回首的作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的回首的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

回首的作文1

　　回首那段往事，有淚，亦有笑。

　　對大多數(shù)人來說，小學(xué)畢業(yè)或許算不上什么大事，但對于幼時(shí)的我們來說，畢業(yè)卻象征著一段友誼的結(jié)束，另一段友誼的開始。

　　回首畢業(yè)前的生活，總覺得像是經(jīng)歷了一場夢境。這個(gè)夢開始于五年級(jí)，在六年級(jí)的畢業(yè)典禮那天結(jié)束。

　　在這個(gè)夢中，最使我開心的，無非就是那年的運(yùn)動(dòng)會(huì)了。當(dāng)我們得知要開運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，自然都是熱情高漲的。但是每到報(bào)名參賽的時(shí)候，熱情便飛到了九霄云外，取而代之的，則是一聲聲推脫的話語。老師看沒人參賽，便把這個(gè)任務(wù)分給了我們這些組長，經(jīng)過幾天的反復(fù)篩選，比賽的人終于確定好了。

　　比賽開始了，一個(gè)個(gè)比賽項(xiàng)目如火如荼的進(jìn)行著，最振奮人心的是運(yùn)動(dòng)會(huì)的壓軸比賽——20x50接力跑，比賽開始時(shí)雖然慢于其他班，但是經(jīng)過后面同學(xué)努力的奮斗，漸漸與其他班持平，比賽進(jìn)入到了白熱化的階段，在最后的階段，我們以微小的差別獲得了年級(jí)第一名。場外的'同學(xué)們抑制不住心中的激動(dòng)，紛紛爭先恐后跑到離賽場最近的地方，為運(yùn)動(dòng)員們加油慶賀。

　　漸漸地，夜幕降臨了，一天的運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)結(jié)束，就等最后的總排名了，這是一天中最緊張的時(shí)候。隨著答案一點(diǎn)點(diǎn)的揭曉，聽到結(jié)果的我們大聲歡呼了起來，一天的勞累總算沒有白費(fèi)，總分第一落到了我們的手里。

　　再次回首那年我們一起走過的的時(shí)光，我的臉上不由自主地洋溢出了歡樂。

回首的作文2

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，驀然回首，時(shí)間已從指尖溜走，只剩下波瀾記憶，那最美的笑，一閃而逝。

　　記得，正趕著去交作業(yè)的我，因?yàn)榕艿挠悬c(diǎn)急，喘的不行，彎著腰呼呼的吸氣。老師見狀，一面用手輕輕地拍著我的背一面關(guān)切的問道，沒事吧，下次慢一點(diǎn)！一面帶著笑意的看著我。

　　她，連忙接過作業(yè)，緊接著拿著她的紅筆“刷刷”的批改著，紅色的字跡在紙上飛舞，突然，她頓了頓，推了推眼鏡，嘆了口氣，有些好笑，又有些氣惱的用紅筆指著一道題，又用筆敲敲我的腦袋。聲音又提高了一點(diǎn)，細(xì)細(xì)的`講解了一遍，分析了一下，直到我懂了為止，又低頭批起了作業(yè)。

　　她把作業(yè)遞給我，又笑著鼓勵(lì)我，我看著她那帶著笑意的眼眸，仿佛見到了閃爍的星光，那大而明亮的眼睛，流露著笑意，目送我離開……

　　斜陽透過樹葉那密密的，小小的縫隙，傾灑下來，落在地上變成了跳躍的光點(diǎn)。環(huán)顧四周，一切一如既往，萬年常青的樹，相爭斗艷的花朵，可是……

　　望著那遠(yuǎn)處的橫幅，卻少了一點(diǎn)即將步入初中的歡樂，混雜著莫名的悲傷，不知為何更加揪心。興許是因同學(xué)們口口相傳的那句：“以為離開小學(xué)便是離開地獄，沒想到是離開了天堂跨入了地獄”使我信了邪，還是那六年的美好校園，竟讓我如此牽掛。

　　前面有一個(gè)熟悉的身影，手上拿著一疊文件，我快步趕上，激動(dòng)地喊了一聲：“老師”

