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最難忘的一堂課作文600字(精選85篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的最難忘的一堂課作文600字,希望能夠幫助到大家。
最難忘的一堂課作文600字 篇1
記得那是第一次做課件,第一次上臺(tái)匯報(bào),我十分緊張。眉毛皺到了一起,手上的冷汗直出。我們幾個(gè)要上臺(tái)的同學(xué),都在互相訴苦。我們都是緊張的。
第一個(gè)上臺(tái)的是王欣琪吧。她熟練的操縱著多媒體,照多媒體上的字來(lái)讀。她讀得很通順,仿佛剛才所說(shuō)的那些緊張,通通是不復(fù)存在的。王欣琪的精彩匯報(bào),使我的`壓力更大。我害怕我會(huì)讀錯(cuò),會(huì)在全班面前出丑。
該來(lái)的還是來(lái)了,第二個(gè)上臺(tái)的便是我。我在全班的注視下,走上了講臺(tái)。我手里攥著的稿子,已經(jīng)被我的冷汗浸濕,我的腳就像不聽(tīng)從使喚了似的,怎么走都不舒服。站在講臺(tái)上,我的心里仿佛有一只跳躍的兔子,上躥下跳的。我機(jī)械的讀著自己的稿子,手指麻木的點(diǎn)著一張有一張的幻燈片,冷汗不斷的從頭上滲出。我盡量使自己的心思全放在課件上,但有時(shí)還會(huì)胡思亂想:又是我有沒(méi)有讀對(duì)啦?又是我的發(fā)音準(zhǔn)不準(zhǔn)確……這些恰似一潭沼澤,我越是不想讓自己想這些,它就越是出現(xiàn)在我的腦海之中。
我的匯報(bào)結(jié)束了,謝謝大家。第一次匯報(bào)便在我的緊張之中結(jié)束了。走下講臺(tái),我重重的嘆了一口氣。匯報(bào)終于結(jié)束了啊,看同學(xué)們的反應(yīng),我應(yīng)該沒(méi)出多大的笑話。
第一次上臺(tái)匯報(bào)就這樣結(jié)束了,F(xiàn)在想想,當(dāng)時(shí)的我是多么的膽小吶,就連在夕夕相處六年的師生面前,也不敢展現(xiàn)自己。其實(shí),在這次匯報(bào)中,我不僅向大家展示了我的成果,更鍛煉了自己的勇氣。萬(wàn)事開(kāi)頭難。只要你邁出了第一步,我相信,剩下的路你將會(huì)越走越順暢,最終走向成功!
最難忘的一堂課作文600字 篇2
今天上午第二節(jié)課,同學(xué)們都無(wú)精打采像貪睡的小貓不時(shí)還打著哈欠。老師為了活躍課堂氣氛眉開(kāi)眼笑說(shuō):我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧!說(shuō)著,轉(zhuǎn)身在黑板上畫了一個(gè)可愛(ài)的小熊貓。同學(xué)們都很好奇為什么這只熊貓沒(méi)有鼻子呢?一猜原來(lái)是畫鼻子游戲。
然后,老師選了三位同學(xué):王子奇、景宇博、尹一陽(yáng)。老師用紅領(lǐng)巾蒙住他們眼睛。第一個(gè)是景宇博,老師讓他左轉(zhuǎn)三圈,右轉(zhuǎn)三圈,也許是轉(zhuǎn)暈的緣固吧!他把鼻子畫到了熊貓的腮幫子那兒,頓時(shí),同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。王子奇也一樣左轉(zhuǎn)了三圈,右轉(zhuǎn)了三圈,也沒(méi)把鼻子畫到準(zhǔn)確的位置,而是畫到了嘴上,同學(xué)們笑的前俯后仰,有的還捂著肚子笑個(gè)不停。尹一陽(yáng)毫不示弱的走上講臺(tái),拿起粉筆一下子就把鼻子畫在了準(zhǔn)確的位置。同學(xué)們個(gè)個(gè)欣喜若狂,一下子都把目光投向了尹一陽(yáng),紛紛議論著來(lái)之不易的勝利,緊接著向起了雷鳴般的.掌聲,像要把屋頂掀起來(lái)一樣。
下一輪。燕妮、田菁菁、溫婧。她們也是用同樣的方法。燕妮大大方方的走上了講臺(tái),輕而易舉的就畫到了準(zhǔn)確的位置。同學(xué)們響起了熱烈的掌聲。下一個(gè)是溫婧,她個(gè)子太小,踮起腳也夠不著,她束手束腳的把鼻子畫在了嘴角上,我為她捏了一把汗,頓時(shí)我多么希望她在長(zhǎng)得高一些。該田菁菁了,她縮著脖子把鼻子也畫在了嘴角下。同學(xué)們又是一陣哄堂大笑。
叮鈴鈴下課鈴響了。畫鼻子游戲在同學(xué)們的歡笑聲中結(jié)束了。
最難忘的一堂課作文600字 篇3
在這個(gè)愉快的學(xué)期里,學(xué)校開(kāi)展了興趣班話動(dòng)。由于我平時(shí)語(yǔ)文成績(jī)有點(diǎn)兒差,作文寫得不好,于是我便報(bào)著試試看的心理,報(bào)了習(xí)作班,想提升一點(diǎn)我的寫作能力。
當(dāng)我們剛剛到教室時(shí),我看到別的同學(xué)都在外面玩,而我們習(xí)作班的同學(xué)還要在教室里聽(tīng)老師講課,實(shí)在是有點(diǎn)兒無(wú)聊。但是李其賢老師開(kāi)始講課后就,完全勾起了我的興趣。首先老師講了“習(xí)作”的`意思就是:“學(xué)習(xí)寫作。你不會(huì)寫才來(lái)學(xué)習(xí)習(xí)作!焙髞(lái)老師又說(shuō):“人小的時(shí)候一出生便會(huì)哇哇大叫,到了后來(lái)我們的年齡大了一些,學(xué)會(huì)了說(shuō)話,能用語(yǔ)言表達(dá)。后來(lái)我們開(kāi)始上學(xué),學(xué)會(huì)了用語(yǔ)言文字表達(dá),所以有一門課程叫做語(yǔ)文。但如果不讓你說(shuō)話,我們便只能用文字表達(dá),所以習(xí)作又叫學(xué)習(xí)寫作文!
后來(lái)老師又跟我們講了手機(jī)的利與弊,老師說(shuō)手機(jī)是把雙刃劍,如果用好了便可以幫助你打敗所有的敵人。但如果沒(méi)用好的話,它便會(huì)閃瞎你的雙眼,限制你的思維意識(shí)。老師還給我們講了一個(gè)真實(shí)的例子:“從前,有一輛公交車落到了水里,水很快就進(jìn)來(lái)了,當(dāng)乘客們都驚慌失錯(cuò)時(shí),只有一個(gè)人用手機(jī)通了110,最后他們都得救了!边^(guò)了幾年,又有一輛車掉進(jìn)了水里,但是車?yán)锏娜藚s都在網(wǎng)絡(luò)上搜那些不靠譜的東西,記不住110、120等救急號(hào)碼。結(jié)果一車幾號(hào)人都被淹死了。
聽(tīng)到這,我便想到這手機(jī)果然有的時(shí)候是“救命稻草”,有的時(shí)侯是“奪命的冷箭”!雖然這堂課只是我在習(xí)作班上的第一堂課,但我卻覺(jué)得在這堂課里,我學(xué)到的比其他人一輩子學(xué)到的還要多!
最難忘的一堂課作文600字 篇4
2021年9月18日,我們學(xué)校的少年宮活動(dòng)正式開(kāi)展了。我參加的是習(xí)作班,被分在了三組。我坐在階梯教室左手邊的第二排,輔導(dǎo)我們習(xí)作的老師有三位,三位都是男老師。剛來(lái)的第一節(jié)課,老師所說(shuō)的話讓我記憶深刻。
習(xí)作3組李老師給我們講了許多話題。他說(shuō):“語(yǔ)文是我們的母語(yǔ),習(xí)作是其中重要的一部分!彪S后老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題:“當(dāng)父母在外地工作時(shí),你是通過(guò)什么來(lái)傳遞信息的?”有的同學(xué)說(shuō)用嘴,有的同學(xué)說(shuō)用手機(jī),還有的.同學(xué)說(shuō)用書信的方式。聽(tīng)完同學(xué)們的回答,老師說(shuō):“同學(xué)們回答得很好。說(shuō)到手機(jī)老師就來(lái)和你們說(shuō)一說(shuō)吧!”接著,老師就娓娓動(dòng)聽(tīng)地說(shuō)了起來(lái)。聽(tīng)了老師的話,我深有感觸。正如老師所說(shuō),手機(jī)是生活中的一把火,什么火呢?是“救命火”,當(dāng)我們遇到歹徒等危險(xiǎn)時(shí),可以拿出手機(jī)撥打110;當(dāng)人突發(fā)病狀時(shí),可以拿出手機(jī)撥打120;當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí),可以拿出手機(jī)撥打119;當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到不懂的問(wèn)題時(shí),可以拿出手機(jī)上網(wǎng)查一查。同時(shí),手機(jī)也是一把“鬼火”。當(dāng)一個(gè)人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí),他們會(huì)可能會(huì)把把父母辛辛苦苦掙的錢拿去充錢玩游戲,而且虛度了最好學(xué)習(xí)年華中最寶貴的時(shí)光,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降。這樣的學(xué)生,將來(lái)人是長(zhǎng)大啦,卻一事無(wú)成。
老師還教育了我們要好好珍惜糧食。我們吃的白米飯,是農(nóng)民伯伯在烈日炎炎下用汗水為我們換來(lái)的,所以我們應(yīng)該珍惜糧食,不能浪費(fèi)糧食。
聽(tīng)了老師的教導(dǎo),我更喜歡上了寫作。因?yàn),這節(jié)習(xí)作課讓我懂得了,我們不能浪費(fèi)每一粒糧食。不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,要文明上網(wǎng)。今后,我一定要杜絕網(wǎng)絡(luò)游戲,不被它妖艷外表下的猙獰面目毒害。我要要好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),考個(gè)第一名,做個(gè)爭(zhēng)氣的好孩子。
最難忘的一堂課作文600字 篇5
今天下午第一節(jié)上課了,顧老師走進(jìn)了教室。她說(shuō)這節(jié)課我們先不上課,來(lái)玩一個(gè)游戲——擊鼓傳花,聽(tīng)到這個(gè)消息,同學(xué)們開(kāi)心地歡呼起來(lái),有的同學(xué)還發(fā)出尖叫聲。
老師先讓我們班的班長(zhǎng)蔣雨涵和王慧婷走上講臺(tái),讓她們一個(gè)喊開(kāi)始,一個(gè)喊停,老師講了游戲規(guī)則,一個(gè)同學(xué)喊“開(kāi)始”后,開(kāi)始傳牛奶,另—個(gè)同學(xué)喊“停”,牛奶傳到誰(shuí)手中,那誰(shuí)就要站起來(lái)背誦昨天學(xué)過(guò)的三首古詩(shī)中的一首。
游戲開(kāi)始了,牛奶被同學(xué)們傳來(lái)傳去,“停!”一個(gè)聲音喊到。我一看牛奶在申峻熙同學(xué)手里。他緊張地站起來(lái),流利地背完的古詩(shī)。背過(guò)之后,游戲繼續(xù)。
第二個(gè)站起來(lái)背古詩(shī)的,是剛轉(zhuǎn)到我們班沒(méi)有多久的王怡寧。她不會(huì)背,拿起書看了幾眼。顧老師并沒(méi)有批評(píng)她,卻說(shuō):“人精力集中的時(shí)候,記知識(shí)是最快的。大家深有體會(huì)吧,考試時(shí)試卷上不會(huì)的題目,你記憶尤其深刻。給王怡寧個(gè)機(jī)會(huì),看她能否挑戰(zhàn)自己?”幾秒鐘過(guò)后,王怡寧雖然背的還是斷斷續(xù)續(xù)的,但總算能背下來(lái)了。
牛奶在同學(xué)們手中,繼續(xù)傳遞,馬上就要輪到我了,我腦子一片空白,十分緊張,牛奶終于傳到我手中了,我接過(guò)牛奶飛快地放到了同桌的桌子上,我松了一口氣。
“哈哈哈”……我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看。我班一位非常淘氣的男同學(xué)――石祥拿到了牛奶,他慢慢的.站了起來(lái),我們異口同聲地喊起他的名字,給他加油。他的臉紅紅的,古詩(shī)背了出來(lái),而且背的還很熟練。
二十分鐘過(guò)去啦,游戲也結(jié)束了,老師說(shuō):“玩這個(gè)游戲,一是為了讓我們復(fù)習(xí)昨天背過(guò)的古詩(shī);二是為了提高我們的學(xué)習(xí)興趣;三是為了趕走我們的瞌睡蟲(chóng)!
這節(jié)課我很開(kāi)心,這真是難忘的一節(jié)課呀!
最難忘的一堂課作文600字 篇6
今天我像往常一樣來(lái)到開(kāi)心作文社,上樓時(shí)我特別注意了一下戶外種植的幾顆蔬菜,因?yàn)橥趵蠋熐皫滋靹倓傇谂笥讶镎f(shuō)了一件事——有學(xué)生把樓下鄰居種植的蔬菜箱子踢爛了!
果不其然,一上課,王老師就嚴(yán)肅的說(shuō)了這件事情。經(jīng)王老師敘述,我們才知道,王老師已經(jīng)在樓下的鄰居家看了樓上的'監(jiān)控視頻,知道了這件事情的“涉事人”。王老師強(qiáng)調(diào)這件事情很重要,并告訴我們,做了這件事情的人心里清楚,私下告訴她,及時(shí)糾正錯(cuò)誤,誠(chéng)信誠(chéng)意的去道歉,她也給這個(gè)同學(xué)一點(diǎn)情面,不在班上宣布了。
王老師說(shuō)到這里,我開(kāi)始心慌了。雖然我沒(méi)有刻意去踢箱子,但不能保證我們下樓不小心踢一下。因?yàn)槟鞘桥菽洌慌鼍退榱。不管有意還是無(wú)意,現(xiàn)在最主要的是要及時(shí)道歉,但我真想不起是不是自己干的。
王老師讓我們自己回憶,主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,否則她就把監(jiān)控中的視頻放在朋友圈,放在我們學(xué)校群里。盡管后來(lái)我們知道那是老師嚇虎我們的,她不會(huì)那樣做的。但當(dāng)時(shí)真的是害怕,因?yàn)槲襾G不起這張臉。我極力回憶星期天上樓下樓的情景,但想不起任何細(xì)節(jié)。王老師雖然不透露“涉事人”的信息,但她卻對(duì)每個(gè)同學(xué)都好像在暗示:就是你踢來(lái)了。
這件事不大,不過(guò)就是踢爛幾個(gè)泡沫箱子,但這不是東西多重要,而是關(guān)系到我們的行為與品德的高尚。任意破壞別人的財(cái)物,是不道德的,嚴(yán)重錯(cuò)誤的。這件事不僅僅是對(duì)踢箱的同學(xué)給以警示,而是給我們每個(gè)人一個(gè)警示:不能任意破壞東西,要愛(ài)護(hù),這是我們每個(gè)人堅(jiān)守的原則。
最難忘的一堂課作文600字 篇7
說(shuō)起“難忘的一節(jié)課”,我總會(huì)想起初一時(shí)候的一節(jié)課,那節(jié)課之所以如此讓我難忘,都是因?yàn)槟枪?jié)課,我上臺(tái)進(jìn)行了演講式的分享。
那是我們班的一節(jié)地理課,我們的地理老師是一位旅行愛(ài)好者,那節(jié)課被我們老師改造成了一節(jié)旅行分享課,沒(méi)有出去旅行過(guò)的同學(xué)坐在教室里做觀眾,而出去旅行過(guò)的同學(xué)站在講臺(tái)上給大家分享旅行的故事。由于我的爸爸媽媽也愛(ài)旅行的緣故,在我還非常小的時(shí)候,他們便開(kāi)始帶著我出去旅行了。自然而然,我也就站在講臺(tái)上給大家分享旅行的故事了。
那是膽小的我第一次上臺(tái)進(jìn)行演講式的分享,緊張到心都跳到嗓子眼了,甚至到現(xiàn)在我還記得自己手心出汗的感覺(jué)。我給大家分享的是我跟著爸爸媽媽去西安玩的經(jīng)歷。說(shuō)到秦始皇陵兵馬俑時(shí),我的同學(xué)們中間只有一兩個(gè)聲音回應(yīng)我,說(shuō)到肉夾饃和涼皮時(shí),所有的同學(xué)都在講臺(tái)下歡呼吶喊,這也使得緊張又膽小的我順著西安的美食進(jìn)行分享,把我和爸爸媽媽在西安一些菜市場(chǎng)吃到的小吃都給大家說(shuō)了一個(gè)遍,以至于后來(lái)分享會(huì)結(jié)束了,好多從沒(méi)有找我講過(guò)話的.同學(xué),都開(kāi)始在下課后問(wèn)我西安還有哪些好吃的了。
我記得那節(jié)課上,有好幾個(gè)人都進(jìn)行了分享,大家印象最深的是我的美食西安之旅的分享,而我印象最深的卻是我們地理老師最后分享的那個(gè)月牙泉。從老師說(shuō)完月牙泉的美麗后,我也在自己的心中種下了以后要去月牙泉看一看的希望,我還希望自己以后再分享旅行故事的時(shí)候,不要總因?yàn)槟懶『途o張而介紹大家都喜愛(ài)的美食了,要像老師一樣,勇敢地為大家介紹真正美麗卻又不為人知的景色。
最難忘的一堂課作文600字 篇8
今天的作文課,老師沒(méi)有帶書本,只帶了一個(gè)蘋果和一把小刀進(jìn)來(lái)。
我們悄悄地在下面議論,“老師是不是要請(qǐng)我們吃蘋果?”“你想得美!”
上課了,老師左手托著蘋果,右手繞著蘋果轉(zhuǎn)了一圈,讓我們認(rèn)真觀察一下,這個(gè)蘋果究竟長(zhǎng)什么樣。
“蘋果有什么好觀察的?不就是一個(gè)紅色的圓球體嗎?”小胖子笑嘻嘻地問(wèn)老師。老師笑而不答,只是托著蘋果圍著教室走了一圈,時(shí)不時(shí)地放在我們鼻子下面讓我們聞一聞氣味,幾個(gè)心急的男生還趁機(jī)伸手摸了摸蘋果。
五分鐘過(guò)去了,老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫下“視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)”,讓我們根據(jù)自己剛才的所見(jiàn)所聞填寫完整。
很奇怪,以往老師讓我們動(dòng)筆總會(huì)有人拖著長(zhǎng)音,滿臉不樂(lè)意地喊著“我不會(huì)”,今天居然沒(méi)有人出聲。我偷偷打量著身邊的同學(xué),都在奮筆疾書。我也欣然低頭寫下:蘋果的外形圓滾滾的,像一個(gè)放大的山楂,不過(guò)沒(méi)有山楂那么紅。它的大小適中,外皮嵌著紅黃相間的條紋,看上去紋絡(luò)清晰?拷俨康钠t處點(diǎn)綴著黃色的小點(diǎn)點(diǎn),聞起來(lái)有一股香草味兒,還有一股淡淡的果香。它的外表摸起來(lái)有一點(diǎn)點(diǎn)粗糙,像是營(yíng)養(yǎng)不均留下的'痕跡
填寫完五感觀察所得,老師招呼我們抬頭一起看切蘋果。只見(jiàn)老師手起刀落,很快就完成了橫切和縱切,好奇怪,橫切和縱切呈現(xiàn)的形狀居然不同?我們每人一塊蘋果,初入口略酸,再入口酸中帶著滿滿的甜蜜。
老師看著正吃得津津有味的我們,轉(zhuǎn)身在黑板上寫下作文題目《觀察蘋果》,有了前面的提綱,加上現(xiàn)下的感悟,洋洋灑灑一篇觀察作文就出爐了。
原來(lái),作文課還可以這樣上?原來(lái),寫作文并沒(méi)有想象中那么難。這真是一節(jié)難忘的作文課!
最難忘的一堂課作文600字 篇9
一年一度的教師節(jié)又來(lái)臨了,早晨,我早早地趕到學(xué)校,教室里,同學(xué)們正嘰嘰喳喳地討論著怎樣給老師一個(gè)驚喜。我和蒙璐璐同學(xué)早已做了準(zhǔn)備,我倆碰頭之后,跑上講臺(tái),開(kāi)始我們的計(jì)劃。
我們打算獻(xiàn)給老師一幅美麗的畫。于是,拿起彩色粉筆,在黑板寫上“祝老師教師節(jié)快樂(lè)”幾個(gè)大字,剛要畫畫時(shí),下面的同學(xué)好像明白了我們的意圖,像一窩蜂似的擠上來(lái),直到擠滿了講臺(tái),下面許多蠢蠢欲動(dòng)的.同學(xué)只能遺憾地?fù)u搖頭。講臺(tái)上的同學(xué)紛紛拿起粉筆,在黑板上畫起來(lái),以表達(dá)自已在教師節(jié)里對(duì)老師美好的祝福和深深的謝意!只見(jiàn)有的同學(xué)揮筆細(xì)描,有的眉頭緊鎖,好像在思考,有的在左顧右盼,看看別的同學(xué)在畫什么;有的同學(xué)在粉筆盒前左挑右挑……同學(xué)們十分激動(dòng),臉漲得通紅。
經(jīng)過(guò)同學(xué)們的一番清心策劃,黑板上的畫栩栩如生,里面蘊(yùn)含著我們對(duì)老師深情的愛(ài)戴,看,那畫多美!有五顏六色的彩氣球,流光益彩的煙花,五彩繽紛的鮮花,果實(shí)累累的蘋果樹(shù)……真是一個(gè)多姿多彩的世呀。
一陣悅耳的歌曲響起,上課了,同學(xué)們趕緊坐好,等老師來(lái)上課。這時(shí),楊老師出現(xiàn)在教室門口,當(dāng)老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室,看見(jiàn)黑板上的畫,一秒鐘的驚訝,后便凝視著黑板看了好一會(huì)兒,臉上露出一絲微笑后,大踏步地走上講臺(tái),用滿意的目光掃視了大家一眼,目光掠過(guò)每一個(gè)同學(xué)的臉,高興地說(shuō):“多美的畫!但是比畫更美的同學(xué)們的一顆真心。今天,楊老師感到很幸福,謝謝大家!”頓,教室里響起了雷鳴般的聲,有的同學(xué)把巴掌都拍……
最難忘的一堂課作文600字 篇10
當(dāng)我第一次看到“行百里者半九十”這句格言的時(shí)候,我弄不明白它的意思:要走一百里路,已經(jīng)走了九十里,只有十里就到達(dá)目的地了,怎么會(huì)只走了一半呢?
帶著疑問(wèn),我去問(wèn)班主任老師,老師講解了半天,我還是一團(tuán)迷霧。可是沒(méi)過(guò)多久,在一次體育課上,我卻弄清了這句格言的真諦。
那節(jié)體育課的內(nèi)容是1000米長(zhǎng)跑測(cè)試。這可是我最頭痛的一個(gè)項(xiàng)目了。測(cè)試開(kāi)始了,我硬著頭皮站在起跑線上,體育老師吹響了哨子,我趕緊邁開(kāi)雙腿跑了起來(lái)。第一圈四百米,我跑得還可以,一邊跑一邊瞟著其它同學(xué)。第二圈,我開(kāi)始出汗了。我一邊跑,一邊調(diào)整自己的節(jié)奏,還暗暗的給自己鼓勁:加油,堅(jiān)持就會(huì)勝利!
跑完兩圈,我感覺(jué)渾身發(fā)酸,兩條腿就偈灌滿了鉛,步子都快邁不開(kāi)了,呼吸也不順暢了。我向前望了望,還有一個(gè)彎道!“一定要堅(jiān)持!”我在心里告訴自己。十步、二十步……我艱難的向前挪移著。這段跑道怎么這么長(zhǎng)?簡(jiǎn)直比前面的八百米還要長(zhǎng),我的心都要從胸膛里蹦出來(lái)了,嗓子又干又熱,兩條腿也不聽(tīng)使喚了。
突然,我雙腿一軟,癱倒在了地上,怎么也爬不起來(lái)了。
已經(jīng)到達(dá)了終點(diǎn)的同學(xué)都朝我圍了過(guò)來(lái),同學(xué)們扶起我走向終點(diǎn),有個(gè)同學(xué)說(shuō):“看,就差那么幾十米,你就成功了!”在他們的攙扶與鼓勵(lì)下,我慢慢走完了這最后的幾十米。
這次的體育測(cè)驗(yàn)我雖然失敗了,可我卻深深的明白了“行百里者半九十”這句話的含義:跑步比賽的'最后一段賽程,跳高比賽的最后一躍,足球場(chǎng)上的最后一記射門,都蘊(yùn)含了這個(gè)道理。不僅體育,生活亦如此:不論做什么事情,只有在最后的關(guān)頭咬緊牙關(guān)堅(jiān)持,才能獲得成功,反之,則會(huì)功虧一簣。
這節(jié)體育課真的讓我受益匪淺!
最難忘的一堂課作文600字 篇11
今天我們正在上思想品德課,一陣陣鏗鏘有力的朗朗的讀書聲從我們班里傳出來(lái)。這本是一節(jié)平常的課程,突然傳出來(lái)一陣急促而尖銳的叫聲。
“梁同學(xué)吐了!”
然后就是一股酸味撲鼻而來(lái)。頓時(shí)教室里像炸開(kāi)了鍋似的,有的同學(xué)一手捂住鼻子,另一個(gè)手使勁的扇著,有的同學(xué)屏住呼吸,雙腳輕輕的跺著,有的一只手扶住墻,一只手捂住肚子在墻邊干嘔了起來(lái),有的同學(xué)則打開(kāi)窗戶呼吸呼吸新鮮空氣。
我們的思想品德徐老師看了我們一眼,輕輕地?fù)u了搖頭。他用關(guān)切的聲音對(duì)梁同學(xué)說(shuō):“怎么樣?是不是中午吃壞肚子了,用不用去看醫(yī)生?”只見(jiàn)梁同學(xué)臉色蒼白,用虛弱的聲音說(shuō):“不用,老師!蔽覀兊男炖蠋煶嗬锎蠛傲艘宦暎骸坝姓l(shuí)去弄一簸箕校園里面的花壇里面的土!弊鳛榘嗬锏陌喔刹,當(dāng)然我要起一個(gè)帶頭作用。于是我大喊了一聲:“我!”班里也開(kāi)始有人要為班級(jí)出一份力,但寥寥無(wú)幾,僅僅只有四五個(gè)。而且我在說(shuō)的同時(shí),我旁邊的`一個(gè)副班長(zhǎng)朝我嘀咕了一句:“你是不是有病!钡覜](méi)有理他。
徐老師看到了我們這四五個(gè)勇士,對(duì)我說(shuō):“你是班長(zhǎng),你來(lái)指揮,我?guī)Я和瑢W(xué)去醫(yī)務(wù)室!
