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【熱門】留下的作文300字27篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的留下的作文300字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
留下的作文300字 1
海倫凱勒她就讓我留下了深刻的印象。她讓我知道了在生活中遇到了困難我們應(yīng)該要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)。海倫凱勒從一歲半時(shí)就變成了一個(gè)殘疾人。她雙目失明，雙耳失聰，不會(huì)說(shuō)話。但是她在家庭教師安妮莎利文老師的精心指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了許多的單詞和句子，學(xué)會(huì)了用手指說(shuō)話，算數(shù)。從此以后，她每天不分晝夜地摸讀盲文，不停的書寫單詞和句子。
10歲的時(shí)后候，海倫又在薩勒老師的指導(dǎo)下學(xué)說(shuō)話。海倫用完全靠觸覺(jué)來(lái)學(xué)習(xí)說(shuō)話。從學(xué)說(shuō)話時(shí)，海倫就夜以繼日地努力，反復(fù)高聲朗讀某些句子和詞語(yǔ)，有時(shí)要讀上好幾個(gè)小時(shí)才能讓自己覺(jué)得已經(jīng)讀對(duì)了為止。每天堅(jiān)持練習(xí)著薩勒老師所全部說(shuō)給海倫聽(tīng)到的字詞。海倫在盲啞學(xué)校學(xué)的課程告一段落的時(shí)候，她的說(shuō)話能力也和一般人沒(méi)兩樣了。海倫回到家時(shí)就對(duì)她爸爸媽媽說(shuō)她回來(lái)了。爸爸媽媽聽(tīng)見(jiàn)了海倫說(shuō)的話興奮地流下了眼淚。海倫她還考上了大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后她就決心向沙利文老師那樣，為和自己一樣不幸個(gè)人們服務(wù)。
正是因?yàn)楹愑兄磺粨系?精神，才從死一般的沉寂中走了出來(lái)。海倫凱勒不屈不撓的精神讓我留下了深刻的印象。
留下的作文300字 2
五歲時(shí)，家中經(jīng)濟(jì)條件并不樂(lè)觀。父母在外地打工，我與村里其他孩子一樣，跟著爺爺奶奶一起生活。
在這五彩的童年畫卷中，最顯眼的在那段艱苦時(shí)光中留下腳印。那便是上下學(xué)的路。年近六十的爺爺會(huì)牽著我肥嘟嘟的小手，走向六百米外的學(xué)校。這也算是我一天中既暢快又辛苦的時(shí)光了。
每學(xué)期的下半年，會(huì)令我痛苦。考早早地從溫暖的被窩中爬出，要被爺爺冰冷的手扯著上學(xué)。路上我的“小伙伴們”偷偷地藏進(jìn)土里，沒(méi)有了花花綠綠，剩下的是一些枯枝敗葉凋零在風(fēng)雪中。這六百米顯得十分焦急，因?yàn)槟暧椎奈业牧硪恢皇衷僖舱也坏酵嫖�。貪玩的我自然不甘如此平淡的走過(guò)。經(jīng)常會(huì)才在厚厚的積雪上，等待著雙腳陷入，留在晶瑩的腳印。有或是乘大人們不注意時(shí)偷偷抓起一把雪，放在口袋里，捏著雪，感受它的慢慢融化。雪地凍住我挺著嚴(yán)寒前進(jìn)的腳步。
在競(jìng)爭(zhēng)壓力愈發(fā)大的今天。我面對(duì)的不再是上下學(xué)的路，而是人生的獨(dú)木橋。底子并不是很好的我不能像別人一樣走著平坦大道，更多的`像是兒時(shí)走的泥濘小路。這條路上偶爾會(huì)有鮮花，但更多的還是寒冷與艱辛。
對(duì)的，一步一個(gè)腳印，踏實(shí)向前。這是上帝賜予的禮物。泥濘的路才能留下腳印，才會(huì)更加出彩，不是嗎？
留下的作文300字 3
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，日子一天天過(guò)去，但是記憶中的那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴和那一張張?zhí)耢o的臉，永遠(yuǎn)銘刻在我的心中。
六年的日子像流水一樣，飛快閃過(guò)。如今我已是快要畢業(yè)的小學(xué)生了。就僅僅差這么一個(gè)月的時(shí)間，大家就要分開(kāi)了，我的心只要一想到這件事，我就會(huì)有一種依依不舍的感覺(jué)。
在上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師請(qǐng)同學(xué)來(lái)回答問(wèn)題，我總是在心里默默地祈禱，讓老師不要請(qǐng)我回答。但還是請(qǐng)了我，我知道老師也是一番好意我們讀書的。有一句話說(shuō)得好：春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，你就是我們心田的春雨。
老師孜孜不倦地帶了我們六年，從來(lái)沒(méi)有一絲怨言，我明白了：原來(lái)陽(yáng)光是這么照亮人生的，雨露是這樣滋潤(rùn)禾苗的.。
雖然在一個(gè)月之后，我就要帶著我的任何東西走向另一個(gè)我根本不熟悉的地方，但是我會(huì)留下我的成績(jī)，的性格，的一段話：老師、同學(xué)們，我會(huì)把任何東西帶走，但是我?guī)Р蛔呶以谶@個(gè)母校中所留下的任何痕跡，帶不走我和大家之間所存在的友誼之花。
