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被表?yè)P(yáng)的感覺真好四年級(jí)作文（精選16篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的被表?yè)P(yáng)的感覺真好四年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
被表?yè)P(yáng)的感覺真好四年級(jí)作文 1
月考剛剛結(jié)束，老師布置的作業(yè)非常少，我三兩下就在學(xué)校完成了。懷著一顆輕松的心，我回到家，沒作業(yè)的日子真好！
放下書包，環(huán)顧四周，我發(fā)現(xiàn)由于爸媽上班也是很忙，家里有些亂，反正我現(xiàn)在閑著沒事，不如幫媽媽把家務(wù)給做了吧！
說(shuō)干就干，我找來(lái)抹布，開始擦起了桌子。
擦好桌子以后，我看見一些餐具堆在水池中還沒有洗，我想：干脆再幫媽媽把碗洗一下吧！于是我拿起碗，放在水龍頭底下，打開水龍頭，先用水簡(jiǎn)單地沖一沖，再滴了幾滴洗潔精，用抹布擦拭盤子，把污水倒掉后，再用水沖洗一遍。因?yàn)楸P子沾了洗潔精的緣故變得很滑，所以我很小心地拿著它們慢慢沖洗，防止盤子滑落被打碎。
剛洗好盤子，媽媽就下班回來(lái)了，媽媽看到我做的`一切，開心地把我抱在懷里，連連稱贊：“好孩子，真是我的好兒子！”
做了這么一點(diǎn)小事媽媽就這么高興，自己也得到了表?yè)P(yáng)，看來(lái)以后我一定要多做一點(diǎn)事，讓媽媽更加高興，因?yàn)楸槐頁(yè)P(yáng)的感覺真好！
被表?yè)P(yáng)的感覺真好四年級(jí)作文 2
誰(shuí)都愛受表?yè)P(yáng)，這種感覺可真好！你試過(guò)嗎？在我的一生里，受過(guò)了許許多多次的表?yè)P(yáng)，我這“少先隊(duì)員”的稱呼可不是浪得虛名的。我為我胸前的紅領(lǐng)巾而驕傲。
記得有一次，我們開級(jí)部大會(huì)，級(jí)長(zhǎng)在宣布這個(gè)月得獎(jiǎng)的名單。級(jí)長(zhǎng)讀了很多個(gè)名字，怎么還沒有我呢？我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，心里忐忑不安。突然，我聽到有人叫了我的名字。我可不知所措，大聲地答了一句：“什么？”我后面的那位同學(xué)拍了拍我的'頭，對(duì)我說(shuō)：“級(jí)長(zhǎng)在宣布你得了‘全鎮(zhèn)寫字比賽個(gè)人優(yōu)秀獎(jiǎng)’，還不趕快上去領(lǐng)獎(jiǎng)？”我趕快迎了上去，雙手接著級(jí)長(zhǎng)頒給我的獎(jiǎng)狀。我肅然起敬，向同學(xué)們敬了個(gè)隊(duì)禮。我心里樂(lè)滋滋的，像吃了蜜一樣甜，那時(shí)我真感到驕傲。我為我們班爭(zhēng)光了，我為我們學(xué)校爭(zhēng)光了。這種感覺還遲遲在我心里不能忘懷�；氐浇處熗瑢W(xué)們還對(duì)我贊嘆不已！你說(shuō)，這種感覺不是很好嗎？
就是這種受表?yè)P(yáng)的感覺陪伴了我小學(xué)六年，就是這種感覺使我把每件事做得更好，想得到表?yè)P(yáng)。這種感覺將埋藏在我心底里到永遠(yuǎn)，讓這種感覺陪伴我去做好更多事吧！
被表?yè)P(yáng)的感覺真好四年級(jí)作文 3
記得在那天的一節(jié)語(yǔ)文課上，我被班主任徐老師表?yè)P(yáng)了，此時(shí)我的心里比吃了蜜糖還要高興，被表?yè)P(yáng)的感覺真好!因?yàn)�，被徐老師表�(yè)P(yáng)來(lái)之不易，考試作文寫的比以前有了許多進(jìn)步，連續(xù)幾天家庭作業(yè)上的字寫的干干凈凈，質(zhì)量又高，或者考試有進(jìn)步等，我的'作文被老師讀給全班同學(xué)聽，查資料作業(yè)也有時(shí)讀給全班同學(xué)聽，那時(shí)我的臉紅彤彤的，像一個(gè)剛剛成熟的蘋果，心里砰砰直跳。讓我獲得全班同學(xué)的鼓勵(lì)和稱贊，頓時(shí)，我的心里樂(lè)開了花，但我的尾巴"不能翹到天上去，比如我也會(huì)忘記把作業(yè)抄在家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)上，有時(shí)也想偷懶，但得到的是媽媽的批評(píng)，同時(shí)也暗暗鼓勵(lì)，下次在接著努力。
俗話說(shuō)得好:含淚播種的人，一定得到含笑的收獲，為了嘗嘗被表?yè)P(yáng)的滋味，我要再接再厲，同學(xué)們!加油啊!和我一樣嘗嘗被表?yè)P(yáng)的感覺吧!