“嗯!”我答到。
“關(guān)同學(xué),咱倆去拿拖把;楊同學(xué)李同學(xué),你倆去鏟土;侯同學(xué),你去拿笤帚”我雷厲風(fēng)行地布置了任務(wù)。
就這樣,我們很快就打掃好了。正好,徐老師也回來(lái)了。只見(jiàn)徐老師站上講臺(tái),一臉嚴(yán)肅地說(shuō):“這次,我知道了我們班的素質(zhì),許多班干部都沒(méi)起到帶頭作用,希望下次不要這樣!闭,下課鈴聲打響了。“下課!”
這是一堂下了課的課,這是一堂永遠(yuǎn)不會(huì)下課的課。
最難忘的一堂課作文600字 篇12
時(shí)光流逝之快,轉(zhuǎn)眼間已是6年。這6年時(shí)光里我們學(xué)到了什么?懂得了什么。從一個(gè)無(wú)知的小孩變成一個(gè)懂事的少年,我們經(jīng)歷了什么?不,經(jīng)歷的很多很多!
在那一節(jié)課里,我懂得了團(tuán)結(jié)力量,在一節(jié)培訓(xùn)他們的足球課上,當(dāng)時(shí)是在足球場(chǎng)里,每個(gè)人都發(fā)表了建議。最終我們選擇踢足球賽,比賽剛開(kāi)始大家的臉旁都興奮激動(dòng)的想要快開(kāi)始,我也是如此,我們隊(duì)員都一一分好了,我被分到了后衛(wèi),防別人的進(jìn)門球的位置。第一場(chǎng)開(kāi)始,兩人互相猜拳,不料被別人贏得,他們絲毫不給機(jī)會(huì),直接搶到,最終他們直接贏得一分。第二場(chǎng)還是如此,隊(duì)友已經(jīng)漸漸失去扳回的動(dòng)力。我方一位隊(duì)員嚴(yán)肅的一句話從耳旁傳來(lái)說(shuō):“不要?dú)怵H,相信我們團(tuán)結(jié)一心肯定能扳回的!”
話雖如此。隊(duì)友都為這句話記在心內(nèi)。并以此從這句話為動(dòng)力。忽然一個(gè)人上來(lái),我一腳絆倒他并把球踢給旁邊的隊(duì)友,一邊跑一邊踢球傳著。隊(duì)長(zhǎng)一猛踢踢進(jìn)對(duì)方門中奪得一分的,我們欣然一笑,此時(shí)又傳來(lái)一句話,要想贏得比賽就必須打團(tuán)結(jié),當(dāng)然默契還是不能少的。我望了望他們,他們臉上并沒(méi)有一人擺出一副憔悴而失望的臉色,然后而是臉上冒著火焰,要把他們打得不敢再對(duì)我們擺出嘲諷的嘴臉。我手一擋,手一邊揮來(lái)?yè)]去,眼睛時(shí)刻觀察他們的動(dòng)意。就這樣一邊傳來(lái)傳去,我們把他們耍的像猴一樣,他們根本摸不到球。就這樣贏得了比賽。我也相信團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)堅(jiān)不催的`。
在這一節(jié)課中,也是我最認(rèn)真對(duì)待的一節(jié)課,我們的團(tuán)結(jié)老師在旁也是有目共睹的。在這一節(jié)課使我明白了團(tuán)結(jié)一心的力量是勢(shì)不可擋的。只要我們做任何事一心對(duì)待,就會(huì)有回報(bào)!
最難忘的一堂課作文600字 篇13
六年的小學(xué)生活中,給我留下美好記憶的太多太多了……在記憶中,有一節(jié)數(shù)學(xué)課……
那天,我們要學(xué)習(xí)圓錐的有關(guān)知識(shí),為了讓我們學(xué)得更好,數(shù)學(xué)老師帶了一個(gè)圓柱體和一個(gè)圓錐體的教具到教室,圓柱體教具里還滿滿地盛著水。因?yàn)槟弥M水的教具,數(shù)學(xué)老師到教室時(shí)走得很慢,進(jìn)了教室還是走得那么慢。瞧,老師左腳慢慢地著地,差不多再過(guò)8秒才舍得踮起右腳,到右腳著地至少要再過(guò)5秒。老師邊走邊目不轉(zhuǎn)睛地盯著手中的教具——老師雙手“捧”著教具放在胸前,雙腳“一步一個(gè)腳印”地“邁”向講臺(tái)?吹嚼蠋熯@“別出心裁”的.走姿,我們?nèi)嘁幌伦印皳潋v”哈哈大笑起來(lái)——這有點(diǎn)像和尚在走著念經(jīng)噢!
我們好容易停下了狂笑,揉著笑痛了的肚子看老師,緊接著,又是一陣哄堂大笑——可能老師昨天去理發(fā)店了吧,今天剃了個(gè)光頭來(lái)上課!說(shuō)句實(shí)話,那個(gè)發(fā)型很像和尚噢!老師似乎明白我們?cè)谛κ裁,無(wú)奈只好陪著笑!
過(guò)了幾分鐘,我們漸漸恢復(fù)了情緒,坐整齊等待老師開(kāi)始講課。“老師,您沒(méi)帶書!”也不知道是誰(shuí)在下面小聲“提醒”了老師一下。頓時(shí),我們?nèi)鄡裳壑惫垂吹匕牙蠋熒舷麓蛄苛艘幌隆獩](méi)書。∥覀冄劾镩W著疑惑的淡光……老師自己先偷笑一番,“嗖”地一下從內(nèi)衣里掏出本數(shù)學(xué)書來(lái),說(shuō)道:“變魔術(shù)咯!”“哈哈哈……”我們?nèi)嘤质潜σ粓F(tuán)——原來(lái),老師剛才雙手都捧著教具,沒(méi)手拿書了!
笑了好久,我們才終于抑制住了興奮的情緒,停止了狂笑。經(jīng)過(guò)這一番笑,我們都提起了精神。那節(jié)課,我們上得十分開(kāi)心!
!那節(jié)課好有趣、好難忘。
最難忘的一堂課作文600字 篇14
“哈哈哈……”咦?教室里怎么會(huì)傳來(lái)歡聲笑語(yǔ)呢?哦,原來(lái)是老師帶我們上了一節(jié)別開(kāi)生面的作文課。
老師說(shuō)這節(jié)課要帶我們玩一個(gè)蒙眼作畫的游戲——畫鼻子的游戲。全班頓時(shí)像炸了鍋一樣,同學(xué)們都自信滿滿地將手高高舉起,但當(dāng)他們親身經(jīng)歷時(shí),卻都出乎了自己的意料:有的畫在了嘴上,活像一個(gè)俏皮可愛(ài)的小舌頭;有的畫在了眼睛中間,還有的甚至畫在了白板的邊緣……真是五花八門。但其中畫得最精準(zhǔn)的是妙妙的.作品。
只見(jiàn)她胸有成竹地走到了挑戰(zhàn)位置,但被戴上眼罩后,她去眉頭緊鎖,拿起水筆,并緊緊地攥在手里,左右各轉(zhuǎn)了三圈后,東搖西晃,似乎分不清前后左右,向家長(zhǎng)團(tuán)的方向膽怯地挪動(dòng)著,兩只手不停的向前摸索,等她摸到了一個(gè)家長(zhǎng)的身軀才反應(yīng)過(guò)來(lái),再次踏上了新的征程,在同學(xué)們正期待她會(huì)用什么方法挪向白板時(shí)!班亍钡囊宦暶蠲顝街弊苍谧雷由希诖蠹叶夹λё矔r(shí),卻發(fā)現(xiàn)她利用這次碰撞重新確定了方向。此時(shí)大家才明白妙妙這一撞的“妙”處,接著他一小步接一小步地向前挪,“嘭”一聲又一聲……伴隨著同學(xué)們的笑聲,妙妙終于來(lái)到了白板前,又見(jiàn)她伸開(kāi)雙臂來(lái)感受白板的長(zhǎng)度,猜測(cè)笑臉的位置,“欻啦”一筆把鼻子精準(zhǔn)無(wú)誤地畫在了臉的正中,全班都在為他歡呼,掌聲震耳欲聾,吶喊聲響徹云霄。
他這一段路是多么漫長(zhǎng)不易啊,一路披荊斬棘才做好了這一件事,而那些永失光明的盲人,每一步都是如此,一生跌跌撞撞在未知的黑暗中闖蕩,我們理應(yīng)做出一些光明投射給那些不幸人。
最難忘的一堂課作文600字 篇15
“哈哈哈……”快樂(lè)園作文教室里傳出了一陣陣歡樂(lè)的笑聲,這是怎么回事呢?原來(lái)這是一節(jié)搶凳子的活動(dòng)課。
當(dāng)老師宣布玩游戲的規(guī)則,大家都躍躍欲試,興奮不已。第一組開(kāi)始比賽了,這一組里的六個(gè)同學(xué)立刻雄糾糾,氣昂昂地上了場(chǎng),只見(jiàn)他們都目不轉(zhuǎn)睛地盯住中間的凳子,只聽(tīng)老師的掌聲一響,他們便圍著凳子轉(zhuǎn)了起來(lái),目光始終都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)凳子?岛b晱澲碜佣⒅首愚D(zhuǎn)圈;游江澄側(cè)著身子,腿曲著,圍著凳子轉(zhuǎn),好像時(shí)刻都要坐上去似的;劉偉豪和孫澤升手扶著凳子轉(zhuǎn),恐怕有人給他們搶走。大家屏息凝神,掌聲一停,他們便爭(zhēng)先恐后地?fù)尩首樱挥型跷逆歼在轉(zhuǎn),她被淘汰出局了,引得我們哈哈大笑。
比賽一局局進(jìn)行,選手一個(gè)個(gè)淘汰,凳子一把把拿掉。經(jīng)過(guò)四輪角逐,只剩下游江澄和康海鈺了。他們經(jīng)過(guò)激烈地爭(zhēng)斗,最后終于分出了勝負(fù),游江澄奪得了第一組的冠軍,康海鈺成了亞軍。
輪到我們組了,我們個(gè)個(gè)都精神抖擻,摩拳擦掌,準(zhǔn)備一決勝負(fù)。我雖然信心十足,結(jié)果我第一局就被淘汰了。我心里很不是滋味,我不爭(zhēng)氣的.眼淚就流了下來(lái)。幸好老師又讓我們比了一場(chǎng),這次我準(zhǔn)備全力以赴,背水一戰(zhàn)。開(kāi)始比賽了,我屏息凝視著凳子,掌聲一停,我快速坐在附近的一個(gè)凳子上,我勝利了。比賽就這樣一局又一局地進(jìn)行著,到了總決賽了,只剩下我和游江澄了。我們都注視著最后一把凳子,我們側(cè)耳聆聽(tīng)。掌聲一響,我們就圍著凳子轉(zhuǎn)了起來(lái)。等老師掌聲一停,我們同時(shí)坐在了凳子上,結(jié)果因?yàn)樗拿娣e比我多了些,游江澄奪得了最終的冠軍,我也只能是亞軍了,但是我依然很開(kāi)心。
比賽一輪輪繼續(xù)進(jìn)行著,“啪啪啪……”的擊掌聲,“哈哈哈……”的歡笑聲,在教室里久久回蕩……
最難忘的一堂課作文600字 篇16
要說(shuō)起最難忘,印象最深刻的一節(jié)課,要數(shù)一年級(jí)期末的最后一節(jié)語(yǔ)文課。因?yàn)槟枪?jié)語(yǔ)文課,老師和我們玩了一個(gè)有趣的游戲——句子接龍。
老師先說(shuō)了一句:“春天來(lái)了,美麗的花開(kāi)了,大地復(fù)蘇,河流解凍。”剛剛還歡呼雀躍的同學(xué)們一聽(tīng),馬上安靜下來(lái),開(kāi)始認(rèn)真地思考。
“時(shí)間到!彪S著老師一聲令下,一號(hào)同學(xué)馬上站起來(lái)說(shuō):“大樹(shù)生出了嫩芽,原本白茫茫的'大地變得綠油油,空氣中散發(fā)著迷人的芳香!1號(hào)說(shuō)完,2號(hào)馬上接道:“孩子們脫下棉襖,在草地上歡快地活蹦亂跳,開(kāi)心地玩起了游戲。”2號(hào)話音剛落,3號(hào)馬上用柔和的聲音接道:“風(fēng)吹過(guò)大地,小草搖搖擺擺,好像在跟我們問(wèn)好!薄瓦@樣,一個(gè)個(gè)同學(xué)不停地往下接,大家都玩得很開(kāi)心,很起勁。
“煙從鄉(xiāng)村里升起來(lái),家家都在做飯炒菜!陛喌21號(hào)同學(xué)了,下一個(gè)就是我了,我好興奮!21號(hào)同學(xué)還沒(méi)坐下,我就“蹬”了一下竄了起來(lái)。沒(méi)想到這一竄,使我的腦子頓時(shí)一片空白。完了!我心里想到,這下肯定要被笑話了。同學(xué)們聚精會(huì)神地看著我,期待著我的答案,但我還是不知所措,待在原地一動(dòng)不動(dòng),天哪,剛才想好的話語(yǔ)呢?我認(rèn)真準(zhǔn)備好的幾句話呢?正在我焦急萬(wàn)分的時(shí)候,我身邊傳來(lái)一股溫暖的氣息,語(yǔ)文老師正溫柔地對(duì)著我笑,眼神里充滿了對(duì)我的鼓勵(lì)和贊同。我心里激動(dòng)起來(lái),脫口而出:“有些小孩幫父母分擔(dān)家務(wù),幫忙炒菜做飯。有些小孩則在山后院玩起了游戲!碧靺!我接下來(lái)了,噢耶!我看了看老師,老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,還是和藹地微笑著。大家并沒(méi)有因?yàn)槲乙粫r(shí)的不知所措而暫停,游戲繼續(xù)進(jìn)行著……
那個(gè)倍感親切的微笑,掃去我心里的烏云。那節(jié)語(yǔ)文課,也讓我享受學(xué)語(yǔ)文的樂(lè)趣。那個(gè)微笑,那節(jié)課將使我終身難忘!
最難忘的一堂課作文600字 篇17
每當(dāng)我走進(jìn)整潔一新的房間里的時(shí)候,就會(huì)看見(jiàn)一張“口才表演一等獎(jiǎng)”獎(jiǎng)狀,它不禁讓我想起了那次表演時(shí),我以實(shí)力技?jí)喝盒郏@得同學(xué)們掌聲時(shí)歡呼雀躍的情景,這次比賽可謂我人生中最難忘的一課,令我受益匪淺。
記得有一天,我們正在上口才課,老師說(shuō):“同學(xué)們下周一有一個(gè)口才表演,希望同學(xué)們踴躍參加!蔽衣(tīng)了這個(gè)消息心喜若狂,于是我連忙舉手說(shuō):“老師,我要參加這次比賽!崩蠋煹哪樕下冻隽藭(huì)心的笑容。
終于等到了比賽的這一天。我早早地起來(lái),洗漱,收拾好用品來(lái)到了比賽現(xiàn)場(chǎng)。令我震驚的是現(xiàn)場(chǎng)人聲鼎沸大家都在背誦著自己的演講稿,我不禁覺(jué)得有點(diǎn)緊張。我想:其他人都非常努力,我也要努力,人生能有幾回搏,所以我要從容應(yīng)對(duì),放平心態(tài),無(wú)論結(jié)果如何,我努力過(guò),我拼搏過(guò),便無(wú)愧于心。
這時(shí),比賽開(kāi)始了,主持人走上臺(tái)開(kāi)始介紹比賽規(guī)則。然后選手們陸續(xù)走上臺(tái)展示自己的風(fēng)采。終于到我了,我克服了內(nèi)心的恐懼和緊張,從容不迫地走上臺(tái),開(kāi)始聲情并茂地演講,當(dāng)我朗讀完最后一句,臺(tái)下響起了雷鳴般的`掌聲,我有禮貌地鞠了個(gè)躬,走下臺(tái)坐到我的位置上。
這時(shí),主持人開(kāi)始公布三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單,沒(méi)有我,然后公布二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單,也沒(méi)有我。這時(shí),我心想:我不會(huì)落選吧。這叫我心情有點(diǎn)低落。我聚精會(huì)神地聽(tīng)一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單,突然,我聽(tīng)見(jiàn)了我的名字,心里歡呼雀躍。
山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村,當(dāng)我快絕望的時(shí)候,突然聽(tīng)到主持人喊我的名字,我激動(dòng)不已,只要努力就會(huì)有收獲。
通過(guò)這次比賽,給我上了一堂刻骨銘心的難忘一課,無(wú)論做什么事情,遇到多大的困難,只要努力了,就一定會(huì)有更好的前程!
最難忘的一堂課作文600字 篇18
今天又是周二了,我們懷著期待的心情準(zhǔn)備上課,因?yàn)槊看紊闲睦碚n都做游戲,所以我們都很興奮。不知道今天上課會(huì)做什么游戲呢?
老師來(lái)啦!一個(gè)同學(xué)大喊,我們趕快坐好。只聽(tīng)劉老師說(shuō):“請(qǐng)同學(xué)們拿出一張紙,然后在上面寫下五個(gè)你認(rèn)為最重要的東西,人也可以”。
最重要的?這難不倒我,我想了想,寫下了“生命、記憶、學(xué)習(xí)、媽媽和友情!
我剛寫好,老師說(shuō):“現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)诶锩孢x一個(gè)你要舍棄的東西,劃掉”。我……好吧!于是,我用顫抖的手拿起筆劃掉了“學(xué)習(xí)”。雖然它不是我生命中最重要的東西,但我的心卻有一絲絲冰涼,痛的感覺(jué)。如果不學(xué)習(xí),我無(wú)法想象自己會(huì)變成什么樣……
“劃完了嗎?”老師的聲音再次響起,“劃完了就繼續(xù)往下劃”,還要舍掉一個(gè)嗎?好吧!下一個(gè),我……就劃“記憶”吧!我的眼淚快流了出來(lái),但我忍著,眼淚在眼眶打轉(zhuǎn)。我拿著筆,實(shí)在太難過(guò)了。如果沒(méi)有記憶,那些和爸爸媽媽,老師和同學(xué)的記憶全都沒(méi)有了嗎?那活著還有什么意思,可是老師還不放過(guò)我們,又讓我們接著舍掉,再劃就劃……就劃友情吧!我的鼻子發(fā)酸,眼淚一滴一滴地流下來(lái)。
還差最后兩個(gè)……“媽媽和生命”。是媽媽給了我生命,沒(méi)有媽媽就沒(méi)有我,所以我選擇舍掉我的生命。我舍不得失去媽媽,我的眼淚奪眶而出。生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次,沒(méi)有生命就無(wú)法看到這個(gè)美麗的世界了。想到這兒,我的眼淚又情不自禁地流了下來(lái)。
還好,這只是一個(gè)游戲,我用顫抖的'手握著筆,完成了老師的指令。從中,我也知道什么是最重要的。我會(huì)好好珍惜我的親人,快樂(lè)地度過(guò)每一天。
最難忘的一堂課作文600字 篇19
來(lái),讓我猜猜你們最喜歡什么課?我猜一定是體育吧,對(duì)呀,有幾個(gè)人不喜歡體育課呢?愛(ài)玩可是孩子的天性呀!在體育課上,我們可以踢足球,跳繩,打沙包……活動(dòng)真是豐富多彩啊!但是,那節(jié)體育課卻讓我有了不一樣的感受。
開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天,體育課上進(jìn)行測(cè)試,體能可是我的強(qiáng)項(xiàng),雖說(shuō)我是足球隊(duì)員,可是我最愁的就是長(zhǎng)跑了。在今天的體育課上,向老師大聲地喊道:“今天測(cè)800米長(zhǎng)跑!痹捯魟偮,同學(xué)們唉聲嘆氣,只見(jiàn)在第一組里就有我,還有跑步第一的李源丞,我心想:我這下完了?梢矝](méi)辦法呀,我只好應(yīng)戰(zhàn)。
向老師吹哨了,跑步開(kāi)始了。大家一個(gè)個(gè)豹子像一樣飛奔起來(lái),我也鼓足了勁,一路向前跑去?膳芡炅说谌,大家就都跑不動(dòng)了。在旁邊的同學(xué)為我們加油打氣,可是我真的已經(jīng)跑不動(dòng)了,腿上像掛了沙袋一樣,真的好想放棄呀,再加上我這幾天咽炎犯了導(dǎo)致嗓子更加難受,嗓子又干又痛,我的步子漸漸地慢了下來(lái)。
在我想放棄的時(shí)候,只聽(tīng)見(jiàn)耳邊傳來(lái)了向老師的`聲音:“安偉柏,安偉柏!”我抬起頭,看見(jiàn)向老師做著“加油”的姿勢(shì)。他三步并作兩步,跑到我們這邊,也跟著我們一起跑。向老師揮著手勢(shì),說(shuō):“快,加油!你們馬上就要跑完了。安偉柏,加油!”聽(tīng)了這句話,我頓時(shí)有了信心,加足動(dòng)力,猛地向前快跑幾步。在老師的鼓勵(lì)下,我終于跑完了,居然跑了第二名。老師對(duì)我豎起大拇指,說(shuō):“小子不錯(cuò)啊!很好,去休息吧!甭(tīng)了這句話,我簡(jiǎn)直興奮的,可以再跑一圈。
在這節(jié)課上,我學(xué)到了很多,其中“堅(jiān)持”使我受益終身。
最難忘的一堂課作文600字 篇20
語(yǔ)文課是我最喜歡的課了。在學(xué)生字時(shí),我們可以猜謎語(yǔ),還可以跟著老師把字寫得美觀工整;在閱讀課上,我們可以分享自己喜歡的書,也可以分享讀書的感受,而我們就在這一節(jié)節(jié)閱讀課上喜歡上了讀書。而作文課就是我最喜歡又最期待的課了。因?yàn)樽魑恼n上我學(xué)會(huì)了觀察,也能寫出一篇篇好作文。每當(dāng)我的作文發(fā)表在學(xué)校平臺(tái)上,我感覺(jué)自豪極了。我也更喜歡寫作文了,也更期待作文課了。那節(jié)作文課,真難忘!
在我們四年級(jí)的時(shí)候有一篇單元作文是觀察日記,我正愁該怎么寫呢!孫老師就讓我們觀察小雞出殼。
那時(shí)在實(shí)驗(yàn)室里有小雞出殼,老師放在了投影上,我們能夠看得更清晰了。那一次我們剛好趕上有幾只小雞馬上要出殼了。通過(guò)投影,我們看見(jiàn)那只出殼的小雞不像其它的小雞一直啄蛋殼,而它就啄了一下就不動(dòng)了,它是不是累了呀!這時(shí)老師讓我們觀察小雞是怎么啄的,旁邊的小雞是怎樣幫它的。
我們屏息凝視地盯著小雞。其它的小雞也都趕過(guò)來(lái)幫忙,開(kāi)始啄蛋殼,我們也為這只小雞暗暗鼓勁,希望它能出來(lái)看看這美麗的世界。殼里的'小雞也不放棄,它開(kāi)始打破這個(gè)蛋殼,小雞們也啄得更厲害了。
終于,小雞出來(lái)了,同學(xué)們都為它歡呼。小雞從殼里出來(lái)時(shí),渾身濕漉漉的,它東望望,西望望,時(shí)不時(shí)還“嘰嘰”叫兩聲,好像在說(shuō):“這個(gè)世界好美!”剛出來(lái)的小雞不會(huì)走,老師又讓我們觀察小雞是怎么走的。你看!它只能晃晃悠悠地走。這每個(gè)細(xì)節(jié)都讓我們看在了眼里,記在了紙上。
這節(jié)作文課,我知道了怎樣觀察才能寫好作業(yè),不僅要寫看到的還要寫想到的。就這樣我們很快的就完成了一篇有條理,內(nèi)容具體的習(xí)作。
最難忘的一堂課作文600字 篇21
今天是周二,上午有一節(jié)心理課,我好喜歡心理課,因?yàn)樾睦碚n每次都做小游戲,不知道今天會(huì)玩什么游戲呢?
上課鈴響了,我們趕快坐好了,只聽(tīng)見(jiàn)劉老師讓我們準(zhǔn)備一張白紙,在紙上面寫下五個(gè)對(duì)你最重要的東西,人也可以。
最重要的東西?同學(xué)們聽(tīng)了都討論著。這一點(diǎn)也不難,我稍加思考,就寫下了“生命、家人、友情、記憶和安全”。
我剛寫好,就聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō),都寫好了嗎?在你寫的里面選一個(gè)舍去。我不想舍去這些東西。但是沒(méi)辦法,必須舍去一個(gè)。于是我劃了“友情”。說(shuō)到友情,就是和好朋友之間建立一種感情、信任。沒(méi)有好朋友,我會(huì)少了很多快樂(lè),很孤單……想到這里,我的鼻子一酸。
“選擇完了嗎?”老師的聲音再次響起,“再劃一個(gè)!”我忍著眼淚,拿起筆劃掉了“記憶”,瞬間,我的`眼淚流了出來(lái),要是沒(méi)有了記憶,我和同學(xué)們之間的快樂(lè)將不存在,和家人幸;貞浂紩(huì)沒(méi)有的,我不想失去記憶……
老師說(shuō):“再劃一個(gè)吧!”就劃“安全”吧,雖說(shuō)安全是一種責(zé)任,做任何事都要考慮安全第一,可以避免很多的事故。可是,我已經(jīng)無(wú)法選擇了。
還有兩個(gè)是“家人和生命”。老師還讓我們?cè)賱澋粢粋(gè)。是家人陪伴我長(zhǎng)大,是家人給我了溫暖,是家人時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心我,沒(méi)有家人的幫助和陪伴我會(huì)孤單,會(huì)失去幸福,所以我劃去了“生命”。想到這,我的眼淚情不自禁地流了下來(lái)了。生命非常短暫的,生命每個(gè)人只有一次,生命是媽媽賦予我的,我怎么能失去它。我已經(jīng)淚流滿面。
還好,這只是一場(chǎng)游戲,我默默地看著紙上的幾個(gè)字,知道了什么對(duì)我來(lái)說(shuō)最重要。生命、記憶、家人、友情和安全都是缺一不可,我要珍惜每一天。
最難忘的一堂課作文600字 篇22
我已經(jīng)讀五年級(jí)了,上過(guò)好多課。在這一節(jié)節(jié)課上,我學(xué)會(huì)了好多。有一節(jié)課令我永生難忘。
那一天的語(yǔ)文課由我們的實(shí)習(xí)老師白老師上。白老師精神滿滿地站在講臺(tái)上對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,今天我來(lái)給你們上這節(jié)語(yǔ)文課,希望你能認(rèn)真聽(tīng)講!蓖瑢W(xué)們有氣無(wú)力地回答:“好!
