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課堂作文300字合集八篇
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的課堂作文300字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課堂作文300字 篇1
進入學校的大門，放眼望去，灰白磚頭掩映下的是我們的藝術(shù)大樓，在藝術(shù)大樓的右邊就是我們的教學樓了。我們的`教學樓可漂亮了，白色的磚、灰色的墻，眾人看了都豎起大拇指！
讓我們走進教室，來看看你認為普通的上課吧！“叮鈴鈴”，聽，上課鈴聲響了，同學們飛快地跑進教室，坐得端端正正，剛才的歡笑聲到哪去了？剛才的雀躍聲到哪去了？剛才的哭泣聲到哪去了？都像小鳥似的飛走了，像或濃或淡的河水流走了，向煙霧似的消失在人群里……瞧，這里怎么“玩”起來了？原來老師正在和同學們互動呢！上英語、語文，甚至是枯燥乏味的數(shù)學課，都會以上課互動的方式進行學習。聽，那朗朗的讀書聲讓我沉浸在那動聽的仿佛是一首優(yōu)美的歌曲，那歌聲出現(xiàn)在我的腦海里，一直回旋、蕩漾。
“叮鈴鈴”，下課了，同學們臉上充滿了快樂與興奮，大家精神抖擻。玩游戲、踢足球、打籃球、靜心閱讀、畫畫……操場上蕩漾著同學們那“鈴兒”般的聲音。
課堂作文300字 篇2
課堂趣事話說我們班上的某位老師，也許是因為是“老”師的原因吧，“病情纏身”，作為小醫(yī)生兼學生的我，又怎能袖手旁觀呢？于是乎，我給老師開了一張病情診斷書。姓名：ＸＸＸ性別：Ｘ年齡：ＸＸ癥狀１：老在兩個學生姓名讀音相等時，把這個學生名字的前半截又加上那個名字的后半截。這天，上課時，老師要問問題，說：“周——子星，你來回答�！辈灰粫䞍�，他又說：“周——志建，你說說這是為啥�！编�，我暈啊，明明是周志星和周子建�。〗ㄗh：多讀幾遍學生名單，在點名時先想好要點誰，然后再點名。實在不行，就買“飄飄牌記憶藥”！癥狀２：老把這個學生做的事，安在那個人身上。又一天，老師問，用哪一個詞能說出一個數(shù)和它的倒數(shù)的.關(guān)系，我在下面大聲又不大聲，小聲又不小聲的說：“互為�！崩蠋燑c點頭，說：“很好，聽到?jīng)]有！劉嘉義說得很好！”啊？什么？？剛剛還準備接受夸獎的我愣住了。神馬（什么）跟神馬啊？明明是我回答的，憑什么夸她�。。。�？？？她自己也說了不是她答的，那你還……明顯是搞不清局勢嘛�。。� … …girls and boys 請你們支持我。OK？投票…。評分…
課堂作文300字 篇3
“哈哈哈……“從我們教室里不斷傳出陣陣歡笑。我們正在玩一個有趣的游戲——對著干。
老師簡單的.說：“當我說站、坐、舉手你們要這樣做坐、站、抬腿……知道嗎?”
游戲開始了，老師先說了站，我們坐得更直了，坐，我們就彈簧似的站了起來，舉手，忽然，就有人想不出來怎么辦了，他們就跟著其他人抬起腿來，可是已經(jīng)晚了，剩余的人想：“這些動作可難不倒我呢!”忽然，老師來了一個殺手锏一左手摸右耳，有的同學突然頭腦一片空白，分不清左右，這時，只剩下三個人了，老師又說了向左轉(zhuǎn)，又有兩人淘汰了，最后的贏者是楊云舒，我還在心里暗暗給他點贊呢。
“再來一局……”我們說。老師先說了哭、笑、笑、哭，在場的人一會兒哈哈大笑，一會兒哇哇大哭，真讓講臺上的人忍俊不禁。
通過這個游戲，我懂了沒有規(guī)矩，不成方圓。所以，在學校里一定要遵守紀律，聽老師安排，這樣我們的課堂才能井然有序。
課堂作文300字 篇4
我家的小烏龜有四條腿，它的殼像盾牌一樣尖硬，它的腳在水下游泳，像滑車一樣快，它有一個像三角形的頭，頭上有一個橢圓形的鼻子，它還有一雙圓溜溜的、烏黑的眼睛，它的尾巴尖尖的，像一把短劍。
給它食物不吃，我不知道它到底在想什么，是不是在想媽媽？或者它很孤單？它覺得離開親人就沒胃口了嗎？過不久它餓了，它也會悄悄地偷吃東西，吃得心滿意足，它就把頭、尾巴、腳一起縮進殼里，成了一塊一動不動的`石頭。要是它餓了，我沒及時喂它，它就用四支爪子來挖玻璃，提醒我。并伸著長長的脖子來望著我，好像在對我說：“主人，我該吃飯了”。我把食物給它，它的脖子就像彈簧一樣收回去了，可愛極了。
我的小烏龜可愛嗎？你們喜歡我的小烏龜嗎？要是你到我家來，我會告訴你其它的秘密，想知道它多少歲嗎？你們也可以從它的背上找到答案的，但你們看到它一動不動的時候可別罵它縮頭烏龜呀！
