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用心去聆聽(tīng)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的用心去聆聽(tīng)作文，歡迎閱讀與收藏。
用心去聆聽(tīng)作文1
聽(tīng)風(fēng)聽(tīng)雨聽(tīng)鳥(niǎo)兒啁啾，聽(tīng)樂(lè)聽(tīng)歌聽(tīng)小童學(xué)語(yǔ)呀呀，聽(tīng)遠(yuǎn)處呦呦鹿鳴，聽(tīng)泉水叮叮如琴，聽(tīng)大海澎湃的濤聲，聽(tīng)高天滾滾的雷聽(tīng)鳴。
這世界是要聽(tīng)，這美妙的聲音是要聽(tīng)，這豐富的聲音信息是要聽(tīng)，這生動(dòng)的情感世界是要聽(tīng)的！
要用心聆聽(tīng)！
只有用心，才能聽(tīng)出話的真意;只有用心，才能聽(tīng)出語(yǔ)之意蘊(yùn);只有用心，才能聽(tīng)出話中這話;只有用心，才能聽(tīng)用言外之言。
用心聆聽(tīng)，才能聽(tīng)到朋友的心聲，才能聽(tīng)到親人的關(guān)切，才能聽(tīng)出音樂(lè)的震撼，才能聽(tīng)出事物的預(yù)言，才能聽(tīng)出心的共鳴，才能聽(tīng)出情的熾熱。
用心聆聽(tīng)，聽(tīng)所有有用之聲和無(wú)用之聲，聽(tīng)所有有聲之聲和無(wú)聲之聲。
活在今天
昨天已逝，明天未至，活在今天。
活在今天，做今天的事，不再為昨天的懊悔中再丟失今天，不在期待明天的虛無(wú)中失去今天。
昨天是一片海，再美的.港灣也不能返回，再好的風(fēng)景也不什留戀，人不能靠回憶來(lái)支撐脊背，我們只能老老實(shí)實(shí)地呆在今天，活在今天。
明天是團(tuán)霧，仿佛看到了，摸到了，可真要要抓，卻什么也抓不到，決不能把一切希望都托付是明天，那是一個(gè)根本就靠不著的混小子，靠他靠不著，還是依靠自己吧。
今天是一條船，是一條唯一可以托身的諾亞方舟。有很大很大的空間，是雄鷹可以飛翔，是老虎可以奔越，是蛟龍可以漫游。是一塊肥沃的土地，可以種希望的花，可以植生命的樹(shù)。
活在今天，實(shí)實(shí)在在地活在今天。
活在今天，生活在今天，工作在今天，奮發(fā)在今天，享受今天。
用心去聆聽(tīng)作文2
“這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉……”聆聽(tīng)著這首《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，一句句溫馨而又堅(jiān)定的話語(yǔ)在我耳畔響起，一幅幅感人的畫(huà)面在我眼前徘徊……
殷雪梅，一位普通的人民教師，但是，她卻用她的血肉之軀造就了她的不平凡。那天，殷老師帶孩子們?nèi)タ措娪�，在回�?lái)的.路上，一輛車(chē)朝著還沒(méi)過(guò)馬路的六個(gè)孩子撞過(guò)來(lái)，殷老師想也沒(méi)想，毫不猶豫地?fù)踝×撕⒆觽兊纳眢w，自己卻被疾馳而來(lái)的車(chē)子撞的血肉模糊……在生活中，殷老師不僅是一個(gè)慈愛(ài)的媽媽，還是一個(gè)嚴(yán)厲的媽媽，在那天，我覺(jué)得殷老師還成為了一個(gè)了不起的媽媽！
丁曉兵，一位獨(dú)臂軍人，用一條臂膀撐起了血染的軍旗，他是真的勇士；華益尉，一個(gè)把必生的心血的傾注到病人身上的醫(yī)生，他用心給病人看病，用微笑和愛(ài)使病人放下了恐懼。他死后不留骨灰，也許這就是華醫(yī)生最輕裝的旅行吧；王百姓，一個(gè)與死亡打交道的排爆專家，他把戰(zhàn)友的期盼和家人的擔(dān)心一肩并擔(dān)，多少次和死神擦肩而過(guò)啊，但是他毫不畏懼，也許，百姓時(shí)時(shí)命懸一線，大家才能時(shí)時(shí)平安！
像這樣，給愛(ài)注入生命的瓊漿，用平凡的舉動(dòng)打動(dòng)所有人的心的人還有很多很多，雖然，他們干的事不同，但是他們的行動(dòng)不都是社會(huì)和諧的最好詮釋嗎？感動(dòng)的心聲，為許多偉大的生命，不用高聲去歌唱，只需用心靈去聆聽(tīng)，聆聽(tīng)一曲蕩氣回腸的贊歌，雖然無(wú)聲，但那是愛(ài)的永恒！只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！
“這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉……”
用心去聆聽(tīng)作文3