　　她茫然的回頭，我又看到了熟悉的微笑，那明媚的笑容使我的周身都亮了。

　　不知為何有些許哽咽，她同我一道走了一會(huì)，又細(xì)細(xì)的囑咐好，離行前又拍拍我的肩膀，離開了。在天地之間有一個(gè)身影匆匆走過，只剩下一道殘影。

　　人們常說：光陰偷走的，往往是最珍貴的。但那位良師，卻是我永遠(yuǎn)的老師。

回首的作文3

　　有人認(rèn)為高中是地獄，只有自己努力的爭取，才能獲得光明；有人認(rèn)為高中就是牢籠，束縛了我們這些自由飛翔的小鳥；還有人認(rèn)為高中就是一座煉丹爐，只有經(jīng)歷烈火的考驗(yàn)，才能成為一顆青丹，否則則成為一堆泥巴。在初中時(shí)，對高中充滿無限憧憬和向往，當(dāng)進(jìn)入高中后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來高中并沒有自己想象的那樣美好。高中只有做不完的試卷，解不完的題目，看不完的書本。還記得剛進(jìn)入一中時(shí)校長就告訴我們：“如果你不喜歡學(xué)習(xí)而來到了高中，那么高中三年對你來說就是一種煎熬；如果你為了學(xué)習(xí)知識(shí)，增長才干來到高中，那么高中三年對你來說就是一種享受。”

　　看到學(xué)長學(xué)姐給我們留下的留言，他們對三年的'高中生活充滿了感激之情，因?yàn)樗麄儼盐兆×巳�年的時(shí)間，利用這三年。不斷充實(shí)自己，最終功成名就，考上自己理想中的大學(xué)。高中其實(shí)就是我們成長中的一座階梯，只有努力攀登，才能到達(dá)一個(gè)新的高度。

　　剛進(jìn)入高中時(shí)，還帶著一點(diǎn)新鮮感和陌生感，后來便有了一種厭惡感，因?yàn)楦械阶约阂恢弊龅哪莻�(gè)夢，對高中的美好憧憬被無情地打破了。后來慢慢地適應(yīng)后便有了一種“既來之，則安之”的心態(tài)。高中生活雖然緊張，卻是一生中最學(xué)知識(shí)，最長才干，最難忘的三年。這三年，我們可以心無旁騖的干一件事，并且身邊的人都支持你，這就是高中。

　　珍惜三年的時(shí)間，才能獲得一聲的無憾！

回首的作文4

　　還記得第一眼看見的校園嗎？還記得脢前隨風(fēng)飄揚(yáng)的鮮紅的紅領(lǐng)巾嗎？還記得小樓旁我們經(jīng)常乘涼的那棵樹嗎？還記得最后一次聯(lián)歡會(huì)嗎？

　　——題記

　　六年的小學(xué)時(shí)光匆匆而逝，眼看就要和親愛的老師，同學(xué)們說再見了，我心里充滿了不舍，一件件校園趣事浮現(xiàn)在眼前，拼湊出一個(gè)完整的童年。

　　六年來校園里的花開了又謝，謝了又開，我們就在這花開花謝中逐漸成長。天下沒有不散的.筵席，我們就要分開了，親愛的老師和同學(xué)們，我是多么不舍得離開你們��！

　　記得一年級(jí)時(shí)，我來到一個(gè)有很多很多小孩的大樓里。我覺得我被困住了，我害怕，可慢慢的，我從害怕變成緊張，課間玩耍是我緊張，有時(shí)上課怕不上來問題，緊張得汗順著脖子往下流，幾乎把脖子給洗了……總之什么事我都緊張，而且我一緊張就出汗，結(jié)果有幾天我回家好像被雨淋了一樣。

　　六年來，我不知寫完多少作業(yè)，用了多少作業(yè)本，看著那些鮮紅的批語，心中再一次響起老師的話，再一次響起老師的鼓勵(lì)，再一次看到同學(xué)的幫助。

　　六年來，同學(xué)們朝夕相處一起長大，就像家人一樣。我們團(tuán)結(jié)一心，共同度過了許多精彩的瞬間。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，記得我們班劉冰心同學(xué)第一個(gè)沖向終點(diǎn)線時(shí)，贏得了二等獎(jiǎng)的榮譽(yù)，讓全班同學(xué)的吶喊聲響徹整個(gè)教室。在元旦晚會(huì)中，我們班的周永祥同學(xué)表演了一段芭蕾舞，那輕盈的舞姿一直印在我的腦海中，讓我感受到了舞蹈的魅力。我們知道，畢業(yè)后，我們就難以再相聚了，我們是十分珍惜這寶貴的時(shí)光。

