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四年級(jí)寫狀物的作文壁虎
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的四年級(jí)寫狀物的作文壁虎，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)寫狀物的作文壁虎1
在靜中蟄伏等待機(jī)會(huì)，在動(dòng)中一擊必殺。
——題記
黑夜是它的庇護(hù)所，每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，屬于它的狩獵就開始了，開始與結(jié)束都悄然無(wú)聲，它就是壁虎。
不知何時(shí)，窗紗外襲來(lái)陣陣?yán)湟�，讓我不禁瑟瑟發(fā)抖，我看見一個(gè)白色的物體，定睛一看，是壁虎。它的眼睛無(wú)比機(jī)靈敏銳，仿佛隨時(shí)鎖定獵物。行動(dòng)敏捷迅速，好像隨時(shí)沖向獵物。四肢好像粘在窗紗上一般，渾身透露著殺手氣質(zhì)，好像蜘蛛俠，但它不是蜘蛛俠，而是“夜行俠”。別看它體積小，可是“捕獵小能手”呢，真可謂短小精悍，是人類的好朋友，專門捕食害蟲或飛蛾。
壁虎的白肚皮一鼓一收，對(duì)我保持著警惕性，同時(shí)察覺(jué)著有沒(méi)有獵物“送上門”，壁虎將自己的氣息完全隱藏，停在窗紗上一動(dòng)也不動(dòng)，好像粘住一般，讓蟲子察覺(jué)不到壁虎的存在，認(rèn)為是安全的。就這樣十分鐘，二十分鐘，一個(gè)小時(shí)......
突然它動(dòng)了，原來(lái)它發(fā)現(xiàn)了一只纖細(xì)的蚊子，壁虎悄悄地向前伸進(jìn)一步又一步，相當(dāng)有經(jīng)驗(yàn)地伏擊獵物，可突然，蚊子飛走了。壁虎只好再等待，我很佩服壁虎的`耐心，果然“功夫不負(fù)有心虎”，壁虎又等來(lái)一只巨大的飛蛾，壁虎這次更加緩慢地，小心翼翼地行動(dòng)，飛蛾只注意屋內(nèi)燈光，不想死亡正一步步靠近它。壁虎進(jìn)入到攻擊范圍，瞬間張開血盆大口，以迅雷不及掩耳之勢(shì)咬住飛蛾，飛蛾還在頑強(qiáng)地掙扎，翅膀還在揮動(dòng)，不過(guò)這一切都無(wú)濟(jì)于事了，最終還是讓壁虎大飽口福。之后壁虎又埋伏起來(lái)，屢試不爽。
壁虎吃飽后，心滿意足的就離開了。
我從壁虎身上學(xué)到了耐心，只要有耐心，就會(huì)有收獲。
四年級(jí)寫狀物的作文壁虎2
我很喜歡研究一些很奇怪的東西，只要身邊有特殊的事物，我都會(huì)很認(rèn)真的觀察它們，而且每一次得到的結(jié)果都會(huì)使我有很大的收獲。而這一次，我又把觀察對(duì)象放到了一只因?yàn)楹腕氪蚨范ノ舶偷谋诨⑸砩狭恕?/p>
幾天前，我在操場(chǎng)上散步時(shí)發(fā)現(xiàn)一旁的.草叢里有一只螳螂正在和一只壁虎打斗，出于好奇心，我跑過(guò)去看它們之間的爭(zhēng)斗。過(guò)了一會(huì)兒，結(jié)果出來(lái)了：壁虎的一截尾巴被夾斷了，螳螂舉著“勝利的果實(shí)”，得意洋洋的離開了戰(zhàn)場(chǎng)。而被夾斷尾巴的壁虎不知是因?yàn)閼?zhàn)斗失敗，還是身體的傷痛，以最快的速度離開了戰(zhàn)場(chǎng)，鉆進(jìn)了草叢身處。當(dāng)時(shí)我也沒(méi)有想太多，以為只不過(guò)就是兩只昆蟲之間的戰(zhàn)爭(zhēng)罷了，所以也轉(zhuǎn)身走了。
幾天后，還是在同樣的地方，我又看到了一只螳螂和一只壁虎在打斗，經(jīng)我仔細(xì)觀察后，發(fā)現(xiàn)正是上次那兩只，于是我便認(rèn)真的看了起來(lái)。剛開始我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有什么特別的，只看到它們糾纏在一起，后來(lái)等它們放開對(duì)方，發(fā)動(dòng)最后攻略時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)壁虎長(zhǎng)出了新的尾巴，而且明顯比上次的粗壯。只見壁虎的尾巴一甩，本來(lái)想要用大鉗子夾壁虎的螳螂一下子就被打翻在了地上，且完全掙扎不起來(lái)了。而這時(shí)的壁虎不是繼續(xù)去攻擊螳螂，而是轉(zhuǎn)身離去，雖然它還是會(huì)時(shí)不時(shí)回頭望望螳螂，但最后還是搖擺著尾巴走了。
