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半命題作文:鐫刻在___的約定作文800字范文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的半命題作文:鐫刻在___的約定作文800字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
半命題作文:鐫刻在___的約定作文800字1
我總會(huì)想起那一叢野薔薇，在鄰水的院墻根下，開(kāi)著淡白的花，白的像月亮一樣憂(yōu)傷，地上也有覆有瘦白的花瓣，一片一片，飄飄灑灑，仿佛手掌沒(méi)端穩(wěn)，一碗清水，風(fēng)一搖，就濺了出來(lái)。
我總會(huì)想起少年時(shí)的她，那個(gè)叫小碧的女孩，那個(gè)專(zhuān)屬于我們的約定。
我們是小學(xué)同學(xué)，她坐我前排，梳很長(zhǎng)的馬尾，又黃又粗，發(fā)梢還開(kāi)了花，她說(shuō)那叫“頭頂開(kāi)花”。我突然覺(jué)得她好美，滿(mǎn)頭都是花。
她有一個(gè)兇悍的'父親，嗓門(mén)很大。她很少跟我提起她的父母，我猜她在家里大概不受疼愛(ài)；但是她疼花，院子里的姹紫嫣紅，多半是她經(jīng)營(yíng)出來(lái)的。
她成績(jī)不是很好，家庭作業(yè)偶爾做不完，后來(lái)老師在班上開(kāi)展一幫一的活動(dòng)，安排我和她一組。放學(xué)后，我輔導(dǎo)她數(shù)學(xué)題：“一桶油倒掉一半，再倒掉剩下一半，只剩25斤，問(wèn)原來(lái)桶里有多少斤？”她托了會(huì)下巴，又在紙上畫(huà)木桶，然后輕輕地對(duì)我說(shuō)：“是100斤？”我心里有點(diǎn)酸，她其實(shí)很聰明。
她大約出于感激，送我野薔薇，遠(yuǎn)處一看，煞是好看，低頭一看，卻很失望。黯淡無(wú)光的葉子，白白的花瓣，家徒四壁的慘白色，整個(gè)一副花枝在微風(fēng)里晃，孤獨(dú)而不安的樣子。我笑她：“這哪里是花，田埂上、大路邊，哪里沒(méi)有�！彼齾s神秘地告訴我說(shuō)：“路邊的野薔薇沒(méi)人疼，我把它移回家，我奶奶說(shuō)野薔薇也可以變成家花的。只要每年大年三十晚上在花根邊澆一勺肉湯，慢慢的她就會(huì)開(kāi)出紅花來(lái)�！彼谖乙�(xì)心照顧，還告訴我回家栽上后要天天澆水，她會(huì)來(lái)我家看的。我忽然從心底尊敬她，也尊敬自己，仿佛我們長(zhǎng)大了，是立過(guò)盟約的人了。也在這時(shí)我才知道她那兇悍的父親是她的繼父，她每天放學(xué)回家要幫媽媽做家務(wù)，很辛苦，所以總是做不完作業(yè)。我聽(tīng)著她低低的訴說(shuō)，忽然覺(jué)得她就是那朵瘦弱的，開(kāi)著白花的野薔薇，那樣卑微的被忽視，每朵花的綻放都不艷麗、不隆重。
我沒(méi)想到這是我和她最后一次相聚在薔薇花邊，她轉(zhuǎn)學(xué)了，直到我上初中再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)她。不知道她如今的生活幸福與否，有沒(méi)有人寵她，把她寵成一棵開(kāi)紅花的薔薇，一如她懷揣著一顆愛(ài)憐與期盼的心，安靜地等候一棵野薔薇的開(kāi)放。
