有條不紊地做著不同的事。人一多，全城的公交車(chē)站也變得擁擠不堪，活像被壓縮的沙丁魚(yú)罐頭。
午后的`風(fēng)變得更加肆無(wú)忌憚，呼嘯著掠過(guò)行人的臉頰。剎那間，冷淡的雨絲籠罩住小城。公交車(chē)出站不久，候車(chē)處很快擠滿了急切的人兒，伸長(zhǎng)了脖子搜尋下一班車(chē)的影子。母子上車(chē)處自然也排滿了人，只是站牌后的那位婦女，手中緊緊抱著孩子，素色的頭巾下一雙烏黑的眸子冷淡地打量著排在母子上車(chē)處的幾個(gè)男青年，不禁苦笑一聲，隨即摟緊了熟睡的孩子，小心地替孩子掖好衣服，一臉鄙夷地看著男青年。占據(jù)了最佳上車(chē)處的男人雙手插在大衣口袋里，外衣下的襯衫領(lǐng)帶張揚(yáng)地炫耀著他的白領(lǐng)身份，他看上去文質(zhì)彬彬�？蔀槭裁茨腥似诚驄D女和“母子上車(chē)處”警示牌的眼神是如此輕蔑不屑呢？他身后穿著軍大衣的小伙子只顧盯著自己的棉鞋，毛絨帽子遮蓋著前額，看不清具體神色。只是他的臉頰泛著薄紅，是不好意思嗎？那個(gè)看上去矮矮胖胖教授樣的男子更是如此，刻意用寬大的鴨舌帽掩住大半張臉，眼神游離不定，隱隱帶著厭煩，還時(shí)不時(shí)搓搓手，是心中有鬼嗎？排在最后的是一位醫(yī)生吧，文縐縐地佇立在后面，目空一切般看著前方，如此表現(xiàn)，仿佛他是紅塵背后的眼睛，看穿了一切般的神色。不過(guò)，臉頰向下傾斜，上眼皮下垂，誰(shuí)都看得出有某種情緒隱藏在他的平靜里。婦女輕輕嘆了一口氣，無(wú)奈地?fù)u搖頭，收斂起溫怒的表情，再次看一眼顯眼的警示牌，默默地走到隊(duì)尾，沒(méi)有再說(shuō)話……
論學(xué)識(shí)，他們不應(yīng)該是文盲；論地位，他們不可能是文盲；論工作，他們不會(huì)是文盲；論品行，他們和文盲又有什么區(qū)別呢？文盲不可怕，假文盲才是最可怕，最可恨的。每每想起公交車(chē)上的老弱病殘專(zhuān)座上坐著的手腳健全的青年學(xué)生，我心里總會(huì)有點(diǎn)不舒服，他們是文盲嗎？
假文盲 六年級(jí)作文13
在一個(gè)冬日的早晨，車(chē)站中擠滿了等車(chē)的人。但在一處寫(xiě)著標(biāo)語(yǔ)的入口，卻只站著四個(gè)高大強(qiáng)壯的男人：一個(gè)雙手插兜，雙眼默然地望向前方，似乎是在張望車(chē)來(lái)了沒(méi)；一個(gè)頭戴一頂軍帽，身著軍服，似乎在思考著什么而雙目緊閉了第三個(gè)男人同樣雙手插在衣袋中，鼻子上架著幅眼鏡；最后一個(gè)則面戴口罩，雙眼緊張不安地左顧右盼，好像干了什么見(jiàn)不得人的事。欄桿邊上站著一對(duì)母子，母親驚奇而困惑地看著四人。再看看標(biāo)語(yǔ)：母子上車(chē)處。那么這四個(gè)有文化的男人怎么……
這便是漫畫(huà)家華巖武的作品《假文盲》。我反復(fù)看了幾遍漫畫(huà)，不禁對(duì)這四個(gè)有文化的“文盲”多了幾分鄙夷和疑惑：四個(gè)大男人站在“母子上車(chē)處”成何體統(tǒng)？為什么要干這種違背道德文明的事呢？難道他們真的不識(shí)字嗎？
不，他們不是不識(shí)字，而是對(duì)自己素質(zhì)文明的漠視。他們對(duì)母子的存在的若無(wú)其事、漠不關(guān)心重重叩擊著我的'心。如此自私的人，怎么能稱(chēng)為“有文化的人”？如果社會(huì)上都是這種人，那么這個(gè)社會(huì)還有秩序可言嗎？是什么造成了這種現(xiàn)象呢？
