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木頭作文300字10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的木頭作文300字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
木頭作文300字 篇1
大家好——我是一只無(wú)家可歸的啄木鳥(niǎo)，因?yàn)槿藗冸S意地亂砍樹(shù)，所以我沒(méi)有家，只能在外面挨餓受凍！
因?yàn)槲胰司壊缓茫覜](méi)有朋友，沒(méi)有團(tuán)結(jié)的心，沒(méi)有和朋友的團(tuán)結(jié)，所以我搶不到樹(shù)木安家，也不能阻止人類(lèi)破壞我們鳥(niǎo)兒的家。
“沙沙——沙沙……”什么聲音？我被嚇了一跳，“轟”的一聲，我趕緊飛上了天空，一看，東邊的樹(shù)怎么少了一大片？我定睛一看，原來(lái)是一群人拿著“斧頭”和“據(jù)”，在把一棵棵樹(shù)都砍了。那就像把人們的家鏟平了一樣。我大膽的.飛過(guò)去，在一個(gè)人的肩膀上落下來(lái)，大聲的喊著：“這棵樹(shù)上一定有蟲(chóng)，你們別砍了。你們不是不要有蟲(chóng)的樹(shù)嗎？”但是他們聽(tīng)不懂我們鳥(niǎo)兒的話。
我希望人們不要在砍樹(shù)了，讓我們?nèi)跣〉镍B(niǎo)兒有一個(gè)家，不要再讓我們挨餓受凍了！
木頭作文300字 篇2
有一天，森林里展開(kāi)了運(yùn)木頭比賽，森林之王獅子說(shuō)：“誰(shuí)能贏得比賽，就能得到銀光閃閃的皇冠．力大無(wú)比的小熊、胖嘟嘟的小豬、聰明伶俐的小猴，他們都來(lái)參加搬木頭比賽了。
比賽規(guī)則是辦法好，速度快�！毙⌒芟耄何业牧夥浅４�，肯定能得第一。小豬想：我有一些技巧，肯定能第一。只聽(tīng)獅子說(shuō)：“預(yù)備開(kāi)始�！�
小熊就扛起木頭沖在前面，可是因?yàn)橐呀?jīng)跑了一段了，小熊累的滿(mǎn)頭大汗、汗流浹背，還哼哧哼哧的`喘氣。
小豬也推起木頭來(lái)，小豬笑嘻嘻的對(duì)小熊說(shuō)：“小熊太笨了，你只會(huì)用蠻力，不會(huì)用腦子思考�！庇终f(shuō)：“不像我一樣，想辦法，我一定會(huì)贏得�！毙∝i使勁的把木頭往前推，小豬推的更帶勁了。
小猴把木頭推到一條小河里面，小猴又坐了上去，利用了水的浮力，木頭順?biāo)鳌Ｐ『飳?duì)后面的小熊和小豬說(shuō)：“你們太慢了吧！”說(shuō)完，小猴雙手抱住小腿，坐在木頭上，輕輕松松的沖過(guò)了終點(diǎn)。
木頭作文300字 篇3
當(dāng)老師告訴我們要帶我們玩“一二三，木頭人”時(shí)，全班都沸騰了。
老師跟我們說(shuō)清楚了游戲規(guī)則：每個(gè)同學(xué)擺出一個(gè)自己喜歡的動(dòng)作，并堅(jiān)持六十秒，就算勝利。同學(xué)們聽(tīng)了，一個(gè)個(gè)躍躍欲試。老師看到同學(xué)們迫不及待的樣子，宣布游戲開(kāi)始。老師轉(zhuǎn)過(guò)身面向黑板說(shuō)：“一二三，木頭人，不許說(shuō)話，不許動(dòng)�！痹捯魟偮洌淌依镱D時(shí)安靜了下來(lái)，連根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。再看看同學(xué)們都擺出了什么動(dòng)作呢？只見(jiàn)有的同學(xué)擺出了小兔子的造型；有的擺出了金雞獨(dú)立的造型；還有的擺出了受到驚嚇時(shí)的樣子，雙手半掩著張得大大的嘴巴……
