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在化學(xué)的天地里作文800字（通用41篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的在化學(xué)的天地里作文800字，歡迎閱讀與收藏。
在化學(xué)的天地里作文800字 篇1
步入初三后，我們又接觸到了一門新的學(xué)科——化學(xué)�；瘜W(xué)啟蒙課上，老師通過實(shí)驗(yàn)的方式帶著我們打開了化學(xué)的大門。我被神奇的化學(xué)現(xiàn)象深深吸引住了，迫不及待地想親自動手做實(shí)驗(yàn)。
開學(xué)半個月后，終于迎來了第一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課。老師簡單重申要求后，我們就開始進(jìn)行試驗(yàn)了。我牢記實(shí)驗(yàn)要求和順序。
第一個實(shí)驗(yàn)是在試管中加入適量澄清石灰水并滴入1-2ml酚酞溶液。我依照操作規(guī)則，傾倒液體時標(biāo)簽沖手心，瓶塞倒放在桌面上，瓶口緊挨試管口。滴加完酚酞溶液后，試管中的液體自上而下地變紅，如同紅色的絲綢在水中舞動。這個實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象雖然老師已演示過了，但是自己做實(shí)驗(yàn)時的快樂才別有一番風(fēng)味。
到了加熱實(shí)驗(yàn)，我們要取2ml氫氧化鈉溶液置于試管中，再滴入硫酸銅溶液，并加熱。無色的氫氧化鈉溶液滴入藍(lán)色硫酸銅溶液后，產(chǎn)生了藍(lán)色絮狀沉淀，看上去它的質(zhì)地是那樣柔軟，像極了兒時吃的棉花糖。我們剛準(zhǔn)備加熱，卻發(fā)現(xiàn)火柴怎么也劃不著，甚至折斷了兩三支。我無奈地看著它，它卻挑釁地看著我，仿佛在說：“我就不燃，看你怎么辦！”我的目光默默地轉(zhuǎn)向了別的組燃得正旺的酒精燈，拿起火柴，伸入火焰中，抽出來，點(diǎn)燃了我們組自己的酒精燈。我心里暗想：總有辦法讓你燃。我手中拿著酒精燈帽，剛準(zhǔn)備加熱，老師卻不知從哪兒冒了出來，問道：“燈帽怎么放？”我一時忘了，不知該如何回答，大腦飛速搜索“燈帽”、“放置”這兩個關(guān)鍵詞。我立即聯(lián)想到了傾倒液體時的注意事項(xiàng)，“靈機(jī)一動”，將燈帽倒放于桌面，可不想，它是個圓頭，倒了。我尷尬一笑，老師也忍不住笑了，“燈帽可不用倒放啊！正放在桌面上就行了�！�
終于到了加熱環(huán)節(jié)，我先將試管預(yù)熱好，隨后按要求加熱液體。藍(lán)色絮狀沉淀一點(diǎn)點(diǎn)變黑，黑色顆粒在液體中跳動著，不一會兒，液體就全變?yōu)楹谏��？粗绱嗣黠@的現(xiàn)象，我們決定見好就收，停止了加熱。這時，一聲尖叫傳入了我的耳朵。我循聲望去，原來我們旁邊的'一組因加熱時間太長，導(dǎo)致液體沸騰，噴涌而出。人雖沒被燙傷，不過她的學(xué)案卻留下了永久的痕跡。看來，實(shí)驗(yàn)中也處處存在危險(xiǎn)啊！
這次實(shí)驗(yàn)課所涉及的不過是化學(xué)天地中的冰山一角，甚至可用微不足道來形容。但僅僅是這如荒漠中一粒塵埃的化學(xué)實(shí)驗(yàn)課，卻極大地激發(fā)了我的學(xué)習(xí)樂趣�；瘜W(xué)的大千世界一定會更精彩，這廣闊的天地還有更多的領(lǐng)域待我們?nèi)ヌ剿鳎?/p>
在化學(xué)的天地里作文800字 篇2
“氫氦鋁鈹硼，碳氮氧氟氖，硫氯氬鉀鈣，鈉鎂鋁硅磷�！蔽液桶嗌蠜]有背完元素符號的同學(xué)在辦公室對著欄桿背，邊背邊想，這個世界上還會有比化學(xué)更討厭東西。
在浙江偏遠(yuǎn)小城，化學(xué)初二下學(xué)期就學(xué)到了，可惜的是，如果今年沒有疫情的話，我將在班里光明正大的領(lǐng)聽老師講化學(xué)，而不是在網(wǎng)課上睡覺。
所以就導(dǎo)致4月20號的期中考試考的一塌糊涂，160分考了30來分。當(dāng)成績下來的這一天后，老師馬上的讓我們背，氫氦鋁鈹硼，碳氮氧氟氖，這些元素符號，可惜的是我連有些都不會讀。
無數(shù)次的抄，從十遍抄到五十遍，一個元素符號抄五十遍，還要加上中文。在夜晚里挑著個燈，咬著牙不肯放棄，默默地背元素符號。
班上的一名跟我玩的好的同學(xué)分享了我一些怎么去背元素符號的技巧，都是抖音上那些聲音博主分享的一些視頻。我看了兩遍還是挺有用的，有些記憶在腦子里。
于是在周五的時候便主動地向老師聽寫元素符號，有些記憶在腦子里又混亂起來了�！般y是K？還是Ag？在老師看來我在想元素符號，實(shí)際上，我的手已經(jīng)落筆了一個Ag。
老師其實(shí)是知道我的化學(xué)功底并不好，就抽了12個元素符號，也總算是過去了，但是下一個是化合價。
聽寫化合價的.時候也是硬生生的一個都沒對。又是周而復(fù)始的抄，默，聽寫。
在挑燈復(fù)習(xí)的時候，不免的質(zhì)疑自己，就算你化合價聽寫對了又怎樣，你還不是不會寫完整的化學(xué)式，不免得頹廢了半天，后來還是咬咬牙，認(rèn)命的抄完了700遍的化合價。
“我命由我，不由天。”
這句話在被老師讓每天下課都要到辦公室的我想到了。剛剛聽到了二班一個女孩子說就他一個人在這背。感覺下一秒眼淚都要掉下來了，但還是硬生生的忍掉了，在那里拼命的鉀正一價。
我有點(diǎn)小技巧以及小心機(jī)像聽寫的同學(xué)說我要自己默。于是手中的筆熟練地寫出了鉀鈉銀正一價，鈣鎂鋇鋅正二價。當(dāng)一個紅色的勾打在我眼前，我就知道我勝利了。
我與化學(xué)的戰(zhàn)爭中，我勝利了。但是前方還是會有很多就是氧化物，我也愿意周而復(fù)始的抄默聽寫！
在化學(xué)的天地里作文800字 篇3
高一的期末考的成績出來，很低。僅僅文科的成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)地高過理工科�！且饬现械慕Y(jié)果。
來到高二，順理成章的要選科，文科是政、史、地，理工科是理、化、生。語數(shù)英是必學(xué)的學(xué)科。依據(jù)過去的方案，語數(shù)英的成績也就是要提升到一百分之上，別的的三科最少還要提升到70分之上，才能夠湊合考入2本。因此，在比照成績以后，我決然挑選了文科。
政、史、地的這種文科學(xué)科，我是能夠占領(lǐng)這三座封地。但即便如此，我還是要舍棄理工科。理、化、生這三門課程，成績也低得可伶。尤其是化學(xué)，才考了20分多。這要我更為確信地挑選了文科，放棄了理工科。但讓我還在猶豫的是化學(xué)，由于這與我擁有疑惑的姻緣。
還記得在初三的情況下，化學(xué)老師一直給學(xué)生們講很多大道理。有一些人到覺得填滿能量后就剛開始奮進(jìn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，可是我卻感覺這種大道理一些含意，就在不容易學(xué)習(xí)培訓(xùn)的狀況下，學(xué)會了為人處事。
而這名化學(xué)老師也和其他教師不一樣的是，和我我情分的盆友。此后以后的每日下課了，我都是使他幫我講題。有一次我將我的愿望對他說，說我想變成大牌明星，他也并沒有像他人一樣覺得它是無所作為。說真話，我那時候十分喜愛這門化學(xué)，盡管考試卻只考了20分多。還記得在我發(fā)展的情況下他也一直幫我激勵，在我倒退的情況下他都沒有像其他教師那般，高聲的斥責(zé)我。就是這樣，他的人生道路幫我沉定了很多平凡故事。就在每一次我倆微小的溝通交流當(dāng)中，他點(diǎn)燃了我夢的火苗。因此，我下決心一定要學(xué)精這門化學(xué)，以致于在初中升的.情況下不必拉分。
實(shí)際上，因?yàn)槲也]有想起我的高中學(xué)習(xí)培訓(xùn)居然會這般的費(fèi)勁�；瘜W(xué)成績一落千丈，因此在教導(dǎo)主任搖了擺頭以后，我果斷的挑選了文科。文科的題果真是簡易得多，這針對一個要當(dāng)文學(xué)家的我可謂是如魚得水。我明白，在成績修羅神的全球里，務(wù)必要持續(xù)提升自己的成績和成績，才可以融入這一變化多端的社會發(fā)展。
在不經(jīng)意間中，許多天過去。不經(jīng)意的一次機(jī)會，我翻閱了當(dāng)初我做的化學(xué)工作。我成績不太好，我明白。我只不過懷戀一下那時候的這一段歲月。再見了，化學(xué)！
在化學(xué)的天地里作文800字 篇4
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼之間我已經(jīng)成為九年級的一員，一批新面孔的老師也應(yīng)運(yùn)而生了。開學(xué)前，我就聽說一些關(guān)于化學(xué)老師威嚴(yán)的“傳說”。
上課鈴還沒有響，原本如菜市場一樣喧鬧的教室里忽然傳來“啪”的一聲，嘰嘰喳喳的熱鬧瞬間變得鴉雀無聲。化學(xué)老師已經(jīng)赫然立在講臺上。他身穿白襯衫，一雙黑皮鞋油光锃亮。他左手拿著教科書，右手握著一把鐵戒尺，一雙炯炯有神的眼睛掃視著每位同學(xué)的面孔。“做人要大氣，心有多大舞臺就有多大�！边@句話從他口中脫穎而出，一股冷氣立刻從我們的心頭吹過，令我們不寒而栗。
其實(shí)，化學(xué)課也并沒有我們想象的'那么枯燥無味。學(xué)習(xí)化合價的時候，我們都覺得特別不容易記住。第二天上課，化學(xué)老師就發(fā)給我們?nèi)耸忠豁摶蟽r順口溜，大大減輕了我們的背書負(fù)擔(dān)。我們很快記住了所有關(guān)于化合價的內(nèi)容，瞬間覺得化學(xué)課其實(shí)也樂趣無限。
記得那個午輔導(dǎo)，老師按時走進(jìn)教室，一臉嚴(yán)肅地走上講臺，順手拿了幾根粉筆遞給我和我身邊的幾位同學(xué)，讓我們默寫昨天的化學(xué)方程式。我一緊張，腦子一片空白，想不起昨天學(xué)習(xí)的內(nèi)容了。我偷偷瞄一眼旁邊的同學(xué)，趕緊寫在黑板上，溜回座位。化學(xué)老師的小戒尺“啪”的一聲響，屁股還沒有挨著凳子的我立刻被“呵”�。骸斑@個化學(xué)方程式是誰寫的？你中午吃飯時把加熱條件就饅頭一起吃掉了嗎？”說著，那個小鐵尺子又在講臺桌上“啪啪啪”連響了幾聲，化學(xué)老師這是提醒我們看重點(diǎn)了：“同學(xué)們�。∑鋵�(shí)只要你們上課認(rèn)真聽講，課下加以溫習(xí)，就一定能掌握知識的重點(diǎn)�！蔽业皖^捏著衣角，老師的話仿佛在安慰我無助的心靈。
化學(xué)老師除了有讓我們望而生畏的威嚴(yán)之外，還經(jīng)常透露出他的幽默風(fēng)趣。他的笑容是那么陽光燦爛，總是讓人充滿力量。如果化學(xué)課上有人睡覺、竊竊私語或者做小動作，他就會敲著小鐵尺子告訴我們：“當(dāng)上帝讓一個人滅亡的時候，就先讓他瘋狂。”以此來提醒我們，活躍氣氛。我們都發(fā)現(xiàn)，他是那么的幽默可愛。
這就是我們班教化學(xué)的丁老師。
我們班的寶貝還真多，有空再接著一一給你們介紹吧。
在化學(xué)的天地里作文800字 篇5
化學(xué)老師總是很煩，卻讓我們討厭不起來。
晚自習(xí)，是有坐班老師的。但不管是哪位老師的晚自習(xí)，化學(xué)李老師總是會來看看，他的時間不讓寫別的學(xué)科作業(yè)，其他學(xué)科的時間呢，李老師或多或少會占用。但幽默的他，偶爾也會講一些讓我們放松的題外話，讓我們既煩他又愛他。
星期三是李老師的晚自習(xí)。
入秋了，晚風(fēng)有點(diǎn)冷。同學(xué)們似乎也沒有往常那么生機(jī)勃勃，還沒上課，卻已靜悄悄一片。我?guī)е鴿M臉問號從后門走進(jìn)去，原來是李老師坐在教室后面，正在輔導(dǎo)個別同學(xué)的化學(xué)作業(yè)。怕被他單獨(dú)“輔導(dǎo)”，我?guī)撞讲⒆饕徊郊泵氐阶�，安靜坐下，慌忙翻開作業(yè)，在化學(xué)時間寫完了化學(xué)所有作業(yè)。剛想翻其他學(xué)科的試卷，李老師靜靜走過來帶著玩笑的口吻說：“有些同學(xué)在化學(xué)時間里寫別的作業(yè)，看來作業(yè)太少，下次我多布置一點(diǎn)�！卑察o的教室一下沸騰起來，只聽到大家異口同聲地哀嚎：“不要��！”
晚自習(xí)剩下最后三十分鐘了。
窗戶半開，秋風(fēng)緩緩吹過臉龐，夾雜著絲絲草香，還有若有若無的蟲鳴。恬靜，清靜，這時真是最適合背誦語文和英語學(xué)科了。
“等會默寫化學(xué)，大家快背啊�！边@一聲熟悉的提醒打破我的`安靜時光，窗外的蟲鳴也聒噪起來，微風(fēng)也無法吹散我心里的厭煩。我被動地拿起化學(xué)講義開始死記硬背。
正當(dāng)我想要放棄背誦時，我的目光被同桌帶來的巧克力所深深吸引，僅是看著，就覺得醇厚可口，彷佛苦中帶甜的滋味在口中蔓延。許是我的眼神出賣了自己，李老師猜到了我的小心思：“如果默得好，我就獎勵你巧克力！”我的心中頓時注入了無窮動力，繼續(xù)背了起來……當(dāng)我自信滿滿地把默寫紙交上去時，我開心至極地對李老師說：“老師，巧克力我明天吃定了！”李老師也很開心，笑著點(diǎn)頭答應(yīng)。
第二天一大早，李老師在七點(diǎn)之前就到班了，發(fā)放昨天的默寫紙，督促我們訂正。我無意中看到他似乎總是緊蹙的眉頭，微微暗黑的眼圈……李老師，每天都是最后一個離校，又最早地來校。他如同窗外的銀杏，默默陪伴，伴我們成長。他還能猜透我們的小心思，給我很多鼓勵，說話風(fēng)趣幽默……李老師，其實(shí)很是可愛。
“錯的挺多的呀，沒有巧克力了哦。”
唉，李老師啊，您果然也很煩。
在化學(xué)的天地里作文800字 篇6
轉(zhuǎn)眼間，嬉鬧玩耍的時光悄然而逝，隨即而來的是你追我趕的日子。大家都在拼勤奮、拼智慧，對于現(xiàn)在的我們來說，每一分每一秒都至關(guān)重要，在這爭分奪秒的日子里，九年級的我們又多了一門課程——化學(xué)課。
課前初識
化學(xué)課終于到了，同學(xué)們已期盼了很久，不用說，當(dāng)然是想看看化學(xué)老師是“何方神圣”。正想著，她便到了。走進(jìn)教室用笑臉注視著我們，看她毫不緊張的樣子，大概早已胸有成竹吧。隨后，她介紹了一下自己，仍然是那炯炯有神的大眼睛面對我們，使人不禁涌起一絲暖意。
課上風(fēng)采