看完這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”后，我想到了我們自己：很多時(shí)候我們也就正如這壁虎一樣，面對(duì)困難的時(shí)候，我們也會(huì)失敗，失去“尾巴”，但是只要我們失敗后更努力的去積累，去拼搏，那么，總有一天我們也會(huì)長(zhǎng)出更強(qiáng)壯的尾巴，去擊潰曾經(jīng)比自己強(qiáng)大的對(duì)手的。
四年級(jí)寫狀物的作文壁虎3
一天，走在回家的路上，爸爸突然問(wèn)了我一個(gè)奇怪的問(wèn)題：假如給你一樣動(dòng)物的本領(lǐng)，你會(huì)選擇什么？我想了想。
鳥兒有飛翔的本領(lǐng)，在蔚藍(lán)的天空中自由翱翔，拍打著雙翅，羨煞人類；猴子有攀爬的本領(lǐng)，在樹林中爬上爬下，用尾巴把自己吊在樹枝上，別提多有趣……
正在我發(fā)愁該怎么選的時(shí)候，一個(gè)夢(mèng)給了我啟示。夢(mèng)中，我剛拿上駕照，開了一輛豪車，在高速公路上疾馳，我突然眼前一黑，不省人事，等我醒來(lái)的時(shí)候，卻怎么也摸不到我的右腿，嚇得我夢(mèng)醒后，哇哇大哭起來(lái)。有沒(méi)有哪一種動(dòng)物，失去身體的某個(gè)部分，可以自己再生長(zhǎng)出來(lái)，有了，壁虎尾巴斷了，就能長(zhǎng)出來(lái)。我查找資料，發(fā)現(xiàn)當(dāng)壁虎被敵人攻擊時(shí)，它的肌肉收縮，尾巴就斷了。同時(shí)壁虎身體里有一種激素，這種激素能再生尾巴。我終于可以回答爸爸的問(wèn)題了：我想擁有壁虎的再生功能。
假如我有了壁虎的本領(lǐng)，我就擁有了再生的功能，我會(huì)讓科學(xué)家提取我的血樣，進(jìn)行無(wú)限復(fù)制克隆，再免費(fèi)把這些血樣發(fā)放到全世界各個(gè)醫(yī)院。有了這些血樣，對(duì)人類而言，如獲至寶。每天全世界都要發(fā)生很多起交通事故，很多人需要截肢，不但要忍受身體的疼痛，還要面臨術(shù)后的精神折磨，有了再生功能的血樣，這些斷胳膊斷腿的人就可以長(zhǎng)出新的胳膊和腿。他們甭提有多高興了。有了這些寶貴的再生血樣，那些需要器官移植的人就有福了，只要讓他們輸入這些再生血樣，受損的器官就會(huì)恢復(fù)正常的`功能，那些因?yàn)闆](méi)有合適器官移植的人不會(huì)再絕望。如果要評(píng)選哪一種動(dòng)物的本領(lǐng)對(duì)人類貢獻(xiàn)最大，我想當(dāng)然非屬壁虎不可，明年的諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)就頒給它吧。
“爸爸，壁虎真的很了不起！”
“嗯�！�
去學(xué)校的路上，我和爸爸，繼續(xù)談?wù)撝鴦?dòng)物本領(lǐng)的話題，一路歡笑。
四年級(jí)寫狀物的作文壁虎4
在我從懂事到現(xiàn)在，見識(shí)了許多知識(shí)。在我的腦子里“發(fā)現(xiàn)”這個(gè)詞里常有著不尋常的含義。這幾年來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了許多有意義的東西。比如：蜜蜂是靠自己身體的舞蹈的形式來(lái)表達(dá)所要傳遞的信息，饅頭煮熟了會(huì)變大……壁虎逃跑的'妙計(jì)也是發(fā)現(xiàn)之一。