白老師開(kāi)始講課了。開(kāi)始,同學(xué)們還很安靜,可過(guò)了一會(huì)兒后,我們班的幾個(gè)搗蛋鬼就坐不住了,開(kāi)始嘰嘰喳喳地跟別人說(shuō)起話來(lái)。白老師回過(guò)身來(lái),瞪了他們一眼,又繼續(xù)講課。他們稍稍安靜了一會(huì)兒后,又開(kāi)始小聲地說(shuō)話。慢慢的,說(shuō)話的人更多了,我和同桌也加入了他們的隊(duì)伍中,教室里像有很多蚊子一樣嗡嗡地響個(gè)不停。白老師說(shuō)了句:“安靜!”可同學(xué)們不但不聽(tīng),反而聲音更大了。
白老師氣得滿臉通紅,厲聲呵斥:“同學(xué)們,你們這樣學(xué)習(xí),怎么能學(xué)到知識(shí)呢!”在白老師背過(guò)身寫字的時(shí)候,竟然有人站起來(lái)跳舞,同學(xué)們?nèi)滩蛔∥匦α似饋?lái)。
白老師終于忍無(wú)可忍了,把粉筆往桌子上一摔,大聲說(shuō):“既然你們這樣,那這節(jié)課你們自己上吧!”終于下課了,白老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)冷冷地對(duì)我們說(shuō):“我對(duì)你們很失望!蔽已劬σ粧甙桌蠋,發(fā)現(xiàn)她的眼里充滿了淚水,白老師竟然哭了?粗桌蠋煹谋秤埃倚睦锵癖淮蚍宋逦镀恳粯,很不是滋味。
現(xiàn)在白老師雖然離開(kāi)了學(xué)校,但那節(jié)課卻深深地印在我的心里。我們不應(yīng)該不尊重老師,讓老師傷心,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重老師,認(rèn)真上好每節(jié)課,在老師的.指導(dǎo)下學(xué)到更多的知識(shí)。
好難忘的一節(jié)課!
最難忘的一堂課作文600字 篇23
哈哈!那節(jié)語(yǔ)文課太有趣了,至今我都難忘呢!
那天,我們學(xué)的課文是民間故事《牛郎織女》,我聽(tīng)著聽(tīng)著仿佛來(lái)到了故事中。我想牛郎織女生活如此幸福,卻被王母娘娘這個(gè)可惡又鐵石心腸的老太婆破壞了,在古時(shí)候女子想象追求美好的愛(ài)情是多么艱難啊!當(dāng)我突然聽(tīng)到老牛會(huì)說(shuō)話時(shí),我怔住了,很神奇呀!牛會(huì)說(shuō)話,這真是一個(gè)令人匪夷所思的事!這時(shí)老師引發(fā)思考,讓我們想一想牛會(huì)對(duì)牛郎說(shuō)什么呢?真的啊,他們說(shuō)什么呢?
突然,令人意想不到的是課堂有一個(gè)“表演環(huán)節(jié)”,老師叫到我仿照天上七仙女的對(duì)話,我一聽(tīng)高興得不得了,老師為我找搭檔,開(kāi)始對(duì)話。開(kāi)始我們一句話都不敢說(shuō),老師鼓勵(lì)我們大膽想象,大家越說(shuō)越起勁。牛郎和織女仿佛一見(jiàn)如故,有講不完的話,牛郎說(shuō):“我有田地,有草房子,還有牛,你會(huì)織布嗎?”侄女說(shuō):“我是王母娘娘的外孫女,天上的七彩云錦,就是我織的!闭f(shuō)著說(shuō)著,我羞紅了臉……。我好像真的成了七仙女中的一個(gè)。
老師接著講課,才把我拉回了人間。課堂快接近尾聲時(shí)候,老師放了一個(gè)“課堂彩蛋”——連環(huán)畫,我的內(nèi)心波瀾起伏,久久無(wú)法平靜,這真是一次前所未有的經(jīng)歷。∥矣浵吕蠋熣f(shuō)的每一句話,老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)畫連環(huán)畫要畫出重要的'情節(jié),那就要弄清楚每段講的是什么?我找到課本中的重要句段,認(rèn)真總結(jié),找到了主要故事情節(jié),完成連環(huán)畫。
“叮鈴鈴”的下課鈴聲把我從連環(huán)畫的世界拽了回來(lái)?磥(lái)上好一節(jié)有趣的語(yǔ)文課,如果沒(méi)有點(diǎn)表演和美術(shù)功底還真“對(duì)付”不了啊!
那節(jié)語(yǔ)文課,真有趣。
最難忘的一堂課作文600字 篇24
我最喜歡作文課了,它可以讓我們把想表達(dá)的事情和不開(kāi)心的事情寫出來(lái)。每當(dāng)我的作文發(fā)表在學(xué)校的微信平臺(tái)上,我就更加喜歡寫作文了。而那一節(jié)作文課給也我留下了更深刻的印象。
記得在四年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候,我們正好要寫一篇觀察日記,我不知道要寫什么,到底要觀察什么呢?聽(tīng)老師說(shuō)要觀察小雞出殼了,我開(kāi)心極了。
孫老師帶領(lǐng)我們到了觀察室的窗外,我們把注意力全部集中到了這個(gè)箱子里的小雞蛋上,箱子上貼著一個(gè)掛鉤,上面還掛著一個(gè)溫度計(jì)。在箱子上面有一個(gè)小燈泡用來(lái)照明,等小雞出來(lái)了一定會(huì)感到很溫暖吧!
老師讓我們把注意力轉(zhuǎn)移到小雞蛋身上,過(guò)了一會(huì)兒,只見(jiàn)兩只小雞蛋裂開(kāi)了,我們立馬安靜下來(lái),看著那可愛(ài)的小生命,馬上就要降臨在人間了,我又開(kāi)心,又害怕,萬(wàn)一這個(gè)小家伙遇到了不幸的事情,降臨到了這個(gè)小家伙身上,這可怎么辦呀?我的心跳越來(lái)越快。感覺(jué)心都快從嗓子眼兒里蹦出來(lái)了,我默默地在心里想著“小雞,你一定行的,加油,加油!”小雞蛋也在雞蛋殼里努力著,我們睜大了眼睛,!小雞蛋居然動(dòng)了,小雞蛋左右搖擺著,好像在跳舞,啊!在小雞的努力下它們終于破殼而出了,老師讓我們觀察小雞是怎么站起來(lái)的',看著那可愛(ài)的小生命,我又開(kāi)心又激動(dòng)。剛出生的小雞又可愛(ài)又笨拙,身上濕漉漉的,也不會(huì)走路,可是經(jīng)過(guò)它無(wú)數(shù)次的練習(xí),終于站了起來(lái),當(dāng)小雞勇敢地站起來(lái)的那一刻,我們都為它歡呼雀躍,小雞,你可真是太棒了!
老師說(shuō):我們要像雞一樣遇到困難不要退縮,而是執(zhí)著的去面對(duì)。
最難忘的一堂課作文600字 篇25
小學(xué)五年了,從開(kāi)始上公開(kāi)課時(shí),我就很少去回答問(wèn)題,雖然我是個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩,但上了公開(kāi)課時(shí)我就像變了一個(gè)人似的,我不回答問(wèn)題,但我思考,因?yàn)闊o(wú)論我怎么舉手,老師就是不叫我。可在四年級(jí)的一次公開(kāi)課,令我至今難忘。
弓老師為了那一次的公開(kāi)課而排練了許多回。而每一次回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)都被同學(xué)一次次槍去,我只好聽(tīng)著老師的要求了·····
回到家以后,我就在備課,可我哪一次在老師講練習(xí)的時(shí)候去備過(guò)課?我只不過(guò)是預(yù)習(xí)而已,而且要求讀兩遍的課文我很少讀三遍?晌医裉炜墒前阉芯毩(xí)題都練了20遍,9點(diǎn)多才入睡。我那一次會(huì)這么用功?之所以我今天這么有功是還不是因?yàn)槊魈斓墓_(kāi)課呀!
第二天,公開(kāi)課的時(shí)間到了,我們都興奮的.去上公開(kāi)課了。那些領(lǐng)讀者像一個(gè)個(gè)錄播員一樣,抑揚(yáng)頓挫,有感情,聲情并茂,聲音洪亮,老師很高興的表?yè)P(yáng)了她們。可老師就是不叫我,眼看只剩下最后一個(gè)歇后語(yǔ)了,我還是舉了手,但我并不興奮,也不緊張,我知道老師是不會(huì)叫我的,文藝委員都舉手了,老師可能會(huì)叫我?
可是,這回老師竟然叫了我,說(shuō):“閆靜琪,請(qǐng)你上臺(tái)來(lái)講‘周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打,一個(gè)愿挨’這個(gè)歇后語(yǔ)!”老師一邊說(shuō)著一邊看著我。
我走上講臺(tái),自然麻溜的說(shuō):“‘周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打,一個(gè)愿挨’可以用皮開(kāi)肉綻這成語(yǔ)形容,就是說(shuō)周瑜使用苦肉計(jì)騙周瑜,而皮開(kāi)肉綻像切香腸一樣,朝著肉的地方來(lái)上個(gè)幾刀!
我的一席話讓班里的同學(xué)一下子開(kāi)懷大笑,后面坐的評(píng)委也笑了起來(lái),也笑了起來(lái)!本來(lái)一節(jié)緊緊張張的課,現(xiàn)在充滿了歡笑聲。老師還說(shuō)這是拋磚引玉呢,我也因此有了“表演大王”這個(gè)稱號(hào)!
你說(shuō),這節(jié)課我能回忘記嗎?
最難忘的一堂課作文600字 篇26
今天中午,王老師告訴了我們一個(gè)天大的好消息,我們的科學(xué)老師是王老師的女兒最喜歡的一個(gè)老師,還被她稱為最會(huì)“做實(shí)驗(yàn)”的老師。頓時(shí)班上的同學(xué)情緒高漲,就連我對(duì)科學(xué)不感興趣的人,都忍不住對(duì)她期盼不已。
正說(shuō)著,上課鈴可就打響了。一位女老師走入了教室里,同學(xué)們立刻放下自己手中正讀著的書,為這位老師熱烈的鼓起了掌,掌聲響徹云霄。聽(tīng)說(shuō)這位老師姓許,她得知王老師已經(jīng)給我們介紹過(guò)了,就開(kāi)始考考我們!澳銈冎牢业拿质窃趺磳懙.嗎?在其他的班,連續(xù)上了5個(gè)同學(xué)才把我的名字寫對(duì),你們班有同學(xué)敢挑戰(zhàn)嗎?”這一下就激發(fā)了我們班同學(xué)的興趣,陳同學(xué)自信滿滿的把我們的新科學(xué)老師的名字,工工整整的,一字不錯(cuò)的寫在了黑板上。這讓我深深的吃了一驚。
不一會(huì)兒,許老師又開(kāi)始向我們自我介紹。不過(guò)這個(gè)介紹可不是一般的介紹。她先讓我們猜了猜,她的體重,年齡,身高,教齡。不一會(huì)兒同學(xué)們就可七嘴八舌的說(shuō)了起來(lái)。許老師在黑板上寫上了這樣的幾個(gè)字:和是11,差是7。對(duì)于我們班的幾個(gè)數(shù)學(xué)小能手,不過(guò)三秒鐘,就說(shuō)出了正確答案,29歲。接著就是體重,身高和教齡,也是依舊按照這種方法。同學(xué)們樂(lè)得嘴都合不攏了,這么生動(dòng)有趣的課堂,我們還是頭一回見(jiàn)呢!許老師的第1節(jié)課給我們留下了深深的印象,我想這一生都忘不掉。
幽默不斷驚喜繼續(xù),我們最期盼的就是實(shí)驗(yàn)課了,許老師這學(xué)期會(huì)帶我們進(jìn)行許許多多的實(shí)驗(yàn),有火山爆發(fā)或者還會(huì)讓我們自己DIY水晶泥呢。
時(shí)光就如飛劍般,轉(zhuǎn)眼就下課了。同學(xué)們還沉浸在剛剛許老師的課堂里,我在心里暗暗的對(duì)自己說(shuō),這學(xué)期一定要把科學(xué)給學(xué)好。這真是我們新學(xué)期最難忘的一節(jié)課。
最難忘的一堂課作文600字 篇27
三年級(jí)的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,再過(guò)幾天等暑假結(jié)束,我就要成為一名四年級(jí)的“大學(xué)生”了。可回憶起三年級(jí)剛開(kāi)學(xué)那節(jié)課,第一次見(jiàn)到新班主任崔老師的情景,仿佛就在昨天。
開(kāi)學(xué)第一天大家總是很興奮,只見(jiàn)有的交頭接耳、談笑風(fēng)生,有的在教室里竄來(lái)竄去,也有的用鋼筆、尺子敲打桌子,甚至還有同學(xué)坐在桌上放聲高歌……就在這時(shí)突然聽(tīng)到清脆響亮的聲音,“安靜!”,大家都愣了一下,很快就發(fā)現(xiàn)了教室門口有一張新面孔。不等老師走上講臺(tái)做自我介紹,就聽(tīng)到下邊有同學(xué)竊竊私語(yǔ):“老師好漂亮!”“新老師真年輕!”“年輕才好,管不住我們,哈哈!”……
新老師確實(shí)很漂亮,她身材勻稱,有一雙炯炯有神,看起來(lái)有些溫柔又似乎有些厲害的大眼睛,一頭漂亮的直發(fā)垂在肩上,像一條黑色的.瀑布。其實(shí)我也暗自猜測(cè),“老師這么年輕,能管好我們嗎?”
可老師全然不顧大家的議論聲、教室里的哄鬧聲,在黑板上板書完新學(xué)期的新任務(wù)、新要求后,給我們娓娓道來(lái)三年級(jí)學(xué)習(xí)的重要意義和語(yǔ)文課的新特點(diǎn)。只見(jiàn)她引經(jīng)據(jù)典、環(huán)環(huán)相扣,幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)把我們總不耐煩聽(tīng)的內(nèi)容講得像故事一樣。
講著講著,教室里鴉雀無(wú)聲了。我偷偷看了一下周圍,發(fā)現(xiàn)大家都集中了注意力,被新老師的話語(yǔ)吸引了呢。不知不覺(jué)地,四十五分鐘的課結(jié)束了,可大家都還意猶未盡呢。大家都在問(wèn),上午還有語(yǔ)文課嗎?什么時(shí)候還能見(jiàn)新老師?難道,這位新老師也畢業(yè)于哈利波特的魔法學(xué)校嗎,要不為什么能有這么大的魔力,第一節(jié)課就把我們“收服”了!
其實(shí),在接下來(lái)的時(shí)間中,崔老師更是略施“魔力”,就輕輕松松就把我們班治理得服服帖帖呢。對(duì)了,忘了告訴大家,這位“魔法”老師就是我們的班主任——崔黎慧老師!
最難忘的一堂課作文600字 篇28
這一星期本應(yīng)是平平常常的,沒(méi)有想到周一剛到學(xué)校就被校長(zhǎng)叫去,通知連我在內(nèi)的三位同志準(zhǔn)備一節(jié)課,其實(shí)聽(tīng)課也沒(méi)什么大驚小怪的,可關(guān)鍵是這次聽(tīng)課要邀請(qǐng)家長(zhǎng)前來(lái)參加,這在我看來(lái)就有點(diǎn)擔(dān)心了。我們所處的是農(nóng)村,家長(zhǎng)的素質(zhì)參差不齊,這萬(wàn)一要是出了點(diǎn)差錯(cuò),真不知道他們會(huì)說(shuō)些什么,但仔細(xì)想過(guò)不就是一節(jié)課嗎?好好準(zhǔn)備也就那么回事,可沒(méi)有想到昨天晚上醒了好幾次,今天一大早就起了床,來(lái)到了學(xué)校,心想第一節(jié)上完就沒(méi)事了。
好不容易等到了聽(tīng)見(jiàn)預(yù)備聲,學(xué)生也緊張的不得了,為了緩解孩子和我的緊張心理,我讓他們先唱了兩首歌,簡(jiǎn)單的穩(wěn)定后,正式開(kāi)始上課,剛開(kāi)始一切順利,學(xué)生和我配合比較密切,回答也較入路,自我感覺(jué)良好,可沒(méi)想到的`事情竟然發(fā)生了,在學(xué)生回答后,我在黑板上進(jìn)行板書時(shí),竟然腦子一片空白,不知道“蘑菇”的“蘑”字怎么寫了,抬頭看看大屏幕,當(dāng)時(shí)出示的根本沒(méi)有這個(gè)字,這可怎么辦,那么多家長(zhǎng)在場(chǎng),如果寫不出來(lái),那不定家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)些什么,于是我靈機(jī)一動(dòng),向?qū)W生說(shuō)道:“蘑菇這個(gè)詞都是草字頭,我們一起和老師說(shuō)著寫!焙⒆觽兓卮鸬溃骸跋逻吺莻(gè)磨坊的磨!笨晌疫B這個(gè)磨字也忘記怎么寫了,于是又引導(dǎo)到磨字的寫法,學(xué)生也挺配合,“上邊一個(gè)廣,下邊兩個(gè)林,一個(gè)石!本瓦@樣我把要寫的準(zhǔn)確無(wú)誤的寫在了黑板上,之后調(diào)整了狀態(tài),一切圓滿結(jié)束。
在下來(lái)與家長(zhǎng)交談的時(shí)刻,他們給予了極高的評(píng)價(jià),領(lǐng)導(dǎo)也給予了肯定,可誰(shuí)又知道這其中我捏了多大的一把汗呀!現(xiàn)在想來(lái),還為自己擔(dān)心,想想這教育機(jī)智在課堂中是多么重要呀!
最難忘的一堂課作文600字 篇29
今天,在作文班,老師說(shuō)我們要做一個(gè)非常好玩的游戲,我們一聽(tīng),高興極了。老師說(shuō),讓我們把一張紙撕成三段,然后,在一張紙寫上自己的名字,接著在第二張紙上寫上修飾時(shí)間的語(yǔ)句,最后在第三張紙上寫上發(fā)生的事情。
老師又說(shuō),她要把這些紙弄成不同順序,把這些紙分成三份,然后隨便抽出三張紙,組成一句搞笑的句子,大家一聽(tīng),都用期待的眼神看著老師。當(dāng)時(shí),我心里想:“老師會(huì)給我們念什么呢?”忽然,老師抽出了一張說(shuō),徐夢(mèng)陽(yáng)在一個(gè)風(fēng)雪交加的早晨,在太陽(yáng)上玩。我們聽(tīng)了哈哈大笑,我想:“一個(gè)人到太陽(yáng)上不就會(huì)被燒化了嗎?一定是太陽(yáng)知道她是一位優(yōu)秀的'學(xué)生,所以不忍心,把自己的溫度和光芒都收了回來(lái),來(lái)迎接她吧。”之后,老師又念了一位同學(xué),說(shuō)他在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上在奶奶的手上跳舞。我想,難道是他的奶奶的手變大了嗎?我們又是哈哈大笑。
笑聲未落,老師又組成一句話:張瑤瑤在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的晚上在冰河里游泳,啊這是我寫的呀!一個(gè)弱女子竟然在冰河里游泳,不凍死也淹死了,太搞笑了!
我等著等著,終于,念到我了,說(shuō),胡明哲在一個(gè)大雪紛紛的早晨,在電線上跳舞。我聽(tīng)了心想:“我如果在電線上跳舞的話,那不就會(huì)掉下來(lái)嗎?”我有忍不住笑了起來(lái),最后,老師又抽出三張紙:“于慶瀟在一個(gè)風(fēng)雪交加的早上,在老鼠的被窩里尿!蔽覀兟(tīng)了,有的笑的咳嗽了,有的笑的臉紅了。天哪,難道是他變小了,跑到老鼠的被窩里尿尿。后來(lái),老鼠看見(jiàn)了,一直追著他咬?”這真是太好玩了。
很快,這節(jié)課就結(jié)束了,這個(gè)游戲真是太好玩了,現(xiàn)在想起來(lái)我還是余興未盡。
最難忘的一堂課作文600字 篇30
早晨,陽(yáng)光灑在校園的每一個(gè)角落,還未散盡的晨霧在空中漂泊無(wú)定的移動(dòng),一切都安靜極了。
忽然,一聲清脆的小雞叫聲把周圍幾位同學(xué)的注意力吸引了過(guò)來(lái),“小雞”“雞”那幾位同學(xué)又圍了上來(lái)。
“哪兒來(lái)的?”大家異口同聲的問(wèn)小雞的主人——我。
“當(dāng)然是母雞生的”。我笑著答道。
上課鈴響了,我突然記起第一節(jié)課是數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)老師可不是等閑之輩,盡管他上課生動(dòng)有趣,可對(duì)學(xué)生要求十分嚴(yán)格,所以誰(shuí)也不敢在他的課堂上搞小動(dòng)作。我默默為可憐的小雞嘆了一口氣。隨后手忙腳亂的把這小家伙塞進(jìn)書桌里。
課堂上數(shù)學(xué)老師生動(dòng)的講課,這時(shí)我的書桌里傳出幾聲微弱的雞叫聲。周圍的同學(xué)不禁一驚,碰巧老師又停下講課。后桌“咳咳”幾聲,向周圍的同學(xué)會(huì)心一笑,我們都很快明白過(guò)來(lái),同學(xué)也相互一笑,在這笑中,“統(tǒng)一戰(zhàn)線”很快形成。于是每當(dāng)老師一停下講課,周圍總有一兩個(gè)人用咳嗽來(lái)掩蓋住小雞微弱的叫聲。
就在這樣斷斷續(xù)續(xù)的咳嗽聲中,離下課僅剩最后一分鐘了。
這時(shí)老師突然停下了講課,“嘰嘰”,又傳出幾聲小雞的.叫聲,雖然這聲音很弱,但在安靜的教室里卻很響很響。
沒(méi)錯(cuò)了,老師一下就聽(tīng)到了小雞的叫聲,并看到了我的臉色突變,于是我和那小家伙就都被老師帶到辦公室。本來(lái)我還想:完了完了,老師會(huì)不會(huì)把小家伙從四樓扔下去?我不僅打了一個(gè)寒顫,不想老師沒(méi)有訓(xùn)斥我,更沒(méi)有殘忍的對(duì)待它,而是把它放到了一個(gè)盒子里,然后說(shuō),“我先替你保管著,下次不準(zhǔn)再拿來(lái)!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭回到教室。
這充滿慌張又樂(lè)趣的一節(jié)課,真是令我難忘。
最難忘的一堂課作文600字 篇31
“今天我們不上課,我們玩游戲!”詼諧幽默的王老師對(duì)同學(xué)們說(shuō),頓時(shí)同學(xué)們興奮的喧鬧起來(lái),就像剛燒開(kāi)了的熱水立馬沸騰了起來(lái)。
同學(xué)們特別驚訝:上課玩什么游戲呀?
老師說(shuō)我們玩的是——蒙眼畫鼻子,我又想:蒙眼怎么畫鼻子呀?原來(lái)游戲規(guī)則是這樣的:首先左轉(zhuǎn)三圈,右轉(zhuǎn)三圈,然后拿著筆、蒙起眼去給黑板上的人物畫鼻子。如果你畫對(duì)地方,那恭喜你,你成功了!
游戲開(kāi)始了,有一個(gè)同學(xué)最先登場(chǎng),信心滿滿挺直腰板,氣勢(shì)昂昂向前走,而氣勢(shì)昂昂的他沒(méi)有帥過(guò)三秒,剛蒙著眼轉(zhuǎn)了三圈,他整個(gè)人瞬間就懵了,東倒西歪的。最后把鼻子畫到了嘴巴下,給人物點(diǎn)了一個(gè)大大的“美人痣”。逗的全班同學(xué)哈哈大笑。
還有一個(gè)同學(xué),她上講臺(tái)的時(shí)候,信心十足大搖大擺的,現(xiàn)在卻東摸摸,西摸摸,摸摸這個(gè)摸摸那個(gè),像是先要量好位置怕自己畫錯(cuò)了,但是最后還是把鼻子點(diǎn)到了眼睛上,給它加上了黑眼珠。全班同學(xué)捧腹大笑,有的同學(xué)還排著桌子,笑的是不亦樂(lè)乎。
而笑著笑著我突然笑不出來(lái)了,就在這時(shí)我想起了我們身邊一輩子都看不見(jiàn)的盲人,而剛剛的游戲只有三分鐘,同學(xué)們就特別不方便,而他們一輩子都是這樣,他們?cè)摱嗖环奖阊!但是他們還那么堅(jiān)強(qiáng)的生活著,為了自己的理想奮斗者,摸索著,頓時(shí)我有點(diǎn)淚目了,以后我要多幫助那些人,幫著他們過(guò)馬路,幫著他們找到自己需要的東西,長(zhǎng)大后我想通過(guò)自己的'的知識(shí)去發(fā)明一些能幫助盲人的儀器,讓他們感到世間的溫暖,不要讓他們像我們玩游戲時(shí)候那樣,因?yàn)樽约旱难劬Χ也坏阶约旱姆较颉?/p>
最難忘的一堂課作文600字 篇32
我們每天上的課就像一朵七色花,每節(jié)課都有它不同的顏色。
在我印象里最深刻的一節(jié)課,那就是體育課了,因?yàn)槟鞘且还?jié)女生崛起的課!。
一上體育課,同學(xué)們就排著整齊隊(duì)伍,聽(tīng)老師指揮著,跑完三圈步以后,老師命令我們,只能在小操場(chǎng)這一部分活動(dòng)。解散后,同學(xué)們都紛紛散開(kāi),有的去跳繩,有的去打羽毛球,還有的是去打籃球!
每次看見(jiàn)男生打籃球時(shí),他們都是用全場(chǎng)的來(lái)打。根本就不會(huì)再讓出來(lái)一個(gè)場(chǎng)地給別的學(xué)生來(lái)打。今天我去找男生說(shuō):“你們可以讓出來(lái)一半場(chǎng)地,讓我們女生來(lái)打嗎?”可他們卻說(shuō)道:“天哪,我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧,你們來(lái)打籃球,呵呵,我看你們是來(lái)打醬油的!蔽乙宦(tīng)這話就憤怒了,說(shuō)了一句:“既然你不相信我們女生的實(shí)力,要不來(lái)一場(chǎng)?”“呵呵,來(lái)一場(chǎng)就來(lái)一場(chǎng),誰(shuí)怕你們啊?最后的比賽結(jié)果你們千萬(wàn)不要哭哦!彼麄儑虖埖恼f(shuō)道。
這個(gè)時(shí)候,我班的女生已經(jīng)到達(dá)了場(chǎng)地上,對(duì)面的男生也到達(dá)了場(chǎng)地上,開(kāi)始比賽了。首先接住球的就是我,我相我的.球框進(jìn)攻,看見(jiàn)前面沒(méi)有人防守,就來(lái)了一個(gè)流暢的三步上籃,拿住了一個(gè)兩分球。暫時(shí)是0:2。后半場(chǎng),男生有些不服氣了,開(kāi)始耍一些陰招,比如說(shuō)像是假摔,假打手進(jìn)了球。
就在最后比賽的5秒鐘后,當(dāng)時(shí)的比分是3:2眼看我們就要完蛋了。就在那千鈞一發(fā)的一刻。我的手向上一抬,腳一點(diǎn)起,手一彎起,只見(jiàn)球拋了出去,“咚......”球進(jìn)了,比賽也結(jié)束了。
最后我們用一分的優(yōu)勢(shì),勝過(guò)了男生。只有意味著不能用以貌取人的方式來(lái)看待一個(gè)人,或是一個(gè)群體,你要去了解它們的內(nèi)涵。這樣才會(huì)不被他們所反欺!