夜晚，墨藍(lán)的天空不那么明朗，無(wú)從尋找月兒的身影，閃亮的星星少得可憐，書(shū)桌前的我望著成摞的作業(yè)，思緒早已飛到云霄。
閉上眼，客廳中傳來(lái)一陣爽朗的笑聲，應(yīng)該是……父親的聲音！他果然是在與爺爺下著圍棋，似乎還大獲全勝，棋子敲在棋盤(pán)上，清脆明亮的響聲，伴隨著爺爺?shù)囊簧磬饺拢骸拔也恍帕�，再跟我殺一盤(pán)！”。嗯，美妙和諧的聲音，使我心頭的煩躁散去一分。
接著聆聽(tīng)，隱約中哪里傳來(lái)了一陣“噼里啪啦”的聲音，廚房？！母親和奶奶忙碌的腳步聲，冰箱門(mén)“啪”地打開(kāi)，之后是冰柜“沙啦啦”的響聲。剁菜，下鍋，翻炒，這些繁瑣的聲音聽(tīng)起來(lái)不那么煩人，反而帶來(lái)了一絲家的味道，溫馨舒適。
咦？誰(shuí)在彈奏鋼琴？《小狗圓舞曲》？應(yīng)該是隔壁家的`那位姑娘，歡快的旋律，明朗的節(jié)奏，不難想象，十根手指在黑白相間的琴鍵上，奔跑、跳躍，時(shí)而駐足留戀，時(shí)而奔放豪邁，讓人不禁陶醉于這美妙的樂(lè)章。
清亮的鋼琴聲還余音繞梁，那邊又響起了此起彼伏的蟬鳴。夏夜總歸是有蟬鳴的，只是今日的也卻是不那么一般，連著平日里煩悶的蟬鳴也不那么惹人厭煩，難以忍受，甚至是動(dòng)聽(tīng)的。
爽朗的笑聲，棋子清脆的響聲，廚房中“噼里啪啦”的雜亂的聲音，歡快的鋼琴聲，動(dòng)聽(tīng)的蟬鳴一齊在耳邊響起，絲毫不顯得嘈雜，而是有規(guī)律的鳴奏，譜成了一曲協(xié)奏曲——生活。
“別寫(xiě)了，吃飯！”爸爸的呼喚打破了樂(lè)曲的和諧，也拉回了沉浸在樂(lè)聲中的我，可樂(lè)聲沒(méi)有停止，只是變得不那么一樣：爸媽的聊天聲，酒杯碰撞聲，新聞聯(lián)播的主持聲……
我用心去聆聽(tīng)，去聽(tīng)著大千世界的心跳、脈搏，我用心去聆聽(tīng)，聽(tīng)夢(mèng)想，聽(tīng)生活。樂(lè)聲從未停止，生活仍在繼續(xù)。只要用心，生活會(huì)如同那樂(lè)聲，美妙多彩。
用心去聆聽(tīng)作文4
花，靜靜地開(kāi)；無(wú)聲的語(yǔ)，是最美的旋律。
——題記
最喜歡花了，不要像牡丹那樣太過(guò)嫵媚的，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的就行，像曇花，蓮花那樣的，就很好了。
我總覺(jué)得，好的花總能給人以一種啟迪，一種對(duì)于生活的暗示，是在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)中所極難尋到的——
曇花是生命短暫的代表，她的輝煌只是一瞬，那動(dòng)人的一瞬，如果是永恒該多好啊�？墒牵坪跏侵懔�，那驚艷的、真實(shí)的一瞬就足夠了。畢竟生命都會(huì)隨風(fēng)而去，短暫的真實(shí)如同流星匆匆而過(guò)，雖尋不著蹤跡，卻又在旅途中刻下一道輕輕的痕跡，即使淹沒(méi)在時(shí)間的洪流里。每個(gè)人都渴望有輝煌的一生，但其實(shí)，一瞬就夠了，碌碌無(wú)為的百年，還不如這一瞬，那么，這一生也就沒(méi)什么遺憾了。
“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”是的，我最?lèi)?ài)蓮了，“予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也”有君子般淡泊、高潔、不隨波逐流的節(jié)操的，便是蓮了。因此，她是“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩的�！北彼沃芏仡U尚有如此見(jiàn)識(shí)，那么我呢？這世俗中的我呢？是該同流合污嗎？
花開(kāi)無(wú)語(yǔ)，不變的邏輯。
但是，無(wú)語(yǔ)勝有語(yǔ)，你有聽(tīng)到了些什么嗎？
在社會(huì)的名與利的追逐中，人們?cè)缫褱S陷了，永恒的輝煌，至尊的權(quán)勢(shì)，哼，神馬都是浮云罷了。心中的那一片凈土呢？是他們眼中的浮云吧�；蛟S，一切都已迷亂了他們的'視眼了。
其實(shí)，人生就是美麗的花朵，悄悄地盛開(kāi)，沒(méi)有太多言語(yǔ)的修飾，那么，也是很美麗的，像曇花、蓮那樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的美。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音吧！
至少，我會(huì)用心去聆聽(tīng)花語(yǔ)的！
人生嘛，照花“說(shuō)”的做就行了！
