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一種向上的姿態(tài)作文（精選7篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的一種向上的姿態(tài)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一種向上的姿態(tài)作文 篇1
每一個人一定擁有自己獨家的姿態(tài)面對生命，故有詞語“積極”與“消極”之分。
首先，來看看孔老夫子的交友態(tài)度�！耙暺渌�，視其所由，察其所安”方能與之交友。我們要做到“躬自厚而薄責于人”，多要求自己而不是一味的要求別人，以一顆人愛的心對待朋友，相信他們能做到“有則改之無則加勉”的�！耙灾眻笤�，以德報德”其實大部分人肯定做不到這點，那就盡量包容他人，做些讓步。
我們與朋友的交往要適度，即所謂的“朋友數(shù)，斯疏矣”，與朋友交往太頻繁反而會帶來更多的麻煩。當然我也不反對“感情也是需要保鮮的”這個觀點。還有就是“忠告而善道之，不可則止”，對朋友的確該忠言相告，不聽便罷。從孔老夫子的交友態(tài)度見得，孔老夫子那種向上的姿態(tài)。與什么樣的人交朋友，如何與之交往，他都有自己一套積極的方法。
我們不僅從孔老夫子的`交友態(tài)度中見得他那種向上的姿態(tài)，并且能從他的政治觀點中看到他那亮麗的風采。
子曰：“茍有用我者，期月而已可也，三年有成”。這不但體現(xiàn)出了孔子渴望建功立業(yè)的思想，更為閃耀的是孔子強烈的從政自信，他想用他的才能使社會安定，百姓安康。
子曰：“天下有道則現(xiàn)，無道則隱”�？鬃拥倪@個思想歸結(jié)起來就是說君子應該信仰堅定，不去危險的國家，離開動亂的國家，天下太平就出來做事，天下不太平就應該隱遁起來。這種基調(diào)其實仍是進取的，因為是以便將來“達則兼善天下”。這是一種積極的態(tài)度，是一種向上的姿態(tài)。
孔子“待賈而沽”，因而發(fā)出了“沽之哉！沽之哉！我待賈者也”的感慨�？鬃討巡挪挥�，但沒有放棄，始終以他那向上的姿態(tài)昂首面對。
我想，用到我們現(xiàn)在也一樣的，無論在怎樣的逆境中我們都要用一種向上的姿態(tài)面對！
一種向上的姿態(tài)作文 篇2
讓，顧名思義，就是退讓、忍讓的意思。其實，這也不盡然。右邊的“上”告訴我們：讓，也是一種向上的姿態(tài)。
向成功邁進的另一種方式。
讓，并不意味著懦弱，更不是面對欺辱時的無動于衷。相反，讓是理性的以柔克剛，以退為進。讓，也是一種向上的姿態(tài)。
古人云：“不爭，乃大爭；不爭，則天下人與之不爭�！边@話不假。爭，不如讓。這里的讓不是退讓，也不是妥協(xié)，只是向成功邁進的另一種方式。能驗證以上這句話的例子有很多，比如：開元中期的李林甫在受到自負的張九齡的瞧不起之后，自知自己在唐玄宗的心目中地位沒有張九齡高，所以一直忍讓，直到后來唐玄宗因張九齡“多事”而疏遠張九齡時才乘機報復，因而逐漸得寵，最終把唐朝的政權(quán)攬到自己手中。此事說來并非光明正大，但它正說明了：讓，也是向成功邁進的一種方式。諸如此例還有“退避三舍”“田忌賽馬”等，它們都是因退讓而取得成功的典型事例。這么一讓，既躲避了對手的鋒芒，又讓出了回旋的余地、讓出了抓住對手劣勢的機會。讓，以退為進，退到后面再一舉上前，超過別人，取得成功。
一種品德高尚的體現(xiàn)
有這樣一個故事：清代詩人、書法家何紹基一天收到家書一封，說的是家中為三尺屋場地基與鄰居爭執(zhí)，鬧得幾乎動干戈，要他速歸助奪。何紹基一笑，提筆簡復一函，并附詩一首：
萬
家人一看，恍然大悟，連忙讓出三尺，鄰居家倍受感動，也讓出三尺。就這樣，在何紹基的開導下，兩家化干戈為玉帛。
