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【精華】漢字的作文300字五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的漢字的作文300字5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
漢字的作文300字 篇1
提起我最喜歡的一個(gè)漢字,我要大聲地告訴大家:“它就是‘仁’!”
仁——對(duì)人寬容,助人為樂(lè),正所謂:幫助別人,快樂(lè)自己。“仁”字是由“亻”、“二”組成的。“仁”字的“人”似乎在快樂(lè)地幫人推車,讓人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。
我喜歡“仁”字,還因?yàn)樗嬖V我們做人的道理。別人若是一不小心犯了錯(cuò)誤,而不是明知故犯,就要原諒。對(duì)朋友要熱情,團(tuán)結(jié)友愛(ài),遇到需要幫助的人,一定要給予幫助,力所能及!要學(xué)會(huì)以快樂(lè)這本為信念。
要問(wèn)我為什么喜歡這個(gè)漢字“仁”?
原來(lái),我更因?yàn)樗芙M成許多詞。比如:仁慈、仁愛(ài)等等,每一個(gè)詞兒聽(tīng)著都覺(jué)得令人佩服!叭蚀取边@個(gè)詞兒,是在我們對(duì)人寬容,助人為樂(lè)時(shí)體現(xiàn)出來(lái)的品質(zhì)……原來(lái)“仁”是對(duì)我們?nèi)松南炊Y,學(xué)會(huì)此人生之道,相信我們的明天更精彩!
“仁”使我們的`生活變得有聲有色,充滿溫情氣氛!
“仁”呀,我將來(lái)一定要認(rèn)你為榜樣,學(xué)習(xí)運(yùn)用“仁”字帶來(lái)的道理。
漢字的作文300字 篇2
我給大家猜一個(gè)字謎:三個(gè)人一起看日出。大家猜不出來(lái)吧,還是讓我來(lái)揭曉答案:春。這就是我最喜愛(ài)的漢字,說(shuō)起來(lái)這里面還有一個(gè)小故事呢!
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子,碧藍(lán)的天空就像塊用清水沖洗過(guò)的藍(lán)寶石。媽媽帶我去新區(qū)公園里玩,突然春雷公公用親切的聲音喚醒了小草弟弟,小草弟弟聽(tīng)到呼喚,便談出了的小腦袋,好奇地打量著這美好的世界。
那一朵朵迎春花就像用水晶切成的宮殿一般,而那宮殿上有幾滴春姑娘因可憐眾生而灑下的天水,真是錦上添花,讓迎春花增添了些許嫵媚。
突然,春姑娘賜給眾生一場(chǎng)春雨,雖然我和媽媽并沒(méi)有帶傘但依然在雨中散步。啊,春雨暖暖的酥酥的。
媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說(shuō):這就是“春”,它表示在太陽(yáng)的'照耀下草木萌發(fā),反映了先民對(duì)萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)的樸素認(rèn)識(shí),春就是生機(jī)的象征,也是一年的開(kāi)始,到來(lái)的季節(jié),極具裝飾性的春字遍布城鄉(xiāng),成為中國(guó)人一年美好希望的寄托。
我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春!
啊,中國(guó)漢字真是博大精深啊。
漢字的作文300字 篇3
學(xué)習(xí)了“遨游漢字王國(guó)”這個(gè)單元,我獲得了許多有關(guān)于漢字的知識(shí),F(xiàn)在就談一談我與漢字的故事吧!
以前,我是一個(gè)“別字大王”可自從經(jīng)歷了那件事以后,我再也不敢寫錯(cuò)別字了。
那是一個(gè)星期六,陽(yáng)光明媚,我去上興趣班。老師讓我們寫一句歇后語(yǔ)。我本來(lái)想寫一句“一連三座廟——妙(廟)妙(廟)妙(廟)”的,可是當(dāng)老師把我寫的本子展示在屏幕上時(shí),同學(xué)們先是楞了一下,隨即哄堂大笑!而我卻丈二和尚——摸不著頭腦。有一個(gè)同學(xué)邊笑邊說(shuō):“喵喵喵!哈哈哈!”我仔細(xì)地看了看我的.“杰作”,恍然大悟:原來(lái),我把“妙妙妙”錯(cuò)寫成了“喵喵喵!”
