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一個(gè)字的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的一個(gè)字的作文，歡迎閱讀與收藏。
一個(gè)字的作文1
生命的最高境界，就一個(gè)字：度。
在我很小的時(shí)候，有一次，爸爸對(duì)我說(shuō)：“閨女啊，你說(shuō)這人生該怎么把握呀？”一陣沉默后，我終是思索不出個(gè)所以然來(lái)，他就清清嗓子，嚴(yán)肅而緩慢地開口道：“依我看，這萬(wàn)事萬(wàn)物關(guān)鍵就在一個(gè)字，度！把握好了這個(gè)‘度’呀，你就能把握好自己的人生咯�！彼跏菨M意地抿了一口茶，又笑呵呵地說(shuō)：“你還小呢，遲些再跟你探討吧�！倍⌒〉奈宜贫嵌�，只盯著他上下滾動(dòng)的喉結(jié)故作明白，腦子里卻是云里霧里的感覺(jué)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我似乎又能多明白一些了。
“度”即是尺度，也是自我對(duì)世界的認(rèn)識(shí)程度，更是每個(gè)人心中用來(lái)度量分辯是非的'尺。這個(gè)“度”看上去是限制了你的自由，實(shí)際上是保護(hù)了你權(quán)益，讓你不致越界，懂得分寸。俗話說(shuō)“飯吃七分飽”，免受腸胃不適之苦�！拔飿O必反”的道理世人早已爛熟于心。
任何事做得太絕對(duì)，到最后便將全部化為虛無(wú)。看看孔乙己，他便是持有“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書高”觀點(diǎn)的代表性人物，暫且拋開封建科舉制度對(duì)學(xué)子們的毒害不說(shuō)，孔乙己淪落為路邊尸的根本原因還是他“主觀的心”出了問(wèn)題，“客觀的事”是其次的。他若是不把權(quán)貴財(cái)富看得比天還高，而是給自己選擇一條后路，他的人生也不會(huì)成為一個(gè)極品悲劇，他也不至于變成那個(gè)眾人嘲諷的可憐蟲。
再者，他對(duì)金錢管理也毫無(wú)尺度，為了面子買下酒菜從而體現(xiàn)他“高貴讀書人”的身份，愚昧至極，也可悲可嘆。大手大腳地花，再去偷，再花…永遠(yuǎn)是惡性循環(huán)�！白x書人的事，怎么能叫偷呢？”他心里那把度量分辨是非的尺早已被拋于腦后，當(dāng)人性毫無(wú)尺度時(shí)，人就變成了真正的行尸。
“水滿則溢，月盈則虧，萬(wàn)事萬(wàn)物皆在于‘度’，當(dāng)你把握好這個(gè)尺度，你就把握住了你的人生！”
當(dāng)爸爸再問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我歪著腦袋想了一會(huì)兒，毫不猶豫回答了他，我看著他的眼睛一點(diǎn)點(diǎn)瞪大，滿意地對(duì)我說(shuō)：“領(lǐng)悟力不錯(cuò)嘛，幾年的飯果然沒(méi)有白吃。”
我白了他一眼，又陷入沉思：生命的最高境界的確也應(yīng)當(dāng)在于“度”。把控尺度固然困難，但我們也應(yīng)勉勵(lì)自己去嘗試，去控制。因?yàn)槿祟惖睦硇允强梢杂庠阶陨砬楦械�，而這些都只是時(shí)間問(wèn)題。
一個(gè)字的作文2
漢字有無(wú)數(shù)之多，你要問(wèn)我喜歡那一個(gè)字，我會(huì)說(shuō)：“我最喜歡的一個(gè)字就是‘�！帧币�?yàn)�，“�！钡南笮巫謩t是個(gè)牛頭的模樣，彎彎的牛角特別顯眼，在后來(lái)的演變中漸漸變成了現(xiàn)在的樣子。另外，用牛作偏旁的字也很多，我們最熟悉的“犁”就是一個(gè)�？隙ǖ恼f(shuō)，是先有了牛才創(chuàng)造了“犁”字的。為了使牛免遭風(fēng)雨、冰雪嚴(yán)寒之襲，在畜牧過(guò)程中首先為牛建造了“牢”；在水草旺盛的夏秋季放牧于野，甲骨文作手執(zhí)鞭子牧牛之狀，又有了“牧”字。
還有“牦�！薄ⅰ瓣簟�、“犢”、“犀”、“犋”等字指不同種類的牛。牛角稱為“犄”，死不悔改的牛性謂之“牾”，脾氣倔如牛的.稱“犟”，“犧牲”古意為以牛充當(dāng)?shù)募榔�。還有“牡”、“物”、“特”、“牿”等，也都是與牛沾親帶故的本家。
成語(yǔ)和俗語(yǔ)中，帶“牛”字的也枚不勝舉。如初生牛犢不怕虎、牛刀小試、牛肥馬壯、氣壯如牛、對(duì)牛彈琴、殺雞焉用牛刀、皰丁解�！蟛男∮脼椤芭５缎≡嚒被颉皻㈦u焉用牛刀”；牛目、牛嘴、牛肛、牛腳”則形容人體某些部位粗大不雅；罵人聲音粗野而難聽(tīng)為“牛聲馬哮”或“牛聲馬調(diào)”；說(shuō)寧在小地方做首領(lǐng)，也不在大地方做部下為“寧為雞口，勿為牛后”
有“歸馬放�！�，比喻戰(zhàn)事結(jié)束，士兵解甲歸田永息兵弋�！熬排Ｒ幻毖詷O多數(shù)中的一小部分�！熬排Ｒ换ⅰ毙稳輼O大的力量�！巴僚Ａ帜抉R”比喻有形而無(wú)實(shí)質(zhì)�！膀T牛找牛”比喻忘其本而有他求之意。“吳牛喘月”形容過(guò)分的懼怕�！袄吓Ｍ栖嚒弊I人力盡無(wú)能……帶牛的成語(yǔ)，可謂“汗牛充棟”矣。
有個(gè)有趣的小故事，公牛“阿匹斯”是埃及神，所以腓尼基人將α（牛頭，象征公牛）作為他們的第一個(gè)字母。后來(lái)，拉丁人又作了一次革新，將a豎立起來(lái)而寫作A。于是，它就成為幾乎所有字母文字的第一個(gè)字母。所以，每當(dāng)人民寫下一個(gè)字母“a”時(shí)，其實(shí)是畫了一個(gè)牛頭……
