自習(xí)課作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的自習(xí)課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
自習(xí)課作文1
我去自習(xí)室的機(jī)會(huì)不是很多，或許是因?yàn)槲覍?shí)在是不喜歡學(xué)習(xí)，也或許是因?yàn)槲颐恳惶斓膶W(xué)習(xí)任務(wù)也不是很重，所以一般有作業(yè)也只是會(huì)在宿舍里完成，根本就不會(huì)在自習(xí)室完成，總而言之，我一學(xué)期直至結(jié)束，如果沒(méi)有必要根本就不會(huì)上自習(xí)課！
然而我今天晚上必須去一趟自習(xí)室，因?yàn)槊魈煸缟暇褪菙?shù)學(xué)的期末考試了，所以我必須在此時(shí)此刻努力學(xué)習(xí)一會(huì)，我對(duì)于明天早上的考試還是沒(méi)有十足的把握可以有一個(gè)好成績(jī)，因此我就和宿舍里的兩個(gè)人一起去自習(xí)室上課了！
雖然這幾天已經(jīng)是期末考試了，然而上自習(xí)課的人越來(lái)越多了，我估計(jì)這些人都是和我一樣的`人，也都是準(zhǔn)備再一次努力一會(huì)，為的就是爭(zhēng)取有一個(gè)好成績(jī)，即使是難以有一個(gè)好成績(jī)，及格同樣也可以，總之不掛科就可以了！
大家就懷著一顆想要好成績(jī)的心來(lái)了，自習(xí)室依舊是異常安靜，在這里依舊是很適合學(xué)習(xí)，更加適合我復(fù)習(xí)備考，我們?nèi)齻�(gè)人選擇了一個(gè)比較喜歡的位置開(kāi)始了臨近期末考試的再一次努力學(xué)習(xí)！
自習(xí)課作文2
星期一下午最后一節(jié)自習(xí)課，老師讓同學(xué)們自己做題，教室里鴉雀無(wú)聲，靜的只能聽(tīng)到鉛筆書(shū)寫(xiě)的“沙沙”聲。
這時(shí)只見(jiàn)明明在絞盡腦汁的思考問(wèn)題，一會(huì)兒抓著塞，一會(huì)兒左顧右盼。不知過(guò)了多久，他手中的筆好像停了下來(lái)，他的同桌依依認(rèn)真地在做題，絲毫沒(méi)有被明明地行為所打擾。
馬上就要下課了，明明急得滿(mǎn)頭大汗，不知道該怎么辦的時(shí)候，突然，他靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法，偷偷的看依依的卷子，于是明明把頭轉(zhuǎn)過(guò)去直勾勾的去看依依的卷子，心里有點(diǎn)心虛，但又有點(diǎn)怕被依依發(fā)現(xiàn)。
正當(dāng)明明抄的高興的時(shí)候，依依突然一下子看到了明明抄自己的卷子，生氣地對(duì)明明說(shuō)：“自己的'事，自己做，你偷看我的答案是不對(duì)的。”明明聽(tīng)了依依的話(huà)，感到非常愧疚，低著頭說(shuō)：“對(duì)不起，我以后再也不吵了�！�
放學(xué)了，同學(xué)們都準(zhǔn)備回家了，這時(shí)，外面下起了傾盆大雨，突然教室的門(mén)被推開(kāi)了，依依手里拿了一把傘，明明驚訝的問(wèn)：“你怎么回來(lái)了？”依依說(shuō)：“我來(lái)幫你復(fù)習(xí)功課�！泵髅鞣浅ｉ_(kāi)心對(duì)依依說(shuō)：“謝謝你，我以后也要多動(dòng)腦筋，勤思考。
從這件事情中，我明白了自己的事情自己做，不能不勞而獲，要自食其力！
自習(xí)課作文3
在我們班沒(méi)有多少自習(xí)課，可一有就狂的要命。
每到自習(xí)課，老師一走，不出十步，我們就開(kāi)始了一周的小巷秀，小劉拿出耳機(jī)，聽(tīng)著音樂(lè)，玩著游戲，飲水機(jī)旁，我們班的幾十個(gè)地下城與勇士發(fā)燒友，開(kāi)始你一言我一語(yǔ)的計(jì)劃集體開(kāi)G。這玩PSP的也有，更牛的是，吳哥拿出燒雞一口一步的吃著。
但只要一聞風(fēng)聲，全班便迅雷不及掩耳之速藏好PSP、撲克、吃的、手機(jī)。每一位老師都覺(jué)得奇怪，明明聽(tīng)到了聲音。卻……風(fēng)聲一過(guò)，又恢復(fù)了原來(lái)的吵鬧。老師曾認(rèn)為是鬧鬼，因?yàn)槲覀儼嘣诿看慰荚嚨某煽?jī)平均分是最高的。
