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【精華】團隊作文300字九篇
在學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的團隊作文300字9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
團隊作文300字 篇1
在我們身邊,有許多值得敬佩的人。他有可能是苦練書法的小伙伴;可能是自強不息、努力拼搏的叔叔阿姨……
我敬佩的人,她長著彎彎的眉毛,一雙大眼睛顯得引人注目,嘴巴邊時常溢出甜美的笑容。她每天都在學校里默默的擦著欄桿,拖地。每天都在“保衛(wèi)”學校的清潔,不讓一粒沙子進入學校。小朋友們,你們猜到她是誰了嗎?我來揭曉答案吧,她就是不畏寒暑、辛勤工作的清潔工阿姨。
夏天,天氣炎熱,太陽殘酷的曬著我們的臉龐。我們流出的.汗早已濕透了衣服、褲子,感覺黏糊糊的,別提有多不舒服了。而這時,清潔工阿姨卻在學校里打掃衛(wèi)生,肯定會比我們更累吧。
冬天,雪花飛舞,屋頂、花草、小樹都穿上了雪白的衣裳,到處都是雪的世界。我們穿上厚厚的棉襖,小手還是凍得通紅通紅,清潔工阿姨仍在默默地做著她的工作!
去年,因現(xiàn)代化學校驗收,所以全校上下都要打掃教室,可班主任李老師正好不在。鄭老師經過,就加入到我們的‘團隊’來了。過了一會兒,清潔工阿姨也來幫我們打掃教室了。
自從清潔工阿姨來了以后,我們變得多輕松啊!清潔工阿姨那種不畏寒暑、默默工作的精神值得我們學習。
團隊作文300字 篇2
在我看來這像是一個夏令營,短暫的夏令營,兩個星期卻充滿了意義,讓我們每個人玩的開心,懂得很多,不論是團隊活動中的每個小游戲,亦或是生命之旅,真人cs,每一個都讓我記憶尤新,難以忘懷 每一個游戲都凝聚了我們自己的努力,付出了我們自己的汗水,每一次成功都包含了我們的微笑和吶喊,這些小小的活動,讓我們原本就不遙遠的心靠的更近,讓我們大家庭中的每一個人都緊緊的團結在了一起,讓我們看起來起更加的強大,更加的具有力量。
我們在烈日下手拉著手圍成一個大圈,那個時候的`我是激動的,看著大圈中的自己,我的心是廣闊的。在烈日下跳兔子舞的我是快樂的,像回到了小時侯,沒有經歷任何的挫折,單純的就只是想和我的同伴們開心的一起玩一起瘋狂。站在所有同伴面前唱隊歌的、喊隊名的我就只是想為自己的小隊爭一次光,喊著國貿加油的時候,真的感到只要自己高聲的吶喊了以后,就真的會給我們班帶來力量似的。那個時候的我變的很無私,只是為了一個班一個小隊,而不是為了我自己。我特別想看到我們圍成一個心型坐下來揮手時的樣子,那一定是個非常美好的畫面,我穿著白色大t恤不知道能不能看得到,我臉上的微笑不知道有沒有拍下來。
團隊作文300字 篇3
轉眼間,三天的軍訓眼看就要過去了。這時候,我才懂得光陰似箭,日月如梭是什么意思了。
第三天,吃過在這里最后一餐午飯。我們便舉行了團體浮橋這個活動。
每兩個人扛著一條長長的木板,要讓班級的每個人輪流從上面爬過去。上面的教官對我們說:“不管爬過上面的人有多重,你都必須堅持下去,因為你的肩上扛著的是一條生命。你有么有想過,你的父母肩上承擔的的是什么,是壓力!
