人生作文
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的人生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人生作文1
人生是一個緩慢體驗的過程，在這個過程中每個人都要把握好自己的風帆，如果把握好它你將受益終生，向著好的目標前進。
人生是一個取舍的過程，把最美好的留下，不好的用時間把它帶走漸漸遺忘它，并把它埋沒在記憶的深海里。雖然人生的風帆是不好掌握的，但是，在暴風雨來臨之時，不放棄，一直努力向前總會有風平浪靜的時候，目標就在不遠處。
如果沒有把握好人生的.風帆你將一事無成，過后你再怎樣努力都已經晚了，因為你已經迷失了方向。
努力，不停的努力，雖然我目前沒有這種毅力，但是我會盡力做到最好，因為這將引導我的未來美好的人生，這是一個由自己控制的未知的轉折點，也是我風帆的方向。在人山人海的學習道路上不免有過失敗，但我不怕失敗，因為古人有一句話“失敗乃成功之母”，我要在黑暗中找到光明，找到我的成功。
我也不希望失敗，畢竟失敗是消極的，消極對我、找到目標是很大的心理障礙，但是我會努力克服它，使它變?yōu)槌蔀槲页晒Φ膭恿�。破了的風帆補一補又是一個可以引領我前進的翅膀。成功并不是人隨意的夸口，而是結果決定的，在我眼里成功就是最好的結果，成功的結束曲是輕快歡樂的，也是給我迎來下一個成功的鼓勵曲。畢竟成功是積極影響，和失敗是恰恰相反的倆個角色。
人生的風帆在于你是否能夠掌握，是否掌握好了，成功和失敗完全取決于你怎么掌握你的風帆。我想讓我的風帆成為別人的引導著，我不想讓它破爛布堪，因為它是我希望的寄托，也是我最美好的愿望，我不想我的愿望如此狼狽，因為我是給予它美好的形容，在我心里怎能不美好？
人生的風帆使我前進有了動力，是我變得更加成熟，更加不怕挫折，給予我力量，我就可以飛翔在人們之上！超過我的夢想。
人生作文2
狼牙山五壯士這篇課文是我學過的課文中最令人敬佩的一篇課文，每當我讀完之后，總會有一種自豪與悲痛的感覺纏繞著我。
這篇課文主要講了：“1941年秋，日寇集中兵力，向我晉察冀根據(jù)地大舉進犯，七連把轉移大總隊和群眾的重要任務交給了六班，七連六班的五位戰(zhàn)士利用險要的地型把敵人一遍又一遍的打了下去，班長馬寶玉沉著的`指揮著，敵人走近了時才狠狠地打，為了不被敵人發(fā)現(xiàn)部隊主力和群眾，五位戰(zhàn)士毫不猶豫的將敵人引上了絕路——狼牙山的頂峰棋盤陀，也就意味著自己也走上了絕路，戰(zhàn)士們的手里只剩下一枚手溜彈了，馬寶玉也負傷了，于是大家就用石頭砸，帶著中國人的決心和仇恨向敵人頭上砸去，看著還在向上爬的敵人，五位戰(zhàn)士在用完最后最后一枚手溜彈后英勇跳崖，他們?yōu)榇舜稳蝿债嬌狭艘粋�完美的句號，也為國家獻出了自己寶貴的、年輕的生命!”
為何戰(zhàn)爭是那樣的無情、那樣的冷血?戰(zhàn)爭，奪去了多少人富貴的生命啊!戰(zhàn)爭后，給我們留下的只有：悲痛、悲痛、還是悲痛。沒有任何快樂的源頭，那它也是罪惡的，沒有人喜歡戰(zhàn)爭，也沒有人期盼戰(zhàn)爭，大家期盼的是和平，喜歡的也是和平。每當我讀完這篇課文，都會對這五位戰(zhàn)士升起一種敬佩之情，自豪之情與惋惜之情。這些情感組合在一起就只有一個詞那就是敬佩!
我自豪，國為我們的國家有五位偉大的壯士;我悲痛，因為五位壯士很年輕，就被戰(zhàn)爭奪去了生命!
