神奇的實(shí)驗(yàn)作文
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的神奇的實(shí)驗(yàn)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文1
今天上午陽(yáng)光明媚，我來(lái)到小桔燈作文班，剛一進(jìn)教室老師就說(shuō)“今天我來(lái)給大家做個(gè)實(shí)驗(yàn)�！�
老師首先拿出來(lái)一個(gè)水桶，又拿出一個(gè)裝滿(mǎn)水的杯子和一張紙片。我心里很緊張，睜大眼睛，屏住呼吸，真怕水會(huì)流出來(lái)。同學(xué)們有的大叫，有爬在桌子上，還有的下了座位直接走到講臺(tái)上看。
只見(jiàn)老師舉起杯子，又用紙片把水杯蓋住，再用手壓了壓紙片，并拍了拍水杯口，然后非常快速的把水杯倒過(guò)去了。我的同桌突然激動(dòng)的站起身，爬到了我的桌子上昂起頭看，此時(shí)我也正心潮澎湃的祈禱著老師一定會(huì)成功。其他同學(xué)有的滿(mǎn)懷好奇地站了凳子上看；有的伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子看；還有的默默期待老師做出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。只見(jiàn)老師邊說(shuō)邊做：“三、二、一！”然后輕輕的把手拿走，我和同學(xué)們都驚呆了，嘴巴由于驚訝張得老大，簡(jiǎn)直可以塞下一個(gè)雞蛋！紙片竟然沒(méi)有掉下來(lái)，水也沒(méi)有流出來(lái)。老師說(shuō)：“杯子外面的'壓力大于杯內(nèi)水的壓力，空氣對(duì)紙片有助推的壓力，所以水流不出來(lái)�！�
做完了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我受益匪淺，不僅知道了這個(gè)道理，而且還明白了，只要多動(dòng)手多動(dòng)腦，就一定會(huì)有許多的新發(fā)現(xiàn)。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文2
今天，在小桔燈作文課堂上，張老師給我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，大家都很興奮。我們都想看老師要做什么實(shí)驗(yàn)，有的同學(xué)激動(dòng)地沖向前面；有的從人群中擠過(guò)去；有的同學(xué)從同桌身上壓過(guò)去；還有的站在椅子上，伸著長(zhǎng)脖子往前看。老師為了讓我們都看見(jiàn)，把大大的綠色道具放在比較高的椅子上，把小水杯拿在手上。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師先把杯子裝滿(mǎn)水，擰開(kāi)杯蓋，然后把小紙片拿在手上，我猜測(cè)著老師想要做什么呢？有的同學(xué)還動(dòng)了動(dòng)桌子擠過(guò)去。老師又用一張薄薄的紙片把杯子蓋上。
老師說(shuō)大家一起數(shù)三個(gè)數(shù)，接著就來(lái)了個(gè)“乾坤大挪移”把水杯翻了過(guò)來(lái)，我不禁擔(dān)心起來(lái)，老師又說(shuō)：“數(shù)三個(gè)數(shù)三、二、一”，老師要放手了，我心里想估計(jì)不會(huì)成功的，我緊緊地盯著紙片，紙片居然沒(méi)有掉下來(lái)，我們大聲歡呼。
科學(xué)是多么神奇，原來(lái)杯子外面的壓力大于杯內(nèi)水的.壓力，空氣推動(dòng)了紙片，所以水流不出來(lái)。
小小的一張紙片就能堵住杯口，科學(xué)真是太神奇了!
神奇的實(shí)驗(yàn)作文3
一天課間，同學(xué)給我講了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——用尺子在頭發(fā)上摩擦，然后拿一張紙把它撕成小塊兒，尺子就能把紙吸起來(lái)了!我覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)特別有意思，就決定親自來(lái)驗(yàn)證一下!
