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好記性不如爛筆頭作文（通用15篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的好記性不如爛筆頭作文（通用15篇），歡迎大家分享。
好記性不如爛筆頭 1
這天我書本上看了一篇短文，里面講了俄國著名的作家列夫·托爾斯泰生前堅持寫筆記。他說：“身邊要永遠帶著鉛筆和筆記本。讀書和談話時碰到的一切美妙的地方，都把它記下來。”有一次，一位客人來看他，剛談了幾句話，托爾斯泰就掏出本子來記�？腿似婀值貑枺骸澳阃咀由嫌浭裁窗。俊蓖袪査固┱f：“我記的就是你。”“我有什么好記的？”“什么都能夠記，世界上什么東西都是搞笑的�！�
好記性不如爛筆頭，我也經(jīng)常聽爸爸說，沒有想到人家大作家也是這樣記錄的。因為我的爸爸也有這樣一個好習(xí)慣，爸爸是搞策劃的，常隨身帶著小本子，一有新的想法或遇到好的點子就以最快的速度把它記下來。有的`時候爸爸看電視看得好好的，突然他看到了什么畫面，腦子里頓時產(chǎn)生了一些想法。于是，爸爸“唰”地一下立刻站了起來，趕緊找來一支筆，聚精會神地把想法記到本子上，才肯安安心心地坐下來繼續(xù)看電視。
還有，爸爸下班回來，總是先用筆記下寫在手上的東西再洗手，因為有時候車上人很擠，他就直接寫在手上了。因此我爸爸身上永遠帶著筆。有時候，本來他帶了一支筆，卻不明白放包里什么地方了，于是又帶一支。這樣他包里就有很多支筆了。有的同事笑他說：“一枝筆是小學(xué)生，兩枝筆是大學(xué)生，你是個修筆匠了。”
而我呢，恰恰與爸爸相反。我最厭惡記錄了，爸爸雖然給我買了一個記錄本，但遇到什么好東西我也懶得記，總認(rèn)為等會記得的。但是，有時候很好的日記題材我往往一下子就忘了，（只有爸爸總是催我的時候我才勉強把日記題材記下，）所以我的日記顯得很平淡。
以后我要學(xué)習(xí)爸爸，也要養(yǎng)成記錄的好習(xí)慣，因為好記性不如爛筆頭。
好記性不如爛筆頭 2
我所積累的關(guān)于讀書的格言中，印象最深的是：好記性不如爛筆頭。它告訴我，成功只垂青于那些勤于動筆、動腦的人。
語文老師平時上課時，會講到不少重要的知識點，有時候還會板書在黑板上，同學(xué)們都會把老師講的東西記到書里去，以便復(fù)習(xí)的時候看看。前一陣子，我覺得天氣有點冷，記筆記太麻煩，就耍了小聰明，心想：我認(rèn)真聽，心里記住就行了。
快要單元考試的'時候，我回家復(fù)習(xí)，翻到這一單元，我就傻眼了，因為書上都是空白，沒有什么痕跡在。于是，我一課一課地回憶，努力在腦海里搜索著，只是模模糊糊地記得一些零碎的不成文的東西。
好記性不如爛筆頭 3
這天媽媽給我洗校服的時候，從口袋里面發(fā)現(xiàn)了三角錢，那是同學(xué)賣空水瓶賺來的班費。
媽媽立刻讓我把它們收好，并命令我做好詳細(xì)的記錄。雖然照做了，但我心里一向很不以為然——這些班費上交的不多，憑腦子完全能夠記住，記這么詳細(xì)根本沒有必要。媽媽好像看穿了我的心思，說：“聽說過一句話嗎？‘好記性不如爛筆頭’，人的記憶力是有限的，多么簡單的賬目時光長了，積累的多了也會變得雜亂�！�，聽了媽媽的話，我覺得十分有道理，人不可能永遠不忘，問題會積少成多，唯一的`避免方式就是及時做好記錄。