“讓”，也是一種高尚的品德�？突f過：在人生道路上能謙讓三分，就能天寬地闊。謙讓，使得人們的心貼近；謙讓，使人們感受到陽光般的溫暖。一味地爭卻不知道讓，最終會和別人碰得頭破血流。
一種顧全大局的寬廣胸襟
讓賢并不是胸無大志，也不是自甘雌伏。讓賢是一種寬廣的`胸襟。社會，賢者因為有了賢者的幫助和指導而得以開創(chuàng)出一片燦爛輝煌的天地。
�。保笟q的牛頓進入了著名的劍橋大學。他非凡的智慧與才華很快引起數(shù)學老師巴羅的注意。怎么才能使這匹出類拔萃的千里馬更快地登上科學高峰呢？巴羅常這樣想：如果為牛頓謀到一個講座的位置，就可以使他的學識進一步發(fā)展�？僧斚虏]有講座的空缺。于是巴羅毅然辭去了自己的講座位置，讓牛頓接替。巴羅的“讓賢”成就了一位名聞天下的物理學家。
讓賢是一種氣度，是一種胸懷。己不賢者又見賢不肯讓者，最終會成為歷史前進的絆腳石。
“讓”，其實也是也是一種大智慧；“讓”，其實也是一種向上的姿態(tài)……
……
一種向上的姿態(tài)作文 篇3
讓，顧名思義，就是“退讓”的意思，然而右邊這個“上”卻告訴我們，“讓”，其實也是一種向上的姿態(tài)。
一、曲折的智傲 林語堂在(風聲鶴吹)中說：“不爭，乃大爭；不爭則天下人與之不爭。”詩人流沙河還說，面對困難不要硬拼硬搶，退讓幾步，找出困難與困難之間的縫隙，然后迎頭趕上就容易多了。
不錯，“爭”不如“讓”，“讓”不是退讓，也非妥協(xié)，只是一種邁向成功的另一途徑，古有退避三舍，田忌賽馬，不都是退讓取得成功的典范嗎?他們是智慧的，這么一“讓”，就讓出了思考的時間，讓出了回旋的余地，卻在一瞬間也讓出了抓住敵人劣勢的機會，讓出了百密一疏的破綻，立刻就看到成功的方向。
“讓”，就是一種曲折的智慧，也是一種向上的智慧。有人認為它繞遠路，非成功捷徑，其實不然，它的目標仍是長遠的，不過換了個角度。
二、一片冰心在玉壺 古有孔融讓梨的故事，教育了一代又一代人。后來又有這樣的故事，兩個官宦人家挨得很近，爭搶土地互不相讓，其中一家多占一點地方，另一家人立刻寫信給遠在京城的老爺，老爺來信道，不過三尺地啊!家人一聽，頓時恍悟，連忙讓出三尺，那家備受感動，也讓出三尺，空出的`地方被人稱為“六尺街”。
“讓”恰恰是一種美德。古諺有云：你敬我一尺，我敬你一丈。謙讓能夠讓原本相距遙遠的心又靠得很近很近。謙讓又是一種尊重，給人以陽光般溫暖，雨露般滋潤�！白尅钡拿赖率巧狭藢哟蔚模呱械�。
三、和生命等量齊觀 “讓”，是一種氣度。
法國的兩名工人陷入困境，只留有一小塊僅容一人站的地方，其中一人對另一人說：“我家里還有母親和妻兒�！绷硪粋�人說：“好的�！比缓笏砷_手，落葉般輕輕飄向地面。
這種“讓”，在我看來，是面對生死的大無畏。他把生的機會留給了別人，這當然不能說是向上的姿態(tài)，這樣的奉獻是極端的。然而我們的社會需要這樣的氣度，在自己的位置上讓出應有的風采。這樣的人生才’是積極的。
我們要有向上的積極姿態(tài)，因此，“讓”給了我們機會。
一種向上的姿態(tài)作文 篇4
生活中有太多的陰霾，以致于遮蓋了陽光賦予的明媚，天空賦予的蔚藍。
仰望——與自信并肩而行。
蕭索的失敗場景，灰色的心境，緊張的考試與心跳的弦音相互交錯著，空蕩蕩的心與不足的準備相互吟唱致命之曲，如此而已。不如意的成績與打著許多“××”的紅色筆跡，像煉獄般，挫折，難過，自責。然后被深深地刻在心底，緊緊地扣住失敗的陰影，漸漸地對自己昔日高聲讀著的自信。
風雨過后，太陽總是微笑著出現(xiàn)，烏云遮蔽過后的天空總會蔚藍，前面的路即使任重道遠，漫長，也只會消逝在悠悠的`曾經(jīng)里，短暫的失敗只是為了襯托成功有多美。
仰望——大步大步往前走。
這一年，春天似乎來得很晚，但我只要我的春暖花開。一步一步地走，留住最珍貴的記憶，在這一秒里，是否如煙花般精彩地綻放過，無懼，無畏，無愧。
乘風破浪，能夠日日更上一層樓，看看眼底盡收的美景，看看燦爛的眼光，無邊無垠的天空，一直都在。在經(jīng)歷過風雨交加，烏云密布之后。