前兩年，一次我去奶奶家。在客廳里看電視，在我笑得合不攏嘴時(shí)，一只黑溜溜的東西慢慢地從電視機(jī)后面爬了出來(lái)。它爬了一下，又停了一下，爬了一下，又停了一下。停留時(shí)頭還東張西望，似乎怕什么東西傷害了它似的。我一步一步緩慢地走到它身邊，它好像看見了我，連忙動(dòng)了一下。我用一根樹枝把它挑在地上。它最顯眼的是它有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。我想跟它玩一下，一猛地插它，看見它的尾巴在地上跳動(dòng)著，我的眼睛都不知看哪邊好。我以為它死了，就不理它了。后來(lái)我在廚房發(fā)現(xiàn)了它。才發(fā)現(xiàn)了原來(lái)當(dāng)壁虎處于險(xiǎn)境時(shí)，可以折斷尾巴，讓扭動(dòng)的尾巴迷惑敵人，自己則逃到另一個(gè)地方。不久，一條新的尾巴就會(huì)從折斷的地方長(zhǎng)出來(lái)，這就是壁虎、蚯蚓等低級(jí)動(dòng)物所具有的再生能力。
通過(guò)觀察壁虎逃跑時(shí)的方式，我找到了它和其他動(dòng)物不同的特點(diǎn)，又一次嘗到了新發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。
四年級(jí)寫狀物的作文壁虎5
今天中午，我和姐姐在家看電視，這時(shí)，媽媽出來(lái)了，媽媽叫我們?nèi)ニ缬X(jué)，姐姐和我不愿意的會(huì)回了房，睡覺(jué)，這時(shí)，姐姐叫醒了我，讓我看屋頂，我抬頭一看，結(jié)果，“啊”一個(gè)四條腿的家伙，還有一條尾巴，爸爸媽媽也聞聲過(guò)來(lái)了，問(wèn)怎么了。
他們看到了屋頂，笑了起來(lái)，說(shuō)：“你們知道那是什么嗎？”姐姐一副心不在焉回答：“壁…虎…�！彼�囂張的朝我看來(lái)，故意拉長(zhǎng)了音，氣死我了，姐姐還說(shuō)：“它會(huì)咬人的哦….”“啊”我被姐姐下了一大跳，姐姐卻笑了起來(lái)。
邊笑邊說(shuō)：“你還是好好的'查查資料吧，切，一副一無(wú)所知的樣子�！北緛�(lái)我和姐姐就喜歡戲弄我，這倒好，他抓到把柄了。
于是，我打開電腦，在百度上一搜就出來(lái)了：俗名守宮、多疣壁虎。中原一帶又叫麻蛇子,黑虎子
爬行動(dòng)物，身體扁平，四肢短，趾上有吸盤，能在壁上爬行。吃蚊、蠅、蛾等小昆蟲，對(duì)人類有益。也叫蝎虎。
主要產(chǎn)于我國(guó)西南及長(zhǎng)江流域以南諸地區(qū);也分布到日本和朝鮮。 爬行動(dòng)物，身體扁平，四肢短，趾上有吸盤，能在壁上爬行。舊稱守宮，古代“五毒”之一。
蜥蜴亞目壁虎科所有蜥蜴的通稱，約含80屬750種。對(duì)人無(wú)害，但叫聲擾人。為小型爬蟲類，多屬夜行性。皮膚柔軟，體肥短，頭大，四肢軟弱且常具趾墊。大部分體長(zhǎng)315公分(1.26吋，包括占總長(zhǎng)之半的尾)。能適應(yīng)由沙漠至叢林的不同棲息地；許多種常到人的住所活動(dòng)，并多以昆蟲為食。平均壽命5--7年。
多數(shù)壁虎具適合攀爬的足；足趾長(zhǎng)而平，趾上肉墊覆有小盤；盤上依序被有微小的毛狀突起，末端叉狀。這些肉眼看不到的鉤可黏附於不規(guī)則小平面原來(lái)壁虎是這個(gè)樣子的。
四年級(jí)寫狀物的作文壁虎6
一只小壁虎忽然躍入了我的眼簾，我對(duì)它有了興趣，目不轉(zhuǎn)睛地盯著它。它紋絲不動(dòng)，睜著黑黝黝的眼睛，懶洋洋地趴在墻上，對(duì)我好奇的目光的表現(xiàn)也只是無(wú)所謂地甩幾下尾巴。不知為何，以前寫小壁虎尾巴斷掉的一篇課文從我的腦海一閃而過(guò)，我的心中萌發(fā)了一個(gè)邪念，不由自主奸詐地笑了起來(lái)。
我躡手躡腳地拿了一根棍子，忐忑不安地來(lái)到小壁虎旁邊。為了試探它，我特意重重地排了拍墻，它還是若無(wú)其事地睜著那圓溜溜的眼睛，沒(méi)有絲毫要逃跑的意思，與以前我看見的壁虎的匆匆逃跑，鬼鬼祟祟千差萬(wàn)別。我的心中竟覺(jué)得它是那么“大義凜然”，頓時(shí)自己便矮了幾分。我沒(méi)有放棄，定了定神，“��！”一聲棍子摁住了壁虎的尾巴，壁虎慌張起來(lái)了，緊貼著墻，雙腳不停扒拉著墻，用盡力氣向前爬。我不敢亂動(dòng)，只是堅(jiān)持摁著棍子，一顆心在胸腔左沖右撞�！芭�！”尾巴與壁虎的身體隔離了，我反射性地顫抖了一下，棍子掉在地上。