帶走的能永遠(yuǎn)帶走，留下的痕跡就算千百個(gè)人，萬(wàn)百個(gè)人也擦不掉……
留下的作文300字 4
清風(fēng)吻著田間的小草，留下了一絲甜美的微笑。
山間里一片嬉戲的笑聲，對(duì)我來(lái)說(shuō)似乎是一種陌生的東西了。
歡樂(lè)的'笑聲，婉轉(zhuǎn)而悠揚(yáng)，曾經(jīng)那在山間玩耍，終日里與伙伴打鬧的美好時(shí)光都已成為回憶，都被一把無(wú)情的鎖鎖在了記憶的抽屜里。
我尋找那把鎖，打開(kāi)了它卻再也體驗(yàn)不到那種心跳的感覺(jué)。
因?yàn)橹皇Ｏ铝嘶貞洝?/p>
望著藍(lán)天中飄浮的云，望著清澈的溪水中游動(dòng)的魚(yú)。
我也像浮云一樣愛(ài)藍(lán)天，也像游魚(yú)一樣愛(ài)溪水的去愛(ài)自由。
可我總感受不到那種美，那種快樂(lè)。
于是決定我也叛逆一回，也做一回瘋狂的新新女生。
可是當(dāng)我放下書包，把書堆在床上時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己竟感覺(jué)不到一絲快樂(lè)，反而更多的是不安和惶恐。
于是這才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你細(xì)細(xì)品味這段回憶時(shí)卻能感受到也許它是最甜的。
蒼穹中星晨點(diǎn)點(diǎn)，望著河水倒映的夜色想到了很多。
很自然的理了理耳邊的發(fā)梢，嘴角輕輕的揚(yáng)起一絲微笑，告訴自己不要感傷，因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)品過(guò)、哭過(guò)。一絲心靈的觸動(dòng)和一抹嘴角的微笑，留下這片美好的回憶，用它來(lái)點(diǎn)綴人生才是最美的禮物。
留下的作文300字 5
“今千里，酒一杯，聲聲喋喋催，問(wèn)君此去幾時(shí)還，來(lái)時(shí)莫徘徊……”一曲《送別》回響于耳畔，不由得又憶起這六年時(shí)光，思索得失。
時(shí)光荏苒，六年之中，我學(xué)到那么多。在書的海洋里盡情遨游，學(xué)到了無(wú)盡的知識(shí)，因?yàn)檫@些知識(shí)，讓不諳世事的我悄然成為知書達(dá)理的姑娘。在老師的孜孜教誨中學(xué)到了做人的道理，懂得了尊師愛(ài)長(zhǎng)，懂得了團(tuán)結(jié)友愛(ài)，懂得了樂(lè)觀向上……如今即將分別，兒時(shí)的回憶成了最珍貴的寶藏。圣誕節(jié)的紅帽與漫天飛舞的彩帶；六一的電影和舞蹈；教師節(jié)的感動(dòng)及師生的深厚情誼……這些都將成為我人生羈旅中最美的行囊，永伴我成長(zhǎng)。
我望著這再熟悉不過(guò)的校園，在這里，留下了那些年的歡聲笑語(yǔ)。體育課的自由活動(dòng)，與同學(xué)盡情盡興的玩耍；班隊(duì)會(huì)上同學(xué)們自編自演的小品，逗得我們前仰后合；多少年來(lái)辦過(guò)的'板報(bào)，雖都說(shuō)不上好看，但也付出了那樣多的心血……這一切一切，遺留在這校園。
如今，就要面臨分道而行的命運(yùn)，就要告別我們親愛(ài)的母校，這帶走的和留下的，都將化為青煙吹散在云霄。
留下的作文300字 6
在我們完成一件事的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)：“這件事情是否可以做得更好？”但又是什么讓我們無(wú)法做得更好呢？是顧慮，如果沒(méi)有顧慮，一直阻撓我們前進(jìn)的腳步的話，或許我們會(huì)飛的更快，飛得更遠(yuǎn)一些吧！
面對(duì)一件事情的時(shí)候，如果顧慮太多，則會(huì)失去完成這件事情的最好時(shí)機(jī)，是這件本來(lái)容易的事情變得困難了！想的太多也會(huì)失��！
把顧慮留給昨天，獲取“果斷”，勇敢大方地前進(jìn)！
有顧慮不是一件好事，沒(méi)有顧慮會(huì)讓你找他人一步，更早地成功！顧慮，會(huì)讓你分心，不能全心全意的.做好一件事。
將顧慮留下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)前進(jìn)的旅程上輕松了不少，腳步可能會(huì)更加輕快！
顧慮太多，思考太多，會(huì)起到相反的作用，一念之間，你就可能會(huì)失去一個(gè)來(lái)之不易的機(jī)會(huì)！顧慮太多，自然事情也會(huì)更多，又是一個(gè)簡(jiǎn)單的小事被無(wú)限放大之后，就會(huì)變的棘手，變得復(fù)雜，這樣，無(wú)異于是給自己找麻煩！
顧慮讓生命更重，要想活的精彩，就要放下包袱，別想太多！
留下顧慮，渾身輕松的走完人生這條大路。
把顧慮留給昨天吧！在這大好青春里，千萬(wàn)不要荒廢了時(shí)光，荒廢了自己！
留下的作文300字 7
中午，陽(yáng)光火辣地曬到海灘上，此時(shí)，一個(gè)東西被照得亮晶晶的，于是我便認(rèn)定了那是海洋中寶貝，將它拾了起來(lái)，旅游后將之帶回家。
這塊奇怪的石頭上面鑲嵌著許多像礦石一樣的結(jié)晶，光一照，閃閃發(fā)光，外表光滑，透著深藍(lán)色的光，讓人一見(jiàn)便想到深不可測(cè)的宇宙，把臉貼在上面——涼涼的，滑滑的。
我一直把這塊奇怪而又珍貴的石頭珍藏在存放紀(jì)念幣的盒子里，在別人眼里，這也許只是個(gè)丑石，可在我眼里卻是無(wú)比珍貴的寶物。
