有關(guān)投籃作文300字四篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的投籃作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

投籃作文300字 篇1

　　8月6日晚飯后爺爺帶我去打籃球 ，我好開(kāi)心��！

　　來(lái)到籃球場(chǎng)有許許多多的人，有的在打籃球有的在跳舞，打羽毛球。我拿著籃球往上一投，可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，球都沒(méi)碰到框架 ，我心想： “現(xiàn)在的個(gè)子，怎么能投到這么高的籃球架。”我看見(jiàn)別的`人雙手托球舉過(guò)頭頂往上一跳，往前一投。我學(xué)著別人的方法往上一投，可是掉了下來(lái)，我想第一次不行，還有第二次，我又往上一投，球在框架上轉(zhuǎn)了兩圈，我想快進(jìn)��！可是球不但沒(méi)進(jìn)，而且還彈到自己的頭上。我想：“別人欺負(fù)我，連球都欺負(fù)我！今天就不信邪！我就不信征服不了你！”我又發(fā)揮出自己的力量，一鼓作氣往上一投，目不轉(zhuǎn)睛盯著球，進(jìn)了！我開(kāi)心的一蹦三尺高，我掌握了投籃球的技巧，一口氣投了50個(gè)。爺爺在旁邊為我鼓掌！從中知道了一個(gè)道理：“做任何事不能光靠使蠻勁，還需要巧勁。更不能半途而廢，只有堅(jiān)持不懈，才能成功！”

投籃作文300字 篇2

　　今天的課，老師拿著球和一筐紙盒進(jìn)行了一場(chǎng)投籃比賽游戲，

　　這個(gè)游戲看似簡(jiǎn)單，其實(shí)還是有技巧的，老師先說(shuō)了游戲規(guī)則，同學(xué)們都躍躍欲試。

　　首先上場(chǎng)的人是呂思淼，只見(jiàn)他拿起球并把球放在頭部的高度，然后把右腿往后放，就開(kāi)始投球。他的球在空中畫(huà)出了一道十分美麗的`弧線，可惜球球并沒(méi)有進(jìn)，同學(xué)們發(fā)出了嘆息聲！

　　接著上場(chǎng)的是吳婉瑩，這時(shí)老師增加了難度，把紙盒放在了講臺(tái)上，吳婉瑩。球兒放在與肩相并的位置，找好了角度，然后用力把球投進(jìn)去，球兒還是沒(méi)有進(jìn)，

　　最后因?yàn)樗�用力過(guò)猛，紙球撞到墻上滾了下來(lái)。

　　最后上場(chǎng)的人是我，我把球抬到頭部的高度，右腿往后放，然后開(kāi)始投球，球在空中劃出一道完美的弧線，然后球進(jìn)了。全班的人都興奮了起來(lái)，我激動(dòng)地喊出了“耶！”

　　這次投籃游戲給我?guī)��?lái)了很多的快樂(lè)。

投籃作文300字 篇3

　　今天，我上了一節(jié)有趣的作文課，老師說(shuō)：“今天我們來(lái)玩游戲�！彪m然我們努力地追問(wèn)，可老師依然不告訴我們玩什么，有同學(xué)小聲地說(shuō)：“這老師葫蘆里賣(mài)的什么藥呀？”

　　比賽快要拉開(kāi)序幕，原來(lái)今天我們要玩投籃高手，就是讓氣球“回家”。我的心里猶如十五個(gè)吊桶打水七上八下，既緊張又期待。

　　終于，比賽開(kāi)始了。第一個(gè)上場(chǎng)的新同學(xué)非常有趣，只見(jiàn)他雙手緊緊扶住桌子，一只腳穩(wěn)穩(wěn)地踏著地板，另一只腳微微抬起，而眼睛虎視眈眈地盯著氣球的“家”，他一只手捏住氣球，往前一扔，氣球就像一個(gè)頑皮的'小朋友，在“家”門(mén)口跑了一圈就彈了出來(lái)。觀眾們可真是千姿百態(tài)，有的哈哈大笑，有的唉聲嘆氣，還有的笑的肚子都痛了呢！

　　我自告奮勇地沖了上去，聽(tīng)著老師忽高忽低的聲音，我原本輕松的心情一下子緊張了，可是氣球還是不聽(tīng)使喚，跑東跑西還是跑到“家”外面去了。

　　最后，老師上場(chǎng)了，一些調(diào)皮的同學(xué)故意把本來(lái)要“進(jìn)家門(mén)”的氣球又抱了出來(lái)，弄得老師無(wú)可奈何。

　　氣球回“家”在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，我很開(kāi)心，因?yàn)檫@節(jié)作文課不僅讓我體會(huì)到了歡樂(lè)的游戲，還讓我知道了作文怎么寫(xiě)。

投籃作文300字 篇4

　　初中部體育節(jié)那段時(shí)間里，我的籃球手感很不錯(cuò)，在社團(tuán)里的一次比賽中進(jìn)了許多球，社團(tuán)里的同學(xué)們稱(chēng)呼我為“投籃王”。

　　漸漸我的籃球手感差了起來(lái)，那一次只是運(yùn)氣好，同學(xué)們也不再稱(chēng)呼我為投籃王，我也不想要這樣的稱(chēng)號(hào)。七班的奚雨航，他的籃球手感好了起來(lái)，大家稱(chēng)呼他為“二代投籃王”。這一次比賽中奚雨航驕傲的喊著他的新稱(chēng)號(hào)，我拿到球有一個(gè)好位置想投籃了，他卻攔在我面前說(shuō)：“今天我是投籃王，傳給我！”我在投籃好的時(shí)候也沒(méi)有這樣驕傲過(guò)。一場(chǎng)比賽結(jié)束后，他叫著：“我進(jìn)了四個(gè)球，一個(gè)三分。”“今天我是神仙，到了哪兒，哪隊(duì)就贏�！鞭捎詈脚c上次的書(shū)法“老師”有些相似，以為天下第一就是自己，其實(shí)籃球隊(duì)中比他厲害的.人還有很多。他終歸像我一樣，好運(yùn)氣只是一時(shí)的，只有努力才能換來(lái)真正的成功。

　　誰(shuí)都可能是投籃王！

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