我有點(diǎn)兒愧疚地彎下腰，瞄了幾眼那墜落的'尾巴，眼前的一幕讓我目瞪口呆：尾巴在地上瘋狂地扭動(dòng)著，似乎不肯死去，它的頑強(qiáng)真讓我有些自慚形穢。下午回來(lái)，壁虎還趴在那兒，它那圓溜溜的眼睛憑空增添了幾分黯然神傷，是呀，沒(méi)有了尾巴，它還會(huì)高興得起來(lái)嗎？我瞅瞅它光禿禿的后身，發(fā)現(xiàn)那已形成了血痂，我充滿了悔恨。是啊，我又怎能“識(shí)得壁虎愁滋味”呢？壁虎也有一份可貴的生命，它為我們?nèi)祟惛闪嗽S多好事，現(xiàn)在我卻為一時(shí)痛快去隨意摧殘它，我真不該！
不過(guò)，它當(dāng)時(shí)那種寧可失去尾巴，也不愿被我玩弄于股掌之中的“寧為玉碎，不為瓦全”的精神是很令我欽佩的。我相信，經(jīng)過(guò)了這件事，我再也不會(huì)傷害會(huì)造福人類的動(dòng)物了！鄭禮云作者是個(gè)生活的有心人，不僅觀察細(xì)致入微，還能緊扣“兩見壁虎”時(shí)的情緒波動(dòng)來(lái)構(gòu)畫文章，令人讀來(lái)頗有峰回路轉(zhuǎn)，豁然開朗的感覺(jué)！
四年級(jí)寫狀物的作文壁虎7
“快看，那邊的一棟樓房著火啦！”“火源是從八樓竄出來(lái)的……”“真嚇人�。 比藗冏h論著。不一會(huì)兒，消防車已開到樓房前，消防隊(duì)員抓起水管，架好云梯往上爬。不好，一位消防員一腳踩空，差點(diǎn)兒摔了下來(lái)。哎呀，太危險(xiǎn)了！“要是能有一種爬墻器，既安全又快速到爬上去，那該多好啊！”我在心里這樣想著。
太可怕了！我趕忙回到家，仍然思索著這個(gè)問(wèn)題。突然，一只十來(lái)厘米長(zhǎng)的壁虎順著墻面往上爬著，很穩(wěn)，很穩(wěn)。咦——？小壁虎怎么能夠又快又穩(wěn)又輕松地爬墻呢？它靠的是什么呢？它有神功嗎……一連串的問(wèn)題引發(fā)了我的好奇心，我決定仔細(xì)研究研究這只小壁虎。
哎——！轉(zhuǎn)眼間，小壁虎一下跑遠(yuǎn)了。怎么辦呢？對(duì)！查資料！我一定要找到這個(gè)奧秘。
沒(méi)有費(fèi)多大力氣，我讀到這么一段話：“小壁虎是攀爬能手。它的腳趾粗大，皮膚有很多很多橫褶，橫褶的邊緣上長(zhǎng)有一道道長(zhǎng)短不齊的細(xì)毛，有的毛還分叉。是無(wú)數(shù)的長(zhǎng)短不齊的'細(xì)毛使壁虎能在直立的墻壁上行走自如。不會(huì)掉下來(lái)！”
壁虎的腳真神奇��！我一定根據(jù)壁虎腳趾的特點(diǎn)，發(fā)明一種爬墻器。
這種爬墻器是由防火布料制成的手套和鞋。在手套和鞋底面上都布滿無(wú)數(shù)根用隔熱的金屬做成的柔軟的小細(xì)絲。每根細(xì)絲的頂端有一個(gè)小型推進(jìn)器，能自動(dòng)感應(yīng)。用于消防員疲勞時(shí)助一臂之力。這樣消防員就如同壁虎身輕如燕地飛檐走壁，進(jìn)行快速地滅火、救人。
也許，這樣還不能真正實(shí)現(xiàn)爬墻吧。這需要用科學(xué)的精神進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，反復(fù)實(shí)驗(yàn)。我下定決心，努力學(xué)習(xí)！不久的將來(lái)，一種新型的爬墻器，就是我研究成功的！
呵呵——！那該多好啊…
四年級(jí)寫狀物的作文壁虎8
都己經(jīng)進(jìn)入秋天了，整么炎熱的太陽(yáng)還在無(wú)情地烘烤著整個(gè)大地，這樣的一種天氣，簡(jiǎn)直讓我特別不爽。正當(dāng)我在這一種悶熱的天氣中感到無(wú)聊的時(shí)候，不知道從哪里爬出了一條壁虎，我一路跟著壁虎的爬行痕跡，來(lái)到了它的巢里�？匆娏诉@里邊幾條壁虎的壁虎窩，我便覺(jué)得有了一絲亢奮，打起了壁虎的主意。
我見爸爸媽媽還沒(méi)回來(lái)，就下定了決心，讓自己在這炎炎的太陽(yáng)下，把這些壁虎當(dāng)成是樂(lè)趣的源泉。