這就是我喜歡“�！钡脑�，總而言之，“牛”字的意思就是力量強(qiáng)大。
一個(gè)字的作文3
中國(guó)的漢字發(fā)展源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，像一條波濤洶涌的長(zhǎng)江一樣奔向遠(yuǎn)方。漢字可不是僵硬的符號(hào)，它們可都是一個(gè)個(gè)小精靈。每個(gè)漢字都有不同的感情、色彩、氣味，它們有著悠久的歷史，還有著豐富的文化。
我最喜歡“愛(ài)”，每當(dāng)我看到它，心中就無(wú)比溫暖。愛(ài)是一股暖流，滋潤(rùn)著我的心田；愛(ài)是一杯咖啡，散發(fā)出濃郁的香味；愛(ài)是一盞明燈，照耀著我的心間。
我之所以喜歡這個(gè)字——愛(ài)，是因?yàn)槲乙灿羞^(guò)愛(ài)的經(jīng)歷——一個(gè)香噴噴的燒餅。那是一個(gè)星期五下午，豆大的雨點(diǎn)從天而降，一場(chǎng)傾盆大雨下起來(lái)了。學(xué)校門口擠滿了人，都頂著一把雨傘，紅的、黃的、藍(lán)的、綠的、紫的……五顏六色的。一個(gè)個(gè)同學(xué)都被家長(zhǎng)接走了，最后只有我一個(gè)人孤零零地地留在門衛(wèi)。原來(lái)熱鬧非凡的學(xué)校一下子變得冷冷清清，外面的雨越來(lái)越大，我的心情也變得異常沉重。外婆怎么還不來(lái)啊？真慢！難道出事了？一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)在我的腦海中浮現(xiàn)。突然，遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一個(gè)紅點(diǎn)，在雨中走得十分倉(cāng)促，越來(lái)越近了。��！原來(lái)是外婆！我心中的一塊大石頭終于落地了。可是，當(dāng)外婆走到我面前時(shí)，我不禁愣住了。雨水浸濕了衣衫，頭發(fā)垂頭喪氣地貼在了臉上。顯然，傘在這場(chǎng)大雨中發(fā)揮不起任何作用，雨不最終獲取了成功。外婆卻甩了甩頭發(fā)，將手伸進(jìn)了小包里，似乎在尋找著什么。我正在擔(dān)心外婆會(huì)不會(huì)感冒，外婆卻從包里掏出了什么。圓圓的`，香香的，到底是什么？是香噴噴的燒餅。我一把拿來(lái)，一口咬了一塊，放在嘴里。��！好香，好甜，好溫暖。那是愛(ài)的味道！外婆對(duì)我的愛(ài)！生活中也有許多愛(ài)、關(guān)心我的人，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……都是愛(ài)。
一撇，加上三點(diǎn)，一個(gè)寶蓋頭，再加上一個(gè)友好的友。這是什么字？是我最喜歡的一個(gè)字——愛(ài)，我多希望這世界充滿關(guān)愛(ài)，充滿溫暖！
一個(gè)字的作文4
中華漢字博大精深，如若問(wèn)什么字最難寫，在我看來(lái)，這莫過(guò)于是第六版新華字典第五面的第二個(gè)漢字——愛(ài)。
“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)�！笔欠吨傺蛯�(duì)祖國(guó)及人民的愛(ài)；“烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)”是李密對(duì)祖國(guó)的愛(ài)；“十年生死兩茫茫；不思量，自難忘”是蘇軾對(duì)妻子的愛(ài)�？蔁o(wú)論是對(duì)祖國(guó)的愛(ài)還是對(duì)家人的愛(ài)，亦或是對(duì)情人的愛(ài)，這都是他們深沉而發(fā)自肺腑的愛(ài)。
“我愿化作清風(fēng)伴你們慢慢變老”便是我對(duì)你們的愛(ài)。
你們一個(gè)是懷胎十月辛苦地將我?guī)У竭@個(gè)世界，一個(gè)是辛勤拼搏地為我打造舒適的生活。你們生我養(yǎng)我，從我出生開始便一直在為我的人生做著打算，為我鋪著路。在我還在呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，你們便開始為我操心，操心著什么時(shí)候上學(xué)，什么時(shí)候成家立業(yè)……在我生病時(shí)，你們?nèi)缤瑹徨伾系奈浵仯钡脠F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)；在我叛逆時(shí)，你們也只是一個(gè)勁地為我收拾爛攤子；而在我有所成就時(shí)，你們卻只在背后默默地關(guān)注著我；在我……
為我，皺紋已然悄悄爬上了你們的`臉龐；為我，白發(fā)已在不知不覺(jué)中顯露出來(lái)；為我，你們的腰也漸漸地彎了下去。而我，卻在一步步地遠(yuǎn)離你們，越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越遠(yuǎn)……
我知道，你們并不期望我能夠“上知天文，下知地理”；也并不想讓我成為“頂天立地”的君子世無(wú)雙；更加沒(méi)有想讓我擔(dān)起“光耀門楣”的重任。你們僅僅只希望我活得簡(jiǎn)單，快樂(lè)一點(diǎn)，只愿我能夠一生順利，一世安康也就足夠�？墒悄銈儾恢�，這對(duì)于我而言是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，你們就是我的整個(gè)世界。我想要成為那個(gè)被人稱贊，能夠成為你們驕傲的人。正是因?yàn)槲覑?ài)你們，所以我愿意擔(dān)上那些個(gè)沉重的擔(dān)子，讓你們能夠安穩(wěn)下午。