正因為有了像狼牙山五壯士、趙一曼、董存瑞等烈士，才能有我們今天幸福美滿和平的新生活啊，他們用生命譜寫了一曲曲人生的贊歌。
人生作文3
人生就像一場戲—王杰稀
人生如戲，
快樂而聚。
青春一生，
無可放棄。
直播舞臺，
現(xiàn)場放送。
為了理想而努力，這是我們的精彩；為了夢想而不放棄，這個是我們的驕傲。
乖戾暴躁；喜怒哀樂，問人生歌舞，戲中戲。
日月星辰；春夏秋冬，望神州綻放，炫中華。
詩詞歌賦；琴棋書畫，道落花無情，化春泥。
江河湖海；風花雪月，切歷史漂麗，共人生
演藝生旦凈丑，盡頌梅蘭竹菊。
人生作文4
人生都是不平凡的，一些路，須要自己走；一些事，須要自己做。無論坎坷，還是平坦；無論順利，還是棘手，一些路，些事，總得自己一個去面對，不論親疏都無法代替，不能代替過程中艱辛，這都得自己去承受。人生中的起起伏伏，風風雨雨，生活中的一切，靠的主要是自己，人生就是如此。
人生，就是種感受，一種經歷，我們最終都會走到人生的終點，結束自己的生命。不管這過程有多悲哀，多坎坷，也不管有多艱難，結局都是一樣，人生就是一個過程，不管未來有多么的.不盡人意，我們都得面向最陽光的那一面，積極地面對，人生這個過積中的所有困難。實實在在地抓好今天，美化未來。
人生作文5
人生猶如柳綿在空中隨風飄蕩飄到何處······人生猶如蝴蝶在花叢里飛舞飛到何處。人生猶如猶如彗星在宇宙中傲游傲游到何處，人生猶如雨點從天而降降到何處。人生猶如浮冰在大海里漂流漂流到何處，人生猶如猶如魚兒游在海洋深處游到何處......
人生作文6
人的一生總有許多大大小小的目標，因為有了這些目標，我們?yōu)橹畩^斗，為之拼搏。目標就好像是人生航船上的帆，帶我們乘風踏浪。而目標再升華一個層次，就是理想。理想就像是人生航船上的方向盤，給我們指引方向，帶我們一路領先。因為有了理想，我們就有了克制自己欲望的砝碼;因為有了理想，我們就更堅定了自己的信念，乘風破浪，一路領先!
曾看到過這樣一句話——任何事，有設定目標而開始。的確，大多數(shù)成功人士都會有自己矢志不渝的奮斗目標，都會為了實現(xiàn)自己的'目標而不懈的拼搏。目標，可以指引我們昂首向前，可以引領我們走向成功的彼岸�；仡欁约哼^去的兩年，我有過苦悶，有過彷徨，有過抱怨。不知道多少次，我把我的淚水奉獻給了許許多多的人不在意的黑夜;又有多少次，我真想拋開書本，痛痛快快的大玩特玩。從前，我不能理解我為什么要奮斗，為什么而努力，現(xiàn)在，我知道了一個人必須要有自己的人生目標，才有了信心，才有了動力為此而奮斗，為此而不顧一切困難險阻，然后去攀登一座有一座高山。只要堅守自己的目標與信念，樹立了理想與目標，就是給了自己一個堅強的動力，給了自己一個堅實的承諾。
我才發(fā)現(xiàn)，我們的人生需要有目標，沒有理想，沒有目標的人生，是迷茫而又不知所措的。
原來，人生是需要目標的。
人生作文7
人生真的好象一場獨幕�。�
有開心，傷悲，悔恨，激動，煩惱......
