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月光下的笑作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的月光下的笑作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“更深月色半人家，北斗闌干南斗斜”朦朧的月光下，白日時(shí)初看的綠色已然隱匿，余下的不過一抹殘白罷了。帶著一絲倦意，我伴著月光走在這黑白相間中，猛然間卻閃過“今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗”的欣喜——昏暗之中，一張折皺的臉，映在之上的是如火般的笑容，仿佛一盞燈，照亮了這殘白的黑夜……
在我就讀的學(xué)校里，他是最常見的一位。一身破舊的灰色外套，頂著一個(gè)小氈帽，短促而有力的胡須和那咧開的嘴，昏花卻又炯炯有神的雙眼無不體現(xiàn)他生活的熱情。
然而很少人真正知道他，這位全校最年長(zhǎng)也是最辛苦的人。我懷著尊敬的稱他為：林爺爺。
我并不是同時(shí)知道他的人和名字的，當(dāng)我知道他名字時(shí)，是在已與他相識(shí)已久的那個(gè)晚上。
不錯(cuò)，在這個(gè)深秋的夜晚，學(xué)校卻因舉辦金秋晚會(huì)而沸騰。臺(tái)上校長(zhǎng)滔滔不絕的講著，同學(xué)們也不甘視弱的各種吐槽，臺(tái)上臺(tái)下都熱鬧非常。我是少數(shù)幾個(gè)不參與吐槽而認(rèn)真聽講的人。眼看節(jié)目即將表演完畢，我不耐煩的站了起來，正準(zhǔn)備離開，校長(zhǎng)出口的話吸引我轉(zhuǎn)過了頭：“接下來，有請(qǐng)我們尊敬的林爺爺?shù)菆?chǎng)！他是我們學(xué)校的清潔工，我們學(xué)校的整潔都?xì)w功于他。讓我們熱烈的鼓掌！”看著臺(tái)上那熟悉的身影，我想著：原來他叫林爺爺啊……
那是我第一次見到他時(shí)的情景：我坐在靠窗的座位上，和熙的陽(yáng)光使我有了一絲倦意，不知不覺中我的目光已從老師身上移開，看著身旁的窗外的景色，一個(gè)寸草不生的二層樓高的土坡，以及流淌著浮滿垃圾的油黑色的河流。然而最奇異的是在這種環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)的一片綠蔭。在土坡的最右端一片枝干嶙峋上卻長(zhǎng)出了茂密的蔭蔽，下面趴著剛睡的白貓，上方三五成群的鳥兒嘰嘰喳喳的唱著。我暗道一聲：好惡心。我的目光從垃圾上移走，當(dāng)我再移到小溪時(shí)，不知是否因?yàn)檠刍ǎ鴧s已是一絲不剩。了擦眼，注意到了一個(gè)人。背著一個(gè)垃圾袋，頭上頂一個(gè)早已過時(shí)的氈帽，身上穿著破舊的布衣。乍一看不過是一個(gè)普通的清潔工，然而他那嫻熟的動(dòng)作，以及一舉一動(dòng)中飽含著的熱情與活力是我從未從其他人身上見過的。然而最令我驚異的是他轉(zhuǎn)過身時(shí)流露出的陽(yáng)光般的笑容。一張好像卷起的白紙展開的褶皺的臉上。
不知為何，自那以后，我常看見他和他那令人為之感染的熱情，陽(yáng)光般的笑容。由于不知道他的名字，每當(dāng)遇見他時(shí)，我都會(huì)揮揮手，然而令我驚訝的是，他也會(huì)回禮于我，即點(diǎn)點(diǎn)頭，咧開嘴，然后說上一聲你好。但我對(duì)他的了解也不過止于“一個(gè)熱情的清潔工“罷。對(duì)此，我曾大膽的詢問老師，而回答是：他是這個(gè)學(xué)校最年長(zhǎng)的人，據(jù)說已經(jīng)待了數(shù)十年了，不論是老師還是校長(zhǎng)都委尊敬他，畢竟是他一個(gè)人使學(xué)校這么多年保持整潔�！�
回到教室，我?guī)е唤z期待，看向那眼前的黃色土坡上，還是那個(gè)身影，還是那片蔭蔽，盡管兩者一灰一綠，沒有任何聯(lián)系，卻又有著莫名的相似。我瞪大了眼睛，注視著那一身破舊的布衣下，閃爍著的耀眼的光芒。他似乎覺察到這目光了，便轉(zhuǎn)過身來，舉起了右手和手上的垃圾袋，用力的揮了揮手，在垃圾袋擺動(dòng)的縫隙間，再次督見那月光下的笑。
思緒回到晚會(huì)，臺(tái)上已空無一人，燈光也暗淡下來。皎潔的月光下，只是一個(gè)面帶笑容的身影，彎著那傴僂的身軀，打掃著會(huì)場(chǎng)留下的一抹殘白……
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