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關(guān)于贊賞作文300字4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的贊賞作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
贊賞作文300字 篇1
如果一塊黑板就是一片浩淼的大海，那么，老師便是海上一名優(yōu)秀的水手。鈴聲響起那刻，你用教鞭作槳，劃動(dòng)那船只般泊在港口的'課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列。你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo)，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線，仿佛船只穿過(guò)；天空飄不來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。
老師，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。老師，您滿懷愛(ài)心地創(chuàng)造了一個(gè)溫暖的集體，在我們這個(gè)集體中，每一分鐘都擁有著歡笑、歌聲和陽(yáng)光。
老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，三尺講臺(tái)一塊黑板就是您揮灑人生的天地。面對(duì)幾十雙迷惘而渴求的眼睛，老師義無(wú)反顧地用自己如歌的聲音，播灑愛(ài)的陽(yáng)光、智慧的甘霖。伴著老師的聲音旋律，學(xué)生學(xué)會(huì)了用靈魂去唱歌，用真誠(chéng)去追求。
贊賞作文300字 篇2
今天，同學(xué)們都洋溢著燦爛的笑容。有什么喜事呢？是因?yàn)槲倚５谌粚眠\(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕了！
最讓我難忘的是六年級(jí)接力賽時(shí)我班同學(xué)奮勇拼搏的場(chǎng)景。“砰”的一聲槍響，我們的第一位隊(duì)員像離弦之箭向前沖去，獲得了暫時(shí)的第一，我們多希望這能一直保持著。大家的目光一直追隨著場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員。隨著一路的目光，第二棒來(lái)了，他沒(méi)有一絲放松，穩(wěn)穩(wěn)保持了第一，并遙遙領(lǐng)先，同學(xué)們都為他喝彩。后來(lái)，由于第五六棒交接時(shí)出現(xiàn)了掉棒，第六棒時(shí)我們落后了，居然和第一拉出了四五十米的距離。大家非常緊張，有的急得直跺腳，有的忍不住輕聲埋怨，給隊(duì)員拍照的'班主任老師也急得無(wú)心拍照，丟下相機(jī)轉(zhuǎn)身為隊(duì)員們加油吶喊，加油聲越來(lái)越響。所幸接下去是我班的主力隊(duì)員上陣，他們一個(gè)個(gè)不甘落后，咬緊牙關(guān)，嗖嗖嗖，如離弦之箭，不但趕上，沖刺時(shí)還反超了50多米，穩(wěn)拿年級(jí)冠軍。
目睹這樣的場(chǎng)景，我明白了：比賽最重要的不是名次，而是那種堅(jiān)持不懈的精神。
贊賞作文300字 篇3
有一天 ，動(dòng)物國(guó)王準(zhǔn)備開(kāi)一個(gè)“贊賞會(huì)”，就是以贊賞別人為主。于是，國(guó)王把動(dòng)物們紛紛召集到大廳里，說(shuō)：“ ‘贊賞會(huì)’現(xiàn)在開(kāi)始！” 話音剛落，大家馬上開(kāi)始交頭接耳，議論紛紛。
兔子說(shuō)：“烏龜啊，你爬得真快�。 � 貓說(shuō)：“老鼠啊，你好強(qiáng)壯啊！” 老虎說(shuō)：“狐貍啊，你真威風(fēng)�。 � ……就這樣，大家都被贊賞得滿臉甜笑，嘴巴咧得大大的！老鼠得意地說(shuō)：“我很強(qiáng)壯，誰(shuí)也打不過(guò)我！” 狐貍驕傲地說(shuō)：“我很威風(fēng)，沒(méi)有誰(shuí)能比得過(guò)我！” 只有烏龜謙虛地說(shuō)：“我跑得不快，兔子小姐才跑得快呢�！�
烏龜誠(chéng)實(shí)，最終得到了好報(bào)，大家都非常喜歡他�？墒�，老鼠呢，沒(méi)過(guò)幾天，就成為了貓的.盤(pán)中餐了。狐貍呢，也被老虎撕成了碎片，進(jìn)了老虎的肚中。
這個(gè)故事告訴我們，做人要誠(chéng)實(shí)，不能驕傲自滿，不能炫耀自己，否則不會(huì)有好下場(chǎng)的。
贊賞作文300字 篇4
當(dāng)一個(gè)人沒(méi)有存在感并且決定采用按部就班的生活方式時(shí)，出現(xiàn)了一個(gè)人幫你發(fā)掘出你潛在的能力，肯定引導(dǎo)你走著精彩的生活，你就會(huì)尤為感謝那個(gè)人的出現(xiàn)，并會(huì)帶著她的欣賞勇往直前，去迎接遠(yuǎn)處那個(gè)不平凡的自己。
從小，我在班級(jí)中都是那種存在感不強(qiáng)的孩子，性格的內(nèi)向讓我不喜多說(shuō)話，而在音樂(lè)老師的出現(xiàn)后，我的性格在她的'影響下變得開(kāi)朗起來(lái)。那是一堂在我看來(lái)很普通的音樂(lè)課，音樂(lè)老師依照往常一般上著課，老師講完了課上的知識(shí)后，決定讓我們上臺(tái)展示一下歌聲，這樣好選拔出參加歌唱比賽的人員。在我上臺(tái)沒(méi)自信的唱完以后，我抬起一直低著的頭，看向老師，音樂(lè)老師沖我豎起了大拇指，帶頭鼓起掌來(lái)。
我忘不了音樂(lè)老師眼中那難擋的欣賞和肯定，她的目光讓我有了一點(diǎn)點(diǎn)自信，我沖她笑了笑，老師在班上夸獎(jiǎng)了我，并且讓我和幾個(gè)同學(xué)一同去參加歌唱比賽，那是我第一次受到重視，這讓我很感動(dòng)，之后老師也會(huì)主動(dòng)的給我講解唱歌的要領(lǐng)，和我聊天，這也使得我的性格漸漸明朗起來(lái)。
無(wú)論度過(guò)多少年，我都依然銘記音樂(lè)老師眼中那份肯定。
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