就這樣，我在沒(méi)人看管的情況下向那一窩的壁虎發(fā)起了猛烈的攻擊。我先是偷偷摸摸地來(lái)到這一窩的`后邊，小心翼翼的觀察著這幾條壁虎的動(dòng)靜，一直在等待一個(gè)良好的時(shí)機(jī)去挑動(dòng)它們�？粗鼈�?cè)诟C里悠然自得的爬行著，我便感覺(jué)到它們是在松懈的時(shí)候了，便做好了一切的準(zhǔn)備，拿起了竹竿準(zhǔn)備去動(dòng)它們，正當(dāng)我快要把竹竿靠近壁虎窩時(shí)，沒(méi)想到，在我的后邊，突然襲來(lái)了一條回窩的壁虎，這一條回窩的壁虎看到我想要破壞它的家，它便立即作出了行動(dòng)，向我襲來(lái)，這樣的一幕，被窩里的幾條壁虎給看見了，他們也都全部狂追了過(guò)來(lái)，幾條的壁虎就這樣向我奔來(lái)了，以一種兇猛的氣勢(shì)襲來(lái)，我見這一不妙的情況，便丟下了竹竿，撒腿就跑回家里，由于這幾條兇猛的壁虎它們那狂朝浪蝶般的氣勢(shì)，我不得已被它們嚇得難以喘息。這讓我發(fā)出了一聲疼痛的大叫，在擺脫了那幾條壁虎的追殺后，我終于是松了一口氣，看著一臉茫然的樣子，我便感覺(jué)有一點(diǎn)后悔了，我真不應(yīng)該去玩這一窩的壁虎，要是沒(méi)有玩，便可以平安無(wú)事。
從這以后，我就記住了壁虎的狠毒，也從壁虎身上學(xué)到了一句話，這一句話便是：〞壁虎不好惹，一惹便出血。〞
現(xiàn)在，這一件事，已經(jīng)過(guò)去了好久，但我一直到現(xiàn)在我還是記得很清楚，每每想起的時(shí)候，我都感覺(jué)自己很天真，很無(wú)邪。
四年級(jí)寫狀物的作文壁虎9
夏天的晚上，天氣炎熱，而且蚊子也很多。就在這樣的一個(gè)晚上，爸爸和媽媽陪著我在客廳里正在看電視。突然，我發(fā)現(xiàn)沙發(fā)對(duì)面的窗戶上有一個(gè)物體在動(dòng)。我一下子就撲到了媽媽的懷里大叫著：“那是什么��？”爸爸走過(guò)去仔細(xì)看了看說(shuō)：“哦！原來(lái)是只壁虎出來(lái)覓食了呀！”聽了爸爸的話，我不再感到害怕了。我看著這只壁虎在窗戶上自由的爬來(lái)爬去，忙問(wèn)媽媽：“為什么壁虎能在墻上爬而掉不去呢？”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“呵呵！孩子，這個(gè)問(wèn)題提得很好，但是呢，媽媽有個(gè)要求，就是你自己上網(wǎng)或者是找資料去了解，好嗎？”
我高興地接受了媽媽的這個(gè)要求。通過(guò)上網(wǎng)查詢，我終于知道了原因。
原來(lái)，壁虎的腳趾上生長(zhǎng)著數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的細(xì)小絨毛——?jiǎng)偯�，每根剛毛約有100微米長(zhǎng)，頂端都有上千個(gè)更細(xì)小的分叉，壁虎腳趾的粘性就是通過(guò)這些分叉與物體表面分子形成的分子間作用力來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
當(dāng)我知道了壁虎爬在墻上掉不下來(lái)的原因后，我突發(fā)奇想：如果能發(fā)明出一種攀爬衣就好了。這種攀爬衣和全封閉的防蜂衣差不多，它的不同之處在于：第一，重量比防蜂衣輕；第二，它的顏色能根據(jù)陽(yáng)光的強(qiáng)度自由變換，如果陽(yáng)光很弱，它就會(huì)變成深色來(lái)吸收陽(yáng)光，起到保暖作用；第三，采用了最新式的面料，非常易于清洗；而最大的不同之處就是，在整件衣服的.表面布滿了肉眼看不到的細(xì)小絨毛——?jiǎng)偯切┩鈮ぷ髡叽┥纤ぷ鲿r(shí)，能輕松支撐起他們的身體重量，他們會(huì)像壁虎一樣在墻上來(lái)去自如。這件攀爬衣充分把壁虎高超的攀爬能力體現(xiàn)了出來(lái)。如果把這種攀爬衣批量生產(chǎn)出來(lái)的話，就能大大提高那些工作在外墻的“蜘蛛人”的工作效率和安全系數(shù)了。
大自然里奧秘?zé)o處不在，要想發(fā)現(xiàn)這些奧秘，就需要我們有一雙發(fā)現(xiàn)它的眼睛。
四年級(jí)寫狀物的作文壁虎10
在一片瓜果飄香，四季如春的果園里，住著一家人，那就是我的外婆家。