造成這種現(xiàn)象的無(wú)疑是人們心中的自私自利。有些人為了一己私利或圖方便，違背了社會(huì)規(guī)則，但他們卻不知，自己的所作所為將會(huì)給社會(huì)帶來(lái)多大的危害。我覺(jué)得“文盲”不是指沒(méi)文化，而是指不文明。生活中何嘗沒(méi)有這種有文化沒(méi)素質(zhì)的人呢？寫(xiě)著“禁止踩踏”的草坪上，卻仍有人在這之上嬉戲打鬧，不顧眾人批評(píng)的目光；寫(xiě)著“嚴(yán)禁拍照”的畫(huà)展上，仍有人對(duì)著珍貴名畫(huà)亮起了閃光燈；更甚者，竟在文化古跡上刻寫(xiě)“某某到此一游”這種字樣……是文盲嗎？不是，是自私！
杜絕“文”盲是最重要的。我們可以從自己做起，以身作則。也許一個(gè)人的力量是渺小，但一個(gè)人，可能會(huì)帶動(dòng)千千萬(wàn)萬(wàn)的人，讓“文”盲自此遠(yuǎn)去……
假文盲 六年級(jí)作文14
今天，我看到了由著名畫(huà)家華君武先生繪畫(huà)的一副漫畫(huà)《假文盲》，讓我感到震驚無(wú)比。
在一個(gè)北風(fēng)呼嘯的日子里，一位瘦小的婦女正抱著一個(gè)號(hào)啕大哭的嬰兒來(lái)到車(chē)站候車(chē)，此時(shí)，她驚喜地發(fā)現(xiàn)候車(chē)區(qū)立著一塊牌子，牌子上寫(xiě)著“母子候車(chē)區(qū)”五個(gè)大字，而牌子旁有一條專(zhuān)門(mén)供母子先上車(chē)的通道，她心里暗喜道：“太好了，這里為乘客想得真周到。如果我們能夠先上車(chē)的話，小寶寶就不會(huì)著涼了�！本驮诖藭r(shí)，一位穿著皮大衣的男子大搖大擺地走入了通道，他將兩手插進(jìn)衣袋，正閉目養(yǎng)神著，他好像一個(gè)目不識(shí)丁的文盲，似乎看不懂牌子上的大字。接著，另一位神情冷漠，穿著棉襖，戴著帽子的男子也緊跟其后，慢條斯理、不緊不慢地走進(jìn)了通道，他似乎對(duì)頭上的牌子不屑一顧，連瞅都不瞅一眼。緊跟著，又來(lái)了第三個(gè)、第四個(gè)……他們也好像文盲似的，不知羞恥地站到了牌子底下。那位“可憐”的婦女滿臉疑惑，莫名其妙地望著這四位壯漢，她簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，她還以為自己看錯(cuò)了，揉了揉眼睛，可那五個(gè)大字卻還清晰地印在牌子上。
看了這幅耐人尋味的'漫畫(huà)后，我恨不得想把這幾個(gè)“假文盲”從漫畫(huà)中揪出來(lái)，狠狠地教訓(xùn)一頓。他們自私自利，只圖自己方便，缺少公共道德并且不講文明。他們這種冷漠的態(tài)度與低劣的道德品質(zhì)讓人感到十分氣憤與不滿。而在當(dāng)今的社會(huì)中，像這種恬不知恥的人幾乎寥寥無(wú)幾了，大多數(shù)人們都意識(shí)到了這種行為的可恥，不會(huì)再將個(gè)人的利益放在首位了�，F(xiàn)在，我們幾乎在何處都能看到 一些有愛(ài)心的人。前幾天，我在公共汽車(chē)上就看到了一個(gè)五歲多的孩子為一個(gè)老人讓座。相信每一個(gè)人看到了這些文明的舉止，溫馨的場(chǎng)面時(shí)，都會(huì)有一股暖流涌上心頭吧！
