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勤學(xué)苦練作文（通用10篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的勤學(xué)苦練作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
勤學(xué)苦練作文 篇1
我的愛(ài)好是書(shū)法，準(zhǔn)確說(shuō)應(yīng)該是毛筆書(shū)法。 有一次周日，我早餐剛吃好就上樓寫(xiě)書(shū)法。一張又一張連我自己也不知道我寫(xiě)了多少?gòu)埫P書(shū)法。當(dāng)爸爸對(duì)我說(shuō)：“亭亭，把你今天所寫(xiě)的'書(shū)法給我看�！蔽冶惆褜�(xiě)得毛筆給爸爸看，爸爸?jǐn)?shù)了數(shù)，哇！十六張��！只見(jiàn)爸爸眉頭一鄒，拿出幾張給我看：“你看看，這就是所謂的毛筆書(shū)法？結(jié)構(gòu)都看不出來(lái)，學(xué)字是上下結(jié)構(gòu)還是整體字，我都看不出來(lái)？學(xué)的仿體上面雖然復(fù)雜了點(diǎn)，也要分清是咋結(jié)構(gòu)呀！還有你看看這涯是左右結(jié)構(gòu)而不是半包圍，三點(diǎn)與廠字不是連在一起的。還有你看看……。”爸爸越看越生氣，生氣我只點(diǎn)數(shù)量沒(méi)有下功夫，還丟給我一句：“天天練——勤學(xué)苦練，都沒(méi)理解其中意思？”聽(tīng)到爸爸的話，我放慢了速度，我做了個(gè)深呼吸閉了一下眼睛讓自己精力集中點(diǎn)。 我就一筆一畫(huà)慢慢寫(xiě)，以前五分鐘一張，現(xiàn)在用了九分鐘，寫(xiě)出來(lái)的效果果真不一樣，我喜沖沖跑著拿給爸爸看。爸爸笑了，笑那么燦爛，那么開(kāi)心：“這就對(duì)了嘛！這才像樣，不要急要慢慢來(lái)，不是要寫(xiě)多，而是要寫(xiě)好……過(guò)年可以讓你寫(xiě)對(duì)聯(lián)了 ”
我現(xiàn)在明白勤學(xué)苦練應(yīng)該要下功夫的，而不是隨意寫(xiě)寫(xiě)就算——練了。
勤學(xué)苦練作文 篇2
暑假到了，爸爸媽媽讓我學(xué)打羽毛球。
第一天，教練先教我們握拍，讓我們練習(xí)墊球。我一開(kāi)始一個(gè)球也墊不起來(lái)，因?yàn)槲业淖藙?shì)不對(duì)。后來(lái)教練說(shuō)：“要讓球先掉下來(lái)，眼睛盯著球，伸出拍子就能接到�！蔽野凑战叹毜腵方法去練習(xí)，結(jié)果就墊了3、4個(gè)。接下來(lái)教練就教我們?cè)鯓影l(fā)球和怎樣接球，我一開(kāi)始總是打空球，教練說(shuō)：“先做好揮拍動(dòng)作，等球掉下來(lái)后，馬上揮拍，如果球沒(méi)掉下來(lái)是打不到球的�！�
雖然我按照教練的話做了一遍又一遍，但還沒(méi)有成功。所以我在大家休息的時(shí)候練了很多遍，終于打到了第一個(gè)球，這讓我很開(kāi)心。休息過(guò)后教練給大家喂球，我又一個(gè)都沒(méi)有接到，不過(guò)我沒(méi)有放棄，教練也鼓勵(lì)我，又給我喂了好幾個(gè)球，終于我接到了所有的球。
最后一節(jié)羽毛球課，教練說(shuō)要發(fā)獎(jiǎng)牌了。我的心怦怦直跳，不知道能否拿到。終于教練把那塊閃著金光的獎(jiǎng)牌掛在了我的脖子上，告訴我是勤奮獎(jiǎng)牌。這是我第二次拿獎(jiǎng)，我非常開(kāi)心。
我覺(jué)得只要勤學(xué)苦練，就一定能獲得成功。