對(duì)于那句誓言，她會(huì)不會(huì)一笑而過(guò)，只道童言無(wú)忌；或是再也
半命題作文:鐫刻在___的約定作文800字2
左手提一紅色水桶，右手執(zhí)束無(wú)名小花，翻過(guò)幾座山嶺，來(lái)到一棵小樹(shù)前。將花別在樹(shù)枝上，放下水桶，半蹲，掬一捧清水，灑在樹(shù)下。夕陽(yáng)西下，金色的余暉中，好像看見(jiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)走來(lái)兩個(gè)人影，一個(gè)活潑，一個(gè)穩(wěn)重。我入神地盯著遠(yuǎn)處的虛影，思緒飄回到從前。
那是不知道第幾次，姥姥勸我加強(qiáng)鍛煉了�！皩殐�，你身子弱，不鍛煉不行��！”她總是這樣苦口婆心地勸導(dǎo)我，只因?yàn)槲沂切〔〔粩唷？擅鎸?duì)她的苦心，我卻不以為意。她一直為這事著急，終于有一天，她想出了一個(gè)辦法�！皩殐�，姥姥帶你去一個(gè)好地方�！蹦翘�，她手握一棵小樹(shù)苗，我好奇她拿棵樹(shù)苗做什么，她卻只笑了笑，朝門(mén)外努了努嘴，“去了你就知道了�！蔽移财沧�，不太想動(dòng)彈，但好奇心驅(qū)使我決定跟她去看看。
她帶我來(lái)到山間�！案遥瑒e走丟了�！彼龂诟牢�。“知道了�！蔽矣行┓笱艿攸c(diǎn)點(diǎn)頭，滿(mǎn)腦子都是那棵樹(shù)苗。姥姥就這樣帶我翻過(guò)了一座山，趟過(guò)了一條溪。她始終手執(zhí)小樹(shù)苗，一聲不響地走在我前面。我在后面累得氣喘吁吁，她卻氣定神閑，好像永遠(yuǎn)都不知道疲倦�！袄牙眩裁磿r(shí)候到��？”在我無(wú)數(shù)次拋出這個(gè)問(wèn)題后，終于得到了振奮人心的回答：“到了�！蔽殷@喜地向前看去，卻得到了令人失望的答案——那不過(guò)是一個(gè)樹(shù)坑、兩把鐵鏟、一桶清水罷了。顯而易見(jiàn)，姥姥不過(guò)是帶我來(lái)植樹(shù)而已�！爸徊贿^(guò)是種棵樹(shù)苗，至于走這么遠(yuǎn)嗎？”這句話(huà)幾欲沖出口，可當(dāng)我看到姥姥手拿小樹(shù)苗撐住自己晃晃悠悠的身體時(shí)，這句話(huà)又被我憋了回去�！皩殐�，你身子弱，不鍛煉不行啊！”耳中回想起姥姥的話(huà)，心里好像打翻了五味瓶。真的要辜負(fù)姥姥的一片苦心嗎？我猶豫了一會(huì)兒，沖姥姥笑笑說(shuō)：“咱們一起植樹(shù)吧！”
“寶兒，我們立個(gè)約定吧�！苯o小樹(shù)澆水時(shí)，姥姥突然對(duì)我說(shuō)�！昂冒。裁醇s定？”我饒有興趣地問(wèn)道�！耙院�，每個(gè)月我們都來(lái)澆一次水，一直到你16歲，好不好？”她像哄三歲孩子般，用溫柔得過(guò)分的語(yǔ)氣，對(duì)我說(shuō)出她的愿望。“好�！蔽倚睦锴宄�，她這是在要我以爬山的形式來(lái)鍛煉，盡管心里不情愿，我仍不忍心拒絕�？次掖饝�(yīng)了，她開(kāi)心得像個(gè)孩子，“那……拉勾？”“拉勾！”
……
鐫刻在泥土上的約定，我一直在履行著。如今的我，已經(jīng)長(zhǎng)大了，可我一直沒(méi)有忘記姥姥的話(huà)語(yǔ)，一直沒(méi)有忘記那份屬于我們的約定……