沿路的風景如此地迷人，漸入心底，逗留成永恒�；仡^，讓記憶更燦爛，點綴沿路的風景。倒映著的影子，有你，有我，有他。
士不可以不弘毅，任重而道遠。苦澀之后，滿滿的的回味，抬起頭，以一種向上的姿態(tài)，踮起腳尖，我與幸福離得更近。
一種向上的姿態(tài)作文 篇5
在林語堂的<<風聲鶴唳>>中看到：”不爭，乃大爭；不爭則天下人與之不爭。”這句話使我生出對”讓”的思考與感悟。
所謂”讓”，顧名思義，就是”退讓”，在普遍的觀念中是退讓一步的，甘為向下姿態(tài)，然而”讓”在的右半邊的”上”缺一一種更智慧的方式說明”讓”更是一種向上的姿態(tài)。
"讓"是一種曲折的智慧。
詩人流沙河說，面對困難不要硬拼硬強，退讓幾步。找出困難與困難之間的縫隙，然后迎頭趕上就容易多了。不錯”爭”不如”讓”，”讓”不是退讓，也非妥協(xié)，只是一種賣相成功的另一個途徑，古有退避三舍，田忌賽馬，不都是退讓，取得成功的典范嗎？他們是智慧的這么一”讓”，就讓出了思考的時間，讓出了回旋的余地，卻在一瞬間也讓出了抓住敵人傷勢的機會，讓出了百密一疏的破綻，立刻就看到成功的方向�！弊尅本褪且环N曲折的智慧，也是一種向上的'智慧。有人認為它繞遠路，非成功捷徑，其實不然，他的目標仍是長遠的。不過換了個角度。
“讓”是一片冰心在玉壺。
古有孔融讓梨的故事，教育了一代又一代人。后來又有這樣的故事，兩個官宦人家挨的近爭搶土地互不相讓，其中一家多占一點地方，另一家立刻寫信給遠方京城的老爺，老爺來信道不夠三尺地啊！家人一聽，頓時恍悟，連忙讓出三尺，哪家倍受感動，也讓出三尺，空出的地方被人稱作“六尺街”�！弊尅鼻∏∈且环N美德。古諺有云：你敬我一尺，我敬你一丈。謙讓能夠讓原本相距遙遠的心有靠的很近很近，謙讓又是一種尊重，給人以陽光般溫暖，雨露般滋潤”讓”的美德是上了層次的高尚的。
“讓”是一種與生命等居齊觀的氣度。
法國的兩名工人陷入困境，只留下一小塊僅客一人站的地方，其中一人對另一人說：”我家里還有母親和妻兒�！绷硪粋�人說好的�！比缓笏砷_手，落葉般輕輕飄向地面。這種”讓”在我看來，實在面對少年四大大無畏，他把生的機會留給了別人，這當然不能說是向上的姿態(tài)，這樣的事這樣的奉獻是極端的然而我們的社會需要這樣的氣度，在自己的位置上讓出應有。這樣的人生才是積極的。
“讓”是一種高貴偉大的態(tài)度。
“讓”不僅僅幫助自己順利度過難關，有時候，”讓”可以成為一種高貴的捐贈，它純潔如泉水，清澈透明，讓人感覺到永遠不消失的甘甜，一位媽媽年事已高為了能夠使自己長久的注視兒子，將健康的眼角膜慷慨的捐贈給了一個少婦，這以偉大的”讓，讓出了高尚，讓出了生命得以延綿可以永恒的境界。”讓”這一舉動，在這個層次上對于一個人并不容易，把自己珍貴的東西送給需要的人，仍至送上自己的整個世界，這是一次高尚的”讓”一種不是任何人都能達到的境界。
無論是表面的”說解文字”還是深剖”讓”無非都是一個值得人仔細把握，細細品味的字。態(tài)度，智慧，境界，”讓”拿出了一顆小小的種子，卻開出一片繁盛的花海，那么為何不選擇”讓”選擇一種向上的姿態(tài)呢？
一種向上的姿態(tài)作文 篇6
書；演繹萬家風情，述盡百態(tài)人生。書展現(xiàn)無窮智慧，托出無盡情思。于我而言，書更是一種向上的姿態(tài)，任我攀登。
前進途中我也曾多次質(zhì)疑；我也曾將刺眼的成績單揉成一團丟入某處角落；我也曾預謀“破罐子破摔”，沉淪于挫折……可是，這些并沒能給我?guī)硎裁�，河川依舊會奔流不息，云彩依舊會浮于天際，草木依舊昂然向上生長……多年的寒窗苦讀，現(xiàn)在想來，一直伴我同行的是——書中的向上姿態(tài)。
閱讀經(jīng)典筑夢未來。
閱讀中華文學經(jīng)典，學會樹立向上的姿態(tài)。有如韓愈，“自反而縮，雖千萬人，吾往矣”。朝奏夕貶仍望“為圣明除弊事”。再如柳宗元，材不被世用，道不行于時，處江湖之遠的能造福一方。還如蘇軾……他們處于亂世尚能以積極向上的姿態(tài)生活，我又有什么理由生活安穩(wěn)卻自甘沉淪平庸呢？
