- 相關(guān)推薦
陶藝課作文300字9篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的陶藝課作文300字9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
陶藝課作文300字 篇1
陶藝課開始了，我們坐到各自的座位上,興致勃勃地聽著課。
老師先教我們?cè)趺醋龀梢粋�(gè)圓球，按成餅，還告訴我們，不要按的'太扁。老師又教我們?cè)趺醋鰣A，愛心,五角星。最后老師告訴我們，泥不要揉很多次，要不然會(huì)被曬干的。
老師講完了，我就迫不及待的動(dòng)手了。第一次嘗試，按的太扁了；第二次，有裂縫；第三次，終于成功了。我高興極了，第二步開始做圖形，我先做了一個(gè)愛心,再做了一個(gè)五角星,還有幾個(gè)小雨滴。有些不會(huì)的就向同桌果果請(qǐng)教。最后做完了，老師過來幫著擺正一下，就好看多了。我激動(dòng)得真想跳起來。老師給我了一個(gè)紙條,我寫好顏色、名字和一個(gè)大大的“二”字。
轉(zhuǎn)眼間陶藝課就結(jié)束了，它不但給我?guī)砹藲g樂，而且我還被評(píng)為“陶藝之星”呢！
陶藝課作文300字 篇2
今天下午，陽光明媚，媽媽帶我去上陶藝課。
到了陶藝館，老師問我想做什么？我絞盡腦汁想了半天也不知道做什么，媽媽說：“做個(gè)筆筒吧！”我爽快地答應(yīng)了！
于是，老師從袋子里拿出一塊陶泥，讓我把陶泥搓圓，再用手壓平，把不圓的地方用小刀割圓。不一會(huì)兒，筆筒的底部就做好了。老師又從袋子里拿出一小塊陶泥，讓我把陶泥搓成又細(xì)又長(zhǎng)的長(zhǎng)條，我用同樣的'方法搓了好幾條，把搓好的陶泥條一條一條地從筆筒的底部往上搭。搭好后，筆筒的形狀就形成了。老師又教我用毛筆蘸一下泥漿，在筆筒的細(xì)痕處涂一涂，再用手抹一抹，細(xì)痕就消失了！
這時(shí)，老師拿出一筐模具，讓我選兩個(gè)印在筆筒上當(dāng)裝飾品。我精心挑選了一個(gè)愛心模具和一個(gè)奶瓶模具，把陶泥壓在上面，形狀就出來了，我把壓出來的形狀粘在筆筒上，筆筒就完成了。老實(shí)說等筆筒干了，下星期再教你如何上釉。
我心想：陶藝課可真有趣！不僅能培養(yǎng)我的耐心，還能提高我的動(dòng)手能力呢！
陶藝課作文300字 篇3
這個(gè)暑假，我在楊楊美術(shù)學(xué)畫畫。今天，我們上的是陶藝課，要求爸爸或媽媽一起做陶藝。
有陶泥玩我可高興了，我就叫媽媽陪我去上課。到了那里，教陶藝的楊叔叔先給我們演示演示。他說要先把陶泥搓圓，然后用手去拍，把這塊泥拍實(shí)。最后放在做陶泥的機(jī)器上，用大拇指把它輕輕地按下去，要使陶泥和機(jī)器牢牢地貼住，開動(dòng)機(jī)器就可以做了。你想讓這塊泥變什么，只要會(huì)做，就會(huì)變出來。那位楊叔叔結(jié)果做成了一個(gè)盤子。
我開始做了，叔叔給我一塊很大的'陶泥。我先把它搓圓，再弄點(diǎn)水，把它放在機(jī)器上，然后把它弄緊，再用大拇指輕輕地按下，就讓媽媽幫我開開關(guān)。開動(dòng)后它自己會(huì)轉(zhuǎn)起來，我馬上按下去，再用海綿把它弄光滑。做好后把開關(guān)關(guān)掉，我一看原來做了一個(gè)碗。
陶藝課結(jié)束了，楊叔叔走過來一看，表揚(yáng)我說：“你做得挺好的，繼續(xù)努力。”我一聽心里美滋滋的。
陶藝課作文300字 篇4
今天是星期五，我特別開心，因?yàn)槲矣挚梢匀タ萍拣^上課了，而且，我們還換了一個(gè)區(qū)域，體驗(yàn)不同的手工，心里又緊張又激動(dòng)，迫不及待地想要去看看，我的心里充滿了好奇。
下午三點(diǎn)，我早早的'來到科技館，一到科技館，我就和同學(xué)一起來到陶藝區(qū)域，看到陶藝區(qū)域是那么的漂亮，都是各種各樣的陶藝裝飾，今天，我們就要制作好看又好玩的陶藝作品了！