　　我愿把所有的記憶定格在一段舊膠片里，每次回憶起這段美好的時(shí)光時(shí)，都仿佛穿越了時(shí)空，遇見了不同的自己�；厥滓呀�(jīng)走過的小學(xué)時(shí)光，每一段經(jīng)歷都是我成長中的階梯，一歲一枯榮，一步一腳印。

回首的作文5

　　轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)到了六年級(jí)下學(xué)期了，統(tǒng)測時(shí)前的那些日子，我至今難以忘懷。回首上個(gè)學(xué)期的復(fù)習(xí)，回首每天緊張的準(zhǔn)備應(yīng)試，我感受良多。

　　“叮鈴鈴……”隨著一陣清脆的鈴聲，學(xué)校的家長會(huì)結(jié)束了，媽媽一回到了家，就給我安排好了各科復(fù)習(xí)內(nèi)容。原來，屈指算算，還有整整一個(gè)月的時(shí)間就要統(tǒng)測了，我一定要抓緊時(shí)間好好復(fù)習(xí)。

　　學(xué)校里，老師們早已制訂了這一個(gè)月以來的計(jì)劃，帶著我們復(fù)習(xí)。語文課上，老師引領(lǐng)我們從頭到尾梳理課文，體會(huì)情感，掌握寫法；數(shù)學(xué)課上，老師一遍一遍、不厭其煩地總結(jié)各類題型；英語課上，老師讓我們聽寫單詞、短語，抄寫句子。每天早上，瑯瑯的書聲和“唰唰”地筆劃過紙面的聲音充實(shí)著教室的每個(gè)角落，語文老師早已經(jīng)讓我們做完了各種各樣的.閱讀卷子，數(shù)學(xué)老師早已經(jīng)讓我們掌握了不同的難題的解法，英語老師早已經(jīng)為我們講解了不少的語式和語法。同學(xué)們一個(gè)個(gè)集中精力，認(rèn)真聽講，我也帶著無比緊張的心情復(fù)習(xí)。

　　離統(tǒng)測還有二十天了，從鞏固基礎(chǔ)到提高能力，語文老師打出了一頁頁練習(xí)卷子。從背熟公式到擴(kuò)展思維，數(shù)學(xué)老師印出了一張張?zhí)岣哳}目。從復(fù)習(xí)四會(huì)到鉆研題型，英語老師發(fā)下了一份份難題提綱。離統(tǒng)測還有半個(gè)月了，各科全年級(jí)大排隊(duì)，拉班考試，綜合、模擬，各套試題。離統(tǒng)測還有十天了，講解大作文、小作文、隨筆，準(zhǔn)備備考習(xí)作。離統(tǒng)測還有五天了，整理試卷。離統(tǒng)測還有三天了，錯(cuò)題重做……日子一天天的過去了，統(tǒng)測一點(diǎn)點(diǎn)臨近，好像時(shí)間的腳步慢慢加快。

　　終于考完統(tǒng)測了，可我卻仍然難忘那段復(fù)習(xí)的時(shí)光，雖然辛苦而緊張，但是，在取得優(yōu)異的成績后，往往能體會(huì)到艱辛后的快樂。

回首的作文6

　　九月一日烈陽高照，驕陽似火，這似乎實(shí)在讓我所害怕，事實(shí)上我也的確恐懼。對于他人而言，九月一日是一個(gè)能和同學(xué)們重聚的日子，但對于我而言，一個(gè)新學(xué)校就代表著沒有朋友，沒人說話還有隨之而來的莫多的孤獨(dú)感。

