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老師并不平凡
老師并不平凡作文(1):
老師并不平凡作文
老師,也許你并不漂亮,但是你用滿(mǎn)懷期盼的眼神教導(dǎo)我們。老師,也許你的知識(shí)我們并不懂,并不那樣熟悉,但是你卻像絲絲小雨那樣澆灌我們這些幼苗。老師,也許你并不喜愛(ài)批評(píng),但是遇到不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生,你就是指明燈,把他引領(lǐng)進(jìn)文學(xué)殿堂。
記得有一次,你批默寫(xiě)的時(shí)候,我看見(jiàn)你的手時(shí)那樣的干凈,但那幾個(gè)紅色的痕跡卻那樣的明顯,那樣凸出。我想:在一個(gè)寂靜的夜晚,星星從東邊嬉笑著出來(lái)。你卻在月光下辛勤的備課,或者批著作業(yè),哪一刻不都是為我們這些調(diào)皮的學(xué)生。
敬愛(ài)的老師,素白的雪,是您的象征;敬愛(ài)的老師,絲絲的雨,是您的象征;敬愛(ài)的老師,甘甜的水,是您的象征。
老師,你還記得嗎?是你鼓勵(lì)我們看課外書(shū)。一本本課外書(shū),一點(diǎn)點(diǎn)的課外知識(shí),匯聚成一個(gè)寶藏。記得當(dāng)初看《魯濱孫漂流記》的時(shí)候,你特地到我家教我怎樣看,怎樣批注,怎樣寫(xiě)。也許,是你也許忘記了,或者,還是我記得太清楚了。
詩(shī)詞歌賦,頌不完您對(duì)我們的關(guān)懷。您是火柴,點(diǎn)亮了我們,燃燒著自己;您是鑰匙,為我們開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén);您是小舟,渡我們駛向成功的彼岸。
我們喜愛(ài)你,年輕的老師;您像云杉一般俊秀,像藍(lán)天一樣深沉;您有學(xué)問(wèn),還有一顆和我們通融的心。
老師并不平凡,“四度春風(fēng)化綢繆,幾番秋雨洗鴻溝”是他們的真實(shí)寫(xiě)照。他們是蠟燭,無(wú)私的燃燒自己,奉獻(xiàn)他人。他們是園丁,辛勤的栽種祖國(guó)的花朵。他們是人類(lèi)靈魂的工程師,傳授豐富的知識(shí)。他們是一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!
老師并不平凡作文(2):
老師并不平凡
老師,也許你并不漂亮,但是你用滿(mǎn)懷期盼的眼神教導(dǎo)我們。老師,也許你的知識(shí)我們并不懂,并不那樣熟悉,但是你卻像絲絲小雨那樣澆灌我們這些幼苗。老師,也許你并不喜愛(ài)批評(píng),但是遇到不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生,你就是指明燈,把他引領(lǐng)進(jìn)文學(xué)殿堂。
記得有一次,你批默寫(xiě)的時(shí)候,我看見(jiàn)你的手時(shí)那樣的干凈,但那幾個(gè)紅色的痕跡卻那樣的明顯,那樣凸出。我想:在一個(gè)寂靜的夜晚,星星從東邊嬉笑著出來(lái)。你卻在月光下辛勤的備課,或者批著作業(yè),哪一刻不都是為我們這些調(diào)皮的學(xué)生。
敬愛(ài)的老師,素白的雪,是您的象征;敬愛(ài)的老師,絲絲的雨,是您的象征;敬愛(ài)的老師,甘甜的水,是您的象征。
老師,你還記得嗎?是你鼓勵(lì)我們看課外書(shū)。一本本課外書(shū),一點(diǎn)點(diǎn)的課外知識(shí),匯聚成一個(gè)寶藏。記得當(dāng)初看《魯濱孫漂流記》的時(shí)候,你特地到我家教我怎樣看,怎樣批注,怎樣寫(xiě)。也許,是你也許忘記了,或者,還是我記得太清楚了。
詩(shī)詞歌賦,頌不完您對(duì)我們的關(guān)懷。您是火柴,點(diǎn)亮了我們,燃燒著自己;您是鑰匙,為我們開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén);您是小舟,渡我們駛向成功的彼岸。
我們喜愛(ài)你,年輕的老師;您像云杉一般俊秀,像藍(lán)天一樣深沉;您有學(xué)問(wèn),還有一顆和我們通融的心。
老師并不平凡,“四度春風(fēng)化綢繆,幾番秋雨洗鴻溝”是他們的真實(shí)寫(xiě)照。他們是蠟燭,無(wú)私的燃燒自己,奉獻(xiàn)他人。他們是園丁,辛勤的栽種祖國(guó)的花朵。他們是人類(lèi)靈魂的工程師,傳授豐富的知識(shí)。他們是一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!
