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    牛頓作文300字

    時間:2022-06-09 02:48:10 作文300字 投訴 投稿
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    牛頓作文300字六篇

      在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家收集的牛頓作文300字7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    牛頓作文300字六篇

    牛頓作文300字 篇1

      大家好,我是六小四(2)班的王希涵,今天,我要做一個非常有趣又不符合常理的實驗——非牛頓流體。

      需要的材料有:玉米淀粉約100克,一個玻璃碗和純凈水,好啦,可以開始實驗了!

      實驗步驟:

      第一步:先往玻璃碗中倒入約100克的玉米淀粉。(可以加多一點)

      第二步:再加入適量清水并用手將玉米淀粉和水充分混合并攪拌均勻。

      第三步:最后把手指按進混合物,再用手指抓取混合物、仔細觀察混合物形態(tài),用拳頭和鐵錘快速地捶打混合物再觀察。

      這個非牛頓流體,手戳進去會陷入其中:抓在手上會流下去;而用鐵錘用力捶打的'時候,就像一堵墻,怎么也錘不進去。

      這個“吃軟不吃硬”的非牛頓流體,是什么原理呢?原來呀,非牛頓流體是指不滿足牛頓黏性實驗定律的流體,介乎于液體與固體之間。當(dāng)它的表面受到壓力時,會開始變硬,具備一定的固體特性;當(dāng)表面沒有壓力時,又非常柔軟,和液體一樣。

      科學(xué)可真有趣呀!我一定要好好學(xué)科學(xué)!

    牛頓作文300字 篇2

      有一種東西,它不動是液體,用力觸碰它,它就會像鋼鐵一樣堅硬。

      你知道是什么嗎?是非牛頓流體,網(wǎng)上都說它吃軟不吃硬,所以我想試一下,材料特別簡單:淀粉、水、小碗。

      我在網(wǎng)上看到了制作過程,過程比材料更簡單,放淀粉再加比面粉多一半的水,攪啊攪……ok!

      不過,我好像……做錯了!我也厲害,把一半看成多一半,因為我做的非牛頓流體放太多的水,變得很稀,所以我要再做一次。

      水、淀粉和起來,攪啊攪,嘿嘿,可以了。

      外觀……是白色的'真的像水一樣,我一碰,很硬。我一斜杯子,又像水一樣流動了。

      我要開始硬度測試了,我用手一錘,呀!疼,我的手是測試不了,不過,我有工具,我有一個鉛球,特別的重,我一錘,非牛頓流體嘛事都沒有。我還就不信了,我去工具箱中拿了個小錘子子,用力一錘,非牛頓流體沒事,錘子卻飛了。

      非牛頓流體被我試了這幾下,我也就信了。

    牛頓作文300字 篇3

      媽媽常說:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”。我從幼兒園開始,媽媽就經(jīng)常帶我到圖書館、書店去看書,如今我養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣。

      前幾天我過生日,媽媽送我一套《小牛頓科學(xué)》系列叢書,這些書用生動活潑的`文字和漂亮有趣的插圖,把深奧的科學(xué)問題巧妙編寫成簡潔有趣的故事,讓我看起書來通俗易懂,趣味濃濃。

      這套叢書從自然與科學(xué)、數(shù)學(xué)、品德與社會生活、健康與體育、藝術(shù)與人文、綜合活動以及語文等領(lǐng)域,為我們揭開了平時生活中看得見、摸得著、感受得到的很多科學(xué)奧秘,如宇宙飛船、磁懸浮列車的構(gòu)造、地震發(fā)生的原因,以及摩擦起電、熱脹冷縮等物理現(xiàn)象,都使我大開眼界,增長了科普知識。我相信通過對這些書的學(xué)習(xí),一定會成為一名博學(xué)多才的小博士。

    牛頓作文300字 篇4

      最近,我在學(xué)校里看見有的同學(xué)玩一種是濕的時候就像牛奶,干的'時候就像面粉一樣的玩具。我問喻奕銘這白色的東西是什么?他說,這叫非牛頓流體,也叫非牛頓,可以吃,就是味道有一些怪,我了問他怎么做?他說用玉米淀粉和水就能做出來,水不要放太多,不然會很稀,也不要太少,容易干。

      周六,我奶奶給了我12元,我找到一家商店,我問老板,有玉米淀粉嗎?老板說:“當(dāng)然有!”!八脑X"。正好可以買三包,我給完錢很快跑回家了。

      我找了一個沒有用的大鐵盆,一次性把玉米淀粉全倒進去了。又到了半瓶水,拿著筷子,一直攪拌,一會兒筷子卡住了,我用力一把筷子斷了。我覺得很好奇。

      后來我在手機上搜了非牛頓體的原理:多數(shù)溶體的米度對剪切速度敏感,稱為非牛型流體,某些非牛頓型流體的粘度隨剪切速度的增加而升高(成為切力綢現(xiàn)象),如果有增稠劑的塑料糊、少數(shù)有填米的塑料熔體等,而另一些非牛頓流體,的黏度隨剪切速,的增大而降化(成為剪切稀化現(xiàn)象)。

      到了后來,我終于弄明白了,什么叫非牛頓流體。

    牛頓作文300字 篇5

      我讀了《牛頓》這本書,知道了不少關(guān)于牛頓這位科學(xué)家的故事。其實牛頓小時候也很平常,他甚至連3+4=?都不知道。可長大后,竟成了科學(xué)家,成了改變世界的偉大人物。對于這件事,我一開始真是百思不得其解,覺得這簡直太不可思議了。讀了這本書才知道這原本是順理成章,情理之中的事情。像他這樣有著超乎常人的毅力,又比常人更善于動腦,更勤于思考,更勇于探索的人,又怎么能不從平凡變?yōu)閭ゴ竽兀?/p>

      我現(xiàn)在也是個普通的'孩子,比起童年的牛頓來恐怕還要勝出一籌吧,將來是不是也能成為一個了不起的人呢?只要肯努力,我想一定能行的!從現(xiàn)在起,我將走進這些超一流的大科學(xué)家的世界,和他們做朋友,從他們那里不斷地得到借鑒,得到啟迪,得到收益,不懈地努力奮斗,自強不息,我想終有一天我這美麗的夢想一定會變?yōu)楝F(xiàn)實!

    牛頓作文300字 篇6

      今天下午,我在弘文暑假班學(xué)習(xí)小牛頓科學(xué)。

      小牛頓科學(xué)在二樓204教室上課,我來到教室的時候,是班級里第二個到的,離上課時間只有10分鐘,還有很多同學(xué)沒來,她們來得真遲。過了一會兒,有二位是我們班的同學(xué)走了進來,分別是季書帆與溫婉柔,她們一到,我就和她們玩了起來。

      上課鈴聲響了,老師走了進來,說“今天的小牛頓科學(xué)做機械活動畫”。老師話音剛落,就有同學(xué)問:“什么是機械活動畫”。老師說:“就是會動的'畫”。 老師詳細得講了一下方法,我們就開始做了:第一步,先貼膠,分別在操縱桿和四頭連桿貼上兩條雙面膠并折好。第二步,分別將操縱桿固定在兩張卡片上,并將四只連桿按順序固定在操縱桿上。最后一步是貼人,分別將把人物和動物貼在對應(yīng)的圖片上,可以活動的畫就這樣做好了。

      機械活動畫運動起來十分靈活,可以當(dāng)作禮物送給同伴們。當(dāng)輕輕拉動傳動桿時,小人就可以做同向或?qū)ο虻倪\動了。我做的活動畫非常逼真,老師與同學(xué)們都夸我做得精致,我非常得開心,今天的課上得真有意義。

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