　　看著柏油馬路上書里的地標(biāo)，我的心中所有的害怕涌上了心頭，新學(xué)校的老師如何？同學(xué)們會(huì)不會(huì)已經(jīng)游龍固定的人際關(guān)系？我會(huì)不會(huì)被人所拋棄？坐在車上，即使臉上沒有表情，心中也已經(jīng)五味雜陳。漸漸地，車慢了下來，很多家長或騎著電動(dòng)車或開著車都在遠(yuǎn)方凝視這剛走進(jìn)校園的學(xué)生，我看著那群家長，在如此天氣也定要看著孩子進(jìn)入班級(jí)，慢慢的消失在建筑物以后，我的父母與我一起進(jìn)入學(xué)校，因?yàn)椴恢�道自己的班�?jí)，還有很多手續(xù)未完，便于我一起走進(jìn)初二辦公室，找到了新班級(jí)和老師，這時(shí)父親變少有的坐在我身邊與我說：“兒子，這里的學(xué)習(xí)不比以前，你定要在里好好學(xué)，不往我們的苦�！痹谀菚r(shí)，我?guī)缀跏遣幌嘈诺模�我的`父親竟會(huì)說出這種話，不知何言已對的我只能短短的回了句哦。

　　過了會(huì)兒父親便去為我的手續(xù)忙碌，新班主任便讓我去班級(jí)里看一看，我在老師的陪同下，還沒跨入班級(jí)門中一步，我就被36雙眼睛盯著，就如同看怪物一般看我，看到這情景，我便又小跑回了辦公室心跳在那時(shí)出奇的高，恨不得要跳出胸腔，納入古典般的心跳，我至今不忘。

　　半個(gè)小時(shí)后爸爸又回來了，看到我還坐在這，問道：“你為什么不進(jìn)教室？”我說：“我不敢�！蔽倚÷暤恼f道。“我陪你進(jìn)去這就不敢了，平時(shí)可不見你這么膽小�！卑职峙c我并肩進(jìn)入了教室。

　　在那一刻，我轉(zhuǎn)回了頭，那一刻我思緒萬千。

　　就在那個(gè)回首的瞬間。

回首的作文7

　　后來，我時(shí)常憶起那一次回首。我們的眼神對到一起，回首的瞬間，我想起我們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)間，仿佛定格在了那一刻。

　　你死了，我卻依然能感受得到你的氣息，在家里的'每一個(gè)角落�？墒悄阍谀膬耗�？我有時(shí)覺得離你很近，有時(shí)覺得離你很遠(yuǎn)……

　　天氣晴朗，陽光正好，你依然在。你仿佛是釋放了天性般地，到處奔跑。從這個(gè)山坡跑到那個(gè)山坡，看到花兒、蝴蝶，總要停下腳步，與它們“交談”一陣。我玩兒累了，坐在草地上放空。突然，耳邊傳來一聲呼喚，回首一看，是你爬上了一個(gè)草坡，在上面叫我，沖我搖尾巴。我想你是怕自己跑遠(yuǎn)了我找不到，便站在上面呼喊我。我注視著你的眼睛，你的那對小眼睛我看到過很多次，今天又散發(fā)出不一樣的光彩。我靜靜地看著，不禁陷入了回憶——你剛進(jìn)家時(shí)，看見我總是慌張害怕，小聲嗚咽，你的那對小眼睛，散發(fā)出恐懼、憂慮的神色；過了一段時(shí)間，你終于不再害怕我，只是對我多了幾分好奇，我走哪你都跟著我，總是拿你的那對小眼睛仔細(xì)打量著我；現(xiàn)在，我們互相了解，互相信任，我們成了默契的朋友，看到彼此會(huì)開心，就像此刻，你的眼睛散發(fā)著亮亮的光彩。想到這兒，我的眼睛亮了，我希望，我們可以一直這樣，我看到，你仿佛是笑了，我猜想我們想的是一樣的，永遠(yuǎn)不分開。

　　天有不測風(fēng)云。你走了，可我仍然能感受得到你的氣息。

　　原來，每一次離別，都伴隨著傷痛，這種傷痛，叫做成長。

　　那一次回首的瞬間，就像一幅畫卷，刻在了我的心田，有時(shí)，會(huì)忍不住翻開畫卷，過往，又一點(diǎn)一點(diǎn)浮現(xiàn)在眼前，我們的友誼，超越了時(shí)間與空間。

回首的作文8

　　在不知不覺中，小學(xué)六年已在彈指間匆匆離去，這時(shí)驀然回首，你會(huì)看到從前的自己......