她姓鄭，人大方漂亮，她的課如同其人。小鄭老師喜歡微笑，舉手投足的儒雅風(fēng)度頗有氣場。小鄭老師絕不是“課霸”，她鼓勵我們自己學(xué)會發(fā)現(xiàn)、學(xué)會自己分析。瞧，她長發(fā)及腰的辮子來回舞動著，水汪汪的大眼睛目視一切，不會“放過”每一個人，她在激勵，她在引領(lǐng)。第一節(jié)課時，她提出了一個關(guān)于化學(xué)的好處的問題，要求我們結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。她用鼓勵的目光環(huán)視著教室，所有同學(xué)都低下了頭，沉寂的氛圍立刻襲來。此時，她卻笑了。小鄭老師微笑著說：“同學(xué)們，再思考一下，我可以舉出一個例子�！彪S后，她便娓娓道來，絕不含糊。我們終于自信地抬起了頭，聰慧的.思維之門大開，心情立刻變得陽光起來，教室里重新恢復(fù)了生機(jī)。
課下相知
小鄭老師的時間意識很強(qiáng)，她能在下課鈴響前回顧一遍新學(xué)的內(nèi)容，待到同學(xué)們總結(jié)完收獲，下課的鈴聲便會恰好響起。這時，小鄭老師便更親切了，她會走進(jìn)我們中間，噓寒問暖，叮囑這叮囑那，并督促我們一定要努力學(xué)好化學(xué)。她說：“我希望在課堂上我們的關(guān)系是師生，在課下是朋友”。臨走前，她告訴我們她的“行程安排”，主要是讓我們了解她的在校時間。并一再叮囑，不懂的同學(xué)一定要去問。
人生中的第一堂化學(xué)課結(jié)束后，通過她的講課使我們對“化學(xué)”這個詞語有了一個新的認(rèn)識，她的語言表達(dá)能力很清晰，對于化學(xué)方面想必更是經(jīng)驗(yàn)頗豐吧。
我們堅(jiān)信，在小鄭老師的帶領(lǐng)下，我們班的化學(xué)成績一定是芝麻開花——節(jié)節(jié)高。
在化學(xué)的天地里作文800字 篇7
我的家鄉(xiāng)在美麗的臨澤，聞名遐邇的黑河穿城而過。可以說，沒有改革開放，就沒有家鄉(xiāng)的今天。 在這短短幾年的時間里，她卻發(fā)生了天翻地覆的變化。原來那個貧窮落后的小縣城，一下子變成了一個“現(xiàn)代小城”。
提起我們家鄉(xiāng)原來的街道，最令我羞愧。汽車走在路上，一會兒顛一下，一會兒又簸一下，讓人格外難受。街道上大大小小的坑，像姑娘臉上的青春痘，令人討厭。路邊的步行街也是如此。人們走在步行街上，心情就不會舒暢，一邊走，一邊還得注意有沒有坑，怕摔著�？墒菑那皫啄觊_始，工人們就把坎坷狹窄的公路全部撬開，鋪成了一條條筆直寬闊的柏油馬路。雖然鋪地的時候，看著雜亂無章，可是鋪完以后，路面一下子變得既平滑又干凈。步行街也換了新顏。人們走在上面，心里別提多高興。到了冬天，下起了雪，但地面彩磚是防滑的，人們的心也踏實(shí)多了。每天放學(xué)，走在這平坦而又整潔的'道路上，感覺真愜意。
可是，你別光顧著看路，還是去看看我們家鄉(xiāng)的樓房、公園吧！
開放的臨澤現(xiàn)已成為人們創(chuàng)業(yè)的熱土，聚集著四方來客。一個個公園錯落有致，一座座廠房拔地而起，一幢幢高樓鱗次櫛比�？晌羧盏目h城，甚至看不到一處象樣的建筑。記得以前有一個荒廢已久的公園，里面長滿野草，死的花草遍地都是；枯黃的樹枝橫七豎八，干枯的落葉像飛舞的蝴蝶，落了一地；里面的小亭也已經(jīng)破塌不堪，像一位遲暮的老人，面容枯槁。人們每天從那里經(jīng)過，都會抱怨：“這里這么臟，這么破，怎么沒人過問打掃呢！”可是自從去年以來，人們把這個公園徹底夷為平地，開始開發(fā)成典雅別致的商業(yè)小區(qū)�，F(xiàn)在，一座座高樓大廈終于落成，大而方的玻璃整齊地鑲嵌在大樓上。城市的各種配套設(shè)施也一應(yīng)俱全。兩邊的路燈，明亮但不耀眼，使人油然而生一種安謐祥和的感受，過往的人們無不拍手叫好，留戀往返。
如今的家鄉(xiāng)已經(jīng)不是曾經(jīng)的那個“馬路遍地坑，公園亂蓬蓬”的臨澤了。新社會，新發(fā)展，新風(fēng)尚，新面貌。日新月異、方興未艾的改革開放浪潮，使黑河畔正在崛起一座環(huán)境優(yōu)美、文明整潔、秩序井然、經(jīng)濟(jì)繁榮的現(xiàn)代化小城。美麗的臨澤正邁著大步，神清氣爽地向“和諧社會、小康社會”的方向大步前行！
在化學(xué)的天地里作文800字 篇8
每一次一有他的課，上課鈴還沒響他就來了，在門口候著，上課之后，他總會繞著教室走一圈，看看衛(wèi)生情況，然后準(zhǔn)備上課。他上課的時候只帶一本課本、一本備課教案和一杯茶，講課講渴了，就喝點(diǎn)水。在學(xué)校里，他總是那個最忙碌的身影，總是在學(xué)校里忙來忙去，小道上他一天知要走多少回。他就是我的化學(xué)老師，也是我們學(xué)校的政教處主任滕老師。
第一次上滕老師的課時，就被他流利快速簡潔而不丟掉任何一個知識點(diǎn)的語言。和他自信的`神采弈弈的眼神震撼了。后來，慢慢地習(xí)慣了他的上課節(jié)奏，但更加覺得書本似乎刻在了他的腦子里一樣，即使不看書，他也能把這一節(jié)課有條不紊、毫無遺漏地講完，而且能夠把握好每節(jié)課的內(nèi)容與時間，從不拖堂；從不出現(xiàn)一節(jié)課講不完準(zhǔn)備好的內(nèi)容的情況，對他來說，那些讓我一看一聽就云里霧里的化學(xué)式、化學(xué)方程、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)等對他而言信手拈來，甚至都不需要思考的時間，曾使我一度以為他是電腦。而且他上課時，用半普通話半家鄉(xiāng)話給我們講課，也使得他的話更容易被人聽懂，而且偶爾的玩笑也讓我們頓時打起精神來，就連我這個對化學(xué)不感冒的門外漢也喜歡上化學(xué)課了。老師讓一個個原來呆板的字符變得生動飽滿富有情趣了，我想這是源自他對化學(xué)這門科目的熱愛吧！
對于我們班的這群搗蛋鬼們，很多老師都表示折服，不是老師們不負(fù)責(zé)任，是他們實(shí)在管不住那些小鬼頭，與其天天鬧翻臉不如表示沉默。在別的課上他們經(jīng)常遲到還不打報(bào)告直接闖進(jìn)來，在課堂上和同學(xué)說話和教師頂嘴，一打下課鈴就抓起書包逃走，但只有在化學(xué)課和班主任的課上他們不敢。他們不敢得罪班主任多半由于怕被請家長和責(zé)罰，而化學(xué)老師則是有一種無形的力量鎮(zhèn)住這群小鬼，不需教鞭、不需責(zé)備，他們也不敢多說一句話，我想，這就是氣場吧，化學(xué)老師強(qiáng)大的氣揚(yáng)！也使我們真正擁有一節(jié)沒有喧鬧和嘈雜的課。
化學(xué)老師，我最佩服的一個人，佩服他的口技一般的口才，佩服他刻在腦子里熟記的知識，佩服他強(qiáng)大的氣場。他真得很歷害，震懾了我的靈魂，我真的很佩服他！
在化學(xué)的天地里作文800字 篇9
挺拔俊俏的樹木，姹紫嫣紅的鮮花，拔地而起的高樓，引人注目的塑膠跑道，仿佛讓人置身于快樂的童話世界。這就是的學(xué)校——合肥市屯溪路小學(xué)。
可是，當(dāng)時的學(xué)校建于上世紀(jì)五六十年代，聽爺爺說，校舍十分陳舊，學(xué)校只有幾間低矮的小平房，全是青磚作地基，里面的環(huán)境更是簡陋，教室里只有破舊的課桌椅，窗戶都沒有玻璃，到了冬天，呆的時間長了，渾身冰涼。到了夏天，低矮的教室內(nèi)熱得像個大蒸籠，讓人根本沒法學(xué)習(xí)，一節(jié)課下來，渾身上下全是汗水，使人很不自在。另外，整個校園沒有寬闊的操場，也沒有美麗的小花園和小水池，更沒有健身器材。
時光如梭，經(jīng)過幾十年的發(fā)展，學(xué)校發(fā)生了日新月異的變化。 一幢幢教學(xué)樓拔地而起、高聳如云，窗明幾凈的教室也變的'寬敞了，電視、電腦、電風(fēng)扇等教學(xué)器材，應(yīng)有盡有，課桌椅也換成新的了。操場上的跑道，像一條長長的紅色巨龍坐落在校園，引人注目；足球場就像鋪了一塊綠油油的“地毯”，點(diǎn)綴其中；操場旁邊的健身器材，一一聚全。美麗的花園和湛藍(lán)的小水池，在陽光的照耀下，形成一幅美麗的畫卷。
在不同的季節(jié)里，校園的景色更加迷人！春天，校園的花草都綻放出麗無比的笑臉，跳起了好看的舞姿；到了夏天，烈日當(dāng)空，小金魚游到水面上來，對植物們說：“這天真是太熱了，讓來給洗一個清涼澡”。說著它就叫來一些好兄弟，噴水給植物們
洗澡，“哇，真清爽”！轉(zhuǎn)眼間到了秋天，樹上的葉子紅了，落在地上，像一團(tuán)團(tuán)火焰在燃燒，小鳥也為這美麗的景色趕來，站在樹上“嘰嘰喳喳”的說：“哇，這兒的秋景真美呀！”尤其到了冬天，整個校園就像一個潔白的世界，美麗極了！
現(xiàn)在，我們的學(xué)校正在興建一幢特別雄偉的綜合樓，我們將擁有各種各樣的多功能教室，比如，音樂教室、舞蹈房，美術(shù)教室等。們將在校園里汲取更多的營養(yǎng)，把自己培養(yǎng)成一名出色的小學(xué)生！
改革開放的三十年，是一個翻天覆地、日新月異的三十年。我相信，隨著社會的發(fā)展，們的校園明天會更美好
在化學(xué)的天地里作文800字 篇10
我的家鄉(xiāng)龍川坐落在一個依山傍水的地方，那里山清水秀，人杰地靈，有著悠久歷史文化內(nèi)涵。但談起家鄉(xiāng)來，最值得一提的還是家鄉(xiāng)那翻天覆地的變化。
以前的龍川是一個交通落后的地區(qū)，那個時候沒有公路，有的都是一些馬路。一有風(fēng)吹來，頓時地面上塵土飛揚(yáng)，且垃圾滿天飛；而一到下雨天，地面就變得泥濘不堪，給人們的行走帶來了困難。再加上當(dāng)時人們大多是以騎三輪車為主，帶來的不便之處就更多了。而現(xiàn)在，到處都是筆直的柏油公路、跌路。行走起來不僅方便，還很舒服呢！現(xiàn)在的交通工具也佷發(fā)達(dá)，汽車、地鐵、飛機(jī)等多種多樣，給人們的生活帶來了方便和快捷。
以前的人們要喝水大都要走到離家十幾里的地方去挑水，來回都要走上個一整天，十分不方便。而如今家家戶戶喝的都是自來水，自來水甘甜、爽口。有了自來水之后，人們再也不用跑到那么遠(yuǎn)的'地方去挑水了！以前人們用電也很不方便，人們基本上在那個時期用的都是煤油燈，煤油燈的燈光微弱，在它的照射下，連穿根針都穿不過去。如今，人們都用上了明亮的節(jié)能燈，給人們的日常生活帶來了極大的方便。
以前，人們住的是泥磚房，吃的是糟糠飯，糠咽菜，甚至有的人連這些都吃不上�，F(xiàn)在，人們住的是小洋樓，且家里都置辦有彩色電視、冰箱、洗衣機(jī)、空調(diào)等電器；吃的是五谷雜糧、雞鴨魚肉，而且經(jīng)常桌上都剩有飯菜，今天的人們過的可真算是富足安康、悠閑快活的日子。
現(xiàn)在的孩子都上得起學(xué)，因?yàn)閲乙?guī)定要對未成年人實(shí)行九年義務(wù)教育，未來還將會實(shí)行十二年義務(wù)教育。要知道，以前貧窮的孩子都是上不起學(xué)的。
我知道，這一切一切的變化都源于一陣叫改革開放的春風(fēng)。它吹進(jìn)了萬家人的心坎里，所到之處遍地開花，給千千萬萬的人民都帶來了希望。我感謝它，更感謝它的創(chuàng)造者——祖國
家鄉(xiāng)的翻天覆地不就是代表著祖國的滄海桑田嗎？是的，今天的中國宛如一天騰飛的巨龍，正在不斷地強(qiáng)大，而今又迎來了它的六十華誕，更讓世人見證了它的強(qiáng)民富國�，F(xiàn)在的我一定要好好學(xué)習(xí)，將來像一只勇猛的雄鷹般飛向祖國溫暖的懷抱，為祖國做貢獻(xiàn)。
在化學(xué)的天地里作文800字 篇11
周四那天，曹老師帶我們?nèi)セ瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室做制取氧氣的實(shí)驗(yàn)。我們每個人都興奮不已，早就準(zhǔn)備好材料躍躍欲試了，我卻因?yàn)橐淮问д`而有些失落。
到了實(shí)驗(yàn)室，老師還擔(dān)心我們操作不當(dāng)，又詳細(xì)地講解了好久�？晌夷穆牭眠M(jìn)去，這些實(shí)驗(yàn)器材擺在我面前，自己終于能像老師平常一樣，完成“高端操作”。而且不用老師講，我也能做得很好啊，之前老師演示的時候，我可連一個細(xì)節(jié)都不放過呢——“那好，聽明白了吧，現(xiàn)在可以開始做實(shí)驗(yàn)了�！崩蠋熃K于結(jié)束了講解，我們也都迫不及待地開始實(shí)驗(yàn)了。
我一開始都做得很好，控制水壓與大氣壓強(qiáng)，然后給試管預(yù)熱后再加熱，利用排水法——集齊了兩瓶氧氣。“然后，然后是什么來著？”我問。宋說：“好像，是做木炭燃燒吧，應(yīng)該會產(chǎn)生白煙和二氧化碳�！贝藭r我看了一下其他組，進(jìn)度和我們相差不多，有的還比我們快，我這才感到鬢間已有汗水，就有點(diǎn)慌了，忙把木炭用鑷子夾好，就要放到集氣瓶里，宋又提醒我：“誒，沒燒成發(fā)紅呢！”我一想，也對，又忙把木炭燒紅，說：“快快快，幫我打開集氣瓶，不然一會兒滅了。”宋小心地挪開蓋子，我就把木炭緩緩地放入。只聽宋“啊”了一聲，又連忙說：“燙燙燙——”我一看木炭因?yàn)闊锰珶釣R出了火星，燙到了宋，我在緊急之中仿佛聽見了腦海中的兩個聲音：“快松手啊，把氧氣耗盡就不燃燒了。”“不行啊，老師說過木炭掉進(jìn)去實(shí)驗(yàn)就失敗了�！蔽覜]有猶豫，松開了鑷子，扔下了木炭，扔下了成功，扔下了老師的叮囑與規(guī)則。
“沒事吧，燙的嚴(yán)重嗎？”“沒事，沒事，就是有點(diǎn)疼——”老師正巧經(jīng)過，卻不知真相，“是不是剛說過？木炭掉進(jìn)去了吧？”我沒有解釋，也不想解釋，低頭繼續(xù)整理。那瞬間，我感到耳旁有無盡的嘈雜聲，心中卻無比的寂靜。
也許我對了，為了不傷害到同學(xué)放棄了成功，也許我又錯了，如果我再謹(jǐn)慎一些，就不會發(fā)生這樣的.事，或者，能有更好的辦法保留氧氣與木炭——
失敗的滋味不好受，但在友誼面前，又算得了什么！機(jī)會不會重來，失敗不能挽回，但至少，那決定成與敗的一剎那，我沒有猶豫，我沒有后悔。但這次失誤給我留下深刻的印象。
在化學(xué)的天地里作文800字 篇12
這個學(xué)期的研修課，我選了“化學(xué)實(shí)驗(yàn)”，和其他2名隊(duì)友一起組成了“無敵夢之隊(duì)”，我們齊心協(xié)力，互幫互助，攻克了難關(guān)，體驗(yàn)到化學(xué)世界的無窮樂趣。
