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恐怖作文300字4篇
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的恐怖作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
恐怖作文300字 篇1
今天，我們玩了一個名叫“快樂恐怖箱”的游戲。
游戲開始了，毛毛第一個摸，他緊張的把手伸了進去，臉上的表情慢慢從害怕變成了鎮(zhèn)定，我想：“也沒什么可怕的嘛！”但是輪到菲兒摸的時候，她剛把手伸進去就尖叫著把手縮了回來。我原本滿滿的`膽量指數(shù)瞬間降到了百分之十。終于，輪到我了，感覺那東西扎扎的，還有個把兒，把兒是光滑的。我立刻猜出這是一把刷子。
接下來，我們又比了三局，最刺激的就是第三局了。菲兒戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走向箱子，用發(fā)抖的聲音問道：“老師，這個東西是活物嗎？”老師故意用夸張的口氣說：“是活物，但它已經‘shǐ’（死）了�！薄鞍。 苯淌依镆黄饨�，我們四個被嚇得魂飛魄散，全都鉆到桌子底下，不敢出來。最后，我還是鼓起勇氣，摸了摸它。硬硬的，涼涼的，表面凹凸不平，還有一點卷兒。應該是一只海螺吧。菲兒簡直大驚小怪，這有什么好怕的嘛。
老師公布答案了，的確是海螺————一只已經‘shǐ’了的海螺。
四輪下來，我全猜對了，這個游戲真好玩，我真希望每次都能玩。
恐怖作文300字 篇2
今天我在上奇趣寫作班的時候，老師和我們玩了一個游戲。
老師先拿出一個箱子，上面有兩個“骷髏頭”，所以稱它為恐怖箱，我一看就怕極了。老師要求我們輪流把手從箱子的小口伸進去。如果不幸運的話就會摸到例如老鼠、毛毛蟲，還有一些有毒的東西。我聽完就嚇得發(fā)抖，連碰一下箱子都不敢。我跟老師說：“我有點害怕，我想最后一個才拿�！崩蠋熕斓卮饝�。我等呀等，越等越害怕，因為人家比我早去的都沒摸到什么恐怖的東西，而且我總是想到最后拿到恐怖東西的人就是我。最后到我了，我猶豫了一下，放棄嗎？不，我要試試，于是我鼓起勇氣，伸出右手去摸。咦？我摸到了一個長方形的東西，不會動的。我想，一定不是恐怖的東西。然后我自信地拿出來給大家看。哈哈！原來是餅干，真的是虛驚一場。
下課了，老師告訴我們其實箱子里并沒有恐怖的'東西，只是想測試大家的膽量而已。幸虧我最后還是選擇做一個勇敢的人！
恐怖作文300字 篇3
今天，糖寶老師帶著一個叫“恐怖箱”的東西，面帶邪惡笑容地向我們走過來。一群正在講話的同學被嚇得安靜下來，教室里變得鴉雀無聲。
老師給我們分了組，同學們一個一個上來摸。有一位同學令我印象深刻，他咬著嘴唇，把顫抖的手放在箱子里面，摸了起來。根據他的描述，我知道箱子里的東西是涼涼的，還是硬硬的'，大小像一個杯蓋，形狀是不規(guī)則。揭曉答案的時間到了，大家都很期待，哇！答案是個鎖頭。有幾個同學歡呼起來，因為他們猜對了。
終于輪到我了，我摸到了一個軟乎乎的東西，還有點黏，形狀也是不規(guī)則的，我猜箱子里的東西是水晶泥。老師準備說出答案，我想：我到底猜得對不對呢？老師說：“箱子里的東西是水晶泥。”我高興地跳了起來。
這節(jié)課過得真開心，到現(xiàn)在我還覺得意猶未盡。
恐怖作文300字 篇4
今天，老師拿來了一個大箱子，箱子外層貼著幾張圖片，有可愛的小刺猬、一只蜥蜴……老師告訴我們這個箱子是一個“恐怖箱”。大家的心里有的.害怕，怕摸到一個活的東西；有的興奮，覺得會摸到一個好東西……
老師請了六位同學到講臺上摸一摸箱子里有什么東西。終于輪到我了，我不禁心里打起了寒顫：萬一摸到了一只毛毛蟲怎么辦？要是有一個東西咬了我一下呢？我有一點兒害怕。但最后我還是鼓起了勇氣，把手伸進箱子里。��？這是什么？我嚇了一跳，繼續(xù)摸了下去。咦？毛茸茸的，好像有四條腿，兩只長耳朵，活兔子嗎？應該不是，上面還有金屬呢！哦，這一定是一只玩具兔子！我拿出來一看，還真的是玩具兔子！
其他同學也想摸。有一位同學把手小心翼翼地伸進箱子里……“哇！這是什么？活的嗎？”我心里頓時驚了一下，難道他摸到了活的東西？這時候，他又靜了下來，慢慢地摸著。我非常好奇，想走過去看看。
哈哈，弄了這么久，這“恐怖箱”里的東西一點兒也不恐怖，“恐怖箱”也變得不恐怖了呢！
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