學(xué)習(xí)也是如此。老師講的知識可能在課堂上記住了，但是過了一段時光，有可能就會忘記，或許一個知識點，能夠記得清清楚楚，但是“聚沙成塔，集腋成裘”，當(dāng)這些知識越來越多，我們無法第一時光記憶的時候，就需要筆記為我們“分憂解難”了。只有記下來，常常翻看，這些知識才會深深烙在我們的腦子里。有的老師讓學(xué)生準(zhǔn)備一本“錯題集”，把平時做錯的具有代表性的試題或知識點記錄下來，以備將來查漏補缺，這就說明了‘好記性不如爛筆頭’的道理，這樣做對知識的掌握能夠到達事半功倍的效果。
毛澤東爺爺生前就是如此。他總是認(rèn)真的學(xué)、反復(fù)的讀，在看過的文章上圈點、做筆記。有的作家，隨身帶著紙和筆，靈感一來，便迅速的記錄，為今后寫文章帶給了素材、打下了基礎(chǔ)，使文章更加豐富。
“好記性不如爛筆頭”，是一個亙古不變的道理，我必須要養(yǎng)成記錄的好習(xí)慣。
好記性不如爛筆頭 4
書籍是人類進步的階梯，這句名言是讀書的真理，但我認(rèn)為不動筆墨不讀書，如果只讀只記，而不用筆去寫，那樣就會事半功倍了。
最近班上在搞獎?wù)n外書的活動，只有表現(xiàn)好的.同學(xué)才有，我高興極了。通過自己的努力，我也有了挑選書的資格了。我拿了一本《我要做好孩子》，幾天后，我把這本書讀完了，可并沒有還回去。我琢磨著：怎樣才能記住這本好書呢？對了，我可以摘抄好的部分，創(chuàng)一本課外采信本。
我在這本本子上寫了內(nèi)容簡介、寫作特點和好詞好句。果然，得到了再次挑書的機會。這真是太好了！我心里美滋滋的，像吃了甜甜的蜜一樣。既能記住好書，又能收獲好書，得到更多課外知識。何樂而不為呢？
是啊，不動筆墨不讀書，學(xué)會做筆記的人就是會運用知識的人。
好記性不如爛筆頭 5
我有一個好記性，我覺得記性好就可以了，不需要做什么筆記，學(xué)一篇課文的時候，我都沒有在重點處做筆記，我覺得我已經(jīng)記得非常熟了。
可是，過了幾天，我在寫作業(yè)的時候，‘新詞理解’不會寫，問題就出在我沒有做筆記上，我記得我好像知道這句話的意思，可就是不知道為什么就想不起來了。
后來，老師告訴我們：如果你們不在所學(xué)過的課本上做筆記，過了幾天，不管你們記性多好，也會忘記。只要你們在書上課文重點處多做筆記，不管過多久時間，一翻開書，就能看到自己的.筆記，也能夠熟練地說出來。
我聽了后，記住了老師的話，每學(xué)一篇課文我都要在重點處做上筆記，這也使我沒有忘記。
當(dāng)然，雖然筆記上的字都在課本里‘手舞足蹈’，但我能看懂自己的筆記。有一次，同樣在做題的時候，又有一道題不會做了，這時，我想起了我的筆記，我翻開我的筆記，在筆記里找到了它，然后我把它端端正正地寫在了空白處，認(rèn)真地完成了作業(yè)！
我心里不禁感嘆道：真是好記性都不如爛筆頭�。�
好記性不如爛筆頭 6
前天，我又過了一回老師癮，給爸爸媽媽上了一堂有關(guān)“空中航線”的課。第二天，為了檢查他們的知識掌握情況，我便照例出了一份檢測卷給他們做。老爸奮勇當(dāng)先，要求先做。他拿起筆，才剛開始做第一題，就抓耳撓腮。我在一旁偷笑：哈哈！老爸！第一題就卡殼了吧！誰叫你上課不認(rèn)真聽呢！老爸終于把第一題正確地做出來了，我的心里也有了些許慰藉。剩下的題目，老爸不是空題就是答錯，試卷上滿是紅叉叉。唉！老爸的.聽課效率怎么這么低呀！我也是醉了！