實(shí)驗(yàn)任務(wù)是制作粉筆。課上老師詳細(xì)的講解了化學(xué)原理，小伙伴們摩拳擦掌，準(zhǔn)備一顯身手。小婁負(fù)責(zé)準(zhǔn)備原料，小韓負(fù)責(zé)精確配比，而我則準(zhǔn)備模具。萬事俱備，只欠東風(fēng)啦�？墒前岩粋�個書本中看似簡單的化學(xué)方程、原料配比轉(zhuǎn)變?yōu)槌善�，卻并沒有我們當(dāng)初想的那么容易。
“再加點(diǎn)水，快，快”小婁一邊攪拌原料，一邊指揮著，“手穩(wěn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)倒�！蔽揖o張的盯著小韓手里的量杯，輕聲叮囑到，“這個碳酸鈣配比不對啊”，小婁一邊懊惱的拍著大腿，一邊把已經(jīng)板結(jié)的原料倒掉�！皠e急，別急，再核算一編”，理科大神小韓馬上攤開紙，刷刷刷地又演算起來。終于蒸發(fā)器的粉筆漿成形了，我們?nèi)齻�人顧不上手上、臉上沾著的白色粉末，興奮地向最后一關(guān)邁進(jìn)。
小韓一手執(zhí)著模具，另一只手小心翼翼地將蒸發(fā)器里的粉筆漿緩緩倒入，我們屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地盯著磨具，生怕有個閃失。終于所有的漿液入模完畢，小韓輕手輕腳地地將模具傾斜過來，里面“果凍”狀的“粉筆”露了出來，待最上面的部分略微晾干，再取下面的部分，如此反復(fù)，兩個小時后，一根形似果凍的粉筆“粉墨登場”�！俺晒病保覀儦g呼著，雀躍著，每個人的'額頭都布滿了細(xì)細(xì)的汗珠，鼻尖也沾滿了粉筆末，但我們的笑容卻是那么的燦爛。
如果說書本上的原理是理論的傳授、知識的積累，那么這根滿載著伙伴們汗水得之不易的“粉筆”則是我們獨(dú)立思考后實(shí)踐的運(yùn)用。書本上的各種配比、化學(xué)元素再也不是一個個枯燥的、毫無生氣的符號，它們在我們的手中一下子變得鮮活起來，仿佛一個個跳躍的精靈，把我們帶入了一個全新的認(rèn)知世界。
走在回家的路上，那一只小小的粉筆似乎一直牽著我的思緒。一只粉筆雖然有書本知識支持，但仍然需要自己去制作。低下頭，看著腳下的石磚，抬起頭，看著遠(yuǎn)處矗立的一座座高樓大廈，感慨萬分：每一個人造的產(chǎn)物，有只須理論支持，不須親自實(shí)踐的嗎？這就是科學(xué)精神！既要有知識、理論支持，也要自己低下頭去體驗(yàn)，去探索，去感知，去領(lǐng)悟。
在化學(xué)的天地里作文800字 篇13
當(dāng)今社會，已成為一個“碎片化”的社會，是一個“碎片化”的時代�，F(xiàn)在學(xué)習(xí)不是系統(tǒng)地學(xué)，而是盯著手機(jī)，就能獲得許多信息，但長期以來，你只是一味的瀏覽，而不考慮它背后的深層含義，就會讓我們的大腦變的只能接收信息，不能消化且輸出的“廢銅爛鐵”。在微信，微博中，你可能沉迷于許多新知識中，以為自己學(xué)到了許多而感到自豪，沉浸在這種快感中無法自拔，但等你熄滅手機(jī)屏幕。第二天，有人問你一個問題，你明明記得在手里機(jī)看過，卻一點(diǎn)也想不起來。這樣的碎片化學(xué)習(xí)很難被我們記住，十分容易遺忘，一點(diǎn)好處也沒有。
但凡事都有它的兩面性，歐陽修是宋朝大文學(xué)家，他曾說：“余平生所作文章，多在三上，乃馬上、枕上、廁上寫的�！币馑季褪牵骸拔移缴鶎懙腵文章，就是在馬上、枕上、廁上寫的。”這里所訴便是碎片化學(xué)習(xí)的好處，現(xiàn)在在生活節(jié)奏極快的上海，很難抽出一大塊時間來學(xué)習(xí)某種東西，碎片化學(xué)習(xí)就滿足了我們的需要。我們可以在生活中利用我們自己所有的瑣碎時間來進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)，可以保證時間、可以利用充分，十分靈活。
最近，微信里有一款英語閱讀產(chǎn)品“薄荷閱讀”。學(xué)員通過碎片化的時間學(xué)習(xí)，在100天內(nèi)完成4本英文書的閱讀。它的系統(tǒng)會先測試詞匯量，并根據(jù)水平讓學(xué)員選擇不同的英語教學(xué)課程。
我也報(bào)讀了這個“薄荷閱讀”，想在課余時間內(nèi)提升英語閱讀能力，在測試后，報(bào)讀了“經(jīng)典名著課”有“黑駿馬”、“海底兩萬里”等經(jīng)典外國名著，全英文版。它會在每天早上，用推送鏈接的方式，發(fā)來每天一章的閱讀內(nèi)容，是以文字加音頻為模式的。每天，在閱讀后，做完該課時相應(yīng)的題目，在朋友圈進(jìn)行“打卡”在晚上，會有老師在班級群中進(jìn)行講解。
日復(fù)一日，讀過的章節(jié)好似一個個小點(diǎn)，在我腦中拼起，形成一副巨大的拼圖。而每天的新鮮內(nèi)容也讓我耳目一新，提高了我的學(xué)習(xí)興趣，且一天讀的也不長，十分鐘內(nèi)搞定，也能讓我集中注意力，吸收更多知識，我認(rèn)為這樣有效率地學(xué)習(xí)，會讓我高人一籌。
我們生活在一個“碎片化”的時代，不能讓自己被那些“外強(qiáng)中干”的碎片化新聞而勾去魂魄，而是要利用好這種時間，為自己“充電”，為自我的夢想努力。
在化學(xué)的天地里作文800字 篇14
俗話說：“有錢沒錢，團(tuán)圓過年�！鼻О倌陙�，中華民族“過年”的習(xí)俗，一直在延續(xù)著。過年是怎樣形成的呢？
“年”，原不是節(jié)日，而是一種動物。傳說在遠(yuǎn)古時候，這種動物非常的兇殘。它們會萃在一起，一出動，多則上千只，少則幾百只。每到嚴(yán)冬，就出來覓食，走到哪里，哪里的人和各種動物就要遭殃。據(jù)說，一群年一次可吃掉上百只虎豹熊羆和幾十個人。一到冬天，群民都得集中氣力和年作斗爭，一直到春暖花開，氣溫上升，年才消失得無影無蹤。為了免受年的危害，每當(dāng)冬季來時，人們都要提前把出外打獵的親人叫回來，團(tuán)圓在一起，而且都群居大洞穴中，每個洞穴中多達(dá)百人。在與年的斗爭過程中，人們還逐步積累了一些經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)年雖兇惡性殘暴，但它最怕火，一見火光就拼命逃跑。所以人們一旦發(fā)現(xiàn)年群來犯，就迅速點(diǎn)燃早已預(yù)備好的火炬，手持武器吶喊助威，直到把年群全部都趕走。第二天，住在各洞穴里的人們早早起來，互相問好。假如大家都平安無事，就互相拱手作揖，表示祝賀。小孩子還要跪下給大人嗑頭，感謝大人保護(hù)他們小一輩。以后，便逐漸形成了大年初一作揖磕頭互相拜年的習(xí)俗。
黃帝同一各部落后，帶領(lǐng)群民抵擋各種天然災(zāi)難。為了徹底解除年對人們的.巨大威脅，黃帝與應(yīng)龍、力牧等大臣一起商議采取什么辦法。有人主張遷居，有人主張捕殺。最后根據(jù)黃帝的意見，大家都同意采取徹底消滅的辦法。于是，當(dāng)嚴(yán)冬來臨時，各部落都組織一支百人的步隊(duì)去捕殺年群，經(jīng)由十幾個嚴(yán)冬的不中斷捕殺，年越來越少，成群結(jié)隊(duì)的年再也看不到了。
可是，年并不甘心就這樣絕種，傳說它又變成了一只九頭鳥，一到大年三十晚上，就飛出來用鼻子聞各家各戶飄出的香肉味，聞著聞著，嘴里就流出來帶血的涎水。這種帶血的涎水掉到誰家院里，誰家第二年就要倒霉。后來，人們發(fā)現(xiàn)九頭鳥最怕燒柏樹葉的煙味。所以每到冬天，人們就采集柏樹葉，等到三十那天晚上，家家戶戶都把柏樹葉燒起來，升起滾滾濃煙，嚇得九頭鳥再也不敢飛出來了。從此后，每逢過年三十晚上，燒香便成為一種習(xí)俗，一直流傳至今。
在化學(xué)的天地里作文800字 篇15
在如今相對開放的國際環(huán)境里，各種地域文化交匯融合，過各種洋節(jié)日的中國人也越來越多，這使得中國的傳統(tǒng)節(jié)日漸漸地不被重視�，F(xiàn)今保護(hù)中國傳統(tǒng)文化是我們每個人肩負(fù)著的使命。
中國的傳統(tǒng)和文明都需要傳承。這些傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族幾千年來生存和發(fā)展的產(chǎn)物�，F(xiàn)在的中國人，未來的中國人，若是無法了解自己的祖先和民族的發(fā)展，輕視這些傳統(tǒng)和文明，那么這樣的中國人也就失去了屬于自己的特色。
中國的傳統(tǒng)節(jié)日和中華民族數(shù)千年來形成品性的緊密聯(lián)系，也使得中國的傳統(tǒng)節(jié)日不容被西化。中秋節(jié)寄托了游子對家的思念；端午節(jié)展現(xiàn)了耕作的勞動人民對豐收的喜悅；清明節(jié)表達(dá)了親人對逝去者的哀思；新年則體現(xiàn)了人民向往和平快樂生活的樸素愿望。這些節(jié)日背后所存在的意義，是任何一個洋節(jié)日無法替代的。
因此，越來越多的人開始提倡保護(hù)重視中國的傳統(tǒng)節(jié)日。清明，端午從原來沒有節(jié)假日變成了休假一天，電視媒體也日益加大了對中國傳統(tǒng)文化的宣傳，提高人們的了解和重視程度。
在這個受到外來文化強(qiáng)烈沖擊的21世紀(jì)，我們太多地關(guān)注于西方萬圣節(jié)的南瓜；情人節(jié)的玫瑰；圣誕節(jié)的白胡子老人。從而忽略了新年的“�！弊郑宋绲陌�，中秋的月餅，對于我們每一個中國人來說這都是一種本土文化的丟失，沒有了這些文化和傳統(tǒng)，我們也將丟失自己的信仰，失去自己的特色。
身處于現(xiàn)今社會的我們依然要懂得不崇洋媚外的道理。外國的傳統(tǒng)和特色往往不適合擁有古老歷史的中國。就像君主立憲制不適用于中國；刀叉無法成為中國人吃飯的主要工具；直接的說話方式無法改變中國人的.婉轉(zhuǎn)一樣，洋節(jié)日也不應(yīng)該成為中國人的節(jié)日。
一個民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是歷史文化在千百年里長期積淀和凝聚之后又經(jīng)后人總結(jié)和實(shí)踐而成的，從種種節(jié)日風(fēng)俗里，后世的人們可以清晰地體驗(yàn)到先民生活的歷史文化圖景。當(dāng)承載著民族傳統(tǒng)文化的節(jié)日不再受重視，節(jié)日的文化內(nèi)涵漸漸被遺忘，中國“文明古國”的盛譽(yù)也將不復(fù)存在。
我們需要加強(qiáng)對傳統(tǒng)節(jié)日的宣傳與弘揚(yáng)，從自身做起，保護(hù)中國的傳統(tǒng)文化。
在化學(xué)的天地里作文800字 篇16
用一個“瘋”字來形容魏老師，我看是最恰當(dāng)不過了。魏老師是我初中的化學(xué)老師，魏老師怎么教書的，我倒全不記得了，只是他的瘋勁讓我至今記憶猶新。
魏老師的發(fā)型就夠瘋的。不知道是天生的自然，還是后天的人為，初中三年時間，魏老師一概是頂著一頭略長的卷發(fā)，這些卷發(fā)又一概朝著一個方向倒去，就那么蓬蓬松松地搭在腦袋的一側(cè)，一目了然，幾分特別，幾分妖嬈，加上那副金絲眼鏡和說話時總是偏向一邊的頭，又幾分斯文，幾分滑稽，讓人忍俊不禁。
魏老師的行為也夠瘋的。初中時候老師們一般抓得緊，早晚自習(xí)輪流坐班，有時還會上課。那時候晚自習(xí)經(jīng)常會停電，通常我們都備有蠟燭繼續(xù)學(xué)習(xí)，不敢怠慢。而我們的魏老師是個超級鬼故事王，如果是他的晚自習(xí)停電，同學(xué)們就再興奮不過了，魏老師一定會主動或是有點(diǎn)“勉強(qiáng)”地帶我們進(jìn)入恐怖鬼世界了。搞怪的男同學(xué)們?yōu)榱藸I造氣氛，通常只點(diǎn)上兩三支蠟燭，魏老師站中間，我們則一層層緊圍在周圍。魏老師就那么靠在課桌旁，抱著膀子，偏著頭，在忽明忽暗、飄搖不定的燭光中，開始繪聲繪色、聲情并茂地講各種鬼故事。什么吊死鬼吐著長舌頭的樣子，爆炒人心時呯呯亂跳的狀態(tài)，講到緊張?zhí)�，他還故弄玄虛，裝腔作勢，時而暴叫出聲，時而小聲私語，害我們不時高聲驚叫，心里狂跳，一個勁兒往老師身邊擠，唯恐暴露在人群外圍，生怕被后面的黑暗吞沒，幾次把課桌椅什么的擠倒。看到我們驚慌失措的樣子，魏老師卻樂得哈哈大笑，擺出一副若無其事的樣子來。每每之后，我們心情久久不得平靜，長久地處于毛噔噔的狀態(tài)，如果有男同學(xué)隨便使些小惡作劇，女同學(xué)們也會被嚇得大叫不止。只是自習(xí)期間，突然來電了，魏老師便戛然而止，不管一個故事有沒有講完，或同學(xué)們怎么哀求，立即吩咐進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，他也會馬上換出一個嚴(yán)肅認(rèn)真的面孔來。有時候到了下自習(xí)的`時間電還不來的，魏老師會差遣部分男同學(xué)送不住校的女生回家，算是一種特別安慰吧。
瘋，而不瘋的魏老師讓我們記住了他，讓我們在緊張的學(xué)習(xí)之余，有了更多的體驗(yàn)，雖然是“可怕”的體驗(yàn)。他想讓我們知道，學(xué)習(xí)固然重要，但還要勞逸結(jié)合；學(xué)習(xí)不是唯一，生活中還有很多東西需要我們慢慢去感受。
在化學(xué)的天地里作文800字 篇17
小時候，媽媽經(jīng)常在我的耳邊用那溫馨甜美的聲音給我講關(guān)于在這個世界上新奇而動聽的故事，只是，我從來不知道這些故事原來與化學(xué)有這么大的關(guān)系，不知不覺中，我上了初三學(xué)了化學(xué)才知道，原來在這個世界上化學(xué)無處不在……
在一個幽靜美麗的夜晚，一輪淺淺的月亮掛在天空，我依偎在媽媽的懷里遙望著這美麗的`星空，聽著蟋蟀在樹上“吱吱”地叫著。媽媽用那甜美的聲音給我講故事。
“乖女兒，雞蛋我們吃得多了，媽媽給你講一個關(guān)于蛋中藏情報(bào)的故事好不好��？”“好啊好啊”我拍手叫好——
“第一次世界大戰(zhàn)中,索坶河前線德法交界處法軍哨兵林立,對過往行人嚴(yán)加盤查。一天,有位挎籃子的德國農(nóng)婦在過邊界時受到盤查。籃內(nèi)都是雞蛋,毫無可疑之處,一年輕好動的哨兵順手抓起一只雞蛋無意識地向空中拋去,又把它接住,此時那位農(nóng)婦立即變得情緒很緊張,這些引起了哨兵長的懷凝,雞蛋被打開了,只見蛋清上布滿了字跡和符號。原來,這是英軍的詳細(xì)布防圖,上面還注有各師旅的番號�！�
“其實(shí)這個方法的做法很簡單�！薄澳鞘窃趺礃幼霭�？”我稚嫩地問媽媽。媽媽說：“這個方法等你長大再來探討好嗎？”“哦，那好吧�！�
不知不覺中，我上了初三，懂得了化學(xué)，我才知道其中的奧秘，為什么科學(xué)家巧出主意，蛋中藏機(jī)密呢？其實(shí)很簡單：
這主要是醋酸與其它物質(zhì)反應(yīng)的結(jié)果。雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,用醋酸寫字時,醋酸與雞蛋殼碳酸鈣反應(yīng),生成了醋酸鈣,然后醋酸滲入蛋殼,和雞蛋清發(fā)生反應(yīng),雞蛋清是可溶性蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)是由多個a-氨基酸分子間失水形成酰胺鍵而組成的鏈狀高分子化合物,它不很穩(wěn)定,在受熱、紫外線照射或化學(xué)試劑如硝酸、三氯乙酸、單寧酸、苦味酸、重金屬鹽、尿素、丙酮等作用下,發(fā)生蛋白質(zhì)凝固,變性。滲入的醋酸,與雞蛋清發(fā)生反應(yīng),在蛋清上留下了特殊的痕跡,待雞蛋煮熟后就會有清晰可認(rèn)的字跡來。所以化學(xué)家巧用醋酸反應(yīng),情報(bào)妙藏蛋中。
化學(xué)原來就在我們的身邊，一個平常不起眼的一個雞蛋，是如此的神奇，竟然可以在蛋的里面藏情報(bào)，這個世界上的任何一樣?xùn)|西，即使是一只蒼蠅，一只蚊子……都是大自然杰出的作品，都與化學(xué)有關(guān)……
在化學(xué)的天地里作文800字 篇18
高一的期末考試的成績出來了，很低。只是文科的成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于理科。----這是預(yù)料之中的結(jié)果。
到了高二，自然而然的要分科，文科是政、史、地，理科是理、化、生。語數(shù)英是必考的科目。根據(jù)以往的計(jì)劃，語數(shù)英的成績也就是要提高到100分以上，其他的三科至少也要提高到70分以上，才可以勉強(qiáng)考上2本。于是，在對比成績之后，我毅然選擇了文科。
政、史、地的這些文科科目，我是可以攻下這三座城池。但盡管如此，我還是要放棄理科。理、化、生這三門學(xué)科，成績也低得可憐。尤其是化學(xué)，才考了20多分。這讓我更加堅(jiān)信地選擇了文科，放棄了理科。但讓我在遲疑的是化學(xué)，因?yàn)檫@和我有著不解的情緣。
記得在初三的時候，化學(xué)老師總是給同學(xué)們講許多道理。有一些人在感到充滿力量后就開始奮發(fā)學(xué)習(xí)，而我卻覺得這些道理有些意思，就在不會學(xué)習(xí)的情況下，學(xué)會了做人。
而這位化學(xué)老師也和別的老師不同的是，他和我交情的朋友。自此之后的每天下課，我都會讓他給我講題。有一次我把我的夢想告訴他，說我要成為明星，他也并沒有像別人一樣認(rèn)為這是不務(wù)正業(yè)。說實(shí)話，我那時非常熱愛這門化學(xué)，雖然考試卻只考了20多分。記得在我進(jìn)步的時候他也總是給我鼓勵，在我退步的時候他也沒有像別的老師那樣，大聲的指責(zé)我。就這樣，他的人生給我沉淀了許多平凡故事。就在每次我和他細(xì)微的交談之中，他燃起了我夢的火焰。于是，我下定決心一定要學(xué)好這門化學(xué)，以至于在中考的時候不要拉分。
其實(shí)，我也并沒有想到我的`高中學(xué)習(xí)竟然會如此的吃力。化學(xué)成績一落千丈，于是在班主任搖了搖頭之后，我毫不猶豫的選擇了文科。文科的題果然是簡單得多，這對于一個要當(dāng)作家的我可謂是如虎添翼。我知道，在成績主宰的世界里，必須要不斷提高自己的分?jǐn)?shù)和名次，才能適應(yīng)這個多變的社會。
在不知不覺中，很多天過去了。偶然的一次機(jī)會，我翻看了當(dāng)年我做的化學(xué)作業(yè)。我成績不好，我知道。我只不過是懷念一下當(dāng)時的這段時光。再見，化學(xué)！
在化學(xué)的天地里作文800字 篇19
今天上午十點(diǎn)，媽媽就拽著半夢半醒的我出發(fā)了，我睡眼惺忪地問媽媽：“媽媽，你要帶我去哪里呀？”媽媽著急地說：“哎呀，媽媽想起來你今天要去小雁塔參加一項(xiàng)特殊且非常有意義的活動—非物質(zhì)遺產(chǎn)文化學(xué)習(xí)之旅。你們同學(xué)在等著你呢！還有你同桌何依依呢�！蔽衣犃怂查g清醒，興奮地一蹦三尺高，飛快地上了車。
十點(diǎn)半，我們到達(dá)小雁塔，只見小雁塔門里人山人海，熱鬧非凡，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見那座古樸莊重的小雁塔隱在綠蔭叢中，四周的枝葉如眾星拱月般環(huán)繞著塔。我一眼就看到了我同學(xué)，一溜煙地跑過去集合。只聽導(dǎo)游老師說“小朋友們，咱們要開始非遺文化學(xué)習(xí)之旅了，你們期待嗎？”我們異口同聲的.回答到：“期待。”導(dǎo)游老師聲音嘹亮的說：“那就趕緊跟我走吧！”我們一聽，緊緊地跟上導(dǎo)游老師。
十一點(diǎn)，我們來到了拓印館，我們左顧右盼，小手碰碰這，碰碰那，十分好奇。導(dǎo)游老師拍拍手，大聲說：“歡迎你們來到拓印館！接下來我會送給大家拓印的步驟圖，今天大家要親手拓印一張板畫！”大家聽后，都自信滿滿地干了起來。我也著急忙慌地開始制作了。首先我找到一張拓印的盤圖，接著小心翼翼將白紙蓋在圖上，然后用拓印棉花沾上水反復(fù)按壓，正當(dāng)我得意洋洋之時，我的紙承受不住我給它的壓力，被我按出來一個“小傷口”，唉！我又得再來一遍了，沒過多久，一幅我親手拓印的青龍畫就誕生了。再看看我周圍的好朋友，哈哈，真是狀況百出�。∮腥说募埰屏�，有人的拓印棉花掉地上，我還發(fā)現(xiàn)有位同學(xué)的臉上有幾塊墨跡，儼然變成小花貓啦，不過他可真是專心致志，一點(diǎn)都沒有發(fā)現(xiàn)呢！
十二點(diǎn)，我們?nèi)⒂^了皮影館，走進(jìn)皮影館，就像走進(jìn)了四大名著書里一般。孫悟空，豬八戒，張飛等人物形象栩栩如生、惟妙惟肖。我還在這里親手制作了一個活靈活現(xiàn)的孫悟空呢。
一點(diǎn)，我們的活動結(jié)束了，拍照留念后，大家依依不舍的離開了小雁塔。經(jīng)過這次活動，我知道了像拓印、皮影這樣的非物質(zhì)遺產(chǎn)文化是我們勞動人民智慧的結(jié)晶，如果這些技藝沒有傳承，就會消失在歷史長河中。所以我們一定要保護(hù)非遺文化，傳承我們中華文化精華！活動結(jié)束了，可我們?nèi)松姆沁z文化學(xué)習(xí)之旅才剛開始……
在化學(xué)的天地里作文800字 篇20
進(jìn)入初中后，便新增了一門科目，化學(xué)。起初知道它，我以為那很難，會很枯燥，可如今揭開了她神秘的面紗，我逐漸因?yàn)榛瘜W(xué)而沉醉。
一堂堂生動精彩的化學(xué)課中，我看到了太多的奇妙現(xiàn)象。硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液相遇能夠產(chǎn)生藍(lán)色的沉淀物，像是一顆顆藍(lán)色的寶石。硫在氧氣中燃燒時，發(fā)出了明亮璀璨的藍(lán)紫色光芒。而鐵絲在氧氣中則是活潑極了，火星四射。
伴隨著這些現(xiàn)象的，還出現(xiàn)了許多以前我從未見過的新物質(zhì)，如二氧化硫，四氧化三鐵，而且這些物質(zhì)是完全不同于開始的物質(zhì)的。比如說硫，硫本是固態(tài)，在點(diǎn)燃的條件下與氧發(fā)生反應(yīng)，竟生成了氣態(tài)的二氧化硫。還有鐵，在點(diǎn)燃的條件下與氧反應(yīng)，生成了一種黑色的不溶于水的固體小顆粒。那就是四氧化三鐵�；瘜W(xué)真是個奇妙的學(xué)科。
學(xué)到了知識，我們就應(yīng)該實(shí)踐。老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室里，我們看到了許多實(shí)驗(yàn)器材，比如酒精燈、試管、燒杯、鐵架臺等，這些全是做實(shí)驗(yàn)的必備器材。我們又通過課本和老師的話了解到許多有用的知識，用酒精燈加熱時要先用外焰預(yù)熱。熄滅酒精燈要用燈帽蓋兩下�？梢詫�(dǎo)管伸入水中檢查裝置的氣密性，如果冒出氣泡，就說說明裝置的氣密性很好。
做實(shí)驗(yàn)的過程中，要嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)步驟來，如果擅自改動，很可能導(dǎo)致整個實(shí)驗(yàn)的失敗。做實(shí)驗(yàn)時，要細(xì)心，認(rèn)真，邊思考邊實(shí)驗(yàn)，這樣才能達(dá)到實(shí)驗(yàn)的效果。想想，這些在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有用，我們平常的學(xué)習(xí)中，哪一個科目不用細(xì)心，認(rèn)真？我們應(yīng)該將在實(shí)驗(yàn)中得到的體會，用在日常的學(xué)習(xí)與生活中。
化學(xué)中那個元素周期表讓我好奇，開始老師讓我們背時，我們一下子愣住了，那些晦澀難懂的`漢字，平常根本沒有見過，連讀都是問題，更別說背了。后來，聽老師背了一遍，恍然大悟，原來還可以這么啊。將那30個元素，分成6小節(jié)，5個一背，這樣不就簡單多了。氫氦鋰鈹硼，碳氮氧氟氖現(xiàn)在我們班上人人都是順口就出，儼然沒有當(dāng)初那般生澀。
在化學(xué)中，還給了我們平常說的一些字解釋，比如，口中常說的煙、霧、氣這三個字，在化學(xué)中，煙就是懸浮在空中的固體小顆粒，霧是空中的小液滴，氣就是氣體。
化學(xué)如此奇妙，她讓我深深的沉醉，我一定要學(xué)好這門學(xué)科，更深入的了解她。
在化學(xué)的天地里作文800字 篇21
我們身為中國人，傳統(tǒng)文化是我們最不應(yīng)該忘記的東西。我國的傳統(tǒng)文化有很多，每個人對傳統(tǒng)文化的理解也是不同的。下面學(xué)大為大家介紹的是我眼中的傳統(tǒng)文化作文，希望大家能夠了解。
說起中國傳統(tǒng)文化那可是數(shù)不勝數(shù)，而讓我記憶深刻的就是這春節(jié)了。
春節(jié)是我國人民最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，是象征團(tuán)結(jié)、興旺，對未來寄托新的希望的佳節(jié)，如何慶賀這個節(jié)日，在千百年的歷史發(fā)展中，形成了一些較為固定的風(fēng)俗習(xí)慣，有許多還相傳至今。其中有一個風(fēng)俗習(xí)慣就是吃餃子。吃餃子之前當(dāng)然要包餃子啊。我為了能吃上美味的餃子，便自己動上手。
想吃餃子就要包餃子，這餃子可不是很容易做的。包餃子之前首先要和面。我倒了一些面放在盆里，又拿碗倒了一些水放了進(jìn)去。剛開始水倒少了，揉出來的面拿起來向下掉面渣。又加了點(diǎn)水之后，面又都粘在我手上。哎，水總是加的不合適，光和面就這么難，等到吃上餃子要等到什么時候啊！又加了一點(diǎn)干的面粉，面總算弄好了。可是一聽媽媽說面還要放半個小時，真等的我不耐煩了。面好了我等不及的沖到面旁邊，拿出一小塊面學(xué)著媽媽以前包餃子的'動作把面揉成一個細(xì)長條。結(jié)果揉的一節(jié)粗一節(jié)細(xì)的還好揉了好長時間終于揉好了。我突然想：既然餃子作為中國傳統(tǒng)文化流傳了下來，餃子就一定很美味，但是肯定有一定的制作難度。為了吃上美味的餃子努力！接下來開始把面切成小塊，再繼續(xù)搟皮。搟皮是最難的事了，也是重中之重。如果皮薄了餃子容易破，如果皮厚了餃子餡熟了皮沒熟。我把一小塊一小塊的面按成了可愛的小柿餅大小，便準(zhǔn)備搟皮了。我一手拿著小餅，一手拿著搟面杖搟餃子皮。哎，像媽媽那樣搟皮好難啊，我實(shí)在學(xué)不會最后我就像搟大餅一樣搟了餃子皮。雖然方法笨拙但是效果還是不錯。該包餃子了，媽媽給我做了我最愛吃的豬肉大蔥餡。我拿起搟好的皮在媽媽的旁邊學(xué)著包餃子。包出一個餃子之后突然覺得包餃子不是那么困難。終于包好了開始煮了，我在鍋的旁邊盼著餃子煮熟�？粗溩釉谶^的翻騰如同一條條白色的魚在歡樂的游戲。餃子煮熟了！嘴里吃著餃子心里說不出的開心。
頓時，我覺得我離中國的傳統(tǒng)文化也近了一步。我越來越愛中國傳統(tǒng)文化！
在化學(xué)的天地里作文800字 篇22
我的化學(xué)老師，他那嘴角上揚(yáng)的笑容總能讓人輕松，讓人在失落中看到希望；那從眼鏡后透出的目光，總能讓人覺得充滿學(xué)識，充滿睿智；而頭頂上的幾縷白發(fā)，記錄著他的人生滄桑。
老師的課堂，笑聲常爆，他擅長在生活中啟發(fā)學(xué)生，教育學(xué)生。他教會了我們在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長�？�！他又在為了描述某一個實(shí)驗(yàn)操作而活靈活現(xiàn)地表演著，一會兒在黑板上涂涂畫畫，一會兒為引起注意又學(xué)著我們的錯誤操作。頓時，講臺下一片哄笑。這笑聲，不僅使我們感到快樂，更讓我們學(xué)到知識，認(rèn)識到自己的錯誤。
雖說，老師愛和我們打鬧，但一遇到知識問題時，他便嚴(yán)肅起來，一丁點(diǎn)的小錯誤都不放過。有一次，班上一位同學(xué)在描述實(shí)驗(yàn)操作時，用了一個不太恰當(dāng)?shù)膭釉~“放”，老師立即感到不當(dāng)，把它改成了“滑”，并告訴我們把固體裝入試管用“滑”字準(zhǔn)確形象，突出了不會使試管因太大的撞擊力而破裂的優(yōu)點(diǎn)。老師對學(xué)術(shù)如此嚴(yán)謹(jǐn)，既表現(xiàn)了他對知識的尊重，對自己職業(yè)的盡責(zé)，更反映了對我們的負(fù)責(zé)。這是多大的一份責(zé)任心��！在他的教育下，我改掉了許多馬虎的毛病，領(lǐng)悟了知識的可貴，懂得了在求知路上腳踏實(shí)地，精益求精的道理。
課堂外，老師是一個懂得生活的人，爬山，攝影樣樣喜好。他憑雙腳領(lǐng)略了生活的美好情趣。用雙手留住了許多絢麗的瞬間。在他身上，我們學(xué)習(xí)到了高尚的情操，知道了如何成為一個志高品潔的人，如何品味生活的真諦。作為他的學(xué)生，我們都感受到了來自老師的`不怕困難的氣魄和一笑化萬難的豁達(dá)。