小朋友，你有沒有被老師表?yè)P(yáng)過(guò)?你們也寫成文吧!讓你說(shuō)出被老師表?yè)P(yáng)的感覺吧!加油!我相信你一定可以成功的，有志不在年高。
被表?yè)P(yáng)的感覺真好四年級(jí)作文 4
看來(lái)今天又要挨批評(píng)了。天天都要被媽媽除了批評(píng)，還是批評(píng)，看來(lái)想被表?yè)P(yáng)比登天還難呀。
媽媽要求期中考試必須考前十，如果沒考到，媽媽微微一笑：“你知道我的手段�！�
考完過(guò)了一天，老師正公布前十名的名單，我內(nèi)心忐忑不安，身體也在微微的顫抖，豆粒大的汗珠已經(jīng)流了下來(lái)，老師在念第七名的時(shí)候，名字剛說(shuō)了出來(lái)“劉峰源”我內(nèi)心的害怕已經(jīng)消失，微微顫抖的身體，瞬間挺得筆直，臉上露出勝利者的笑容，估計(jì)老師原本失落的心情也瞬間瓦解，笑得特別甜，說(shuō)：“你考得不錯(cuò)！”我高興得手舞足蹈，如果我有尾巴，肯定能翹起來(lái)老高，高興的都不知道自己姓啥了，東南西北也不知道在哪里。
放學(xué)了，我還按捺不住自己的高興，一回家還沒對(duì)媽媽說(shuō)出來(lái)，媽媽就迎了上來(lái)笑嘻嘻的，把我抱了起來(lái)，說(shuō)：“兒子，你終于讓媽媽高興了一下�！蔽腋切幕ㄅ�，一會(huì)看看我的`試卷，一會(huì)笑笑，一會(huì)兒轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，我驕傲的抬起了頭，仿佛把誰(shuí)也不放在眼里，我的心情像波濤洶涌的大海一樣久久不能平靜。媽媽表?yè)P(yáng)的話連綿不斷的傳進(jìn)了我的耳朵里，挨罵那是家常便飯，表?yè)P(yáng)那是萬(wàn)年一遇呀！
想要表?yè)P(yáng)真的不容易啊，我要繼續(xù)加油�。�
被表?yè)P(yáng)的感覺真好四年級(jí)作文 5
在我們的生活中有各種各樣的感覺。在吃到美味的美食時(shí)，我的感覺是開心的，在得到別人的表?yè)P(yáng)時(shí)，我的感覺是高興的，在受到別人的批評(píng)時(shí)，我的感覺是難過(guò)的……其中得到表?yè)P(yáng)的感覺真好。
有一次，媽媽在廚房干活，我正好也把作業(yè)寫好了，我看見媽媽在廚房忙個(gè)不停，我就想媽媽這么忙，我應(yīng)該幫媽媽做掉點(diǎn)家務(wù)活，讓媽媽不要這么累。于是，我就跟媽媽說(shuō)：“媽媽，我今天把作業(yè)全部做完了，你要干這么多事情，我來(lái)幫你做掉一些吧？”媽媽答應(yīng)了，叫我先把地掃一下，然后再拖一下，最后，媽媽還讓我去超市買兩根香腸。我聽后，就照著媽媽說(shuō)的去做了。我先接了一盆水，把水依次灑在地上，然后拿了一把掃帚，細(xì)心地掃了起來(lái)，地上灰塵這里一點(diǎn)，那里一點(diǎn)，掃了一會(huì)兒，就感覺腰酸背痛了。過(guò)了好久，我才把地全部掃好。接著，我又拿了一把拖把，先把拖把洗干凈，然后再把拖把擰干后就可以拖地了，我順著一邊一邊地拖過(guò)去，又過(guò)了一會(huì)兒，我終于把拖地和掃地這兩件事做完了，看著這干干凈凈的地面，心里很開心。還剩最后一個(gè)任務(wù)，去超市買兩根香腸，我就先拿好錢，然后出發(fā)了，不一會(huì)兒，我來(lái)到一家超市，超市里的商品琳瑯滿目，我找了好久才找到香腸，拿了兩根付完錢就回家了，把香腸給了媽媽。媽媽燒好了飯和菜，看到了我的'成果就夸我：“長(zhǎng)大了，懂事了，會(huì)幫媽媽做事情了！”我心里聽了，甜滋滋的。
看著自己的勞動(dòng)成果，聽著媽媽的表?yè)P(yáng)，這樣的感覺，真好！