最難忘的一堂課作文600字 篇33
老師宣布今天我們要玩一個(gè)游戲,講桌上有四杯水:一杯白開(kāi)水、一杯糖水、一杯白醋、一杯鹽水,四位同學(xué)去喝,最后猜到底是誰(shuí)喝到了醋。頓時(shí),寂靜的課堂如沸騰的熱水一般熱鬧起來(lái)。
選好人后,1號(hào)同學(xué)上臺(tái)拿起了3號(hào)杯子,先是聞了聞,皺緊眉頭,然后很不情愿的呡了一小口,立馬把杯子放到了講臺(tái)上。老師問(wèn)她:“你還喝不喝了?”她果斷地說(shuō):“不喝了!北砬榉浅O訔,小跑著下臺(tái)了。臺(tái)下大家議論紛紛,猜測(cè)她可能喝到了醋。
2號(hào)同學(xué)上臺(tái)了,他拿起了4號(hào)杯子,二話不說(shuō)直接喝完了,然后便齜牙咧嘴的回座位了,期間表情特別豐富,又是皺眉頭,又是做出一副要吐地表情?吹竭@里,臺(tái)下眾人不禁有些遲疑了,難道這個(gè)才是醋?
3號(hào)同學(xué)上去了,她選了2號(hào)杯子喝了一口,然后就下去了,從上臺(tái)到下臺(tái)我們一直都沒(méi)有看到她有什么表情,全程非常淡定,仿佛就算她喝了醋也看不出來(lái)。可是我發(fā)現(xiàn)她下臺(tái)時(shí)嘴里的水并沒(méi)有喝下去好像在慢慢適應(yīng)一樣。我覺(jué)得就是她喝到了醋。
4號(hào)選手跑著上臺(tái),拿起剩下的1號(hào)杯子,一口喝了下去,他笑了,說(shuō)很好喝,我們紛紛問(wèn):你是不是喝著糖水了?還有人半信半疑的`看著他:這表情到底是真的還是假的。他一直在笑,卻沒(méi)有回答我們。
大家又議論了一會(huì)兒,老師說(shuō)時(shí)間到了,我們緊緊追問(wèn)老師,到底是誰(shuí)喝到了醋?老師宣布了結(jié)果,果然是3號(hào)喝到了醋。哈哈,我竟然猜對(duì)了,可惜了那幾個(gè)同學(xué)的“精心”表演。從這次游戲中我們懂得了一個(gè)道理:事情不能光看表面,需要通過(guò)表面看本質(zhì)。
最難忘的一堂課作文600字 篇34
“丁零零,丁零零……”上課鈴響了,老師拿著一塊玻璃板、幾根橡膠棒、幾塊毛皮布和一個(gè)裝滿小紙片的盒子,面帶微笑走進(jìn)教室。望著老師手里的東西,同學(xué)們?cè)谙旅孀h論著:“著一定是一節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課……”
果然,老師帶著神秘的語(yǔ)氣對(duì)大家說(shuō):“今天我給大家做個(gè)小實(shí)驗(yàn),哪位同學(xué)拿著自己的鋼筆上來(lái)?”語(yǔ)音剛落,同學(xué)們紛紛舉起了手。有幸,我被老師點(diǎn)中了,我握支尾巴呈圓形的鋼筆走上講臺(tái)。
“請(qǐng)你用鋼筆在自己的'頭發(fā)上摩擦一會(huì),然后再去碰那些小紙片!蔽冶阌娩摴P在頭發(fā)上來(lái)回摩擦。同學(xué)們瞪大了眼睛,目不轉(zhuǎn)睛地看著。過(guò)了一會(huì)兒,當(dāng)我拿著鋼筆去碰那些碎紙片時(shí),奇跡出現(xiàn)了,小紙片被吸住了。
看了我的示范,老師讓同學(xué)們親手做一做。同學(xué)們高興極了,馬上準(zhǔn)備了一些小紙屑,拿著鋼筆在頭上摩擦,接著去碰那些小紙片。小紙片也被吸住了,這實(shí)驗(yàn)可真有意思!
老師又讓我們用毛皮布分別和橡膠棒、玻璃棒摩擦,看哪個(gè)能吸住紙屑;哪個(gè)吸不住。我們便馬上動(dòng)手做了起來(lái)。咦?玻璃棒怎么吸不住,橡膠棒就能吸住了?同學(xué)們都覺(jué)得奇怪。
過(guò)了一會(huì)兒,老師又親自用毛皮布摩擦、玻璃板,結(jié)果還是一個(gè)樣:玻璃狀的東西就是吸不住紙屑。
為什么鋼筆和橡膠棒吸得了東西,難道里面有磁鐵?一串串問(wèn)號(hào)在我的腦海里流過(guò)。
這時(shí)老師問(wèn)大家:“誰(shuí)知道這是為什么?”教室里頓時(shí)啞片無(wú)聲,老師見(jiàn)我們疑惑不解的樣子,就對(duì)我們說(shuō):“有些物體摩擦以后能夠帶起輕小的東西,叫做摩擦起電,有些物體就沒(méi)有這種現(xiàn)象了!
哦,原來(lái)小小的實(shí)驗(yàn)中有這么樣的道理,我恍然大悟。
這堂課我至今難以忘懷。
最難忘的一堂課作文600字 篇35
我們冒著蒙蒙細(xì)雨,在校園中尋找“寶物”,滴滴的小雨點(diǎn),好像伴奏著一首曼妙的舞曲,我不禁被室外的世界所誘惑。這是我最難忘的一堂課。
7月1日,我們來(lái)到學(xué)校,參加芬蘭夏令營(yíng),其中最令我難忘的是這當(dāng)中體育1的最后一節(jié)課。
平常,體育1都是在夢(mèng)想禮堂二樓的舞蹈房上的?墒,這節(jié)課是在學(xué)!皩殹钡倪^(guò)程中度過(guò)的。
這節(jié)課,我們來(lái)到舞蹈房時(shí),只聽(tīng)外教與英語(yǔ)老師簡(jiǎn)單地談了幾句,便把我們帶到了樓下。后來(lái),等老師講解完規(guī)則后,我們才明白老師把我們帶下來(lái)的用意,規(guī)則是:老師會(huì)給我們地圖,紙和筆,讓我們根據(jù)地圖上的指示,把卡片找出,并把上面的圖片與數(shù)字畫在紙上。
我與一個(gè)女同學(xué)結(jié)伴去尋找,我手中拿著地圖,負(fù)責(zé)找卡片,她拿著紙和筆,負(fù)責(zé)畫。忽然,天上下起毛毛雨來(lái),仿佛想給我們添麻煩,似乎又在調(diào)皮地說(shuō):“哈哈,被淋濕了吧,活該!”我們只好冒著蒙蒙細(xì)雨,開(kāi)始尋找卡片了。
我們的第一個(gè)目標(biāo)在綜合樓的左邊,我們?cè)诰C合樓的'花園中來(lái)回穿梭,依然沒(méi)有找到,我們汗流浹背,雨水和汗水夾雜在一起。我們奔跑過(guò),也摔跤過(guò),爭(zhēng)吵過(guò),也互相鼓勵(lì)過(guò),我們跑得上氣不接下氣。最后,終于在開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)旁邊的樹(shù)上找到了,我們氣喘吁吁,我笑了,笑得那么燦爛,我開(kāi)心得抱起了我的小伙伴那份喜悅唯獨(dú)屬于我們兩個(gè),我們的笑聲在偌大的校園里回蕩。我們?nèi)缤C豹那樣,在雨中的校園里穿梭著,飛奔著,歡笑著,三下五除二地?fù)Q了一張又一張的地圖。然而,雨也越下越大,很快便淋濕了我們的衣襟,濕潤(rùn)了我們的頭發(fā)。
這一堂課結(jié)束后,我們個(gè)個(gè)渾身上下都濕透了,但我們的心情不同。忽然,陽(yáng)光明媚,暖暖地灑在我們的身上,正如同我們的心情一般。
最難忘的一堂課作文600字 篇36
體育課是許多同學(xué)的最愛(ài),但到了下雨天卻是最可望而不可及的課程。一談到“體育課”這三個(gè)字,我便會(huì)想起那節(jié)漫長(zhǎng)的體育課,唉……
話說(shuō),那是一個(gè)艷陽(yáng)高照的下午,大家都拿出了最飽滿的精神狀態(tài),準(zhǔn)備迎接體育課。今天天氣這么好,天上連一片云朵都看不到,各位“虎視眈眈”的老師,不會(huì)再以天氣不好而為由占課了吧?我這樣想道。
五分鐘過(guò)去了,體育老師仍未出現(xiàn),但班上也僅有個(gè)別同學(xué)在竊竊私語(yǔ),交流著心中的不滿。要知道,若在教室里炸開(kāi)了鍋,這節(jié)課可就徹底泡湯了!于是,大家陷入了焦急的.等待。語(yǔ)文老師抓住機(jī)會(huì),走上講臺(tái):“同學(xué)們,趁現(xiàn)在體育老師還沒(méi)來(lái),我們花一點(diǎn)時(shí)間來(lái)講講今天的習(xí)作……”
老師在講臺(tái)上滔滔不絕地講,可同學(xué)們那望眼欲穿的目光還是不斷地向窗外望去,我們多么希望體育老師快點(diǎn)到來(lái),幫助我們結(jié)束這漫長(zhǎng)的等待呀!
時(shí)間一分一秒地流逝,語(yǔ)文老師越講越得勁,越講越happy,他口中的“一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間”轉(zhuǎn)變成了N多個(gè)“一點(diǎn)點(diǎn)”,我們心中的期待一點(diǎn)一點(diǎn)地轉(zhuǎn)變成了心急如焚,那種煎熬的感覺(jué)可真難受。體育老師怎么還沒(méi)來(lái)呀?這節(jié)課怎么這么長(zhǎng)呀?
離下課越來(lái)越近了,我的耳邊傳來(lái)了一聲又一聲微弱的嘆息,估計(jì)很多同學(xué)和我有著一樣的心聲:這么晚了,老師還會(huì)來(lái)嗎?即使來(lái)了,還有多長(zhǎng)時(shí)間上課呢?我還應(yīng)該再等嗎?一個(gè)又一個(gè)疑問(wèn),讓我的心里左右為難,算了,還是繼續(xù)等吧……
“叮鈴鈴!”終于下課了,大家的愿望還是落空了,又一節(jié)體育課從指縫溜走!
唉,這堂課真漫長(zhǎng)!
最難忘的一堂課作文600字 篇37
小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中,我上了無(wú)數(shù)的數(shù)學(xué)課、語(yǔ)文課、英語(yǔ)課、體育課、音樂(lè)課等等。其中,最令我難忘的是一堂語(yǔ)文課。
那次語(yǔ)文課上,班上很多同學(xué)都沒(méi)有完成家庭作業(yè),我也在其中,我心想:“這下老師一定要發(fā)飆了”。但是,出乎我的.意料,老師并沒(méi)有生氣,反而給我們講了一個(gè)故事。
有一檔綜藝節(jié)目組織了十位成功人士去體驗(yàn)清潔工的生活。體驗(yàn)結(jié)束后,有九位都說(shuō)清潔工真不容易,稱贊清潔工是城市美容師,如果沒(méi)有清潔工,我們的城市就不會(huì)如此美麗,并號(hào)召大家不要輕視他們,應(yīng)該保持環(huán)境衛(wèi)生等等。只有最后一位成功人士,說(shuō)了一句很發(fā)人深省的話:“生活正在懲罰那些不夠努力的人”!
是啊,每個(gè)人剛來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)候都是平等的,可是長(zhǎng)大后,卻有了天壤之別。為什么有人可以天天吃大魚(yú)大肉,而有人只能吃饅頭方便面?為什么有人可以全身上下穿戴名牌,不僅可以冬暖夏涼,還能美麗動(dòng)人,而有人只能一年到頭只裹一件破衣?tīng)衫,既不美觀,又不能御寒?為什么有人可以住富麗堂皇的大別墅,家里有智能機(jī)器人,有保姆,而有人卻只能露宿街頭,連一張可以睡覺(jué)的床都沒(méi)有?為什么有人可以在安靜、舒適的寫字樓里工作,而有人卻要在烈日炎炎、粉塵彌漫的環(huán)境下吃苦受累?
這一切的不同,很大程度上都源于少年時(shí)代是否努力。正所謂“少壯不努力,老大徒傷悲”,如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ),將來(lái)又怎能有好日子過(guò)?想到這里,我不覺(jué)打起了精神,挺直了腰桿,再也不像戰(zhàn)敗的士兵那樣?xùn)|倒西歪,毫無(wú)“士氣”了。
這堂課真是讓我受益匪淺,我會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心!
最難忘的一堂課作文600字 篇38
小學(xué)六年,我們上了很多節(jié)課,讓我最難忘的是那節(jié)體育課,沒(méi)到放風(fēng)箏的時(shí)候就的腦海里就想起了這節(jié)課。
那是個(gè)陽(yáng)光明媚的上午,我們要參加風(fēng)箏比賽,在體育課的時(shí)候抓緊練風(fēng)箏的機(jī)會(huì),我買了個(gè)‘大令’風(fēng)箏它很大,那天上午的風(fēng)不算大,我們把風(fēng)箏放了起來(lái)。
情況很好,一放就起來(lái)了,風(fēng)箏在天上飛這好好的,就是和別的風(fēng)箏“打了幾次架”不過(guò)很快就解決清了,快到下課是時(shí)候了,老師讓我們收風(fēng)箏,地上的放不大可是天上的風(fēng)大的很,風(fēng)箏怎么也收不下來(lái)了,因?yàn)槭罩罩L(fēng)箏自己就斜了,如果不放線風(fēng)箏就垂直的掉下來(lái)了,如果風(fēng)箏掉到了操場(chǎng)上還好,可是風(fēng)箏在外們飛這呢!我們一邊收一邊放線,線很快就放光了,我們就拿著線盤向后跑,從操場(chǎng)的.最北測(cè)跑到了操場(chǎng)的最南側(cè),風(fēng)箏還是在外面,線幾乎快要和地面平行了,王世哲就拿著線盤收線,由于風(fēng)箏大擋風(fēng)面積也很大,王世哲收了一會(huì)手就特別累了,我就把手縮到校服里,我在前面拽線,王世哲就在后們收線這樣他就輕松多了,可是風(fēng)箏還是斜我們很著急,這是我們的旁邊聚集了很多同學(xué),我們實(shí)在是沒(méi)有方法了,就去叫了體育老師。
體育老師就接過(guò)線盤,開(kāi)是收線了,我們只見(jiàn)體育老師一個(gè)勁的收線,風(fēng)箏已經(jīng)很斜了,體育老師似乎是沒(méi)有看見(jiàn)還是收線,過(guò)了一會(huì)老師放了放線,就這樣反反復(fù)復(fù)好幾次風(fēng)箏看著是里我們近了,可是風(fēng)箏的線幾乎和地面一樣平,收著收著風(fēng)箏點(diǎn)到了校外的樹(shù)后面了,同學(xué)們都叫了起來(lái),老師趕緊放線,風(fēng)箏奇跡般地從樹(shù)后門有飛了起來(lái),一直到了天空上,這樣就好收了,老師把線盤給了我們。
這次的體育課真時(shí)我難忘。
最難忘的一堂課作文600字 篇39
一堂難忘的課,一堂讓我受啟發(fā)的課,一堂教我怎樣做人的課,就是媽媽給我講的那一堂課。
那是一次放假的時(shí)候,也就是教我的一堂難忘的課。我還是像以前那樣經(jīng)常不完成作業(yè),這一次在家里一下午,寫了很多作業(yè),就剩一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)了,就是那個(gè)概念題,我媽媽還親自給我買了個(gè)本,結(jié)果我說(shuō):“晚上再寫!蔽覌屔鷼饬,晚上的時(shí)候,我把門鎖住,為的是不寫作業(yè),不讓媽媽發(fā)現(xiàn),媽媽拿鑰匙打開(kāi)了門,叫我寫作業(yè),看見(jiàn)我無(wú)動(dòng)于衷,原先慈祥的臉色,變成了嚴(yán)肅、生氣的臉色,拉著我、拽著我、又是喊又是哭,我還是沒(méi)答應(yīng)寫,結(jié)果還是被拉去寫了,我漫不經(jīng)心,一邊哭一邊寫媽媽把我拉到屋里,給我上了一節(jié)令我一輩子也忘不了的課。
媽媽嚴(yán)肅地給我上了一節(jié)課說(shuō);“你看看你的同學(xué),因?yàn)橛辛嗣妹茫F(xiàn)在完成作業(yè)了,給弟弟妹妹做了個(gè)榜樣,你有了弟弟妹妹,你為什么就不能做個(gè)榜樣呢,就剩這一點(diǎn)作業(yè)了,早點(diǎn)寫完,早點(diǎn)完事了,非得推,還有男子漢了,一說(shuō)就哭,一說(shuō)就哭,真慫,以后早點(diǎn)完成作業(yè),給弟弟妹妹做個(gè)榜樣。我給你講個(gè)故事:有兩個(gè)小鳥(niǎo),冬天了,它們的巢壞了,老大就說(shuō):‘明天我一定修好。’到了第二天,老大沒(méi)有修一是接著推,推到了寒冬,還是沒(méi)有修,老二也是這樣,最后到了寒冷的時(shí)候,巢也沒(méi)有修好,它倆也被凍死了。寫作業(yè)也是這樣,一直推,到開(kāi)學(xué)那天,還是沒(méi)有寫完,到學(xué)校怎么辦,還是老師一說(shuō)就哭,慫不慫。行了,不要哭了,寫作業(yè)吧,明天領(lǐng)你去玩!蔽也敛裂蹨I,不到十分鐘,寫完了作業(yè),媽媽還夸我呢。
媽媽給我上的'這一節(jié)課,真是一堂難忘的課,也賜予了我很大的啟發(fā)!
最難忘的一堂課作文600字 篇40
時(shí)間就像大海里的一滴水,一旦逝去,永遠(yuǎn)也不會(huì)回來(lái),六年的小學(xué)生活,和朝夕相處的老師度過(guò)了六年最純真的時(shí)光,在這六年的回憶錄里,每一節(jié)課都是難忘的,但是最難忘的,還是那一堂課。
記得一年級(jí)剛來(lái)時(shí),一下看到這么多門課程,心中充滿了好奇,真想每一節(jié)課都可以快樂(lè)的度過(guò)。剛開(kāi)學(xué),老師帶我們到小賣部買一些文具和需要用的東西,當(dāng)我們看到口風(fēng)琴時(shí),并不知道這是什么,于是,同學(xué)們七嘴八舌的說(shuō)道,“這是鋼琴嗎,”“不對(duì),鋼琴很大,這個(gè)很小。”在不確定中,我們將它帶回教室,盼著盼著,盼著音樂(lè)課。
音樂(lè)課終于到了,老師帶領(lǐng)我們到音樂(lè)教室,這是我們第一次學(xué)習(xí)口風(fēng)琴,老師告訴我們,吹口風(fēng)琴不是一件容易的事情,需要慢慢學(xué),千萬(wàn)不能心急。老師為我們演奏了一曲動(dòng)聽(tīng)的歌,隨后,我們模仿老師的樣子,拿起口風(fēng)琴,一只手在琴上,另一只手拖著它,兩臂架起來(lái),做好了要吹琴的樣子,可無(wú)論吹那個(gè)音,都不能吹成一支動(dòng)聽(tīng)的'曲子,老師一個(gè)音節(jié)一個(gè)音節(jié)的教我們,可無(wú)論怎么學(xué),我總是記不住。
看著其他同學(xué)倒彈如流的樣子,我心中有些生氣,恨鐵不成鋼,老師看出我的焦躁,將我叫到跟前,手把手教我彈口風(fēng)琴,雖然有些不熟,但勉強(qiáng)彈了下來(lái),經(jīng)過(guò)多次練習(xí),我終于會(huì)彈口風(fēng)琴了,心里比吃了蜜還要甜。功夫不負(fù)有心人,苦心人天不負(fù),當(dāng)?shù)谝淮螌W(xué)到一門技術(shù)的時(shí)候,什么快樂(lè)的事都抵不過(guò)它的到來(lái)。
畢業(yè)的日子正在倒計(jì)時(shí),我們即將離開(kāi)母校,離開(kāi)相處了六年的英華園,珍惜每一節(jié)課,珍惜每一分每一秒,而那節(jié)課在我心中永不磨滅,永存于心!
最難忘的一堂課作文600字 篇41
小學(xué)這么多年來(lái)的那么多課堂,都如露珠,被朝陽(yáng)蒸融了,如灰塵,被微風(fēng)吹走了,但是每一節(jié)課都是對(duì)我來(lái)說(shuō)都是與眾不同的,其中,有一節(jié)是最讓我難忘的一節(jié)課。
還記得,那是一節(jié)閱覽課,那時(shí),我還是第一次來(lái)到了高年級(jí)的閱覽室選書讀,對(duì)于其他愛(ài)看書的同學(xué),這么多書,簡(jiǎn)直就像是一座金庫(kù),仿佛每一本書都想讀上那么幾遍。可是我就不一樣了,從小我就不怎么愛(ài)看書,只是看一些有趣的,故事情節(jié)多的一些小說(shuō)啊,漫畫啊什么的。到了閱覽書,看到了那些書,簡(jiǎn)直是眼花繚亂,不知道該選哪一本書。
隊(duì)伍解散了,大家都紛紛奔向各個(gè)角角落落,拿起自己喜愛(ài)的書書跑去看了,我和其他一些同學(xué)也在匆忙的選書中,因?yàn)檫@是第一次來(lái)到這里,所以跟我一樣不知道該選哪本書的.同學(xué)也很多。我翻翻那本,額,不好看,在翻翻這本,這么多密密麻麻的小字,一看就煙花繚亂。
我還是遲遲選不到書,可能是因?yàn)闀r(shí)間觀念,其他的同學(xué)也都匆匆選好了書,占了個(gè)位置坐下安靜的開(kāi)始看書了,我一看這,這咋行,我可不能當(dāng)最后啊,趕緊,趕緊,隨便選一本吧!最后我拿了一本名叫《地心游記》的書,剛打開(kāi)第一頁(yè)就翻不開(kāi)了,一張插圖都沒(méi)有,這怎么看哪!沒(méi)辦法,我只能一個(gè)字一個(gè)字的讀了下去,沒(méi)想到我越讀越有興趣,突然感覺(jué)這本書真的好看,我仿佛也融入到了書中,跟隨著主人公一起乘風(fēng)破浪,一起在島上冒險(xiǎn),一起進(jìn)入了地心,到達(dá)了一個(gè)截然不同的世界……。
就從那時(shí)起,我喜歡上了讀書,閱覽室,也成了我向往的地方,那節(jié)閱覽課使我十分難忘。
最難忘的一堂課作文600字 篇42
從一年級(jí)到現(xiàn)在,有一節(jié)課讓我印象最難忘,那就是小組合作這一堂課了。
小組合作就是,老師幾乎不用說(shuō)話,都是學(xué)生來(lái)講課的,而且還是站起來(lái)?yè)岊}的,所以第一次這樣上課令我十分難忘。
上課鈴打響了,只見(jiàn)范佳悅上臺(tái)說(shuō):“今天,我們學(xué)的課文是和田的維吾爾人,請(qǐng)大家齊讀課題!蔽覀儽汩_(kāi)始了,于是換了下一個(gè)環(huán)節(jié)也換了主持人,這個(gè)是每組的最大號(hào)來(lái)讀一下生字,可惜我不能讀了,不過(guò)我們組的最大號(hào)也是很給力的,全部都讀對(duì)了,所以加了1分。
下面是每組3號(hào)搶答課文內(nèi)容,我正好的3號(hào),非常開(kāi)心,我的機(jī)會(huì)終于來(lái)了。只聽(tīng)一聲“開(kāi)始搶答!蔽冶阏酒饋(lái)了,結(jié)果我是以一個(gè)所以我可以回答,我由于課下預(yù)習(xí)了所以我就會(huì),輕輕松松的加了2分。我心中暗暗自喜,因?yàn)槲覟槲覀兘M掙了2分,下面是最激動(dòng)的時(shí)刻了,是全班同學(xué)都來(lái)?yè)岊}多以人比較多,機(jī)會(huì)也比較少。
聽(tīng)完了問(wèn)題以后,我們都思考了5分鐘,于是就開(kāi)始搶答,人真的`是太多了,我沒(méi)有選上,不過(guò)沒(méi)關(guān)系下一次在努力,有好幾次這樣的機(jī)會(huì)呢!終于有一次我被選上了,我非常開(kāi)心,并且也回答的非常好,有送了我2分,心里別提有多高興了,下面是小組合作朗讀課文。
我們小組也不甘示弱,緊鑼密鼓的練習(xí)了起來(lái),于是我們每個(gè)人都讀的非常好了,就讓組長(zhǎng)匯報(bào)完畢。于是過(guò)了一會(huì)兒就開(kāi)始搶機(jī)會(huì)了,我們組這一個(gè)沒(méi)有搶到,所以心里面有一些失落了。讀完之后就開(kāi)始算分了,我們組雖不是第一名但還是很開(kāi)心,主持人下場(chǎng),換成老師來(lái)總結(jié),相當(dāng)于這一節(jié)課老師只開(kāi)了頭和總結(jié)一下,我感覺(jué)這堂課這樣上也讓我收獲多多。
這一節(jié)課真讓我難忘,第一次小組合作學(xué)習(xí),還是主持人來(lái)講課,感覺(jué)收獲多多,讓我也積極起來(lái)。
最難忘的一堂課作文600字 篇43
在我的印象里,有一堂課使我記憶猶新,但今天已經(jīng)有1年了,但是我還能想起來(lái),那是一堂語(yǔ)文課,我每次最害怕上語(yǔ)文課了。
“上課的時(shí)間到了,請(qǐng)同學(xué)們回到自己的座位上,開(kāi)始上課!币魂嚽宕嗟纳险n鈴響起。我急忙的從課桌里掏出語(yǔ)文書,準(zhǔn)備上課。我猛地想起田老師上節(jié)課說(shuō)這節(jié)課要講新課。“這可怎么辦啊,我什么也沒(méi)看,要是田老師上課叫我回答問(wèn)題時(shí),我什么都不會(huì)怎么辦?”
