心里的愧疚作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的心里的愧疚作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　初二了，聽說新來的王老師教學(xué)水平很高。但幾天下來，她的教學(xué)方法讓我很不習(xí)慣，由此我對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了很大的抵觸，怎么抓重點，怎么預(yù)習(xí)……一時間全亂了。但有一件事從而改變了我的觀點，到現(xiàn)在心里還是十分的愧疚。

　　不久，有一個作文比賽，我想報名卻錯過了報名日期，我懷著忐忑的心情找到王老師，盡管我對她還有些反感。王老師非常熱情地答應(yīng)給我爭取一個名額，而且還在班上表揚了我的寫作積極性，并真誠地希望我能拿個名次。

　　然而，當(dāng)別人都交上作文時，我腦子里卻還是空空的，一個字也寫不出來。王老師沒有問起我這件事，但我心里總有一絲愧疚，覺得辜負(fù)了王老師的心意。

　　期中考試，我的語文成績不夠理想，我們班的總分也名落孫山，以前我們班的總分，可一直排在6個普通班的第一位呢!我對王老師更加反感了。

　　上課的時候，王老師在前面講課，我在語文書上涂鴉，我開始有些不喜歡語文課了。后來王老師找我談話，原以為她會狠狠地批評我，讓我沒想到的是，她放下了“老師”的架子，跟我說話就像朋友一樣。我們談起了我的耳朵，那不完美的耳朵，給我的學(xué)習(xí)、生活帶來了很多的影響，王老師對我深表同情。談到父母的嚴(yán)厲管教，她勸慰我說要理解他們的苦衷，還跟我說要好好孝敬父母。最后王老師真誠地希望我努力，希望我比常人做得更好。

　　這次難忘的談話，王老師只字不提我上課的表現(xiàn)，但我心里很明白。我開始敬重這個王老師了，因為她教了我許多人生的哲理和做人的原則。

　　曾經(jīng)有一段時間，其他班的語文都已講完一個單元了，而王老師才很費勁很詳細(xì)地講完了兩課內(nèi)容。我知道這是因為那些不安分的同學(xué)影響了教學(xué)進(jìn)度，但她沒有告訴我們班主任，因為王老師愛我們，她更理解我們。每當(dāng)這時，我心里就會莫名地愧疚起來。

　　現(xiàn)在我的語文成績比原來語文老師任教時還要好，的確，這位王老師的教學(xué)很有方法，只是深藏不露，需要我們細(xì)細(xì)品味罷了。每當(dāng)看見王老師，心里的愧疚和敬重便油然而生。我慨然一嘆，做個好老師確實不容易，被不懂事的同學(xué)誤解，但她還是那么耐心、熱誠。

　　如今心里已沒有了那份愧疚，取而代之的是更加的努力，這也許是王老師最感欣慰的吧!

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