讓我們用行動(dòng)和愛(ài)心去教育那些“假文盲”吧！讓我們用行動(dòng)和愛(ài)心去幫助那些弱勢(shì)者吧！讓我們用行動(dòng)與愛(ài)心把這個(gè)社會(huì)裝扮得更加文明、更加美好吧！
假文盲 六年級(jí)作文15
著名漫畫(huà)家華君武畫(huà)過(guò)一幅漫畫(huà)，深刻地揭露了那些沒(méi)有社會(huì)公德，只圖自己方便的人。那幅漫畫(huà)給我以強(qiáng)烈震撼，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在腦際——
你看，候車(chē)室中，人山人海。一位婦女抱著孩子焦急地張望著。她身裹厚厚的棉衣，冒著凜冽的寒風(fēng)趕來(lái)乘車(chē)，累得大汗淋漓，氣喘吁吁。從擁擠的人群中，好不容易找到了“母子上車(chē)處”的站牌，誰(shuí)料站牌下早已站了一個(gè)中年男人。她奇怪地想：咦?這里明明是母子上車(chē)處呀?他怎么……正想著，又走來(lái)了三個(gè)人，她趕忙說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)這里是母子上車(chē)處嗎?請(qǐng)你們讓一點(diǎn)地方給我好么?我抱小孩不方便呢!”然而，那四個(gè)男人悠然自得地站在那里，對(duì)她不理不睬，一個(gè)個(gè)裝作若無(wú)其事的樣子。那個(gè)婦女只好忍氣吞聲地站到一邊。
那四個(gè)人都不識(shí)字嗎?都是文盲嗎?不，他們衣著考究，都是肚子里有些“墨水”之人，不會(huì)不識(shí)字。他們只是想從這兒獲得上車(chē)的方便，卻讓真正該享受上車(chē)優(yōu)待的母子倆落魄一旁。他們閉著眼，那時(shí)因?yàn)椴桓铱凑九粕硝r艷奪目的字和那對(duì)母子。他們的心靈已經(jīng)不再純潔了，他們的品德早已骯臟不堪。
其實(shí)，只要稍加留意，在我們身邊，這樣的`事是不少的。
每到春天，公園里嫩綠的小草便從土里探出腦袋。那淡淡的顏色和幽幽的草香，總會(huì)使人心曠神怡，留連忘返。草地邊有一塊牌子，上面寫(xiě)著：珍愛(ài)生命，保護(hù)小草!可有些人呢，為了少走那么幾步路，將自己的腳從可愛(ài)的小草上踏過(guò)去。他們不知道一步下去會(huì)殺死了多少鮮活的生命嗎?他們看不到那些提示牌上警示嗎?不，他們是“假文盲”!
這種假文盲比比皆是，是我們這個(gè)社會(huì)出現(xiàn)道德滑坡的罪魁禍?zhǔn)�。這些人的品德、行為都是可恥的!一個(gè)文明的社會(huì)是需要每個(gè)人文明的行為來(lái)呵護(hù)，社會(huì)的公德需要每個(gè)社會(huì)的公民來(lái)共同遵守。特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮涌動(dòng)的今天，我們這個(gè)社會(huì)更渴望大家都來(lái)弘揚(yáng)美德，講究道德，遵守公德。讓我們的社會(huì)在每一個(gè)角落都勁吹文明美德之風(fēng)吧!
但愿“假文盲”早一點(diǎn)從這個(gè)世界上消失!
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