　　今年，我已六年級(jí)了，踏進(jìn)這幽靜美麗的校園，你會(huì)回憶起以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴......

　　坐在椅子上，看著手中的《簡.愛》，這時(shí)一片金色的泡桐樹葉飄落到我的書上，我慢慢抬起頭，呈現(xiàn)在我眼前的不再是蔚藍(lán)色的校園，而是一片寧靜金色的校園。聽著學(xué)弟學(xué)妹么朗朗的讀書聲，仿佛眼前浮現(xiàn)的.是我們一年級(jí)時(shí)那稚嫩的童聲，。看著三四年級(jí)的小弟弟小妹妹們嬉戲打鬧，也仿佛想起從前......

　　可是，我么也已長大，不是小孩子了，而是一個(gè)少年了，，驀然回首，我們仿佛有置身于入學(xué)的那一天，那一天是多么的美好，是命運(yùn)安排了你我想見，那時(shí)的我們不懂離別，可是，現(xiàn)在的我們再回首也阻止不了時(shí)間的流逝，可是我們把那美好的記憶珍藏在心底......

　　現(xiàn)在我們也許是朋友，但是下一秒鐘說不定我們就是對手，可是我們?nèi)允桥笥选?/p>

　　再回首，你在我的記憶的深處留下了深深的烙印，，你是我生命中重要的一部分，是你們讓我懂得了友情與離別......

　　人生的路還很長，雖然這只是彈指間的短短六年，但是，你們還是在我記憶的最深處的一段美好時(shí)光，在這個(gè)美麗的校園里，遇到你真好......

回首的作文9

　　驀然回首，你依然在那里，堅(jiān)定地守候我。

　　雨，稀稀拉拉地下著，輕輕地敲打著玻璃，落在車庫遮雨的鐵皮上，發(fā)出了刺耳的響聲，“轟”一個(gè)驚雷從窗外猛地炸開，把沉浸在美好回憶中的我又拉了回來。透過窗戶，看著那下個(gè)不停的雨和接連不斷的閃電，我暗嘆一口氣，今夜的雨是不會(huì)消停了。

　　回過神來，繼續(xù)奮斗著家庭作業(yè)，手已經(jīng)有一些酸痛和麻木，可我不敢松懈，手上的動(dòng)作一刻也不敢停。

　　回頭看了下表，已是深夜，又是一聲長嘆，卻驚醒了還在沙發(fā)上為等我已睡著了的.母親，“兒子，作業(yè)寫完了沒有？”她揉了揉眼睛，迷迷糊糊的問到。我已再次投入到寫作業(yè)的狀態(tài)，沒時(shí)間，也沒有精力去回答，只得“嗯”了一聲，她也明白我的意思，看了一下手機(jī)，繼續(xù)在沙發(fā)上等著，我勸她回到屋里睡，她卻固執(zhí)地等待著我，我也不好硬聲驅(qū)趕，只得想盡辦法趕快寫完作業(yè)，讓我們娘倆都可以去睡個(gè)安穩(wěn)覺。

　　夜靜了，雨又下了一會(huì)兒后，竟然停了，烏云退散，看來是我預(yù)測錯(cuò)了。書桌上，一個(gè)個(gè)潦草的字如同群魔亂舞般的排列在我的本上，此時(shí)也顧不得端正不端正了，只求快速的將其一一消滅，專注的盯著書，一個(gè)個(gè)字如行云流水般的顯現(xiàn)出來。時(shí)間從指縫間匆匆流過，指針來到了十點(diǎn)三十四，呼，終于大功告成了，伸了一個(gè)懶腰，回頭看見母親早已在沙發(fā)上睡著了，看著她熟睡的臉龐，不忍心打擾，躡手躡腳地拿了個(gè)被子，輕輕地給她蓋上，我也快速的進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

　　我往前走著，驀然回首，母親就在我的身后，守候著我。

回首的作文10

　　記得在上小學(xué)的時(shí)候，我們總是慨嘆：唉，你說這時(shí)間怎么過得這么慢啊，我們什么時(shí)候才能夠長大，步入中學(xué)的大門��！而今，我們卻已不再這樣企盼，我們想回到昔日那快樂的童年，回到那無憂無慮的日子里去。

