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語言的魅力-六年級-記敘文
相信大家都跟作文打過交道吧，特別是應用極廣的記敘文，記敘文要寫清人物、時間、地點、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果等”六要素“。那么記敘文應該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的語言的魅力-六年級-記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
隨著時間的推移，人們漸漸開始用短信，手機等來交流。雖然這種方法可以使人們的交流更加便捷，可是卻不能表達出自己真實的情感，可能會造成一些不必要的誤會矛盾。而語言交流的魅力，只有自己親身體驗過才知道，我就曾經(jīng)感受過著不同尋常的魅力。
那是我三年級的時候，正是放暑假的時候，炎熱的天氣讓人都不想出去，而我也是如此，除了做作業(yè)外，就是拿著個電腦和同學聊天。可是不知是怎么了，我總是不能和平時較好的幾位朋友好好地聊一會兒，總是一會兒就“不歡而散”，然后我只能一個人望著電腦發(fā)呆，反省自己的錯誤，然后第二天又是這樣。
爸爸似乎知道了我的煩惱。在一個休息日，爸爸坐到我身邊，一本正經(jīng)地對我說：“你是不是希望你和你的朋友可以好好的交流呢？”我點點頭，看向爸爸，似乎希望他能有什么妙招，爸爸緩緩地開口了：“其實你和同學會這樣，只是因為你們的交流方式不對�！薄澳牟粚α�？”爸爸看我一臉疑惑，無奈地解釋道：“你們每天都在電腦上聊天，要知道，電腦可不能幫你傳達你腦子里在想什么。”說完爸爸就走了，留我一個人在那思考。我想了一會兒，覺得爸爸說的對。于是我再次打開電腦，把幾個好朋友都約了出來，面對面談了談，她們像也是這樣，于是我們說好，暑假里有空就一起出門。
經(jīng)過件事情，我明白了交流對話的重要性，也發(fā)現(xiàn)了語言的魅力。作家馬卡連柯說過“聲調(diào)運用所以具有意義，倒不是僅僅為了嘹亮的唱歌，漂亮的談吐，而是為了準確地、生動地、有力地表達自己的思想感情�！�
溝通還可以提高人與人之間的信任。有一個故事：有兩只兔子是好朋友。有一天，們找到了兩根蘿卜，正當它們準備吃的時候，一只兔子對另一只兔子說道‘你去弄點水來吧�！�
那只兔子表面上答應著，可是卻躲到了草叢里，因為它認為另一只兔子會偷吃它的蘿卜�！@個故事是諷刺那些不相信別人的人，可是是什么造成了這些呢，也許就是因為它們沒有好好的溝通交流。
所以，我們在平時的生活里，要知道與家人，朋友和身邊的人交流，不然也許你會錯失許多。
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