曾經(jīng)有人說過，教師是不好當(dāng)?shù)�，沒那能耐，就別攬這活。是�。〗處熓且粋�“吃力不討好”的工作，辛苦但報(bào)酬卻很低薄。然而真正的教師一走上講臺，心里就只有學(xué)生們。難怪古人言：一日為師，終生為父。老師們把自己畢生知識毫無保留地傳授給我們，難道我們不應(yīng)該向他們致敬嗎？
我曾經(jīng)憧憬著成為一名教師，但又憂心忡忡，深怕自己不夠格。在我的人生征途中，化學(xué)老師那樂觀的生活態(tài)度，無私奉獻(xiàn)的精神以及對知識精益求精的品質(zhì)給我烙下了深深的印記，將永遠(yuǎn)是我糾正錯誤，提升品位的一面鏡子。
在化學(xué)的天地里作文800字 篇23
下午的第一節(jié)大課就是數(shù)學(xué)測試，試題是比較難的，盡管有兩節(jié)課的時間，但對于我這個中等生來說是不夠的。下課鈴剛打響時，我還空著好幾道題沒做。
數(shù)學(xué)老師站在七尺講臺邊，望著奮筆疾書的同學(xué)問：“大家都做好了嗎？”
“沒有，還空著好多題沒做呢！”同學(xué)們異口同聲地焦急地回答著，生怕老師發(fā)了收卷令。
“那這樣，你們帶回去去做，可要認(rèn)真哦！”平日里一向嚴(yán)肅的老師，這會兒變得如此通情達(dá)理，這怎能不讓同學(xué)們感到興奮呢？
“Yes！Yes！Yes！”同學(xué)們一個個高呼著理解萬歲。
高呼聲送走了數(shù)學(xué)老師，卻又迎來了化學(xué)老師，望著化學(xué)老師手中的周報(bào)，方才同學(xué)們高漲的士氣齊刷刷地低落了，化成了片片的唉聲嘆氣。
“抓緊時間做��！下課鈴一打我就收卷！”化學(xué)老師毫不客氣地說道。
“只有一節(jié)課的時間，怎么夠呢？”我犯著嘀咕，手里的筆是絲毫不敢停下來的。要是不能答完卷，老師會揍死我的。
可怕的結(jié)果還是發(fā)生了。當(dāng)下課鈴敲起的時候，我的心甭提有多緊張。要知道我還沒答完卷�。 霸趺磳�？怎么寫？”我的思維成了一片空白，如果此時有人有問我1+1=？我恐怕都回答不上來了！
“交！交！快點(diǎn)交！”化學(xué)老師的小木棍在講臺上演奏著交響曲，聽，它有多么的急促��！
我糊里糊涂的地填完最后一空，不料卷子已被收完，沒轍，我只好親自交給老師了！當(dāng)老師看到我講卷子放到講臺上，惡狠狠地說：“你不是交了嗎？不要交！”頓時，全班七十個同學(xué)的目光都集中在我的身上，我感到一種莫名的難過！“老師，你為什么要這樣說我呢？”一節(jié)課用這區(qū)區(qū)的45分鐘來考試對我來說是真的'不夠，我分明就是在玩著與時間戰(zhàn)斗的游戲，然而我被時間征服了，它的短促使我不堪一擊！
又一次失敗的考試，想到試卷發(fā)下來，上面打滿紅叉叉，我不禁打了一個寒戰(zhàn)，如果老師再多給我10分鐘，那么考試的結(jié)果不至于如此糟糕了！無語，那票傳千里之外的鈴聲，振亂了我近在咫尺的小小的希望，你讓我怎能不恨你呢？
在化學(xué)的天地里作文800字 篇24
在這個越來越“快”的社會，“碎片化”一詞越來越被人們所推崇，人們爭分奪秒地利用瑣碎的時間來學(xué)習(xí)、工作，大家也紛紛在社交網(wǎng)站上曬出自己的碎片化學(xué)習(xí)。積少成多、厚積薄發(fā)的確是毋庸置疑的真理，但是這樣的碎片化學(xué)習(xí)真的算得上是積累嗎？在我看來，碎片化學(xué)不但不能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)效率，反而會淺化學(xué)習(xí)的深度。
碎片化學(xué)習(xí)，顧名思義，利用零碎的時間來學(xué)習(xí)，乍一想，這不正應(yīng)了魯迅先生那句：“時間就像海綿里的水，擠擠總會有的”嗎？無時不刻都在想著學(xué)習(xí)，連零碎的時間都在學(xué)習(xí)，積少成多，學(xué)習(xí)效率自然是會提高的。但事實(shí)并非如此，人們的碎片化學(xué)習(xí)不過是裝模作樣地看了兩頁書、草草讀了一篇文章或是看了幾個新單詞，頂多只能算得上是給自己心靈上的慰藉。試想，碎片化的時間能有多長？兩分鐘、五分鐘、還是十分鐘？而在有碎片化的時間的時候，人們大多處在嘈雜、喧鬧的場合——至少是不適合學(xué)習(xí)的場合，而人們往往剛從一項(xiàng)活動中抽身而出，又要在短暫的的休息后投身于另外一項(xiàng)活動，而在這短短的幾分鐘內(nèi)，大多數(shù)人根本無法保持冷靜的心態(tài)。所以，沒有充足的時間、沒有合適的環(huán)境、沒有平和的心態(tài)，天時地利人和，碎片化學(xué)習(xí)一樣都沒有，人們是極難在碎片化的學(xué)習(xí)中有所收獲的。
況且，碎片化學(xué)習(xí)不但不能達(dá)到積累的目的，反而意味著人們隨時都處于緊張的狀態(tài)，無時不刻不在想著自己還有多少任務(wù)沒有完成、想著自己的時間有多么多么的緊張，無形之中給自己增加壓力，讓自己患得患失、浮躁不堪，到頭來，心理負(fù)擔(dān)只增不減，而真正所得又少之又少。
其實(shí)，學(xué)習(xí)需要的是有深度的思考。往往十分鐘的.反思比一個小時的埋頭苦干要有效得多，而這樣的反思需要的是大塊的時間、安靜的環(huán)境以及平靜的心態(tài)，這樣才能真正有所學(xué)、有所得。
當(dāng)然，并不是說碎片化的學(xué)習(xí)完全不可取，畢竟人們能夠用來學(xué)習(xí)的大塊時間并不多，只是碎片化的學(xué)習(xí)必須是有效的，也就是說，我們需要鍛煉自己的定力和獲取知識的效率，要能夠在不適合的時間地點(diǎn)里迅速靜下心來，迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，有效率地獲取知識，這樣的碎片化學(xué)習(xí)才是真正有意義的。
在化學(xué)的天地里作文800字 篇25
上了九年級我第一次接觸到化學(xué)，就感到化學(xué)很新奇，幾乎每一節(jié)課都有實(shí)驗(yàn)，這使愛動手的我感到萬分的高興。
第一次上化學(xué)課的時候，老師講了很多我聽得很認(rèn)真，老師說我們上化學(xué)課的時候一定要聽講，不能開小差，要不然就會遺漏很多的知識。這句話到后來正是上課的時候我才明白這都是真的，有好多知識書上是沒有寫出來的。
在化學(xué)課上我們學(xué)到了很多，比如說我會制取氧氣與研究氧氣的性質(zhì)。制取氧氣呢，需要的.材料有：鐵架臺（帶鐵夾）大試管、單孔橡皮塞、棉花、導(dǎo)管、膠皮管、水槽、集氣瓶、毛玻璃塊、酒精燈、高錳酸鉀。準(zhǔn)備好了以上物品就可以開始做實(shí)驗(yàn)了。
1、首先要連接好儀器，先把兩根導(dǎo)管用膠皮管連接好，再把導(dǎo)管的一頭插入單孔橡皮塞要沾水，然后把單孔橡皮塞沾水蓋好再大玻璃導(dǎo)管上。
2、檢查剛剛連接儀器的氣密性，要把導(dǎo)管的另一頭放在裝滿水的水槽里，用雙手握住支管底部，用力不能過大，不然會捏破試管，然后要看放在水槽里的導(dǎo)管口有沒有氣泡冒出，如果有氣泡冒出就證明裝置不漏氣，如果沒有就證明裝置漏氣，就要重新連接裝置了。
3、把單孔橡皮塞下下來，把高錳酸鉀放在紙槽里，把試管橫拿，然后把高錳酸鉀送進(jìn)試管底部再把試管豎起來，抽出紙槽，在試管口放上一團(tuán)棉花，在塞緊單孔橡皮塞。
4、把試管固定在鐵架臺上，但是要使試管口略微向下傾斜，然后把集氣瓶內(nèi)裝滿水，蓋好毛玻璃，要把瓶子里要裝滿水，不能有氣泡。
5、擦干試管壁上的水，點(diǎn)燃酒精燈，用外焰給試管預(yù)熱，預(yù)熱完畢之后用酒精燈的外焰對準(zhǔn)藥瓶的中央加熱。
6、等幾起槽內(nèi)的導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)并且均勻的冒出的時候就開始收集氧氣，把倒扣在水槽底部的集氣瓶，再水底抽掉毛玻璃片，把水里的導(dǎo)管伸入集氣瓶口，開始收集氧氣，等集氣瓶收集滿了再水地蓋好毛玻璃片，拿出水面。這樣就收集好了一瓶氧氣。
7、把導(dǎo)管從水槽里撤離出來，移開酒精燈，等試管自然冷卻后在清洗試管。
8、熄滅酒精燈，用燈帽罩住酒精燈，連續(xù)兩下。
在化學(xué)課上學(xué)到的可不止這些哦，在后面有著更多的實(shí)驗(yàn)，然我們拭目以待吧！
在化學(xué)的天地里作文800字 篇26
在日常生活中，鹽是不可少的。在烹調(diào)菜肴中加入食鹽可以除掉原料的一些異味，增加美味，這就是食鹽的提鮮作用。在眾多的烹飪原料中，多數(shù)原料都不同程度地存在一些惡味，若使其變成美味可口的菜肴，除了加熱、水浸等方法之外，就要揮食鹽的它神奇的功能了。所謂的“神奇功能”就是在烹調(diào)過程中抑制原料自身的腥惡之氣味，輔助提高原料中的呈鮮美味的物質(zhì)，增強(qiáng)人們喜歡的鮮美口味。比如有人會在涼拌西紅柿中添加大量食鹽，為的就是這個目的。像涼拌西紅柿本來沒有什么特別好的味道，甚至有時還有點(diǎn)過酸，不少人都難以接受。為此，一些人會向其中加少許鹽，以掩蓋過強(qiáng)的酸味。
通常來講，每一克西紅柿中加入半盎司的鹽就完全足夠了。在加入這些鹽之后，不但酸味可以被完全掩蓋，而且還會有一種特殊的、難以用語言形容的美味。由此觀之，許多菜，都要加入大量的鹽。這樣做還有一個非常重要的原因，那就是，防止人感染疾病。像在烹調(diào)果子貍?cè)鈺r，食鹽能非常有效地殺死其中大量的'新型冠狀病毒，從而保證人類的健康。
目前市場上常見的食鹽有很多種，我們?nèi)绾芜x擇呢？
普通食鹽的成分是氯化鈉，鈉在體內(nèi)可以引起體液，特別是血容量增加，從而導(dǎo)致血壓升高，心臟負(fù)擔(dān)加重。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，吃鹽量大的人群人，患高血壓者占10%；吃中等量鹽者高血壓發(fā)病率占7%；吃鹽量極少者，高血壓發(fā)病率不到1%。因此，高血壓病人不宜吃鹽過多，就是血壓正常人也不宜食用過多的食鹽，一般每人每天進(jìn)食鹽量4—5克為宜。
另一種常見的一種是低鈉鹽。低鈉鹽是一種健康食鹽。以加碘食鹽為基礎(chǔ)，添加一定量氯化鉀（含量約30%）。與普通鈉鹽相比含鈉低（氯化鈉70%左右），富含鉀（氯化鉀30%左右），有助人體鈉鉀平衡，降低高血壓、心血管疾病的風(fēng)險(xiǎn)。在食鹽中，導(dǎo)致咸味的是氯離子而非鈉離子，故低鈉鹽能夠?qū)崿F(xiàn)減鈉補(bǔ)鉀而基本不減咸。
但并不是所有人都適合使用低鈉鹽，比如腎臟功能有問題的人。因?yàn)榈外c鹽確實(shí)減少了氯化鈉，但多增加了鉀，鉀由腸道吸收后，約有30%由腎臟排泄，腎臟對鉀的排泄沒有限制，即使機(jī)體處于缺鉀狀態(tài)，腎臟仍繼續(xù)排鉀。如果腎臟有缺陷的人攝入的鉀太多，而無法排鉀，就會造成血鉀高，可造成倦怠，肌肉無力，腱反射消失，現(xiàn)動作遲鈍、嗜睡等中樞神經(jīng)癥狀，嚴(yán)重可造成房室傳導(dǎo)阻滯、心室纖顫或心臟停搏，甚至死亡。
由此看來化學(xué)在人的生活中有著不可替代的作用，僅僅小小食鹽便是如此。
在化學(xué)的天地里作文800字 篇27
沒有升九年級，學(xué)長們就嚇唬我：化學(xué)太難啦，女生要學(xué)好化學(xué)更難。拿到化學(xué)課本那一刻，畏懼與希翼就在我的左右腦徘徊。直至高大威猛的化學(xué)老師走到我們面前，我更加恐懼了！可他那慈祥的笑容、精煉而又詼諧的語言、與我們生活息息相關(guān)的事例、奇異的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象一下子就勾起了我濃厚的興趣，于是暗下決心一定要學(xué)好化學(xué)。接下來的練習(xí)與考試我都取得了不俗的成績，回顧半年化學(xué)的學(xué)習(xí)，我覺得除了要重視它以外，還必須掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，從而輕松、愉快地學(xué)好化學(xué)。
一、勤于預(yù)習(xí)，善于聽課做筆記
課前堅(jiān)持預(yù)習(xí)：把新課內(nèi)容仔細(xì)讀一遍，在不懂處做上記號，并試著做一做課本上的練習(xí)。這樣帶著疑問、難點(diǎn)，聽課的效率就會大大地提高。化學(xué)課本上文字內(nèi)容比較多，老師在講課時，會著重圍繞重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行講授。我會仔細(xì)聽課，認(rèn)真做筆記。在記筆記時，注意講究方法，在聽清楚老師所講內(nèi)容的基礎(chǔ)上，記重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和課本上沒有的內(nèi)容，課堂上老師舉的事例等。
二、吃透課本，聯(lián)系實(shí)際
以課本為主線，認(rèn)真吃透課本，這是學(xué)好化學(xué)的根本。課堂上把老師講的初中化學(xué)內(nèi)容與生活、生產(chǎn)相關(guān)的`事例聽懂，課下仔細(xì)觀察我們身邊的一些相關(guān)的事情和同學(xué)相互解釋，并相互回顧與之相關(guān)的化學(xué)知識，真正做到學(xué)以致用。
三、重視實(shí)驗(yàn)
化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣，而且對于我們學(xué)習(xí)化學(xué)知識、提高思維和解決實(shí)際問題的能力都非常重要，同時也是每次考試的重要內(nèi)容。對于老師的演示實(shí)驗(yàn)要認(rèn)真把所用的儀器、藥品、裝置以及實(shí)驗(yàn)原理、步驟、現(xiàn)象和注意事項(xiàng)弄清楚，學(xué)生實(shí)驗(yàn)仔細(xì)思考認(rèn)真操作、趣味實(shí)驗(yàn)以及家庭小實(shí)驗(yàn)積極完成。
四、常復(fù)習(xí)，多記憶
課后及時復(fù)習(xí)，認(rèn)真做好作業(yè)，我認(rèn)為這是學(xué)好化學(xué)的重要環(huán)節(jié)�；瘜W(xué)練習(xí)和考試題題小、考點(diǎn)細(xì)，熟記課本中基本概念和原理、元素符號、化學(xué)式等就顯得非常重要，對這些東西不僅僅是理解，還要對關(guān)鍵詞記準(zhǔn)確。
五、用好錯題本