　　“六·一”兒童節(jié)已經(jīng)到了，看到弟弟在緊張地排練著節(jié)目，我的心中不免生出了些許羨慕，而且那種羨慕之中還帶著幾分辛酸�；叵肫鹨郧暗�'日子，我曾經(jīng)也是一個(gè)各種活動(dòng)的積極分子。每到“六·一”兒童節(jié)的時(shí)候，我也會(huì)演許多的節(jié)目。唉，現(xiàn)在，這個(gè)已經(jīng)不再屬于我的日子又到了。

　　回首那美好的童年，我們在童年可以自由自在的玩耍；在童年可以童言無忌；在童年可以隨意撒嬌……而現(xiàn)在，我們已經(jīng)成為一名青少年了，那些童年里的日子已經(jīng)永遠(yuǎn)跟我們說再見了。

　　回首那美好的童年，我越發(fā)地感到那些日子的寶貴。長大意味著什么？長大意味著放棄那種無憂無慮的日子，放棄自己深愛著的一切事物，放棄那個(gè)一去不復(fù)返的童年與天真……

　　有一次，我問一個(gè)朋友：你喜歡長大嗎？她苦笑著搖了搖頭，但卻又露出了驕傲的微笑說：“雖然長大會(huì)有些苦澀，但是我們會(huì)更加地成熟，會(huì)知道得更多。我喜歡長大！”聽了她的話，我的心里不由豁然開朗起來。

　　雖然“六·一”兒童節(jié)已經(jīng)不再屬于我們了，但是隨著我們的長大，我們也會(huì)擁有更多的東西。雖然長大會(huì)失去一些東西，但是每個(gè)人都必須經(jīng)歷長大。我們與其沉浸在失去童年的不安之中，還不如張開雙臂，微笑著迎接長大的明天。

回首的作文11

　　當(dāng)樹葉從枝干上一片片綴落時(shí)，它們在回首當(dāng)初自我綻放的那一刻。

——題記

　　再回首，放暑假前自我說過的那句話：“這兩個(gè)月，我定加倍努力，不再無所事事的玩、休息，兩個(gè)月后的自我便是初三的學(xué)生了！”可是自我的信誓旦旦，結(jié)果……我一遍遍的反問自我，你做到了么？

　　此刻的我，每一天被這個(gè)世界所吸引，在這個(gè)所謂的“大世界”中迷失了方向，就形如出海遠(yuǎn)航的船帆，一不細(xì)心落了隊(duì)，一個(gè)人在茫茫大海中孤寂的飄蕩。媽媽，每一天督促我，讓我回到學(xué)習(xí)的狀態(tài)，而我總是那句話了事：心有余而力不足。偶爾在大海中票累了會(huì)靜下心來回到學(xué)習(xí)中。

　　再回首，當(dāng)初的時(shí)候。我是一個(gè)好勝、好強(qiáng)的女孩。那年，14歲的我，懷著滿心的熱情與歡喜，義無返顧的踏上了夢想的旅途。即將應(yīng)對新的環(huán)境、新的面孔，不明白這是幸福的開始，還是痛苦的迷途。

　　前方是荊棘滿路，眼角未干的淚痕，一次又一次的印刻了失敗，盡管也曾惆悵滿懷，滿心失落，但夢想的翅膀依然堅(jiān)強(qiáng)，夢想的翅膀依然綴滿星光。

　　新的旅途，原本有新的期望，初三一個(gè)沖刺的階段，一段路途的終點(diǎn)，靠的'是自我能否把握。再回首，當(dāng)初懵懵懂懂的時(shí)候，初三是我的一個(gè)夢想，我怎能轉(zhuǎn)手將夢想變?yōu)槭�望�?/p>