如今，我蹲在已抽出新枝的小樹(shù)旁，竟下意識(shí)地伸出了小拇指，作出拉鉤的`形狀�！袄牙�，我來(lái)了，你呢？”我努力抬頭望天，卻仍抑制不住眼淚。“你曾說(shuō)，樹(shù)下的泥土見(jiàn)證著我們的約定，可最后的最后，怎么是你違約了呢？”我將手伸向天國(guó)的方向，想抓住什么，卻只是將手在空氣里胡亂揮舞。
我始終堅(jiān)信著，姥姥在什么地方遵守著我們的約定。那鐫刻在泥土上的約定，永遠(yuǎn)不會(huì)消散。而那棵漸漸長(zhǎng)高的小樹(shù)，也成了我成長(zhǎng)過(guò)程中最珍貴的禮物。
半命題作文:鐫刻在___的約定作文800字3
年華彈指間，我學(xué)聲樂(lè)已三年，與聲樂(lè)結(jié)緣仿佛還在昨日。但是這一年，我與它定下一個(gè)約定：不駝背，不低頭，自信飛揚(yáng)。
學(xué)了三載年華聲樂(lè)的我，竟在學(xué)校比賽的初選就被輕易刷了下來(lái)。一顆心頓時(shí)跌落山崖，碎得像破碎的瓷娃娃，無(wú)法拼湊。
那一晚，我那顆心滿(mǎn)載疲乏，來(lái)到老師家中——雖然上了初中，我還是堅(jiān)持每星期一節(jié)聲樂(lè)課。
老師還是帶著熟悉的笑容將我迎入家中，暖融融的室內(nèi)，一下子化開(kāi)了一顆冰冷的心。我像風(fēng)雪中的旅人，找到琴房，像找到了家。
攤開(kāi)樂(lè)譜，我們又開(kāi)始了練習(xí)。
先開(kāi)聲，一切似乎很完美。
可是一份唱曲讓師生兩人遇到了難題：像往常一樣，老師范唱一遍，再領(lǐng)著我唱，可是在老師口中聽(tīng)話(huà)的音符，在我這卻成了邁不下的臺(tái)階。喉口像被一團(tuán)棉絮堵住，一個(gè)音階無(wú)論怎樣都低不下去，唱低了像在唱梵文，唱高了就成了“海豚音”，老師一次又一次地引導(dǎo)我尋找兩個(gè)極點(diǎn)中的折中點(diǎn)，可我就是找不到！
無(wú)助和絕望像海水一樣把我淹沒(méi)，瞳孔早已有了濕意，可我看看身邊的老師，偷偷地低頭拭了一下淚，不想讓她發(fā)覺(jué)。
老師講的口干舌燥，可我卻始終無(wú)法掌握要領(lǐng)。終于，老師起身喝了一口水后，詢(xún)問(wèn)我是否要換一首歌。
頓時(shí)，漫天的委屈將我淹沒(méi)，我看著緊握在手中的樂(lè)譜，一顆心的熱情全都被澆滅，一排排歌詞漸漸模糊得看不清，淚砸在上面，暈出的淺白色脆弱極了，腦海里浮現(xiàn)出初選那天評(píng)委老師喊出的“停”，浮現(xiàn)出站在臺(tái)上唱歌時(shí)連睫毛都在顫抖的自己，我對(duì)自己的質(zhì)疑噴薄而出，學(xué)了如此久的聲樂(lè)是否真的不如他人？我恨極了，恨極了脆弱的自己！
老師似乎沒(méi)料到，室內(nèi)有一瞬的沉默，窄小的琴房透著說(shuō)不出的'逼仄。過(guò)了一會(huì)兒，她緩緩開(kāi)口：“其實(shí)我們不怕的，練習(xí)是為了什么，就是想要有一顆堅(jiān)韌的心。你看，低音階也是一種挑戰(zhàn)，敢去征服它才叫勇者！”
她扯了一張紙巾給我，輕輕撫著我的脊背：“你瞧，”她又開(kāi)口，“你還駝著背，為什么會(huì)輸，因?yàn)槿狈α擞抡叩淖孕拧Ｒ欢ㄒ孕虐。 ?/p>
老師的話(huà)令我豁然開(kāi)朗，嗯，不駝背，不低頭，自信飛揚(yáng)，這是我鐫刻在音符上的約定！
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