及時整理錯題、用好錯題本。要找準(zhǔn)失誤的原因，對癥下藥，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，通過對錯題本中的錯誤類型進(jìn)行分析，抓住主要問題，確立自己的近期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，將錯誤逐一消滅掉。
最后，我要告訴我的姐妹們，化學(xué)真的沒有那么可怕！和我一起努力，女生一樣可以學(xué)好化學(xué)。
在化學(xué)的天地里作文800字 篇28
進(jìn)入九年級的標(biāo)志除了換了棟教學(xué)樓，還有就是新增了一門課程：化學(xué)。不少同學(xué)都對化學(xué)很感興趣，但都僅僅是把化學(xué)當(dāng)做是知識。我不一樣，我把化學(xué)當(dāng)作了一門教授知識和做人的課程。
鐵絲燃燒的試驗(yàn)給所有同學(xué)留下了深刻的印象。把鐵絲伸入裝滿氧氣的集氣瓶里，由于火柴的點(diǎn)燃，讓鐵絲迅速并且劇烈地燃燒起來，成火花狀，非常絢爛，生成了四氧化三鐵。這是老師向我們介紹的，我們也自己親手試驗(yàn)過。但是難道我們就僅僅只是觀看這絢麗的化學(xué)反應(yīng)嗎？不，這簡簡單單的燃燒，讓我悟到了許多。
鐵絲具有可以在純氧環(huán)境下燃燒的.能力，就如同千里馬在受到伯樂賞識的情況下能夠日行千里一樣。而《馬說》中的千里馬為何“駢死于槽櫪之間”？就是因?yàn)槿鄙倭瞬畼穪碣p識它們。在沒有發(fā)現(xiàn)鐵能燃燒時，人們可能也僅僅是把它當(dāng)作是一種堅(jiān)硬的固體罷了。鐵在同樣是點(diǎn)燃的條件下，在氧氣和空氣有如此大的差別，那么我就把鐵比做人才，把“點(diǎn)燃”這個條件比作人才展現(xiàn)才華，支持物體燃燒的氣體含量比作是伯樂的識才能力�？諝馀c氧氣的這兩種環(huán)境的差異也就在于支持物質(zhì)燃燒的氣體含量不同�？諝獾摹白R才能力”僅僅只有大約21%，而氧氣的“識才能力”卻能夠達(dá)到90%甚至更高。于是，鐵在空氣中“展現(xiàn)才華”，僅僅是變紅，而在氧氣中卻會劇烈燃燒，放出耀眼的光芒。所以無論什么時候，我們都要以賞識的眼光看待別人，學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)，不能在想我以前一樣整天只會揪住別人的缺點(diǎn)不放。
加熱試管前需要預(yù)熱，不能一開始就用火焰對準(zhǔn)試管底部加熱。這是做加熱實(shí)驗(yàn)時老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)。我倒認(rèn)為不只是能夠保護(hù)試管，避免炸裂，同樣也能給管理者一些建議。就拿一些公司來說，如果把火焰比作是管理策略，把試管比作是公司的員工，把實(shí)驗(yàn)操作者比作公司管理者，那我又有一點(diǎn)感悟了。任何試驗(yàn)的加熱環(huán)節(jié)都是一個循序漸進(jìn)的過程，如果太過突然，就會對試管造成破壞，也就是說，出臺的任何管理策略都需要一個過程讓員工們適應(yīng)，倘若一開始就嚴(yán)格要求，不但會受到員工的反感，還可能會對員工的身心造成傷害。所以做什么事情都要給對方留有余地。
有些時候發(fā)出一長段感慨后總覺得自己有些神經(jīng)，但想想也值得。這樣的學(xué)習(xí)不僅讓我牢牢記住了知識，還悟到了做人的道理，化學(xué)真是一門讓人受益匪淺的學(xué)科。
在化學(xué)的天地里作文800字 篇29
下午，天空一碧如洗，萬里無云。在這樣一個風(fēng)和日麗的下午，媽媽、小姨還有叔叔帶著我去了爸爸單位四樓的實(shí)驗(yàn)室去做實(shí)驗(yàn)。
到了做實(shí)驗(yàn)的四樓，一位阿姨正在實(shí)驗(yàn)室門口迎接我們。剛進(jìn)門，一股化學(xué)物品的味兒便從屋里傳來，十分刺鼻。我心想：“真難聞，阿姨怎么在這里面呆的呢？”環(huán)顧四周，真是讓我大開眼界，一瓶瓶裝著化學(xué)物品的玻璃瓶印入我眼簾，它們整齊地排列著等待著人們利用它們呢！在左邊的柜子里則擺著一瓶瓶容器，在桌子上一些實(shí)驗(yàn)用品同樣十分顯眼，這一切都讓我覺得很新奇。
阿姨問我：“你想做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀俊蔽也恢烙惺裁磳?shí)驗(yàn)，便對阿姨說：“隨你吧！”她想了想說：“OK，做個
變色實(shí)驗(yàn)怎么樣？”我十分興奮，答道：“可以，開始吧�！�
阿姨拿出來三個玻璃瓶放在桌子上，她又拿出了一個“小葫蘆”一樣的玩意兒，我不懂就問：“這是一個葫蘆嗎？”阿姨笑道：當(dāng)然不是了，它是一個吸球！阿姨又接著拿出了一個玻璃吸管和一個燒杯，然后對我說：“實(shí)驗(yàn)正式開始，你仔細(xì)看。”
阿姨把一種叫酚酞指示劑的液體放入燒瓶里，然后，又把裝有酸性物質(zhì)HCL（鹽酸）溶液的玻璃瓶打開，把吸管放進(jìn)溶液里，接著把吸球插進(jìn)吸管的`頂部，用手輕輕捏住吸球，把吸球里面的空氣全給壓走，再把吸球慢慢松開，HCL溶液便流進(jìn)了了吸管里。這時，必須把吸管拿出放進(jìn)燒杯里，動作要快！這樣就做好了第一個準(zhǔn)備工作。接下來，阿姨在一個長長的吸管里吸入NaOH溶液，然后將NaOH往燒杯里面一滴一滴的滴入，右手則不時的搖晃著燒杯，……每當(dāng)?shù)我坏蜰aOH，燒瓶便暫時變紅一下子，然后就無色了。突然，有一滴NaOH滴了之后，燒杯里的物質(zhì)一下子變成了紅色，再搖晃也還是保持了紅色。
這時阿姨告訴我：HCL是一種酸，NaOH是一種堿，而酸和堿反應(yīng)就變成鹽和水了！媽媽還告訴我化學(xué)反應(yīng)式了呢！（NaOH+HCL=NaCL（氯化鈉）+H2O（水）），為什么有上面的顏色變化呢？原來，酚酞指示劑是用來指示酸堿性的，它在酸性中無色，而在堿性中紅色。這就是為什么到最后再搖都不會變色的原因了，因?yàn)槟侨芤阂咽菈A性了！啊！真是太神奇了！
后來，我自己又親手試了一遍，果真和阿姨做的一模一樣！啊！化學(xué)實(shí)驗(yàn)使我懂得了世上的神奇變化是多么奇妙！也讓我深深知道我懂得的還是那么少呢！
在化學(xué)的天地里作文800字 篇30
星期天，爸爸給我編了一個歇后語“娜娜的糊湯——化學(xué)飯”，至今想起來，還覺得臉紅。
星期六，媽媽鄭重其事地對我說：“娜娜，你也老大不小了，該學(xué)著做飯了�！蔽乙宦牱浅８吲d，終于能幫媽媽分擔(dān)了，再也不用做爸爸口中的“小公主”了。
媽媽說，先讓我學(xué)著做簡單的糊湯飯，也就是玉米粥。我把媽媽教我做飯的過程用筆記在筆記本上：放水——開液化氣灶——水開后下玉米糝——放堿少許——煮十五分鐘——熄火，蓋上蓋子捂著。我反復(fù)地看著，挺周詳?shù)�，就盼著時間一到，大顯身手，給爸爸媽媽一個驚喜，讓他們看看本姑娘也是一個聰明伶俐的高手。
時間到了，我有條不紊的打開氣灶，水開了，由于害怕把玉米糝攪成疙瘩，我就一小把一小把地往里放，用筷子不停地?cái)噭樱�好一切成功。我暗自竊喜，忘乎所以地拿起裝堿的瓶子，輕輕抖動，誰知，一個堿疙瘩不聽話的跑出來，跌進(jìn)鍋里。頓時，一股濃濃的.堿味撲鼻而來，飯的顏色也霎時變紅�？稍趺崔k呢？倒了重做，時間也來不及了，第一次做飯就做砸了，傳出去多丟人。不行，絕不能讓爸爸看我笑話。我趕緊飛跑著去找小玉姐，她上高中，平時我遇到什么難事都找她幫忙，是我的“錦囊”，這次肯定也沒問題。
小玉姐聽后，嘻嘻哈哈地大笑一通。然后，扶了扶眼鏡對我說：“我們學(xué)化學(xué)時，有一種化學(xué)現(xiàn)象叫中和反應(yīng)，你往鍋里放些醋，酸堿一中和，堿味就淡了�！薄靶袉�？”我小心翼翼地問著�！皼]問題，書上寫著呢！”小玉姐肯定的回答。
討得靈丹妙方，我急急忙忙地跑回家，拿起醋瓶，一點(diǎn)一點(diǎn)往里加，直到飯里沒有堿味了，才長出了一口氣，一顆懸著的心終于放了下來。
吃飯了，爸爸看著飯說：“娜娜，今天的飯?jiān)趺窗l(fā)紅？”
我得意洋洋的說：“今天這飯呀，是化學(xué)飯，一會兒準(zhǔn)讓你香得找不著北�！�
爸爸笑瞇瞇地喝了一大口，臉上的神情卻越來越難看了。我一看爸爸的神色不對，急忙也嘗了一口�！鞍ミ稀闭骐y吃，酸、澀、苦。我“哇”地一口吐了出來。頓時，像泄了氣的皮球一樣，無精打采，心里暗想：“小玉姐你這哪是在幫我，分明是把我坑苦了�！�
哎，書上的東西，有時也要經(jīng)過檢驗(yàn)才行。爸爸每次戲耍我說：“娜娜的糊湯——化學(xué)飯”。我的臉總是免不掉要紅一陣、白一陣。
在化學(xué)的天地里作文800字 篇31
“同學(xué)們，你們一定要用自己的生命來愛惜這份單子哈。”他手上抱著一沓雪白的單子，一本正經(jīng)地說。
來者何人？哦，原來是我們的化學(xué)老師——吳波，我們都親切地稱他為波波。
波波“芳齡”四十，卻有一顆小孩子般的童心。初次見面那天，他一手拿著電腦，另一條胳膊下面夾著書。那本化學(xué)教材一看就“久經(jīng)沙場”，書頁泛黃，十分有年代感。他把東西都放在講臺上，開始了他的“表演”。
“同學(xué)們，化學(xué)是初中階段最后學(xué)的一科，因?yàn)樗容^綜合�！贝蠹移料⒛�，準(zhǔn)備聽波波的“高見”�！白龌瘜W(xué)題時，我們要讀題，是語文；要計(jì)算，是數(shù)學(xué)；要背元素名稱，是英語……所以你們學(xué)的不是化學(xué)，而是其它科目。”不知哪個“好事之徒”，在臺下嘀咕一句“體育”，波波一愣，說：“體育要運(yùn)動，人就要呼吸，呼吸就是化學(xué)反應(yīng)嘛�！辈úǖ囊幌挘屓喽急凰摹吧襁壿嫛闭鄯�。
當(dāng)然，波波還會“以數(shù)據(jù)”服人。“你們學(xué)習(xí)語、數(shù)、外，三年才一百五，每年就是五十分，物理兩年八十分，一年才四十分，政、史、體更慘，三年才五十分。你看我們化學(xué)，一年就七十分，是不是最賺？”大家安靜了幾秒，突然爆出一陣哄堂大笑，大家都直不起腰，趴在桌子上，身體隨之起伏。我們已經(jīng)找不到任何理由來反駁波波“神奇”的觀點(diǎn)了。
波波還有一套獨(dú)特的肢體語言，他稱之為“波波操。”
“同學(xué)們，請翻到教材封面，看到‘米奇頭’沒有？”我們翻到封面，嘿，水分子的模型真的就像動畫片里米奇的頭一樣�！盀榱朔奖愦蠹矣洃洠覀儊碜霾úú佟！贝蠹叶己芎闷�，他會使出什么“大招”，結(jié)果只見波波雙手握拳，向上移動，到頭附近后靠在斜向上的地方，與他的形象形成了巨大的反應(yīng)�！拔疑弦粚脤W(xué)生畢業(yè)時專門畫了漫畫，有六十多個動作�！辈úǖ靡獾貙ξ覀冋f。得，我們以后課間操不用體鍛了，波波操強(qiáng)身健體，有助記憶化學(xué)。
波波教給我們的`不僅是化學(xué)，還有人生的道理�！澳咎吭谘鯕庵谐浞秩紵啥趸迹匀艘獙�(shí)心，火要空心。”他還教我們質(zhì)疑。“請拿出‘點(diǎn)點(diǎn)’，我們來對上次作業(yè)的答案。基礎(chǔ)訓(xùn)練，ADAAD�！薄鞍�？”全班一片驚訝�！暗谖孱}選C！”“哦，對不起，昨天太匆忙了�！辈úㄑ�，‘點(diǎn)點(diǎn)’可是你出的呢，你怎么都做錯了呢？
初三最幸運(yùn)的事，就是遇到了波波，遇到了化學(xué)。化學(xué)就在我們身邊。
在化學(xué)的天地里作文800字 篇32
風(fēng)吹過的春天，花開的珍貴�；ǖ蛄愕那锾�，是友情的收獲。
陽光非常溫暖的早晨，“唉，你知不知道上初中后會有化學(xué)這一科目。”我聽好朋友這樣說，不禁失色。化學(xué)嗎？好像很難，我聽得糊里糊涂。我的死黨只能把一肚子的郁悶都講給我聽。她認(rèn)為也只有我才能理解。 我有時很想問她�？烧l又能告訴我？為什么試管里的液體是白色的，結(jié)果一加熱它們就齊刷刷地變色了呢？為什么一塊碳和一塊鉆石是同一種元素組成的呢？順便問一下，元素到底是一種什么東西呢？能吃嗎？
下午，我的死黨值日，我寫了張紙條：親愛的雨欣，我先走了，很抱歉。放在她的筆盒里。不知道她看沒看見。 然而出乎我意料的'是，雖然，雨欣看見了，可是，她真的生氣了。 我一時間也找不到讓她原諒我的理由。只好在自習(xí)課上偷偷給她寫紙條：我的好雨欣，昨天下午的事怪我，等我一起回家好不好。 雨欣還是沒理我。 放學(xué)鈴一響我馬上走到雨欣桌前，握住雨欣正在整理書包的手，帶著些許哀求的語氣說：“雨欣，不要生氣了�！� 可是她迅速甩開我的手，眼睛都沒有看我一下，自顧自說了一句：“你繼續(xù)驕傲，我不需要討好你�！彼缓蟊持鴷蟛搅餍堑脑谖颐媲白吡诉^去。 和雨欣冷戰(zhàn)的第四天，我的快樂也消失了大半，只能上課偷偷把目光移到雨欣的方向：英語課雨欣和她的同位練習(xí)對話。數(shù)學(xué)課，雨欣和她的同位爭論誰的辦法更快更好。
語文課，雨欣的同位背誦古詩的時候，雨欣偷偷的提醒了三次。 也許真的是我一直都驕傲，不能體會到好朋友對我的遷就和用心。如果要和雨欣和解，唯一的辦法只有求救于我了。 放學(xué)之后，我先在操場上，雨欣應(yīng)該稍后就到了，我在操場上等了很久，這時遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到雨欣嘻嘻哈哈的走過來，我心中不由得一陣忐忑�！坝晷姥剑阋欢ㄒ徫��！蔽以谛闹心仄矶\著。 我走過去，大概過了三分鐘，雨欣突然笑了，笑得像平時一樣的可愛。我說：“好雨欣啊，原諒我怎么樣？”雨欣揚(yáng)言道：“其實(shí)我在就不生你的氣了�！蔽覀儍蓚�人笑夠了，鬧夠了，雨欣突然對我說：“雖然我學(xué)習(xí)不好，可我會努力，下一站，嶺下重點(diǎn)中學(xué)就是見證我們友誼重現(xiàn)的地方�！� 那天之后，我和雨欣和好如初，一切又恢復(fù)成了簡單快樂的模樣。 我覺得友情好神奇，像化學(xué)反應(yīng)一樣，只要加上“關(guān)心”這種催化劑，就會產(chǎn)生意想不到的好事情。
有人說，開心的感覺就是心中盛開了一朵花，無疑，我心中這朵花因?yàn)殂逶×擞亚榈年柟�，已�?jīng)悄悄綻放了。
在化學(xué)的天地里作文800字 篇33
開始領(lǐng)著同學(xué)背書，左邊第一排靠墻角的同學(xué)在打哈欠；第五個同學(xué)在做小動作；第六個同學(xué)一副心不在焉的樣子；右邊第二個同學(xué)只是眼睛在看書，可他小的嘴巴呢？閉得緊緊的，天知道這樣怎么能背會。