自習(xí)課的`“狂”也有好轉(zhuǎn)的時(shí)候，那通常是大考前，同學(xué)們都“埋頭苦干”的瘋狂復(fù)習(xí)。作文
自習(xí)課給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)，六年級(jí)了，我們班在也沒(méi)有這么狂過(guò)，當(dāng)你來(lái)的我們班時(shí)聽(tīng)到的是讀書(shū)聲和寫(xiě)字聲，長(zhǎng)大了，自然會(huì)為未來(lái)著想。
自習(xí)課作文4
第四節(jié)是自習(xí)課，老師讓總結(jié)這次數(shù)學(xué)考試。上次我考了100分，這次卻考了80分，我剛打開(kāi)書(shū)包，就聽(tīng)到一股爭(zhēng)吵聲，呀，原來(lái)是我的“100分”和“80分”在吵架呢！
只聽(tīng)“100分”自豪地說(shuō)：“主人喜歡我，只要每次考100分，老師就會(huì)夸獎(jiǎng)他，同學(xué)們都佩服他�；氐郊疫�會(huì)得到爸爸媽媽的.獎(jiǎng)勵(lì)。在走親戚時(shí)，可以自豪的說(shuō)出自己的成績(jī)�！�100分”一邊說(shuō)一邊斜了一下眼，所以我能給小主人帶來(lái)很多快樂(lè)�！�
“80分”不服氣地說(shuō)：“考低分也不一定是壞事，一個(gè)人只有表?yè)P(yáng)沒(méi)有批評(píng)，很容易驕傲的。驕傲使人落后，這次沒(méi)考好就是上次驕傲的是，所以，我要提醒小主人要認(rèn)真學(xué)習(xí)，這次考不好，要吸取教訓(xùn)，下次考試就不馬虎了。有失敗就有成功，這樣，小主人才能夠堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng)�！�
正當(dāng)他們吵得不可開(kāi)交是時(shí)，試卷說(shuō)話(huà)了：“你們別爭(zhēng)了，各有各的優(yōu)點(diǎn)，總考100分會(huì)使人驕傲，但總考80分又會(huì)沒(méi)有自信，只有你們兩個(gè)結(jié)合，才會(huì)使人進(jìn)步成功�！薄薄�100分”和“80分”聽(tīng)了很慚愧的說(shuō)：“我們知道了�！�
聽(tīng)到這，我趕緊吧兩張?jiān)嚲矶寄昧顺鰜?lái)，認(rèn)真地檢查起來(lái)……
自習(xí)課作文5
在自習(xí)課上，老師讓同學(xué)們自己做作業(yè)，教室里鴉雀無(wú)聲，靜的只能聽(tīng)到鉛筆寫(xiě)字的“沙沙”聲。
這時(shí)只見(jiàn)明明在抓耳撓腮，一會(huì)兒走顧顧，一會(huì)兒又盼盼，就是想不出來(lái)，不知過(guò)了多久，他手中的筆好像凍僵了一搬，同桌依依聚精會(huì)神的做題，絲毫有被明明影響到。
馬上就要放學(xué)了，明明急得不知所措，不知道該怎么辦的時(shí)候，突然，他靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法：偷偷的'看一下同桌的不就好了嗎？于是，明明把頭轉(zhuǎn)過(guò)去，眼睛直勾勾的看著依依的作業(yè)，心里有點(diǎn)害怕但又有點(diǎn)無(wú)奈。
正當(dāng)明明抄的起勁的時(shí)候，依依突然一下子發(fā)現(xiàn)了，生氣地對(duì)明明說(shuō)：“自己的事情自己做，你偷看我的答案屬于不勞而獲�！泵髅髀�(tīng)了依依地話(huà)感到非常愧疚，低著頭說(shuō)：“我以后要好好學(xué)習(xí)，再也不抄別人的作業(yè)了�！�
放學(xué)了，同學(xué)們都回家了，只有明明在教室里寫(xiě)作業(yè)。這時(shí)，外面下起了傾盆大雨，突然教室的門(mén)被推開(kāi)，依依手里拿著雨傘。明明很好奇的問(wèn)：“你怎么來(lái)了？”依依說(shuō)：“外面下雨了，我來(lái)幫你復(fù)習(xí)功課，明明非常感激的對(duì)依依說(shuō)：“謝謝你來(lái)幫助我�！�
這個(gè)故事讓我明白了，我們要自食其力，不能不勞而獲。
自習(xí)課作文6
“上課了!上課了!”老師大喊讓同學(xué)們回到教室。這一節(jié)是自習(xí)課，說(shuō)是讓我們想干什么就干什么，其實(shí)這節(jié)課是表演課，你想知道在這節(jié)表演課發(fā)生了什么嗎?還是讓我來(lái)帶你們看一下吧!