我心里十分擔(dān)心,擔(dān)心田老師上課會(huì)叫到我,于是就在心里默默地祈禱,田老師別叫我回答問(wèn)題。
忽然一陣腳步聲走來(lái),我立刻的拿起書,看起老師要講的那一篇課文,心里緊張的不行,田老師在臺(tái)上講課,我在下面拿著書看,當(dāng)田老師問(wèn)我們問(wèn)題的時(shí)候,說(shuō):“誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下。”同學(xué)們一下子都舉起手來(lái),我心想:“他們?cè)趺炊紩?huì)!碧锢蠋煹难劬υ谖覀冞@尋找讓誰(shuí)答題。
我用書擋住自己的眼神,心里有一個(gè)幼稚的`想法:“我看不見(jiàn)田老師,田老師就看不見(jiàn)我!闭l(shuí)知,田老師發(fā)現(xiàn)了我,并叫我說(shuō),我哆哆嗦嗦的一句話也說(shuō)不出來(lái),心里默默想到:“我以前的老師當(dāng)我不會(huì)時(shí)他們就一定會(huì)叫別人,田老師肯定也是這樣的。”于是我就等,同學(xué)們見(jiàn)我不會(huì)連忙的把手舉起來(lái),田老師卻說(shuō):“放下手,就讓胡博皓說(shuō),他一定能說(shuō)出來(lái)的。”我聽(tīng)完這句話后,就下定決心一定要說(shuō)出來(lái),我會(huì)想起來(lái)是昨天講的方法,于是就說(shuō)了出來(lái),誰(shuí)知一說(shuō)就對(duì)了。田老師說(shuō):“你不是能答出來(lái)嗎?為什么不答了!
從此,我每堂課都能主動(dòng)的舉手。這就是我最難忘的一堂課。
最難忘的一堂課作文600字 篇44
從我們?nèi)雽W(xué)到現(xiàn)在,我悶上過(guò)許許多多的課,也玩過(guò)許許多多的游戲,但是今天的這一節(jié)課是老師帶著我們玩游戲的一節(jié)難忘的課。上個(gè)學(xué)期一天早上的語(yǔ)文課,華老師走進(jìn)了教室門,她滿臉歡笑,喲心想:今天華老師這么開(kāi)心,一定會(huì)發(fā)生一件好的事。果然不出我所料。華老師鄭重地說(shuō):“今天我們來(lái)做一個(gè)游戲,叫‘三的倍數(shù)游戲’做完游戲后把你們的快樂(lè)記錄下來(lái)!
華老師交代了兩點(diǎn)游戲規(guī)則:“1、從第一排的第一位同學(xué)開(kāi)始報(bào)數(shù),如果報(bào)到了三的倍數(shù)要拍兩下手。2、如果報(bào)錯(cuò)了或報(bào)到了三的倍數(shù)沒(méi)有拍手就要受到懲罰!比A老師說(shuō)完我們便躍躍欲試的,還有一點(diǎn)小緊張。心想:我不要錯(cuò)呀。
游戲開(kāi)始了,我聽(tīng)到了1、2兩聲,很快到我了,我拍了兩下手,4的時(shí)候小杰反應(yīng)雖然有一點(diǎn)慢,但是他也報(bào)出了4了,聽(tīng)到5、啪啪,到了小育這里時(shí),火車開(kāi)翻了,本要報(bào)“7”的,但是她報(bào)成了“6”,全班都哈哈大笑起來(lái),都對(duì)小育說(shuō):“報(bào)錯(cuò)了,你報(bào)錯(cuò)了!边@時(shí)小育低下了頭,之后老師便把小育請(qǐng)上了講臺(tái),小育笑著上來(lái)講臺(tái),全班的目光都看向小育,老師把自己的頭輕輕的向小育的'胸前移去,老師讓我們猜猜小育會(huì)想什么。我猜小育可能在想:老天是怎么安排的?老天您為什么要這樣對(duì)我?這太不公平了。還可能想既然錯(cuò)了就要接受懲罰在全班面前表演,可是我要表演什么呢?險(xiǎn)阻磨蹭了一會(huì)兒,終于表演了,他表演的是學(xué)豬叫,他學(xué)的很像,所以大家都哈哈大笑起來(lái),這時(shí)小育的臉更紅了,游戲繼續(xù)……
這堂課真開(kāi)心呀!我要把這美好的時(shí)光記錄下來(lái),與大家一起分享。
最難忘的一堂課作文600字 篇45
我上過(guò)許多節(jié)課,有奇妙的數(shù)學(xué)課;有動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)課;有精彩的語(yǔ)文課。但是最讓我記憶深刻的是那一節(jié)有趣的“語(yǔ)文課”。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴!”上課鈴響了,語(yǔ)文老師走上講臺(tái)對(duì)同學(xué)們說(shuō):“同學(xué)們,今天我們來(lái)做一個(gè)有趣的游戲好嗎?”“好!”同學(xué)們異口同聲高興地答道。有些同學(xué)已經(jīng)迫不及待了,開(kāi)始詢問(wèn)要做什么游戲,老師微笑著,一言不發(fā),只見(jiàn)老師轉(zhuǎn)過(guò)身拿起一根粉筆在黑板上畫了一張可愛(ài)的`小女孩的臉:一對(duì)月牙似的眉毛,一雙水靈靈的大眼睛,還有一張櫻桃似的小嘴巴,咦?小女孩的鼻子那里去了呢?原來(lái)是要做貼鼻子的游戲呀!
游戲開(kāi)始了,第一位同學(xué)則是我們班的班長(zhǎng)國(guó)政文,老師先用紅領(lǐng)巾蒙住她的眼睛,然后在原地轉(zhuǎn)三圈,只聽(tīng)噗通一聲,他還沒(méi)有上講臺(tái)就倒了,同學(xué)們哈哈大笑。老師宣布游戲失敗。第二位同學(xué)是我班最調(diào)皮的孩子,這次他吸取了上一位同學(xué)的教訓(xùn),學(xué)著摸著桌子跨向講臺(tái),臺(tái)下的同學(xué)大聲喊著:加油,加油!而這位同學(xué)不知所措,隨便貼了一下,“哈哈…”笑聲響了起來(lái),老師宣布挑戰(zhàn)失敗。輪到我了,我又高興又激動(dòng),我蒙上紅領(lǐng)巾,原地轉(zhuǎn)了三圈覺(jué)得頭暈暈乎乎的,路都走不穩(wěn),我摸索著走向講臺(tái),走向笑臉的位置,臺(tái)下的同學(xué)為我喝彩“加油,加油!”,我拿著假鼻子不知往哪貼,往左一點(diǎn),再往右一點(diǎn),對(duì),快點(diǎn)貼上去。這時(shí)全班響起熱烈的掌聲!在同學(xué)們的幫助下我成功了。
“叮鈴鈴”下課了。在愉快的氣氛下我們結(jié)束了這節(jié)課,快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的,這就我最難忘的一節(jié)課。
最難忘的一堂課作文600字 篇46
打開(kāi)記憶之門,腦子里又浮現(xiàn)了那次的情景,我最難忘的一堂課。
那是五年級(jí)的時(shí)候上的一節(jié)音樂(lè)課。上課鈴響后,劉校長(zhǎng)走進(jìn)教室,笑了笑,對(duì)同學(xué)們說(shuō):“同學(xué)們,今天這一節(jié)課,我們來(lái)來(lái)探討流行歌曲,怎么樣?你們自己喜歡什么歌,就告訴我,并且說(shuō)出你喜歡的理由,好不好?”
“耶――――”同學(xué)們一齊歡呼起來(lái),隨即,教室里舉起的`小手如云。劉校長(zhǎng)開(kāi)始讓同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)發(fā)言了。同學(xué)們眾說(shuō)紛紜,有的說(shuō)喜歡《兩只蝴蝶》,有的說(shuō)喜歡《我不是黃蓉》,有的喜歡《霍元甲》……其中有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)回答:“我喜歡《老鼠愛(ài)大米》。因?yàn)椤?/p>
“同學(xué)們,你們喜歡這首歌嗎?”劉校長(zhǎng)微微地笑著,突然打斷了這位同學(xué)的話,神情變得嚴(yán)肅起來(lái)。
“喜歡——”同學(xué)們異口同聲地回答。
“那有沒(méi)有不喜歡的呢?”劉校長(zhǎng)環(huán)視了教室,繼續(xù)詢問(wèn),頓時(shí),教室里靜得甚至連根針掉到地上的聲音都能夠聽(tīng)到。
依舊沒(méi)有同學(xué)舉手。
劉校長(zhǎng)似乎感到很失望,嘆了口氣,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“同學(xué)們吶。大家都知道,老鼠愛(ài)吃大米,這是一種常見(jiàn)的現(xiàn)象,而老鼠對(duì)大米的那種愛(ài)是貪婪的,是一種自私,以占有為目的的愛(ài)!是只顧自己而不顧別人的!眲⑿iL(zhǎng)頓了頓,接著說(shuō),“恰恰相反,人類的感情是真摯的。人類的愛(ài)應(yīng)該是一種博大的愛(ài),高尚的愛(ài)!”
教室里鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們聽(tīng)得都入了神。
“流行的東西并不一定就是對(duì)的,同學(xué)們,我們要批判地接受,吸取其精髓,去除糟粕,這樣才不至于盲從!
教室里更靜了,靜得連窗外的樹(shù)葉落在地上的聲音也能聽(tīng)到。同學(xué)們一個(gè)個(gè)仿佛心神領(lǐng)會(huì),目光發(fā)亮,深深地陶醉了。
這真是我終身難忘的一節(jié)課!
最難忘的一堂課作文600字 篇47
我喜歡寫作文,暑假里,在紐維思學(xué)校我們上了一堂難忘的作文課。
上課了,姜老師走進(jìn)了教室,只見(jiàn)他手里拿著一個(gè)雞蛋,然后神秘兮兮的說(shuō),“今天我們來(lái)玩?zhèn)游戲好不好?”“好!”大家異口同聲地說(shuō)。
游戲名字叫單手握雞蛋,男生一隊(duì),女生一隊(duì),不許用第二只手幫忙,哪一隊(duì)先把雞蛋握碎哪一隊(duì)獲勝。姜老師還大方地說(shuō),誰(shuí)握碎了雞蛋就給誰(shuí)一臺(tái)平板電腦。大家個(gè)個(gè)摩拳擦掌,躍躍欲試。
男生隊(duì)吳東凱第一個(gè)來(lái),只見(jiàn)他手里抓著雞蛋,呲著牙,瞇起了眼睛,使勁地握著,臉脹得面紅耳赤。即使他用盡了九牛二虎之力,雞蛋仍然完好無(wú)損,他又把左手抓住右手胳膊繼續(xù)握,雞蛋仍然沒(méi)有裂開(kāi)一條縫。我見(jiàn)他握得那么費(fèi)勁,心想:雞蛋殼那么薄,怎么可能握不碎?
于是我代表女生隊(duì)信心滿滿地走上了講臺(tái),拿起了雞蛋,使勁一抓,原本想象中那一聲清脆的“咔嚓”聲沒(méi)有出現(xiàn),雞蛋像石頭一樣堅(jiān)硬無(wú)比。我吃驚極了,問(wèn)老師,“這雞蛋是不是你用石頭造的?”“不是呀!”姜老師肯定地回答。我繼續(xù)使勁握著雞蛋,雞蛋卻紋絲不動(dòng),接著又有幾個(gè)同學(xué)試了幾遍,都以失敗告終。
看著同學(xué)們垂頭喪氣的樣子,姜老師得意地說(shuō),“哈哈,就算是大力士,也不可能握碎雞蛋,因?yàn)樗菆A拱形的,所受的'力量會(huì)均勻地分散到每一個(gè)點(diǎn)上,每個(gè)點(diǎn)受的力就非常小了,這樣雞蛋殼就不容易開(kāi)裂了!蔽衣(tīng)了之后恍然大悟。
這真是難忘的一堂課!我不但收獲了知識(shí),還很快樂(lè)。我要學(xué)習(xí)更多的知識(shí),探索更多的科學(xué)奧秘。
最難忘的一堂課作文600字 篇48
今年暑假期間,我上了一堂難忘的作文課。
還記得上那一堂課的時(shí)候,老師一進(jìn)教室就拿出了一個(gè)圓圓的雞蛋讓同學(xué)們猜猜這是干什么的?有的同學(xué)說(shuō)是拿來(lái)吃的.,有的同學(xué)說(shuō)是拿來(lái)砸的,老師說(shuō)是拿來(lái)握的。我非常納悶,這么小的雞蛋讓我們來(lái)握不是輕而易舉嗎?作文老師說(shuō),我們握雞蛋的規(guī)則是:?jiǎn)问治针u蛋一定不要用雙手,誰(shuí)把雞蛋握碎了發(fā)給誰(shuí)獎(jiǎng)品哦!于是,吳東凱大力士大步走向大家面前,老師給了他一個(gè)雞蛋后,他開(kāi)始握了起來(lái),過(guò)了30秒鐘之后,吳東凱還是沒(méi)有握碎,而且他的臉脹得紅紅的,滿頭大汗,還有點(diǎn)緊張的樣子,最終他還是以失敗告終。于是老師又請(qǐng)來(lái)了李奕杉大力士,他氣勢(shì)洶洶大步流星地走了上來(lái),他直接拿了一個(gè)雞蛋,用了九牛二虎之力,但還是沒(méi)有把雞蛋握碎,于是他換了一只手,大概用指頭把雞蛋摳碎了,當(dāng)時(shí)就因?yàn)槲译x他太近,蛋液濺到了我的頭上、衣服上、腳上。雖然他把雞蛋給弄碎了,但由于他破壞了游戲規(guī)則,不算成功。我也不太服氣,上臺(tái)試了試,感覺(jué)已經(jīng)使出我全部的力量了,可怎么握都不碎,握得我手都麻了,可是還是沒(méi)有把雞蛋握碎。大家都帶著疑問(wèn)問(wèn)老師,這是怎么回事?老師看到我們疑惑不解的樣子,總算道出了其中的奧秘:原來(lái)是雞蛋表面的拱形能夠很好地分散所承受的壓力。人的力量沒(méi)有集中在一起,而是分散到了雞蛋的各個(gè)部位,所以握不破,這是利用了拱形的原理。這下同學(xué)們終于知道了雞蛋握不碎的原因了。
這是一堂難忘的作文課,因?yàn)樵谶@堂課上,我們每個(gè)同學(xué)都玩得很開(kāi)心,大家也都從中學(xué)到了新知識(shí)。
最難忘的一堂課作文600字 篇49
秋天是個(gè)落葉紛飛的季節(jié),我覺(jué)得這些漂亮的葉子就這樣落在地上,真的是太可惜了。我想給葉子一個(gè)五彩繽紛的夢(mèng),所以我請(qǐng)求老師給我們上一節(jié)粘貼課,老師痛快地答應(yīng)我的請(qǐng)求。我開(kāi)心得手舞足蹈。
這一天,我去花園里找到了很多素材,有幾片碧綠的銀杏樹(shù)葉,像一把把漂亮的小扇子,像小姑娘的裙子,還像小魚(yú)的尾巴。有一朵火紅的月季花,它還帶著清香呢!還有那又細(xì)又長(zhǎng)像針一樣的柳樹(shù)葉……
上課了,同學(xué)們都拿出了剪刀、膠水和自己搜集到的樹(shù)葉和花朵。
我做的是一只五彩斑斕的小蝴蝶,首先我用細(xì)長(zhǎng)的柳樹(shù)葉做蝴蝶的身體,用四片大楊樹(shù)葉做蝴蝶的翅膀,再用比較小的樹(shù)葉做小蝴蝶的眼睛,然后用昨天搜集到的月季花、串紅、百合,還有路兩旁的野花,用它們的花瓣做小蝴蝶的'花紋。我的手工粘貼畫很快就做完了,一只可愛(ài)的蝴蝶在紙上呼之欲出,翩然若飛。
我還看見(jiàn)了我的同桌張宇軒的作品,他做的是一只很大的蜻蜓,雖然蜻蜓很簡(jiǎn)單,但它很優(yōu)雅、很漂亮,仿佛一撒手,就會(huì)飛向無(wú)邊無(wú)際的田野。
我看了看,他們都還沒(méi)有做完,我還可以再做一個(gè)呀!第二次我做的是一個(gè)小女孩在草地上閑暇地走著。我用筆把小女孩的臉,眼睛和腳給畫了出來(lái),用火紅的月季花做太陽(yáng),再用大大的葉子做樹(shù),用粉色的小野花做小女孩的帽子,用兩片小樹(shù)葉和一片銀杏樹(shù)葉做小女孩的裙子。這個(gè)美麗動(dòng)人的小女孩就做完了。
這是難忘的一堂粘貼課,我們?cè)谶@里用靈巧的手替秋葉完成了夢(mèng)想,讓它在我們的紙上再次盛開(kāi)。
最難忘的一堂課作文600字 篇50
從我上學(xué)起,有許多課都令我難忘。記得以前我們經(jīng)常在課上做一些有趣的游戲,探索一些有趣的問(wèn)題,這都令我難忘。而今天,我要寫一寫我們五年級(jí)時(shí)令我難忘的一節(jié)課。
記得那一天,我們?nèi)迥昙?jí)都要進(jìn)行一次包餃子活動(dòng),比賽在那天下午的第一節(jié)課。下午,我剛到樓梯口,就聞見(jiàn)一股濃濃的香味,有肉的濃香和菜的清香。我進(jìn)教室一看,同學(xué)們已經(jīng)把各自帶的東西都放在了桌子上。比賽快開(kāi)始了,同學(xué)們有的系上圍裙,有的拿起搟面杖,還有的拿起了勺子。個(gè)個(gè)都想準(zhǔn)備戰(zhàn)斗的士兵,而老師則像發(fā)號(hào)施令的大將軍,一聲令下,同學(xué)們像熱鍋上的螞蟻熱火朝天的干了起來(lái)。我是負(fù)責(zé)搟面皮的,我接過(guò)同學(xué)搓好的小面團(tuán),開(kāi)始搟,一搟一轉(zhuǎn)一搟一轉(zhuǎn),一張餃子皮做好了。只見(jiàn)我們組的楊一諾低著頭,彎著腰,仿佛要把面餅搟成最圓最薄最均勻的餃子皮。果然功夫不負(fù)有心人,她搟的餃子皮好像一片荷葉。竇若彤正在埋頭苦干,還不是指揮著他們的組員。我們組包好了一蓋,李博文和賈航宇去煮水餃。只聽(tīng)見(jiàn)鍋里的水沸騰的聲音,餃子在鍋里翻著跟頭,不一會(huì),一陣香氣撲面而來(lái),餃子熟了。我們的眼睛盯著盤里的餃子,筷子伸進(jìn)了盤子里,爭(zhēng)先恐后的加餃子。我們都狼吞虎咽地吃著,付曈好像幾天沒(méi)吃飯似的。雖然我們包的餃子不美觀,里面的餡不多,但我們吃的.是那么的香,因?yàn)檫@是我們親自動(dòng)手得來(lái)的。后來(lái)我們有包了幾盤,最后一盤在全班做評(píng)比。評(píng)比結(jié)束了,我們組做得最好,我們歡呼跳躍起來(lái)。而其他組有的垂頭喪氣,有的還不服氣。
這堂課,我們不但吃到了親手包的餃子,還收獲了動(dòng)手的快樂(lè),所以很令我難忘。
最難忘的一堂課作文600字 篇51
三年級(jí)開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)星期六,羅老師帶領(lǐng)高年級(jí)的哥哥姐姐和我們夢(mèng)想之隊(duì)的隊(duì)員們一起到楊浦區(qū)青少年科技站參加《魯班鎖中的榫卯結(jié)構(gòu)》市級(jí)錄播課。
這是我們第一次到少科站參加活動(dòng),小隊(duì)員們被少科站里的科技元素和科學(xué)氛圍深深吸引,感覺(jué)一切都是那么新奇。
少科站的老師把我們每三人分為一個(gè)小組。第一節(jié)課是制作螺旋槳飛機(jī)模型。雖然模型看上去很簡(jiǎn)單,做起來(lái)還是要費(fèi)一些功夫的。怎樣把飛機(jī)的翅膀裝平衡,怎樣把螺旋槳連接橡皮筋并固定,這都需要跟老師邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐。終于一節(jié)課后,大家都擁有了自己的飛機(jī)模型。
第二節(jié)課就是大家滿懷期待的《魯班鎖中的榫卯結(jié)構(gòu)》市級(jí)錄播課啦。我有點(diǎn)興奮也有點(diǎn)緊張,正襟危坐,目不斜視。很快老師講的內(nèi)容深深吸引了我,魯班鎖中的榫卯結(jié)構(gòu),是我國(guó)古代偉大的發(fā)明家魯班發(fā)明的。榫卯結(jié)構(gòu)是在兩個(gè)木構(gòu)件上所采用的`一種凹凸結(jié)合的連接方式。凸出部分叫榫,凹進(jìn)部分叫卯,榫和卯咬合,起到連接作用。不需要用鉚釘及膠水,只靠嚴(yán)密精確的榫卯結(jié)構(gòu)連接,就能使得中國(guó)古代的木建筑和家具歷經(jīng)百年還能經(jīng)久耐用。聽(tīng)了這么多,小伙伴們都迫不及待地躍躍欲試。接著老師就讓我們分組嘗試魯班鎖的拆裝,別看它現(xiàn)在只是一個(gè)小小的玩具,它其中的奧秘可深啦,我們絞盡腦汁才拼出一部分。不過(guò)沒(méi)關(guān)系,老師說(shuō),科技學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,只要我們不斷去探索、嘗試、創(chuàng)造,就會(huì)尋找出它們的規(guī)律,發(fā)現(xiàn)科學(xué)的樂(lè)趣和意義。
下課后,老師讓我們?nèi)フ艺易约旱纳磉呌袥](méi)有榫卯結(jié)構(gòu),我發(fā)現(xiàn)我們現(xiàn)在的家具和建筑已經(jīng)很少用到榫卯結(jié)構(gòu)了。榫卯結(jié)構(gòu)是中國(guó)古建筑的靈魂,希望我們能真正學(xué)懂它,能把它世世代代傳承下去。
最難忘的一堂課作文600字 篇52
輕風(fēng)系不住流云,流云卻帶走了歲月。不知不覺(jué),我已經(jīng)五年級(jí)了,在這四年半的時(shí)間里,我度過(guò)了許多有趣的課堂,然而,有一堂課,讓我永遠(yuǎn)難忘。
“叮鈴鈴……”讓課鈴響了,這節(jié)課是美術(shù)課。只見(jiàn)美術(shù)李老師一手拿著教材,一手拿著水杯,微笑著走上講臺(tái)。師生問(wèn)好后,老師在黑板上寫下“藝術(shù)字”三個(gè)大字!八囆g(shù)字?是什么東東?”同學(xué)們都很納悶。李老師似乎看出了同學(xué)們的疑惑,隨即解釋到:“藝術(shù)字,就是在原來(lái)書寫的字體上加上一些創(chuàng)意,讓字看起來(lái)更有趣、更有藝術(shù)味兒。緊接著,李老師就從包里拿出幾大張畫,把它們張貼在黑板上,上面全是各類藝術(shù)字。哇!好漂亮!同學(xué)們都不約而同地驚嘆!
我定晴一看,上面畫了好多可愛(ài)的元素,有花,有雨滴,有幾何圖形等等,讓我們打開(kāi)眼界!接下來(lái),李老師就說(shuō):“欣賞完這些藝術(shù)字,下面就請(qǐng)各位同學(xué)發(fā)揮想象力,把自己的名字繪成富有特色的藝術(shù)字,也可以參考一下黑板上的幾張畫!”
李老師說(shuō)完,同學(xué)們都興致盎然地開(kāi)始創(chuàng)作。我拿出鉛筆打底稿,先將名字的外形畫出來(lái),然后再加上一點(diǎn)點(diǎn)創(chuàng)意,最后涂上顏色,就好了。這時(shí),李老師悄悄地來(lái)到我身后,幫我看了一下,笑了笑說(shuō):“這個(gè)“雨”字中間的四個(gè)點(diǎn)可以換成雨滴的形狀,再添上一些表情的話就更可愛(ài)了!”我按照老師的.意見(jiàn)作了改進(jìn),果然,我名字的藝術(shù)字就非常漂亮了!
快下課時(shí),老師給了我一張手繪書簽,并鼓勵(lì)我再接再厲?粗约旱拿肿兂扇绱似恋乃囆g(shù)字,還有老師新穎的手繪書簽,我好開(kāi)心!
這一節(jié)課真是收獲滿滿,深深地留在了我的記憶里!
最難忘的一堂課作文600字 篇53
今天的這堂課,老師帶著我們?nèi)チ艘粋(gè)建筑小城里,用老師的話來(lái)說(shuō)就是只有我們親臨其境了,才會(huì)感受到智慧的光芒。
這是一堂歷史課,這節(jié)課正好講到了建筑。于是歷史老師別出心裁,找出時(shí)間特意領(lǐng)著我們?cè)跉v經(jīng)了時(shí)間驗(yàn)證的建筑來(lái)了一次親密的接觸。這堂課一開(kāi)始,班上的同學(xué)們就歡呼不止,等到我們坐上車去建筑小城里的時(shí)候,我們跟是議論不止。一路上都在說(shuō)著這堂課接下來(lái)我們所要見(jiàn)到的古老的建筑。
從學(xué)校到目的地有一段小距離,老師也不放過(guò)任何一分一秒。在車上就要同學(xué)們拿出了書本,翻到了我們所學(xué)的這一單元。
“同學(xué)們都翻到第三單元了嗎?打開(kāi)書本,我們先在書本上了解一下今天所學(xué)的內(nèi)容!痹诶蠋煹闹v話下,同學(xué)們一一翻開(kāi)了書本。接著,在車廂里老師就為我們來(lái)了一場(chǎng)講課。
大巴車在馬路上行駛,車窗外的景象在不斷變化著,老師的聲音在我們的耳邊回蕩著,同學(xué)們不時(shí)發(fā)出了幾聲討論也在充斥在這個(gè)車廂的狹小空間里。這一堂課從這時(shí)起就已經(jīng)令同學(xué)們難忘了。
等到車子到達(dá)了目的地后,我們紛紛從車上走了下來(lái),老師走在我們最前頭,同學(xué)們一個(gè)跟著一個(gè)的往這座小城里走了去。我們一行人在這一座古老的.小城里穿梭,老師帶著擴(kuò)音器在為我們講解著這里的故事,以及這些建筑所用的材料。這個(gè)陣仗有一種老師領(lǐng)著我們旅游的感覺(jué),但是目的性質(zhì)不同,我們這可是正兒八經(jīng)的在上課呢。行走中,老師還會(huì)時(shí)不時(shí)的點(diǎn)名,要同學(xué)們來(lái)回答問(wèn)題。若是走神了,或者答不上來(lái)的回學(xué)校了后可是要抄課本了。
這真是一堂難忘的課,也是一堂新穎有趣的課。
最難忘的一堂課作文600字 篇54
輕風(fēng)系不住流云,流云卻帶走了歲月。不知不覺(jué),五年的小學(xué)生活好似一縷清風(fēng)一掠而過(guò)。其間,不計(jì)其數(shù)的課堂悄悄地從身邊趟過(guò),然而那一節(jié)課卻讓我永生難忘……
隨著“叮鈴鈴”的上課聲,肖老師邁著輕盈的步伐,滿面春風(fēng)地走進(jìn)了教師,笑咪咪地說(shuō):“隨著時(shí)代的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)了我們的生活,有人說(shuō)網(wǎng)絡(luò)就是一個(gè)知識(shí)寶庫(kù),可有人卻說(shuō)網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)陷井……到底上網(wǎng)是利大于弊呢?還是弊大于利呢?今天,我們就圍繞此話題展開(kāi)一場(chǎng)辯論會(huì)!