夏天，美味可口的瓜果引來(lái)許許多多的昆蟲，蚊子就是其中之一。既然有了蚊子，壁虎就當(dāng)然不會(huì)錯(cuò)過(guò)啦！一天，我在床上津津有味的看著電視，突然看見一只壁虎從墻角竄出來(lái)。然后就開始孤獨(dú)地徘徊。可能是被家人拋棄了吧！我的眼珠子就從電視的屏幕上移到了壁虎身上。哇！它真漂亮！一雙水汪汪的大眼睛生在一個(gè)小小的腦袋上。似乎眼睛比腦袋大十倍！它的身體白胖胖的、尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的，真像一條細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的繩子。此時(shí)此刻，我心里打起了小算盤：怎么把它弄到手里呢？于是，我想到了一個(gè)計(jì)劃。我先捉了一只蚊子，用針將蚊子的腦袋刺穿，釣在線上，再將線掛在蚊帳上。準(zhǔn)備實(shí)行“釣魚”計(jì)劃�？墒�，它不但不來(lái)，還向后走了兩步，又得意地望著我，好像在說(shuō)：“來(lái)抓我呀！嘻嘻！抓不到！”我只好請(qǐng)姐姐來(lái)抓了。姐姐自信地跳上木沙發(fā)，小心翼翼地走近壁虎，壁虎竟然全然不覺(jué)！姐姐一把抓住壁虎，放進(jìn)瓶子里，遞給我。我說(shuō)了聲謝謝，心里想：姐姐是不是練過(guò)“抓壁虎神功”呀！
我仔細(xì)的觀察著壁虎，生怕錯(cuò)過(guò)了哪一個(gè)細(xì)節(jié)。突然，我的眼珠停在了一個(gè)地方，咦？這是什么？怎么有兩個(gè)洞？我小心翼翼地將壁虎拿出來(lái)，用針從壁虎的這邊的一個(gè)洞伸了進(jìn)去，想不到針竟然從另一個(gè)洞里伸了出來(lái)！這時(shí)，壁虎一動(dòng)不動(dòng)，好像是死了！我一看，心想：完蛋了！外婆會(huì)怎樣收拾我呀！我連忙將針一點(diǎn)一點(diǎn)地拔出來(lái)。咦？怎么沒(méi)死？還生龍活虎的.哩！后來(lái)，通過(guò)查閱書籍，才知道，所謂的“洞”其實(shí)就是耳朵。壁虎的耳朵是相通的，可以從這只耳朵穿到那只耳朵。原因是壁虎的神經(jīng)分布在身體的各個(gè)部位，根本不需要用腦部來(lái)裝神經(jīng)。發(fā)現(xiàn)后我一蹦三尺高，大腦沉浸在喜悅與成就感的海洋中。
大自然里有許多奧秘，只要細(xì)心觀察，一切將被我們發(fā)現(xiàn)！
四年級(jí)寫狀物的作文壁虎11
我家外的走廊，一到晚上就會(huì)有幾只昆蟲小獵人------壁虎。我對(duì)這些小動(dòng)物產(chǎn)生了濃厚的好奇心。民間相傳；墻上的小老虎，掉下來(lái)的尾巴吃腦髓。其實(shí)這就是一種誤傳，今天，我就來(lái)揭開這個(gè)謎團(tuán)。
我先觀察它是怎樣捕食的，原來(lái)小壁虎的身上披著石灰色的衣服，給自己做了件“迷彩服”，讓飛蛾和小蟲掉以輕心。這時(shí)，壁虎快速往前移幾步，小蟲們還渾然不覺(jué)危險(xiǎn)已逼近。突然，壁虎從口中俠速伸出一個(gè)紅紅的東西，把小蟲粘住，在閃電般地回去，那只小蟲還沒(méi)明白發(fā)生了什事呢，就已成了壁虎的口中之食了。由于速度太快，我觀看了好幾次才確定壁虎伸出的是舌頭。
這時(shí)，我突然產(chǎn)生以一個(gè)疑問(wèn)，壁虎是怎樣能在墻上行動(dòng)自如的爬的呢?帶著這個(gè)問(wèn)題我來(lái)到了電腦前查閱資料。
原來(lái)，壁虎的腳趾又扁又大，下面形成皮膚褶皺，上面有微細(xì)腺毛，有極強(qiáng)的粘付能力，可以在墻壁和天花板上爬行。
我又拿著竹竿，去惹惱壁虎。想看看它有什么反應(yīng)，壁虎見一個(gè)陌生的東西朝自己沖來(lái)，嚇得往后跑。竹竿打到它的尾巴的時(shí)候，掉了下來(lái)。我不明白它的尾巴為什么會(huì)掉呢，我又來(lái)的.電腦前查資料
原來(lái)，這是壁虎的‘‘分身術(shù)’’。只要遇到危險(xiǎn)，壁虎就會(huì)使尾部肌肉收緊讓尾巴掉下來(lái)迷惑敵人，自己逃命。為了能讓尾巴重復(fù)利用，它會(huì)分泌一種液體，這種液體可以讓尾巴復(fù)原，尾巴長(zhǎng)好后便會(huì)停止分泌。
看完資料后，我不禁對(duì)這種小動(dòng)物感到敬佩。如果，科學(xué)家模仿壁虎的腳爬墻的原理，發(fā)明壁虎鞋，這樣建筑工人在高處工作可以少一分擔(dān)憂，爬山愛(ài)好者也可以省一份力氣。還可以把壁虎再生的原理用在人身上這樣一些殘疾人士就可以變成正常人。
四年級(jí)寫狀物的作文壁虎12