一上課同學(xué)們就不知道上課似的，老師怎么喊也把同學(xué)們喊不回來(lái)，就像是在對(duì)“牛彈奏琴”一樣。我坐在我有們置上，安靜的看老師，又看看 同學(xué)們，然后馬上捂住耳朵。——終 于 教室里安靜下來(lái)了。我們也開(kāi)始表演了，先上的是一個(gè)三人組合，他們表演的是小品“朋友我剛剛遇到外星人”。
故事是這樣的`：有兩個(gè)人相遇了他們都不認(rèn)識(shí)對(duì)方，而且都覺(jué)的對(duì)方比自已長(zhǎng)的丑，回到家后他們給自已的弟弟說(shuō)剛剛遇到了一外星人，他長(zhǎng)的一個(gè)冬瓜臉，弟弟聽(tīng)了說(shuō)‘哥哥為什么不叫黃瓜臉呢?我最?lèi)?ài)吃黃瓜了~~~~~~1表演完教室是笑聲滿(mǎn)天飛，過(guò)了一會(huì)兒，教室里又是掌聲滿(mǎn)堂了，一會(huì)兒是我上去表演，我站在講臺(tái)上自信的唱起了一首朗朗上聽(tīng)的歌，當(dāng)遇到時(shí)候，請(qǐng)你舉起你的手，歌剛響起來(lái)就有人跟我一起唱，接著就是一片有節(jié)奏的撐聲響起，伴著節(jié)奏唱著歌兒是一件多么快樂(lè)的事呀!還有人表演笑話(huà)，跳拉丁舞，和走秀!~~~~
下課了，也放學(xué)了。再見(jiàn)!
自習(xí)課作文7
硝煙彌漫在教室的每一個(gè)角落，戰(zhàn)火連天的那一節(jié)自習(xí)課，每個(gè)場(chǎng)面都能使人驚心動(dòng)魄，每一聲叫喊都能令人思緒不安。因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)已在自習(xí)課上爆發(fā)。
“我再說(shuō)一遍，都給我安靜下來(lái)�！币宦�(tīng)到這聲音，就知道準(zhǔn)是本次戰(zhàn)役的總指揮王大將軍在講臺(tái)上對(duì)我們這些可憐的小兵們發(fā)出最后通牒。聲音之大足以震耳欲聾，但還是有很多同學(xué)充耳不聞，有的在竊竊私語(yǔ)，用自以為很小卻足以讓全班都聽(tīng)見(jiàn)的聲音在議論大將軍何某小兵的恩怨瓜葛。某位在看小說(shuō)的'侍衛(wèi)用自以為銀鈴般的卻大得嚇人的笑聲在感嘆書(shū)中情節(jié)的幽默有趣。
來(lái)自各個(gè)角落的聲音匯總起來(lái)可不是一種不同普通的力量，它像是出自某個(gè)個(gè)神奇的音響，讓在題海中奮戰(zhàn)的同學(xué)無(wú)心戀戰(zhàn)，卻使以在喋喋不休，唇qiang舌戰(zhàn)的士兵們?cè)郊佑辛藨?zhàn)斗的決心和勇氣。
終于，文將羅大人忍不住了，她再也無(wú)法忍受高分貝的噪音，走上講臺(tái)，拿起麥克風(fēng)說(shuō)：“不要吵了，在抄，抄完整本語(yǔ)文書(shū)，附加十篇隨筆。”羅大人聲音不大，卻底氣十足，語(yǔ)氣堅(jiān)定。讓同學(xué)們都認(rèn)為這不是鬧著玩的。同學(xué)們垂下頭寫(xiě)作業(yè)。羅大人看著臺(tái)下的小兵們?nèi)绱寺?tīng)話(huà)，滿(mǎn)意地放下麥克風(fēng)，走下講臺(tái)。誰(shuí)讓我們這些小兵最怕的就是抄書(shū)呢？
自習(xí)課作文8
今天下午的第一節(jié)課，是自習(xí)課。
上課的鈴聲剛響起，語(yǔ)文老師就來(lái)了，然后給我們留了課堂作業(yè)，說(shuō)：“把識(shí)字一抄寫(xiě)一遍�！边^(guò)了不一會(huì)兒，我就把作業(yè)做完了，于是我問(wèn)老師：“能畫(huà)畫(huà)嗎？”老師說(shuō)：“能�！蔽夷贸鰣D畫(huà)本，開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。