接下來輪到老媽了。與老爸不同，她做題時甚是流暢，每一道題目在她眼里，都是小菜一碟。幾道難題也做得無可挑剔。我這當(dāng)老師的，在旁邊看著，心里就一個字：美！老媽做得十分認(rèn)真，竟把我故意制造的一個錯誤也找出來了！這可是我精心設(shè)計的，如果上課不認(rèn)真聽，是找不出來的！為老媽點32個贊！最后批改時，我發(fā)現(xiàn)媽媽寫的全對，只是空了一個填空題。Wonderful！我心里十分納悶：奇怪了，老媽在上次的小測中，比分落后許多，這次怎么這么厲害呢？我便去詢問了老媽，她告訴我：“我這次考得好，是因為我在上課時做了筆記，并在考前復(fù)習(xí)了�！�
俗話說的好：“好記性不如爛筆頭�！币郧�，我總是不相信這句話，但是，媽媽的例子就是最好的證明！在以后的學(xué)習(xí)生涯中，我要認(rèn)真地做好每一堂課的筆記，還要經(jīng)常復(fù)習(xí)，讓自己的學(xué)問、知識、成績，更上一層樓！
好記性不如爛筆頭 7
媽媽常告訴我：好記性不如爛筆頭，而我卻不以為然，心想：偷偷懶沒關(guān)系。但前幾天發(fā)生的一件事，讓我深刻地記住了這句話。
那天，老師布置作業(yè)的時候，我仗著自己記憶好，便沒有抄作業(yè)。第二天早上，我收拾書包時，看見擺在寫字臺上的魔方，猛然想起老師要求制作十個小正方體，而我全然忘在了腦后。于是，我匆匆忙忙找出一塊硬紙板做了起來，過了五分鐘，我才做了一個，這進度也太慢了吧，我急得抓耳撓腮，無奈只好讓爸爸媽媽前來“助戰(zhàn)”，一個畫，一個剪，一個粘，急急忙忙做了半小時，終于做好了，我松了口氣，這時，時針指向7：50，沒有吃飯的時間了，我只好拿起一塊面包，搭爸爸的順風(fēng)車去學(xué)校，走到半路的時候，我突然發(fā)現(xiàn)匆忙中忘帶紅領(lǐng)巾了，這可怎么辦呢？對了，買一條吧！進了校門，我以“神七”的速度沖到了教室，剛坐到座位上，“叮鈴鈴……”上課鈴響了，阿彌陀佛，幸好沒遲到，我趕緊準(zhǔn)備上課用的東西，咦，英語課本哪去了？不要著急，慢慢找，把書包翻了個底朝天，也沒見到英語課本的影子，我急得像熱鍋上的'螞蟻。就在這時，數(shù)學(xué)老師走進了教室，說英語老師臨時有事，換到下一節(jié)上，呀！天助我也，我一陣竊喜，懸著的心才慢慢平靜下來。下了課，我正準(zhǔn)備借英語書，看到媽媽給我送過來了，這真是雪中送炭��！原來，媽媽收拾房間時看到課本，就急忙送過來，她在寒風(fēng)中等了半個小時。我悲喜交加，暗暗告誡自己：以后再也不偷懶了。
是啊，有些時候，一時的偷懶會帶來很多麻煩，媽媽說的沒錯：好記性不如爛筆頭！
好記性不如爛筆頭 8
好記性，不如爛筆頭。這個道理我銘記于心，而我們生活也離不開它，成天與人類打交道與我們形影不離，它便是——筆。
它給我們生活中帶來了無限樂趣、方便。為什么我稱筆是我的“小助手”呢？原因是來自多方面的因素，平時我上課后，老師總是把關(guān)鍵問題的答案寫在黑板上，而我一時之間又并不能想通透是如何得來，所以，我的筆在此時此刻就成了我的“小助手”發(fā)揮了它的作用，我把問題用我的筆記本記錄了下來，一有時間我就可以想想我的`記錄或與同學(xué)探討一下，時間久了，便想通透了它，理解了筆記所蘊涵的含義，這個功勞可少不了筆�。∈撬谖矣须y的時候幫我解決了困難，讓我不懂變的懂，我真的很器重我的“小助手”我的生活里、包括我的生命里我都得依賴我的筆，它是我生命的源泉，讓我的靈魂變得有意義的是我的“小助手”，還有就是我們的雙手可以擁有它來畫出一張張山明水秀、鳥語花香……各種各樣的畫。