　　也許我不必須會(huì)很成功，每個(gè)人的一生，就是每一個(gè)故事。

　　水，長流，花，常落。既然來到了這時(shí)間上選擇了前方的道路，我就再也沒有回首的理由。哪怕風(fēng)雨無情，我仍然往前走，一刻也不能停留。

　　再回首，當(dāng)初的時(shí)候。

回首的作文12

　　此刻，坐在距離高考還有180天的高三教室里，回首自己曾走過的高中歲月，展望決定命運(yùn)的未來。不禁感到時(shí)光獵獵，逶迤而過，不曾回頭，亦不曾停留。因此在這個(gè)拼搏的歲月里，不過一切的與時(shí)間賽跑，只是為了離夢想更進(jìn)一步。高中歷程，是成長蛻變的磨練，一路走來。有歡笑，有淚水；有過拼搏，有過頹廢；既嘗過勝利的果實(shí)，亦飲過無解的毒酒。但無論如何，這些都被一一帶過，曾悔恨過去的無知，于是更加珍惜當(dāng)下的拼搏。路是自己選的，也是自己走的，好與不好，都要受著。要堅(jiān)信，所有受傷的時(shí)光都會(huì)成就更好的自己，要堅(jiān)信，即使最黑暗的時(shí)刻，也要相信光明的存在。待洗禮之后，便是涅盤重生。以夢為馬，即使即使荊棘遍地，也要勇往直前。沒有退路，那些流過的汗淚，后成為你溯流而上的動(dòng)力。以全力以赴的努力，迎接屬于自己的凱旋。在這無息的寂靜之中，要有一顆好爭的心。要努力是自己變強(qiáng)的強(qiáng)大。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，勇面自己的懦弱。

　　此時(shí)，正在為自己的`未來而努力，希望180天后能給自己的高中畫上一個(gè)完美的句號(hào)。成功的路上沒有捷徑，在每一個(gè)成功的背后都有著觸目驚心的努力。只有努力才配有未來，但是，我也很清楚現(xiàn)在自己的學(xué)習(xí)狀況，還是不容樂觀。但是我不會(huì)因此放棄，不光是為了自己。如果，在這最后的時(shí)間里，盡自己最大的努力，仍不能達(dá)到預(yù)期，我不留遺憾。

　　若高考是一道證明題的話，那么我就是答案。沒有任何人會(huì)替代你，無論的苦難還是幸福。若你應(yīng)付現(xiàn)在，那么你就會(huì)輸?shù)糇约旱奈磥�。任何事情，如果你自己都不愿意做，誰又會(huì)幫助你成功。我很喜歡一句話“人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強(qiáng)。”愿自己做一只奔跑的蝸牛。加油！

回首的作文13

　　許多事情擁有時(shí)不懂得珍惜，等到離別的那一瞬間時(shí)，才發(fā)現(xiàn)有太多的感動(dòng)和不舍，所以我一定要且行且珍惜。

　　在我上三年級(jí)的時(shí)候，我跟爺爺奶奶住在一起，他們都非常愛我，從來都不讓我做家務(wù)活，我想要什么他們都盡量滿足我，雖然爺爺奶奶都非常愛我，從來都么有過惡意，但是我這樣長期的被他們慣著，這樣會(huì)導(dǎo)致我動(dòng)手能力差，別人家和我同齡的孩子動(dòng)手能力和其他方面都比我好，所以我媽早就想把我接到自己身邊，來教育我，來磨練我的意志和其他方面。我自己心里清楚，自己到了爸爸媽媽身邊他們一定不會(huì)像爺爺奶奶那樣愛著我慣著我，如果離開了爺爺奶奶，那么我將是多么的想念他們，因?yàn)楫吘刮覐南敫�他們一起生活，跟我爺爺奶奶的感情自然要比爸爸媽媽的感情要好�?/p>

　　以前也覺得沒有什么東西，可留念，但現(xiàn)在就要離開了，我看到爺爺奶奶臉上的神情，真的有太多的不舍和感動(dòng)，時(shí)間仿佛就定格在那一刻了。

　　其實(shí)我真的不想離開爺爺奶奶，但由于社會(huì)的'競爭實(shí)在太快了，我必須去鍛煉自己，磨練自己，這樣自己才能成長。

　　但是在那一瞬間我竟一句話都講不出，那離別的畫面人就歷歷在目，就在我要離開的時(shí)候，我跟爺爺奶奶說了許多的畫他們?yōu)槲沂帐傲诵欣睿�然后我們就跟往常一樣開始聊天，但是這次比較特別，因?yàn)槲荫R上就要離開了我最想做的事情就是多跟他們說一會(huì)兒話，在哪一瞬間，我的心里有許多情感的情感想和他們表達(dá)，因?yàn)橄乱淮伪磉_(dá)也不知道會(huì)是沈覓時(shí)候呢。