勤學(xué)苦練作文 篇3
我叫陸勇志，優(yōu)點(diǎn)是數(shù)學(xué)成績(jī)好，勤學(xué)苦練。你別小看它，它可幫了我不少忙。
有一次，數(shù)學(xué)老師拿著一疊厚厚的卷子走進(jìn)教室說(shuō)：準(zhǔn)備考試，我一看題目，怎么覺(jué)得這么熟悉？哦，原來(lái)這些題目我都做過(guò)。等到試卷被批改完，老師開(kāi)始宣布考結(jié)試果了，丁姝彤100分，陸勇志100分……”我高興極了！心想，要是我沒(méi)有做過(guò)這些題，不知道還能不能考得上一百分呢。
有一次，我正在做奧數(shù)題，突然，一道題把我難住了，我立刻把練習(xí)本拿出來(lái)，我用了很多種方法，但是都不對(duì)。我反復(fù)地、一遍又一遍地尋找解題的思路，我冥思苦想了好幾個(gè)鐘頭，媽媽喊我吃飯，我搖搖頭，說(shuō)：“等我把這道題做出來(lái)了再吃�！弊詈蠼K于把這道題做出來(lái)了。
還有一次，我去紅黃藍(lán)學(xué)畫(huà)畫(huà)，我學(xué)的是素描，老師先教們畫(huà)正方體，我剛開(kāi)始畫(huà)直線畫(huà)的.歪歪扭扭的，很不好。經(jīng)過(guò)老師地指點(diǎn)，我的正方體慢慢變得好看了，課程結(jié)束后，老師對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在畫(huà)直線畫(huà)的不直，以后要多加練習(xí)�！睆哪且院�，每天放學(xué)回家就練習(xí)畫(huà)直線。有一天，我畫(huà)完了幾個(gè)本子。終于，功夫不負(fù)有心人，我畫(huà)的直線得到了老師的認(rèn)可。
這就是勤學(xué)苦練的我。你們喜歡我嗎？
勤學(xué)苦練作文 篇4
“你看他，他怎么還在顛球？”“都說(shuō)了他是個(gè)奇怪的人啦！”我們足球隊(duì)里常常能聽(tīng)到這樣的對(duì)話。這個(gè)“奇怪”的人就是我的鐵哥們——曾晨洛同學(xué)。
夏天，太陽(yáng)把他所有的熱量翻倍的向大地散發(fā)，人好像到室外就要中暑，而大地則滾燙的如同烤面包的爐子，好像隨時(shí)可以烤熟一塊面包。球場(chǎng)上，我們正在練習(xí)帶球，老師發(fā)現(xiàn)帶的路障不夠，就去器材室去取，叫我們好好練習(xí)。老師一走，我們立即樂(lè)開(kāi)了花：玩手機(jī)的玩手機(jī)、聽(tīng)歌的聽(tīng)歌、聊天的聊天、乘涼的乘涼，只有曾晨洛在好好練習(xí)。我過(guò)去勸他：“嘿，兄弟，別練了，咱們聊會(huì)吧！”他卻說(shuō)：“不行，我還要練習(xí)顛球呢！”確實(shí)，他最近的勤學(xué)苦練確實(shí)有很大進(jìn)步，原來(lái)只能顛球顛1個(gè)，現(xiàn)在可以顛5個(gè)了。
而我現(xiàn)在仍然和往常一樣，只能顛3個(gè)，他的實(shí)力已經(jīng)從比我弱到比我強(qiáng)了！我說(shuō)：“顛球不重要咱們玩會(huì)吧！別顛了，有什么意思？還是聊天有意思�！彼麉s一字一句地說(shuō)：“不要打擾我，我們來(lái)這里是練習(xí)足球的，不是來(lái)聊天的！”說(shuō)罷，他又開(kāi)始練習(xí)了。我不滿地小聲嘟囔著：“練習(xí)怪，怪練習(xí)！”我不嘟囔了，便仔細(xì)觀察了他的臉龐，豆大的汗珠從他的臉上滴落下來(lái)，他的臉紅紅的'，像是中暑了一般。他的衣服都被黏糊糊的汗水浸透了，貼在他的身子上。他雖然大汗淋漓，熱的十分難受，但他仍堅(jiān)持著控制腳下的球跟著他的腳走。我因?yàn)閯癫涣怂貋?lái)，自己又去陰涼地乘涼聊天去了。他仍然在哪里認(rèn)真的練習(xí)。訓(xùn)練完畢了，曾晨洛主動(dòng)找我們?nèi)チ奶�，我們與他聊得熱火朝天，但我想起了他訓(xùn)練時(shí)認(rèn)真刻苦的樣子，簡(jiǎn)直判若兩人��！