就好像我們平時看到的只是一場短暫的美景，過了幾天，便從我們的記憶中煙消云散，就成為了過去。但是把我們的所見所看用筆來畫出來，那就是永久而美麗的圖畫，隨時可以拿出來欣賞一下，看到那幅畫也許就好像你身臨其境似的，正在享受它給你所帶來的美麗、舒暢、快樂，這時你就會感覺像似回到你當(dāng)初觀景的地方正在悠哉游哉的欣賞風(fēng)景呢！所以，筆也有它一定的作用，千萬不要小瞧它，一但它發(fā)揮作用的時候那可是無可估量的。
我的“小助手”——筆，為我的生活增添了許多樂趣、色彩。
好記性不如爛筆頭 9
俗話說：“好記性不如爛筆頭”。這是我們的前人總結(jié)出來的一個成功妙方。我在上海青浦區(qū)鳳溪小學(xué)一年級學(xué)習(xí)時，當(dāng)時教我們英語的陳薇芬老師，為了讓我們每個同學(xué)都能熟練地掌握好英語單詞，就要求我們邊讀邊用筆記，久而久之，我也就養(yǎng)成了一個邊讀、邊記、邊默的好習(xí)慣。正是由于我在課堂學(xué)習(xí)和課外閱讀過程中，堅持一邊朗讀一邊用筆記和默寫，使我對英語單詞、句型的掌握運用，能夠比較得心應(yīng)手。不僅如此，在語文和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方面，我也同樣是照方抓藥，所以我的語、數(shù)、英成績，無論在上海學(xué)習(xí)，還是現(xiàn)在在昆山學(xué)習(xí)，一直都很好。我不但能經(jīng)常在課堂上回答一些書本上沒有的問題，還能從容應(yīng)對練習(xí)中出現(xiàn)的在書本上沒有的難題。
由于這個習(xí)慣是我的一個學(xué)習(xí)秘密武器，因而，班里的'同學(xué)盡管已經(jīng)同學(xué)了快三年時間，還是鮮為人知。
直到五年級下學(xué)期的時候，有一次老師的課講完了，讓我們看了一會兒課外書。我在看書的時候，在書上的好詞好句下劃線，并不停地用筆記本記錄，才被班里的同學(xué)發(fā)現(xiàn)。他們也終于弄明白了，原來我的學(xué)習(xí)成績比較好的原因是在這里。我也毫不保留的告訴大家：只有勤學(xué)、勤記、勤寫、勤練，才能不僅把課堂的知識學(xué)好、鞏固好，還能拓寬自己的知識面。
好記性不如爛筆頭 10
古人云：“書讀百遍，其義自見”，“好記性不如爛筆頭”。對于古人古訓(xùn)，我向來是充耳不聞。讀書匆匆，自然也沒有細(xì)細(xì)品味、體會作者的用意。
我書柜里多半是些故事書、奧數(shù)書，文學(xué)書籍則稀少難覓。有一次我閑逛書店時偶然翻到一本《高考滿分作文》，如獲至寶。欲掏錢買時，服務(wù)員問我：“小朋友，幾年級就看這種書？”我答曰：“五年級，早看總比晚看好。”一篇篇題型新穎、好詞好句連篇、意義深刻的作文，讓我受益匪淺。
于是，媽媽建議我把佳句都摘抄下來。從此，我的筆記本上就寫滿了一頁又一頁瘦長拘謹(jǐn)?shù)淖帧２艓讈�，我所抄的�?nèi)容與數(shù)量就遠遠出乎媽媽的意料。
抄寫復(fù)抄寫，其樂何其多！我原先讀書的毛病是貪求快而不求質(zhì)，現(xiàn)在，抄寫讓我自然地放慢了節(jié)奏，舒展了心神。在我手、眼、心共同配合下，我清晰地把握住了作者那絕妙深刻的思想感情，清楚地體會到作者遣詞造句的功力與妙處，彌補了我先前匆匆閱讀所得的膚淺和空缺。一篇篇美文，是那樣婀娜動人。我想，我雖然紡織不出那么高超且如詩如畫般的文字，但抄寫過程卻給了我滿足和信心，為我提供了那么多的寫作素材。同時，我也明白，寫出這些佳作的高考考生也并非神仙，富有生命的.文字也并非像星辰一般遙不可及，只要你潛心琢磨，事實上，它可以被所有人掌握。曾經(jīng)，我的愛好是集郵；曾經(jīng)，我的愛好是畫圖；曾經(jīng)，我的愛好是書法�，F(xiàn)在，我的愛好是抄寫――
