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揮春翰墨情作文
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占膿]春翰墨情作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
紅紙一鋪，翰墨即下；紙上功夫，唯有苦練。
——題記
我從容地站在紅紙前，手握毛筆，輕蘸黑墨，稍轉(zhuǎn)手腕，一字即成�！氨駴_天去報喜，飛花入戶來拜年”這魏碑春聯(lián)張揚著自信的風采，那“年”字正如挺拔的松樹立在紅紙中。我滿意地看著自己的作品，旁人連連贊嘆。
“這孩子寫的春聯(lián)好哇！”
“今年就貼這幅了，謝謝你��！”
我謙虛地微笑著表示感謝，并自信地將寫好的春聯(lián)遞出去。這每一幅揮春都很重。
第一次接觸書法，是在八歲。我的書法老師姓李，記得那時他在宣紙上教我們寫字，筆法蒼勁有力，力透紙背。我驚呆了，這是一門多么美妙的藝術(shù)�。】墒路墙�(jīng)過不知難，在我拿起毛筆后，發(fā)現(xiàn)書法哪有那么容易，筆太軟了，難以控制。那時我的同桌還湊過來嘲笑我又軟又斜的字，一臉鄙夷的神情�？晌姨焐獜姡露Q心，一定要學好書法！
李老師很幽默，他常常把枯燥乏味的筆畫編成一個個有趣的故事，年幼的我很快就喜歡上了書法。一年練筆畫、打基礎的日子一眨眼就過了，李老師給我換一個新的字體，叫魏碑。
魏碑是古人刻在石碑上的文字，筆法樸實厚重而不乏靈動，給人踏實穩(wěn)重之感。魏碑的筆畫過于粗壯，墨跡常常會在宣紙上糊成一團，每當這個時候，我就會焦躁不已，日子久了，我開始對自己有了懷疑：“我能寫好魏碑嗎？這種字體真的適合我嗎？”李老師每次聽完我的抱怨，也不發(fā)怒，堅持認定我一定能寫好。他不斷教導我練魏碑要心平氣和、腳踏實地，不斷地發(fā)新的字帖給我寫，不厭其煩地手把手教我，讓我去參加學校現(xiàn)場書法大賽。日復一日的練習，那段時間，整個心都像是泡在墨水里了一樣。
練了兩年后，臨近春節(jié)的時候，李老師給了我一副魏碑春聯(lián)，很自然地說：“今年你去寫春聯(lián)吧！”我驚愕了，我真的可以去寫春聯(lián)嗎？李老師拍拍我的肩：“你當然可以�。∧憧茨愣紖⒓舆^那么多次比賽，也拿了獎，還怕不行嗎？要相信自己，認可自己的實力呀！”我幡然醒悟，原來我也可以寫春聯(lián)��！從那時起，我開始意識到，我不再是那個被人嘲笑、陷入自卑的初學者了，我現(xiàn)在是一個有實力有勇氣有自信的奮斗者了！
春聯(lián)并不那么好練，但我并不害怕，披荊斬棘對我來說何足道也。春聯(lián)是一年的祝福，我可不能寫毀了，一種責任與擔當使我為自己定了更高的要求，每天都鞭策自己。即使進步飛快，我也必須腳踏實地。從第一天的一個字一個字地練，到一個月后的一副一副地練，我已經(jīng)熟悉了很多副春聯(lián)。我明白，做著自己喜歡的事，再漫長的日子，也不過是美妙的旅程，而且充斥著自信與陽光。
那一天，學校大堂到處是飄揚的紅紙，就像一條條紅絲帶�？v使我胸有成竹，可也免不了第一次寫揮春的緊張。我生怕自己寫錯字，手不住地發(fā)抖。
“哎呀，別緊張呀！”一位阿姨的聲音傳入我的耳朵。
“是啊，放松點，別怕！”是李老師的聲音。
我對他們笑了笑，心情也隨之放松下來，運筆越來越流暢，筆法越來越有力。終于，我送出了我人生的第一副春聯(lián)“春風惠我財源廣，旭日臨門福壽康”。那位阿姨接過我的春聯(lián)：“寫得真不錯，繼續(xù)努力啊，以后啊就是一名大書法家啦！”我很不好意思地撓撓頭。
歲月不居，時節(jié)如流。我與書法，與魏碑已經(jīng)結(jié)下了五年的情結(jié)。這五年里，我不僅將自己的春聯(lián)貼上了家門口，也站在更多人的花市上展現(xiàn)書法的魅力與自信的風采。李老師常�？洫勎遥骸斑@孩子，是我學生里寫魏碑寫得最好的！”而我，也將魏碑的踏實穩(wěn)重與自己牢牢系在了一起，腳踏實地地做好每一件事，心平氣和地練好每一副字，將新春的祝福送到家家戶戶。
“你再幫我寫一副吧！”
“誒誒誒，下一個就是我了��！別忘了我的春聯(lián)了��！”
我連聲答應著。
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