回想起他剛才認(rèn)真訓(xùn)練的身影，我心中不禁泛起了感動(dòng)的層層漣漪。我暗想：“我以后一定也要和他一樣好好訓(xùn)練，在球技上有更大的進(jìn)展！”
勤學(xué)苦練作文 篇5
“只要功夫深，鐵杵磨成針”。最近，我喜歡上了打乒乓球，別看它又輕又小，它可是彈跳冠軍呢！而我國(guó)又是歷屆奧運(yùn)會(huì)乒乓球的冠軍得主，于是，我滿懷好奇地纏著父母去打乒乓球。幾乎，每個(gè)周末，爸爸變成了教練，媽媽成了陪練。
剛開(kāi)始，看到乒乓球從爸爸的球拍中一下子蹦到我的面前，我措手不及，驚慌地一擋，球早已落到了地上。小不點(diǎn)兒總是不肯聽(tīng)我指揮，我想打到東，它就竄到西，我想往南運(yùn)，它就往北彈，似乎專(zhuān)門(mén)挑戰(zhàn)我，有時(shí)甚至?xí)舐┥�，搞得我一臉疑惑。怎樣才能馴服它呢？
經(jīng)過(guò)爸爸的指點(diǎn)和示范，我反復(fù)練習(xí)，直到手指都被磨破了皮，才逐漸摸索到了一些竅門(mén):身體前傾，扭腰轉(zhuǎn)胯，球拍微斜，手中運(yùn)力，果斷地削向它。“功夫不負(fù)有心人�！蔽視r(shí)而猛虎下山地殺球，時(shí)而身手敏捷地來(lái)一個(gè)擦邊球，時(shí)而輕輕旋轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)弧旋球。看著爸爸追著我的球東擋西殺、上竄下跳，我又驚又喜，樂(lè)得直咧嘴，都忘記了手指磨破皮的疼痛。乒乓球不停地在我和爸爸之間穿梭，比分也不斷地你追我趕。但是，每當(dāng)爸爸使出他的絕招“拍倉(cāng)蠅”，我就又無(wú)可奈何了。
我越來(lái)越喜歡這個(gè)蹦蹦跳跳的小精靈，打乒乓球不僅訓(xùn)練了手和眼的`協(xié)調(diào)性，還學(xué)會(huì)了控制緊張情緒，輸了不急躁，贏了不驕傲�，F(xiàn)在，一有空我就去練習(xí)打球，打累了就坐在一邊觀兵料陣，有模有樣地?fù)?dān)任爸媽打球的小裁判。希望有一天我也能參加奧運(yùn)會(huì)的乒乓球比賽。
勤學(xué)苦練作文 篇6
小兔和小猴是好朋友，他們整天在一起玩，一起看漫畫(huà)。
啊!時(shí)間過(guò)得好快呀!轉(zhuǎn)眼間，小兔和小猴已經(jīng)到6歲的年齡了。他們即將要進(jìn)入小學(xué)了，真巧，小兔和小猴的父母都決定上同一所學(xué)校，而且在同一個(gè)班級(jí)。他們高興極了。他們上學(xué)的第一節(jié)課——語(yǔ)文，小兔上課非常認(rèn)真，注意力非常集中，學(xué)到了好多的本領(lǐng)，它開(kāi)心極了。而小猴呢，上課都在做小動(dòng)作，它默默的埋怨著：“這都是啥字啊，我怎么都看不懂�！毙『餁夂艉舻南�。第二節(jié)課——數(shù)學(xué)，小兔依然很認(rèn)真，但小猴還是老樣子。第三節(jié)課——逃生課，梅花鹿老師說(shuō)：“你們都是經(jīng)常容易上當(dāng)?shù)男?dòng)物，所以這節(jié)課很重要�！贝蠹叶己苷J(rèn)真的聽(tīng)課，只有小猴在那兒對(duì)別人惡作劇。下午，老師讓同學(xué)們休息半天，晚上，老師在班里的群發(fā)布。小兔看到了，就勤學(xué)苦練了一晚上，小猴看到了，就當(dāng)作耳邊風(fēng)，接著看它的'電視.
