精選傷害作文300字四篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的傷害作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

傷害作文300字 篇1

　　你曾深情地抬頭望著自己，你說，藍(lán)天是面鏡子，照得你的心靈如此純潔。我，曾是綠樹的懷抱下盡情玩耍。他，綠樹是個(gè)伙伴，讓我們的生活充滿樂趣，曾在這片廣闊的土地上留下足跡，他說，土地是他的根，你我他曾在這樣一個(gè)美麗環(huán)境中生存，都曾感受到藍(lán)天、綠樹、土地，藍(lán)天時(shí)時(shí)該該帶給我們快樂和希望。

　　時(shí)間過得真快，曾是綠樹的`變成了如今的工廠，曾破爛不堪的土地，變成了如今漂亮的田地，漂亮清爽的藍(lán)天，變成發(fā)召集的烏煙瘴氣還像一面很久沒擦的鏡子。

　　你驚荒了，我醒悟了，他明白了，藍(lán)天，白云，綠樹，土地是我賴以生存的家沒有家，哪有你、我、他？藍(lán)天，白云，綠樹，土地是我們的生命支柱，沒有支柱，哪有你、我、他？藍(lán)天，綠樹是我們的希望。你在藍(lán)天中思考，我在綠樹旁深思，他，在土地上回憶，那往日的歡樂，為何在失去時(shí)才覺得它的可貴？多少希望時(shí)光能倒流，留住你、我、他曾擁有的希望。

　　輕輕的告訴你：我們只有一個(gè)地球，為你、為我、為他，保護(hù)地球留住最美好的環(huán)境……

　　隱隱約約聽到：“別傷害‘我’”

傷害作文300字 篇2

　　人和人之間總會(huì)互相欺騙，不管是不得不欺騙，還是為自己的利益而欺騙他人，都是一種欺騙。我最討厭的是別人因自己的'利益而欺騙我。就算有什么困難，也可以直接告訴我，我會(huì)盡力而為，不管是好朋友還是我討厭的人。

　　曾有這樣一個(gè)故事：有一只狐貍，它有一份工作，可以供它吃得飽穿得暖�？墒撬�覺得工作太累，工資太少，自己太窮。于是，它上午上班，下午便扮成一個(gè)可憐的、失去子女失去雙腿的老爺爺，向人們索要吃飯與買衣服的錢。人們看著他可憐的樣子，紛紛投給它許多錢，它總趁人不注意，把錢放進(jìn)早已準(zhǔn)備好的小包中。長(zhǎng)此以往，它成了百萬富翁，但時(shí)間一長(zhǎng)，人們也識(shí)破了它演的戲，人們要回了自己的錢，它也得到了應(yīng)有的懲罰了。

　　通過這個(gè)故事，你是否明白了什么？欺騙別人一次，別人下次就不會(huì)像第一次一樣信任你，連同學(xué)、朋友、老師、父母都不信任你了，你活在這世上還有什么意思？為什么要互相欺騙呢？

　　欺騙對(duì)彼此都是一種傷害，對(duì)被欺騙的人是一種心靈上的傷害，對(duì)你則是一種失去朋友，面對(duì)孤單的傷害。所以，不要在相互欺騙，傷害彼此了。

傷害作文300字 篇3

　　天氣漸漸的冷了，西北風(fēng)呼呼的吹，頓時(shí)，穿透了身體，我打了個(gè)冷戰(zhàn)。拿著魚缸里的小金魚，一動(dòng)也不動(dòng)。我估計(jì)它們也被這一股寒風(fēng)凍僵了身體吧。

　　我用可憐的眼神看著它們“這都已經(jīng)零下了，如果小魚再不動(dòng)起來，就要變成‘冰棒魚’了，不行不行！”我無論想什么辦法，一定要讓小魚暖和起來。我把一把魚食撒下去，讓它們來?yè)�，可是反映不大，看來，我只好進(jìn)行“高級(jí)進(jìn)攻”了！

　　于是，我把熱水瓶里的水倒進(jìn)了魚缸，果然有反應(yīng)了！小金魚排成一字形，在水里“歡快”著跳著“芭蕾舞”。我高興極了，看著它們“快樂”地在水里游來游去，我不禁為我的偉大想法而感到自豪……。

　　可是，不到兩分鐘，小金魚停下來了，肚子朝上，接著一條條小金魚便都這樣。這是怎么一回事��？千萬不要出問題啊！

　　我用手指碰一碰它的肚皮，沒有反應(yīng)，再碰一碰，還是沒有動(dòng)。瞬間，我的眼淚告訴了我一切……而它們像黃河的'水奔流不息、不停流淌。我的哭聲，比打雷還要響。嚎啕大哭的我不禁響起了一句話——有時(shí)，愛也是一種傷害。

　　平時(shí)，老師和父母都會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤而批評(píng)我，這才是對(duì)我真正的愛，而不管不問，才是真正的傷害。

傷害作文300字 篇4

　　今天，可是讓我們叫苦連天，苦不堪言，悲痛欲絕的日子，我們?cè)僖淮芜`紀(jì)了。

　　今天，我們上13課說明文。肖老師講的眉飛色舞，興趣盎然時(shí)——下課了。為了今早結(jié)束13課的學(xué)習(xí)。肖老師說:“下節(jié)課健康繼續(xù)！”教室里可謂一陣唉聲嘆氣

　　第3節(jié)課上課，同學(xué)們愁容滿面得坐得端端，引來的卻是——陳老師！同學(xué)們異口同聲的大叫:“yes！”教室立馬成了菜市場(chǎng)，講話的，交談的，爭(zhēng)論的此起彼伏。突然，一卻都靜了。肖老師那熟悉的.面孔出現(xiàn)了，她走進(jìn)來，聲音低沉的可怕：“不上了，把13課抄一遍！”話音未落，教室內(nèi)一片刷刷的寫字聲。肖老師來來回回的踱步，面孔拉得如馬臉一般長(zhǎng)，肖老師是不是面癱了？但并沒有時(shí)間容我胡思亂想。我全力以赴的，十分快速的抄了起來。

　　時(shí)間一分一秒的過去了

　　轉(zhuǎn)眼間，下課了。同學(xué)們加緊了速度，手如火箭一般，飛速的看著寫著。陳馨艾率先抄完了，宋恩明緊隨其后。他倆立刻被羨慕的目光圍個(gè)水泄不通，同學(xué)們，可謂心煩意亂。

　　抄，只是個(gè)罰。重要的是我們傷害了肖老師的一腔熱血！使您情緒低落了！在此，我只代表我個(gè)人，向您——致歉！

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