其中，最引人注目的是陳紅和張?zhí)m合作擺出的老虎，她們雙腿微微彎曲，雙手?jǐn)[出老虎捕食時(shí)的姿勢(shì)，眼睛互相盯著對(duì)方，嘴巴張得很大，好像要隨時(shí)開(kāi)始大戰(zhàn)。而我擺的是展翅飛翔的`雄鷹，身子微斜，張開(kāi)雙臂。本以為這個(gè)姿勢(shì)很簡(jiǎn)單，可是沒(méi)一會(huì)兒我的手臂就開(kāi)始有些酸了。我心想，時(shí)間怎么還不到啊，這六十秒怎么這么慢�。�
當(dāng)老師宣布時(shí)間到的時(shí)候，同學(xué)們終于放松了下來(lái)，臉上露出了勝利的笑容。我喜歡“一二三，木頭人”這個(gè)游戲。
木頭作文300字 篇4
“哈哈哈！哈哈哈！”哪個(gè)班笑得這么開(kāi)心呀？原來(lái)我們正在玩木頭人的游戲呢！
老師開(kāi)始說(shuō)兒歌了：“我們都是木頭人，不許說(shuō)話，不許動(dòng)，不許露出小白牙！”哈哈！大家的'姿勢(shì)奇形怪狀，有酷斃的動(dòng)作，有解放軍打槍的動(dòng)作，啥樣兒沒(méi)有呀！同學(xué)們象被施了定身法一樣一動(dòng)不動(dòng)。老師逗人笑了，“嘿嘿！咱們班什么時(shí)候變塑像館啦？”全班鴉雀無(wú)聲。“喲！你這眼睛怎么這么小呢？”“噗哧”有兩位同學(xué)正好笑了，被老師逮了個(gè)正著，……后來(lái)還有好多同學(xué)因?yàn)檎Ａ搜�，太累了，被淘汰了，只有四位同學(xué)堅(jiān)持到底，被評(píng)為“超級(jí)木頭人”的稱(chēng)號(hào)呢！
然后，老師選一名同學(xué)當(dāng)“木頭人”，選一名同學(xué)當(dāng)“逗笑人”，但始終被“逗笑人”的“醉拳”和“醉掌”；還有故意摔的一跤逗笑了，不僅“木頭人”笑了，我們也笑得不可開(kāi)交，笑聲就像起伏的波浪。
游戲結(jié)束了，可我們還沉浸在這歡樂(lè)的海洋中呢！
木頭作文300字 篇5
今天，我看到了一幅漫畫(huà)，令我思緒萬(wàn)千。
這幅漫畫(huà)畫(huà)的是在一片茂密的樹(shù)林里，一個(gè)伐木工人正揮舞著鋒利的斧頭朝著一棵大樹(shù)砍過(guò)去。一直啄木鳥(niǎo)看見(jiàn)了，飛過(guò)去站在那個(gè)人的肩上，使勁地啄著他的'腦袋，并憤怒地說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”
看完這幅漫畫(huà)，我陷入了沉思。這個(gè)伐木工人的腦袋里有一條“貪婪蟲(chóng)”一直控制著自己，使他肆意砍伐樹(shù)木。森林資源本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人們做貢獻(xiàn)的。但是因?yàn)槿藗冸S意破壞森林，亂砍濫伐，使可再生資源不斷減少。難道他們不知道樹(shù)木能為人類(lèi)提供新鮮的氧氣、保持水土、減少噪音、凈化空氣、調(diào)節(jié)溫度，為人類(lèi)提供一個(gè)賞心悅目的環(huán)境嗎？
在現(xiàn)實(shí)生活中，像這樣腦袋有“蟲(chóng)”的人屢見(jiàn)不鮮。他們隨意開(kāi)采礦物資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，亂扔垃圾造成環(huán)境污染等等。這都是破壞環(huán)境，毀壞自然資源的明顯表現(xiàn)。要知道，現(xiàn)如今適合人類(lèi)居住的只有地球！
地球是生命的搖籃，是人類(lèi)賴(lài)以生存的家園，保護(hù)地球更是我們的責(zé)任。作為少先隊(duì)員，我們要從身邊做起，從保護(hù)身邊的一草一木做起，為我們可愛(ài)的家園獻(xiàn)出全部力量。