一年又一年過(guò)去了，它們長(zhǎng)大了。小兔成了天才，小猴反而什么也沒(méi)有學(xué)到。忽然有一天，小兔和小猴碰到大灰狼，小兔跑步第一，連忙把小猴拉著跑，小猴還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，然后被大灰狼吃了。
事情經(jīng)過(guò)后，小兔來(lái)到小猴的墓地，痛苦著說(shuō)：“小時(shí)候你要是勤學(xué)苦練，那就不會(huì)被大灰狼給吃了�！�
這個(gè)故事告訴我們，小時(shí)候一定要勤學(xué)苦練，長(zhǎng)大后才能成才。不學(xué)習(xí)，到老你會(huì)有一顆后悔心的。
勤學(xué)苦練作文 篇7
從三年級(jí)開(kāi)始，我就學(xué)毛筆了，我本身對(duì)學(xué)毛筆字很反感，但又不得不學(xué)。因?yàn)樵诙昙?jí)的時(shí)候，我就開(kāi)始在老師那學(xué)硬筆了，我的書(shū)法老師是邱老師，是位和藹可親、慈祥的老師，因?yàn)橛泻芏嗟膶W(xué)生在邱老師那學(xué)了毛筆字，去參加比賽，都得獎(jiǎng)了。于是，爸爸問(wèn)了邱老師，學(xué)毛筆字什么時(shí)候?qū)W比較好，老師說(shuō)三年級(jí)就可以學(xué)了，所以爸爸在三年級(jí)時(shí)也幫我報(bào)了一周一次學(xué)毛筆字的班。
從報(bào)毛筆班的那刻起，我就感覺(jué)到有股莫名奇妙的壓力，聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)毛筆字比寫(xiě)硬筆字要難寫(xiě)得多，而且開(kāi)始學(xué)毛筆字又要站著寫(xiě)的，我該怎么辦呢？而爸爸又陪在我身邊，我又不得不學(xué)，我只好硬著頭皮去寫(xiě)毛筆字。剛開(kāi)始我連最簡(jiǎn)單的橫都寫(xiě)得歪歪扭扭，總感覺(jué)毛筆在我的手中就是不聽(tīng)話，不是寫(xiě)不直，就是沒(méi)左尖點(diǎn)。那時(shí)我在家里一周幾乎就只練了三四張，而且寫(xiě)得馬馬虎虎，光是寫(xiě)兩個(gè)字就有點(diǎn)不耐煩了。于是，我就在椅子上坐了個(gè)半天，才勉強(qiáng)寫(xiě)下幾個(gè)字。后來(lái)，在老師和爸爸耐心地指導(dǎo)下，我慢慢地掌握了握筆的姿勢(shì)，也慢慢喜歡上毛筆課了。
但過(guò)多久，我覺(jué)得自己寫(xiě)的字像一個(gè)大魔王，丑極了，一點(diǎn)進(jìn)步都沒(méi)有。于是我又變得沒(méi)自信了，寫(xiě)寫(xiě)停停，一會(huì)兒說(shuō)手麻，一會(huì)兒說(shuō)腿酸。
爸爸看我沒(méi)信心，就把我拉過(guò)去看大哥哥、大姐姐寫(xiě)的字，他們寫(xiě)的字多優(yōu)美��！個(gè)個(gè)筆走龍蛇，寫(xiě)得龍飛鳳舞，好像是刻印出來(lái)的，我羨慕極了，暗暗告訴自己一定要堅(jiān)持寫(xiě)字。
漸漸地，在老師耐心地指導(dǎo)和大哥哥、大姐姐們的影響下，我寫(xiě)的字就不再那么歪歪扭扭了。在這期間我刻苦地練習(xí)，在家寫(xiě)的張數(shù)增至七八張，寫(xiě)的.字明顯進(jìn)步，坐的次數(shù)和時(shí)間也減少了許多。我把橫、豎、撇、捺點(diǎn)等寫(xiě)得端端正正，半年后基礎(chǔ)差不多打好了，但到了寫(xiě)整個(gè)字時(shí)卻還是歪歪扭扭呢？但是，我仍然不放棄，我在練習(xí)的過(guò)程中在不斷地尋找答案，一天，我在休息過(guò)程中，無(wú)意看到了一個(gè)人寫(xiě)的字，粗細(xì)協(xié)調(diào)，長(zhǎng)短適中，距離合適，位置恰好，所以才寫(xiě)得這樣好。我注視良久，后悔為什么到快六年級(jí)時(shí)才發(fā)現(xiàn)。但我慶幸發(fā)現(xiàn)得還不是很遲。于是我勤學(xué)苦練，字認(rèn)認(rèn)真真地去寫(xiě)，無(wú)論寫(xiě)多少?gòu)埗疾粫?huì)焦躁，幾乎都不坐下來(lái)了。
六年級(jí)剛開(kāi)學(xué)不久，經(jīng)過(guò)不懈努力，我已擺脫了字寫(xiě)得不好的問(wèn)題，參加毛筆比賽還得獎(jiǎng)了呢�，F(xiàn)在寫(xiě)的字可以說(shuō)是秀麗端莊。這就是我不斷努力得來(lái)的結(jié)果�。�
堅(jiān)持就是勝利，我們只要堅(jiān)持不懈，用一種良好的態(tài)度去做一件事情的話，就會(huì)成功，何必半途而廢呢！
勤學(xué)苦練作文 篇8
今天，我還是照常來(lái)上街舞課。但因?yàn)樯弦还?jié)課我請(qǐng)假了，所以我有一點(diǎn)不自信。
老師帶我們練了好多遍�？晌�，要么動(dòng)作不規(guī)范，要么就只能眼睜睜的看著老師和別人做。忽然，老師說(shuō)：“算了，還是一個(gè)一個(gè)檢查�！蔽业哪樢幌戮图t了，我很著急：怎么辦��？上一節(jié)課我都沒(méi)有練習(xí)，要是非要跳又跳得太差不被大家笑死。我只好對(duì)自己說(shuō)：看來(lái)只能面對(duì)現(xiàn)實(shí)了！大膽跳吧！
第二個(gè)檢查對(duì)象就是我，上場(chǎng)了，我緊張不已，扭扭捏捏的把舞蹈動(dòng)作完成了。我以為老師會(huì)直接喊下一個(gè)人，結(jié)果，老師把我的錯(cuò)誤和不規(guī)范的動(dòng)作都詳細(xì)指出來(lái)，并且，還帶著我完整的跳了一遍又一遍。此刻我忘掉了羞愧，只有努力訓(xùn)練的沖動(dòng)。
古人說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！彼�，我十分珍惜可以練習(xí)舞蹈的時(shí)間。課間，當(dāng)別人休息玩鬧時(shí)，我在旁邊不停地練舞，不管旁邊有多吵鬧，我都一直一個(gè)人專(zhuān)心致志的練舞。休息結(jié)束了，老師讓我們排成一排，一個(gè)一個(gè)檢查今天學(xué)習(xí)的新動(dòng)作。在老師檢查別人的'時(shí)候，我也沒(méi)有放松，別人一邊跳，我也跟著跳，不浪費(fèi)一分一秒。
這節(jié)課，老師教了一個(gè)很難的動(dòng)作，全班的人都不會(huì)跳。而我，反復(fù)練習(xí)，自己領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)，再熟悉動(dòng)作，再讓動(dòng)作連貫。當(dāng)老師檢查到我的時(shí)候，我信心滿滿，很流暢地把舞給跳了出來(lái)。老師欣慰地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)想到，一個(gè)連上節(jié)課都請(qǐng)假的學(xué)生，竟然能完整呈現(xiàn)這段舞蹈動(dòng)作，郭妍汐，你真棒！”
下課了，我來(lái)到教室外的家長(zhǎng)等候區(qū)找媽媽?zhuān)?tīng)到周?chē)募议L(zhǎng)都在表?yè)P(yáng)我一直練習(xí)動(dòng)作，跳得非常好！……我摸摸我被汗水打濕的劉海和后背，開(kāi)心的笑了。
在平常的學(xué)習(xí)中，我也要像跳舞一樣，刻苦練習(xí)，勤能補(bǔ)拙，這樣才能有好的成果。
勤學(xué)苦練作文 篇9
俗話說(shuō)，沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有傷害。同時(shí)，沒(méi)有對(duì)比，你不知道自己有什么，可能是別人羨慕的。
在一個(gè)新領(lǐng)域摸索了幾天，今天早上醒來(lái)發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)進(jìn)步。
雖然收獲微乎其微，卻給了我一點(diǎn)安慰，沒(méi)有對(duì)自己太失望，也增加了堅(jiān)持的力量。
在這個(gè)對(duì)比中，我發(fā)現(xiàn)，以前我們只看到了一小部分成功人士的分享，卻忽略了在他們下面掙扎著爬的人太多了。
最終能夠以勝利者的姿態(tài)分享也經(jīng)歷了攀登的艱辛和殘酷的競(jìng)爭(zhēng)。
最讓我吃驚的'是，中間位置的一大部分人從太陽(yáng)那里收獲很少，這一點(diǎn)我從來(lái)沒(méi)想過(guò)。
我以為我知道的，接觸的已經(jīng)是低水平了，不好意思跟別人提。只有看到他們的分享，我才發(fā)現(xiàn)，相比之下，我原來(lái)的位置幾乎占據(jù)了優(yōu)勢(shì)。