接著,老師把我們分為兩方,正方觀點(diǎn)是利大于弊,反方觀點(diǎn)是弊大于利。我榮幸成為我們反方代表的,其一來(lái)參加這次辯論會(huì)。
辯論會(huì)開(kāi)始了,只見(jiàn)正方張弼博“騰”地一下子站了起來(lái),清了清嗓子,鏗鏘有力地說(shuō):“我認(rèn)為利大于弊,網(wǎng)絡(luò)不僅可以查閱資料,還可以網(wǎng)上購(gòu)物,既實(shí)惠又便宜!
張弼博話音剛落,我方邢得路站了起來(lái),大聲反駁到:“不,我認(rèn)為弊大于利,許多同學(xué)因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)鋌而走險(xiǎn),甚至犯罪。”我心里暗暗得意,覺(jué)得我們反方更勝一籌。
可田子涵想都沒(méi)想,話就在她口中脫口而出:“網(wǎng)絡(luò)可以打開(kāi)知識(shí)的門窗,讓我們懂得了許多道理和知識(shí)!
田子涵還沒(méi)坐下,我就以迅雷不及掩耳之勢(shì)的'速度站了起來(lái),毫不猶豫地說(shuō):“網(wǎng)絡(luò)不僅傷害同學(xué)們的眼睛,還會(huì)使一些能力差的學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò),無(wú)法自拔……”
就這樣,大家你一言我一語(yǔ),爭(zhēng)得面紅耳赤,就連孤言寡語(yǔ)的喬文豪也出口成章,我真為他點(diǎn)贊呀!
“叮鈴鈴,”下課了,辯論會(huì)在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。通過(guò)這堂課,不僅鍛煉了我的口才能力。還讓我明白了:網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,只要你好好使用網(wǎng)絡(luò),它就會(huì)幫助你的學(xué)習(xí),如果你不正確使用網(wǎng)絡(luò),它會(huì)讓你走入歧途,毀掉你的花樣年華!
最難忘的一堂課作文600字 篇55
"鈴!鈴!鈴!"上課鈴響了,同學(xué)們快步走進(jìn)班級(jí)。這節(jié)課可是我們最喜歡的社會(huì)課。
社會(huì)老師張老師一進(jìn)來(lái),班級(jí)就安靜了下來(lái)。老師說(shuō):"這節(jié)課是學(xué)<農(nóng)業(yè)與我們的生活>,首先我們先引入主題<假如我是一粒米>,如果你是一粒米你會(huì)怎么說(shuō)?"班級(jí)里馬上傳來(lái)一陣嘰嘰喳喳的小聲議論。"靜一靜,這次討論主題的目的是讓同學(xué)們懂得一粒米是由農(nóng)民伯伯多么辛苦種出來(lái)的,一定要追循主題,現(xiàn)在前后的兩張桌討論。"張老師又補(bǔ)充說(shuō)。
這話音一落,可不得了,班級(jí)里就像來(lái)了一場(chǎng)"大風(fēng)暴"嘩的一下,大家就把自己"七吵八嚷""天方夜譚"的功夫全拿出來(lái)了。有的說(shuō):"假如我是一粒米,我一定要讓同學(xué)們懂得一粒米應(yīng)該好好珍惜"又有的說(shuō)"假如我是一粒米,我一定要讓那些不珍惜米的人受到報(bào)應(yīng)"我想我應(yīng)該怎么說(shuō)呢?雖然我已經(jīng)想好了但是又不敢說(shuō),怕如果我要說(shuō)的不好被人家笑話可怎么辦?突然我的思緒被打斷了。"同學(xué)們,你們都不都討論好了嗎?"老師問(wèn)。"討論好了"。同學(xué)們異口同聲地大聲答道。"大家誰(shuí)敢試一試?"老師說(shuō)。同學(xué)們都把他們的"功夫"全收了起來(lái),只有幾位"勇士"站了起來(lái)。我終于忍不住了,最后決定---把手舉起來(lái),老師還夸我說(shuō)的好呢!
這堂課不但生動(dòng),有趣,還是一堂我最難忘的課。
最難忘的一堂課作文600字 篇56
在生活中,人們的舉手投足都有有一種啟迪,只是人們沒(méi)時(shí)間細(xì)心去思考,去體會(huì),而我卻有幸體會(huì)到那一刻。
那天,正值隆冬,天似乎用黑墨水浸染過(guò)一樣,壓抑著。我一個(gè)人正在郊外的小路上散步,思考著。沉沉的埋下頭,盯著路面出神。
"我到底需要些什么?金錢?分?jǐn)?shù)?"無(wú)意間抬起頭,看,那邊一團(tuán)鮮紅。
于是我急步跑過(guò)去,那一團(tuán)紅越來(lái)越鮮艷,哦!一個(gè)紅衣小朋友,緊貼這大地,干些什么。
"小弟弟,干什么?"他直起身來(lái),大約有一米二的個(gè)子,是一位二、三年級(jí)的小朋友,紅領(lǐng)巾在胸前輕輕地飄動(dòng)著。他輕輕地回答:"除、除——冰塊。"順著他抖動(dòng)的手指望去,公路結(jié)滿了冰,不知他干了多久,路邊上堆起了一座小冰山我漫不經(jīng)心地說(shuō)道:"我來(lái)幫你。"
干了一會(huì)兒,一輛藍(lán)色小卡車蝸牛般地行駛過(guò)來(lái),那位司機(jī)叔叔看了我們和那座小冰山,欽佩地說(shuō):"小朋友,不錯(cuò)。"一絲莫名其妙的感覺(jué)涌上心頭。哦!我似乎知道我需要什么了。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,來(lái)來(lái)去去十多輛汽車,司機(jī)叔叔句句感謝的'話語(yǔ)激活了我那顆冰冷的心。看那位小孩,一雙小手凍得發(fā)紫,小臉通紅發(fā)亮,汗珠凝結(jié)成了冰霜掛在臉上,濕濕的衣服成了一副盔甲。我和他告別后,看他正在那兒用力地?fù)]動(dòng)著小手,臉上露出燦爛的笑容。
這樣的一課,讓我知道在我人生的道路上需要什么。
在人生的路上,無(wú)數(shù)位不知名的老師在指導(dǎo)著你我,他們不分老幼,或許是無(wú)意之舉,或許是有意之為,但都是人生最珍貴的一課。
最難忘的一堂課作文600字 篇57
光陰似箭,日月如梭,六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝。在這六年里,老師不僅教了我知識(shí),也教了我做人的道理。老師給我上的那堂課令我至今難忘。
在二年級(jí)的時(shí)候,我報(bào)了英語(yǔ)特色班。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)班和普通班不在一個(gè)教學(xué)樓,所以,每次上特色班時(shí)我都到的很晚。有一次,我們班提前下課了,我就立刻趕往特色班。去特色班的路上,我聽(tīng)到了“叮鈴鈴,叮鈴鈴”的下課聲,就加快了腳步。到特色班時(shí),只有一位同學(xué)到了,他正優(yōu)哉游哉地看著風(fēng)景。他見(jiàn)有人來(lái)了,說(shuō)道:“終于有人能和我做個(gè)伴了!”雖然我們并不相識(shí),但聊得很開(kāi)心。他隨便說(shuō)了一句話,戳中了我的軟肋。我怒了,扯下脖子上的紅領(lǐng)巾,打了他一頓。之后,我看誰(shuí)都不順眼,把特色班的人全部打了一遍。
老師知道后,把我叫到跟前,那是我才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。我低著頭,準(zhǔn)備接受老師的批評(píng)。老師把手伸了過(guò)來(lái),我緊閉著眼睛,等待著批評(píng)。誰(shuí)知,老師沒(méi)有批評(píng)我,也沒(méi)有打我,而是撫摸著我的頭。我抬起了頭,看著老師,老師也看著我,眼睛像深深的潭水。老師和藹可親地說(shuō):“我聽(tīng)說(shuō)你的事情了,你不應(yīng)該因?yàn)橐患∈露锝镉?jì)較,不應(yīng)該去打人,也不該牽連更多無(wú)辜的人!崩蠋燁D了頓,意味深長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“人的胸懷要寬廣,應(yīng)盡可能的`原諒別人的過(guò)失。你要記住,拳頭是不能解決問(wèn)題的,實(shí)在忍無(wú)可忍,也不可用拳頭解決問(wèn)題,有什么事,靜下心來(lái),用語(yǔ)言說(shuō)服他。俗話說(shuō)得好,‘君子動(dòng)口不動(dòng)手’,不能隨便打人!蔽衣(tīng)了后,點(diǎn)了點(diǎn)頭,回到道:“嗯,老師,我會(huì)記住的。”“知錯(cuò)就改就是好孩子,回到你的座位上去吧!”
老師給我上的這堂課對(duì)我的影響很大,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師給我上得這堂課。
最難忘的一堂課作文600字 篇58
我上過(guò)很多課,但讓我最難忘的還是那節(jié)勞技課。
讓我最難忘的就是勞技課做雞蛋小雞的那節(jié)課。勞技課以前是一周一次,時(shí)間很寶貴,勞技課主要的就是叫我們包餃子,捏、做東西。
我們開(kāi)始上課了,我們分為三組,面前是桌子,桌子上擺著一盆未剝皮的雞蛋,除了雞蛋還有胡蘿卜,勞技室的老師告訴我們要做小雞,用蘿卜做它的'四肢和嘴,豆子做眼睛。很快,老師一會(huì)兒就講完了,隨后我們就開(kāi)始動(dòng)手了,老師說(shuō):“別把你自己的小雞做的歪七扭八的,做的要精致些。”
記得是用剪子切蘿卜片,我就趕緊抓起面前的剪刀開(kāi)始了,我先做他的翅膀,第一個(gè)做完后,我一看,真是太好了,到第二個(gè)是,有點(diǎn)失敗,失敗的不是一點(diǎn)半點(diǎn),把尖頭給折壞了,好在我手巧,沒(méi)有弄壞。我開(kāi)始做它的兩只小腳,小腳很簡(jiǎn)單,我七八下都弄完了,然后就開(kāi)始插了,別小看插進(jìn)去,插進(jìn)去其實(shí)可難了,當(dāng)時(shí)因?yàn)槲姨笠狻笆Я饲G州”,不小心太用力,口一下就咧開(kāi)變大了,就算這樣能夠插進(jìn)去,但是這樣就松了。本以為很簡(jiǎn)單的東西,沒(méi)想到廢了我九球二虎之力才弄好的,做好后我們就拿著自己的作品照相。
沒(méi)想到,驚喜來(lái)了:把雞蛋放進(jìn)鍋里,老師給我們做鹵蛋。頓時(shí),我就激動(dòng)萬(wàn)分。等待著熱騰騰、香噴噴的鹵蛋出爐。終于把它給盼出來(lái)了,不知老師給白嫩嫩的雞蛋怎樣變成淺黑色的,看著那光滑的身軀,我們看著看著就流水,我不禁先拿起盤子里的一個(gè)大口大口的吃起來(lái),沒(méi)想到那么好吃,這個(gè)味道讓我記憶留心。
這就是我最難忘的一節(jié)勞技課。
最難忘的一堂課作文600字 篇59
在六年期間上過(guò)很多的課,但是讓我最難忘的一節(jié)課是一堂語(yǔ)文課。
上課鈴響了,田老師走了進(jìn)來(lái),同學(xué)們都打起精神準(zhǔn)備好好的聽(tīng)課,學(xué)到更多的新知識(shí),但是老師沒(méi)有提和學(xué)習(xí)有關(guān)的任何字,同學(xué)們都很奇怪就在底下竊竊私語(yǔ)說(shuō):“老師為什么還不講課,又發(fā)生什么事了?”老師聽(tīng)到下面的議論就說(shuō):“安靜,今天我們來(lái)做一個(gè)小游戲,前三排和后三排對(duì)戰(zhàn),游戲規(guī)則就是站起來(lái)把右胳膊伸直,然后把筆放到胳膊肘的中間,每個(gè)人堅(jiān)持,下課之前哪個(gè)組掉的最多哪個(gè)組就輸!蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)都高興起來(lái),教室里對(duì)戰(zhàn)的氣氛也彌漫在空中。
同學(xué)們都站起來(lái),等老師一說(shuō)開(kāi)始,同學(xué)們就把胳膊伸直,把筆放到老師規(guī)定的地方,沒(méi)過(guò)多久,只聽(tīng)到后面組“啪!”響了一聲,我心里面在偷偷樂(lè),因?yàn)樗麄円呀?jīng)掉了一個(gè)而我們還沒(méi)有,沒(méi)過(guò)多久我的胳膊也變得像灌了鉛一樣沉重非常的酸,但是我告訴自己:“要堅(jiān)持,不堅(jiān)持就會(huì)輸!蔽铱孔约旱囊庵緢(jiān)持了下去,但是好景不長(zhǎng)我旁邊的一個(gè)同學(xué)他的胳膊累了動(dòng)了一下正好碰到了我的`胳膊,我胳膊上面的筆“啪!”一聲倒了下來(lái),我很失落,我坐到座位上,環(huán)視了整個(gè)組,我看他們都很累但是還在堅(jiān)持,我在心里面默默祈禱“一定要堅(jiān)持住,一定要堅(jiān)持住!睍r(shí)間在一分一秒的流逝,十分鐘過(guò)去了,同學(xué)們也累了,只聽(tīng)到“啪!啪!啪!”筆相繼掉了下來(lái),我知道他們能堅(jiān)持到這時(shí)候已經(jīng)很不容易了。
老師說(shuō):“時(shí)間到!蔽一仡^一看,我們組贏了,我們組非常高興,我們都知道這是通過(guò)我們自己的努力換來(lái)的勝利。
這堂課讓我至今難忘,因?yàn)檫@堂課讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,讓我知道了堅(jiān)持就是勝利這一道理。
最難忘的一堂課作文600字 篇60
把我小學(xué)六年的學(xué)習(xí)比作成行駛的火車,火車車廂里裝的就是我這六年的每一節(jié)課,有一張是金色的,我打開(kāi)信封,看了起來(lái)。
原來(lái),那是在五年級(jí),老師說(shuō)每個(gè)組長(zhǎng)都可以報(bào)一篇課文來(lái)講,課堂的主持人就是自己,在小組成員的鼓舞下,我報(bào)名講了一篇名叫《梅花魂》的課文,這篇課文寫的感悟很深,不好答,不過(guò)我要的就是這樣的,這樣的問(wèn)題多,大概的記不清了,只記得一個(gè)最難的題——題目《梅花魂》中的魂字寫出了什么。
為了上臺(tái)記住每一個(gè)環(huán)節(jié),我還特地列了張和目錄差不多的紙條,記住了每一張幻燈片的內(nèi)容,還記住了這個(gè)題那個(gè)同學(xué)答不出來(lái)就該如何去說(shuō)。
不到五天就該我上臺(tái)講了,一上來(lái)我就給大家猜了個(gè)謎語(yǔ),謎底就是:梅花。大家一看題目就知道了。后面的有點(diǎn)尷尬了,這篇課文的作者給記成林海音了,嗨,本來(lái)可以加十五分的,結(jié)果在這里面扣了五分,緊接著,我又給大家展示了我搜集的圖片,大家看的'不亦樂(lè)乎。
大家太不給我展示的機(jī)會(huì)了,每一道題,上來(lái)一個(gè)就能答對(duì),上來(lái)一個(gè)就能答對(duì),是我們班人太聰明了,還是我的題太簡(jiǎn)單了,終于到了我的大咖,題目《梅花魂》中的魂字寫出了什么,全班瞬間安靜了,只有一個(gè)平時(shí)學(xué)習(xí)非常差的同學(xué)舉起了手,沒(méi)辦法,只能叫他了,反正也答不對(duì)。實(shí)際上并不是這樣,他不但答對(duì)了,而且答的非常完整,老天注定要亡我啊!終于結(jié)束了,只剩下最后一篇古詩(shī),讓朗讀好的學(xué)生讀了讀,也就下課了。
我把信裝回了信封,放進(jìn)了車廂里,讓它繼續(xù)前進(jìn),去它最終的、離它不遠(yuǎn)的站點(diǎn)。
最難忘的一堂課作文600字 篇61
《數(shù)字與編碼》這一課無(wú)論是在課前還是課中或是課后都讓我學(xué)到了很多很多……
課前我們必須搜集相關(guān)資料,使我知道了如何利用互聯(lián)網(wǎng)快速的搜集我們所需要的資料,再經(jīng)過(guò)篩選,制成一份電子小報(bào),在制作電子小報(bào)的過(guò)程中,我提高了自己的電腦水平也提高了自己的排版能力。
令我印象最深的是在課上的設(shè)計(jì)自己未來(lái)的身份證號(hào)碼以及“我當(dāng)小小學(xué)籍管理員”這兩個(gè)環(huán)節(jié)。當(dāng)鄒老師解釋完身份證各個(gè)號(hào)碼的含義時(shí),她便讓我們嘗試自己編自己未來(lái)的身份證號(hào)碼,并進(jìn)行比賽,等老師一聲令下,我馬上開(kāi)始做了,我眼睛盯著顯示器,右手緊握鼠標(biāo),左手則鍵盤的數(shù)字鍵上移來(lái)移去,但有時(shí)雙手還是會(huì)“打架”,亂了順序,在校驗(yàn)碼等一些還未能確定的地方,我都用了我自認(rèn)為是幸運(yùn)號(hào)碼的學(xué)號(hào)——3,在同學(xué)匯報(bào)自己編的未來(lái)身份證號(hào)碼時(shí),鄒老師還給我們介紹了字母“x”在身份證里的.含義,你們知道嗎?它代表著10。設(shè)計(jì)完了身份證號(hào)碼,我們還為全校同學(xué)設(shè)計(jì)了學(xué)籍號(hào)。這次的匯報(bào)小組里,有我們小組,派了我和梁凱裕做代表,我們倆商量好誰(shuí)介紹哪個(gè)部分,但起來(lái)匯報(bào)的時(shí)候還是有點(diǎn)緊張,擔(dān)心自己會(huì)說(shuō)錯(cuò)話,心都跳到嗓子眼上了。還好,嘴巴很“爭(zhēng)氣”,說(shuō)得還是挺流利的。
“下課!”老師的這句話結(jié)束了課堂,通過(guò)這堂課,我不僅提高了自己對(duì)電腦的操控技術(shù),而且認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)在生活中的重要性,生活中處處有數(shù)學(xué),除了在身份證、學(xué)籍號(hào)里運(yùn)用到,在車牌上、郵編里,也不難發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的存在,我們可真得好好學(xué)數(shù)學(xué),努力學(xué)好數(shù)學(xué)呀!
最難忘的一堂課作文600字 篇62
小學(xué)生活多么難忘,時(shí)間過(guò)得真快,一眨眼,六年級(jí)上冊(cè)就要結(jié)束了。在這近六年間,我經(jīng)歷了許多難忘的課文,其中我難以忘懷的要數(shù)這學(xué)期易老師上的一節(jié)難忘地課了。那是俄羅斯詩(shī)人葉賽寧寫的《白樺》這篇課文。
詩(shī)人葉賽寧的這首詩(shī),表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài),對(duì)白樺樹(shù)的喜愛(ài)之情。當(dāng)老師讀到:“在我的窗前,有一棵白樺,仿佛涂上銀霜,披了一身雪花。毛茸茸的枝頭,雪繡的花邊瀟灑,串串花束齊綻,潔白的流蘇如畫!@時(shí)我心里充滿了一種一見(jiàn)傾心的感覺(jué),歌謠般地朗朗上口的句子,簡(jiǎn)短而優(yōu)美的.詩(shī)行,在我的耳際響起。讓我一遍遍吟誦,一遍遍懷想
我仿佛看到在皚皚白雪的原野上,玉立著一株美麗的白樺,身披潔白的銀裝,以洋洋灑灑的姿態(tài),站在詩(shī)人的面前,與詩(shī)人對(duì)話交流,無(wú)聲地傳遞著情感,在它的枝頭,覆蓋著一層厚厚的白雪。像花邊一樣鑲嵌著樹(shù)枝的形態(tài),被包裹的樹(shù)椏一叢叢的,像潔白流蘇般的花朵,一只只怒放,雪地寂靜無(wú)聲,在冰雪的映襯下,四周呈現(xiàn)朦朧的光線。朝霞姍姍而來(lái),又將樹(shù)枝上,冰晶玉潔的“花邊”,抹上了一層銀色的光輝。而這霞光,又給玉樹(shù)瓊枝的白樺;給寂寞而空曠的銀白世界,襯托了燦燦的金輝。
我的心沉醉了,在這簡(jiǎn)明而美麗的詩(shī)歌中,流連忘返,有好長(zhǎng)時(shí)間,我都想著這首詩(shī),是它將我的思路打開(kāi),將我從緊張的學(xué)習(xí)氣氛中釋放出來(lái),是他將我喚起對(duì)詩(shī)歌的熱愛(ài),將我從世俗間的,所思所想中吸引過(guò)來(lái),終于,我明白了,書中自有黃金屋,只要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)細(xì)細(xì)品讀,其樂(lè)無(wú)窮。好舒服啊,好難忘啊!