老師說今天是我們的第一節(jié)課，可以自己嘗試著玩一玩，老師先教我們?cè)趺创蜷_機(jī)器，還教我們應(yīng)該先怎么做，然后，我們嘗試自己去做！我和隊(duì)友先在小桶里接了一點(diǎn)水，拿起泥巴做了起來！我們先把泥巴放在轉(zhuǎn)盤上，用手沾點(diǎn)水打開轉(zhuǎn)盤，輪流將泥轉(zhuǎn)圓，在中間用大拇指掏一個(gè)洞，向外擴(kuò)，再向上提一點(diǎn)，沾水再向里縮一點(diǎn)，反復(fù)的揉，捏，看到碗已經(jīng)成型，最后關(guān)掉機(jī)器，一個(gè)漂亮的碗就做好了。我們把泥拿下來，用鏟子把轉(zhuǎn)盤清理干凈，再把桶洗干凈，收拾完之后，老師還讓我們一個(gè)一個(gè)的做自我介紹，大家都彼此認(rèn)識(shí)了對(duì)方，同學(xué)們?cè)跉g聲笑語中下課了！
陶藝課真有趣，以后在學(xué)習(xí)中，我要更認(rèn)真的去做陶藝，做出屬于自己美麗的作品！
陶藝課作文300字 篇5
今天，我興致勃勃地來到了三墩中心小學(xué)，參加捏陶泥游戲。一走進(jìn)陶藝教室，我頓時(shí)被眼前琳瑯滿目的陶藝作品驚的目瞪口呆，有各種各樣的動(dòng)物、景物，件件都栩栩如生，更神奇的.是一件世博會(huì)中國(guó)館的作品，令我嘆為觀止。
首先，陶藝?yán)蠋熰嵗蠋熥屛覀冃蕾p了他們學(xué)生的一些作品，有的獲得了一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，有的被南宋館窯博物館收藏，有的已經(jīng)被買家買走。鄭老師還向我們介紹了陶藝作品分為浮雕和圓雕，浮雕又分為淺浮雕和高浮雕等知識(shí)。
接著，鄭老師給我們演示了陶藝作品的制作過程：先將陶泥用木棰敲扁，使陶泥厚薄均勻，再用竹刀片切割成自己需要的形狀作為底板，最后呢就發(fā)揮自己的想象，將捏好的各種圖案沾點(diǎn)泥槳粘在底板上就可以了。
最后，當(dāng)然是我們親自創(chuàng)作了。雖然我們有些僵手僵腳，但我們都玩得很開心，很耐心，一件件作品在我們手中誕生了。有五谷豐登、愛心之手、荷香滿園…… 我的就稱之為海底世界吧，在清澈的海水里，魚兒在歡快地游來游去，有沙石、貝殼、水草……
鄭老師的課很生動(dòng)，捏陶藝很有趣，這一次活動(dòng)不僅增長(zhǎng)了我的陶藝知識(shí)，也陶冶了情操。
陶藝課作文300字 篇6
陶藝，是中國(guó)古代文化的重要標(biāo)志。每當(dāng)我拿起陶泥，就開啟了中國(guó)古代的文化之旅。
陶泥是一種很有趣的東西。時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)變干，而加點(diǎn)兒水后，就又變得柔軟和有韌性，可以捏成各種形狀。今天是個(gè)不同尋常的日子，因?yàn)橛忻钊M生的陶藝課。
走進(jìn)陶藝教室，左邊陳列著同學(xué)們的`作品，右邊是沒上釉的半成品。而中間大的桌子就是同學(xué)們的操作臺(tái)了。
伴隨著上課鈴聲的響起，我們的心情像浪花一樣翻騰。這節(jié)陶藝課我打算做一朵蘑菇。
第一步，我把灰色的陶泥用搟面杖搟成一個(gè)5毫米厚的“泥餅”。此時(shí)這塊“泥餅”很像家里包餃子時(shí)用的餃子皮的紙板。然后我將紙板放在泥餅上，用力向下壓，再用切刀沿著紙板的邊緣切下來。這時(shí)，一朵蘑菇的雛形便出來了。在雨林中，往往顏色越鮮艷，越斑斕的蘑菇毒性就越強(qiáng)。而我的這朵蘑菇此時(shí)是最樸素的，所以應(yīng)該能“放心食用”吧！最后一步，我展開想象的翅膀，用剩下的陶泥裝飾我的作品，使它富有我的思想，靈氣。這一定是世界上絕無僅有的一朵蘑菇。
望著我的作品，想象飛向遠(yuǎn)方，可能幾千年后，它會(huì)成為一件文物……
陶藝課作文300字 篇7