我的心情糟糕得不得了，真想發(fā)火�？晌彝蝗幌肫鹆俗约核钚械淖毅憽皫е⑿Φ男那樯险n”。還是忍忍吧，先別發(fā)火。可是一時又想不到特別的妙招調(diào)動這些小家伙的積極性�？墒怯植荒苤弥焕恚忍嵝岩幌掳�。于是我說：“上課時一定要注意認(rèn)真聽課，背書一定要投入�！边@幾個同學(xué)看了我一眼，還給我了一個小小的面子，拿起書開始讀。不過接著好像效果不太明顯，不過五分鐘，還是外甥打燈籠——照舊。學(xué)習(xí)的積極性沒有調(diào)動起來。
怎么辦?向左側(cè)一看，有四個同學(xué)自由結(jié)合成一個學(xué)習(xí)小組，他們合作得挺好，一個同學(xué)提問，另一個同學(xué)回答，其他兩個同學(xué)自己獨(dú)自認(rèn)真地背。
好，有了。我對全體同學(xué)說：“大家看這四個同學(xué)，學(xué)習(xí)得多投入。大家要向他們學(xué)習(xí)呀！”有幾個同學(xué)露出了不服氣的神態(tài)，還有些同學(xué)羨慕地看著他們，被表揚(yáng)的幾個同學(xué)做得更直了，背得更起勁兒了。被表揚(yáng)之后，全體同學(xué)——結(jié)果可想而知——學(xué)習(xí)氣氛高漲，眼睛都不離書本，背得一個比一個帶勁兒。我心里的高興呀，就別提了。
對了，何不采取多種辦法，讓這些小家伙服服帖帖地學(xué)習(xí)。我運(yùn)用了給各小組加分的.方法，形式多樣，包括個別提問，全組提問，傾聽其他同學(xué)的回答等都計(jì)入本小組得分。最后比比看哪個小組得分最多。每個小組都唯恐落后，組長自覺看管自己小組的成員，生怕影響本小組的得分，小組成員也十分自覺，畢竟為了集體榮譽(yù)而戰(zhàn)嗎——值得。誰不想本組的分?jǐn)?shù)跑在前。
其實(shí)想想，學(xué)生的學(xué)習(xí)如果放在一種游戲或者競爭的氛圍中，把游戲或者競爭的這種形式當(dāng)做外殼，把學(xué)習(xí)內(nèi)容當(dāng)做外殼里面豐富的內(nèi)容。學(xué)生就會被光鮮的外殼所吸引，在不自覺地狀態(tài)下學(xué)習(xí)外殼里面豐富的內(nèi)容。也就是教師要把學(xué)習(xí)知識多進(jìn)行巧妙的包裝，淡化學(xué)習(xí)的內(nèi)容。像現(xiàn)在制作的藥丸，為了讓患者吃得很輕松，加進(jìn)其他口味，苦中帶甜，患者就很容易吃下去。學(xué)習(xí)不也是如此嗎？提起學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生覺得是一種壓力，我們?yōu)槭裁床荒茏寣W(xué)生減輕這些壓力呢?教師少說幾次認(rèn)真學(xué)習(xí)也許會達(dá)到更好地效果呀！包裹學(xué)習(xí)，淡化學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)變得輕松點(diǎn)，有趣點(diǎn)，學(xué)生是不是就更容易接受呢？我們期待的學(xué)習(xí)效果不是也會更好嗎？
包裹學(xué)習(xí)，淡化學(xué)習(xí)，曲徑通幽，會有另外一番意想不到的收獲。
在化學(xué)的天地里作文800字 篇34
一個讓人不得不重視的年級，在今年我們又增加了一門新的課程——化學(xué)。在還沒學(xué)化學(xué)之前，就聽到一些前輩說化學(xué)難的不行，所以我很擔(dān)心把自己輸在起跑線上，可是學(xué)了之后我覺得很有趣。
開學(xué)第一節(jié)化學(xué)課，進(jìn)來一位女老師，經(jīng)她自我介紹后我們知道了她姓毛，上課時我?guī)еo張的心情去聽，聽得分外認(rèn)真。一節(jié)課下來我覺得化學(xué)很有趣，毛老師也是一位非常好的老師！
后來我們還做了些實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)簡單易懂，只要你認(rèn)真看了親自動手做了，你會覺得很有趣。
有一次我們在上氧氣那一課時做了四個小實(shí)驗(yàn)，令我印像深刻。第一個實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備盛有氧氣的集氣瓶、小木條、酒精燈。我們把帶有火星的小木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)小木條在氧氣中能夠復(fù)燃，通過這個實(shí)驗(yàn)我們知道了氧氣能支持燃燒，一個小知識點(diǎn)就這樣記住了。
第二個小實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備盛有氧氣的集氣瓶、酒精燈、燃燒匙和硫。先在燃燒匙里放少量的硫，加熱，直到發(fā)生燃燒，我們發(fā)現(xiàn)硫在空氣中燃燒會發(fā)出淡藍(lán)色的火焰，放出熱量并且生成一種有刺激性氣味的`氣體。
接著又把盛有燃燒著的硫的燃燒匙伸進(jìn)充滿氧氣的集氣瓶里，我們會發(fā)現(xiàn)硫在氧氣中燃燒會發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，生成一種有刺激性氣味的氣體。做這個實(shí)驗(yàn)一定不要忘了在集氣瓶底放一定量的水，因?yàn)榉潘淖饔檬强梢晕斩趸�。這個實(shí)驗(yàn)一個重大的知識點(diǎn)就是硫與氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫。
第三個小實(shí)驗(yàn)書上并沒有具體介紹，但毛老師仍為我們做了。這個實(shí)驗(yàn)則是看木炭在空氣里和氧氣里燃燒的現(xiàn)象有什么不同。做完后我們發(fā)現(xiàn)在空氣中木炭發(fā)紅光、放熱，會生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體。而在氧氣里木炭發(fā)白光，放熱，生成一種使澄清石灰水變渾濁的氣體。毛老師為我們總結(jié)了個小知識點(diǎn)：木炭與氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳。
第四個小實(shí)驗(yàn)是把光亮的細(xì)鐵絲盤成螺旋狀，在下端系上一根火柴，點(diǎn)燃火柴，等火柴快燃盡時，插入充滿氧氣的集氣瓶中，在集氣瓶中還要預(yù)先放入一些水。老師告訴我們放火柴的目的是提供高溫條件引燃鐵絲，而放水的目的是防止高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶底。這個實(shí)驗(yàn)的小知識點(diǎn)是鐵與氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵。
在實(shí)驗(yàn)中我們記住了一個又一個小知識點(diǎn)，我們的衣食住行都離不開化學(xué)，化學(xué)你好有趣！
在化學(xué)的天地里作文800字 篇35
哈，又到了澎湃人心的時刻了。這天的化學(xué)課要在實(shí)驗(yàn)室上，去到那個熟悉又陳舊的地方，不知我們的熱情會與剔透的酒精燈擦出怎樣的火花呢？
老師將我們分為兩人一組，當(dāng)我和王鑫被分為一組時，我們彼此都不懷好意沖對方傻笑不止，只是他多了一絲無奈。我只心中暗道一聲：不妙！今天的主場要被他搶了，我可得想方設(shè)法給他搗亂。于是，一番心理戰(zhàn)過后，便是展示真正技術(shù)的切磋了！
開始做實(shí)驗(yàn)了，只見他不慌不忙拿起大燒杯，我“順手牽羊”，奪過燒杯，還一邊說：“我來我來，接水嘛！這簡單�！彼缫汛y透了我欲掌控全局的.心思，不理會。他把接下來的步驟順次完成，那般操作如行云流水，一脈貫通，彈指一揮間，進(jìn)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超于我等愚鄙之人。剎那間，我便覺得我復(fù)雜又脆弱的內(nèi)心風(fēng)起云涌，如驚濤拍岸，又若電閃雷鳴�；秀遍g，我又是氣又是喜，哈哈，穩(wěn)贏了，不過，他竟搶了我的風(fēng)頭！
他沉著依舊，可嘴角微揚(yáng)的細(xì)節(jié)，卻掩飾不住他內(nèi)心的喜悅。他在攪拌鹽水，我悄悄拿過粗鹽，又立刻倒入他手中還未完全溶解的鹽水中，他只好更快攪拌，好進(jìn)行下一步�？晌壹拥柠}太多，只見他滿頭大汗，手中卻不停攪拌。趁此時拖住了他，我就開始折濾紙，不料竟弄濕了濾紙，折疊時小心翼翼，偏偏我又忘記怎么折了，他放下燒杯，又來替笨手笨腳的我解圍。
我哪里肯閑著，又接過燒杯，一邊攪拌，一邊向他拋白眼。那瞬間，他停下了，一雙充滿“殺意”的眼睛直直地盯著我，那“陰險(xiǎn)”的笑，都像一支支寒骨的箭，射穿了我，只覺背后一陣陰涼，卻又汗流不止。四目相對，相顧無言，那片詭秘的寂靜中，仿佛一個聲音在耳邊回蕩，在劫難逃！
我便緊繃神經(jīng)，時刻提防，身邊繚亂著揮之不去的火藥味，我知道一場沒有勝算的大戰(zhàn)步步緊逼，即將爆發(fā)。他拿著坩堝鉗伏下身去，我好奇地探頭看，他猛地起身，鉗中夾著一只蜘蛛！“�。 蔽易ё∫骂I(lǐng)捂住嘴顫抖地大叫一聲，隨著向后連連躲閃。坐在旁邊的幾組人一齊望向這邊目睹一切，有的滿是驚悚，有的屏息靜止不動，還有的也向后躲閃。短暫的沉默后，都笑了起來，我也漸漸緩了過來，有些不好意思，只好嬉皮笑臉裝作什么都沒發(fā)生：“咳，好了，轉(zhuǎn)過去都轉(zhuǎn)過去，我們組可比你們快多了！”
真是一次妙趣橫生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)課，就算這次我沒出到風(fēng)頭，不過，也算是一個別致的亮點(diǎn)吧。
在化學(xué)的天地里作文800字 篇36
步入初三后，我們又接觸到了一門新的學(xué)科——化學(xué)。化學(xué)啟蒙課上，老師通過實(shí)驗(yàn)的方式帶著我們打開了化學(xué)的大門。我被神奇的化學(xué)現(xiàn)象深深吸引住了，迫不及待地想親自動手做實(shí)驗(yàn)。
開學(xué)半個月后，終于迎來了第一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課。老師簡單重申要求后，我們就開始進(jìn)行試驗(yàn)了。我牢記實(shí)驗(yàn)要求和順序。
第一個實(shí)驗(yàn)是在試管中加入適量澄清石灰水并滴入1-2ml酚酞溶液。我依照操作規(guī)則，傾倒液體時標(biāo)簽沖手心，瓶塞倒放在桌面上，瓶口緊挨試管口。滴加完酚酞溶液后，試管中的液體自上而下地變紅，如同紅色的絲綢在水中舞動。這個實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象雖然老師已演示過了，但是自己做實(shí)驗(yàn)時的快樂才別有一番風(fēng)味。
到了加熱實(shí)驗(yàn)，我們要取2ml氫氧化鈉溶液置于試管中，再滴入硫酸銅溶液，并加熱。無色的氫氧化鈉溶液滴入藍(lán)色硫酸銅溶液后，產(chǎn)生了藍(lán)色絮狀沉淀，看上去它的質(zhì)地是那樣柔軟，像極了兒時吃的棉花糖。我們剛準(zhǔn)備加熱，卻發(fā)現(xiàn)火柴怎么也劃不著，甚至折斷了兩三支。我無奈地看著它，它卻挑釁地看著我，仿佛在說：“我就不燃，看你怎么辦！”我的目光默默地轉(zhuǎn)向了別的'組燃得正旺的酒精燈，拿起火柴，伸入火焰中，抽出來，點(diǎn)燃了我們組自己的酒精燈。我心里暗想：總有辦法讓你燃。我手中拿著酒精燈帽，剛準(zhǔn)備加熱，老師卻不知從哪兒冒了出來，問道：“燈帽怎么放？”我一時忘了，不知該如何回答，大腦飛速搜索“燈帽”、“放置”這兩個關(guān)鍵詞。我立即聯(lián)想到了傾倒液體時的注意事項(xiàng)，“靈機(jī)一動”，將燈帽倒放于桌面，可不想，它是個圓頭，倒了。我尷尬一笑，老師也忍不住笑了，“燈帽可不用倒放��！正放在桌面上就行了�！�
終于到了加熱環(huán)節(jié)，我先將試管預(yù)熱好，隨后按要求加熱液體。藍(lán)色絮狀沉淀一點(diǎn)點(diǎn)變黑，黑色顆粒在液體中跳動著，不一會兒，液體就全變?yōu)楹谏？粗绱嗣黠@的現(xiàn)象，我們決定見好就收，停止了加熱。這時，一聲尖叫傳入了我的耳朵。我循聲望去，原來我們旁邊的一組因加熱時間太長，導(dǎo)致液體沸騰，噴涌而出。人雖沒被燙傷，不過她的學(xué)案卻留下了永久的痕跡�？磥�，實(shí)驗(yàn)中也處處存在危險(xiǎn)啊！
這次實(shí)驗(yàn)課所涉及的不過是化學(xué)天地中的冰山一角，甚至可用微不足道來形容。但僅僅是這如荒漠中一粒塵埃的化學(xué)實(shí)驗(yàn)課，卻極大地激發(fā)了我的學(xué)習(xí)樂趣�；瘜W(xué)的大千世界一定會更精彩，這廣闊的天地還有更多的領(lǐng)域待我們?nèi)ヌ剿鳎?/p>
在化學(xué)的天地里作文800字 篇37
上學(xué)期學(xué)習(xí)了潘老師的高等有機(jī)課程，有些知識是大學(xué)已經(jīng)學(xué)過的，有些是我們從沒接觸過的知識點(diǎn)，學(xué)過之后感覺受益匪淺。所以這學(xué)期我又選擇了潘老師的有機(jī)合成設(shè)計(jì)這門課，潘老師上課不僅僅是講課本上的知識點(diǎn)，還聯(lián)系他自己做實(shí)驗(yàn)的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)以及已有的成功案例給我們講課，淺顯易懂，不僅大大調(diào)動我們的積極性，還學(xué)到了不少有機(jī)方面的知識。
許多人認(rèn)為有機(jī)合成很簡單，就是那幾個瓶瓶罐罐，沒有什么科學(xué)和技術(shù)含量，認(rèn)為只要照著文獻(xiàn)的方法重復(fù)做就是了。其實(shí)不然，通過老師講的有機(jī)合成設(shè)計(jì)，我覺著有機(jī)合成真的是太復(fù)雜了。老師不止一次跟我們講道，在實(shí)驗(yàn)室里總是能得到預(yù)想的產(chǎn)品，而得到的產(chǎn)品往往是不計(jì)較代價的，比如原料是不是易得，價格是不是合理；反應(yīng)的收率、分離的成本、反應(yīng)的重復(fù)性等等，這些在實(shí)際應(yīng)用中都必須認(rèn)真考慮的。這讓我們了解做有機(jī)合成不止是在實(shí)驗(yàn)室做出產(chǎn)品這么簡單，要考慮的還有很多。