準(zhǔn)備好了材料：一把尺子、一些紙片，我就迫不及待地想開(kāi)始了。
首先用尺子在頭發(fā)上摩擦，接著把紙片撕成一塊一塊的樣子�！半y道這樣尺子就能把紙巾吸起來(lái)嗎?”我問(wèn)媽媽。媽媽回答說(shuō)：“那你快試試看呀!”然后我把尺子放在紙上。
“咦?怎么沒(méi)被吸起來(lái)呀?”我灰心喪氣的說(shuō)�！半y道同學(xué)說(shuō)的`不是真的?”這時(shí)爸爸走了過(guò)來(lái)，“失敗乃成功之母!你再試試看，剛才可能摩擦的時(shí)間太少了。”我覺(jué)得爸爸說(shuō)得有道理，就再試了一次。這一次，我小心翼翼的把尺子放在紙片上，都不敢看一眼。當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)，奇跡發(fā)生了!尺子把紙片吸起來(lái)。我又連著做了好幾遍，結(jié)果都成功了。
然而，這是為什么呢?我心里產(chǎn)下了疑問(wèn)。我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“那是因?yàn)槌咦由吓c頭發(fā)摩擦后帶有靜電，靜電具有吸引輕物質(zhì)的現(xiàn)象，所以可以吸起來(lái)�！�
通過(guò)這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我明白了：生活里藏著許多奧秘，只要我們留心觀察，多多提問(wèn)，就會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文4
今天是炎熱的一天，爸爸帶著我去西北大學(xué)參加我們一年級(jí)三班的“實(shí)驗(yàn)小達(dá)人活動(dòng)”，我們今天要在西北大學(xué)實(shí)驗(yàn)室親自做化學(xué)實(shí)驗(yàn)，實(shí)在太激動(dòng)了。
首先實(shí)驗(yàn)老師讓我們排好隊(duì)，走路的時(shí)候要悄悄地走，們靜悄悄地來(lái)到了實(shí)驗(yàn)室，看見(jiàn)里面有一些水，分別是；橙、藍(lán)、綠、白。然后我們穿上了白色的實(shí)驗(yàn)服裝，戴上了藍(lán)色的實(shí)驗(yàn)手套，透明的護(hù)目鏡，準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)。
一開(kāi)始，老師給我們講了二氧化碳和冰淇淋是怎么做的，老師把冰淇淋弄出來(lái)的冰紛紛灑在桌上和地上，感覺(jué)很神奇，好期待一會(huì)我們要自己做實(shí)驗(yàn)。
到了我們做實(shí)驗(yàn)了，老師說(shuō)：“可以自己取一個(gè)隊(duì)名！”我取的叫：閃電隊(duì)！參加我閃電隊(duì)的`有：馮思睿、王智博、李源博、馬得理。
我們拿到了一個(gè)罐子，里面有白水，拿了一些鹽水，放到了白水里，神奇的事情發(fā)生了，白水竟然變成了藍(lán)色，我從未見(jiàn)過(guò)這么神奇的實(shí)驗(yàn)。我們還體驗(yàn)了3D打印，還有3D電影電視，是學(xué)校一樓地震的現(xiàn)場(chǎng)，一開(kāi)始把我給嚇了一跳呢！
原來(lái)做實(shí)驗(yàn)這么有趣，這么神奇，讓我對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)充滿(mǎn)好奇，我好想下次再來(lái)這里看看其它實(shí)驗(yàn)過(guò)程。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文5
今天，老師讓我們?cè)诮淌依镒隽艘粋�(gè)實(shí)驗(yàn)——連通氣球。我不禁想：這個(gè)實(shí)驗(yàn)室怎樣的呢？為什么叫“連通氣球”？大家個(gè)個(gè)都疑惑不解。
聽(tīng)了老師的提示，我們終于明白什么叫“連通氣球”了，大家都躍躍欲試，搶著拿起球要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我們先將第一個(gè)氣球綁在吸管上，用手指小心翼翼地捏住，然后用繩子使勁地捆在上面，再打幾個(gè)結(jié)，使氣球不會(huì)漏氣就行了。接下來(lái)我們把嘴巴放在吸管邊竭盡全力地吹，我們的臉個(gè)個(gè)都鼓起來(lái)了，像一個(gè)個(gè)包子，又漲得像一個(gè)個(gè)紅蘋(píng)果。氣球越吹越大，我們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著氣球，終于第一個(gè)氣球吹好了。