以前，我非常討厭壁虎，可這一觀點(diǎn)卻在四年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)變了。
壁虎對(duì)人類有益這大多數(shù)人是知道的�？墒俏覅s非常討厭它，因?yàn)樗歉蹦酉褚粋�(gè)丑八怪，叫人看了惡心，它的行動(dòng)又活象個(gè)小偷，怎么也引不起我對(duì)它的好感。
一到夏天，壁虎便活躍起來(lái)了，經(jīng)常是兩三只壁虎爬在墻上，我不是捂著耳朵逃開，便是用炮彈將壁虎轟炸至死。媽媽勸我別這樣做，可我怎么也改不了。
幾天前，作文培訓(xùn)班的老師給我們出了一道難題；寫一篇觀察壁虎的狀物作文，這可是個(gè)難題呀！但為了完成作業(yè)，我只得硬著頭皮，在和壁虎很近的地方觀察起來(lái)。
一只壁虎不知什么時(shí)候爬到窗子上來(lái)了。我仔細(xì)一看，它全身呈灰黃色，身子只有三四寸長(zhǎng)，有四條小腿，腳板上有幾個(gè)圓形的吸盤，使全身能附著在光滑的玻璃表面。它的頭呈三角形，有一條尾巴，整個(gè)形狀和四角蛇差不多，只是小了點(diǎn)兒。此時(shí)，在壁虎前面不遠(yuǎn)處，有只蒼蠅落在玻璃上，壁虎睜大了眼睛，悄無(wú)聲息地來(lái)到離蒼蠅不到一寸的地方。突然，壁虎的舌頭從嘴里飛了出來(lái)，一下子粘住了蒼蠅吞進(jìn)了肚子里，整個(gè)過(guò)程不到零點(diǎn)幾秒，真令人叫絕。
當(dāng)晚，我就將作文完成了，但由于我對(duì)壁虎缺乏感情，所以文章寫干巴巴的。上課時(shí)，老師把一篇寫的好的作文念給我們聽。作文用了擬人的'手法，對(duì)壁虎注入了深厚的感情，通過(guò)具體事例將壁虎形相地比喻成了捕蚊能手和除害標(biāo)兵，還用了各種令人信服的數(shù)據(jù)，贊揚(yáng)了壁虎。我聽得入了神。
從此以后我對(duì)壁虎的印象轉(zhuǎn)變了。心想：原來(lái)壁虎對(duì)人類這么有好處，我真不應(yīng)該討厭它們呀
四年級(jí)寫狀物的作文壁虎13
今天我們來(lái)談?wù)劚诨?一說(shuō)到壁虎，你們肯定會(huì)說(shuō)我發(fā)現(xiàn)了壁虎的尾巴能再生。不過(guò)我今天發(fā)現(xiàn)了壁虎另一個(gè)讓人難以琢磨的大特點(diǎn)。
一天，我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)家中空無(wú)一人，我心底暗暗高興，心想：我終于可以去看看美麗的風(fēng)景啦!太好了!我正被美麗風(fēng)景吸引時(shí)，一個(gè)棕色的、微小的身影從我的眼底下爬過(guò)。我先是一愣，不敢想念自己的眼睛。剛回過(guò)神，我湊上去仔細(xì)地觀察，原來(lái)是一只小壁虎呀!心想：壁虎怎么能這么輕松地爬上這面比它高幾千倍的潔白的墻呢?難道它和章魚一樣腳底有吸盤嗎?那肯定不是。因?yàn)槿绻驼卖~腳底一樣有吸盤它不可能爬得那么快。我百思不得其解。我馬上想到可以找萬(wàn)能的電腦老師幫忙解答這個(gè)令人難以琢磨的難題。我飛似的奔向電腦快速地按下啟動(dòng)開關(guān)，用力地按起鍵盤來(lái)。一查，答案琳瑯滿目地?fù)淙胛业难酆�。原�?lái)，壁虎腳下并沒(méi)有和章魚一樣的吸盤，而是有許許多多的“小鉤子”�！靶°^子”就是微纖毛覆蓋著的鱗片。這讓人難以發(fā)覺(jué)。壁虎就是用它呈鉤子狀的微細(xì)纖毛鉤住墻上的細(xì)小突起物，一步一步地奔跑上高大的墻。我經(jīng)過(guò)反復(fù)的.查閱 ，這迷題終于被我解天了，而且這件事讓我想要發(fā)明一種可以讓人輕松攀登上高山的攀登鞋。這種鞋底也有像壁虎一樣的“小鉤子”，而且還是壁虎腳上鉤子的幾千倍，能讓人輕松地爬上陡峭的地方。
在這次的歷險(xiǎn)中，我不僅學(xué)到了與眾不同的知識(shí)，還想發(fā)明未來(lái)的新鞋子，真是讓我難以忘懷的一件快樂(lè)的事。
自然界中處處有知識(shí)，只要平時(shí)善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，善于思考，就會(huì)有令人大吃一驚的發(fā)現(xiàn)!
