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【精選】養(yǎng)魚作文300字4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的養(yǎng)魚作文300字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
養(yǎng)魚作文300字 篇1
今天，我負(fù)責(zé)我們班的小魚，它們非�？蓯郏卜浅Ｓ懭讼矏�。
小魚的顏色非常好看，有的是紅色的，有的`是黑色的，還有的是紅白相間的，各種各樣的小魚真是美麗極了！
它們不怕我們，在水中游來游去，有的還會游到水面上來，張開小小的嘴巴，好象在向我們討食物吃呢！
當(dāng)小魚們餓的時候，它們就會不約而同地游到水面上來，探出腦袋，向我們討食物吃。今天，我看見它們探出了腦袋，于是從魚食袋里拿出了五六顆魚食，然后悄悄地走到魚缸旁邊，生怕驚嚇到了那些小魚。當(dāng)我探出頭，手里拿著一顆魚食準(zhǔn)備喂它們的時候，有幾條小魚看見我就像看見它們的救兵一樣，心里想：我們終于不用餓肚子了！于是，就張開它們小巧玲瓏的嘴巴，我趕緊把一顆魚食放進(jìn)水里，那些魚都開始搶那顆魚食，我又把所有的魚食都放進(jìn)水中，那些魚每條都吃到了一顆魚食，它們顯得很是心滿意足。我看著那些歡快的小魚，高興地笑了，
我希望大家都能做個負(fù)責(zé)的“魚爸”“魚媽”，都能愛護(hù)動植物，愛護(hù)小魚們！
養(yǎng)魚作文300字 篇2
那天，媽媽帶我去花鳥魚市場，我們一走進(jìn)大門，就看到有很多大大小小的魚缸，許多活潑的小魚，此時在我的心里很是羨慕，看到它們自由自在的玩耍。我決定讓媽媽給我買一條，可以無時無刻的看到它。
小魚剛到家，我急忙找個小魚缸，往里面放滿了水，我二話不說，直接的就把它們＂撲通撲通＂地放進(jìn)了缸里，過了一會兒它們沒有原來的精神抖擻，也不歡悅了，我想它們是不是餓了，把整袋魚糧倒進(jìn)魚缸一半，小魚給吃了個一干二凈，我看到它們吃的可開心了，不一會兒就慢慢的.往下垂，便倒在了魚缸地下，這下嚇壞了我想到小魚是不是要死了，我垂頭喪氣的想哭想放棄了，就在這時媽媽走過來，對我說：不要這樣灰心，要堅持下去做什么不能輕易放棄，它們更是因為它們是一條鮮活的生命。接下來媽媽教我?guī)讉�技巧，魚兒回來不能直接放進(jìn)新水里，要先適應(yīng)水溫，它們吃飯不可以吃的太多，否則就會撐死，要定時定量喂食。我覺得小魚可能吃的太多了，好久不動，又過了一會它們才緩緩的游動。從此我按照媽媽教的方法喂養(yǎng)它們，小魚活蹦亂跳，自由自在的生活著。
通過這次養(yǎng)魚，讓我懂得無論做什么都不能冒冒失失，想干好什么必須堅持才能成功，不能輕易放棄。
養(yǎng)魚作文300字 篇3
前天，我和爸爸去花鳥市場買了一條金魚。
金魚的顏色紅紅的，眼睛黑黑的、鼓鼓的，尾巴薄薄的，還有紅紅的條紋，游起來一擺一擺的，真可愛��！我真喜歡��！我把它放在綠色的大盆里。
起先金魚不聽話，專門跳起來。有幾次還跳出了養(yǎng)魚的盆子。爺爺連忙把金魚抓回盆里。后來，爺爺說：可能這條魚不喜歡盆子的顏色，有點害怕！爺爺就把盆子換成了白色的`水桶。爺爺說：這下它可跳不出來了�？墒�，這條魚還是在跳。爺爺說：它還不喜歡新環(huán)境，以后喜歡了不會跳出來了。我就天天看它，有時候還去摸它，但是摸它的時候它還要逃。我還天天去喂它吃的，小魚就會浮到水面上，張開圓圓的嘴巴把食物吞下去。
小魚跟我慢慢的熟悉了，我用手去摸它，它也不逃了。我漸漸的和小魚成為了好朋友。
養(yǎng)魚作文300字 篇4
養(yǎng)魚是很有樂趣的，但還是許多人卻不知道這一點。
我很小的時候就養(yǎng)魚了，中間不知換了多少批魚，其中大部分都是我要求再在魚缸里添加魚而導(dǎo)致的。養(yǎng)魚時間最長的一次是20xx年，買了四條魚，最大的有別的魚兩條大，一直養(yǎng)了兩年。之后就一直沒養(yǎng)，直到今年三月回老家時給我?guī)Щ亓税藯l魚，有大有小，形態(tài)各異，最大的一條有巴掌大小，很是可愛。
今年國慶節(jié)假期，爸爸媽媽給我買了一條小魚，它比普通的魚要小很多，只有小拇指粗細(xì)，而魚鰭伸展開來卻使它大了很多，身上的彩色鱗片顏色各異，就像披著一條彩虹。它的嘴很小，一般的魚食它吃不下，就磨成粉給它吃。
養(yǎng)魚的樂趣不在于觀賞，而在于照顧，如果養(yǎng)魚只是為了觀賞的'話，那么養(yǎng)魚就失去了它的樂趣，養(yǎng)魚是為了體驗照顧一種小生命的感覺，看它們吃飼料，給它們換水，看它們在水里游來游去……養(yǎng)魚既是為了觀賞，取得身心的愉悅，也是為了照顧它們，體驗歡樂，看它們憨態(tài)可掬的樣子。
我喜歡養(yǎng)魚，體驗它的歡樂與愉悅。
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