課堂作文300字 篇5
星期四下午的課，老師突然提出要去操場玩，我覺得不可思議。出去排隊時，我明白了，老師說這次是以這次游戲為題。
到了操場，從游戲開始到游戲結(jié)束，我最難忘的.是“丟手絹”。首先老師抽學號，抽到了江潤哲，他很害羞，拿著被偽裝的手絹，在圈外先走幾步，再跑。收到“手絹”的幸運者是易航！他飛快地站起來，拼命向江潤哲跑去，我知道，江潤哲跑不過易航。果然，江潤哲輸了，然后就和單嘉琪背了《小兒垂釣》……
這下該我出馬啦！唐源把“手絹”丟給我，我急忙站起來向她跑去，我和她比較近了，我伸手一抓，沒抓到，離唐源的“基地”只有兩米了，我急忙一跳，真把她抓著了。唐源比較慘，連續(xù)表演了三次，一共翻了三個跟頭，還一邊唱歌一邊跳舞。
這一節(jié)課我很快樂，全班都很快樂！
課堂作文300字 篇6
我從上一年級到現(xiàn)在，我的辯字能力就不好。媽媽為了讓我進步，決定讓我在一條街道找錯。我來到一條出現(xiàn)錯別字較多的街道。先是看到一家文具店，上面寫道：金三角文具辦工為您服務(wù)。我一看，辦公的“公”是工具的“工”，不是辦公的“公”呀。
我繼續(xù)向前，眼前出現(xiàn)了一家煙酒店，可是招牌上卻寫著“煙氿”。怎么會是這個“氿”呢，明明就是啤酒的“酒”嘛。我叫出了這家店的老板，對他進行了說明，老板的`臉刷一下就紅了，忙拿出手機讓那些維修人員把“氿”改成“酒”字。
在我轉(zhuǎn)身要走的時候，忽然看見一家板栗店，上面寫著：板“粟”大王，我一看，忙叫出老板對他說叔叔，你這招牌上的“粟”不對呀，應(yīng)該下面是個“木”。老板笑了小說：俺就不懂了，為啥板“粟”下面是個“木”字呢？我先是一愣，又說：因為生長在樹上的吧。這才算解開了謎題。
中國的漢字源遠流長，以后我要繼續(xù)探索漢字的知識。
課堂作文300字 篇7
每當同學給我講題，我總會把他們氣個半死，三遍兩邊我就象一塊朽木，自然數(shù)學成績就不用提了。
我不服氣，憋了幾天，終于忍不住了，拿著數(shù)學課本去問父親。
父親只把書翻一翻就開始講了，我懷疑他的大腦里裝著課本。
窗外下著大雨，我竟全然不知，回頭一看課本父親已經(jīng)講了好幾頁。父親把家里的地板作黑板，用筷子蘸著水在上面又寫又畫，還不時找來各種實物做例子。
為了講明白正負數(shù)，他一會兒領(lǐng)著我去看存折上的存取錢記錄，一會兒讓我看化肥袋上的數(shù)字標志，還隨手拿起身邊的牛奶包裝袋講解所含元素的成分，忙的父親不亦樂乎，我聽的清楚明白。
再一看手中的練習本已被父親密密麻麻的寫滿了好幾張，他十分喜歡在練習本上邊畫圖邊給我解釋。
而后父親讓我做課本后的練習題，隨后他又自己出了十幾道題檢查我的理解和鞏固能力。
我驚嘆父親有如此發(fā)達的大腦，在他的解釋下抽象難懂的數(shù)學變的觸手可及，我那似乎遲鈍的`大腦突然豁然開朗。
一周來數(shù)學學習的困惑瞬間消散。感謝父親，他用自己豐富的生活閱歷講解了我最難懂的書本知識。他用最明白的生活語言詮釋了知識來源于豐富多彩的生活，生活是解釋一切知識最明白的課堂。
課堂作文300字 篇8
花展、文物展、貝殼展…….都沒什么特別。可最近又開了一個“課堂作業(yè)本展”，怎么樣？大吃一驚吧。
“哎，快點！”我們班迫不及待地擁到課堂作業(yè)本展，迅速排成一隊，走進教室。
第一個印如眼簾的是語文課堂作業(yè)本。“哇”我的眼睛一下子被一本本攤開的'課堂作業(yè)本所吸引了�！熬尤皇俏孱w星�！倍�、三年級得五星可容易了，可高年級有誰能得五星呢？海底撈針啊！可是，居然有人得五星！再想想我的課堂作業(yè)本，不是落一個句號就是少幾個字，得個四星就不錯了！再看看別人的作業(yè)本，字跡工整，漂亮，好羨慕啊！
又繞了幾圈，來到了作業(yè)本前。我吃驚得什么話都說不出來了。只見作文本上面劃滿了波浪線，沒有一個文字的下面是沒有波浪線的。字，還是那么漂亮。
繞了幾圈，就到了尾聲-----科學記錄本。“哇塞！”我大吃一驚。每張紙都可以說是手抄報了！每個字，工整；每個插圖，逼真；每個排版，精確�？梢哉f，跟我上個學期，每天用一個小時做得科學記錄本不分上下。
出了三樓會議室，回想起那些課堂作業(yè)本，再想想我的作業(yè)本，真是天壤之別，我可要努力了。
這次課堂作業(yè)本展讓我受益無窮啊。
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