媽媽已跟我說(shuō)很多遍了，“別把破石頭放家里，占地方呀，拿起來(lái)，重都重死了�！薄鞍堰@東西收藏起來(lái)沒(méi)用的'，又值不了幾個(gè)錢啊�！薄霸业饺丝刹缓媚�！”所以每次新年大掃除都要為它的去留展開(kāi)一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)論。兩方都是唇槍舌劍，我自然有我的一套說(shuō)法，“聽(tīng)說(shuō)網(wǎng)上連大羅山空氣都能賣，我從威海帶揀來(lái)的寶石怎么就不能賣？這還可以成為我去威海游玩的最天然的紀(jì)念品呢！看它如此深沉的外表，你怎么能斷定不是一塊別樣的和氏璧？”于是，這次石頭被一次次地保留下來(lái)。
留下的作文300字 8
從三年級(jí)開(kāi)始，我的籃球技術(shù)已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)了，常常帶領(lǐng)我們班同學(xué)和其他班pk，一次又一次獲得勝利。
可是有一天，我們和一班打球的時(shí)候，卻發(fā)生了一件不幸的事情。
那時(shí)，我正雙手運(yùn)球，往對(duì)方籃筐下突進(jìn)，我剛準(zhǔn)備投球，一起球，對(duì)方的一個(gè)人也跟著起跳，雙手一揮，不偏不倚地打到了我的'手腕，雖然球還是進(jìn)了，但我的手卻火辣辣地痛，不過(guò)我沒(méi)有在意，還是接著繼續(xù)打球。
終于，這局打完了，而我方也以懸殊的比分獲勝了。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我的手腕已經(jīng)被割開(kāi)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的口子，隱隱還有血在往外滲出。我跑回教室，拿了幾張紙巾把手腕裹了起來(lái)。晚上回到家，紙巾已經(jīng)沾滿了血，我忍著痛把紙巾掀開(kāi)，媽媽拿出藥水幫我消毒，棉簽剛碰到傷口，我便痛得齜牙咧嘴，好不容易忍了過(guò)去，傷口還是隱隱作痛。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)當(dāng)我專注于一件事情的時(shí)候，我會(huì)忘了疼痛。
幾個(gè)星期過(guò)去了，傷口終于康復(fù)了，可手腕上也多出了一條傷疤，雖然留下了傷疤，但我從不為這條傷疤而抱怨，因?yàn)檫@是我打球的“勛章”，當(dāng)我面對(duì)挫折的時(shí)候，這條傷疤就會(huì)告訴我，我面對(duì)過(guò)比挫折更痛苦的事，這么點(diǎn)小挫折，還能阻擋我的步伐？于是，我鼓起勇氣，一舉戰(zhàn)勝了挫折！
留下的作文300字 9
我的父親小學(xué)時(shí)候是位借讀生，老師們都對(duì)他的學(xué)習(xí)絲毫不上心。再加上小男孩貪玩的本性，父親的學(xué)習(xí)很差勁。
這時(shí)來(lái)了一位新的班主任，他個(gè)子不高，背還有點(diǎn)駝，因?yàn)樗談ⅲ酝瑢W(xué)們私底下戲稱他為“劉駝子”。但這位老師出奇的嚴(yán)格，課上同學(xué)們的一舉一動(dòng)都逃不出老師的眼睛，稍不留神就會(huì)遭到他的“毒打”。
父親自然也被老師打過(guò)，那一次他和同桌悄悄講話，劉老師邊講著課，邊拿著那根木尺，走向父親。等父親發(fā)現(xiàn)時(shí)，只能尷尬地眨了眨眼，悲哀地嘆息著，然后乖乖將手伸了出來(lái)，“啪”的一聲，尺子重重地打在手心上，剎那間父親疼得跳了起來(lái)，不斷地甩著被打的.那只手，手上留下了一道紅紅的尺印。
自從那次被打之后，父親上課變得認(rèn)真多了。父親的學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，可他的拼音還是很糟糕。劉老師發(fā)現(xiàn)后，溫柔地說(shuō)：“你的基礎(chǔ)不好，放學(xué)后留半小時(shí)，我?guī)湍阊a(bǔ)補(bǔ)拼音吧！”看著老師慈祥的面容，父親瞪大了雙眼，一副不敢相信的模樣，只是慌亂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。通過(guò)老師耐心的輔導(dǎo)，慢慢地，父親愛(ài)上了文學(xué)，喜愛(ài)至今。
雖然父親不知道那位老師現(xiàn)在在哪兒，過(guò)得如何，但他一直在父親的心中，他是父親童年生活中最絢麗的一抹色彩。
留下的作文300字 10
秋天到了，天氣涼了，我衣柜里的短袖衣服也要換成長(zhǎng)袖的衣衫了，在整理時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一件幼兒園時(shí)的秋裝校服。
那是一件漂亮的黃色校服，也是一件練功時(shí)穿的衣服。看到它，我就想起了很多在大班時(shí)留下的回憶。那時(shí)，我們每天穿著這件黃色的練功服，梳著飛機(jī)頭，提著專配的袋子非常自豪地來(lái)到幼兒園；也就是這件衣服，讓我上臺(tái)時(shí)充滿了自信，心里不再害怕。我大班時(shí)，上的'是一個(gè)專門學(xué)舞蹈的班級(jí)，因?yàn)樘栊枰鲆恍┯须y度的動(dòng)作，所以我們要在平時(shí)練習(xí)手臂力量和壓腿。一開(kāi)始，我們才剛認(rèn)識(shí)（因?yàn)槲覀冃“嗪椭邪喽疾皇窃谝粋�(gè)班級(jí)的），壓腿和做倒立疼了想哭時(shí)，又覺(jué)得會(huì)丟臉，就忍著不敢哭。