最難忘的一堂課作文600字 篇63
上小學(xué)四年來(lái),我也上了數(shù)百節(jié)課了,或風(fēng)趣幽默,或嚴(yán)肅緊張,或輕松愉悅,或書聲瑯瑯……有的,早已隨著時(shí)間的流逝,被歲月帶走,記得的,也是隱隱約約。然而,第一節(jié)信息課,卻令我終身難忘。
那天我值日,快上課了,我走上講臺(tái),輕輕擦拭講臺(tái)和展板上的塵埃,然后恭恭敬敬的將筆盒和白板擦擺放得整整齊齊,同學(xué)們就像古代皇帝上朝前靜候皇上上朝的士兵們一樣,格外安靜,因?yàn)榫鸵嫌猩詠?lái)的第一節(jié)信息課了,不免有些緊張和好奇。
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課了。一位年輕帥氣的男老師笑嘻嘻的走上了講臺(tái)。安排我們排好隊(duì),有序進(jìn)入電腦教室。這時(shí),同學(xué)們開(kāi)始?xì)g呼起來(lái),“哇,太涼快了,還有空調(diào)!”“好整齊呀!”“好干凈哦”。大家說(shuō)說(shuō)笑笑,都找到了各自的電腦。
老師先教我們開(kāi)機(jī),當(dāng)我們?nèi)块_(kāi)機(jī)后,發(fā)現(xiàn)鼠標(biāo)不聽(tīng)使喚,光標(biāo)自己動(dòng)起來(lái)了,同學(xué)們你望望我,我望望你,都覺(jué)得很奇怪,在家里上網(wǎng)從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)這種情況啊。老師見(jiàn)我們丈二和尚摸不清頭腦,嘻嘻一笑說(shuō):“我能控制你們所有的電腦!蔽覀冞@時(shí)才恍然大悟。
老師從開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)等簡(jiǎn)單的.操作講起,然后教我們?cè)趺创蜃,怎么瀏覽網(wǎng)頁(yè),怎么搜索資料……原來(lái)電腦有這么多的功能,以后一定要好好學(xué)習(xí),好好利用。
上課內(nèi)容講完了,老師解除了鎖定,讓我們自由學(xué)習(xí)、自由瀏覽。我們找回了自由控制權(quán)利,玩得更開(kāi)心了,有的練習(xí)打字,有的查找感興趣的知識(shí),有的搜索動(dòng)畫片觀看,有的想玩游戲……
第一次上信息課的感覺(jué)真好,使我久久不能忘卻。
最難忘的一堂課作文600字 篇64
我上過(guò)許許多多的公開(kāi)課,可這次的語(yǔ)文公開(kāi)課卻令人難忘。
“叮鈴鈴!”上課鈴響了,同學(xué)們陸續(xù)回到自己的座位,等待著新的老師。不一會(huì)兒,馮老師走了進(jìn)來(lái),簡(jiǎn)單地自我介紹之后,老師說(shuō):“請(qǐng)同學(xué)們翻到《田園詩(shī)情》這一課,聽(tīng)我來(lái)讀一二小節(jié)。”“荷蘭,是水之國(guó),花之國(guó),也是牧場(chǎng)之國(guó)”。老師聲情并茂地讀著,我仿佛已經(jīng)走進(jìn)了美麗的荷蘭,牛犢在我身旁跑來(lái)跑去,活像頑皮的孩子;老牛儀態(tài)端莊,準(zhǔn)是牛群的家長(zhǎng)。同學(xué)們有的閉上眼睛,感受著荷蘭的那份生機(jī),有的和老師默默對(duì)視,似乎早已被這動(dòng)聽(tīng)的聲音陶醉,不能自拔。待老師讀完后,掌聲經(jīng)久不息。老師問(wèn)了大家一個(gè)問(wèn)題:“同學(xué)們,你們覺(jué)得荷蘭是什么樣的?”只見(jiàn)同學(xué)們紛紛舉起手來(lái),老師叫了我們班的“智多星”—陳權(quán)。陳權(quán)充滿信心地說(shuō):“荷蘭是充滿生機(jī)的。”霎時(shí),全班都向他投去贊許的目光,聽(tīng)課老師也竊竊私語(yǔ),好像在說(shuō):“這位同學(xué)的發(fā)言真出色!”站在一旁的周老師也露出了欣慰而滿意的目光。馮老師打開(kāi)課件,圖上出現(xiàn)了那可愛(ài)的奶牛,“咩咩”的叫聲更是讓人感到有趣。滑動(dòng)鼠標(biāo),緊接著畫面出現(xiàn)的是大片大片鮮艷的郁金香,有的'低著頭猶如害羞的小姑娘,有的昂首挺胸像是在跟人們打招呼,還有的隨風(fēng)擺動(dòng)宛如窈窕淑女翩翩起舞。優(yōu)美的畫面,生動(dòng)的講解,同學(xué)們盡情享受著荷蘭的美景,積極汲取著文中的每個(gè)知識(shí)點(diǎn),師生間互動(dòng)融洽,真正做到了寓教于樂(lè),其樂(lè)無(wú)窮。
“叮鈴鈴!”鈴聲再次響起,同學(xué)們和馮老師都還沉浸在剛才的畫面中,不知不覺(jué),一節(jié)課在愉快而又戀戀不舍的氣氛中結(jié)束了。
這是一堂生動(dòng)有趣,令人難忘的公開(kāi)課,我們期待著更多更多這樣的課,我們盼望著每天的課堂都是如此生動(dòng)。
最難忘的一堂課作文600字 篇65
現(xiàn)在我已經(jīng)是中學(xué)生了,上學(xué)也有七年了。七年來(lái),也不知上過(guò)多少節(jié)課,然而有一節(jié)課使我特別難忘。
那還是我上小學(xué)六年級(jí)的一次活動(dòng)課。上課鈴響了,教語(yǔ)文的班主任胡老師走進(jìn)教室,笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,這次給你們上一堂非常有趣的課!闭f(shuō)完,她就拿起粉筆,在黑板上寫了“張冠李戴”四個(gè)字,說(shuō)道:“今天我給你們做一個(gè)游戲,游戲名稱就叫這個(gè)。”說(shuō)著,她用手指了指黑板。同學(xué)們聽(tīng)了,都很高興。
胡老師叫同學(xué)們拿出半張沒(méi)寫的紙,叫一大組的同學(xué)寫“人物”,我們二大組的同學(xué)寫“地點(diǎn)”,三大組的同學(xué)寫“時(shí)間”,四大組的同學(xué)寫“干什么”。胡老師講完了,我們就開(kāi)始寫。我并沒(méi)有馬上寫,等想好了再寫。我想了一下,就寫上了“在太空中”。我寫完了,又看了看幾個(gè)同學(xué)的,他們有的是寫在月球上,有的.是寫在巴黎,有的是寫在地球上。老師看我們寫完了,又叫組長(zhǎng)把每一大組的收在一起。收上來(lái)后,胡老師先把每一大組的紙條打亂秩序,接著拿出寫人物的,又拿出寫時(shí)間的,再拿出寫地點(diǎn)的,最后拿出寫干什么的。她邊拿邊念:“古時(shí)候,李白在巴黎留學(xué)!薄白蛱煜挛纾〖t在樹(shù)上看火車!薄敖裉焐衔,小明爬在樹(shù)上釣魚(yú)!薄瑢W(xué)們都哈哈大笑起來(lái),有的捂住了嘴,有的笑彎了腰,有的笑得流出了眼淚。(2)當(dāng)念到“今天下午,小玲在長(zhǎng)城上坐火車吃冰淇淋”時(shí),同學(xué)們都禁不住放聲大笑起來(lái),連平時(shí)不愛(ài)笑的同學(xué)也笑了。胡老師又念“古時(shí)候,妹妹在海里看電視”……
“叮鈴鈴”……下課鈴響了。胡老師對(duì)同學(xué)們說(shuō):“這節(jié)課就上到這里,散學(xué)了!焙蠋熣f(shuō)完,就走出了教室。
那一節(jié)課上得太有趣了,同學(xué)們都笑破了肚皮。我忘不了這一課,永遠(yuǎn)也忘不了這一堂有趣的課。
最難忘的一堂課作文600字 篇66
“丁零零”一陣清脆的鈴聲傳進(jìn)我的耳朵,我抬起頭一望,黑板上寫著八個(gè)大字:做一個(gè)有道德的人。我就納悶了:這節(jié)課不是班會(huì)嗎?怎么在黑板上寫了字,是要演講嗎?我收拾好了課外書,拿出了語(yǔ)文課本。
當(dāng)老師邁著輕捷的步伐走進(jìn)教室時(shí),各組的語(yǔ)文組長(zhǎng)已經(jīng)拿出了打印好的'作文,等待著我們班的“三道杠”來(lái)給我們開(kāi)班隊(duì)會(huì)了,班主任叫走了“三道杠”安排著班會(huì)時(shí)“三道杠”要說(shuō)的內(nèi)容。
首先,起立,唱隊(duì)歌,坐下,就可以開(kāi)始開(kāi)班隊(duì)會(huì)了“首先姚樹(shù)沛同學(xué)上臺(tái)來(lái)給大家演講”,我們的班長(zhǎng)就開(kāi)始了演講“老師、同學(xué)們,大家好!我演講的題目是……”十分鐘之后,別人也該演講了,李可歆、陳雨露……一節(jié)班會(huì)課結(jié)束了,可是班長(zhǎng)演講的內(nèi)容令我刻骨銘心,因?yàn),班長(zhǎng)講了這樣一個(gè)故事:
相傳,清代詩(shī)人何紹基,曾以一詩(shī)化午戈為五帛,被世人傳為佳話。一日,何公正心研讀,仆人送來(lái)一封家書,說(shuō)家中正為三尺房嗇地基與鄰居發(fā)生爭(zhēng)吵,望他火速歸家,助陣奪地,何公讀罷,撂信一笑,提筆書詩(shī)一首回復(fù):"萬(wàn)里家書只為墻,讓人三尺又何妨。萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在,不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。"家人展卷讀畢,為之嘆服,立刻把墻修后三里,鄰居聞罷立刻也把墻往后修了三里,形成當(dāng)今的六尺巷。是啊,萬(wàn)里家書只為墻,讓人三尺又何妨。萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在,不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇,生活中有多少人為了“三尺地”而大吵大鬧,如果我們都退讓一步,世界將會(huì)怎樣呢?讓我們一起行動(dòng)起來(lái),別再計(jì)較那“三尺地”吧!
最難忘的一堂課作文600字 篇67
今天下午的美術(shù)課,滕老師笑容滿面的走進(jìn)教室,說(shuō):“今天我們用手指來(lái)畫畫!蓖瑢W(xué)們一聽(tīng),都愣住了,真是丈二的和尚——摸不著頭腦。手指怎么畫畫呢?
滕老師見(jiàn)我們這樣,笑吟吟的從教案本里取出幾張她畫的指畫印讓我們看。呀!好漂亮!只見(jiàn)一只淘氣的小貓正在追著一只只蝴蝶,那些蝴蝶仿佛也在逗小貓,累得小貓喵喵叫,真是栩栩如生。有一張畫上是一位美麗的苗族姑娘挑著一擔(dān)稻子,嘴里還唱著歌,我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了她那甜美的歌聲。還有那一串串晶瑩剔透的'葡萄,朵朵盛開(kāi)的鮮花,真是惟妙惟肖,不敢相信,這是用手指畫的。
滕老師開(kāi)始教我們畫了,只見(jiàn)她用大指拇沾了沾印泥,左按一下,右按一下……,大家看得目瞪口呆,她又用鋼筆畫了兩根觸須,一只蝴蝶從紙上“飛”起來(lái)了,“哇!太像了!”接著,滕老師又教我們畫牽;ā⑵咸、小朋友等。
同學(xué)們熱情高漲,迫不及待地畫了起來(lái),張小東畫得可認(rèn)真了,頭上冒出了汗珠,用手擦擦,“哈哈,張小東變成大花貓了!”同學(xué)們向這邊看過(guò)來(lái),忍不住哄堂大笑。唐小玉左涂右點(diǎn)的,把美術(shù)本弄得紅通通的,老師居然夸她畫的火燒云多么絢麗。∥夷,用大拇指畫了一群小朋友在做游戲,有的在唱歌,有的在拍手,有的在追逐,他們玩得多么開(kāi)心呀!看著這幅畫,我覺(jué)得自己也和他們?cè)阪覒。同學(xué)們互相欣賞著作品,不時(shí)發(fā)出“嘖嘖”的驚嘆聲,連下課鈴響了我們都不知道。
以前從來(lái)沒(méi)有上過(guò)這么有趣的美術(shù)課,今天滕老師把以前死氣沉沉的課堂變得充滿歡笑。這是我最難忘的一堂課。
最難忘的一堂課作文600字 篇68
六年的小學(xué)生活過(guò)得飛快,一眨眼,我即將離開(kāi)小學(xué),到另一個(gè)天堂去展翅飛翔。在這6年里,我經(jīng)歷過(guò)許多難忘的鏡頭,其中,有一堂語(yǔ)文課,我永遠(yuǎn)難忘。那就是老師講《匆匆》這篇課文的那堂課。
以前,很多老師都說(shuō)要珍惜時(shí)間,可那些話總是從左耳進(jìn),再?gòu)挠叶镒吡恕W(xué)了這篇課文,我才懂得了時(shí)間的寶貴。
“燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返?作者開(kāi)頭就以對(duì)比的手法,寫出了日子一去不復(fù)返,同時(shí)表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光逝去的無(wú)奈和留戀!崩蠋熣裾裼修o的說(shuō)道。我的心情也受其影響、隨之觸動(dòng)。是啊,時(shí)間是逃去如飛的,是一去不復(fù)返的。我不僅沒(méi)有好好把握時(shí)間,還常常抱怨上課40分鐘太長(zhǎng)了,期待著下課10分鐘的到來(lái),想著下課與同學(xué)們打鬧的情景……我是多么幼稚,多么無(wú)知。
老師又對(duì)我們說(shuō):“作者寫這篇文章的時(shí)候已經(jīng)過(guò)了8000多天,你們算一下自己已經(jīng)活了多少天了,再想想你們?cè)谶@么多的日子里做了些什么!蔽覀円粋(gè)個(gè)都認(rèn)真地算著,算到我們已經(jīng)活了4000多的.日子了。但是我們什么做了什么呢?我們什么也沒(méi)做。就連上課的40分鐘,我們也沒(méi)法靜下心來(lái)專心聽(tīng)講,更別說(shuō)有什么輝煌的成就了。
正是那堂課,我才真正知道時(shí)間的寶貴;正是那堂課,我才加深了對(duì)自己的認(rèn)識(shí),原來(lái)我這么空虛;正是那堂課,我才有了人生目標(biāo)……那堂課,我受益匪淺。
我永遠(yuǎn)也忘不了那堂課。
最難忘的一堂課作文600字 篇69
今天第四節(jié)課是家校教研課,我懷著激動(dòng)的心情迎接它的到來(lái)。
上課了,同學(xué)們都用好奇的目光盯著教室門口。我想:這次是哪位家長(zhǎng)來(lái)上課?課的內(nèi)容是什么?這時(shí),從門口走進(jìn)來(lái)一位家長(zhǎng),她向講抬桌走去,笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō):“我是汪子謙的媽媽,今天由我來(lái)教大家包餃子!痹捯魟偮,同學(xué)們都拍手叫好。我還看見(jiàn)有許多家長(zhǎng)來(lái)了,她們手里拿著不同的東西:有包餃子的材料,有煮餃子的鍋,還有吃餃子用的碗筷,真是應(yīng)有盡有。
我們洗完手準(zhǔn)備包了。汪子謙的媽媽簡(jiǎn)單的向我們介紹了包法,便把接下來(lái)的時(shí)間留給我們自己動(dòng)手。各位阿姨忙著為我們準(zhǔn)備:有的幫我們的桌子鋪上保鮮膜,有的忙著給我們分肉餡,有的忙著分筷子、碗,忙得不亦樂(lè)乎,真辛苦啊!我準(zhǔn)備包一個(gè)彎彎的“月兒”。我先把餃子皮平放在手里,感覺(jué)冰冰的,真舒服。然后在皮上放湯圓那么大的肉餡。肉餡里有豬肉、香菇、香菜,聞起來(lái)香噴噴的`。再用手指蘸一點(diǎn)水涂在皮的半邊,把餃子皮對(duì)折,用食指和拇指用力一按,就好了。一位阿姨見(jiàn)我做好了,走過(guò)來(lái)一看,說(shuō):“你包得真好看呀,阿姨先給它們拍幾張照!闭f(shuō)著,阿姨把它們擺成一朵花,一連拍了好幾張,我心里樂(lè)滋滋的。同學(xué)們包的餃子的形狀真是千奇百怪:有的像窩窩頭,有的像可愛(ài)的兔子,有的像一把小槍。等我們都包好了,就開(kāi)始煮了。一碗碗香氣撲鼻的餃子上桌嘍,我迫不及待地拿起筷子享用美食了。吃進(jìn)嘴里的餃子皮滑溜溜的,餡香噴噴的,真好吃呀!周老師也說(shuō)好吃呢!
在這次活動(dòng)中,我吃到了比以往更好吃的餃子,因?yàn)檫@是我的勞動(dòng)成果。我以后一定要自己的事情自己做,多幫媽媽做事,做一只勤勞的“小蜜蜂!
最難忘的一堂課作文600字 篇70
今天中午,李老師走進(jìn)教室,神秘地拿出一個(gè)盒子,對(duì)同學(xué)們說(shuō):"我今天帶來(lái)了一個(gè)盒子,里面有未來(lái)科學(xué)家的照片,大家等一會(huì)兒一個(gè)一個(gè)上去看里面是誰(shuí)的照片。"我很吃驚:老師怎么會(huì)有未來(lái)科學(xué)家的照片呢?老師不可能會(huì)法術(shù)呀!我真想馬上跑上去看個(gè)究竟。
這時(shí),老師讓我們上去一探究竟,老師先讓愛(ài)動(dòng)腦筋的陶亦聞上去一飽眼福,他像屁股著了火一樣,"飛"了上來(lái),李老師慢慢地把盒子露出一條小縫,陶亦聞伸長(zhǎng)了脖子往盒子里看,別看他眼睛小,現(xiàn)在睜得比誰(shuí)都大,看著看著,他先是驚訝,然后捂住嘴笑了起來(lái),一邊笑一邊走下講臺(tái),同學(xué)們問(wèn)他:"看到什么了?"他笑而不答!我看到他開(kāi)心的表情,更加疑惑不解了,未來(lái)的科學(xué)家到底是誰(shuí)呢?他的`表情這樣快樂(lè)?接著,同學(xué)們輪流上去一睹廬山真面目,他們走下來(lái)的表情各不相同,有的同學(xué)得意洋洋,仿佛撿了一百萬(wàn)似的。我心想:盒子里面到底是誰(shuí)的照片?同學(xué)們這么開(kāi)心?于是,我更加要迫不及待地想上去看,盼呀,盼呀,終于輪到我了,我懷著疑惑的心情走上去,李老師對(duì)我笑了笑,輕輕地打開(kāi)盒子,我一看,是一面鏡子,里面映出一個(gè)小男孩的臉,他有一雙水汪汪的大眼睛,這不是我嗎?難道我能成為科學(xué)家?太好了!我也開(kāi)心得一蹦三尺高,差點(diǎn)把教室的底都給蹦穿了。
最后,李老師公布了答案:"其實(shí)未來(lái)的科學(xué)家就是你們自己呀!"通過(guò)這次小游戲,我明白了老師要我們擁有自信,努力學(xué)習(xí),將來(lái)成為祖國(guó)的有用人才!這節(jié)課讓我受益匪淺,難以忘懷。
最難忘的一堂課作文600字 篇71
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我從一名小學(xué)生,變成了一個(gè)初中生。在不知不覺(jué)中又快到期末了,我們又要進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段了,在這新的半年來(lái)又有不少新的難忘的事物存入了我的腦中。就比如說(shuō)這最難忘的一節(jié)課吧!
最令我難忘的一節(jié)課盡然是我不太喜歡的美術(shù)課,在班中眾人皆知,我的美術(shù)永遠(yuǎn)得不到老師的關(guān)注,老師永遠(yuǎn)都在好作品與壞作品之間徘徊,永遠(yuǎn)也不來(lái)理睬我們這些“普通人”。升到初中后情況還是沒(méi)有改變,但作品主要以素描為主,但我還是不太擅長(zhǎng)。但最令我難忘的一節(jié)課還是這美術(shù)課。
那天天空晴朗,萬(wàn)里無(wú)云,我們盼望這天很久了。就在今天,就在這節(jié)課,就在現(xiàn)在我們要到校園中去寫生,像我們這些小猴子最喜歡這樣的課堂,不憂不慮,自由自在的。老師跟我們講了一些寫生的一些要素,就放我們下樓了,我們大家一擁而上,門顯得有些狹小,馬可憑借他那靈活的身體率先跑到了,大口地呼吸這室外的空氣,心中的喜悅也在也按捺不住,不禁的大聲歌唱起來(lái),唱的是我的祖國(guó),可這必竟是在校園吶!其他班的學(xué)生把目光從課堂轉(zhuǎn)到了戶外,他們的思路跟著我們一起來(lái)到了戶外,直到被美術(shù)老師無(wú)情的打斷了,我們乖乖的找地方坐了下來(lái)開(kāi)始寫生了,但還是有幾只小猴子不服從老師的`管教,在校園中吵鬧,頑皮大王何羽鑫當(dāng)然也在這其中了,也不知他們從哪里找來(lái)了一根樹(shù)枝,玩起了標(biāo)槍,當(dāng)然怎么也扔不遠(yuǎn),特別是何羽鑫他不僅沒(méi)扔遠(yuǎn),還扔在了身后,逗得大家開(kāi)懷大笑,直到下課這件事還是班中的笑話呢?有些人還把他們玩耍的畫面畫了下來(lái)得到了老師的好評(píng)。
對(duì)我來(lái)說(shuō)這節(jié)課才是真正的一節(jié)課,大家在玩耍中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中玩耍,這節(jié)課是我最難忘的一節(jié)課。
最難忘的一堂課作文600字 篇72
周四,我高高興興地來(lái)到固鎮(zhèn)縣青少年活動(dòng)中心寫作班。
“當(dāng),當(dāng)當(dāng)。當(dāng),當(dāng)當(dāng)!鄙险n了,方老師對(duì)我們說(shuō)﹕“今天,我們進(jìn)行一次“朗讀大王”評(píng)比。規(guī)則∶正確流利有感情聲音響亮加分,錯(cuò)一處扣1分,磕磕巴巴扣3分,只有一個(gè)調(diào)扣3分—5分,聽(tīng)不清楚扣5分!
老師讓我們抽號(hào)。我抽到了二〈2〉號(hào),這時(shí)我心里就直叫苦∶這也太倒霉了吧,我的練習(xí)時(shí)間這么少。我還有幾個(gè)字不能確定它的讀音,我只能靠一個(gè)人來(lái)確認(rèn)它們的讀音。
半小時(shí)后,老師宣布“朗讀大王”評(píng)比開(kāi)始。第一個(gè)參賽者是“李梓陌”她朗讀的內(nèi)容是《我們都能成為天使》里的倒數(shù)第一、倒數(shù)第二自然段。“接著,他開(kāi)始講認(rèn)識(shí)的故事,我驚訝得睜大了眼睛。直到那天我才知道∶多年前的那個(gè)周末,他原來(lái)是打算自殺的!他說(shuō)……”她讀得聲音哄亮,發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),吐字清晰,抑揚(yáng)頓挫。只讀錯(cuò)了幾處。她一定拿高分,果不其然,她得了97分,97分已經(jīng)是一等獎(jiǎng)了。她的出色表現(xiàn)給我?guī)?lái)了巨大的'壓力。
一個(gè)接著一個(gè)讀,一個(gè)接著一個(gè)評(píng)。終于輪到我了,我朗讀的是《別給未來(lái)留下遺憾》里的倒數(shù)第一、倒數(shù)第二自然段。“有人說(shuō)杰瑞米很另類,有人說(shuō)杰瑞米很懷舊,有人說(shuō)杰瑞米很幽默,還有人說(shuō)杰瑞米是炒作?墒牵矣X(jué)得杰瑞米是在做一種心靈按摩。一個(gè)……”由于我的緊張,我讀錯(cuò)好幾處。老師說(shuō)﹕“99分、98分、97分,那好魏遠(yuǎn)航,97分!边@時(shí)我心里大石頭終于落下了,差點(diǎn)高興得跳起來(lái)。
走在回家的路上,天仿佛格外的藍(lán),陽(yáng)光仿佛更加燦爛。我忘不了這一天,忘不了這節(jié)課的快樂(lè)。
最難忘的一堂課作文600字 篇73
今天,由來(lái)自英國(guó)倫敦的外籍老師給我們上本學(xué)年第一堂英語(yǔ)課,同學(xué)們都非常興奮。上課鈴響了,這位英語(yǔ)老師神采奕奕地走進(jìn)教室。她一頭金黃色的卷發(fā),高高翹起的鼻子,天藍(lán)色的眼睛,白白的皮膚,和善可親的微笑,馬上就吸引了同學(xué)們的注意力。她不會(huì)說(shuō)漢語(yǔ),我們只能用英語(yǔ)溝通了。
首先,這位外籍老師自我介紹,她說(shuō)她的名字叫“Cat",“Cat”翻譯成漢語(yǔ)就是“貓”的意思,她說(shuō)喜歡貓,故此命名。我們聽(tīng)了哈哈大笑,多么風(fēng)趣的“老外”!介紹完自己后,就用圖片教我們很多單詞,接著就用學(xué)過(guò)的.單詞做游戲。這個(gè)游戲就是排童話劇《白雪公主》。
老師說(shuō)的英語(yǔ),我們雖然聽(tīng)得不完全懂,但是利用已經(jīng)掌握的單詞及她的身體語(yǔ)言也能漸漸明白她的意思。她說(shuō)找一個(gè)女同學(xué)演白雪公主,找一個(gè)男同學(xué)演獵人,還有的演魔鏡!伴_(kāi)始!”老師按下錄音機(jī),優(yōu)美的配樂(lè)外語(yǔ)朗誦在教室里飄蕩,同學(xué)們都全神貫注地聽(tīng)著朗誦,生怕漏掉一個(gè)單詞。表演的同學(xué)更加投入:“皇后”妒忌“公主”的美貌,派了“獵人”去殺“公主”。“公主“正在花園里愉快地摘花,“獵人”拿出劍來(lái)要?dú)ⅰ肮鳌薄孔镜谋硌菀门_(tái)下“觀眾”哄堂大笑?赡苁茄輪T演得十分投入,Cat也笑了。劇情還在進(jìn)行,下課鈴聲卻響了,同學(xué)們不約而同地嘆了一口氣,覺(jué)得這堂課過(guò)得太快、太快。
這一堂課是多么生動(dòng)有趣啊,好多單詞似乎自己并沒(méi)有認(rèn)真記,但它卻那么深地印在我腦子里。我想我一生都不會(huì)忘記這一課的!
最難忘的一堂課作文600字 篇74
在小學(xué)六年來(lái),上課對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件極其平常的事,但是,有一節(jié)課卻令我終身難忘。
記得上三年級(jí)時(shí),張老師組織了一次有趣的活動(dòng)——拿自己愿意吃的水果、零食,到學(xué)校中吃,不過(guò),前提是:一定要學(xué)會(huì)分享。
到了下午,也就是快要開(kāi)始“瘋狂吃零食”的時(shí)候,同學(xué)們都非常興奮,可惜,必須打第一節(jié)上課鈴時(shí)才能開(kāi)始。所以,有些同學(xué)就在午練時(shí)偷偷地吃了起來(lái),但是這不可能逃過(guò)張老師的慧眼:“小饞貓,吃什么?”
“嘻嘻!”那個(gè)同學(xué)不好意思的低下了頭,專心致志的練起了字。終于,打上課鈴了,活動(dòng)開(kāi)始了,同學(xué)們高興地歡呼起來(lái),互相送東西表示慶祝,然后入座。
同學(xué)們帶的零食各式各樣,你吃我的,我吃你的,都樂(lè)的不亦樂(lè)乎,因?yàn)橥瑢W(xué)們都非常大方,灑脫的抓一把零食,“來(lái),你的!”而不是小氣鬼說(shuō):“就這點(diǎn)兒了,不給你!”還有的同學(xué)拿出一些零食給老師送去,雖然老師說(shuō)不要,但是她的心里一定會(huì)是暖暖的吧!而照這樣算起來(lái),一個(gè)人倒是能吃63種零食呢。ㄒ?yàn)槲覀儼嘤?3人)
忽然,不知是誰(shuí)說(shuō)了一聲“吃零食了,看我的!”大家循聲望去,不約而同的把嘴巴長(zhǎng)成了“O”形。
有的揉了揉眼睛,“不會(huì)吧!”
有的'推推旁邊那人,“喂!這是真的嗎?”
天哪,竟然是一個(gè)大甜瓜?墒请m然好吃,可怎么打開(kāi)呢?這時(shí),“大力士”——王海龍挺身而出,“看我的!”
他蓄了蓄力,“呀!”“砰!”瓜成了兩半,真厲害,有的同學(xué)豎起了大拇指。就這樣,我們吃起了甜滋滋的瓜……
那天,我們快樂(lè)的度過(guò)了一個(gè)美好的下午,并且每個(gè)人都學(xué)會(huì)了一種珍貴的品質(zhì)——分享。真希望再舉行一次這樣的課堂!