老師并不平凡作文(3):
老師并不平凡作文
你以前是否正因老師的一句話(huà)而變得更加發(fā)奮學(xué)習(xí),是否正因老師的一個(gè)舉止而變得對(duì)老師更加有好感?每個(gè)人都是從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的,都有過(guò)很多為老師,又有哪位老師是你記憶最為深刻的呢。有關(guān)老師的作文有很多,下方讓我們來(lái)看下。
您啟迪了我幼嫩的心靈,您豐盈了我空白的腦際,您編織了我甜美的夢(mèng)想,您捧給了我打開(kāi)期望之門(mén)的金鑰匙,我心中的好老師——語(yǔ)文劉平波老師。
在我剛剛走進(jìn)廣渠門(mén)中學(xué)的時(shí)候,羞澀、膽怯占滿(mǎn)了我的內(nèi)心,當(dāng)我得知考到實(shí)驗(yàn)班的時(shí)候,我真的好高興!同時(shí),也不免有了一絲擔(dān)憂(yōu),我的語(yǔ)文成績(jī)不太好,上了中學(xué)是否會(huì)因此而拖后腿呢?
“那是一個(gè)有學(xué)問(wèn)的老師嗎?”“那是一個(gè)能化腐朽為神奇的老師嗎?”
帶著這些疑問(wèn),我走進(jìn)了初一(6)班,第一次的語(yǔ)文課令我終生難忘。
第一次的語(yǔ)文課,他做了自我說(shuō),他姓劉,畢業(yè)于首都師范大學(xué)。那里是我夢(mèng)的天堂,是我的目標(biāo),一個(gè)個(gè)短小精悍的故事,一個(gè)個(gè)幽默的小笑話(huà),第一次的語(yǔ)文課充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)!原來(lái)語(yǔ)文課并非只是枯燥乏味,它也能夠如此生動(dòng)!
他講課十分生動(dòng)活潑,他許多的想法和見(jiàn)解都出乎我的意料之外,我的世界展現(xiàn)了另一片美麗的天空,我學(xué)會(huì)了讀書(shū),學(xué)會(huì)了思考,我喜愛(ài)上了語(yǔ)文。
我不善言表,于是我把想說(shuō)的話(huà)全部寫(xiě)在周記里,老師的評(píng)語(yǔ)使我懂得了很多道理,給了我很多啟示。“喜愛(ài),就不好放下”讓我為自己的目標(biāo)勇往直前;“加油,老師堅(jiān)信你”使我堅(jiān)持不懈,刻苦學(xué)習(xí);“沒(méi)考好沒(méi)關(guān)聯(lián),總結(jié)一下,下次發(fā)奮”給了我極大的安慰,內(nèi)心立刻溫暖起來(lái);“平凡些有什么不好嗎?”這句話(huà)使我暫忘浮躁,腳踏實(shí)地地走下去。周記成為我和老師溝通的橋梁,我的作文水平如芝麻開(kāi)花般不斷提高。
他說(shuō)他只是一個(gè)平凡的人,正在做著平凡的事,他唯一的心愿就是我們“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。他還常常告誡我們:勿以惡小而為之,他甚至奢望他的學(xué)生能把每一件小事做得盡善盡美。
在他“平凡”的教導(dǎo)下,我的成績(jī)漸漸提高了,由70多分至80多分至90多分!我沒(méi)有落下,我進(jìn)步了。班級(jí)的語(yǔ)文整體素質(zhì)也在逐漸提高。
我崇拜他的平凡,崇拜這位我心中的好老師,多次我走過(guò)他的辦公桌時(shí),總是會(huì)多停留幾秒,想多望幾眼他認(rèn)真批改作業(yè)的身影。
我心目中的好老師,您為我們用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn),用您的平凡譜寫(xiě)出了不平凡的人生畫(huà)卷。
感謝您!劉老師。
老師并不平凡作文(4):
老師并不平凡作文
我們小學(xué)五年已經(jīng)換了四位數(shù)學(xué)老師,理由都一樣,這個(gè)班學(xué)生太麻煩了,不僅僅保證不了上課紀(jì)律,想讓學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)簡(jiǎn)直比登天還難,真是心有余而力不足,唯有張老師不辭辛勞來(lái)教育我們這個(gè)“頑固”之班,她是最受歡迎的,也是給全班留下最深印象的老師。
五年級(jí)第一學(xué)期剛開(kāi)始,我們還在回憶著馬老師的教學(xué),哪想,又換老師了!張老師一進(jìn)門(mén),哇!我仔細(xì)打量著這位新老師,身體胖胖的,其貌不揚(yáng),眼窩深深的,標(biāo)準(zhǔn)的東方女性。
張老師一進(jìn)班,就開(kāi)始自我說(shuō),從說(shuō)中我們知道老師姓張。她上課廢話(huà)很少,從來(lái)都是以講課為重。張老師是絕對(duì)的幽默師,上數(shù)學(xué)課千萬(wàn)別呼呼大睡,否則張老師會(huì)走到他跟前,說(shuō):“別打擾×××,人家必須在夢(mèng)里吃滿(mǎn)漢全席呢!”逗得全班哄堂大笑;有次同學(xué)沒(méi)完成作業(yè),老師讓他們站到講臺(tái)上,送他們一句幽默的話(huà)語(yǔ),“看呢,喜人,有鼻子有臉的!”這樣就能夠回座位了,不會(huì)沒(méi)完沒(méi)了的。還有一次,我們學(xué)分子和分母,張老師獨(dú)辟蹊徑:“千萬(wàn)別把分子和分母弄反了,應(yīng)為沒(méi)有母親和兒子互換主角啊!”