古人留下無數(shù)傳頌千古的人生哲理，于我而言是一個又一個積極向上的姿態(tài)。
閱讀巨著筑夢起航。
閱讀外國文學巨著，學會以坦然的態(tài)度面對塵世，不畏風雨，向上攀登�！都偃缃o我三天光明》的作者是美國女作家海倫·凱勒，她以頑強向上的姿態(tài)為我樹立了榜樣。海倫·凱勒在十九個月大時被一場大病奪去了視力和聽力，但她并沒有向命運屈服，而是始終保持著向上的姿態(tài)，最終考入了哈佛大學拉得里夫女子學院。在她88年的美麗年華中，有87年是在無聲無光的世界里度過的，但她有著向上的姿態(tài)，勇敢地接受生命的.挑戰(zhàn)，即便失去雙眼失去光明卻贏得了生命的光明。
生命中難免有黑暗與坎坷，若只是停駐不前，那么我們便會在黑暗中死去。而命運留給我們的，更有書中的“向上”。
吉格斯說過：“態(tài)度決定成敗，無論情況好壞，都要抱著積極的態(tài)度，莫讓沮喪取代熱心，生命可以價值極高，也可以一無是處，隨你怎么去選擇”。是的，人生的旅途不可能只有鮮花與歡笑。風浪滔天時，弱者會采取消極而低沉的態(tài)度，止步不前，把挫折當作滋養(yǎng)懶惰的搖籃，墜入黑暗而強者會選擇積極而樂觀的態(tài)度，坦然面對，把挫折當作通向成功的階梯，步步登高。
以不同的姿態(tài)面對人生，便會獲得不同的風景，無論是放蕩不羈的外表，還是寧靜幽然的內(nèi)心，都應該保持向上的姿態(tài)。書是向上的姿態(tài)，更是人生的智慧。
我將銘記書中向上的姿態(tài)，做一棵深深扎入土層的樹，以向上的姿態(tài)去看朝夕歲月，聽細水長流，以積極而薄發(fā)之勢沖向云霄。
一種向上的姿態(tài)作文 篇7
人就是需要不斷突破，完善自己，需要不斷向上的心，讓自己的人生之路更加精彩，更加豐富！
我們是不斷進步的，不會說只是停留在原地一直踏步走，這樣的話，你的生活將會步步墜落，心懷向上的心，不只是用嘴一說而已，而是要用你的實力來步步完成它，超越它，來用自己的實力戰(zhàn)勝它。也許在向上的過程中它是無比困難的，艱難險阻的但是只要你盡自己的努力了，那么結(jié)果定不會讓你感到失望。
記得一次暑假，在家也沒什么事，所以就去報了一個暑假班，報了名后，過了幾天便去上課了，來到教室看到有許多女孩兒在這學舞蹈，看到這么多的人，我心中的不安和恐懼涌上了心頭，經(jīng)過老師排好位置后，我深吸了一口氣便跟著老師的動作來學，老師在每教完一步都會停下來讓我們來作一遍給她看，“一二三四二二三四”我跟著節(jié)拍把動作做了一遍，老師看完后，便走向我們這一隊，我心里暗想“啊！”唉！眼瞅著就要走過去了卻又在我面前停下說：“來你把動作再做一遍我看看”。一遍做完，就開始說，哎這個地方不對，胳膊向上抬。終于，累了一下午可以回家了，邊走邊想：“唉，看來舞蹈不適合我��！”回到家，剛坐沙發(fā)上，媽媽便發(fā)話了“回來了，怎么樣�。俊薄鞍�，別提了，還沒做幾個動作，老師邊挑了一堆毛病，媽啊，我看跳舞不太適合我�！蔽艺f道。媽媽聽后說：“你呀別想打歪主意，錢都交了，不上也得上�！蔽衣牶螅愦诡^喪氣地回房間了。第二天到了教室我就有了新的打算“我一定要學好，不然錢都浪費了不是！”就這樣，我心中懷著積極向上的心開始了學舞蹈的'生涯，一開始雖然還是被老師指出一堆的毛病，但是我沒有泄氣，開始根據(jù)老師對我的指導，一步一步地來完善自己動作的不足。有時實在是有特別難的地方，也會有好心的同學來幫忙。時間真是過的飛快呀！馬上暑假就要過去了，到了最后有一次演出，在排練時，看著鏡子里那個動作完美的自己不僅感到贊嘆。
我們要不斷激發(fā)自己，讓自己更勇敢，更勇于向困難發(fā)起挑戰(zhàn)，更勇于突破自己，讓我們懷著向上的心態(tài)前行！
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