但后來(lái)，我們認(rèn)識(shí)了，都成了好朋友，在練習(xí)時(shí)還會(huì)給對(duì)方加油鼓勵(lì)，在演出時(shí)我們都認(rèn)真地完成自己要跳的動(dòng)作，在玩耍時(shí)能互相配合。可一轉(zhuǎn)眼，我們就要畢業(yè)了，因?yàn)槲覀儊?lái)自不同的地方，所以在最后的幾天一個(gè)個(gè)都回到了自己的家鄉(xiāng)，我身邊只留下這件校服做留念。可現(xiàn)在，我的衣服就要被丟了，我藏過(guò)它，但最終還是要被丟掉。于是，我就剪下了衣服袖子的一小段，做成了一個(gè)小口袋，來(lái)放我幼兒園時(shí)的校牌。
我留下校服，是為了保住我的童年記憶。
留下的作文300字 11
爺爺在兩年前去世了，只留下了一只能夠?qū)W人說(shuō)話的小鸚鵡——貝爾。那是爺爺養(yǎng)的，現(xiàn)在它已經(jīng)被我放飛了。
它是一只雄性鸚鵡，深受爺爺?shù)南矏?ài)，頭頂是紅色，擁有一個(gè)尖利的.嘴巴，除了眼睛是黑色、胸脯是白色之外其他地方全是橙色。
每當(dāng)我看到或聽(tīng)到鸚鵡“喳喳”叫時(shí)，我總是會(huì)想起爺爺，他對(duì)我的好，想起他對(duì)我的微笑，想起爺爺那被機(jī)器攪了的手指頭……這一切懷念似乎都被鸚鵡說(shuō)出來(lái)了一樣。
我記得，爺爺以前在燒柴火時(shí)，無(wú)聊總是問(wèn)小鸚鵡，“1+1等于幾呀？”而它總是心不在焉地重復(fù)了一次1+1等于幾啊。鸚鵡平時(shí)十分呆板，可爺爺依然非常喜歡它。我也會(huì)在有空時(shí)逗逗它，數(shù)落它一兩句，“媽媽是壞蛋，你是大笨蛋！”貝爾也重復(fù)了一次，我氣急敗壞，用樹(shù)枝捅了一下貝爾，它也“吱吱”的生氣了。
貝爾是爺爺退休時(shí)開(kāi)始養(yǎng)的，后來(lái)爺爺住院了，我怕養(yǎng)不活它，所以把它放飛了。那時(shí)爺爺每天下鄉(xiāng)總讓貝爾站在他的肩上，偶爾還與貝爾聊天，我看著不由地笑了起來(lái)。現(xiàn)在想起來(lái)心中還是會(huì)感到傷感，貝爾的“吱吱”聲還在耳邊回蕩，可人卻已經(jīng)永遠(yuǎn)地離去了……
留下的作文300字 12
看到有小伙伴趁著這陣子的假期，在家里開(kāi)啟了練字的模式。
我回頭看看自己筆記本上那小家子的字體，尤其是一些一次寫上幾頁(yè)的，總是最開(kāi)始的時(shí)候，一筆一劃還算工整，看起來(lái)還算舒服，可越寫到后面，那字體越發(fā)潦草，有的現(xiàn)在去回看，都實(shí)在不好意思了。
記得小學(xué)的時(shí)候，我那字體在班上還算是能排上名次的'，有時(shí)班上辦黑板報(bào)老師也會(huì)指定我去幫忙，想想還是有點(diǎn)兒小小的自豪感。
也許正是這份小小的自豪感中摻雜了一份小傲慢，我停止了再精進(jìn)去練習(xí)，去精以求精地把字體練到更好。
有些同學(xué)趁著節(jié)假日練字貼，有的學(xué)毛筆字，有的練鋼筆字，我偶爾也會(huì)心血來(lái)潮的買本字帖來(lái)練，可往往都是買的時(shí)候積極，練上三兩天就沒(méi)有堅(jiān)持下去了，之后就真的放在那積灰塵了。
我們每一天的努力，都是有留下痕跡的，就像那一句，人生的每一步都算數(shù)。
很快，我就發(fā)現(xiàn)自己身邊一些以往字體不怎么樣的同學(xué)，能寫出了一手漂亮的鋼筆字，而自己的字體卻愈發(fā)地顯幼稚，就好像只停留在小學(xué)的階段一樣。
真的不能放棄精進(jìn)，努力是會(huì)留下痕跡的。
留下的作文300字 13
大運(yùn)河真美呀!大堤上，小草探出了小腦袋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去略有綠意，真是“草色遙看近卻無(wú)”呀!那棵棵柔柳嫵媚可愛(ài)，長(zhǎng)出了嫩綠嫩綠的葉子，細(xì)長(zhǎng)的枝條在春風(fēng)中輕輕擺動(dòng)，仿佛在翩翩起舞，輕盈的舞姿要飛起來(lái)似的，毛絨絨的柳葚從柳葉中探出了小腦袋，很可愛(ài)。
大運(yùn)河里，河面上波光粼粼，一群群的鴨子在水里自由自在嬉戲著，發(fā)出“嘎嘎”的叫聲，一艘艘輪船滿載著貨物來(lái)回穿梭在大運(yùn)河里，不時(shí)的發(fā)出“嗚嗚”的汽笛聲，和大家開(kāi)心的打著招呼，河水不時(shí)的拍打著堤岸，發(fā)出“嘩嘩”的聲音。
時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間吃飯時(shí)間到。大家三個(gè)一群，五個(gè)一伙。在草地上鋪上我們的餐布，打開(kāi)自身帶來(lái)的'午飯。你嘗嘗我的，我嘗嘗你的，“胡思雨的母親炒的菜真美味!”“閆子豪父親的技術(shù)真很好!”“有壽司吃啰!””來(lái)，大伙都來(lái)嘗嘗我奶奶的技術(shù)”�！辈妥馈迸圆粫r(shí)傳來(lái)陣陣歡呼聲，贊嘆聲，看著他們高興的模樣，真令人陶醉呀!午飯過(guò)后，同學(xué)們又忙開(kāi)了!打開(kāi)我們的垃圾袋，把果皮，包裝袋，紙都小心翼翼地裝了起來(lái)。
美麗的春景，開(kāi)心的春游，大運(yùn)河邊又恢復(fù)到原來(lái)的模樣，留下了同學(xué)們的陣陣歡聲笑語(yǔ)!
