區(qū)區(qū)小事作文

　　不對(duì)！你讀錯(cuò)了�！闭�當(dāng)我讀到“區(qū)隊(duì)長(zhǎng)”這個(gè)詞時(shí)，媽媽打斷了我的朗讀。她自信滿滿地告訴我：“‘區(qū)’在這里應(yīng)該讀‘ou’�！比欢�，我卻同樣滿懷信心地反駁道：“老師都念‘qu’，不會(huì)錯(cuò)的�！�

　　就這樣，因?yàn)橐粋�(gè)小小的“區(qū)”字，一件區(qū)區(qū)小事，媽媽還較起真來(lái)了。

　　媽媽找來(lái)新華字典，翻到三百六十頁(yè)，耐心地為我講解：“蓓貝，你看，當(dāng)‘區(qū)’字作為一個(gè)人的姓氏時(shí)，它讀‘ou’。這是一位姓區(qū)的隊(duì)長(zhǎng)�！彪m然媽媽講的也有道理，可我卻始終堅(jiān)信老師說(shuō)的準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)！我還是繼續(xù)讀我的‘qu’隊(duì)長(zhǎng)，不管媽媽說(shuō)得再多，我都只當(dāng)做耳邊風(fēng)。因?yàn)槲业木髲?qiáng)和執(zhí)著，可把媽媽急壞了。你看，她皺起眉頭，始終堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，認(rèn)為是老師的失誤。媽媽拿起電話，準(zhǔn)備給黃老師打電話，因?yàn)槲易盥?tīng)老師的話。媽媽認(rèn)為老師會(huì)親自告訴我該讀‘ou’。沒(méi)想到，媽媽一連撥了兩個(gè)電話，沒(méi)人接；又一連發(fā)了兩條短信，沒(méi)人回。

　　這下媽媽更急了，她多么希望我立刻跟她讀‘ou’隊(duì)長(zhǎng)��！可我只聽(tīng)老師的！我心想：媽媽還真是不到黃河心不死！竟敢挑戰(zhàn)權(quán)威！嘿嘿！媽媽真拿我沒(méi)轍，只好交給我一個(gè)任務(wù)，明天請(qǐng)教老師，并且反復(fù)叮囑：“蓓貝，明天一定要去問(wèn)老師，千萬(wàn)不能忘了！”到了第二天中午，媽媽怕我忘記，又親自打了電話，向黃老師請(qǐng)教。黃老師告訴媽媽：“課文中的‘區(qū)隊(duì)長(zhǎng)’是一個(gè)地區(qū)的隊(duì)長(zhǎng)，并不是姓區(qū)。”媽媽這才恍然大悟。第二天下午，黃老師特意對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，二十六課《小兵張嘎》里的‘區(qū)隊(duì)長(zhǎng)’的‘區(qū)’讀‘qu’，不讀‘ou’，因?yàn)樗�是一個(gè)地區(qū)的隊(duì)長(zhǎng)，不是一位姓‘ou’的隊(duì)長(zhǎng)�！惫�哈，因?yàn)閶寢尩囊蓡?wèn)，我們才能知道這個(gè)知識(shí)點(diǎn)呀！我放學(xué)回到家，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“蓓貝，你讀對(duì)了。不過(guò)，媽媽錯(cuò)了，卻一定要找出錯(cuò)的原因，而且知錯(cuò)就改。”

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