最難忘的一堂課作文600字 篇75
我們班的同學(xué)都很聰明,但成績(jī)一向不咋地,尤其是語(yǔ)文,因?yàn)樯险n的時(shí)候同學(xué)老愛(ài)說(shuō)話,嘴特別多。星期三測(cè)的語(yǔ)文卷發(fā)下來(lái)了,大家都考得不盡人意,各個(gè)都唉聲嘆氣。上課了,老師開(kāi)始評(píng)講試卷,看她的樣子并不怎么開(kāi)心,也是,我們一定讓她失望了吧。
老師還沒(méi)講幾分鐘,下面的同學(xué)又嘴癢了,交頭接耳地在那說(shuō)著閑話。老師評(píng)講停了好幾次,都不見(jiàn)效果。老師很生氣,把試卷直接扔在講臺(tái)上一個(gè)人走了下來(lái),拿起麥克風(fēng)說(shuō);“你們是不是覺(jué)得這次考得很好?19個(gè)8字頭,1個(gè)9字頭,10個(gè)7字頭,6個(gè)不及格……你們是不是覺(jué)得自己考得非常好,好到不用聽(tīng)老師評(píng)講了?……昨天晚上我就在邊改卷邊反思,到底是我一開(kāi)始的教育方法不對(duì)還是我不夠嚴(yán)?直到現(xiàn)在我都還記得在我踏進(jìn)六(7)班這個(gè)大家族的時(shí)候,五年級(jí)教你們語(yǔ)文的吳老師就跟我說(shuō)過(guò),對(duì)你們不能太松,一定要嚴(yán),看來(lái)是我對(duì)你們太松了……”說(shuō)著,老師竟然哭了,一滴滴晶瑩的淚珠悄然落下。
這時(shí),全班都安靜下來(lái),誰(shuí)都大氣不敢出。我看著老師,心中忽然有種莫名的痛和酸澀。在老師的淚珠中,我仿佛看到了老師因我們的成績(jī)而感到焦慮。無(wú)奈的身影,看到了她昨晚加班時(shí)的情景……在這一刻,我忽然覺(jué)得世界上最美麗的并不是鉆石,而是那一滴滴悄然落下的.無(wú)奈的淚珠。
當(dāng)老師勉強(qiáng)控制好情緒想繼續(xù)評(píng)講時(shí),下課了。老師只好收拾東西,剛剛想說(shuō)“下課”的時(shí)候,我們?nèi)嗤瑢W(xué)在幾位女生的悄悄指揮下,都起來(lái)大聲地對(duì)老師說(shuō)了一句:“老師,對(duì)不起,你辛苦了!碑(dāng)老師聽(tīng)到后,身體微微顫抖,一滴滴淚珠再次落下。只不過(guò)這次,我看見(jiàn)的是老師幸福的眼淚。
最難忘的一堂課作文600字 篇76
上課的鈴聲足足響了兩三分鐘,要來(lái)上課的歷史老師卻遲遲未到,這時(shí)候的班長(zhǎng)突然有了些沖動(dòng),站了起來(lái),響門口走去。這時(shí),同學(xué)們都小聲地說(shuō):“等等,別去啊。”這一小聲,使整個(gè)班都安靜了,有了一種像遇見(jiàn)什么十分害怕的人似的.。這使我們的班長(zhǎng)停下了腳步,似失去心跳一般。
過(guò)了一會(huì)兒,一位老師走了進(jìn)來(lái),說(shuō):“歷史老師今天請(qǐng)假了,你們自己自習(xí)!闭f(shuō)完,轉(zhuǎn)身走出了教室。頓時(shí),一陣陣“耶”的聲音傳入了老師的耳中。他立馬回頭,用以眼殺人的方法凝視了我們一些,調(diào)頭往回走。
一節(jié)課的自習(xí),同學(xué)們自然不會(huì)浪費(fèi),紛紛做起了事情,有玩的,有睡的,有讀書的,但這書當(dāng)然是漫畫書了,不是這個(gè),怎么能行呢?聲音越來(lái)越大,整個(gè)教室頓時(shí)熱熱鬧鬧的,地動(dòng)山搖,排山倒海,什么的都有,總知鬧得慌了。
突然之間,全部安靜了下來(lái),原來(lái)是有一個(gè)老師神情嚴(yán)肅地站在門口,這個(gè)老師不是別人,就是我們的班主任。這回可把同學(xué)們都嚇慌了,于是全部同學(xué)開(kāi)始下功夫,埋頭苦干。但總有一種裝作作的感覺(jué)。
班主任走到講臺(tái)上,講了一句:“我要離職了。”“離職”同學(xué)們感到十分的驚訝!漸漸地,都說(shuō)出了心里話,別啊,再見(jiàn)什么的等等。
突然,老師一下子變了一個(gè)臉:“既然這樣,你們還不好好讀。”我心想:“這是在演哪一出啊?激將法嗎?”接著又說(shuō):“看看你們都干了什么,你們平時(shí)不都是挺乖的嗎?你們知道這對(duì)我來(lái)說(shuō)是什么嗎?”我立馬站了起來(lái)大喊道:“這叫做......內(nèi)藏殺機(jī)!
這真是一節(jié)令我難忘的課
最難忘的一堂課作文600字 篇77
今天,我們學(xué)校有幸請(qǐng)來(lái)了國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的戰(zhàn)士們,為我們表演升國(guó)旗,和有關(guān)國(guó)旗知識(shí)上午講座。
升國(guó)旗的表演開(kāi)始了只聽(tīng)那出旗奏樂(lè)在這莊嚴(yán)的一刻間上,顯得是那么莊嚴(yán)。國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的戰(zhàn)士們跟著節(jié)奏,走了起來(lái),他們是走得那么整齊啊。開(kāi)始升旗了,護(hù)衛(wèi)隊(duì)的戰(zhàn)士的動(dòng)作是那么成熟啊,真是應(yīng)了那句老話:熟能生巧啊。
升國(guó)旗的表演結(jié)束了,接著是聽(tīng)有關(guān)國(guó)旗知識(shí)的講座了。
第一節(jié)是四年級(jí)先聽(tīng)在四樓電影室,不過(guò)了一會(huì)兒,四年級(jí)的各個(gè)班都到齊了,講座就開(kāi)始了,護(hù)衛(wèi)隊(duì)的其中一個(gè)戰(zhàn)士出來(lái)演講,這位叔叔告訴我們,國(guó)旗的設(shè)計(jì)者是上海的曾連松。國(guó)旗的象征是:紅色的那部分代表烈士們的鮮血,大星星代表中國(guó)共產(chǎn)黨,四顆小星星代表全國(guó)的各族人民。護(hù)衛(wèi)隊(duì)是在太陽(yáng)升起的時(shí)間升旗的',最早的時(shí)間是在4時(shí)30分,降旗就在太陽(yáng)降落的時(shí)間降旗。還有,在北京天安門廣場(chǎng)前的那一面國(guó)旗,是現(xiàn)在我國(guó)最大的國(guó)旗,它長(zhǎng)5米,寬3。3米,旗桿原來(lái)的高度是22米,現(xiàn)在已經(jīng)改為30米,分四節(jié),上兩節(jié)高8米,下兩高7米。
護(hù)衛(wèi)隊(duì)的叔叔介紹完有關(guān)國(guó)旗的知識(shí)以后,就到下一個(gè)環(huán)節(jié)了—同學(xué)與護(hù)衛(wèi)隊(duì)的叔叔進(jìn)行互動(dòng)。
我剛才說(shuō)的互動(dòng),就是同學(xué)問(wèn),叔叔答。剛剛一開(kāi)始,所有的同學(xué)都很膽小,沒(méi)有一個(gè)人舉手,過(guò)了大約5分鐘,才有一個(gè)同學(xué)舉手,也許是這個(gè)同學(xué)為大家打響了第一炮的緣故吧,大家都紛紛舉起了自己的小手,同學(xué)們心中的疑問(wèn),護(hù)衛(wèi)隊(duì)的叔叔都為大家解開(kāi)了。
無(wú)情的鈴聲,把我們心中剛剛才點(diǎn)燃的火熄滅了。但我還是能學(xué)到許多有關(guān)國(guó)旗的知識(shí),這就是我在這一堂課中的收獲。啊,難忘的一堂課!
最難忘的一堂課作文600字 篇78
作為學(xué)生的我上過(guò)許多課,但讓我難忘的是五年級(jí)時(shí)的一堂語(yǔ)文辯論課。
那天,李老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室,宣布今天進(jìn)行辯論賽。主題是“小學(xué)生該不該結(jié)伴出去旅游。”同學(xué)們聽(tīng)了,寂靜的教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)。我們各選出十名同學(xué)作為正反兩方代表。反方陣容相當(dāng)強(qiáng)大,有伶牙利齒的石昊,出口成章的徐志偉,正方成容也不遜色,有能言善辯的.石偉,口舌如簧的羅晶,一看這陣勢(shì),這將會(huì)是一場(chǎng)十分精彩的辯論賽。
首先是反方代表石昊走上講臺(tái),闡述本方觀點(diǎn),他一本正經(jīng)地說(shuō):“我認(rèn)為小學(xué)生不該結(jié)伴出去旅游,因?yàn)檫@樣有很大的危險(xiǎn)……”這時(shí)正方代表石偉不等反方說(shuō)完,猴急地站起來(lái)說(shuō):“我認(rèn)為小學(xué)生可以結(jié)伴出去旅游,不會(huì)有什么危險(xiǎn)的,出去旅游可以開(kāi)闊眼界,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)!毙熘緜チⅠR站起來(lái):“我認(rèn)為正方觀點(diǎn)不對(duì),出去旅游,首先要考慮吃,住,穿等生活問(wèn)題,其次,父母也十分擔(dān)心我們的獨(dú)立生活能力,作為小學(xué)生的我們,你能行嗎?”羅晶這時(shí)站起來(lái)說(shuō):“這不對(duì),結(jié)伴旅游正好能鍛煉我們的自主能力,只要我們隨時(shí)向父母報(bào)平安,問(wèn)題不就解決了嗎?”
“行!”
“不行!”
“可以!”
“不可以!”
爭(zhēng)辯聲不絕入耳!扳忊忊彙毕抡n鈴響了,李老師宣布:今天正反雙方表現(xiàn)都十分出色,比賽結(jié)果平分秋色,雙方應(yīng)握手言和,意猶未盡的我們依依不舍地告別了這堂辯論課。
一堂普通的辯論課時(shí)間雖然十分短暫,但我相信,這將在我的成長(zhǎng)歷程中留下永遠(yuǎn)的不可磨滅的印象。
最難忘的一堂課作文600字 篇79
記得在二年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候,一天下午,上語(yǔ)文課,劉老師一進(jìn)教室就說(shuō):“同學(xué)們,這節(jié)課我們來(lái)玩猜成語(yǔ)接龍游戲。”大家一聽(tīng),高興的兩眼直放光,原本吵鬧的教室,頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,個(gè)個(gè)都把腰板挺的筆直,期待老師宣布游戲規(guī)則。
看我們都安靜下來(lái),老師就開(kāi)始宣布游戲規(guī)則:“全班同學(xué)分成兩隊(duì),太陽(yáng)隊(duì)和地球隊(duì),由每隊(duì)同學(xué)派代表分別從老師手中抽出謎題,讓對(duì)方猜?梢员硌荨⒖谑、畫畫、或按照成語(yǔ)的意思做動(dòng)作等等!薄拔宜谶@組為地球隊(duì),另外一組是太陽(yáng)隊(duì),老師宣布完規(guī)則后,地球隊(duì)喊了一聲“地球隊(duì)必勝”!頓時(shí),教室里一下子變得熱鬧起來(lái)!
游戲開(kāi)始了,太陽(yáng)隊(duì)的一個(gè)同學(xué)自信地走到講臺(tái),從老師手中抽了一張紙條,然后就盯著老師的.書做“看”的動(dòng)作,我們地球隊(duì)都在那抓頭摸腮,冥思苦想,可就是怎么也想不出來(lái)。太陽(yáng)隊(duì)看我們急的像熱鍋上的螞蟻----團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),一個(gè)個(gè)幸災(zāi)樂(lè)禍的,就在這時(shí),胡雅飛站起來(lái)大聲說(shuō):目不轉(zhuǎn)睛!“猜對(duì)啦!”太陽(yáng)隊(duì)只好灰頭土臉地說(shuō)。輪到我們地球隊(duì)了,我從容的從老師手里抽出一張紙條,上面寫著四個(gè)大字:左顧右盼,于是我馬上就做出左看看,右看看的動(dòng)作,太陽(yáng)隊(duì)脫口而出“東張西望!錯(cuò)!那是什么呀?太陽(yáng)隊(duì)不解地問(wèn),三二一!時(shí)間到!老師說(shuō)出了正確答案:左顧右盼!哈哈!”“猜錯(cuò)了吧!”我們地球隊(duì)哄堂大笑,太陽(yáng)隊(duì)苦笑不得的看著我們,我們地球隊(duì)笑的更歡了!
咚咚!下課鈴聲響了,成語(yǔ)接龍游戲結(jié)束了,同學(xué)們都戀戀不舍的走出了教室!
通過(guò)這堂生動(dòng)有趣的成語(yǔ)接龍游戲課,使我從新認(rèn)識(shí)了語(yǔ)文這門功課,也更加喜歡上了它!因?yàn)樗侨绱说挠腥ぃ?/p>
最難忘的一堂課作文600字 篇80
在小學(xué)上課,少說(shuō)也有幾千節(jié)了,唯有閆老師的教研課給我留下了深刻的印象。
那天上課了,閆老師一走進(jìn)教室同學(xué)們就精神起來(lái)。奇怪老師先沒(méi)講課而是先提出了幾個(gè)有趣的問(wèn)題“在家靠誰(shuí)”?我們齊答:“在家靠父母”。接著老師又問(wèn):“在學(xué)?空l(shuí)”?我們齊答:“靠老師”。閆老師接著問(wèn):“父母、老師能跟你們一輩子嗎”?這一問(wèn)使我們意識(shí)到剛才的想法錯(cuò)了。我們又立即回答:“靠不住”。接著老師總結(jié)說(shuō):“這就對(duì)了,我們學(xué)習(xí)應(yīng)靠自己,這節(jié)課我們就靠自己讀懂課文”。老師寫出文章的題目《偉大的友誼》然后又叫給了我們學(xué)習(xí)的方法,師生共同來(lái)學(xué)習(xí)第一自然段又讓我們用學(xué)習(xí)第一段的方法學(xué)習(xí)其他自然段。別說(shuō),方法還真靈,我一學(xué)就會(huì)了。老師又檢查了其他同學(xué),連班級(jí)的差生也學(xué)會(huì)了。閆老師看我們都學(xué)會(huì)了,臉上露出了幸福的微笑,堅(jiān)定的說(shuō):“怎么樣”?同學(xué)們都飽嘗了這種方法的好處我暗自贊嘆:“這位老師真高啊”!
閆老師在指導(dǎo)精彩的語(yǔ)段背誦時(shí),更有一套。別的老師只會(huì)告訴我們背,這是我們就嘰里呱啦的死記硬背。而閆老師不同:他先讓我們分層抓住層意,再抓住“生活上……事業(yè)上……”等關(guān)鍵詞語(yǔ)。我們用他的方法,默記兩遍,沒(méi)問(wèn)題,準(zhǔn)能背下來(lái),不信你就試一試。真的,真靈!他在介紹馬克思的生日時(shí)。他先來(lái)了一個(gè)有趣的動(dòng)作:“一巴掌、一巴掌打自己,接著嗚嗚哭”。我們看了閆老師的動(dòng)作樂(lè)的'前仰后合,接著老師說(shuō):“一巴掌、一巴掌就是18、18,嗚嗚哭就是5月5日”。我們一下子隨著閆老師重演了一下他的動(dòng)作,在笑聲中我們記住了馬克思的生日,而今我連自己的生日都沒(méi)記住卻記住了馬克思的生日。你說(shuō),這老師不神嗎?我們永遠(yuǎn)忘不了這堂課!
最難忘的一堂課作文600字 篇81
人生如酒,歲月如歌。小學(xué)六年即將結(jié)束了,同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余,有沒(méi)有回想我們過(guò)去的那些的時(shí)光呢?最令我難忘的是那一堂其樂(lè)無(wú)窮的'語(yǔ)文課。
五年級(jí)上學(xué)期,那是班主任肖老師剛教我們這個(gè)班不久。剛好教第2課《絲綢之路》,肖老師雖然講課速度不快,但內(nèi)容極其豐富。老師講了半節(jié)課,剩下的時(shí)間當(dāng)然不是自習(xí),是分角色朗讀課文。
當(dāng)然這次表演少不了我們的超級(jí)“小演員”吳炫進(jìn),大家都喜歡他的表演,他每次都能給我們帶來(lái)歡樂(lè)。
開(kāi)始表演了,我們這些觀眾讀旁白,終于到了表演者的對(duì)話了。“大將軍!”
吳炫進(jìn)說(shuō):“來(lái)了,來(lái)了!”因?yàn)榧?dòng),有點(diǎn)跑調(diào),我們哈哈大笑。老師本來(lái)是一副嚴(yán)肅的表情,這時(shí)也笑了起來(lái)。
接下來(lái)是“使者”鐘松斌的片段,他說(shuō):“我大唐皇帝為你們安息國(guó)國(guó)王贈(zèng)送一些絲綢珠寶,表示兩國(guó)之間的友誼!彼x完后,笑得很憨,惹得我們也笑了一陣。
吳炫進(jìn)又說(shuō):“搬上來(lái),這是我國(guó)的駝鳥(niǎo)蛋,也是我國(guó)國(guó)王與你們大唐皇帝之間的情誼。”他又拍了手,讓兩位“魔術(shù)師”梓濠和林皚上場(chǎng)表演。
梓濠拿出“魔術(shù)棒”筆,串上紅領(lǐng)巾,吹了一下,冒似噴火。林愷也拿出一把“匕首”(一支筆)他機(jī)敏地將筆順著喉嚨溜到了肚子上,然后假裝拍肚子,讓筆彈了起來(lái)。
就這樣這一場(chǎng)有趣的表演結(jié)束了。教室里響起了雷鳴般的掌聲。我們?yōu)橥瑢W(xué)們有這樣的表演才能不停地喝彩。
這是難忘的一堂課,問(wèn)我此課為何難忘,我會(huì)說(shuō):“因?yàn)樗o我們帶來(lái)了快樂(lè),給我們帶來(lái)了友誼!
最難忘的一堂課作文600字 篇82
我們學(xué)生一星期少說(shuō)也上十節(jié)語(yǔ)文課,從入學(xué)到現(xiàn)在,已經(jīng)不知上了多少節(jié)語(yǔ)文課了,可我始終很難忘卻的一節(jié)就是六年級(jí)第一學(xué)期學(xué)習(xí)《鳥(niǎo)的天堂》的那堂語(yǔ)文課。
記得那堂語(yǔ)文課有很多其它學(xué)校的老師來(lái)聽(tīng)課,因此在課前,徐老師已經(jīng)給我們做好心理準(zhǔn)備工作,要使老師們對(duì)我們學(xué)校留下好印象。清脆的上課鈴聲悠悠揚(yáng)揚(yáng)地經(jīng)過(guò)我們緊張的面容,傳到我們耳朵里。一上課,徐老師就給我們提出了有趣的問(wèn)題:“課文題目‘鳥(niǎo)的天堂’指的是什么?是鳥(niǎo)兒們死后升到‘天堂’上了嗎?”驚這一問(wèn),同學(xué)們開(kāi)始活躍起來(lái)了,紛紛提出自己的見(jiàn)解!罢(qǐng)讀過(guò)課文后回答問(wèn)題!蔽覀兌即舐暤、整齊地朗讀著,每個(gè)同學(xué)臉上都那么富有感情。我斜斜地瞥了一眼坐在我身旁的陳主任,她似乎對(duì)我們挺滿意,認(rèn)真地做著記錄。課文朗誦完畢后,徐老師再一次提問(wèn)了我們剛才那有趣的問(wèn)題,同學(xué)們都積極地把手舉得高高的小學(xué)生,我也自信地舉起手。徐老師微笑地面對(duì)這班活躍的同學(xué),點(diǎn)了我的名字。我站起身,將之前預(yù)習(xí)好的答案流利地表達(dá)出來(lái),似乎都把剛才的'緊張給忘了。坐下來(lái)后,我的心砰砰地跳得很厲害,連我自己也不敢相信這么流利的發(fā)言會(huì)從一個(gè)原先不敢在課堂上發(fā)言的膽小女孩——我的口中說(shuō)出來(lái)。我感覺(jué)這堂課似乎不是在上課,而是老師帶我們走進(jìn)書本,走進(jìn)學(xué)習(xí)的天堂去嬉戲,玩樂(lè),又從玩中得到知識(shí),那種感覺(jué)是那么的美妙,那么的使人精神振奮!
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得特別快,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)下課了。我真想以后的每節(jié)語(yǔ)文課都能像這堂課一樣過(guò)得那么有趣,那么開(kāi)心!
最難忘的一堂課作文600字 篇83
“鈴-------鈴”市場(chǎng)上琳瑯滿目的貝殼風(fēng)鈴又浮現(xiàn)在我的眼前,涌上心頭。我耷拉著腦袋托著腮。猛然見(jiàn)眼前一亮--------美的制作就靠貝殼風(fēng)鈴了。
回家后我挖地三尺把爸爸帶回的奇珠異寶和奶奶心疼的線團(tuán)一掃而空。飛奔少年宮。
一面規(guī)范微笑的劉老師輕輕地抖動(dòng)了一下掛得很正的眼鏡。,神秘的說(shuō):“制作正式開(kāi)始。”迫不和待的我抓住兩塊大號(hào)殼,不論他三七二十一,忙手忙腳的用尺子又比又畫。不由分說(shuō),舉起“盜”來(lái)的機(jī)械小心翼翼的轉(zhuǎn)著!笆裁,兩個(gè)小時(shí),太簡(jiǎn)單了!钡怯行┦陆(jīng)常會(huì)出乎我的意料。這些貝殼太脆弱了:輕了,又回滑;重了,四周就變成了泡影。我屏著氣,緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)著,“咔”一聲巨響,把掛在我臉上的冷汗嚇出了一半。透過(guò)陽(yáng)光,我吹掉了貝殼上的粉粒,用手舉起來(lái)仔細(xì)端詳。不好有裂縫,我如同霜打的茄子,一動(dòng)不動(dòng)。憤怒、羞愧、傷心頓時(shí)都把我的頭擠的水泄不通,我想我的靈感也就是這樣被擠出來(lái)的吧!“咔咔”當(dāng)耳邊的脆裂聲響以后,貝殼的四周變得美觀多了。為此,行中的激情也隨之高昂起來(lái)。
緊接著,新的任務(wù)也降臨在我的頭上-------連接風(fēng)鈴和貝殼。
這項(xiàng)任務(wù),可算是耐心的磨難了。我冷靜氣,拿起掛滿小貝殼的`風(fēng)鈴,輕輕的搖動(dòng)著,頓時(shí)搖搖欲墜的風(fēng)鈴開(kāi)始“波音”但是不爭(zhēng)氣的貝殼又滑又重,說(shuō)什么也不愿意和風(fēng)鈴做朋友。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期冷戰(zhàn),它們終于達(dá)成了友誼。
是的,只有不怕千辛萬(wàn)苦的人,才干露出最欣慰的笑。貝殼風(fēng)鈴請(qǐng)你以動(dòng)聽(tīng)的“歌聲!苯o我鋪出更美的童年。
這堂課是給予我勝利、努力、不怕困難的精神。多么值得難忘!
最難忘的一堂課作文600字 篇84
今天課上,老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題,把兩本書一頁(yè)一頁(yè)仔細(xì)地插起來(lái)后,還打不打得開(kāi)呢?
同學(xué)們一個(gè)個(gè)都說(shuō),“怎么會(huì)打不開(kāi)呢?”“一定打得開(kāi)的!”“只有沒(méi)力氣的人才會(huì)打不開(kāi)!”“我打不開(kāi)才怪!”……只見(jiàn)同學(xué)們臉上一個(gè)個(gè)都自以為是的樣子。這時(shí)候老師說(shuō)道:“同學(xué)們?nèi)绻加X(jué)得打得開(kāi),就動(dòng)手試試!”老師話音剛落,教室里就傳來(lái)此起彼伏的翻書聲。
很快,兩個(gè)同學(xué)便合力把兩本書一頁(yè)頁(yè)插好了,老師看見(jiàn)后就請(qǐng)他們到講臺(tái)上來(lái)打開(kāi)書本。這時(shí),奇妙的事發(fā)生了,不管兩個(gè)同學(xué)怎么用力,可書就是開(kāi)不了。同學(xué)們都用奇怪的眼神望著他們,紛紛議論道“是不是老師給他們施法了?”“哪來(lái)的魔法?”“書是怎么回事?”一串串問(wèn)題進(jìn)入了我和同學(xué)們的耳朵,只見(jiàn)一個(gè)平時(shí)被我們稱為“大力士”的高個(gè)子男生走到講臺(tái)上,對(duì)老師說(shuō):“韓老師,讓我試試吧!”老師同意了,于是新的`組合擺好了架勢(shì),卷起了袖子,挺起了胸膛,像兩只公雞一樣怒視了對(duì)方一眼,開(kāi)始用力拔起來(lái)了。沒(méi)多久后,只聽(tīng)“咚”一聲,“大力士”用力過(guò)了頭,一下子摔到了地上,書也四分五裂了!教室里立馬傳來(lái)了一陣笑聲。
笑聲過(guò)后,同學(xué)們開(kāi)始思考,什么原因造成的呢?大家七嘴八舌地開(kāi)始猜測(cè),是神奇的魔法嗎?還是古老的咒語(yǔ)呢?一個(gè)同學(xué)說(shuō):“不會(huì)是老師使了魔咒吧?”大家再一次哄堂大笑起來(lái)……這時(shí),老師開(kāi)始解釋了,是摩擦力,是摩擦力帶來(lái)了你們看到的“神奇現(xiàn)象”。哦……大家恍然大悟!
多么難忘而有趣的一堂課。±蠋熛茸屛覀兗w參與活動(dòng),然后循循善導(dǎo),讓我們?cè)谠⒔逃跇?lè)中學(xué)到了知識(shí),增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)!我希望每堂課都能輕松、有趣,而不是枯燥乏味!
最難忘的一堂課作文600字 篇85
4月11日星期二,火辣辣的太陽(yáng)灑在大地上,我們穿著冬季校服(因?yàn)橹挥羞@一套)為的是上語(yǔ)文公開(kāi)課。帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)的是教高中的何彩蕓老師。我們學(xué)習(xí)的課題是《大雁歸來(lái)》,何老師利用多媒體課件上。
在上課的`第一階段便給我們展示了大雁美麗圖片,同學(xué)們欣賞得津津有味。但是新課標(biāo)教學(xué)理念:主要是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),要自我展示呀。所以一些同學(xué)準(zhǔn)備了關(guān)于大雁的圖片,老師要求我們送上展示臺(tái)交流。這些資料有從教科書里收集的,有從報(bào)紙上收集的,可見(jiàn)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性很高。同學(xué)們還準(zhǔn)備了一段話,對(duì)收集來(lái)的圖片進(jìn)行解釋、說(shuō)明其內(nèi)容和含義。有了圖再加上配上詩(shī)就會(huì)更加美。于是我把從網(wǎng)上收集到的一首現(xiàn)代詩(shī)《南飛的大雁》送上講臺(tái)給同學(xué)們做了介紹。學(xué)習(xí)課文時(shí)遇到有幾個(gè)生字不懂,當(dāng)時(shí)可把我急壞了,幸好有同學(xué)支援,蒙混過(guò)了關(guān)。
第二階段是正式學(xué)習(xí)課本的內(nèi)容。何老師提出了課文中幾個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題。我開(kāi)始有點(diǎn)擔(dān)心這悶熱的天氣,可能會(huì)使同學(xué)們精神不振。出乎意料,同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情反而更加高了。再加上大家準(zhǔn)備比較充分,就算同學(xué)們一時(shí)答不出來(lái),但是經(jīng)過(guò)老師循循善誘,借助輔助資料參考,再難的問(wèn)題也就不是問(wèn)題了。然后何老師總結(jié)了這些問(wèn)題表現(xiàn)了作者寫的文章體現(xiàn)了形象性、知識(shí)性和抒情性。
第三階段的學(xué)習(xí),老師提出了如何保護(hù)野生動(dòng)物?我們應(yīng)該采用什么方法和建議?這時(shí)同學(xué)們積極地發(fā)表自己的看法,并且提出了保護(hù)野生動(dòng)物的建議。在課上到末尾時(shí)掀起了一個(gè)高潮。
一聲下課鈴聲響起,結(jié)束了還沒(méi)有講完的話題。不過(guò)看何老師笑得合不攏嘴的樣子,我想這節(jié)課應(yīng)該上得不錯(cuò)。這與同學(xué)們的功勞是密不可分的。當(dāng)然最主要的是老師與學(xué)生默契合作得好呀!
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