我本人的專業(yè)是高分子化學(xué)與物理，研究方向是有關(guān)高分子的合成方面的功能高分子，所以很多是和有機(jī)合成相關(guān)的，學(xué)習(xí)這方面的知識還是很有用處的。研一的這段時間，我是跟著師姐做實(shí)驗(yàn)的，剛開始的時候，我只是聽從師姐的安排，師姐讓我做什么我就做什么，一點(diǎn)也沒有自己的想法。師姐讓我多看看這方面的`文獻(xiàn)，我倒是下載了很多篇文獻(xiàn)，但沒堅(jiān)持下來把它看完，每看一篇文獻(xiàn)我都感覺云里霧里的，看得我是頭昏腦脹，眼睛發(fā)澀，頓時感覺做實(shí)驗(yàn)好難，做好實(shí)驗(yàn)更難！時間久了，我看了師姐做實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方案，我明白了其中的機(jī)理，有關(guān)高分子實(shí)驗(yàn)機(jī)理，我感覺歸根到底就是有機(jī)合成機(jī)理。只要有機(jī)的合成機(jī)理、合成路線搞清楚，高分子合成機(jī)理的研究就相對容易多了�，F(xiàn)在接觸高分子實(shí)驗(yàn)也快一年了，本科時學(xué)過一點(diǎn)有關(guān)高分子的知識，但只是皮毛，有關(guān)高分子的合成實(shí)驗(yàn)更是沒有接觸過。雖然感覺自己有所收獲，但是，這些都是師姐一步一步設(shè)計(jì)好的，我知識一個“操作工”，重復(fù)人家已有的工作，根本沒有創(chuàng)新。
馬上到研二了，我導(dǎo)師讓我到時候接著師姐的方法做，在此基礎(chǔ)上有自己的創(chuàng)新。所以，我現(xiàn)在真的不能不思考了，現(xiàn)在我應(yīng)該用老師講的方法，也就是剛學(xué)的有機(jī)合成設(shè)計(jì)方法，設(shè)計(jì)我接下來實(shí)驗(yàn)的合成路線，并仔細(xì)研究它的可行性，希望到下學(xué)期自己親自設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，做實(shí)驗(yàn)的時候能做到步步為營，踏踏實(shí)實(shí)地把實(shí)驗(yàn)做成功。
以上就是我在學(xué)習(xí)了有機(jī)合成設(shè)計(jì)這門課的心得與體會，希望自己能有所突破。
在化學(xué)的天地里作文800字 篇38
我的家鄉(xiāng)坐落在浦陽江畔，這里依山傍水是個非常美麗的地方。這些年，“綠水青山就是金山銀山”的科學(xué)理念，使我的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。這里的天更藍(lán)，地更凈，水更清，山更綠。人們安居樂業(yè)，其樂融融。
聽爺爺說，我們這里以前很窮，經(jīng)濟(jì)落后，是個窮鄉(xiāng)僻壤的地方。村子里沒有商店，只有家小店，賣些簡單的日常生活用品，如果想買稍微好點(diǎn)的東西，就得到幾十里遠(yuǎn)的.鎮(zhèn)上采購。那時交通很不方便，沒有公路。村前有條機(jī)耕路，凹凸不平，到處是坑坑洼洼。每當(dāng)刮風(fēng)下雨的時候，這條路就變得泥濘不堪，行走在路上，不會鞋子就會沾滿爛泥，沉得邁不動腿。有時甚至整只鞋陷進(jìn)泥里，只能光著腳，腳趾扒緊，步滑慢慢地，小心翼翼地走，不留神就會滑倒，摔個渾身是泥。自行車是當(dāng)時唯的交通工具。擁有輛自行車是那時年輕人的奢望。當(dāng)年，年輕人結(jié)婚的三大彩禮就是：電視機(jī)、縫紉機(jī)、自行車。因此，村民們很少出門。人們過著日出而作，日落而歇的生活。村里難得有幾戶人家有黑白電視機(jī)，吃過晚飯，大家擠在院子里起看電視�？吹骄手幒苓h(yuǎn)就能聽到叫好喝彩的聲音，很是熱鬧。有時信號不好，看著看著，突然屏幕上飄滿雪花，院子里頓時騷動起來。這時，上來個人，慢慢搖動天線，天線會兒移到左會兒轉(zhuǎn)到右，會兒拔高會兒收短，擺弄老半天，煞是掃興。
誰也不曾想到，在建設(shè)新農(nóng)村的浪潮中，我的家鄉(xiāng)居然變成了世外桃源。排排嶄新的高樓拔地而起；條條寬闊的馬路四通八達(dá)；個個農(nóng)莊，紅紅火火，生意興隆……馬路上，電瓶車、摩托車、汽車，川流不息；超市里，吃的、穿的、用的，商品琳瑯滿目。電視機(jī)、 電腦、電冰箱……各種家用電器紛紛走進(jìn)千家萬戶。村子四周綠樹成蔭，鮮花盛開。條小河清澈見底；房前屋后瓜藤滿園，雞鴨成群。時令蔬菜茬接著茬，四季更替。村子中央有個健身廣場。早上，爺爺奶奶打太極；晚上，年輕阿姨跳廣場舞；雙休日更是我們孩子們的樂園，打球、游戲，好不開心。
爺爺說：“我們趕上了好時代，過上了好日子。蔬菜自己種，雞鴨自己養(yǎng)，開門見山，空氣新鮮。電視天天看，新聞日日見，信息靈通，耳清目明。出門公交車，環(huán)保又安全。娛樂有場所，生病有醫(yī)保，開心快樂身體好�！�
看著爺爺臉的滿足，我感到特別幸福。我為家鄉(xiāng)的巨變高興、自豪，更要為家鄉(xiāng)的明天作出貢獻(xiàn)。我要用自己小小的肩膀，扛起綠色的擔(dān)當(dāng)；用自己的言行，奏出綠色的樂章。做綠化、美化環(huán)境的有心人，將來的浦陽定會因?yàn)槲覀兌用利悾?/p>
在化學(xué)的天地里作文800字 篇39
隨著社會的不斷發(fā)展，我們的生活也由系統(tǒng)化變成了碎片化。我們的碎片化生活無處不在。碎片化閱讀碎片化購物等等。而我也發(fā)現(xiàn)了一些碎片化生活給我們帶來的變化。
碎片化的生活有利有弊，我首先注意到的就是我碎片化的學(xué)習(xí)了。
在我小時候不認(rèn)真學(xué)習(xí)時，媽媽總是會告訴我她小時候每天去圖書館，客戶，查資料的事，然而等我長大一些。卻發(fā)現(xiàn)不是這樣子。我有不清楚的知識點(diǎn)，可以上網(wǎng)查找資料；題目不會時可以通過微信詢問好朋友和老師。我可以從許多地方獲取我想要的，而不需要每一次去同一個地方，辛苦的尋找答案。我繼而發(fā)現(xiàn)與我媽的話完全不同，我很疑惑。
等我去問的'時候，媽媽說的第一句話就提到了一個我從未聽說過的詞——碎片化，她說：“現(xiàn)在科技發(fā)展迅速，你可以從許多渠道獲取你想要的東西。這就是碎片化。而不同于我們以前那樣。但是碎片化的學(xué)習(xí)生活有利有弊，你獲取知識時，也可能看到一些娛樂的東西，一定要在上網(wǎng)時，專心��！”我媽提醒我。那時我懵懵懂懂。只知道碎片化的生活，很不錯。
時間一年一年過去了。我在碎片化的生活中，體驗(yàn)到了弊的存在。經(jīng)常在作業(yè)時，需要上網(wǎng)查找資料就會跳進(jìn)來一個游戲的動畫廣告，或是一條新聞。我有時候被這個游戲吸引，就下載一下；這條新聞挺有意思，就了解一下；有時看到一些資料旁的科學(xué)和知識鏈接，感興趣也去點(diǎn)一下。就這樣，我的知識是越來越多，可卻都是些碎片，串不起來，一會兒就忘了，而且占用了我的休息時間。使我的成績迅速下降。
久而久之，我媽對我的碎片化生活和學(xué)習(xí)漸漸不滿，有一天終于忍不住了，說：“我上次不都跟你說了，在查資料時不要看別的，你現(xiàn)在知道碎片話生活的苦頭了吧？不要再看了，如果你考不上高中大學(xué)，就沒有了學(xué)習(xí)更高層次知識的機(jī)會了。”我媽警告道。
挨了我媽的批評后，我覺得非常有必要相處一個好主意來解決這個問題：“有沒有兩全齊美的辦法呢？或許我可以把碎片化的知識串起來，這樣就能了解更多的知識，而不影響成績了”。于是，我開始把平時獲取的各種碎片化的知識寫在本子上。經(jīng)過一段時間，在我養(yǎng)成了這個習(xí)慣后，我不僅成績恢復(fù)了，而且了解到許多其他的知識，成功地把碎片化的知識與我的課本知識融合在了一起。
在這個碎片化的時代里，有許多人在碎片中無法自拔。但也有相當(dāng)一部分人能把碎片看成一本書。我也希望能有更多的人能在碎片化與系統(tǒng)化中來去自如。
在化學(xué)的天地里作文800字 篇40
不知不覺中游走過了一座山丘，抬頭仰望天空，依舊是純凈透明的蔚藍(lán)色，幾朵淺淺的白云飄浮在空中。向遠(yuǎn)處望去，一座高大的城池隱隱出現(xiàn)在樹林對面，伸手抹去臉上的汗水，就快到了，尋找已久的化學(xué)王國。
推開了重重的城門，眼前的一切令我頓時驚訝！原本和諧的空氣在這里似乎自分為國，歡快地在空中游走，露出笑臉向我打招呼。聽了他們的自我介紹，我了解到他們之中氮?dú)庾顝?qiáng)大，居然占據(jù)了78％的地盤，其次是對人類很重要的氧氣，別的氣體都被擠到了角落。他們向我訴苦，我卻只能無奈地看著他們，因?yàn)槲乙矡o能為力。
認(rèn)識了這些氣體后，我又繼續(xù)向前行走，漸漸感覺到這個王國中的許多成員都互不相容，一見面就發(fā)生反應(yīng)。特別是氧氣，頑皮極了，而且脾氣特別壞，見到許多物質(zhì)都要打架，常常點(diǎn)起火花就和別人劇烈反應(yīng)�？磥硭�得好好修行一下相處之道了。與之相反，先前認(rèn)識的空氣中的稀有氣體就很安分守己，他們很少與別的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，與之相處常常是和睦融洽的，所以人們稱之為惰性氣體。但依我看來他們并非懶惰，而是脾氣好，易相處罷了。然而馬善被人騎，人善被人欺，這些稀有氣體在空氣中只分到了不足一隅的處所。
在這個奇妙的王國中，最喜歡旅行，怡然自樂的，就是水了。水有一個正式的名字，叫H2O，但他最近熱衷于西方的化裝舞會，練習(xí)起了變身秀�？罩械叵�，無處沒有水的身影，他獨(dú)自在王國中漫游，向別的物質(zhì)展示他獨(dú)特的變身技。冰和露水尚易被識破，可是云彩、白霜、霧氣就差一點(diǎn)迷住了我的眼睛，在導(dǎo)游的介紹下我才認(rèn)出了他們。
化學(xué)王國中還有一組重要的物質(zhì)，那就是金屬，他們都具有特殊的性質(zhì)。能導(dǎo)電，能組合成新的.金屬……這一組物質(zhì)的紀(jì)律嚴(yán)明，他們的活動順序事先做了安排，有一定的秩序。于是他們成了化學(xué)王國與人類世界交往的外交官，盡職盡責(zé)地為人類社會做了很大的貢獻(xiàn)，促進(jìn)了兩個世界的文化交流與和睦相處，他們是大功臣，應(yīng)該給予表彰。
最后認(rèn)識的，是化學(xué)王國的貴族們——酸、堿、鹽。他們互相之間發(fā)生的反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)，公平地交換離子，就像跳舞時交換舞伴一樣。果然是貴族，最懂得禮儀教術(shù)，做事公平合理。但是他們之中有某些不合群的，在反應(yīng)中會形成沉淀。經(jīng)過酸的調(diào)解，多數(shù)沉淀可以溶解，這剩下幾個頑固不化的，如硫酸鋇，氯化銀等，仍為沉淀。
化學(xué)王國真是個奇妙的大世界，在這個世界中我認(rèn)識到了許多新的物質(zhì)，這個廣闊的王國我將繼續(xù)游覽下去……
在化學(xué)的天地里作文800字 篇41
社會日復(fù)一日不斷發(fā)展，時間也隨著社會的發(fā)展變得寶貴。為了在少量的時間內(nèi)了解到更多的信息，“碎片化”一詞應(yīng)運(yùn)而生。“碎片化”原意為“完整的東西破成諸多零塊”，現(xiàn)在則應(yīng)用于生活的方方面面，碎片化已充斥于我們的生活。而我們作為一名高中生，碎片化給我們的學(xué)習(xí)也帶來了巨大的影響。常常出現(xiàn)在身邊的是“碎片化學(xué)習(xí)”。
隨著科技的快速發(fā)展，智能手機(jī)的普及率大大提高。在學(xué)生群體中，大部分人都擁有手機(jī)。而在日常生活中總會有一些零零碎碎的時間。在這些閑散的時間里，學(xué)生們有的'會拿起手機(jī)利用這段時間進(jìn)行碎片化學(xué)習(xí)。他們認(rèn)為通過碎片化的學(xué)習(xí)可以在短暫的時間內(nèi)獲得大量的知識。這減少了學(xué)習(xí)時間卻增加了知識量，大大提高了學(xué)習(xí)效率。利用幾分鐘的時間就可以讀完一片佳文，小時間大收獲；或者看到好的內(nèi)容就直接收藏在手機(jī)中，準(zhǔn)備著下次空閑繼續(xù)學(xué)習(xí)，這看起來很不錯。然而，過了一段時間后，我們再重新思考一下我們從這篇文章中學(xué)到了什么，會發(fā)現(xiàn)真正吸收到的知識幾乎為零。
碎片化學(xué)習(xí)帶給我們的只是一閃而過的知識。作為一名學(xué)生，我并不提倡這種方法。在日常生活中常會有這樣的現(xiàn)象：當(dāng)我們想引用一條名人名言或古詩詞時，往往只記得半句，并不理解它的涵義，也不知道它的出處。例如“唯有牡丹真國色，花開時節(jié)滿京城”、“雙兔傍地走，安能辨我是雌雄”……這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，都是碎片化學(xué)習(xí)帶來的弊端。
它的最大缺點(diǎn)是廣而不深。由于網(wǎng)絡(luò)中充斥著大量信息，讀者往往用少量的時間進(jìn)行淺顯地閱讀。有時只是匆匆一瞥，并沒有進(jìn)行深入地思考。各種駁雜的觀點(diǎn)和紛亂的信息充滿著大腦，我們卻以為自己領(lǐng)悟了其中要點(diǎn)，而沒有對所得到的信息進(jìn)行分門別類的整理以及歸納。通過我們的頭腦真真正正地發(fā)掘出來的知識少之又少。雖然吸收了大量知識，但無法成為完整的體系，因而可能難以發(fā)揮作用。并且有些碎片化信息中大量的虛假、劣質(zhì)、不完整、不準(zhǔn)確地成分，占據(jù)了有限的時間，屏蔽與淹沒了真正有價值的信息與知識。其三，碎片化學(xué)習(xí)易令人產(chǎn)生思想惰性，缺乏深入思考的能力與判斷力。
但也并不是說碎片化學(xué)習(xí)不好。它可以讓閱讀變得簡易化、輕松化。同時，我們能在較短的時間內(nèi)得到大量的信息，但僅限于消遣和放松。
碎片化學(xué)習(xí)也是一種新模式。我們要在正確的時間內(nèi)有選擇地使用這種方法。這不僅不會再真正的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生不良影響，還拓寬了我們的視野。
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