君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回；
好記性不如爛筆頭 11
拿出一本好書，放在手里摩挲，此時，它如同一只柔順的貓，安靜地依偎在我的懷里，一種美好細(xì)膩的情感從心底某處悄悄彌散開來。
俗話說：“好記性不如爛筆頭�！蔽医^對是這句話的忠實擁護者。咬著筆頭，一邊沉醉于書中變幻莫測的世界，一邊在書上劃下幾條波浪線，記錄下自己瞬間的`感悟。待整本書看完，掩卷長思，又忍不住對書中的人物情節(jié)細(xì)細(xì)回味。
七歲那年，我拿到了一本《安徒生童話》，從此走進了一個奇幻王國�！顿u火柴的小女孩》中，我看到了人生的疾苦；《丑小鴨》里，我讀出了努力拼搏的希望；《野天鵝》使我感受到勇氣、決心與毅力是多么重要……
九歲，巴金的《家春秋》來到我身邊。二十歲的覺新，被家庭的重?fù)?dān)壓著，心底里美好的夢想——也最終離他而去。而老二，高覺民，雖是新派，卻多少帶了點兒老派紳士的模樣。老三覺慧似乎總有抱怨，說不完的過分的事，使他越發(fā)沖動，越發(fā)擁護改革。在那個新舊交替、戰(zhàn)亂不斷的年代，覺新青春的火焰，被生生的壓下去了，他也像個老派紳士了。生活教會了他做一個兩面的人，一面和弟弟們擁護改革創(chuàng)新，一面維持老派做法。覺新完完全全的，對生活再也不抱希望。這是一篇描寫民國時期的著作，它的筆調(diào)略有憂郁，將人物形象、性格塑造得栩栩如生。它讓我看到了生活的殘酷，也懂得了珍惜我們現(xiàn)在的幸福。
如今我十歲啦！時光的年輪不止歇地旋轉(zhuǎn)，書柜里的書也越來越豐富。一本本好書成了我成長旅途中最好的伙伴，它也將伴隨著我，在未來人生路上越走越遠！
好記性不如爛筆頭 12
我有一句座右銘，因為這句座右銘的幫助，我在學(xué)習(xí)上戰(zhàn)勝了很多困難，這句話簡直就是我的幸運咒語。哈，不賣關(guān)子了，這句座右銘就是“好記性不如爛筆頭”。這簡單的一句話讓我獲益不少。說實話，我也爛過幾次筆頭。
前段時間，我的“書香之源”的作業(yè)做得比較差，老師罰我抄寫《四時之風(fēng)》五遍，我想：背都背出來了，干嗎還要抄呢？我十分不情愿地抄了五遍，還用光了筆芯里的墨水，簡直就是浪費嘛！沒想到，過了不久，老師給我們布置課堂作業(yè)，竟然是默寫《四時之風(fēng)》。這時的我一個字也不用想，提筆“唰唰唰”就默好了，完美無缺！這真是有付出就有收獲，我嘗到了“好記性不如爛筆頭”的甜頭。
除了在語文學(xué)習(xí)過程中，我體會到了“好記性不如爛筆頭”的`好處，英語學(xué)習(xí)當(dāng)中，這句話也讓我受益良多。大家都知道，學(xué)英語沒有什么妙招，最靠譜的還是多聽、多讀、多寫。爸爸一個星期最少要考我一次背單詞。這個時候，我除了死記硬背，最多就是抄。遇到背不出來的，我就在本子上抄他十幾遍，我偏不信印不在腦子里。就這樣，爸爸的每次考試我都能順利通過。“好記性不如爛筆頭”幫我渡過了難關(guān)。