今天我們就要上陶藝課了，陶藝課是我們最喜歡的藝術(shù)課之一。感覺我們像一位位小魔術(shù)師，轉(zhuǎn)眼之間，一塊兒塊兒陶泥就成了精美的工藝品。進(jìn)了陶藝室，老師道：“要捏一個(gè)你心目中的恐龍”。說著，老師變戲法似地拿出了脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的梁龍；可以夠到葉子吃；還有體型龐大的三角龍，三個(gè)角仿佛能把整個(gè)宇宙劃破一般；最后就是我們最熟悉的，在恐龍世界排名第一的暴龍。老師終于講完了，同學(xué)們已經(jīng)躍躍欲試了。
老師說：“開始”！同學(xué)們興致勃勃地捏了起啦，我剛捏到一半兒，我的陶泥的.霸王龍的腿斷了，所有的努力都付之東流。我發(fā)現(xiàn)陶泥特別鍛煉人的意志力與耐心，沒有耐心與決心的人，最終的結(jié)果是半途而廢，這時(shí)，全班已經(jīng)基本捏完了。而我捏到最后一步的時(shí)候，我的霸王龍的頭掉了，這可把我急壞了，我連忙拿了一塊泥巴糊上，，勉強(qiáng)粘住了，我的作品也完成了。希望獲得......交給了老師，同學(xué)們?cè)谟懻摰臅r(shí)候，有的興高采烈，有的唉聲嘆氣，有的眉飛色舞。陶藝室變得異常熱鬧。今天我很開心，因?yàn)槲彝瓿闪艘豁?xiàng)作品，雖然我們個(gè)個(gè)都成了小花臉，但是我們卻很有成就感！
陶藝課作文300字 篇8
放暑假了，我去學(xué)校參加了一節(jié)陶藝課。
剛到陶藝室里，我就迫不及待地問老師：“王老師，我們今天做什么？”老師回答：“我們今天做關(guān)于桌游的陶藝作品�！崩蠋煹幕卮鹆钗腋械胶芎闷�。
終于開始了，原來，我們今天做的是篩子和棋子，怪不得老師說是關(guān)于桌游的，聽完了老師的`講述，我認(rèn)真地做了起來。
我先拿一塊泥巴揉成圓，用食指和大拇指捏出棱來，稍微平整一些時(shí)，每面輕輕在轉(zhuǎn)盤上敲打3下，再修整一下，最后，用牙簽寫上數(shù)字，一個(gè)篩子就做好了，等到它變硬后，就可以用了。其實(shí)這個(gè)篩子還可以做12面、10面、8面、20面等等，這又讓我學(xué)到了很多。
我們做完篩子，便開始做棋子。我想了好久，才想出來。做完一個(gè)后，打量了一下，覺得做得不錯(cuò)，就又做了一些同一類型的棋子，非常開心。
這次陶藝課我又獲得了不少陶藝知識(shí)。以后，我要多參加社區(qū)活動(dòng)，因?yàn)�，它能讓我學(xué)到很多，受益匪淺。
陶藝課作文300字 篇9
今天下午的陶藝課，是我們上小學(xué)以來的第一次。走進(jìn)陶藝課教室，首先看到的是擺放整齊的制陶工具。蔡老師先教我們?nèi)绾问褂眠@些工具，并手把手地給我們示范，教我們?nèi)绾巫�。我們每個(gè)人都躍躍欲試。后來老師給每個(gè)人都發(fā)了一塊陶泥，作業(yè)是用陶泥捏一個(gè)碗。
我把陶泥的包裝拆開，用手一抓，哇！怎么是濕的？我原來還以為是干的呢。幾乎同時(shí)，大家都有同樣的反應(yīng)。瞬間，同學(xué)們的手都成了“黑手”。驚訝之余，手上的陶泥很快就凝固了。其中，邢淦琛手上的泥干的最快，過一會(huì)兒，他的'手指就僵住了。
捏碗的時(shí)候，由于沒有經(jīng)驗(yàn)，頭幾次不是因?yàn)槟嗵珴衲蟛黄饋�，就是涼得時(shí)間長(zhǎng)了捏不動(dòng)，反正都沒有成功。失敗了幾次后，大家才慢慢地找到感覺。我把泥搓成球形，用大拇指在中間按一個(gè)坑，并均勻地把“碗”壁捏薄……終于，一只漂亮的“碗”在我手中誕生了。這時(shí)我激動(dòng)的心情溢于言表。欣喜之余，我左顧右盼，大家也都是“八仙過海，各顯神通”，別具匠心地把自己手中的“作品”擺弄成各式各樣。我們班可以開“滿漢全席”了。
盡管我的“碗”黑乎乎的，不如商場(chǎng)里的漂亮，但卻十分耐看。因?yàn)樗吘故俏业牡谝粋�(gè)作品，我很喜歡它。