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永遠做不完的作業(yè)作文700字
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的永遠做不完的作業(yè)作文700字，僅供參考，大家一起來看看吧。
轉眼又到了周末，成堆的作業(yè)向身為六年級的我們飛來了，望著那一大摞，被我整理出來還沒完成的作業(yè)，我勉為其難的拿起一本，翻開。
小結第三單元，哎，有點多哈，一會再說。培優(yōu)完成第八講，額，還是先寫數(shù)學吧！我翻開數(shù)學小冊子，趴在桌子上，握著筆的手懶洋洋的動著。這時，媽媽走了進來：“給你計時，從七點半到九點，多寫點作業(yè)，然后獎勵你看一個小時的電視。省的最后又趕。”“yes，sir！”我向媽媽敬了個禮，手瞬間飛速運動起來。因為，看一個小時電視這個福利真的太大了，這對別人來說不算什么，但對于我這個一周都不會有一次能把電視遙控器捂熱乎的人，真是一種誘惑。
一個半小時后
經過不懈的努力，我完成了五項作業(yè)，望著那一摞完成的作業(yè)，我不禁揚起嘴角，再看看沒完成的，笑容又僵住了。周五就這樣過去了，周六又跟著到來了。早上，我一睜眼，哇哦，都十一點了，
該吃午飯了，醒來就吃飯，豬一般的生活。
下午兩點，媽媽把我送去排練舞蹈，七點，又把我接回來。吃飯之后，又開始了我的作業(yè)長征。每完成一項，我就在記作業(yè)本上畫一個，其他作業(yè)都已完成畫上了，只有周記還遲遲不畫。因為還沒寫完，以至于周日晚上11時，我還在寫周記
周日輕輕悄悄地挪來了。
早上，“趕緊寫作業(yè)去，別又在這玩。”媽媽的喊聲響起了。哼，這下我可有理由回答媽媽了，因為我作業(yè)都寫完了。
“作業(yè)都寫完了還不讓玩會？”
“是嗎？課外題呢？”
“那又不是老師留的作業(yè)，不急�！�
“我留的作業(yè)就不算作業(yè)嗎？我問問劉老師，我”
“劉老師”這三個字一出口，我慌了，可別真告訴劉老師，要不然周一見到劉老師我會很尷尬的！
“別別別，您機下留情，我去寫，可以吧？”
“英語和數(shù)學，寫到你們學到的部分�！�
“啊！一共35頁，好的吧�！�
“不要嫌棄現(xiàn)在的作業(yè)多，到了高中，你連嫌它的時間都沒有�！眿寢屝χf。
小學的快樂時光真的不多了，好好珍惜吧，少年！