　　一瞬間，在電光火石之間，那離別等分情景仿佛就在那昨天發(fā)生的事情一樣，那一瞬間這思念，將長留在我心里，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。

回首的作文14

　　現(xiàn)在已是暑假，別管以往怎樣痛楚，此時(shí)此刻，只有一個(gè)字：甜！不過，現(xiàn)在所受到的歡樂，是輕輕松松得來的嗎？

　　不，不是這樣的.，臨近期末的那段日子，實(shí)在是不堪回首呀？？到了期末，整個(gè)人都變得緊張兮兮的，每天考完了數(shù)學(xué)測語文，測完了語文看科學(xué)，看完了科學(xué)又……一提到考試，我們就不由自主地渾身一顫。

　　不僅學(xué)生這樣，就連老師也不例外，整天復(fù)習(xí)不離口，認(rèn)為品德已上完且沒有必要上，便占！認(rèn)為作業(yè)質(zhì)量仍是低，還加！認(rèn)為課文原理不夠懂，就默！認(rèn)為……總而言之，沒有任何一個(gè)老師上課時(shí)不腳步匆匆，板著面孔，抱著一大疊試卷，讓我們做學(xué)生的一看就知道：今天又有好戲看！

　　當(dāng)然嘍，作為好生，哪能不享受點(diǎn)優(yōu)質(zhì)待遇呢？每次背書都不費(fèi)吹灰之力，一遍就得以通關(guān)；作業(yè)練習(xí)不用訂正，一次清；各科小測驗(yàn)輕松得優(yōu)，不用愁！呵呵，讓差生看了都眼紅！

　　反之，差生可就命苦了，每天不是做題就是背書，不是背書就是罰做，回過頭來還有一大堆小山似的練習(xí)正等著他(她)呢，咳！天天都得留校，弄得自己信心全無。時(shí)間久了，就成為惡性循環(huán)，這無疑是火上澆油，雪中送炭，真是可憐哪！

　　回想起這段難熬的日子，仍有余怕留置心底，咳，誰讓我們是學(xué)生呢？

　　回首往事，我……

回首的作文15

　　回首過去，我已走過了13個(gè)春夏秋冬。如今，想到過去，那些往事又浮現(xiàn)在我的眼前。

　　從哇哇落地到亭亭玉立，從咿呀學(xué)語到出口成章，每一步都浸透著父母辛勞的汗水。他們教我們?nèi)绾巫鋈耍�如何做事，可以說我們成長的每一步都離不開父母的呵護(hù)。

　　我們還小時(shí)，每天依偎在父母的懷里，像一只永遠(yuǎn)也長不大的小鳥一樣對父母撒嬌，父母總是靜靜的聽著，看著我們?nèi)鰦傻臉幼由瞪档男�。那時(shí)的我們還小，只知道無憂無慮的玩耍，每天活的自由自在。倘若有別的小朋友欺負(fù)自己是便會(huì)跑回家告訴父母，讓父母替自己做主�，F(xiàn)在想想那時(shí)真的是好天真那。

　　等到我們稍大一點(diǎn)時(shí)，上了小學(xué)，老師又成了每天陪在我們身邊的辛勤園丁。老師每天盡著自己最大的努力教給我們他畢生所學(xué)的知識(shí)，目的就是把我們培養(yǎng)成棟梁之才。你以為老師就僅僅教了我們這點(diǎn)東西嗎，那么你可就是大錯(cuò)特錯(cuò)了。老師在每天教我們的同時(shí)還一直教導(dǎo)我們，告訴我們做人的道理。如果說我們在這個(gè)世界上有兩個(gè)“父母”，第一個(gè)是賜給我們生命的父母，那么第二個(gè)就是我們的'老師了。

　　從小到大父母和老師的教誨一直影響著我們，幫助我們樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，健康成長。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，如今我們已經(jīng)變成了大孩子，回想過去那金色的童年有一種別樣的感覺。過去真的是給我們留下了太多太多美好的回憶，而在每一個(gè)回憶的背后，都記錄著我們成長的足跡。

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