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【精華】漢字的作文300字五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的漢字的作文300字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
漢字的作文300字 篇1
提起我最喜歡的一個(gè)漢字，我要大聲地告訴大家：“它就是‘仁’！”
仁——對(duì)人寬容，助人為樂(lè)，正所謂：幫助別人，快樂(lè)自己。“仁”字是由“亻”、“二”組成的。“仁”字的“人”似乎在快樂(lè)地幫人推車，讓人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。
我喜歡“仁”字，還因?yàn)樗嬖V我們做人的道理。別人若是一不小心犯了錯(cuò)誤，而不是明知故犯，就要原諒。對(duì)朋友要熱情，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，遇到需要幫助的人，一定要給予幫助，力所能及��！要學(xué)會(huì)以快樂(lè)這本為信念。
要問(wèn)我為什么喜歡這個(gè)漢字“仁”？
原來(lái)，我更因?yàn)樗芙M成許多詞。比如：仁慈、仁愛(ài)等等，每一個(gè)詞兒聽(tīng)著都覺(jué)得令人佩服�！叭蚀取边@個(gè)詞兒，是在我們對(duì)人寬容，助人為樂(lè)時(shí)體現(xiàn)出來(lái)的品質(zhì)……原來(lái)“仁”是對(duì)我們?nèi)松南炊Y，學(xué)會(huì)此人生之道，相信我們的明天更精彩！
“仁”使我們的`生活變得有聲有色，充滿溫情氣氛！
“仁”呀，我將來(lái)一定要認(rèn)你為榜樣，學(xué)習(xí)運(yùn)用“仁”字帶來(lái)的道理。
漢字的作文300字 篇2
我給大家猜一個(gè)字謎：三個(gè)人一起看日出。大家猜不出來(lái)吧，還是讓我來(lái)揭曉答案：春。這就是我最喜愛(ài)的漢字，說(shuō)起來(lái)這里面還有一個(gè)小故事呢！
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，碧藍(lán)的天空就像塊用清水沖洗過(guò)的藍(lán)寶石。媽媽帶我去新區(qū)公園里玩，突然春雷公公用親切的聲音喚醒了小草弟弟，小草弟弟聽(tīng)到呼喚，便談出了的小腦袋，好奇地打量著這美好的世界。
那一朵朵迎春花就像用水晶切成的宮殿一般，而那宮殿上有幾滴春姑娘因可憐眾生而灑下的天水，真是錦上添花，讓迎春花增添了些許嫵媚。
突然，春姑娘賜給眾生一場(chǎng)春雨，雖然我和媽媽并沒(méi)有帶傘但依然在雨中散步。啊，春雨暖暖的酥酥的。
媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說(shuō)：這就是“春”，它表示在太陽(yáng)的'照耀下草木萌發(fā)，反映了先民對(duì)萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)的樸素認(rèn)識(shí)，春就是生機(jī)的象征，也是一年的開(kāi)始，到來(lái)的季節(jié)，極具裝飾性的春字遍布城鄉(xiāng)，成為中國(guó)人一年美好希望的寄托。
我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！�
啊，中國(guó)漢字真是博大精深啊。
漢字的作文300字 篇3
學(xué)習(xí)了“遨游漢字王國(guó)”這個(gè)單元，我獲得了許多有關(guān)于漢字的知識(shí)�，F(xiàn)在就談一談我與漢字的故事吧！
以前，我是一個(gè)“別字大王”可自從經(jīng)歷了那件事以后，我再也不敢寫錯(cuò)別字了。
那是一個(gè)星期六，陽(yáng)光明媚，我去上興趣班。老師讓我們寫一句歇后語(yǔ)。我本來(lái)想寫一句“一連三座廟——妙（廟）妙（廟）妙（廟）”的，可是當(dāng)老師把我寫的本子展示在屏幕上時(shí)，同學(xué)們先是楞了一下，隨即哄堂大笑！而我卻丈二和尚——摸不著頭腦。有一個(gè)同學(xué)邊笑邊說(shuō)：“喵喵喵！哈哈哈！”我仔細(xì)地看了看我的.“杰作”，恍然大悟：原來(lái)，我把“妙妙妙”錯(cuò)寫成了“喵喵喵！”