望著我們班的拉拉隊長跪在臺上,在拼命的為班級喊加油,又想起在家里焦急的帶著我回來的`父母。我的眼淚在眼眶里打轉,雖然我想忍住,但那滴滴眼淚還是落了下來。
當那一條條生命從我肩上抗的木板爬過時,我總會望一下臺上的拉拉隊長,她們的嗓子已經沙啞了,可她們仍用最大的聲音喊著班級的名字,正在爬木板同學的名字。
這次的活動讓我受益不淺,讓我明白:一個集體只要團結一致,就能把最困難的問題解決。同時也讓我知道,父母肩上承擔的壓力比我今天這次肩上承擔的重力更重。
團隊作文300字 篇4
春天的腳步悄悄地來臨了,我們準備辦一份春天的小報,來描繪春天美好的氣息和繁榮的景象。
那天下午,我和我同組的同學商量該怎樣辦好這份小報,剛開始的時候大家的`意見都不統(tǒng)一:張鎮(zhèn)浩說:“我們應該把文章、詩句和畫都貼在上面,來表達春天的氣息!眲⒆有勒f:“我們應該把文章、詩句貼在上面,在裝飾一些好看的貼片,表現(xiàn)出春天的繁榮景象。”……在我們一言一語的討論中,得到了統(tǒng)一的答案:張鎮(zhèn)浩搜集春天的文章,崔益豪搜集春天的圖片,劉子欣搜集有關春天的詩句,我負責來裝飾。
第二天早上,我們小組的人都把自己搜集的東西帶來了,我拿他們的材料,在我準備的A4紙上畫好布局,并貼了上去。只見劉子欣畫了兩條翠綠的柳條,張鎮(zhèn)浩畫了幾朵粉嫩的桃花,我還在周圍畫上有關春天的花邊,并給這個小報取了一個好聽的名字叫做:春天的腳步,我想用這個題目來代表春天已經悄悄來到我們身邊。
我們的小報得到了同學們的一致贊揚,他們都夸我們組的人心靈手巧。通過這次辦小報的活動,我懂得了:只要齊心協(xié)力,什么事都可以辦好,俗話說:“眾人拾柴火焰高” 。
團隊作文300字 篇5
隨著開幕式的結束,運動員們又迎來了全新的比賽——-4*50米接力賽。
隨著時間的流逝,離比賽只有5分鐘了,選手們一個個躍躍欲試,摩拳擦掌,準備在比賽時大顯身手。
“各就各們、預備——跑”在裁判員的槍聲中,運動員們個個以猛虎下山的速度沖向第二棒的選手,我也在努力和啦啦隊員一起為班級同學加油、助威、希望運動員們取得優(yōu)異的成績?yōu)榘嗉墵幑。就在這時,我們班的接力棒子在傳遞過程中掉了,藍希馬上撿起掉下的接力棒,繼續(xù)向前奔去。我頓時心想:呀,棒子掉了,藍希加油,你們一定要拿第一名,你們是我們班的驕傲,我們以你們?yōu)闃s,加油,沖吧!我們相信你。在我的默默祝福下,藍希也跑到了第三棒選手的面前,三號選手拿穩(wěn)棒子,像風一般的沖向前方,我的眼睛都快看花了,只看清了她兩眼瞪得圓圓的,臉通紅,拼了命的向四號選手周思妍跑去。周思妍拿到了接力棒,便拼命地飛奔,我從她的眼里看到了她燃燒的.斗志,便從第四名直沖向前,拿了個第二名。
我一個走在回家的路上,發(fā)現(xiàn)白云格外潔白,天空格外湛藍,雖然我們班不是接力賽第一名,但運動員奮勇拼搏的精神讓我難忘。我相信明天會有全新的挑戰(zhàn)在等著我們,我們有信心能成功的。
團隊作文300字 篇6
今天,我們小記者開展了一個活動,這個活動很有趣,是讓兩個老師來給我們做拓展訓練。
活動開始后,第一個項目是“袋鼠跳”,就是拿一個大袋子,把自己下半身套進去,然后用手提著袋子跳,第一個跳完后要把袋子脫下來給第二個同學跳……我是第四個,我套上袋子后感覺跳起來很難,到達目的地后,我又往回跳,跳完后我迅速傳給第五位同學,我看到許多人都跌倒了,有的眼鏡都摔掉了。最后,勝利的`是2隊,我們做了十個蹲跳作為懲罰。
第二個項目是“盲人扔球”,就是每個隊選一個同學,其余的人帶上眼罩扔球,選出的同學用紙桶接球,我們隊選了一個六年級的大姐姐接球,剩下的輪流戴上眼罩扔球。