留下的作文300字 14
時(shí)光是神秘的，我們抓不住它的痕跡；時(shí)光是匆匆的，總是一晃而過(guò)。我們留不住似水的青春年華。那么多年后當(dāng)青春離我們遠(yuǎn)去的時(shí)候，我們?yōu)樽约毫粝碌木烤箷?huì)是美好的回憶，還是一聲無(wú)奈的嘆息呢？
近期我們班開(kāi)了一場(chǎng)關(guān)于青春的主題班會(huì)，這也讓我陷入思考，我們的青春到底應(yīng)該留下些什么？對(duì)于成年的我來(lái)說(shuō)，能夠再次回到學(xué)校，是非常不容易的一件事。畢了業(yè)，參加過(guò)工作，當(dāng)再次踏入校園的那一刻，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)前所未有的挑戰(zhàn)。離開(kāi)學(xué)校好多年，再次坐在教室里，心中的壓力是不言而喻的。因?yàn)樽约阂呀?jīng)不再是個(gè)小孩子，體會(huì)了工作的艱辛，懂得了父母的不易，所以不能再像以前一樣渾渾噩噩地度過(guò)。
在最美的年華里，我們哭過(guò)、笑過(guò)、失望過(guò)，也驚喜過(guò)。我們逐漸讀懂了親人間血濃于水的親情，感受了朋友間無(wú)比深厚的'友誼。我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，珍惜朋友，珍惜每一種真摯的情感。
在生命的長(zhǎng)河里，很多經(jīng)歷會(huì)猶如過(guò)眼云煙，轉(zhuǎn)瞬即逝。但是青春的記憶是值得我們每一個(gè)人去細(xì)心珍藏的。因?yàn)榍啻喊宋覀冏罴冋娴男θ�，飽含了我們最熾熱的情感。我們�?yīng)該在最美的年華里，留下一道最美麗的風(fēng)景！
留下的作文300字 15
小心地計(jì)算著6號(hào)到10號(hào)的距離到底有多遠(yuǎn)。從來(lái)都沒(méi)有像這般珍惜流逝的時(shí)光。
原以為經(jīng)歷過(guò)太多分別的場(chǎng)面，自己會(huì)從容、堅(jiān)強(qiáng)甚至理智地面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，可是，看著漸漸逼近的那一天，我的堅(jiān)強(qiáng)一瞬間似乎失去了所有力量。剛毅的表象被隱忍的淚水一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬，盡管我是有多么不喜歡這樣懦弱的自己。
離別之所以痛苦，不是因?yàn)閯e離，而是因?yàn)橛忻篮玫幕貞�。我想我是舍不得的，不然怎�?huì)如此難受。這一個(gè)月一點(diǎn)點(diǎn)堆砌起來(lái)的情感又怎能一下子將之放逐……
曾經(jīng)一段時(shí)間的`自己竟然會(huì)拒絕交識(shí)朋友，我怕我們的感情會(huì)在分開(kāi)那天轟然倒退，就像地震中的房屋，顯得那么不堪一擊。
我害怕一個(gè)人落寞地走在路上，看夕陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)將影子拉得很長(zhǎng)。
我害怕一個(gè)人在午夜倚窗思念，靠回憶來(lái)觸摸我們的點(diǎn)滴。
這種感覺(jué)，我太熟悉。現(xiàn)在的我，一樣的痛苦�？帐幨幍慕淌�，此時(shí)也只能映射出我內(nèi)心的無(wú)助。
如果他真的遠(yuǎn)去求學(xué)，那么過(guò)度的挽留終究是不理智的，是自私的，甚至是霸道的。
我告誡自己：要理智。卻分明聽(tīng)到內(nèi)心深處最強(qiáng)烈的呼喚。那么清晰，那么痛。那一聲“再見(jiàn)”，恐怕是再也見(jiàn)不到。我不要，我不要……
如果可以，我想再問(wèn)一聲：可以留下嗎？
留下的作文300字 16
鄰居陳老師家來(lái)了兩位生活在美國(guó)的親人—他的兒子和孫女梅花。
梅花和喜歡和我在一起。我倒廚房洗碗，她幫我遞筷；我到院子里澆花，她總幫我提水；看電視時(shí)，她總挨在我座位旁······就這樣，鄰居們說(shuō)我和她是雙胞胎。
和梅花在一起很愉快的，她告訴我許多美國(guó)的事情。我奇怪，梅花從小生活在美國(guó)，卻能說(shuō)一口流利的中國(guó)話。有一天我向她問(wèn)了這個(gè)問(wèn)題，梅花興奮地回答：“我是中國(guó)人，怎么能忘掉祖國(guó)的語(yǔ)言呢？”我又問(wèn)：“你不是從小生活在美國(guó)嗎？你怎么是中國(guó)人呢？”梅花不高興了，一下變得嚴(yán)肅起來(lái)，說(shuō)：我爺爺、爸爸都是中國(guó)人，我怎么不是中國(guó)人呢？”看她的臉色，我知道她生氣了。第二天，聽(tīng)陳老師說(shuō)：“梅花哭了，邊哭還邊嘀咕著要留在中國(guó)做中國(guó)人。
一天下午，我正要寫作文，忽然聽(tīng)到梅花的'哭訴：“我不去，就是不去！我要留在中國(guó)......”我明白她哭的原因，但不知道該怎么辦才好。她平時(shí)對(duì)我說(shuō)過(guò)她要留在中國(guó)讀書，我多么希望梅花能留下��！
留下的作文300字 17
阿太不久前去世了，留下了一把精致的扇子。這是阿太親手給我編織的，現(xiàn)在掛在我房間的門后，和其他扇子一起。