被表?yè)P(yáng)的感覺真好四年級(jí)作文 6
被老師表?yè)P(yáng)的感覺真好，是呀！我想每個(gè)同學(xué)都被老師表?yè)P(yáng)過(guò)吧。那種感覺真好，每次的表?yè)P(yáng)的意思都不同，下面就來(lái)聽聽老師為什么表?yè)P(yáng)我吧！
“叮叮叮”上課鈴響，老師抱著我們班的練習(xí)冊(cè)走向講臺(tái)，老師沉著臉把練習(xí)冊(cè)放到講臺(tái)上，然后就開始點(diǎn)名，說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)。你的字為什么寫得這樣差？誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)。為什么你的題還沒做完。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都提心吊膽，生怕老師怪到自己頭上。
過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，老師終于說(shuō)；“這些同學(xué)你們要加油，下次練習(xí)冊(cè)交上來(lái)的時(shí)候，我不想看到還是這結(jié)果。下面這是還湊合的。老師一一點(diǎn)名讓他們上講臺(tái)上拿。到老師念到最后一本的時(shí)候還沒有我的。我就開始著急了，我的`練習(xí)冊(cè)到哪里了呢。正當(dāng)我胡思亂想的時(shí)候，老師又說(shuō)；這次我們班里練習(xí)冊(cè)寫的最好的是闕錦秋。我們鼓掌歡迎，就這樣在老師表?yè)P(yáng)下和同學(xué)們的掌聲中走向講臺(tái)，你們不知道當(dāng)時(shí)我是多么激動(dòng)，我走到講臺(tái)上老師拍著我肩膀?qū)Υ蠹艺f(shuō)：“你們要向闕錦秋學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她這種對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)真，不管是什么作業(yè)都認(rèn)真對(duì)待的態(tài)度�！比缓罄蠋煂�(duì)我說(shuō)：“我希望你以后也要像現(xiàn)在一樣，對(duì)學(xué)習(xí)一絲不茍，專心致志好嗎？”我說(shuō)：“好我以后一定更加認(rèn)真的對(duì)待學(xué)習(xí)”就這樣的一次表?yè)P(yáng)讓我難忘。就這樣的一次表?yè)P(yáng)讓我鼓起勇氣更加認(rèn)真學(xué)習(xí)。
被老師表?yè)P(yáng)的感覺真好。同學(xué)們你說(shuō)是不是？
被表?yè)P(yáng)的感覺真好四年級(jí)作文 7
我剛上小學(xué)時(shí)，什么都不懂，也沒有嘗試過(guò)被表?yè)P(yáng)的滋味。一天，老師在黑板上寫下了一些問(wèn)題，讓我們來(lái)解答。我看著問(wèn)題，想了很久，腦海里才隱隱約約有了問(wèn)題的答案。我怯怯地看了看老師，老師正笑著看著我們，會(huì)說(shuō)話的眼睛好像在說(shuō)：“大家想好了沒？想好了就舉手回答呀！”我又看了看同學(xué)，他們都在互相張望。過(guò)了一會(huì)兒，我感覺大家都和我一樣，已經(jīng)想好了答案，但都把頭埋得低低的，不敢說(shuō)話。于是，我也加入了“不說(shuō)話”的行列。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，還是沒有一個(gè)人舉手，大家還是埋著頭，沒有說(shuō)話。老師笑著說(shuō)：“為什么要把頭埋得這么低，抬起來(lái)一點(diǎn)。”我把頭微微地抬起來(lái)一點(diǎn)，看見沒人舉手，又迅速地把頭低了下去。