開(kāi)始綁第二個(gè)氣球了。我先把第二個(gè)氣球吹小一點(diǎn)，再迅速地套在吸管上，用繩子捆住。原來(lái)連通氣球這么簡(jiǎn)單，只需要兩個(gè)人團(tuán)結(jié)一致，就能做成。
接著，我們把氣球放到桌子上，只見(jiàn)小的氣球漸漸變小，原本“柚子”形狀的小氣球變沉了一個(gè)大“鴨梨”，大“鴨梨”又變成了一個(gè)“雞蛋”，最后“雞蛋”又漸漸變成了“燈泡”。而大氣球卻變成了一個(gè)可愛(ài)的腦袋。老師告訴我們會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象是因?yàn)闅馇虮砻娴膹埩υ怼?/p>
這節(jié)課，我十分開(kāi)心，因?yàn)椴粌H學(xué)到了科學(xué)知識(shí)，還明白了團(tuán)結(jié)合作的'重要性。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文6
我在無(wú)意之間看到了一個(gè)神奇的小實(shí)驗(yàn)，把熒光筆芯放在水中捏一捏，再放入一個(gè)雞蛋，浸泡24個(gè)小時(shí)，這顆蛋就會(huì)變成一個(gè)有彈性的熒光蛋，真的是這樣嗎？出于好奇，我決定做一次這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我準(zhǔn)備了一個(gè)雞蛋、一杯水以及一支熒光筆芯，接著，我把極光筆芯放在水中捏一捏，直到這支熒光筆芯顏色全部消失為止，再放入一個(gè)雞蛋，之后再將它放置在一個(gè)位置，等待24小時(shí)再將它拿來(lái)。
24小時(shí)過(guò)后，神奇的一幕出現(xiàn)了，原本一個(gè)有著的蛋殼居然消失了，只剩下一層薄薄的。皮包裹在雞蛋的周?chē)曳浅Ｓ袕椥�，在晚上的時(shí)候還會(huì)有一點(diǎn)兒微弱的光。
我日思夜想始終沒(méi)能想出這其中的原因，我就在網(wǎng)上尋找這個(gè)答案。原來(lái)熒光的`發(fā)光是被一定波長(zhǎng)光激發(fā)后，電子被激發(fā)到高能級(jí)，隨后向低能級(jí)躍遷的過(guò)程中發(fā)出比激光波更長(zhǎng)的瑩光。
做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)我明白了，科學(xué)世界是大腦所凝聚而成的，世界的奧秘等著你去發(fā)現(xiàn)。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文7
今天，我?guī)Т蠹易鲆粋�(gè)神奇的小實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的名字叫“壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)”。大家都知道，紙巾放在水里立馬就濕了，可是我卻有一種方法，能讓紙放入水中而不濕，如果你們不信，那就讓我們一起來(lái)試一試吧！
首先，我們要準(zhǔn)備一些材料：一盆清水、一個(gè)透明的玻璃杯，還有一張普通的.紙巾，我們先把紙巾放入透明的玻璃杯里面，接著把玻璃杯倒過(guò)來(lái)，看看紙巾會(huì)不會(huì)掉下來(lái)？如果掉下來(lái)了，就把紙巾按緊，然后把玻璃杯口朝下垂直放入水中，停留5秒鐘，再垂直把玻璃杯從水中拿出來(lái)。最后，把紙巾從玻璃杯里取出來(lái)，這時(shí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，紙巾還是干的。這是為什么呢？因?yàn)楸永锩嬗锌諝猓永锩娴目諝鈮毫Ρ韧饷娲�，所以，杯子里的水位就比外面的水位低，所以，紙巾有了空氣的保護(hù)，也就不會(huì)濕了。
同學(xué)們，從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我們感受到了科學(xué)的神奇力量，那么，就讓我們一起努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了去探索更多的科學(xué)奧秘吧！
神奇的實(shí)驗(yàn)作文8