鐘老師曾說過，人有短時記憶，但是如果不加強，很快就會忘，對此我表示十分贊同。在小組檢查背誦時，許多同學(xué)說自己昨晚已經(jīng)背熟了，可現(xiàn)在卻背不出來了……其實，我知道，他們的背誦依賴的都是短時記憶，要有長久記憶，那就要記�。汉糜浶圆蝗鐮�筆頭！
“好記性不如爛筆頭”是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，偉大領(lǐng)袖毛主席就經(jīng)常筆不離手，他博覽群書，留下許多珍貴手記，歷史上研究《資治通鑒》的專家學(xué)者甚多，但像毛主席那樣領(lǐng)悟、體會深刻的，可謂前無古人。
所以，“好記性不如爛筆頭”這句話是我學(xué)習(xí)上的座右銘。我會永遠記住，只有腳踏實地地學(xué)習(xí)，掌握的知識才是牢固的，我會一直讓這句話成為我學(xué)習(xí)的好幫手。
好記性不如爛筆頭 13
這周星期五，我們語文老師布置了一條家庭作業(yè)：背誦《人文經(jīng)典》里的《不可纏繞的心靈》、《每棵草都有開花的。心》、《自然的回聲》三篇文章。
周六下午，我把《人文經(jīng)典》打開，把要背的地方讀了一遍，心想：哇，這次背的內(nèi)容雖然不算多，但也相當(dāng)于一遍中等長度的課文。
于是我便按老師教我們背課文的方法：讀一句，背一句，然后背完三句之后，劃為一段，最后，把全文一起背的'技巧背了起來。
可是半個小時過去了，我仍然背不掉，我打算去床上躺一會兒再來背，于是，我把《人文經(jīng)典》往旁邊一扔，這時，書上的一句話映入了我的眼簾，“好記性不如爛筆頭”。咦，有了，我可以抄呀！我興奮地說道。
說干就干，我拿來一枝筆、一個本子、開始抄了起來。我邊抄邊讀，當(dāng)我抄完第一遍時，我已經(jīng)能結(jié)結(jié)巴巴地背了，我又開始抄第二遍，抄完之后我又讀了一遍，這次居然會背了，而且非常熟練。當(dāng)時，我的心里無比的高興，比吃了蜜還要甜。
這件事讓我明白了好記性不如爛筆頭的意思：口過千遍，不如手過一遍。
好記性不如爛筆頭 14
小時候，做事不專心經(jīng)常會出差錯，媽媽總用批評和提醒的口氣說：“長點記性�！蹦菚r真是不長記性而犯錯。
現(xiàn)在可好，記性不是長了，而是慢慢慢慢退化了，有時前說后忘，有時走到目的地卻忘了去做什么，耳朵不好老是纏話頭，弄得老伴啼笑皆非。自己也知道老了，這些都很正常，所以凡是外出辦事，都會做足功課，把所有事項都寫在紙上。
今年非常時期，把家里儲存的藥都吃個精光，前一陣?yán)习橛秩ノ溥M中醫(yī)醫(yī)院配了一次，夠吃兩個月的.，但有一種藥一定要去醫(yī)院才能配到。
孩子知道我要去配藥，叫我別乘公共交通工具，有外孫用車送我前往。出發(fā)前，我把手機、鑰匙、醫(yī)�？ǖ榷紟狭耍驗橹慌湟环N藥，所以沒有寫條子。外孫九點來接我，路上不擠，很快到了醫(yī)院，經(jīng)測體溫、登記，因為我是網(wǎng)上預(yù)約所以不要掛號，直接找了醫(yī)生。醫(yī)生問我要配什么藥，我“咯噔”未打就說出了藥名，然后去付款、取藥，便打道回府。
下午我突然發(fā)現(xiàn)，配回來的藥上次在武進中醫(yī)醫(yī)院已經(jīng)配了。家里沒有的藥仍然未配。我是專車專程去配一種藥竟然還弄錯了，我不知道自己當(dāng)時是怎么想的。我覺得我很專心，沒有一點雜念，百思不得其解，可能是腦子一時短路了。根本問題還是人老化了，記性不長了，以后出門還是不要怕麻煩，堅持寫張紙條，保證萬無一失。