教室里還是一片寂靜，沒有人有勇氣舉起那只小手，用那洪亮的嗓音回答問(wèn)題。老師又發(fā)話了：“沒關(guān)系，說(shuō)錯(cuò)了，老師不會(huì)怪你的。”聽了這話，有些同學(xué)抬頭看了幾眼，看起來(lái)還是有點(diǎn)害怕，我則微微舉起了手，又迅速的放了下去。老師的目光落在了我的.身上，似乎想讓我來(lái)答題，我則躲開了老師的目光，不愿意答題，但老師卻喊出了我的名字。我緩緩地站了起來(lái)，心里像有只小兔子一樣亂蹦亂跳。我鼓起勇氣，開始答題，答得有些結(jié)結(jié)巴巴。終于，我將題答完了。老師笑著對(duì)我說(shuō)：“你真棒！有勇氣就是好孩子，大家掌聲鼓勵(lì)一下�！苯淌依镯懫鹆死坐Q般的掌聲，久久不能平息……我心里美滋滋的，被表?yè)P(yáng)的感覺真好！
被表?yè)P(yáng)的感覺真好四年級(jí)作文 8
童年，是歡樂(lè)的海洋。在回憶的海邊，有無(wú)數(shù)的貝殼，我在那回憶的海岸，尋覓著最美麗的貝殼。��！找到了……
記得剛上三年級(jí)，考完第一單元，我自信滿滿地交完卷，認(rèn)為自己能考95分，結(jié)果第二天老師發(fā)下試卷竟然只考了93分，我傷心極了。
“叮鈴鈴……”放學(xué)鈴聲響了起來(lái)。我慢吞吞地收完書包，走出教室，腳下像灌了鉛似的。不知過(guò)了多久我走到校門口，看見媽媽正笑瞇瞇地等著我，我走到她身邊傷心得都要哭了，媽媽把手放到我額頭上，著急地問(wèn)：“女兒，你怎么了？是生病了嗎？”我一邊哭，一邊說(shuō)：“媽媽，我本以為我可以考95分，結(jié)果只考了93分�！薄皢鑶琛�
到家了，媽媽安慰著我說(shuō)：“女兒，你其實(shí)可以考95分的，但是你不夠努力，要加倍努力才行！加油，我相信你！”聽了媽媽的話，我下定決心，每天復(fù)習(xí)課文、生字、詞語(yǔ)……
終于，到了最期待的第二單元考試，我看到試卷，發(fā)現(xiàn)今天的題目都是我會(huì)的`，心中竊喜。認(rèn)真地答題、檢查后，我胸有成竹地交了試卷。第二天試卷發(fā)下來(lái)了，鮮紅奪目的95分標(biāo)記在成績(jī)欄上，我開心極了。放學(xué)后，我大步流星三步并作兩步，飛快地走出了校門，興高采烈地跑到媽媽身邊，一把抱住她說(shuō)：“我考上95分了！”媽媽開心地笑著，我也傻傻地笑了。
到家后，我被爸爸媽媽表?yè)P(yáng)了，被表?yè)P(yáng)的感覺真好！經(jīng)過(guò)這件事，我也明白了“功夫不負(fù)有心人”的道理，以后一定要用心學(xué)習(xí)，加倍努力。
被表?yè)P(yáng)的感覺真好四年級(jí)作文 9
當(dāng)我買了玩具時(shí)，我會(huì)覺得特別爽；當(dāng)我買了零食時(shí)，我也會(huì)覺得特別爽；當(dāng)我買了新書時(shí)，我同樣覺得特別爽。但是我還是覺得受到表?yè)P(yáng)的感覺比別的都好。
在我三年級(jí)時(shí)，快要過(guò)年了，家家戶戶都開啟了大掃除，我家也少不了。我?guī)椭鴭寢寬叩�、拖地……我先拿�?lái)掃把，仔仔細(xì)細(xì)地把每一個(gè)角落、每一個(gè)縫隙掃得干干凈凈。接著開始拖地，我拿起拖把，不禁感嘆：“這拖把真沉��！”媽媽聽了呵呵笑了笑，我把重重的拖把拎到陽(yáng)臺(tái)，在水池里洗了一洗，接著我把拖把從水里拿出來(lái)，“唉呀媽呀，重死啦！”