今天的課上，我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。老師準(zhǔn)備的材料有：一個(gè)一次性水杯、一瓶水、十顆鐵釘。同學(xué)們想：這么少的材料能做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？真不知道老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥？
首先，老師先把一瓶水倒入一次性水杯里。不過(guò)一會(huì)兒，杯子里的水就滿(mǎn)滿(mǎn)的，水面就像一面大鏡子。接著老師小心翼翼地放入第一顆鐵釘，鐵釘像一名經(jīng)驗(yàn)豐富的“潛水員”，“咚”的一聲潛進(jìn)水里，還伴隨著一個(gè)個(gè)小水泡。然后老師請(qǐng)同學(xué)們上來(lái)放鐵釘，一顆、二顆、三顆……九顆，水還是沒(méi)有溢出來(lái)，但水位有了明顯的'增高。最后，到了第十顆，同學(xué)們迫切地想知道結(jié)果，老師把第十顆鐵釘放下去，奇怪的是水高出杯口1、2毫米，但水還是沒(méi)有溢出來(lái)，真神奇！
老師告訴我們因?yàn)樗袕埩Γ肿优c水分子之間緊密結(jié)合，像一張網(wǎng)把水包住，使水高出杯口，但沒(méi)有流出來(lái)。
大自然處處有奧秘，只要我們留心觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文9
我在一本書(shū)中看到橡皮泥可以浮在水面，十分神奇，于是，我打算試一試。
我找了一個(gè)水杯和一塊橡皮泥。首先，我往水杯里倒水，接著，我把橡皮泥捏成了圓形，輕輕地放入水中，但橡皮泥卻像石頭一樣沉了下去。我皺著眉，托著下巴，心想：是不是形狀的問(wèn)題呢?我又把橡皮泥捏成長(zhǎng)方體，它依然沉了下去。我垂頭喪氣，開(kāi)始懷疑書(shū)上說(shuō)的是錯(cuò)誤的。
這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，忽然想起端午節(jié)的龍舟。我想：如果我把橡皮泥捏成龍舟的'形狀，可不可以浮起來(lái)呢?于是，我把實(shí)心的橡皮泥捏成空心的龍舟形狀，放在水面，神奇的一刻出現(xiàn)了，橡皮泥像小船一樣浮在水面上。我在橡皮泥上放了好幾個(gè)回形針，橡皮泥依舊堅(jiān)定地浮在水面，我開(kāi)心得跳了起來(lái)。
通過(guò)這次小實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了原來(lái)空心的東西容易在水中浮起來(lái)。
我明白了，生活中到處都有許多小知識(shí)，只要敢想敢做，就會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文10
今天，葉老師拿出一個(gè)杯子、一鍋水和兩張干凈的面巾紙，準(zhǔn)備做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
葉老師先把兩張面巾紙揉成一團(tuán)，放進(jìn)杯底不讓它掉出來(lái)。然后葉老師故作神秘地問(wèn)我們：“如果我把杯口朝下放進(jìn)水里，你們覺(jué)得面巾紙會(huì)不會(huì)濕？”楊崇菊不假思索地說(shuō)：“會(huì)濕�！蔽液团爽摤摬患s而同地說(shuō)：“不會(huì)濕。”然后葉老師把杯子口朝下放進(jìn)水里，我們眼睜睜地看著水沒(méi)過(guò)了紙。葉老師說(shuō)：“見(jiàn)證奇跡的.時(shí)候到了，讓我們拭目以待吧！”當(dāng)老師把杯子拿出來(lái)的時(shí)候，我們迫不及待地問(wèn)老師面巾紙濕了沒(méi)。葉老師拿來(lái)一雙筷子把面巾紙夾出來(lái)，之后讓我們摸一摸。摸了之后，讓我們感到非常驚訝，居然沒(méi)濕。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我體會(huì)到：其實(shí)我們身邊有許多奧秘，只要你認(rèn)真觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文11
這是我第一次來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，我根本不知道它到底長(zhǎng)什么樣，也不知道它到底是干什么的。