每當(dāng)看到這把扇子，我總會(huì)想起阿太，想起她對(duì)我的好，想起她每次都給我吃好吃的水果，想起她在我遇到挫折時(shí)對(duì)我的鼓勵(lì)……這一切懷念似乎都藏在這把扇子中。
我記得，每次到阿太家，阿太總會(huì)笑呵呵地走出來(lái)，一手扇著扇子，一手端著一小筐特地給我留的.土雞蛋，說(shuō)：“囡囡來(lái)了呀，快點(diǎn)進(jìn)來(lái)，我給你準(zhǔn)備了好多水果和零食！”我見(jiàn)了這么多水果，狼吞虎咽的，阿太則一邊搖著扇子，一邊說(shuō)：“慢點(diǎn)吃，小心噎著�！�
阿太燒的菜是很好吃的，至少，在我心中她是第一。她燒菜時(shí)喜歡拿著這把扇子，為燒的菜散熱，也許這把扇子扇出的風(fēng)有某種魔力吧，使阿太燒的菜這么好吃。迎著扇子吹來(lái)的風(fēng)，我不由地笑起來(lái)，心中卻不免有了一些小傷感。風(fēng)聲還在耳邊回響呢，可是阿太，卻永遠(yuǎn)地離我而去，到天堂去了……
這把扇子里面，珍藏著許多我與阿太寶貴的回憶，我一定會(huì)永遠(yuǎn)保存好它！
留下的作文300字 18
在漫長(zhǎng)的記憶長(zhǎng)河中，許多人的面孔銘刻在我們心中，但有一個(gè)人的外貌深深烙印在我心中。她是生下我并養(yǎng)育我的母親。她是世界上最無(wú)私的人。
我記得有一天晚上，我突然發(fā)高燒。我媽媽非常擔(dān)心。她抱起我，沖到附近的醫(yī)院。我迷迷糊糊地睜開(kāi)眼睛，看到她的汗水從額頭滴下來(lái)。很快她到達(dá)了醫(yī)院。我母親在登記時(shí)抱著我。直到醫(yī)生說(shuō):沒(méi)什么，只是吃藥。”媽媽聽(tīng)到這個(gè)消息后松了口氣。當(dāng)我到家時(shí)，我媽媽馬上準(zhǔn)備了開(kāi)水和藥給我吃。我吃完藥后，媽媽去廚房拿出一條冷毛巾敷在我的額頭上。媽媽為我忙了一整夜。第二天，我看到媽媽癱倒在床上。在這一刻，我會(huì)感受到母愛(ài)無(wú)與倫比的溫暖。我想:媽媽一定是世界上最努力的人了！
母愛(ài)不能用任何語(yǔ)言表達(dá)。母愛(ài)也無(wú)法衡量！
媽媽，謝謝你的關(guān)心、幫助和你對(duì)我所做的一切......我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你給我的幫助，你給我的希望，以及你在我成長(zhǎng)過(guò)程中給我的`溫暖......我努力記住的一切都證明了你對(duì)我的愛(ài)。我在你的懷抱中成長(zhǎng)，沐浴在陽(yáng)光中。謝謝你，我的母親！你在我心中留下了不可磨滅的印象。
留下的作文300字 19
秋天，它在我心中目是最美的季節(jié)；雖然它沒(méi)有春天那么五彩繽紛；沒(méi)有夏天那么蔥翠玉滴；沒(méi)有冬天的一片潔白！但它是豐收和芳香的季節(jié)啊！
我愛(ài)秋天的豐收。那秋風(fēng)把田野裝飾成了斑斕的顏色，秋風(fēng)把高粱穗子涂成了金黃色；把果園里的蘋果染成了粉紅色；把葡萄換成了紫羅色。苞米棒的紅纓都干了，只有這里一疙瘩沒(méi)有熟的“大瞎”纓子還是通紅的。
我愛(ài)秋天的多姿多彩。瞧，這邊一抹紫，那邊一抹黃，黃紫之間點(diǎn)綴著翠綠！深秋，絢爛的深秋，它把金色和紫色摻雜在依然鮮明剩余的綠色里，仿佛是日光融成了點(diǎn)滴落在茂密的`樹(shù)叢里若隱若現(xiàn)，像個(gè)害羞的小姑娘。
我愛(ài)秋天的殘葉。梧桐和槐樹(shù)枯黃的落葉被風(fēng)卷起在空中翻著跟頭，像個(gè)調(diào)皮的小孩�？煲湎聛�(lái)時(shí)又被秋風(fēng)卷起，一直在空中旋轉(zhuǎn)慢慢地落下來(lái)。有的落葉被當(dāng)成了有機(jī)肥料，有的落葉被風(fēng)吹到了小河上成了小螞蟻的船………
我愛(ài)秋天！愛(ài)秋天的豐收，愛(ài)秋天的豐富多彩，愛(ài)秋天的殘葉。我多么希望能把秋天留下來(lái)��！
留下的作文300字 20
總有一天，我會(huì)用盡最后一點(diǎn)力氣，放棄生命，駕鶴西去。我想我會(huì)想想我留下了什么。我短暫的一生，我的混日子，我都留下了什么？是輕如鴻毛的微不足道，還是重如泰山的非凡？世界失去我的那一天，是可悲還是無(wú)關(guān)緊要？
我不禁回憶起我的過(guò)去。我做了什么？我的人生是奮斗的人生嗎？奮斗的'結(jié)果是什么？我對(duì)人類有什么創(chuàng)紀(jì)錄的貢獻(xiàn)嗎？我為家人贏得美好生活了嗎？我是養(yǎng)育了優(yōu)秀的孩子還是做了一個(gè)優(yōu)秀的母親？我給子孫留下了什么？我給朋友留了什么？是不是充滿了難忘的回憶？是值得哭的事嗎？
我不禁捫心自問(wèn)，你有沒(méi)有驕傲地來(lái)到這里，有沒(méi)有無(wú)悔地回家？你沒(méi)有遺憾嗎？你問(wèn)心無(wú)愧嗎？你有什么突出的愿望嗎？你有什么要及時(shí)說(shuō)的嗎？你想再看日出還是想再看潮起潮落？你想再做一桌菜還是再唱一首歌？而這一切都煙消云散了，只因?yàn)槲覠饬俗詈笠坏螣粲汀?/p>
我很高興我現(xiàn)在還活著。我活著的時(shí)候不應(yīng)該浪費(fèi)時(shí)間。我活著的時(shí)候不應(yīng)該浪費(fèi)每一口氣�，F(xiàn)在，做點(diǎn)什么，為了留下點(diǎn)什么。