我從嘴里蹦出了一句，但我還是堅(jiān)持把拖把拎了起來(lái)，把地拖了一遍，發(fā)現(xiàn)地上還是那么的臟，我又把拖把重新洗了一遍反反復(fù)復(fù)地拖了拖，終于干凈了，我才松了一口氣。地拖完了，我又開始擦我的書桌，我先把桌上的垃圾全扔掉，接著我拿來(lái)一塊濕抹布，仔仔細(xì)細(xì)地全擦了一遍，書桌立刻像新的一樣，整個(gè)家頓時(shí)煥然一新。我累得滿頭大汗，雖然我非常累，但我看到這干干凈凈、煥然一新的`家，心里樂(lè)開了花。晚上爸爸回來(lái)后知道家務(wù)活全是我做的，直夸我是個(gè)勤勞、能干的好孩子。我聽了全家人的表?yè)P(yáng)，心里比吃了蜜還要甜。
我被表?yè)P(yáng)過(guò)的次數(shù)非常多，我覺得受表?yè)P(yáng)的感覺最好了，因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人受到了表?yè)P(yáng)，那么你就多了一種自信心，就不會(huì)在困難面前退縮，所以我覺得無(wú)論誰(shuí)受到了表?yè)P(yáng)，心里的感覺都會(huì)很好。
被表?yè)P(yáng)的感覺真好四年級(jí)作文 10
這次英語(yǔ)期中考試，我竟然考了100分，全班第一名，老師表?yè)P(yáng)了我。被表?yè)P(yáng)的感覺真好！就好像在寒冷的冬日，暖暖的陽(yáng)光照在身上一樣。
從二年級(jí)開始，媽媽為我在線上報(bào)了英語(yǔ)班，線上的老師幽默風(fēng)趣，落落大方，他教我讀單詞，寫單詞。比如說(shuō)，老師先教我書的英文，再教我學(xué)習(xí)包的英文，最后再教我書包的英文，有時(shí)候還跟我講笑話。到了三年級(jí)，有了英語(yǔ)這個(gè)課程，我便愛上了英語(yǔ)課，我每天回家背單詞，有時(shí)還動(dòng)手寫一寫，有時(shí)還用英語(yǔ)喊一喊。
轉(zhuǎn)眼，就到了英語(yǔ)期中考試�？季戆l(fā)下來(lái)了，同學(xué)們有的愁眉苦臉，有的'苦死冥想，有的眉開眼笑……我的心，像一只小兔子在跳來(lái)跳去�！袄咸毂Ｓ�，讓我能考上九十五分，”我心里祈禱著。沒想到，開始考試后，我一氣呵成，順利的完成了考試。
下午，老師發(fā)考卷了，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室說(shuō)：“今天英語(yǔ)考的不錯(cuò)，只有一個(gè)同學(xué)不及格，其他同學(xué)都考了80分以上，考了全年段第三名。還有，芮暄和瑩瀅考了100分，值得表?yè)P(yáng)！”我竟然考了100分！我聽后，覺得心里喝了一杯蜜，我看見同學(xué)都用羨慕的眼神望著我，我覺得我身上好像長(zhǎng)了一對(duì)翅膀，想飛起來(lái)了……
成功屬于過(guò)去，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我希望每一次英語(yǔ)考試都能被老師表?yè)P(yáng)，因?yàn)楸槐頁(yè)P(yáng)的感覺真好！
被表?yè)P(yáng)的感覺真好四年級(jí)作文 11
謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，正因?yàn)橛羞M(jìn)步的精神，才會(huì)聽到許多的表?yè)P(yáng)，然而這次“表?yè)P(yáng)”，讓我獲得了進(jìn)步。
在一次討論中，傳來(lái)了語(yǔ)文老師的聲音，說(shuō)：“我們學(xué)習(xí)了這篇?jiǎng)”�，我們要表演”。老師讓我們自己分配這篇《一截蠟燭》，我被分配為德國(guó)警官。我想：這德國(guó)警官有什么特點(diǎn)——嗯，這德國(guó)警警官心狠手辣……