我愿化作春風(fēng)伴你們慢慢變老，我沒(méi)有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，僅愿簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地陪伴你們，看太陽(yáng)東升西落，觀天空云卷云舒。愛(ài)就這樣從平凡中生出，沒(méi)有大風(fēng)大浪也依舊動(dòng)人心扉。
愛(ài)你們是我今生唯一想做的事情——致父母！
一個(gè)字的作文5
許多名人都有終身奉行的一個(gè)字例如：魯迅以早字來(lái)自我惕厲，要求時(shí)時(shí)早，事事早知在人先，行在人前。我認(rèn)為我那個(gè)字是勤。
勤字代表了勤勞的品性！人一定要勤，是為了自己也是為了別人。
苦之于勤
勞動(dòng)肯定是要有代價(jià)的，這也是很多人不勤的原因，那就是苦和累，許多人覺(jué)得勞動(dòng)太苦太累，不愿意干活更不想干活。久而久之就開始越來(lái)越懶，整天想的是怎樣逃避干活還不是怎樣把活干的更好，也就養(yǎng)成了逃避的性格，總覺(jué)得萬(wàn)事有人為自己鋪好路，自己不需要，也沒(méi)有必要去理它。慢慢的就會(huì)沒(méi)有責(zé)任心，想放棄，遇到難的事情，就會(huì)隨意放棄這樣下去，人生就沒(méi)有前途，所以我們不能怕勞動(dòng)中的苦累，要面對(duì)它，打敗它。
樂(lè)之于勤
在勞動(dòng)中雖然有苦有累，但也有樂(lè)伴隨左右，勞動(dòng)中時(shí)和同伴一起是回憶，堅(jiān)持勞動(dòng)后，可能還會(huì)有些獎(jiǎng)勵(lì)。在勞動(dòng)過(guò)程中更能鍛煉自己的體能和增加自己的經(jīng)歷，獲得在人生中必不可少的生活經(jīng)驗(yàn)，并可以從中獲得某種道理，這些經(jīng)歷會(huì)在人生路上有重要的作用。有人說(shuō)：經(jīng)歷越多，收獲也就越多。在勞動(dòng)中，獲取經(jīng)歷，在經(jīng)歷中贏得人生。自己的性格也在一點(diǎn)點(diǎn)的'改變，變得成熟，不隨意，不放棄，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，不像再像小時(shí)候，急急躁躁而是變得沉穩(wěn)，所以我們要在苦中尋找樂(lè)，勞動(dòng)一定是苦樂(lè)交織的。
享之于勤
享受勞動(dòng)中的苦樂(lè)，苦能磨煉你，讓你在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)堅(jiān)持不再懼怕它，樂(lè)能讓你在勞動(dòng)中樂(lè)觀起來(lái)，讓你喜歡上勞動(dòng)，并愛(ài)上勞動(dòng)。勞動(dòng)中有苦有樂(lè)，享受苦樂(lè)，就會(huì)讓你覺(jué)得勞動(dòng)不再難，只是你不懂得享受它，享受它帶給你的樂(lè)趣。以勞動(dòng)為樂(lè)，以勞動(dòng)為興趣，讓你不在怕勞動(dòng)，而是在遇到它的時(shí)候，積極地面對(duì)它，迎接它，然后接受它，所以我們要享受勞動(dòng)，享受勞動(dòng)中的苦樂(lè)。
所以我們要苦之于勤，樂(lè)之于勤，享之于勤。做好勞動(dòng)這件事，讓懶字不會(huì)在出現(xiàn)你身上。
一個(gè)字的作文6
“水老師，我畫的是《漁歌子》。”剛進(jìn)門我就對(duì)水老師匯報(bào)我畫的唐詩(shī)名。
“啥?一個(gè)字?”水老師好奇地問(wèn)，“一個(gè)字是什么詩(shī)?”
“漁—歌—子”我很無(wú)奈地重復(fù)一遍。聽(tīng)到這，你肯定很奇怪，畫畫與唐詩(shī)有什么關(guān)系吧，其實(shí)呀，這是水老師設(shè)計(jì)的一堂別開生面的作文課——畫唐詩(shī)。
等同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)到齊之后，水老師便宣布：“女生先來(lái)吧，女生比較能說(shuō)會(huì)道�！庇谑牵揖偷谝粋�(gè)上臺(tái)了。
我拿著自己的畫心想：“應(yīng)該不會(huì)很難看吧，這可是我在古詩(shī)書中找了十幾分鐘，還畫了三遍的大作呢!”我站上講臺(tái)，大聲說(shuō)：“這就是我畫的詩(shī)歌，它是……”我還沒(méi)說(shuō)完，劉銘楷就在座位上嚷嚷：“是《漁歌子》。”“是的，你怎么知道的?”我睜大雙眼好奇地問(wèn)。劉銘楷不緊不慢地說(shuō)：“因?yàn)槟愕漠嬌嫌腥嗽诖贯�，而《漁歌子》這首詩(shī)就在描寫古人釣魚的�！薄芭�，原來(lái)如此�！贝蠹一腥淮笪�。我繼續(xù)介紹：“這是桃花，這是西塞山，這是……”解釋完畢，水老師讓我背一遍詩(shī)歌。我張口就來(lái)，不過(guò)背著背著，大家的聲音就蓋過(guò)了我的聲音，變成集體背誦了。
