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精選一堂作文課作文3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的一堂作文課作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
一堂作文課作文 篇1
星期四,在最后幾節(jié)課時(shí),胡老師拿出我們上個(gè)星期的周記。
說:“我來(lái)說一下上個(gè)星期同學(xué)們的周記,少部分同學(xué)作文寫得好”,我在心里暗暗的想,我的作文一定在內(nèi),當(dāng)老師讓黃璨讀自己的作文,同學(xué)們聽得津津有味,后面讀的同學(xué)作文也很優(yōu)秀,終于到我了,老師翻開我的作文,看里一眼,就合上了,把它放在我前面一個(gè)同學(xué)本子上面,當(dāng)時(shí)我以為胡老師可以把我的作文讓我上來(lái)讀,我很興奮,可當(dāng)胡老師翻開陳思凝的作文,就把她的作文放回了原位,看到這一幕我就覺得我的作文是很差的,當(dāng)王牧云讀完自己的作文,胡老師拿起我的`作文就說:“看上面的評(píng)語(yǔ)!”我頓時(shí)不敢相信自己的耳朵,然后老師讓陳思凝上來(lái)讀她的作文,聽了她的作文后,我才知道為什么那么多的同學(xué)能夠上前展示自己的作品,而我卻不行,我翻開我的作文,看到胡老師在我的本子上寫著:“著重寫‘耍獅子’的情形!不要面面俱到!
看了老師寫的評(píng)語(yǔ),聽了同學(xué)那些優(yōu)美的作文,我在心里暗暗的下決心,我一定要寫出好的作文!
一堂作文課作文 篇2
在暑假的時(shí)候,我參加了中年級(jí)作文培訓(xùn)班,是我們的楊娟梅老師輔導(dǎo)我們。在作文班里我不但學(xué)到了寫作方法和技巧,而且還學(xué)得很開心。
那一天,楊老師給我們上了一堂特別的作文課,在上課之前,老師先讓我們閉上眼睛,說要變魔術(shù),過了一會(huì)兒,老師叫我們睜開眼睛,我們看見了一個(gè)木雕工藝品,上面有個(gè)小姑娘,濃濃的眉毛、大大的眼睛、金色的`頭發(fā),手上還拿著像頭發(fā)的顏色一樣的葫蘆,背面是五片花瓣,辮子是卷的像外國(guó)小朋友的卷發(fā)。接著,老師讓我們猜里面裝著什么東西,我們都是、爭(zhēng)先恐后地猜,有的猜石頭、手鏈、樹葉、硬幣,但是老師說不對(duì),老師打開給我們看,原來(lái)是一串項(xiàng)鏈,老師又說:“里面有一顆玉石,同學(xué)們知道玉石和項(xiàng)鏈代表什么嗎?”同學(xué)們有的猜魚肚、有的猜玉石是開頭和結(jié)尾,老師說:“都不對(duì),讓我告訴你們吧,玉石就像每一段的段落,項(xiàng)鏈就像是整篇文章,每個(gè)段落寫得好,文章才能充實(shí)豐富。就像是一顆顆亮麗的玉石串成一串美麗的項(xiàng)鏈!
通過這堂特別的作文課,我明白了:玉石和項(xiàng)鏈?zhǔn)欠植婚_的,關(guān)系更密切才能寫出好文章。
一堂作文課作文 篇3
“一二三,木頭人,一不許動(dòng),二不許笑,三不許露出大白牙。”每當(dāng)聽到這首兒歌,我就想起那天的作文課。
那是一個(gè)周四的下午,因?yàn)槲覀儗懽魑娜鄙偎夭模蠋煕Q定帶領(lǐng)我們玩一個(gè)“木頭人”的游戲,以便積累寫作素材。同學(xué)們一聽要玩游戲,都高興得心花怒放。
老師簡(jiǎn)單說了一下游戲規(guī)則,并反復(fù)要求我們開發(fā)思維,做一個(gè)最有創(chuàng)意的表情動(dòng)作。我們連連點(diǎn)頭,并迫不及待地要求游戲盡快開始。只見老師邊拍手變唱:“一二三,木頭人,一不許動(dòng),二不許笑,三不許露出大白牙!痹捯魟偮,原本熱鬧的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,所有同學(xué)都好像被葵花點(diǎn)穴手點(diǎn)了穴位一樣,一動(dòng)不動(dòng)了。同學(xué)們的神態(tài)實(shí)在是太豐富了:有的擺了個(gè)模特走秀的pose;有的擺了個(gè)“忍者”的造型;有的用紅領(lǐng)巾圍住腦袋,成了一個(gè)名副其實(shí)的小紅帽;還有的好像羅丹雕刻的塑像——沉思者······其中,最美的造型當(dāng)數(shù)張子墨了,她一手翹起蘭花指,另一只手輕托下巴,眼睛脈脈含笑,身子微微后傾,雙腿自然交叉,那副傾國(guó)傾城的模樣,真像剛出場(chǎng)的京劇里的花旦;最有趣的造型是我們班的搞笑大王劉昱辰,只見他用紅領(lǐng)巾蒙住嘴,目不轉(zhuǎn)睛地盯著前方,一手叉腰,另一只手緊握拳頭,好像一個(gè)蒙面大俠在抱打不平······
看到這個(gè)一幕怪異的表情,我心里癢癢得真想笑,結(jié)果愛笑的馮媛終于憋不住了,哈哈大笑起來(lái),這一聲笑,好像開關(guān)一樣,讓寂靜的教室頓時(shí)成了笑的海洋,不對(duì),連笑的.海洋也比不過此時(shí)的笑場(chǎng):有的笑得喘不過氣;有的笑出了眼淚;還有的笑得直不起腰;我是邊揉肚子便捶桌子邊“哈哈哈······”地笑,教室里到處都洋溢著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)······
游戲在“叮鈴鈴······”的笑聲中結(jié)束了,這堂課,我不僅收獲了快樂,還收獲了創(chuàng)意;更重要的是明白了在困難面前要堅(jiān)持的不懈的道理,所以,這一堂課讓我久久難以忘懷。
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