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精選蠟燭作文300字三篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編整理的蠟燭作文300字3篇,歡迎大家分享。
蠟燭作文300字 篇1
夜晚,它照亮黑暗,他那長(zhǎng)長(zhǎng)的身子,慢慢的吞噬著,慢慢的消失著……就在那個(gè)夜晚,我感受到了蠟燭的精神!
周末的晚上五點(diǎn)鐘,我正起勁的.看著書(shū),突然,咔,屋子一下子黑了,嚇了我一大跳,趕緊叫:“媽媽?zhuān)∈遣皇峭k娏?!”媽媽過(guò)來(lái)說(shuō):“對(duì),我趕緊點(diǎn)上了蠟燭!”媽媽用打火機(jī)一下子將白色蠟燭點(diǎn)燃了,霎時(shí)間,整個(gè)屋子里亮了起來(lái),媽媽把蠟燭放在客廳的茶幾上,我接著蠟燭的亮光,繼續(xù)聚精會(huì)神的讀了起來(lái)……
時(shí)間已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多小時(shí)了,我合上書(shū)本,再次望著蠟燭,他變的更短了,他不停地落淚,但是在我看來(lái)他好像是個(gè)不會(huì)說(shuō)的人,一句怨言也沒(méi)有,還是默默地點(diǎn)亮光明,大約半個(gè)小時(shí),我看見(jiàn)蠟燭只剩一厘米了,即將要熄滅,突然,“噗”地一聲,蠟燭熄滅了……就在這一刻,我深深被感動(dòng)了這種蠟燭精神,是舍己為人地,是無(wú)私的,它為了光明犧牲了,這很值得敬佩。在身邊有很多像蠟燭的人,我們要向他們好好學(xué)習(xí),將蠟燭的精神傳遞下去。
蠟燭作文300字 篇2
五年級(jí)下冊(cè) “讀寫(xiě)結(jié)合點(diǎn)”小練筆設(shè)計(jì)
第三單元《半截蠟燭》
課文簡(jiǎn)介:本文是一個(gè)劇本片段,講的是戰(zhàn)爭(zhēng)期間小女孩杰奎琳巧妙轉(zhuǎn)移機(jī)密的故事。五年級(jí)作文改寫(xiě)半截蠟燭
練筆題目:難忘的一夜五年級(jí)作文改寫(xiě)半截蠟燭五年級(jí)作文改寫(xiě)半截蠟燭
小練筆設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生以杰奎琳為第一人稱(chēng)寫(xiě)一篇日記——《難忘的一夜》,讓學(xué)生在此走進(jìn)故事,走進(jìn)人物內(nèi)心,回憶講述,表達(dá)出事發(fā)當(dāng)時(shí)的緊張氣氛和巧妙周旋的.情景,學(xué)生有話可寫(xiě),和課文結(jié)合緊密。
練筆提示:我上樓后,難以入睡,剛才發(fā)生的事歷歷在目緊張、激動(dòng)的心情難以平靜,于是提起筆來(lái)把這驚心動(dòng)魄的一夜記錄下來(lái)。 練筆要求:回味故事,體會(huì)人物當(dāng)時(shí)心境,運(yùn)用人物神態(tài)、語(yǔ)言、心理活動(dòng)等方法描寫(xiě)。
蠟燭作文300字 篇3
瞧,這就是我的新年蠟燭。它與眾不同,是我親手用十幾支小蠟燭做成的。十幾只小蠟燭緊緊擁抱在一起,拼成一個(gè)愛(ài)心形狀,多有趣啊!
人們都說(shuō):“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!钡拇_,蠟燭燃燒了自己,照亮了別人。它多像我們的媽媽?zhuān)寥憧嗟匕盐覀儞狃B(yǎng)大,自己卻一點(diǎn)一點(diǎn)地老去。在我們成長(zhǎng)的路上,媽媽花費(fèi)了多少心思啊!
記得六歲那年,我回到了老家。一天吃完午飯后,我和朋友們一起來(lái)到屋后的桂花樹(shù)下玩。那桂花太香了,有人就“嗖嗖”地爬上樹(shù)去摘桂花?粗笥褌冮_(kāi)心的.樣子,我也想去摘,可是想起媽媽說(shuō)過(guò)的話:“不是自己的東西不要拿。”就忍著沒(méi)有上樹(shù)。
“好大膽的孩子,竟敢摘花!”突然,耳邊傳來(lái)一聲吼叫,緊接著一位老人沖了過(guò)來(lái)。
我嚇壞了,瞪大眼睛想跑,可就是邁不開(kāi)步子,結(jié)果被管花老頭罵了一頓;氐郊依,媽媽聽(tīng)說(shuō)我偷摘人家的桂花,抓起竹鞭就打。我疼得哭了。后來(lái),看花的老頭來(lái)了,他說(shuō):“我怪錯(cuò)他了,他沒(méi)有……”
媽媽的眼圈紅了。她摟著我,拿著夾子,夾起一團(tuán)棉花,把藥水輕輕地擦在我身上……
現(xiàn)在想起來(lái),媽媽當(dāng)時(shí)比我還難過(guò)啊!
“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。”媽媽?zhuān)兄x您的愛(ài),我一定會(huì)努力報(bào)答您的!
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