大家輪流介紹畫作，我覺(jué)得劉銘楷的最有創(chuàng)意，也最搞笑。他一副自信的表情把他的畫刷的`一亮，我們沒(méi)看明白：“你這畫的是什么呀?”他一臉得意道：“這是我的四格漫畫，第一幅是兩個(gè)黃鸝，第二幅是一對(duì)白鷺�！蔽以谛睦锇底员梢模哼@也算畫嗎?第二幅和第四幅我都看不懂，綠綠的一片，白鷺鳥吃得滾圓，還能“上青天”嗎?船上還寫著什么“行程萬(wàn)里”，真夠直白的。哎，我真是不知道他那一臉的自信感從何而來(lái)。最搞笑的是他在水老師幫他拍照時(shí)，還把自己做的葫蘆夾子戴在了頭上。
這次比賽很有意思，既讓我們提高了對(duì)古詩(shī)的理解能力，又鍛煉了我們的繪畫技能，還讓我深深體會(huì)到多才多藝者方能學(xué)好作文的道理，嘻嘻，我喜歡這樣的比賽。
一個(gè)字的作文7
從我出生一直到現(xiàn)在，我最喜歡的一個(gè)字就是愛(ài)字。愛(ài)，對(duì)人或事物有很深的感情；愛(ài)稱，表示親昵的稱呼，愛(ài)戴，表示敬愛(ài)并且擁護(hù)。愛(ài)撫，疼愛(ài)撫慰。愛(ài)國(guó)，熱愛(ài)自己的國(guó)家。愛(ài)國(guó)主義，指對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)的思想。愛(ài)國(guó)主義是從本國(guó)勞動(dòng)人民的根本利益出發(fā)的，即熱愛(ài)自己的祖國(guó)，反對(duì)外來(lái)侵略，又尊重別的國(guó)家和民族的權(quán)利和自由。愛(ài)好，對(duì)某中事物具有濃厚的興趣并積極參加活動(dòng)。愛(ài)護(hù)，愛(ài)惜并保護(hù)。愛(ài)憐，十分疼愛(ài)。愛(ài)美，指業(yè)余愛(ài)好者。愛(ài)面子，怕?lián)p害自己體面，讓別人看不起。愛(ài)莫能助，心里愿意幫助，但是力量做不到。愛(ài)惜，因重視而不糟蹋國(guó)家財(cái)物。因?yàn)橹袊?guó)的漢字許許多多，你問(wèn)我喜歡那一個(gè)字，我會(huì)毫不猶豫的.回答：“我最喜歡“愛(ài)”字。”
愛(ài)字的演變：繁體“愛(ài)”字中間多可一個(gè)“心”，在“友”的上方。也許，在古人的意識(shí)里，愛(ài)是從友情開始的，當(dāng)一顆心全在身上系著時(shí)，就是已經(jīng)愛(ài)上了對(duì)方罷。新中國(guó)成立后，才簡(jiǎn)化成現(xiàn)在的模樣，只剩下一個(gè)友字，失去了過(guò)去愛(ài)字的韻味。
我們要真正從心上愛(ài)，還原于原來(lái)的意思。如：大愛(ài)無(wú)疆，汶川和青海玉樹地震全國(guó)人民都伸出了愛(ài)的手，積極向受災(zāi)人民捐款、捐物，有的人親自到現(xiàn)場(chǎng)去幫助災(zāi)區(qū)人民抗震救災(zāi)，我們的黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人親自到現(xiàn)場(chǎng)看望災(zāi)區(qū)人民和現(xiàn)場(chǎng)指揮抗震救災(zāi)，人民解放軍和醫(yī)務(wù)人員在黨的一聲號(hào)令下迅速飛往災(zāi)區(qū)，冒著生命危險(xiǎn)搶救人民群眾和財(cái)產(chǎn)。這些都充分反映了我們黨愛(ài)人民，我們偉大的祖國(guó)團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
在學(xué)校老師向愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)護(hù)每一位同學(xué)，向父母親一樣關(guān)心我們的成長(zhǎng)，一字一句的教我們學(xué)習(xí)，苦口婆心的培養(yǎng)我們成長(zhǎng)。在家里父母從生活、學(xué)習(xí)等各方面撫育我們成長(zhǎng)。我是多么的幸福��！因此，我要愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，愛(ài)家庭，愛(ài)父母，愛(ài)勞動(dòng)，在學(xué)校，要愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)愛(ài)學(xué)習(xí)。要熱愛(ài)生活，尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相友愛(ài)，虛心向好學(xué)生學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取多學(xué)知識(shí)，快成長(zhǎng)，將來(lái)為祖國(guó)為人民，多做工作，多獻(xiàn)愛(ài)心，以報(bào)答多方面的愛(ài)戴。
一個(gè)字的作文8
作業(yè)、補(bǔ)習(xí)、看書、旅游……暑假無(wú)非如此。但因?yàn)闋敔斈棠躺眢w緣故，那些出去游玩的項(xiàng)目被一筆斜線劃過(guò)——甚至連稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方都沒(méi)去過(guò)。
那我的暑假生活怎樣呢？
告訴你吧！除了上述提到的那些，我還做了一些以前總有閑心卻未有閑時(shí)做的事情。
寫作是必然的。作業(yè)里本布置的有此作業(yè)，可這就是要練才能進(jìn)步嘛！我開始了嘗試寫第一篇完整的小說(shuō)。以往我的小說(shuō)都被一致吐槽人物混亂不清故事沒(méi)有條理，久而久之我也就不再寫小說(shuō)了，以往的小說(shuō)也都是一個(gè)個(gè)小故事片段，根本沒(méi)有什么完整的敘述。