但我仍然清醒地意識(shí)到不同的性質(zhì)。原來(lái)的崗位就像有保障的固定工資，不多但是穩(wěn)定，而他們的崗位有增量區(qū)間，就像銷(xiāo)售，這個(gè)月可能少得可憐，下個(gè)月可能達(dá)到幾個(gè)月的總額。
有了這個(gè)明確的定位，我明白了，首先要守住自己原有的定位，同時(shí)嘗試新的領(lǐng)域，不斷學(xué)習(xí)。當(dāng)我們突破了那個(gè)中間瓶頸區(qū)域，就會(huì)獲得意想不到的收獲。
這一切，只有日復(fù)一日的堅(jiān)持和努力，才是最好的通行證。
勤學(xué)苦練作文 篇10
才能并不是天生就有的，勤奮學(xué)習(xí)才是獲得才能的必經(jīng)之路。
我們此刻是一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)�？墒菍W(xué)習(xí)的好壞要看我們的努力程度，我們僅有勤奮學(xué)習(xí)才能夠獲得知識(shí)，有了知識(shí)才有才能。
著名的物理學(xué)家牛頓，從小學(xué)習(xí)就十分勤奮刻苦。有一次，他去郊外游玩，之后便靠在一棵蘋(píng)果樹(shù)下休息，忽然，一個(gè)蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)。他覺(jué)得很奇怪，為什么蘋(píng)果會(huì)從上往下掉而不是從下往上升他帶著這個(gè)疑問(wèn)回到家里潛心研究，之后他經(jīng)過(guò)論證發(fā)現(xiàn)原先地球是有引力的能把物體吸住，之后，就出現(xiàn)了《牛頓物理引力學(xué)》，成為了一個(gè)偉大的物理學(xué)家。牛頓并不是天才，是天才如果不勤奮學(xué)習(xí)也不必須就能有偉大的成就，而是要經(jīng)過(guò)自我的努力才能實(shí)現(xiàn)的。
才能并不是天生就有的，而是自我經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐鍛煉出來(lái)的。在我們的日常生活中，也應(yīng)當(dāng)要有像牛頓那樣，遇到問(wèn)題就要認(rèn)真思考，也能夠去問(wèn)教師。不要把問(wèn)題埋在心里，不思考也不請(qǐng)教別人。另外，勤奮是最主要的'一部分，不勤奮哪來(lái)的成功郭沫若以往說(shuō)過(guò)：構(gòu)成天才的決定因素應(yīng)當(dāng)是勤奮。優(yōu)秀的科學(xué)家安培也是這樣。安培在科學(xué)研究上十分專(zhuān)心。有一天，他在路上邊走邊思考問(wèn)題，突然抬頭看見(jiàn)前面有一塊“黑板”，立即掏出一支隨身攜帶的粉筆，把腦中思考的問(wèn)題寫(xiě)下，計(jì)算起來(lái)。這塊“黑板”向前移動(dòng)了，安培也跟著前移，并且繼續(xù)計(jì)算著，漸漸地“黑板”移動(dòng)更快了，他也跟著跑了起來(lái)。當(dāng)他實(shí)在跑不動(dòng)而停下來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)這不是黑板，而是馬車(chē)的后背，他望著車(chē)背上的數(shù)學(xué)公式漸漸遠(yuǎn)去，懊喪地嘆了一口氣：“唉!可惜還沒(méi)有算完。”由于他刻苦專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)，他很快成為了一名優(yōu)秀的科學(xué)家。這個(gè)事例同樣可見(jiàn)勤奮學(xué)習(xí)的重要性。不勤奮學(xué)習(xí)便不會(huì)有什么才能，僅有勤奮學(xué)習(xí)才會(huì)有輝煌的成就。僅有勤奮學(xué)習(xí)才是硬道理，才能夠獲得才能。
古今中外的人都因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí)而獲得輝煌的成就。而我們此刻也要學(xué)習(xí)他們勤奮刻苦的精神，好好學(xué)習(xí)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。才能只能來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)。
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