好記性不如爛筆頭，況且記性已經(jīng)不好了。
好記性不如爛筆頭 15
俗話說“好記性不如爛筆頭”，意思是再好的記性也比不上動筆記錄下來，哪怕時過境遷，翻開筆記，一切都一目了然，一覽無余。
我對這句話含義的理解無疑是源自自己的親身經(jīng)歷�；貞涀约旱膶W(xué)生時代，老師總愛布置抄課文的任務(wù)，有一天傍晚抄了一首古詩，當(dāng)時夕陽映紅了母親勞作的身影，讓人印象分外深刻。書寫在本子上的文字看在我眼里，也慢慢進入了我的心里，每天抄寫一段優(yōu)美的文字比死記硬背更容易記住。
早在20世紀(jì)90年代初，我被鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委錄用為農(nóng)村招聘干部，為確認(rèn)我的工齡，需要1984年擔(dān)任第一任村委會主任的.相關(guān)手續(xù)證明材料，由于當(dāng)時鄉(xiāng)鎮(zhèn)的村委會選舉檔案一時難以找到，組織部門無法確認(rèn)我的工齡。這事被當(dāng)時的鄉(xiāng)黨委副書記黃成德知道了，黃成德老書記是個出了名的有心人，工作敬業(yè)、筆記認(rèn)真。他在自己的辦公室抽屜里翻出十年前的工作筆記，找到1984年四月份鄉(xiāng)黨委會議記錄，里面記錄著村主任沈伯初調(diào)任后，我代理村委會主任工作，并提名村委會主任選舉。憑著這個工作記錄，組織部門順利確認(rèn)了我的工齡計算時間。
這件事情讓我切身體會到“好記性不如爛筆頭”的深刻含義，從此自己在崗位上一步步養(yǎng)成了做筆記的工作習(xí)慣。無論在什么崗位，做什么工作，開什么會議，我都是記錄本不離手，大事小事不忘寫上幾筆，大會小會都會記上幾點精神要義。白天下村去了解情況，隨手在本子上記一兩句，晚上回去作為材料的依據(jù)，或是重新整理一下，并在旁邊寫上自己的感悟。時間久了，慢慢從自己的筆記里悟到了很多東西�？瓷先ビ浀氖莿e人的事情，別人的工作方法、思路舉措，但記著記著，就自然而然有了思考，那些筆記也慢慢脫離了純粹的“留痕”境界。
勤記筆記在某種程度上說是一種敬業(yè)履職、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)，同時也給自己的工作帶來不少幫助。早在2006年，當(dāng)時的市委組織機關(guān)干部連續(xù)3年下基層駐村調(diào)研，我抓住這難得的下基層工作機會，深入經(jīng)濟發(fā)展相對不發(fā)達的東部沿海鄉(xiāng)村，走村入戶，與村干部和老百姓實行“三同”。我堅持記錄本不離手，通過走訪調(diào)研，寫出《制定區(qū)域政策新優(yōu)勢，實現(xiàn)全民創(chuàng)業(yè)大發(fā)展》《破解新農(nóng)村建設(shè)中的“三大難題”》《百姓眼中的小康》等三份調(diào)研報告，全部被市委作為優(yōu)秀調(diào)研成果匯編材料。
后來，由于工作崗位不斷調(diào)動，也常有人來向我了解曾經(jīng)經(jīng)手的某件事的處理情況，我總能在收藏的工作筆記本上找到準(zhǔn)確答案，也看到了當(dāng)年那個敬業(yè)勤奮的自己。
大大小小的記錄本見證了我的工作歷程，而隨著時光流逝，記憶變得模糊，只有筆記留痕才是永久。
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