張老師很會(huì)講課,不僅僅能調(diào)動(dòng)我們的用心性,大家又能從張老師高超的語(yǔ)言藝術(shù)中學(xué)到東西。張老師從來(lái)都是帶數(shù)學(xué)書(shū)不看,帶教案不翻,現(xiàn)題現(xiàn)編,就憑一根粉筆和一張靈巧的嘴。張老師講課,出生入化,言簡(jiǎn)意賅簡(jiǎn)直是一種享受,從不拖泥帶水,能用三個(gè)字說(shuō)清絕不用五個(gè)字,簡(jiǎn)單明了,使人能百聽(tīng)不厭。
我很佩服張老師,張老師能用一顆平常之心教育萬(wàn)人,戒驕戒躁,實(shí)屬難能可貴。教學(xué)界有一句老話(huà):春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。張老師就是在最平凡的崗位上做著不平凡的事,燃燒自己,教育我們,張老師就是這樣一位人類(lèi)靈魂的工程師!愿張老師青春永駐,心想事成!
老師并不平凡作文(5):
看似平凡的你,在人群中閃耀著耀眼的光芒、照亮了祖國(guó)完美的未來(lái)。有你,有未來(lái),有你們,就有精彩!
——題記
老師,你也許不是最美麗的,但是你用滿(mǎn)懷期望的眼神教導(dǎo)我們;老師,你也許不是教齡最長(zhǎng)的,但是臨近期中、期末,您總是最后一個(gè)從語(yǔ)文組離開(kāi)的;老師,你的教學(xué)方式開(kāi)始我們不熟悉,但是您一向都在為我們而該改變,。您是一個(gè)不平凡的語(yǔ)文老師!
剛?cè)雽W(xué)的期中考試,我們班的成績(jī)還算客觀,能夠說(shuō)是歡心小勝憂(yōu)傷,您卻對(duì)我們說(shuō)不好。您的嚴(yán)厲都是為了我們。每次你都會(huì)比其他老師多占用一些課間,我們自然不愿意。但是你總是說(shuō)自己苦口婆心,弄得我們對(duì)您都有了一些火花。之后,我們有了很大的進(jìn)步,才明白了您每一天占用的那二十四分之一是為的誰(shuí)。
我從小就不懂得閱讀題使您一個(gè)個(gè)講得那么清楚,答題的一個(gè)個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是您說(shuō)得那么詳細(xì)。才有了我們的好成績(jī),一個(gè)個(gè)暴雨傾盆的鬼天氣,是您把雨傘給我們,自己淋雨的,每一次家長(zhǎng)會(huì),您總是講得最多,我們班總是最晚走的,一首首文言文、古詩(shī)的翻譯,花了您一個(gè)星期。
老師,你也許不是最好的,但您的一句句話(huà),一句句經(jīng)典的人生那里都嵌在我們心中。人們說(shuō):你們是花園辛勤的園丁,我們是花兒,是期望,是你們讓花兒健康成長(zhǎng),讓期望綻放于未來(lái)。
你們的優(yōu)秀品質(zhì),精神財(cái)富如同彩虹的光從灑在我們身上,使我們更完美的成長(zhǎng)。你們的真善美都有著一股不平凡的感情和力量。
是您,讓我與幸福離得那么近。
老師,在這世界,燦爛的你并不平凡!
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