終于輪到我扔球了,我戴上眼罩,聽著聲音一扔,接著聽到一陣歡呼聲,我的第一個球居然扔進去了!我又扔了一個,可惜沒扔中。最后,我們隊在齊心協(xié)力的配合下,獲得了勝利。看著2隊做了十個俯臥撐,心想可算出了口氣。
最后一個項目是蘿卜蹲,結果兩隊打成平手。活動結束了,我們都很快樂,同時我們也知道了團結的力量與團隊的重要。
團隊作文300字 篇7
小雨傘童童迷路了,一個人傷心地躺在地板上哭。旁邊的小石頭咚咚看見了,關心地問:“童童,你為什么哭得那么傷心呢?我能幫你什么嗎?”小雨傘童童一聽,哭得更厲害了,斷斷續(xù)續(xù)地說:“因為剛才貪玩錯過了集合時間,現(xiàn)在我找不到我的雨傘團隊,又認不到家的路了!闭f完又痛哭起來。小石頭說:“不要哭,我會幫你想辦法的.?”“什么辦法呢?”小石頭停止了哭聲,用懷疑的眼神看著小石頭!拔艺J識廣播站的黃鸝鳥阿姨,她們會幫助你的!闭f完,小石頭拉起小雨傘朝廣播站走去。
廣播站黃鸝鳥阿姨熱情地接待了小石頭和小雨傘!澳銈儾灰保覀凂R上幫你們播發(fā)尋人啟示,你們會很快找到團隊的!”果然,廣播里面?zhèn)鱽砹它S鸝鳥阿姨清脆的聲音!靶『渔(zhèn)的小山村胡同組的小雨傘童童在黃鸝鳥廣播站找雨傘團隊,希望家長聽到廣播后馬上來接人”。
不一會,廣播站的前面出現(xiàn)了花花綠綠的小傘包,原來雨傘團隊聽到廣播信息找回來了。小雨傘童童緊緊地和雨傘團隊擁抱在一起了?吹剿麄兏吲d地團聚了,小石頭咚咚和黃鸝鳥阿姨也笑了!
團隊作文300字 篇8
協(xié)作是什么呢?協(xié)作是我們一同同舟共濟、相互幫助,為同一個方針,共同努力。人與人之間要相互協(xié)作,這姿態(tài)就能使作業(yè)做得更快、更有功率了。
在大自然中,螞蟻是一個很協(xié)作的集體,工蟻擔任轉移食物,兵蟻擔任蟻巢的安全保證,蟻后則是生育子孫和哺育子孫,每一個人都有每一個人應該做的工作,因而螞蟻很協(xié)作,才干持續(xù)的生計下去。
在一個班級里,我們紛歧同相互協(xié)作,整個班級就會很雜亂,就像群龍無首相同,做任何事也會拖拖拉拉的,沒有次序。因而假如不協(xié)作,就會使一個集體日薄西山,所以只要相互協(xié)作,才干使作業(yè)做得更好,集體愈加聯(lián)合而規(guī)整。
在現(xiàn)在的'年代,任何事都講究有功率和規(guī)整,所以聯(lián)合相互協(xié)作在現(xiàn)在的社會顯得更為重要,更有必要去恪守了,因而,唯有發(fā)揮協(xié)作的精力,才干有更好的未來。
團隊作文300字 篇9
東方的太陽漸漸升起,把大地的萬物都照亮了,基地里回蕩著有力的腳步聲,今天是軍訓的第二天。
我們經歷了長達幾個小時的訓練之后,去食堂嚴肅地吃了早飯,邁著有力的.步伐登上了大禮堂,只見教官身邊有許多光滑的木板,我腦袋打上了一個大大的問號,這是干什么?
了解情況后,我才知道我們要挑戰(zhàn)‘團隊浮橋’,經過數(shù)分鐘的教官解說以及注意事項后,我們開始挑戰(zhàn),我們兩兩結對,按照教官的語言把木板扛在肩上,很快‘橋’上爬來一個人,我們絲毫不敢疏忽,只是咬緊牙關堅持著,過了幾人后,教官暫停了游戲,開始了一番催人淚下的解說。
教官聲情并茂地對我們說,要團結,要為他人著想,要有團體榮譽感,我佩服教官,他用那種奇妙的語言使我們都流下了感動的淚水,游戲又開始了,大家都在費勁喊著加油聲,那種氣氛感染了我們在場的每一個人,加油聲和抽噎聲充斥著整個大禮堂。
經過這一次的訓練,我們班似乎更團結了,更為他人著想了,這時,我不禁想起了我們班的班名--璀璨星空。