木頭作文300字 篇6
放學(xué)了，外公帶著我和阿姨去玻璃店取昨天訂做的玻璃鏡子。
到了玻璃店，外公下車(chē)去取玻璃鏡子，讓我倆在外面等著。我和阿姨在店門(mén)口站了很久，百般無(wú)聊的時(shí)候，我看見(jiàn)了一根圓圓的木頭。我就踩著木頭，一步一步地往前走，但卻跌了下來(lái)，阿姨見(jiàn)了哈哈大笑，說(shuō)：“在木頭強(qiáng)走，尖要用力，兩手要著伸直，頭要向前看，只有控制好平衡，才不會(huì)跌倒”我聽(tīng)了，爬起來(lái)嘗試著按照阿姨的說(shuō)法去做。過(guò)了一會(huì)兒，我的.腳尖會(huì)用力了，可是卻一不小心一腳踩空，又一次跌倒在地上了。正當(dāng)我垂頭喪氣的時(shí)候，忽然想起了一句叫：螞蟻爬樹(shù)不怕高，有心學(xué)習(xí)不怕老的名言，也仿佛聽(tīng)見(jiàn)了鼓勵(lì)聲：“你一定行！”便一骨碌地爬了起來(lái)，繼續(xù)走。心呢？也在不斷地給自己勇氣。不一會(huì)兒，我便學(xué)會(huì)了“在圓圓的木頭上走”這招兒了，我開(kāi)心得手舞足蹈。這時(shí)，外公扛著玻璃鏡子走了過(guò)來(lái)，并拍了拍我的肩說(shuō)：“上車(chē)，我們回家吧”。
呵呵，下次我一定要將這招兒露一手給爸爸媽媽看。
木頭作文300字 篇7
這幾天，附近老是先傳來(lái)“咚咚咚……”的聲音，再傳出大樹(shù)的呻吟聲。我慌了，張開(kāi)翅膀出門(mén)開(kāi)始找病人，“嗯，這棵很健康，那棵也還好，唉?那棵生病了?下去看看�！�
“哎呀!他受傷了，是被砍過(guò)的痕跡，趕快為他包扎一下。”他傷得太重了，再怎么包扎也沒(méi)用，我急了，振了振翅膀，陷入了思考……
我站在高高的.樹(shù)枝上眺望，發(fā)現(xiàn)后面連著好幾棵都奄奄一息了，再想不出辦法，情況就更糟了。
“到底是哪個(gè)大壞蛋!我一定要找出罪魁禍?zhǔn)?”我不找到就不罷休。
跟隨著一棵棵倒下的樹(shù)，我來(lái)到了一棵樹(shù)面前，在它傷口的正對(duì)面，站著一截樹(shù)桿，他在不斷砍伐其他樹(shù)木，那樹(shù)的傷口處汩汩地流出了粘稠的液體�！斑@段木頭里一定有蟲(chóng)!”
雖然我們啄木鳥(niǎo)的力量是十分渺小的，但只要人類(lèi)停止不斷地砍伐樹(shù)木、森林，地球上黃色的地方就不會(huì)越露越多了。其實(shí)人類(lèi)這樣砍伐樹(shù)木的行為和想法是非常不正確的，就像木頭里生了蟲(chóng)一樣，那蟲(chóng)就是愚蠢和自私。人類(lèi)這種行為，我認(rèn)為可以是涸澤而漁、殺雞取卵。人們只顧著眼前的利益，不做長(zhǎng)久打算，人們沒(méi)有去思考過(guò)，這樣傷害地球，會(huì)給我們什么后果，到時(shí)候，我們也活不下去了。就如名言所說(shuō)：善待地球就是善待自己。
木頭作文300字 篇8
今天，陽(yáng)光明媚，森林的小河邊舉行了一年一度的運(yùn)木頭比賽。
大象裁判說(shuō)：“誰(shuí)能以最快的速度把木頭運(yùn)到終點(diǎn)，誰(shuí)就是冠軍。”小動(dòng)物們各個(gè)摩拳擦掌，都想爭(zhēng)得冠軍。裁判一聲令下，動(dòng)物們都開(kāi)始用自己的方法運(yùn)起了木頭。小猴想出了一個(gè)絕妙的好辦法，它找來(lái)一根繩子綁在木頭上，然后推進(jìn)小河里，木頭就浮在了水面上。小猴在岸上拉著繩子飛快地跑，木頭也在水里飛快地前進(jìn)。小熊心想：“我力氣大，把這木頭扛起來(lái)是輕而易舉的事情�！庇谑切⌒芫桶涯绢^扛在肩上往前跑。小豬則用嘴巴頂著木頭往前滾，它想：“雖然我的'力氣沒(méi)有那么大，扛不起來(lái)那么重的木頭，但是我這個(gè)方法省力多了�！北荣惣ち业剡M(jìn)行著，觀眾們不斷地為它們吶喊、助威。不一會(huì)兒，森林廣播響起了：“各位參賽者、各位觀眾們，小猴最先到達(dá)了終點(diǎn)，贏得了冠軍�！�
小猴開(kāi)心地舉起了獎(jiǎng)杯，觀眾們都為小猴的聰明才智歡呼。
木頭作文300字 篇9
有一天，我正在思考一道奧數(shù)題。想著，想著，我便把筆桿放入嘴中，用牙咬著，在思考著奧趣題。突然，我的眼睛一亮，想出了答案。正當(dāng)我要寫(xiě)上答案，突然發(fā)現(xiàn)鉛筆桿上有一個(gè)個(gè)深深的牙印兒。這時(shí)，我想起中午吃飯咬筷子時(shí)，并沒(méi)有牙印兒；前幾天，我咬搟面杖玩兒的，把我門(mén)牙都快給弄掉了，搟面杖上面也沒(méi)有一串串的深深的牙齒印兒呀。
這時(shí)，我百思不得其解，看著木課桌，突然上去咬住木課桌邊，我拼命地咬著，臉都發(fā)紫了，也沒(méi)有看見(jiàn)課桌上有一絲一毫的牙印兒。我又選中了小木凳做我的'“實(shí)驗(yàn)品”，可是不管我怎么咬，小木凳都“無(wú)濟(jì)于事”。
這是怎么回事兒呢？我查了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，終于知道了原因：因?yàn)樽鲢U筆的木材經(jīng)過(guò)攝氏200度以上的高溫，木質(zhì)素受熱便溶解了，再和石蠟“約會(huì)”，便成了軟木的鉛筆；相反，搟面杖、白竹筷、木課桌兒、小木凳兒……等東西的木頭那樣硬，是因?yàn)樘砑恿艘环N名為“水玻璃”的藥劑成分，使讓木頭變壞、變軟和變腐爛的“附木菌”木腐菌無(wú)法繁殖，又讓木頭變硬，真是一舉兩得！
通過(guò)這件事，我懂得了一個(gè)知識(shí)：同樣是木頭，處理的方法不一樣，性能就不一樣。木頭也有這么多的學(xué)問(wèn)，這真是生活處處皆學(xué)問(wèn)。
木頭作文300字 篇10
今天，媽媽和我一起做了一個(gè)游戲，游戲的名稱(chēng)叫做“木頭人”。
游戲的規(guī)則是這樣的`：媽媽和我兩個(gè)人，一個(gè)人當(dāng)“木頭人”，一個(gè)人逗“木頭人”笑。這個(gè)逗“木頭人”笑的人要先念一首兒歌：“木頭人，木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)，看誰(shuí)是個(gè)木頭人�！蹦钔旰�，這個(gè)“木頭人”就迅速地做一個(gè)姿勢(shì)，不許動(dòng)，要堅(jiān)持1分鐘，另一個(gè)人就要逗木頭人笑，怎么逗都行，但就是不能碰到木頭人，你一碰到木頭人，你自己就輸了。如果木頭人被你逗笑了就說(shuō)明呀，你贏了。
首先我來(lái)逗“木頭人”。
“木頭人”先把嘴巴捂起來(lái)。我念了那首兒歌，念完后木頭人不動(dòng)了。我先捏捏鼻子，拽拽耳朵，最后甚至做出各種搞笑動(dòng)作，可木頭人還是紋絲不動(dòng)。一分鐘悄悄地過(guò)去了，可是木頭人還是不動(dòng)，不管我怎么逗她，她都不動(dòng)，實(shí)在是太難把她逗笑了。兩分鐘到了，我一點(diǎn)都沒(méi)把木頭人給逗笑。我想，要是時(shí)間在長(zhǎng)一些就更好了，那樣我肯定能把木頭人逗笑的。
這一輪我承認(rèn)我輸了，但下輪我不會(huì)讓他逗笑我的。
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