因?yàn)檠莸牟皇炀�，所以要多加練�?xí)。星期天我們來(lái)到學(xué)校。我們找急得像熱鍋上的螞蟻，這個(gè)演員不好當(dāng)�。〉膊荒懿槐扔卸嗌贂r(shí)間就練多少吧，爭(zhēng)取拿第一，我們抱著這種期望在努力練習(xí)，在練習(xí)過(guò)程中，我們會(huì)找出重點(diǎn)段落和詞語(yǔ)，把這里演的好些。比如“難道你會(huì)從柴房里搬來(lái)一窩兔子嗎”？這期間，我們雖然有放棄的欲望，但是我們也只能互相鼓勵(lì)，互幫互助，一起上進(jìn)。
我們迎來(lái)了星期一的下午，同學(xué)們正有聲有色的'表演，當(dāng)下一個(gè)就是我們的時(shí)候，我們是孫悟空大鬧天宮——慌了神，到了我們，我?guī)еo張而又激動(dòng)的心情上了場(chǎng)。
我們開始了表演，
我嚴(yán)厲地說(shuō)著，拍了幾聲桌子，把低沉的同學(xué)驚得精神抖擻，再用兇猛反問(wèn)的語(yǔ)氣說(shuō)：“難道他能從柴房里搬來(lái)一窩兔子嗎”？同學(xué)們說(shuō)我演的非常具有特色——兇猛。老師還把我評(píng)為“演戲小能手”的稱號(hào)，并讓我保持下去。
這種表?yè)P(yáng)讓我高興、自豪，而且給予我前進(jìn)的動(dòng)力。
被表?yè)P(yáng)的感覺真好四年級(jí)作文 12
我是一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，上課時(shí)注意力不集中，下課的時(shí)候還要跟同學(xué)們吵吵鬧鬧，為此老師經(jīng)常批評(píng)教育我，可我總是下不了決心改正這些缺點(diǎn)�？吹絼e人被老師表?yè)P(yáng)時(shí)那種愉快的神情，我真是羨慕極了，心里想：如果我也被老師表?yè)P(yáng)，那該多幸福��！
星期二放學(xué)的時(shí)候，輪到我值日。同學(xué)們都排了整齊的隊(duì)伍回家了，那天我看到教室里特別臟，于是我就認(rèn)認(rèn)真真地搞起衛(wèi)生來(lái)。我先從講臺(tái)底下拿出了一把掃帚，一只畚箕，從前面一個(gè)位子一個(gè)位子地掃到后面，那些廢紙、橡皮屑統(tǒng)統(tǒng)逃不過(guò)我的眼睛，被我一一地掃到畚箕里。最難掃的是靠墻的兩排桌椅的地面，有些碎紙片都被桌子壓住了，我把桌子的一頭搬空，用另一只手去撿。功夫不負(fù)有心人，地面終于被我打掃干凈了，可是地面為什么還有一層層黑黑的`東西？我仔細(xì)一看，原來(lái)是我們?cè)谥形绯燥垥r(shí)留下來(lái)的油漬。于是，我便拿起教室里的拖把，到廁所里的水龍頭下去洗一洗，馬上把油漬拖掉。可是這些油漬總是不聽使喚，可能是我用的力不夠大吧，我就使出九牛二虎之力使勁地拖，這些油漬終于乖乖地向我“投降”了�？粗粔m不染的地面，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。
這時(shí)，謝老師正好走進(jìn)教室，看見那么干凈的地面，就表?yè)P(yáng)我衛(wèi)生工作做得好。謝老師還鼓勵(lì)我，要我在上課的時(shí)候也那么認(rèn)真，我連連答應(yīng)。
在回家的路上，我特別高興，因?yàn)槲冶焕蠋煴頁(yè)P(yáng)了。以后，我一定要多做好事，上課認(rèn)真聽講，不開小差，爭(zhēng)做一個(gè)五星少年。
被表?yè)P(yáng)的感覺真好四年級(jí)作文 13
在生活當(dāng)中，總會(huì)有些事輕輕撥動(dòng)我們的心弦，奏出一曲動(dòng)人的音樂(lè)，在我們心中、腦海中久久回蕩……