原來(lái)那是夸獎(jiǎng)別人時(shí)用的“妙”，現(xiàn)在卻把人諷刺成“貓”了，真是丟臉��！
經(jīng)過(guò)這件事，我得到了一個(gè)教訓(xùn)：寫錯(cuò)別字會(huì)鬧笑話！從此，我再也不隨便寫錯(cuò)別字了。
漢字的作文300字 篇4
跟大家講一個(gè)我和漢字的故事吧。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我正在補(bǔ)習(xí)班上課。班級(jí)里傳出了一陣?yán)蠋煹呐u(píng)聲：“姚嘉豪，怎么回事？慈祥的“祥”到底怎么寫？”說(shuō)完，把作業(yè)本飛到了我的.座位上，同學(xué)們的目光紛紛從作業(yè)本上轉(zhuǎn)移到了我身上，使得我無(wú)地自容，恨不得找條地縫鉆下去。
我立刻訂正好，又遞給了老師批改�！巴瑢W(xué)們，你們都知道倉(cāng)頡創(chuàng)造了文字吧！”“是呀！”同學(xué)們大聲答道。“可今天我們教室里卻又出了一個(gè)造字高手——姚偉人�！薄肮�！”同學(xué)們個(gè)個(gè)抱著肚子，哈哈大笑，直跺腳。而我卻縮在一旁，一聲不吭，只是低著頭，覺(jué)得更加羞愧了。
老師拍了拍桌子，說(shuō)：“好了，同學(xué)們不要笑了，你們自己有時(shí)候也會(huì)犯這種低級(jí)錯(cuò)誤，自己管自己�！笨捎械恼{(diào)皮蛋卻還是咬著牙發(fā)出“呯呯”的笑聲。這回我真正認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，拿出本子在紙上準(zhǔn)確無(wú)誤地寫了十遍“慈祥”這個(gè)詞，牢牢地記住了寫法。老師夸我知錯(cuò)就改，是個(gè)好孩子。
那個(gè)“造字”的故事給我留下了深刻的印象。從此以后，我再也沒(méi)有寫錯(cuò)過(guò)“慈祥”。
只要我們多了解漢字，用心去體現(xiàn)，就能得到知識(shí)與財(cái)富！這就是我和漢字的故事給我的啟示。
漢字的作文300字 篇5
漢字就猶如一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，在一個(gè)個(gè)方格上跳著各種各樣的舞步。每一個(gè)漢字的創(chuàng)造，都會(huì)令人拍案叫絕。
在生活中，漢字無(wú)處不在，每一個(gè)漢字都有自己的一幅畫�！爸瘛弊值膬蛇吘拖駜煽貌骈_(kāi)枝丫的子�！疤铩弊值淖笥遥舷露季鶆虻胤植贾膫�(gè)地方，不就像田地里的水渠把田地分開(kāi)了嗎？“雨”字中間的四個(gè)小圓點(diǎn)，不就像淅淅瀝瀝的`小雨下個(gè)不停嗎？還有月、風(fēng)、目……
漢字大約產(chǎn)生于4000多年前，它經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的演變過(guò)程，從甲骨文到金文，由金文到小篆，由小篆到隸書，由隸書到楷書，草書，行書。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的一般都是楷書、行書。漢字演變趨勢(shì)由繁到簡(jiǎn)，不斷地趨于規(guī)范化，定型化。
我天天看著這些被困在方格里的漢字精靈，心里也很不是滋味，因?yàn)樗斐霈F(xiàn)在課外書、課本上，給予我們了無(wú)限知識(shí)，可我們卻不知道怎樣回報(bào)他才好。所以只有把字寫好，就像女媧造人一樣，把泥捏好了，人才好看，和寫字也是同樣道理的。只有把字寫好，才能算對(duì)他們的回報(bào)。
每一個(gè)優(yōu)美詞語(yǔ)，每一個(gè)優(yōu)美篇章，都是由可愛(ài)的漢字構(gòu)成的，它像一把鑰匙，幫我們打開(kāi)知識(shí)的大門，把人類的交流連接起來(lái)。我愛(ài)你，可愛(ài)的漢字！
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