原來(lái)那是夸獎(jiǎng)別人時(shí)用的“妙”,現(xiàn)在卻把人諷刺成“貓”了,真是丟臉!
經(jīng)過(guò)這件事,我得到了一個(gè)教訓(xùn):寫錯(cuò)別字會(huì)鬧笑話!從此,我再也不隨便寫錯(cuò)別字了。
漢字的作文300字 篇4
跟大家講一個(gè)我和漢字的故事吧。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天,我正在補(bǔ)習(xí)班上課。班級(jí)里傳出了一陣?yán)蠋煹呐u(píng)聲:“姚嘉豪,怎么回事?慈祥的“祥”到底怎么寫?”說(shuō)完,把作業(yè)本飛到了我的.座位上,同學(xué)們的目光紛紛從作業(yè)本上轉(zhuǎn)移到了我身上,使得我無(wú)地自容,恨不得找條地縫鉆下去。
我立刻訂正好,又遞給了老師批改!巴瑢W(xué)們,你們都知道倉(cāng)頡創(chuàng)造了文字吧!”“是呀!”同學(xué)們大聲答道。“可今天我們教室里卻又出了一個(gè)造字高手——姚偉人!薄肮!”同學(xué)們個(gè)個(gè)抱著肚子,哈哈大笑,直跺腳。而我卻縮在一旁,一聲不吭,只是低著頭,覺(jué)得更加羞愧了。
老師拍了拍桌子,說(shuō):“好了,同學(xué)們不要笑了,你們自己有時(shí)候也會(huì)犯這種低級(jí)錯(cuò)誤,自己管自己!笨捎械恼{(diào)皮蛋卻還是咬著牙發(fā)出“呯呯”的笑聲。這回我真正認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,拿出本子在紙上準(zhǔn)確無(wú)誤地寫了十遍“慈祥”這個(gè)詞,牢牢地記住了寫法。老師夸我知錯(cuò)就改,是個(gè)好孩子。
那個(gè)“造字”的故事給我留下了深刻的印象。從此以后,我再也沒(méi)有寫錯(cuò)過(guò)“慈祥”。
只要我們多了解漢字,用心去體現(xiàn),就能得到知識(shí)與財(cái)富!這就是我和漢字的故事給我的啟示。
漢字的作文300字 篇5
漢字就猶如一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈,在一個(gè)個(gè)方格上跳著各種各樣的舞步。每一個(gè)漢字的創(chuàng)造,都會(huì)令人拍案叫絕。
在生活中,漢字無(wú)處不在,每一個(gè)漢字都有自己的一幅畫!爸瘛弊值膬蛇吘拖駜煽貌骈_(kāi)枝丫的子!疤铩弊值淖笥遥舷露季鶆虻胤植贾膫(gè)地方,不就像田地里的水渠把田地分開(kāi)了嗎?“雨”字中間的四個(gè)小圓點(diǎn),不就像淅淅瀝瀝的`小雨下個(gè)不停嗎?還有月、風(fēng)、目……
漢字大約產(chǎn)生于4000多年前,它經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的演變過(guò)程,從甲骨文到金文,由金文到小篆,由小篆到隸書,由隸書到楷書,草書,行書。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的一般都是楷書、行書。漢字演變趨勢(shì)由繁到簡(jiǎn),不斷地趨于規(guī)范化,定型化。
我天天看著這些被困在方格里的漢字精靈,心里也很不是滋味,因?yàn)樗斐霈F(xiàn)在課外書、課本上,給予我們了無(wú)限知識(shí),可我們卻不知道怎樣回報(bào)他才好。所以只有把字寫好,就像女媧造人一樣,把泥捏好了,人才好看,和寫字也是同樣道理的。只有把字寫好,才能算對(duì)他們的回報(bào)。
每一個(gè)優(yōu)美詞語(yǔ),每一個(gè)優(yōu)美篇章,都是由可愛(ài)的漢字構(gòu)成的,它像一把鑰匙,幫我們打開(kāi)知識(shí)的大門,把人類的交流連接起來(lái)。我愛(ài)你,可愛(ài)的漢字!
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