那這一次呢？這一次倒沒(méi)有半途而廢。我從開頭一口氣寫到結(jié)尾，沒(méi)有一處卡殼的地方，創(chuàng)作是個(gè)令人愉快的過(guò)程，不是么？最后沒(méi)能逃脫掉被挑毛病的命運(yùn)，讓人詬病的依舊是結(jié)構(gòu)這個(gè)問(wèn)題……不過(guò)也算邁出了第一步，多年以后再看這時(shí)的`小說(shuō)，也許會(huì)吐槽也許會(huì)嫌棄，但這，也是我這個(gè)暑假一個(gè)里程碑的創(chuàng)造！我堅(jiān)信！
一直想學(xué)習(xí)一門才藝，小時(shí)候總覺(jué)得彈鋼琴的好厲害，好想學(xué)。可各種原因交織一起，嗯，一直到現(xiàn)在也不會(huì)什么才藝。然而第一次接觸什器音樂(lè)時(shí)，我還是有一點(diǎn)不能接受的。這可不是電腦，而是貨真價(jià)實(shí)能發(fā)聲的終于計(jì)算的……計(jì)算器。
計(jì)算器能唱歌，那不是雞都能飛天了？
嗯，兩者都是事實(shí)。不過(guò)對(duì)新事物的好奇還是壓過(guò)了我的訝異。這門課程可不需要什么培訓(xùn)了，完全自己隨性。我隨便找了兩份譜子，上手很快，只需要對(duì)著譜子按鍵。不過(guò)前期必須練習(xí)�，F(xiàn)在我已經(jīng)可以單手彈沒(méi)彈過(guò)的譜子基本不錯(cuò)音了。
嫌這完全練手？沒(méi)關(guān)系，也可以動(dòng)腦啊。可以自己翻譜子，把自己喜歡的歌曲彈出來(lái)，也是不錯(cuò)的啊。不過(guò)這可不是普通的樂(lè)譜，它上面盡是些1234567，若非行家，還真不知道這是什么。
其實(shí)我的暑假生活就一個(gè)字，試。試著寫小說(shuō)，試著彈計(jì)算器，試著看純英文書，試著制作一些個(gè)小飾品……它們都是試。因?yàn)楦以�，即使這個(gè)暑假看起來(lái)很枯燥，我也覺(jué)得它意味非凡！
一個(gè)字的作文9
一撇一捺，支撐起浩渺如煙的漢字里最平凡卻不普通的“人”，也支撐起心中那廣闊的天地，成為最重要的一個(gè)字。
小區(qū)里正在重裝管道，藍(lán)色的馬路擋板隔絕了漫天飛揚(yáng)的黃沙，卻隔絕不了挖掘機(jī)發(fā)出的轟鳴聲。
我第三次將頭探出窗外，看著樓下大顯神威的挖掘機(jī)和它旁邊螻蟻般的七八個(gè)工人。挖掘機(jī)神威地挖出一個(gè)大坑，轟鳴聲越發(fā)響亮。我怨恨地希望它早日休克，讓我耳根清靜片刻，因?yàn)槲艺秊樾〗M內(nèi)的報(bào)告發(fā)愁。
或許是哪位神仙顯靈，那臺(tái)蠢笨的機(jī)器轟鳴了兩聲后，打了個(gè)激靈，不動(dòng)了。工人們輪番上前察看，最后垂頭喪氣地確認(rèn)短時(shí)間內(nèi)難修好了。我幸災(zāi)樂(lè)禍，沒(méi)有機(jī)器的助陣，憑人類的力量是難以完成的。我憐憫地望了望下面，離開窗戶去享受難得的清靜。
當(dāng)我再次好奇地探出身子，一條又深又長(zhǎng)的土坑呈現(xiàn)在眼底。工人們此刻都手拿鏟子站在坑里，不知挖了多久。他們擼起袖子，用鐵鏟鏟走源源不斷坍陷的土，深藍(lán)的工裝已變成土黃色。黝黑的面龐上，飛揚(yáng)的土與汗水黏在一起，蒙上了一層灰乎乎的黃釉。一會(huì)兒過(guò)后，他們一個(gè)個(gè)踩著彼此的肩膀爬出去，合力將口徑足有一米的管子抬起，喊著號(hào)子將其搬入坑中。兩個(gè)人留在上面，指揮著方向，四五人挪動(dòng)著管子，其余的`人及時(shí)清理障礙，一切都顯得井然有序。
聲聲有力的號(hào)子似在告訴我，人，同樣可以完成機(jī)器能完成的事，哪怕再艱難，只要團(tuán)結(jié)一心，信念堅(jiān)定，像“人”這個(gè)字的撇與捺互相支撐，幾個(gè)人加在一起變成“眾”，會(huì)發(fā)揮出更大更強(qiáng)的力量。
我叫來(lái)組內(nèi)的成員，每個(gè)人都發(fā)表了想法，互補(bǔ)著一起完成了這份報(bào)告。第二天我們的報(bào)告受到了表彰，那一刻，一個(gè)剛勁有力的“人”字烙印在我心中。
人，我心中最重要一個(gè)字。雖然只有一撇一捺，卻撐起了整個(gè)世界。
一個(gè)字的作文10
尋，很美的一個(gè)字，帶有一種悠長(zhǎng)的韻味，仿佛風(fēng)穿過(guò)廊前，吹向很遠(yuǎn)的地方。
古人很喜歡這個(gè)字，辛棄疾寫：“眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處�！� ， 陶淵明寫：“尋向所志，遂迷，不負(fù)得路�！� ，都是尋找的意思，單用一個(gè)尋字，卻像一幅水墨畫卷，徐徐染至我們的心底。
千尋塔，位于云南大理。千尋，千尺的意思，尋意為高遠(yuǎn)和長(zhǎng)度。歷盡千年風(fēng)雨，這個(gè)名字和塔一樣沉靜，從古至今，只尋有緣人。
宮崎駿筆下的一個(gè)人物也有相同的名字，千尋，她曾經(jīng)丟失了一部分名字，只記得自己叫小尋，像一個(gè)暗示，引導(dǎo)她在重重困境中，找到原來(lái)的自己。