只不過有的人開心的`會更多一些。
有的人卻只能傷悲，煩惱的多一些。
這是為什么了？
不如從現(xiàn)在作起，
做一個無憂無慮，做個快樂的人。
傷悲，煩惱又能改變什么呢？
只會讓自己更加憔悴，更加絕望。
人生作文8
每個人的人生都不同，總的來說沒有一帆風順，有的人歷盡坎坷，有的人依靠財產“胡作非為”，有的人認真學習，我的“前半場”在學校，戰(zhàn)斗也非常精彩，有著酸甜苦辣，不信，一起去看看!一年級·甜一年級雖然是打基礎的一年，但由于鄙人聰明才智勝人一酬，因此，在一年級玩的“戰(zhàn)場”上，你每天都可以看到我的'身影。
一年級，我無憂無慮，可以盡情的玩，那段日子是多么的美好，那段日子是多么的美妙，我好懷念呀！一年級是多么的“甜”呀！二、三年級·酸正因為我相貌出眾、學習也不錯，深得老師同學們的喜愛，因此也招來一些“不法分子”的嫉妒。出于這一點，他們常常來找“茬”，這使我吃不上飯，睡不上覺，還好，我還有一個應付這類問題的法寶，想知道是什么嗎？你可不要跟別人說呀！就是消氣歌，怎么樣，不錯吧！雖然我有制勝法寶，但我還是覺得酸酸的。
四、五年級·辣唉！不知我是倒了幾輩子的霉灘上了這樣“麻辣”的數(shù)學老師。有一次，上數(shù)學課，由于發(fā)了一下呆，老師罰我抄了公式十次，并且還在課上狠狠的批評我了一頓，我的天呀！您這叫我以后怎么在“江湖”上行走��！教我一年還好，誰知五年級也由她任課，我的媽呀！這是不是太“辣”了？
六年級·苦六年級可真是暗無天日，特別是第二學期，初中考是一位強大的敵人，為此我整天忙里忙外的復習。唉！那可真叫苦��！這就是我小學生活的味道，也是我人生的味道！
人生作文9
人生是什么？
人生如四季。在春季里誕生，享受生命萌芽的悸動；在夏季里成長，感受青之激情；在秋季里成熟，體會著成功人生的喜悅；在冬季里衰老，獨守夕陽殘夢！小時候，總是覺得人的心情只有兩種狀態(tài)：好心情和壞心情。好心情是那么簡單——它可能是老師一句漫不經心的表揚或是姥姥給的一顆小糖糖；壞心情來的也是那么的簡單——一只心愛的小狗狗不見了或是挨媽媽罵了。小時候，覺得給一個人最好的祝福就是，祝他有個好心情！孩子的心，永遠是那樣的明亮和簡單，永遠的無憂無慮……
漸漸地，在不知不覺的壓力中成長著，成熟著，經歷的事情多了，心情也變得越來越復雜了，心境再也不能像小時候那么單純——好心情或壞心情。
因為承受著太多的愛而感動，因為升學的壓力而苦惱，因為辜負而內疚，因為……各種各樣的心情組成了五味的人生。
江南水鄉(xiāng)，淅淅瀝瀝的小雨訴說著天空柔膩的情懷，多雨的季節(jié)，多情的山水，總能給人以無盡的瑕思。望著窗外匆忙來回行走的人群：他們在為他們快節(jié)奏的生活忙碌地打點著什么，匆忙而過的`身影和這個詩意的季節(jié)是如此的不協(xié)調！
嬌噠噠的雨滴，濕漉漉的心情，多想為自己的心情打造一雙心靈的雨鞋，走在那個幽深的雨巷里，把自己溶入雨簾中，盡情地釋放心情，讓所有的不屬于這個年紀的煩悶惆悵都隨這清純的雨滴永遠地消失在雨巷的深處，而不沾濕自己的一點點心情……
人生作文10
人生像什么？人生就像一條船，只有揚起自信的.風帆，才能開啟、宇航！
人生像什么？人生就像一盤棋，生活便是不易言敗的對手，只有不斷吸取經驗，才能賽到終點人生像什么？
人生就像一道絢麗的彩虹，在經歷風雨的洗禮后，才能更加燦爛、更加美麗！
人生作文11
沒有比人更高的山，沒有比腳更遠的路，人生，就是一個不輟前行不斷成長的歷程。
人生是學習的生命力。它就像一盞明燈在黑暗中放射的萬丈光芒。引導人們不斷前行，并且走向成功。
人生，如果是火，那就點燃生命的燈吧；人生，如果是燈，那就照亮生命的路吧；人生的長長的路，引你走向黎明。
人生是嫩綠的小草，決不因此自卑；要聯(lián)合起所有的同類，毫不吝惜的向世界奉獻出屬于自己的一星淺綠，人生將因此而充滿活力。
人生是一條長河，歲月是涓涓細流，我們的一言一行便是一朵朵翻騰的浪花。
人生也如此，總有這樣一種圖騰，盛滿生活的閃光之處；總有這樣一群人群，走出獨步千秋的汗青文化；總有這樣一種發(fā)現(xiàn)，雕鏤人心，永不銹蝕。
人生，不一定瀕臨死亡才顯深刻，用心去做，用心選擇，你的人生才能譜一曲美麗的人生之歌！