上了第一節(jié)課我們就整整齊齊地排著隊(duì)伍來(lái)到了一樓的實(shí)驗(yàn)室。走進(jìn)去一看，里面排列著兩排很長(zhǎng)很窄的桌子。我們組卻是倒數(shù)第一張桌子。桌子是綠色的，上面有一個(gè)小水池，有三個(gè)水龍頭。有一個(gè)木頭做的架子，上面是放試管的。
老師走進(jìn)來(lái)開(kāi)始上課，他先給我們講了大約二十分鐘的實(shí)驗(yàn)操作原理。聽(tīng)完老師講的所有內(nèi)容，我們開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。我拿起了一個(gè)試管，把里面吐上一點(diǎn)唾沫。我的同桌也拿了一個(gè)試管，沒(méi)有吐進(jìn)唾沫。有一位同學(xué)拿著燒杯，燒杯里面有淀粉。給我和同桌的試管里分別倒上了一點(diǎn)淀粉，然后老師走過(guò)來(lái)，用膠頭滴管給我們分別滴上一點(diǎn)碘酒。我們用大拇指蓋住試管口，上下的劇烈搖晃，讓它們?nèi)跒橐惑w。神奇的事情發(fā)生了：同桌的試管里面本來(lái)是白色的液體，顏色竟然發(fā)生了變化，變成了深藍(lán)色。而我的.卻還是白色，依然沒(méi)有變化。
老師解釋說(shuō)：“淀粉遇碘變藍(lán)色�！比缓笪覀冇肿隽艘粋�(gè)小小的實(shí)驗(yàn)：放進(jìn)試管里一點(diǎn)饅頭，加進(jìn)一點(diǎn)淀粉，再倒入一點(diǎn)碘酒�？墒墙Y(jié)果出人意料竟然沒(méi)有變顏色�？茖W(xué)真是太神奇！它會(huì)引發(fā)我們的好奇心，去探索未知的科學(xué)領(lǐng)域。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文12
今天，我看了一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的視頻。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是把一個(gè)普通的雞蛋變成銀色的雞蛋，我覺(jué)得太神奇了，所以我就做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
做實(shí)驗(yàn)前，我先找來(lái)一個(gè)支架、一支蠟燭、一個(gè)玻璃杯、一個(gè)圓溜溜的雞蛋和一個(gè)打火器。所有的'材料都準(zhǔn)備好了，我迫不及待地想開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了！
開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，我先把支架平放在一個(gè)桌子上，用鐵絲在支架的中間繞城一個(gè)空心的三角形，用來(lái)固定好雞蛋。接著，我小心翼翼地拿起雞蛋，輕輕地把它放在支架上。我生怕雞蛋摔個(gè)跟頭，兩手在支架下面擋著。過(guò)了十秒鐘，雞蛋并沒(méi)有掉下來(lái)。我小心地拿著打火器點(diǎn)著蠟燭，再把蠟燭放在雞蛋下面，繞幾圈，直到雞蛋的表面燒得黑乎乎為止。最后，我往玻璃杯里倒入四分之三的水，再把雞蛋放水里。這一刻，我大吃一驚！黑色的雞蛋竟然變成“銀子”。這個(gè)實(shí)驗(yàn)太有趣了！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是：熏黑的雞蛋表面覆蓋了一層碳粉，光線(xiàn)在水中照射到雞蛋邊緣會(huì)發(fā)生反射，所以雞蛋變銀色。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文13
大家一定知道，只要是有孔的東西，都會(huì)漏水，而我們即將看到的是一張微不足道布滿(mǎn)有小孔的薄紙片，居然能撐起一到二斤重的水，而滴水不漏，真讓我大吃一驚！
首先準(zhǔn)備好一個(gè)太空瓶，一張薄紙片，還要用大頭針在紙片上刺無(wú)數(shù)像馬蜂窩一樣的小孔，然后在太空瓶里灌滿(mǎn)水，這時(shí)的我自言自語(yǔ)地說(shuō)，我一定要小心翼翼地把它蓋在杯子上，我想要是把杯子倒過(guò)來(lái)會(huì)是怎么樣呢？我沉思片刻，于是，我又迫不急待地托著瓶底，另一只手壓著，一下子把杯子倒過(guò)來(lái)了，只見(jiàn)杯子里冒出了幾只水精靈，嘩啦嘩啦水灑了一地，哎，，又失敗了。