留下的作文300字 21
望望童年留下的腳步，看著那腳步由小漸漸地變大。我的腦海便回憶起了美好過(guò)去。
童年，你有什么魔力，讓我的童年生活快樂(lè)無(wú)限，無(wú)憂無(wú)慮。是啊，我要感謝你，讓我在幼稚中成長(zhǎng)。
晚上，我依偎在媽媽的懷里，聽(tīng)著媽媽給我講故事。暖暖的微風(fēng)吹來(lái)，柔和的月光透過(guò)云兒照在了我的臉上，田里的小動(dòng)物們都在為我歌唱。
在那時(shí)，我和你在微風(fēng)的伴隨下與你追逐、與你打鬧，你告訴了我做人的基本道理——做一個(gè)熱與于人、關(guān)心他人……的一個(gè)好人。
瞧瞧天上的云朵還是那么的白，還是那么的沒(méi)。蹲下身子，小溪清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒真在玩�！�
一切的，一切都是那么的美好。
童年，唉！為什么我有要失去了你才懂得你是那么的珍貴，才知道你的.美好。
不，不是的。童年你永遠(yuǎn)都不會(huì)離開(kāi)我，雖然你在我的生活中隱居，但你永遠(yuǎn)都生活在我的心里。
后記：童年，我要告訴你：謝謝。是你美化了我的生活，你永遠(yuǎn)在我的心里。
留下的作文300字 22
年少輕狂的我總是很向往那種四處闖蕩漂泊在外的生活，而老媽卻說(shuō)，很向往她小時(shí)候的生活，無(wú)憂無(wú)慮的`那種，顯然我們?cè)诓煌哪挲g有不同的興趣和追求。
暑假了，老媽帶我去旅游，旅游也算是闖蕩吧，在我看來(lái)旅游是美好的，因?yàn)樵谀菚r(shí)所有的煩惱都不翼而飛了，真正放空了自我。
記得有一天我們?nèi)ド衬贤鎯海瑸榱松仙撤迳细┮曉卵廊�，便開(kāi)始向沙峰進(jìn)軍。
在沙漠上走路還真是一步一個(gè)腳印，走一步，往下陷三四厘米，而邁出下一步時(shí)，自然是艱難許多，需要“爆發(fā)”出大腿肌肉的力量才行，過(guò)了大半個(gè)小時(shí)，我們終于登了上去，從上面俯視下面的一切，是不同尋常的美麗，心里瞬間得到了安慰，能欣賞到這樣的美景，耗費(fèi)一些體力也是值得的。
夕陽(yáng)照在沙漠上，我們好似坐在火焰之中。
這種快樂(lè)的時(shí)光總是很短暫，也許這就是我向往的生活吧，不過(guò)一切美好都將變成回憶，旅游過(guò)后回到家，又感覺(jué)，其實(shí)家里也挺好的。
我愿意留下向往，永遠(yuǎn)保持一顆好奇心……
留下的作文300字 23
這個(gè)世界，太過(guò)骯臟。我們這些孩子，過(guò)早成熟。是我們這個(gè)年代，彌漫著悲傷的氣氛。
——題記
我們這些孩子，就這樣無(wú)奈的揮霍著大把的青春，然后在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，我們長(zhǎng)大了。青春離去，帶走了什么？又留下了什么？
我們就這樣路過(guò)了那個(gè)被無(wú)數(shù)詩(shī)詞文章渲染的如此華美的歲月，然后無(wú)力的看著人曾經(jīng)訴說(shuō)著愛(ài)我和承諾著永遠(yuǎn)的那些人，就這樣從我生命里一個(gè)個(gè)離開(kāi)，不留一絲痕跡，甚至讓我懷疑那些人是不是根本沒(méi)有存在過(guò)。然后在某天，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)那些原本以為一輩子都不會(huì)忘記的事，就在我們念念不忘的過(guò)程中，被遺忘了。然后時(shí)間無(wú)情的嘲笑著我們?cè)?jīng)引以為豪的`青春。青春僅此，帶走了什么？又留下了什么？
還記得曾經(jīng)青春的我們，追隨著那類似愛(ài)情的感情，守護(hù)著那沒(méi)被污染的友情。在陽(yáng)光下肆意奔跑的我們，卻寫出一篇篇悲傷的文章。沒(méi)有感人肺腑，只有絲絲苦澀。青春如此，帶走了什么？又留下了什么？
在什么時(shí)候，我們的世界不再只有純潔的白色，那里涂繪著黑色和那些艷麗得讓人發(fā)膩的顏色。青春無(wú)奈，帶走了什么？又留下了什么？
青春，這個(gè)美麗的詞語(yǔ)，就這樣被時(shí)間從我們的世界里抽離。似乎，沒(méi)有帶走什么，也沒(méi)有留下什么。
留下的作文300字 24
有誰(shuí)知道中國(guó)近幾年的森林覆蓋率是多少？最近的數(shù)字是18.2% ，聽(tīng)起來(lái)并不多，可就在這極少的樹(shù)木中，有沒(méi)有一株是你貢獻(xiàn)的呢？沒(méi)有的話，相信我與你回答相同的人一定很多。我確定。幾年前的某一天，你一定無(wú)心地踏入過(guò)早晨的草坪，天真無(wú)暇的地在底片上拍下令人至今留戀的'風(fēng)景，我也猜到你們中的一些人，至少是一定隨手掐齒過(guò)路的一朵花，“欲攬春色入自家，可憐鮮花成落花�！痹谖覀兊纳呀�(jīng)可以用十幾年來(lái)計(jì)算的時(shí)候，我們?yōu)榫G色做過(guò)什么？是為世界留下了一棵樹(shù)，還是一枝花？或許只是在“紅花綠草滿園栽，風(fēng)送花香蝶舞時(shí)”，帶走了短暫的美麗為綠色貢獻(xiàn)留下遺憾。要知道“帶走花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠(yuǎn)�！薄耙换ㄒ徊萁陨�，一枝一葉總關(guān)情�！彼晕覀円龅健� 來(lái)時(shí)給你一陣芳香，走時(shí)還它一身潔凈。”讓花朵、綠樹(shù)“為你美麗的心靈成長(zhǎng)�！�
“綠色是地球的本色�！薄暗厍蚴俏壹�，”所以“綠色靠大家�！薄胺曳记逍略从诰G，美麗綠色需您護(hù)�！薄安菽揪G，花兒笑，空氣清新環(huán)境好。”“保護(hù)樹(shù)木就是保護(hù)自己。”
別猶豫了，“保護(hù)環(huán)境，從我做起！”
留下的作文300字 25
當(dāng)冰和雪覆蓋時(shí)，我們需要火來(lái)保暖；當(dāng)夜幕降臨時(shí)，我們需要一點(diǎn)星光來(lái)保暖；當(dāng)未來(lái)是遙遠(yuǎn)的時(shí)候，我們需要一盞燈來(lái)保暖四季輪回。你不能過(guò)濾的是你腳下的困難和痛苦。在寒冷的日子里，讓我們用什么來(lái)保持一些真誠(chéng)的溫暖。
沒(méi)有真誠(chéng)的生活，人類就沒(méi)有體重。讓我們?cè)谡嬲\(chéng)中展現(xiàn)溫暖的恐懼，真誠(chéng)地欣賞世界的美麗。如果你留下真誠(chéng)的生命，你就會(huì)有向前邁進(jìn)的基礎(chǔ)；如果你留下真誠(chéng)，你和我就會(huì)產(chǎn)生內(nèi)心的共鳴。留下一些信用來(lái)取暖。這棵樹(shù)不是直的，也不是支柱。讓我們打開(kāi)彼此信任的大門，讓我們?cè)诒舜说男湃沃懈械娇鞓?lè)。如果你留下一封信，我們的眼睛將是一個(gè)難忘的顯示器；如果你留下一封信，我們的耳朵將成為一個(gè)預(yù)訂的除塵器。世界是如此的'黑暗，以至于我們不能害怕雨和夜晚。讓自己變暖吧。誠(chéng)實(shí)是一面亮麗的紅旗，紅旗的真情永存。
讓我們?cè)谏畹暮┥咸暨x誠(chéng)實(shí)的五顏六色的貝殼，這樣我們就可以在你的溝通中留下一些誠(chéng)實(shí)，成為朋友和基地。商業(yè)海洋的浮動(dòng)和誠(chéng)信的回歸將是光明的。讓我們真誠(chéng)地感受到溫暖。讓我們真誠(chéng)地理解明天。
留下的作文300字 26
我是一個(gè)普普通通的學(xué)生，沒(méi)有數(shù)理化的天賦，沒(méi)有文學(xué)藝術(shù)的才情，不會(huì)唱歌，不會(huì)跳舞，唯一會(huì)做的'就是努力學(xué)習(xí)。不知道是不是讀書讀得太久了，我心里常常冒出一個(gè)問(wèn)題，我這一生最后能留下些什么？
清明祭祖，爸媽也說(shuō)不上來(lái)那些久遠(yuǎn)的墳堆是哪位先祖，往來(lái)的村民不少，大多數(shù)的人只記得住三代內(nèi)的白骨吧？他們只留下一座墳，一抔土，以及行將被忘卻的姓名。多少年后，我也會(huì)成為眾多骨灰中的一堆，風(fēng)吹即散，落地即化。人死去的時(shí)候，大概會(huì)十分渴望留下些什么吧？所以皇帝們紛紛建起陵墓，史家們中筆不輟，賜謚號(hào)，立牌坊，傳說(shuō)與傳記不斷，歌功與頌德不絕。誰(shuí)不想重于泰山？只可惜多數(shù)人只能輕于鴻毛。
陜西女首富周瑩的故事被改編，被拍成電視劇，被眾多的今人觀摩，一時(shí)間這個(gè)原本不為多數(shù)人知的女性家喻戶曉。她的故事留了下來(lái)，但再過(guò)幾十年會(huì)入睡夢(mèng)里就又不得而知。歷史的長(zhǎng)河從來(lái)都是湍急的，有些人沉了底，有些人卻屹立水中央�；蛟S，不該問(wèn)可以留下什么，而是你可以做些什么。
沒(méi)人想被歷史忘記，也不想忘記歷史，可是我們究竟能留下什么？又該做些什么呢？
留下的作文300字 27
那天，已然離去，我也不再想再次經(jīng)歷。
清晨，天還未全亮，仍殘余著點(diǎn)點(diǎn)夜空，閃爍著幾顆淡淡的星辰。
我坐起身，默默地坐了一會(huì)兒，又躺下身子，繼續(xù)睡了起來(lái)。
早上晨誦的時(shí)候，我依舊踩著時(shí)間點(diǎn)，進(jìn)入教室，看到了一個(gè)個(gè)熟悉的面孔時(shí)，頓時(shí)臉上神采飛揚(yáng)，欣喜若狂。當(dāng)想去和他們交流時(shí)，突然出現(xiàn)了一個(gè)漩渦，卷走了這里的一切，只留下我一人，渺小而無(wú)助，呆呆地站在那一片無(wú)邊無(wú)際、暗無(wú)天日的地方。
我猛然驚醒，看向旁邊床上的爸媽，他們未被驚醒。抬頭看著鏡子中的我，進(jìn)入了自己的的記憶之中，回到了兩月前的.那天。
下午，走進(jìn)學(xué)校，進(jìn)入教室，一臉冷漠地看向昔日一起學(xué)習(xí)的同學(xué)，心中不禁一酸，因?yàn)檫@是我們小學(xué)生涯的最后一天。
走過(guò)過(guò)道時(shí)，有很多人都向我打招呼，卻全被我無(wú)視掉了，那時(shí)的心中只有一句話：越親近的人，離開(kāi)時(shí)，才會(huì)使人更心痛。一臉冷漠地走到座位上坐下，內(nèi)心是痛的，痛徹心扉，痛的想哭，卻又不想向同學(xué)們展露內(nèi)心最脆弱的一面。
時(shí)間到了，同學(xué)們紛紛開(kāi)始打掃衛(wèi)生，我拿了塊抹布去洗，同樣去洗抹布的同學(xué)，全被我無(wú)視，就算想回答，卻被心中的失落給壓了下去。
但無(wú)論怎樣講，我還是想留下那天。
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