每個人的人生都不一樣，有的是坎坷中度過的，而有的是一帆風順的，而他們看待人生都是一樣的，都是在自己的人生中增添彩虹。大多數(shù)人都會在自己的人生道路上，笑對人生，珍惜其中的每一個驛站，他們的.人生也因此而變得多姿多彩。
如果我們內心春風洋溢，人生的哪一天不是最好的春天？
如果我們的內心就是一座花園，人生的哪一刻不是最美的花季？
如果我們有著憐愛、珍惜、欣賞的內心世界，人生的哪一個瞬間不是繁花朵朵呢？
人生拼搏才完美，克服困難才快樂。所以我們在人生道路上應處處播下明天的種子。努力耕耘，用心悉聽，相信你的人生會比別人閃得更亮，更加璀璨奪目！
人生作文12
“明明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心，欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知；致知在格物。知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。自天子以至于庶人，一是皆以修身為本”。
當我初學國學開始，我就“愛”上了國學。我學習國學，只是一次偶然的機會，也許，沒有這次國學競賽，我到初中還不會認識國學，走進國學。當我聽到國學這個名字的時候，我下了一跳，“那，那是什么？”可自從我走進國學世界開始，我就深深地愛上了它，它并不深奧，只需要我仔細琢磨，就可以明白其中的道理。
我學習了國學中《大學·中庸》、《論語》、《詩經》這幾本書，其中，我認為最深奧，也最有意思的'，非《大學·中庸》莫屬了。“明明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心，欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知；致知在格物。知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。
自天子以至于庶人，一是皆以修身為本”。尤其是這句話，它濃縮了《大學·中庸》的精華。是我認識到了中國500年歷史文化的結晶，是中國歷史文化的代表作之一。能做到這種境界的，歷史上也寥寥無幾，可謂與求而不得也。可見堅持之難�。�
學國學，學知識，學做人。傳承文化，浸潤人生。中國歷史，銘記心中，“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善……”
人生作文13
人生途中，有些是無法逃避的，比如命運；有些是無法更改的，比如情緣；有些是難以磨滅的`，比如記憶；有些是難以擱置的，比如愛戀……
與其被動地承受，不如勇敢地面對；與其鳥宿檐下，不如擊翅風雨；與其在沉默中孤寂，不如在抗爭中爆發(fā)……路越艱，阻越大，險越多，只要走過去了，人生就會更精彩。
人生作文14
人生路上，踏過了無數(shù)條扛，到現(xiàn)在或許你還感覺你無能，懦弱，但是，當你回望過去，滄海人生，你一走了一大截，走過的路，是你努力踏上的每一步，每一步，是你靠意念走過的，它不是來自于外者全部力量，而是你，是你將它譜寫，創(chuàng)造，是你讓它精彩而華麗，絢爛與輝煌，自信是打開人生枷鎖的籌碼，笑對人生是創(chuàng)造人生的利劍，行動更是利劍的鋒芒，不要只活在今天，應用你絢爛的筆將你的.明天寫照，讓明天充滿歡笑與美好，燦爛與微笑。不要以今天的悲傷為明天的失落，當以感謝有生于今天的世界而感到幸福。仰望青天，將明天的期望化為今天的動力吧！
人生作文15
若，人生若只如初見，楊過仍是他的全真教弟子，小龍女仍是她的古墓派弟子，但是，如果一切沒有開始，他們又怎么知道，彼此會是命中注定的那個人；楊過又何須辜負郭襄的天涯思君、公孫綠萼的一生守候、陸無雙和程英的癡癡等待。
若，人生若只如初見，張無忌仍是他的明教教主，趙敏仍是她的蒙古郡主，但是，如果一切沒有開始，又怎么會有后來的種種牽動心弦的.經歷，他們又怎么知道，在經歷風風雨雨后，才驀然發(fā)現(xiàn)，原來一直是自己對頭的那個人，竟是此生的最愛！
若，人生若只如初見，那我們會錯過多少美好，錯過多少刻骨銘心。如果我們的人生沒有這些刻骨銘心，那我們的人生豈不像一口枯井，了無生趣。
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