而尋對(duì)于我來(lái)說(shuō)，也有不一樣的內(nèi)涵�！皩ぁ弊钇毡榈囊馑际钦�，可它還有一個(gè)意思，是追逐，因?yàn)槟繕?biāo)的遙遠(yuǎn)，因?yàn)樽陨淼目释鴬^不顧身的一種力量。我們學(xué)習(xí)的過(guò)程，就是在尋，尋求知識(shí)，尋求真理，尋求未來(lái)。比起“追夢(mèng)”這個(gè)形容，我更喜歡“尋夢(mèng)”，看似溫和，實(shí)則有力量，有堅(jiān)持和努力的溫度，可以觸摸到那個(gè)迷惘的曾經(jīng)的感覺(jué)，有呼吸的生命力。
在古漢語(yǔ)中，“尋”還有另外一個(gè)意思，是思考�！皳茉埔�(jiàn)日，柳暗花明”，好像形容得十分貼切，我們的學(xué)習(xí)，我們的思考，邏輯與思維的碰撞，黑白正反的較量，都是尋。尋是一種虛無(wú)縹緲的東西，存在于我們腦海之中，以一種文人般淡定從容的`姿態(tài)，是感性的也是理性的，讓人難以捉摸。
“尋”同樣也是探索，是不休止的疑問(wèn)，是荒誕的念頭也是真理的溫房。我們是誰(shuí)？我們?cè)倌抢�？我們要到那里去？古往今�?lái)，無(wú)數(shù)科學(xué)家、思想家在尋，他們對(duì)世界的理解和猜測(cè)，都是尋的結(jié)晶。尋，可平淡，可偉大。
我的歌單里一直放著一首歌《尋》，華晨宇用他干凈的嗓音唱道：“好景多長(zhǎng)／路上還有／暗香／天色漸淡／迎面還有／風(fēng)涼／世界多廣／轉(zhuǎn)身還有／故鄉(xiāng)／找一個(gè)方向……”
一個(gè)字的作文11
在城市待久了，對(duì)事物的認(rèn)知會(huì)蒙上一匹灰色的紗。即便看再美艷的事物，也總有一種不可名狀的迷惑縈繞心頭、揮之不去。
滿載這般疑惑，我乘車去往僻遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下求解。一路上，不需要仰起頭，就可望見(jiàn)敦實(shí)的平房之上、大片湛藍(lán)似海的天空。我心中升騰起一種模糊的悸動(dòng)：城市中的林立高樓的遮蔽間，可是難得一見(jiàn)這蔚藍(lán)��！
到了人家中，熱情的女主人已經(jīng)擺好了一桌的'菜。女主人并不年輕，透著紅褐色的雙頰皴裂著，頭發(fā)卻烏黑，且被梳得油光可鑒；嘴角也抑制不住地上揚(yáng)，露出一口潔白的牙齒，亮得晃眼。她喜歡唱歌，吃飯時(shí)也停下筷子來(lái)為我們獻(xiàn)唱一曲。于是，直率透亮的音符便裹挾著飯香，浸潤(rùn)了每個(gè)人的心。她的唱功并不很好，但每個(gè)音符都從內(nèi)而外流露出無(wú)限的真誠(chéng)與賣力，叫我不由敬佩。
女主人有個(gè)女兒，年紀(jì)比我少長(zhǎng)一些，此刻正在院子里給雞喂食。我有些驚奇地看著那些撲閃著厚厚的雙翼、咯咯叫著爭(zhēng)食物吃的雞群，一種陌生的歸屬涌上心頭。那位姐姐似乎有些認(rèn)生，好奇又有些躲閃地望著我。我發(fā)現(xiàn)那雙眼睛絲毫沒(méi)有被霾沾染上雜質(zhì)，反而帶著嬰兒觀摩著世界的一份澄澈。再想想自己厚重鏡片之下的兩顆無(wú)精打采的眼珠，便被那份澄澈深深震撼了：那或許才是生命最本真、最原初的姿態(tài)吧！
道別時(shí)，我明顯感覺(jué)到自己內(nèi)心原本的迷惑感消融了，取而代之的，是一份在直率與真誠(chéng)的光輝下茁壯滋生的感動(dòng)。我想，在城市中，對(duì)事物認(rèn)知的那一匹灰紗之下，大概就是一個(gè)“真”字吧。正如這個(gè)字的樣貌，一大半取于“直”字，直率而不晦澀、赤誠(chéng)而不遮掩，就如那位女主人與她的女兒一樣。
晚上，鄉(xiāng)下的夜空布滿星輝，如同灑濺的牛奶綻開在幕布，直率地照耀著我的心。
王爾德說(shuō)：“我們都生活在陰溝里，但總有人仰望星空�！笔橇耍苍S未來(lái)某天，藝術(shù)變得晦澀難懂，生活變得單調(diào)疲乏，但“真”字卻棲息在心間，總指引我沖破霧靄與沼澤，去尋得那一份不變的真誠(chéng)感動(dòng)。
一個(gè)字的作文12
媽媽躺的被窩真暖和!我醒來(lái)時(shí)手腳冰冷，全身發(fā)抖，就鉆到了媽媽的被子里。媽媽早就醒了，就和我你一言我一話地聊起天來(lái)。
“我認(rèn)為當(dāng)差生比當(dāng)好生好，因?yàn)椴钌灰〉昧艘欢↑c(diǎn)兒進(jìn)步，就會(huì)有很多獎(jiǎng)勵(lì);而當(dāng)好生就不同了，退步了一點(diǎn)就要被批個(gè)狗血噴頭�！眿寢屝� 咪地說(shuō)：“那你也去當(dāng)一回差生!”我賭氣地說(shuō)：“我現(xiàn)在就去當(dāng)差生!”“你要當(dāng)差生了，我立馬把你像小貓一樣扔出去!”聊著聊著，我和媽媽竟然大吵了起來(lái)。
媽媽的嘴就像會(huì)復(fù)制的喇叭，在我耳邊沒(méi)完沒(méi)了的播放著，我實(shí)在忍不住了，大吼一聲：“好學(xué)生與差生不就只一個(gè)字的區(qū)別嗎?”沒(méi)想到這句話把我媽給鎮(zhèn)住了：“你剛才說(shuō)什么?”媽媽瞪大眼睛，樣子好奇怪。我一字一頓地把那句話說(shuō)了一遍。沒(méi)想到媽媽聽(tīng)了我那話竟然轉(zhuǎn)怒為喜，不停地夸獎(jiǎng)我說(shuō)我這句話真是至理名言，還說(shuō)這句話只有名人和圣人才說(shuō)得出來(lái)：“你的思想太深刻了，見(jiàn)解太獨(dú)特了�！边�許諾要給我一大堆禮品……我既興奮又奇怪，想想這句話說(shuō)得跟平常不是沒(méi)什么兩樣嗎?媽媽怎么突然這么龍顏大悅?不過(guò)只要有禮物，管他呢!