被表?yè)P(yáng)，這是誰(shuí)都渴望的；被表?yè)P(yáng)的感覺，那也是無(wú)與倫比的。
上個(gè)星期六，我就被表?yè)P(yáng)了一番，嘗到了被表?yè)P(yáng)的滋味；簡(jiǎn)直比蜜還要甜上許多！
星期六，我們一家子吃完晚飯后，媽媽又像往常一樣拿著盆去接水；準(zhǔn)備洗碗。我就一把搶過(guò)媽媽手中的盆，說(shuō)：“媽媽，今晚就讓我來(lái)洗碗，您今晚就休息一下吧！”說(shuō)完還不等媽媽做出回應(yīng)，我就拿著盆去接水了。
接完水后，我學(xué)著媽媽一樣把水倒進(jìn)了鍋里，再把要洗的碗放進(jìn)鍋里，最后把洗滌劑擠一些進(jìn)去，然后就可以開始洗碗啦！
我拿起一只小碗，先用抹布把里面的油啊，飯啊什么的都抹掉，再把碗的外面抹干。反復(fù)兩道后就能把碗放在一旁啦！
在洗大碗的時(shí)候，也是先把里面抹干再抹外面，只不過(guò)小碗只需反復(fù)兩道，而大碗則需反復(fù)三道。
在洗玩的過(guò)程中，有好幾次水都濺到了我的鞋子和衣服上，導(dǎo)致我的'鞋子和衣服都濕透了。
洗筷子就簡(jiǎn)單了，雙手抓住一把筷子，在水中反復(fù)搓就行了。
擦完碗后還要用清水濾一遍，筷子也一樣，都得用清水。洗完碗后，再把鍋和灶臺(tái)擦干抹干就大功告成了！
媽媽看著我洗得锃光瓦亮的碗和煥然一新的灶臺(tái)，直夸我懂事了，長(zhǎng)大了！那時(shí)，我才知道，原來(lái)被表?yè)P(yáng)的感覺是那么好！
被表?yè)P(yáng)的感覺真好四年級(jí)作文 14
今天走在回家的路上，我邊走邊哼著小調(diào)，心里特別開心，因?yàn)槲业玫搅苏Z(yǔ)文老師的表?yè)P(yáng)，心里就像吃了蜜一樣，甜滋滋的。
事情還得從星期日下午說(shuō)起。那天，我完成了所有的作業(yè)，就到“建湖的外灘”——西塘河邊散步。漫步在鵝卵石小道上，看著現(xiàn)代長(zhǎng)廊、雕塑、木亭等景觀錯(cuò)落有致，相映成趣，點(diǎn)綴在茂密的綠地之中，心境立即變得豁然開朗。不遠(yuǎn)處，我看到了路邊有一個(gè)賣花的老爺爺，我連忙走過(guò)去看看有些什么花。因?yàn)槲覀儼嗉?jí)的書櫥上還缺少花的點(diǎn)綴，我今天剛好碰到就買幾盆吧。我立即回家，拿出自己的零花錢，又來(lái)到這里。我買了三盆花，一盆多肉，一盆綠蘿，一盆仙人球，然后高高興興地回家了。
星期一早上上學(xué)，我把這三盆花帶到教室，放到了書櫥上，書櫥立刻變得漂亮了，充滿了生機(jī)。語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，一眼就發(fā)現(xiàn)了那里的變化，滿臉的.驚喜！她連忙問(wèn)：“是哪位熱心的同學(xué)買的？”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“是衛(wèi)生班委劉蕓含買的�！崩蠋熈⒓簇Q起了大拇指，為我點(diǎn)贊！老師表?yè)P(yáng)我有主人翁意識(shí)，一心想著班級(jí)，想著集體，有愛心，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。在老師的帶領(lǐng)下，教室里想起了熱烈的掌聲。我高興極了，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我此刻的心情。下課后，語(yǔ)文老師問(wèn)我多少錢的，她要給我，我怎么也不肯要，一溜煙跑掉了。老師看著我笑了，笑得是那么的甜。
一個(gè)小小的舉動(dòng)，就受到老師的表?yè)P(yáng)，被表?yè)P(yáng)的感覺真好！我以后一定會(huì)繼續(xù)努力，將會(huì)得到更多的表?yè)P(yáng)的！