四年級(jí)寫狀物的作文壁虎14
大自然是知識(shí)的寶庫(kù)，各種各樣的生物是人類的老師，小小的蜻蜓能幫助我們研究飛機(jī)，鯨魚能啟發(fā)我們勇于在深海中探險(xiǎn)，還有蒲公英、蝙蝠、青蛙、袋鼠……這些生物都給予了我們很多啟示。
那是一天放學(xué)后的下午，剛下過(guò)雨，太陽(yáng)出來(lái)了，照在大地的每一個(gè)角落，一切都顯得那么青翠，微風(fēng)吹來(lái)，葉子上的水珠在陽(yáng)光的照射下，一閃一閃的，多么像一顆顆鉆石��！我迎著風(fēng)，哼著歌，走在回家的路上，心情別提有多高興了。
走著走著，走到一棵樹下，我忽然看見一只灰色的小壁虎正在樹叢中棲息，一動(dòng)不動(dòng)。于是，我停住了腳步，想看個(gè)究竟。小壁虎似乎也覺(jué)察到我的存在了，他虎頭虎腦的一蹦就蹦到了另一棵很高的樹上，調(diào)皮的朝我搖搖腦袋，甩甩尾巴，很快地消失在我的.視線里。
回到家里，頭腦里始終有一個(gè)疑問(wèn)，壁虎為什么能輕而易舉的在樹上爬來(lái)爬去，人類為什么不可以呢？
后來(lái)，我通過(guò)查百科全書才明白，原來(lái)壁虎腳掌上有很多很多的非常細(xì)小的肉柱，這些肉柱在壁虎的腳爪跟其它物體的表面接觸時(shí)能夠貼得很緊，像個(gè)小小的吸盤能夠支撐壁虎的重力，使得它可以身體很輕，來(lái)去自如的行走，這就是壁虎能夠爬上樹的原因所在。
通過(guò)今天的發(fā)現(xiàn)，我忽然腦子中冒出了一個(gè)奇思妙想，我將來(lái)要發(fā)明一雙“吸盤鞋”，那樣的話，那些工人們?cè)诮ǚ孔訒r(shí)，只要穿上“吸盤鞋”，那就方便多了，就可以不用長(zhǎng)梯子，只需要貼著墻上走著就OK了，這樣既不會(huì)帶來(lái)危險(xiǎn)，又能很方便地完成建設(shè)任務(wù)，不是一舉兩得嗎！
大自然生物是有趣的，給我們帶來(lái)了許多啟示。只要我們多讀科學(xué)書籍，多學(xué)習(xí)科普知識(shí)，多研究大自然的奧秘，多探險(xiǎn)，多動(dòng)腦，勤發(fā)明，人們的夢(mèng)想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
四年級(jí)寫狀物的作文壁虎15
大自然，可以說(shuō)是人類的老師，它能教會(huì)我們很多知識(shí)，今天，我又向大自然請(qǐng)教了一番。
今天是個(gè)陽(yáng)光明媚，春意盎然的好日子。我走在回家的路上，一邊走一邊想：“今天，我又會(huì)發(fā)現(xiàn)什么新奇的東西呢？”好奇心不時(shí)的驅(qū)使著我走到墻壁旁，果然，我發(fā)現(xiàn)了一條趴在墻壁上的“小蛇”。走近一看，原來(lái)是只小壁虎正在努力往上爬呀！仔細(xì)一瞧，這只小壁虎長(zhǎng)約15厘米，身子寬約1厘米，頭部寬約一點(diǎn)1.5厘米。我睜大了眼睛，發(fā)現(xiàn)這只小壁虎的腳上有許多類似于章魚的吸盤，這些吸盤就是壁虎能在墻壁上爬行的原因，壁虎的`吸盤上有粘液，就能輕輕松松的在墻壁上爬了。
突然，一只比它大幾倍的昆蟲出現(xiàn)了，昆蟲正要吃掉壁虎的時(shí)候，突然壁虎“自斷尾”了，好像死了一樣。昆蟲眼見到手的美食沒(méi)了，只好沮喪的走了。過(guò)了一會(huì)兒，壁虎居然出乎意料奇跡般地活了。壁虎這一舉動(dòng)令我震驚，經(jīng)過(guò)仔細(xì)回想之后，才發(fā)現(xiàn)這是一種壁虎保護(hù)自己的假死方式，但它的尾巴卻不能再接上去，過(guò)段時(shí)間后，壁虎的尾巴會(huì)自動(dòng)長(zhǎng)出來(lái)。
我根據(jù)壁虎吸盤的特性，從腦海中想象出一幅壁虎鞋子的畫面：一雙底部帶有吸盤的鞋子，鞋身靈巧，能在光滑的地面或墻壁玻璃上行走，并且不會(huì)掉下。這雙鞋還有一個(gè)神奇的功能，能根據(jù)環(huán)境改變鞋的特性。比如，如果走在水里，這雙鞋立馬會(huì)變成防水的的；如果走在火堆里，馬上能變成耐熱防火的，保護(hù)雙腳不被受到火的傷害；如果走在光滑的面上，鞋底立馬帶有吸盤。
我相信，在不久的未來(lái)，我所想象的一切皆有可能變成現(xiàn)實(shí)，我期待著那一天的到來(lái)！
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