想著那美妙的禮物，我不由得得意忘形了!老媽冷不丁冒出來(lái)一句：“你說(shuō)的‘質(zhì)’是怎么寫的?”我說(shuō)：“就是寫字的`‘字’呢?難道你連‘字’都不會(huì)寫?”媽媽愣了一下，熱臉馬上變成一個(gè)冷屁股：“原來(lái)你一直說(shuō)得‘質(zhì)’是‘字’啊!唉，我原本想你有多么深刻的思想，原來(lái)還是一個(gè)膚淺的小子!”當(dāng)然接下來(lái)所有美好的東西都煙消云散了，我感到奇怪：“你剛剛才夸我，怎么說(shuō)變臉就變臉呢?”媽媽居然對(duì)我愛(ài)理不理，我真是丈二和尚——摸不著頭腦。
晚上，媽媽和我又一同鉆進(jìn)被窩里，媽媽看著我疑惑不解的樣子，笑了：“‘質(zhì)’跟‘字’的道理是不一樣的。他們可是有天壤之別的，大人如果說(shuō)出‘質(zhì)’就表示他的思想很高深，如果說(shuō)出‘字’就表示他思想平平，不能交談太深的問(wèn)題�！蔽衣�(tīng)了，很不高興，火起來(lái)：“照你這么說(shuō)，那我就很膚淺嗎?我很膚淺嗎?我不能和你交談嗎?”媽媽見(jiàn)了我憤憤不平的樣子，連忙說(shuō)：“那是大人，小孩說(shuō)出這樣的話也算高深了……”
一個(gè)字的作文13
我從小就喜歡看中國(guó)古典小說(shuō)，尤其是《三國(guó)演義》和《水滸傳》。在我看來(lái)，《三國(guó)演義》與《水滸傳》是中國(guó)文學(xué)史上將人與人之間的情感發(fā)揮的最淋漓盡致的了，在這其中呢，我最喜歡的人物是關(guān)羽跟宋江。
關(guān)羽義薄云天被人們稱為武圣，被所有人敬重。宋公明外號(hào)及時(shí)雨，以義字當(dāng)頭，幫助黎明百姓脫出困境，成就了一番大事業(yè)。這兩個(gè)人似乎都與一這個(gè)字脫不開干系一也成了我最鐘情的一個(gè)字。
在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典中的.解釋有七個(gè)，一個(gè)是公正合宜的道理，一個(gè)是合乎正義或公益的，另一個(gè)情意，一再者就是一一剩下的三個(gè)呢一個(gè)是姓氏，一個(gè)是人工制造的，最后是因撫養(yǎng)或拜認(rèn)而成為親屬的。
我想無(wú)論是一是怎么樣的道理，道理一定是相通的。義的筆畫有三筆一撇一捺一點(diǎn)。我想這就象征著兩個(gè)毫不相識(shí)的人，從陌生到知根知底 ，然后一點(diǎn)代表了他們的情誼越來(lái)越深厚。
我想，在生活中，也有很多地方都充滿著義的氣息。就像軍人那樣，在軍營(yíng)中訓(xùn)練多了，變苦了身上傷疤多了，只有戰(zhàn)友幫你，關(guān)心你，照顧你，攜手并進(jìn)，這不就是情義嗎？在學(xué)校，你困了，餓了，累了 就那些你真的好朋友過(guò)來(lái)幫助你，關(guān)心你，照顧你與你共同迎接挑戰(zhàn)，這不就是情義嗎？在學(xué)校身處輿論困境時(shí)，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)為你變遷，覺(jué)老師會(huì)幫助你查明事實(shí)還你一個(gè)公道，這不就是正義嗎？當(dāng)你個(gè)人利益受到傷害時(shí)，無(wú)處可尋時(shí)，這國(guó)家?guī)椭阏业皆獌催�你個(gè)公道這不就是正義嗎？再為貧困地區(qū)捐款捐物捐水時(shí)大家鼎力相助，這不就是一局嗎？所有的一切都是具有義的體驗(yàn)與事情。
不管我們身處何地，何時(shí)都需要義，因?yàn)橹挥幸黄鸩拍軐⑽覀冊(cè)诶ッ髦械玫揭恢皇职盐覀兝鲆晃覀儾拍茉诔錆M荊棘的路上殺出一條生路。
一是我最鐘情的一個(gè)字也許他不是所有漢字中最具有深意的一個(gè)字，但他一定是對(duì)我非常有意義，有引導(dǎo)的那個(gè)字。
一個(gè)字的作文14
再往前推一點(diǎn)，就只差一點(diǎn)點(diǎn)了！從初三以來(lái)，推這個(gè)字，成了我最常聽(tīng)到的一個(gè)字。
我始終不明白，坐位體前屈這項(xiàng)偉大的運(yùn)動(dòng)究竟是誰(shuí)發(fā)明的。由于體育測(cè)試，我不得不坐在這軍綠色的座墊上，用雙手拼命去推那小小的、方方正正的紅色標(biāo)尺。推呀！別停下來(lái)！體育老師的焦急的話語(yǔ)在耳邊盤旋，我盡力去推標(biāo)尺，盡力地讓它走的再遠(yuǎn)一點(diǎn)，可事不如我意，我的腰始終僵硬著，不肯低頭去配合我無(wú)力的雙手。于是，那寄著我的希望的標(biāo)尺，終于停在了那令我絕望的.十三處。