當(dāng)我用鉛筆把輪廓畫(huà)完后，突然想起沒(méi)帶水彩筆，我就對(duì)身后的浩說(shuō)：“水彩筆給我用一下可以嗎？”浩說(shuō)：“可以�！蔽艺f(shuō)：“謝謝！”我很用心的把這幅畫(huà)涂完色，看了一下還算滿(mǎn)意，五顏六色的水彩筆畫(huà)出了一幅美麗的圖畫(huà)。還沒(méi)到下課時(shí)間，我想還是再畫(huà)一幅畫(huà)吧，當(dāng)我把輪廓畫(huà)好后，浩不給借水彩筆用了，我說(shuō)：“等我畫(huà)完這幅畫(huà)好嗎？”浩說(shuō)：“不行，現(xiàn)在就還給我�！睙o(wú)奈只好還給他，心想：“你真是個(gè)小氣鬼！”我又向前面的瑤說(shuō)：“水彩筆借我用一下可以嗎？”瑤說(shuō)：“當(dāng)然可以。”我說(shuō)：“太謝謝了！”我感覺(jué)快下課了，低頭很快涂完顏色，花紅柳綠，有山有水，我畫(huà)的.可真美呀！心想：“這幅畫(huà)肯定能得一百分�！蔽野熏幍乃使P收拾好，客氣地說(shuō)：“瑤，還給你！”瑤對(duì)我說(shuō)：“不用謝。”
“鈴……鈴……”下課鈴聲在我耳邊響起！
自習(xí)課作文9
這是一節(jié)自習(xí)課，教室里靜靜的。
一束陽(yáng)光照射進(jìn)了教室里，教室里變得那么溫暖，那么明亮。
我正在專(zhuān)心地做著作業(yè)，前面的一個(gè)男孩向我借橡皮。這個(gè)男孩非常調(diào)皮，我的.那塊橡皮就是他弄丟的。所以，我不想再借給他了，就對(duì)他說(shuō)：“你給我弄丟了一塊，再給我弄丟一塊�。∥也恍湃文懔�。”我氣呼呼地悄悄地說(shuō)。
他聽(tīng)了我的話(huà)，流露出又羞愧又生氣的神情初中，回過(guò)頭去，不理睬我了。
這時(shí)，我的同桌站起來(lái)，拽了前面那位男孩一下，不聲不響地把自己的橡皮遞給了他�？吹竭@情景，我感到臉上火辣辣的，自己不如同桌了。同桌又站起來(lái)，湊到那位男孩的耳朵上，小聲地說(shuō)：“今后要講信用�。 �
那位男孩看看我，笑了；同桌看看我，也笑了；我心里滾過(guò)一陣暖流，也笑了。三個(gè)人都笑了。這笑，笑到了我的心里，我的心里甜甜的。
小男孩用完后，把橡皮還給了她，還說(shuō)了一聲“謝謝”。
陽(yáng)光還照射著教室，教室里那么溫暖，那么明亮。但是，同桌的心靈比陽(yáng)光還燦爛、溫暖、美麗。
自習(xí)課作文10
夜晚即將結(jié)束，而我的自習(xí)課同樣即將結(jié)束了，對(duì)于今天晚上上自習(xí)課我是感觸頗深！
上自習(xí)課的確對(duì)于學(xué)習(xí)很有幫助，在安靜的教室之中根本就沒(méi)有吵鬧，這種吵鬧是指那種使人心煩意亂的吵鬧，所有的學(xué)生在教室里都是小心翼翼的，在這里你甚至可以聽(tīng)見(jiàn)教室外面電器嗡嗡作響，這是我在宿舍里從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到的情況！
不過(guò)最主要的原因就是在這里可以真正的努力學(xué)習(xí)，這里都是自己不認(rèn)識(shí)的人，所以根本就沒(méi)有議論，因此一個(gè)人就可以安靜的做題，在這里不會(huì)有人影響你的思緒，這是最難得的`情況，因?yàn)楹芏嗟膯?wèn)題都需要思考一下，然而很多的人在吵鬧之中根本就無(wú)法思考，不是所有人都可以做到不為外物所動(dòng)，所以在安靜的時(shí)候像我這樣的人就可以思緒飛舞，手中拿著一支筆不斷的勾勾畫(huà)畫(huà)！
這個(gè)夜晚我學(xué)會(huì)了很多的知識(shí)，我也知道了許多自己不知道的東西，看來(lái)書(shū)本上的知識(shí)我還是不熟悉，因此我在此時(shí)此刻決定明天晚上繼續(xù)上自習(xí)課！
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