被表?yè)P(yáng)的感覺真好四年級(jí)作文 15
從小到大，我?guī)缀鯖]有被媽媽表?yè)P(yáng)過(guò)，但是有一次，我受到了媽媽的表?yè)P(yáng)。心里就像吃了蜜一樣，到現(xiàn)在都記憶猶新！
這天下午，我寫完作業(yè)后肚子有點(diǎn)餓了，便到廚房找找有沒有東西可以吃。一進(jìn)門我就看到里的玻璃上都沾滿了黑黑的油漬。真難看，媽媽怎么都不擦呀？可我轉(zhuǎn)念一想，媽媽平時(shí)工作很累，回到家還要洗碗、洗衣服已經(jīng)夠累了，怎么可能還記得這個(gè)事？再說(shuō)，我也這么大了，應(yīng)該為家長(zhǎng)分擔(dān)家務(wù)了。一個(gè)念頭浮現(xiàn)在我的'腦海里，對(duì)，就是幫媽媽打掃廚房。
說(shuō)干就干，我卷是袖子，拿起一塊抹布，便擦了起來(lái)，一邊插，還一邊唱：“洗刷刷洗刷刷，洗刷刷洗刷刷……”漸漸地，十分鐘過(guò)去了，可玻璃上的油漬卻一點(diǎn)兒也沒變少。就在我心灰意冷的時(shí)候，我表哥在我后面推了我一把，我的臉差一點(diǎn)就撞到了玻璃上，可表哥卻一邊做鬼臉，一邊笑，我非常生氣，順手拿起了一個(gè)瓶子，說(shuō)到：“你再煩我我就用這個(gè)打你！”表哥聽了之后不再笑，灰溜溜地走了，但當(dāng)我仔細(xì)的看清楚瓶子上的字后，發(fā)現(xiàn)是洗潔精，非常開心，倒了一點(diǎn)，在抹布上，過(guò)了一會(huì)兒我把玻璃擦的就像新的一樣，滿意地走了。媽媽回來(lái)后知道是我擦的，好好地表?yè)P(yáng)了我，還答應(yīng)周末帶我去看電影呢！
啊，被表?yè)P(yáng)的感覺真好！
被表?yè)P(yáng)的感覺真好四年級(jí)作文 16
臺(tái)燈下，筆尖“沙沙”地在紙上跳舞，一段段文字流暢地瀉在紙上。我的語(yǔ)言似涌泉般不枯竭，一支筆的圓舞曲完畢，我將它放進(jìn)書包，心里默默祈禱著希望能有好成績(jī)。
第二天，我交上了作文本，靜等它批改完。下午最后一節(jié)課的上課鈴響了，胡老師抱著一疊作文本走進(jìn)教室，發(fā)了下來(lái)，同學(xué)將作文本輕輕地放在我的課桌上。我小心翼翼地翻開那一頁(yè)，映入眼簾的是一道道紅色波浪線在我的白紙黑字下閃動(dòng)。我小小的心靈立刻充滿了喜悅，那一道道波浪線，猶如一朵朵愉快的浪花，在我心頭不停地翻滾著。我又期待著翻過(guò)一頁(yè)，希望能看到那神圣的、決定這篇字作文質(zhì)量的`分?jǐn)?shù)。我太緊張，卻抑制不住心中的激動(dòng)。那潦草而又蒼勁的“95”，正是我更大的鼓勵(lì)，似乎有一朵花在我心中綻放，開得那么燦爛，讓我難以平復(fù)。
開始講作文了，老師問(wèn)道：“誰(shuí)95分？”我立刻高舉著手，胡老師示意我站起來(lái)朗讀。我打開作文本，大聲讀起來(lái)。文字從我口中緩緩?fù)鲁�，我的雙眼緊盯著那干凈的字跡，生怕讀錯(cuò)一個(gè)字。讀著讀著，似乎陶醉在其中，似乎我回到了那個(gè)故事——我和鴿子一起玩耍的故事。讀完了，老師從我手中接過(guò)作文本開始點(diǎn)評(píng)。她對(duì)我的認(rèn)可，讓我更加地喜悅。拿回作文本，有幾個(gè)同學(xué)意猶未盡，向我借了再看一遍，又向我投來(lái)贊許的目光，讓我更加地感覺到一種前所未有的自豪。
被表?yè)P(yáng)的感覺就是這么喜悅，被表?yè)P(yáng)的感覺真好。
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