我聽(tīng)見(jiàn)身旁的體育老師嘆了口氣，而后恨鐵不成鋼地說(shuō)：你要去推它，推，懂嗎？就是要讓你的身體拼命向前！我不明白，我已經(jīng)很用用地推它了，為什么仍舊到不了目標(biāo)。
標(biāo)尺被重新移回原點(diǎn)，象征著我新的開始。老師站在我身后，雙手抵著我的腰，說(shuō)：這次我來(lái)推你，看看能不能過(guò)去。
我深吸一口氣，而后猛得彎下腰，我感覺(jué)自己漸漸推到了終點(diǎn)，于是送松泄了力氣，可是仍未到十五，我想再往前推一推，可力氣已到了盡頭，脊背再也彎不下去。突然，我感覺(jué)有一鼓力量正在逼我向前，我的腰被迫彎下，于是我的手被迫向前去推那標(biāo)尺。身體發(fā)來(lái)疼痛的信號(hào)，四周叫囂著在說(shuō)停下。可那鼓力量依舊沒(méi)弱，我依舊在向前，向前推動(dòng)。終于，那力量消失了，我的雙手一下子后縮，腰一下子直起。老師說(shuō)：記住這種感覺(jué)，你不是下不去，只是需要人推你一把。但你要學(xué)會(huì)將自己往前推，而不是等待別人推你向前。
我大口大口地喘著氣，說(shuō)不出一句話來(lái)。我開始回想，為什么我自己推不過(guò)去？因?yàn)槲铱偸窍乱庾R(shí)地去推標(biāo)尺，而不是自己。如果我可以把自己的腰再屈一點(diǎn)，再屈一點(diǎn)，那么就將推動(dòng)我的手向前，再推動(dòng)標(biāo)尺向前。至此，我終于明白，我從來(lái)沒(méi)有推動(dòng)過(guò)自己。
在學(xué)習(xí)上也未嘗不是如此。我總等待老師推我向前，推我去研究更多題目，推我去更高標(biāo)準(zhǔn)地要求自己，推我向更大的目標(biāo)，更好的自己。
至此，我終于懂得了推的真諦。
如果有人問(wèn)我，在初三，你覺(jué)得最神奇是哪個(gè)字，我一定會(huì)告訴他，是推字。只要當(dāng)推的偏旁，那只手屬于我自己時(shí)，今日的我才會(huì)被推往明日的我一個(gè)更好的我。
一個(gè)字的作文15
從媽媽那里，我深深地懂得了一個(gè)滿含情意的字：“愛(ài)”。
媽媽雖是一個(gè)普普通通的醫(yī)生，可她那充滿慈愛(ài)的心和她的一言一行，都使我深刻體會(huì)到“愛(ài)”這個(gè)字的含義。
當(dāng)我還躺在媽媽的懷里，吮吸媽媽的乳汁，她輕輕地拍著我，輕輕撫著我絨絨短發(fā)時(shí)，我就感受到：媽媽多么愛(ài)我。
媽媽不但用乳汁喂我長(zhǎng)大，還給了我一個(gè)充滿愛(ài)的心靈。
記得，那還是上幼兒園的時(shí)候，有一天為著一件小事，我同小朋友吵了起來(lái)…我向媽媽說(shuō)出自己的委屈，媽媽卻輕輕摸著我的.頭，溫和地說(shuō)：“薇薇，記住，在幼兒園里，大的是哥哥姐姐，小的是弟弟妹妹。你要像媽媽愛(ài)你一樣地去愛(ài)周圍的伙伴�！甭�(tīng)著媽媽的話，我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。
以后，我常聽(tīng)媽媽給我講故事，兩手托著腮幫，靜靜地聽(tīng)。媽媽愛(ài)講春天；青青的草，噴香的花，細(xì)細(xì)的春雨…；媽媽愛(ài)講夏天；綠色的小河，稠密的樹蔭，飛來(lái)飛去的螢火蟲…；媽媽愛(ài)講秋天；金燦燦的稻谷，紅艷艷的蘋果，甜蜜蜜的柿子…；媽媽愛(ài)講冬天；可愛(ài)的雪花，冬眠的動(dòng)物，堆雪人的歡樂(lè)…。那些美妙的色彩，讓我同大自然交上朋友，我深深地愛(ài)上了大自然。
在我的生活里，還常常有媽媽的歌聲陪伴。媽媽心中有不少的歌。可我最愛(ài)媽媽唱《媽媽教我一支歌》。每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我胸中便會(huì)
激起對(duì)黨對(duì)人民對(duì)祖國(guó)無(wú)比深沉的愛(ài)。
去年“三八節(jié)”，我懷著誠(chéng)摯的情意親手做了朵大紅花送給媽媽，可媽媽要我去送給老師。��！親愛(ài)的媽媽，您不也是我的一位老師嗎？是的，媽媽是我人生旅程中的第一位老師。正是您把人世間最可寶貴的字教給了我。教我懂得了――“愛(ài)”。
評(píng)析：這篇文章字字句句凝聚著小作者對(duì)媽媽的情和愛(ài)。這真情實(shí)感來(lái)源于媽媽教的“愛(ài)字”，它是小作者產(chǎn)生寫作激情的源泉。
文章從不同的角度敘述了媽媽教我愛(ài)誰(shuí)怎樣去愛(ài)，媽媽的愛(ài)心教我會(huì)“愛(ài)”“愛(ài)伙伴”“愛(ài)大自然”“愛(ài)黨”“愛(ài)人民”。
文章結(jié)尾段處理巧妙，深化了主題，也點(diǎn)明了中心。
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