用心去聆聽(tīng)作文5
“這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉……”聆聽(tīng)著這首《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，一句句溫馨而又堅(jiān)定的話語(yǔ)在我耳畔響起，一幅幅感人的畫(huà)面在我眼前徘徊……殷雪梅，一位普通的人民教師，但是，她卻用她的血肉之軀造就了她的不平凡。
那天，殷老師帶孩子們?nèi)タ措娪�，在回�?lái)的`路上，一輛車(chē)朝著還沒(méi)過(guò)馬路的六個(gè)孩子撞過(guò)來(lái)，殷老師想也沒(méi)想，毫不猶豫地?fù)踝×撕⒆觽兊纳眢w，自己卻被疾馳而來(lái)的車(chē)子撞的血肉模糊……
在生活中，殷老師不僅是一個(gè)慈愛(ài)的媽媽，還是一個(gè)嚴(yán)厲的媽媽，在那天，我覺(jué)得殷老師還成為了一個(gè)了不起的媽媽！丁曉兵，一位獨(dú)臂軍人，用一條臂膀撐起了血染的軍旗，他是真的勇士；華益尉，一個(gè)把必生的心血的傾注到病人身上的醫(yī)生，他用心給病人看病，用微笑和愛(ài)使病人放下了恐懼。他死后不留骨灰，也許這就是華醫(yī)生最輕裝的旅行吧；王百姓，一個(gè)與死亡打交道的排爆專家，他把戰(zhàn)友的期盼和家人的擔(dān)心一肩并擔(dān)，多少次和死神擦肩而過(guò)啊，但是他毫不畏懼，也許，百姓時(shí)時(shí)命懸一線，大家才能時(shí)時(shí)平安！
像這樣，給愛(ài)注入生命的瓊漿，用平凡的舉動(dòng)打動(dòng)所有人的心的人還有很多很多，雖然，他們干的事不同，但是他們的行動(dòng)不都是社會(huì)和諧的最好詮釋嗎？感動(dòng)的心聲，為許多偉大的生命，不用高聲去歌唱，只需用心靈去聆聽(tīng)，聆聽(tīng)一曲蕩氣回腸的贊歌，雖然無(wú)聲，但那是愛(ài)的永恒！只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！“這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉……”
用心去聆聽(tīng)作文6
喜歡傾聽(tīng)，享受心靈的平靜;閉上眼，在黑暗的世界用聲音描繪出絢麗的翅膀;打禪坐，在喧囂的世界用體會(huì)隔絕一切凡音……
聽(tīng)古人云：“仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水。何其云兒?文言：仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智。”
溪水潺潺，仿佛在孕育生命，不緩不慢，溪水正應(yīng)“柔”字，閉眼傾聽(tīng)，那是心中的漣漪。海潮之音，如此壯闊之聲，這是海水卷著掀起的泥沙碰撞在岸石上那激烈的聲音，將我們帶入了金戈鐵馬的`世界，兵器拼撞之時(shí)，只是。海水沖淡了血腥，多了幾分英雄豪壯!
花開(kāi)，花落。花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐?游絲軟系飄春榭，落絮輕沾撲繡簾。一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼。明媚鮮妍能幾時(shí)，一朝漂泊難尋覓……
大概受了黛玉那嘆花之情，不知怎的，也變得多愁善感起來(lái)，猶憂花落之聲。記得曾閱讀過(guò)這樣一段文字“花落的聲音。起先是試探性的一聲“啪”，像一滴雨打在桌面。緊接著紛至沓來(lái)的“啪啪”聲中，無(wú)數(shù)中彈的蝴蝶紛紛從高處躍落下來(lái)。那一刻的夜真靜啊，靜得聽(tīng)自己的呼吸猶如傾聽(tīng)漲落的潮汐，整個(gè)人都被花落的聲音吊在半空中，豎著耳朵。聽(tīng)得心里一驚一驚的。早起，滿桌的落花靜臥在那里，安然而恬靜。讓人怎么也無(wú)法相信，它曾經(jīng)歷了那樣一個(gè)驚心動(dòng)魄的夜晚。”這是極痛苦的又是多美的消逝啊!
竹擺，竹吹。每每享受竹之聲，我都佩服大自然的神力。竹笛之聲悠揚(yáng)，清亮，含綿綿情思，而竹葉摩擦?xí)r，猶如林中精靈囈語(yǔ)，使人心曠神怡，仿佛世界握在手卻遺失了什么。
雨下，雨聲。有時(shí)雨使太陽(yáng)溫順有時(shí)雨在屋檐滴下，緩慢而富有節(jié)奏感，“滴答”使搖滾世界安靜下來(lái)“滴答”
喜歡傾聽(tīng)，享受心靈的平靜：水流潺潺，花落悲愴，竹聲空曠，雨落平靜……
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