媽媽在旁邊不停地說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，呵呵，“失敗乃至成功之母”嘛！不要灰心，繼續(xù)加油，于是，我又按照原來(lái)的方法進(jìn)行第二次，當(dāng)我把水倒過(guò)來(lái)時(shí)要用手緊緊蓋住杯子，之后再慢慢，慢慢地把手松開(kāi)，真是“功夫不負(fù)有心人”我成功了！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)使我深刻明白，其實(shí)一張紙片是頂不住一杯水的，而是真正起到神奇力量的氣壓，當(dāng)水瓶灌滿(mǎn)水蓋上紙后，杯中的氣壓就低于杯外的'氣壓，而杯外的氣壓就吸住了紙，所以水就流不出來(lái)了。
這真是一次神奇的實(shí)驗(yàn)啊！
神奇的實(shí)驗(yàn)作文14
張老師說(shuō)過(guò)，把鹽放進(jìn)水里，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)。我半信半疑，決定自己親手做一做。
我拿來(lái)一個(gè)雞蛋，找來(lái)一袋鹽，取來(lái)一根筷子，再用一個(gè)玻璃杯接上大半杯水，就開(kāi)始了我的這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
我先把雞蛋放進(jìn)杯子的水里，雞蛋慢慢就沉到了水底。接著，我把鹽的袋子撕開(kāi)，往水里倒了一大把鹽。我用筷子輕輕地?cái)嚢柚岥}充分地融進(jìn)水里。我用眼睛緊緊地盯著雞蛋，心里不停地喊著：“快浮起來(lái)，快浮起來(lái)！”可是，雞蛋好像不聽(tīng)我的話(huà)一樣，仍然賴(lài)在水底不動(dòng)，只是不停地把身子翻來(lái)翻去。
怎么回事？我停下來(lái)靠著桌子靜靜地想。
“肯定是鹽放少了！”我一拍腦門(mén)，繼續(xù)往水里放鹽，繼續(xù)不停地?cái)嚢柚?/p>
“哇，奇跡發(fā)生了！”只見(jiàn)雞蛋輕輕地挪動(dòng)著身子，接著就像潛水艇一樣慢慢地浮到了水面。
為什么雞蛋會(huì)浮起來(lái)呢？我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屢膊恢�，就讓我第二天去�?wèn)張老師。通過(guò)張老師的解答，我終于知道了，在水里放鹽，水的密度就會(huì)增大，當(dāng)水的密度大于雞蛋的密度時(shí)，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)了。
多么神奇的`小實(shí)驗(yàn)��！我決定今后多動(dòng)手，多動(dòng)腦，發(fā)現(xiàn)更多有趣的奧秘。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文15
如果你問(wèn)我什么方法，能用紙蓋住倒立的杯子，不讓水流出來(lái)，我會(huì)毫不猶豫的告訴你，把杯子里的水裝滿(mǎn)。這個(gè)答案是我在奇趣班找到的。
一上課，羅老師就拿出一個(gè)裝滿(mǎn)水的杯子和一個(gè)沒(méi)有裝滿(mǎn)水的杯子還有一些小紙片。羅老師問(wèn)到：誰(shuí)有辦法，能用紙蓋住倒立的杯子，不讓水流出來(lái)了。
我左思右想。我已經(jīng)準(zhǔn)備就緒，急忙跑到講臺(tái)去嘗試。羅老師把裝滿(mǎn)水的杯子倒掉了一些，現(xiàn)在杯子里還剩三分之二的水。羅老師給我一張小紙片。我拿起小紙片，心里感到惴惴不安。我輕輕地把小紙片放上去，用力地?cái)D壓，然后我把杯子倒立起來(lái)，只見(jiàn)水漏了出來(lái)。后來(lái)，我挑戰(zhàn)了三分之一杯，五分之四杯，可都失敗了。結(jié)果只有裝滿(mǎn)水的杯子，取得了成功。
這是為什么呢？難道另有原因？
等我請(qǐng)教老師后，不禁感嘆，原來(lái)是這樣的呀。實(shí)驗(yàn)原理是：因?yàn)楸永锏腵水裝滿(mǎn)后，杯子里沒(méi)有空氣。杯子外壓強(qiáng)比杯子里的壓強(qiáng)大，杯子外的空氣就像一只手一樣拖住杯子，把小紙片緊緊的貼在杯口上，不讓水漏下來(lái)。
我樂(lè)不可支。因?yàn)槲夷茉谄嫒ぐ鄬W(xué)習(xí)。這個(gè)讓我開(kāi)心地學(xué)習(xí)寫(xiě)作文，學(xué)習(xí)知識(shí)的班級(jí)。所以我很喜歡奇趣，它就像我的家一樣，我愛(ài)它。
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