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    辯論作文300字

    時間:2023-02-18 15:22:40 作文300字 投訴 投稿
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    【精華】辯論作文300字4篇

      在學習、工作乃至生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的辯論作文300字4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【精華】辯論作文300字4篇

    辯論作文300字 篇1

      今天,我班開展了一次令我難忘的辯論賽。我們開展的辯論賽與讀書有關。正方是贊同“開卷有益”;反方是認為“開卷未必有益,看了那些不健康的書反而有害”。你對問題怎么看?我認為“開卷有益”。帶著激動的心情,我班辯論賽開始了。

      首先,是我們正方派出“打頭陣”的首將。頓時,班上安靜得出奇,大家都在想,到底會是誰先說呢?突然,令我們意想不到的事情發(fā)生了——田文卓站起來了,他說:“我認為開卷有益,因為莎士比亞說‘書籍是全世界的營養(yǎng)品。’”用上了名人說的話,很有說服力。反方的人馬上反駁:“我認為開卷不一定有益,看那些不健康的收反而有害!”

      歐陽含雅又對反方說:“反方同學,我們說的書是有益的書,而不是對人有害的書,比如四大名著!标愂鈴┯址瘩g她:“四大名著固然好,但是像《三國演義》、《水滸》等書里的`打打殺殺的內容,有人看了以后,就模仿書上的做,對人們的生活不利!

    辯論作文300字 篇2

      人們常說“開卷有益”,但也有人說“開卷未必有益”。今天上午,我們班正反兩方就針對這一問題,展開了一場辯論會。

      辯論會開始了,只見正方辯手一個個都信心滿滿,胸有成竹的。尤其是尤圣軍同學,只聽見他講得滔滔不絕。他說:“我方的觀點是開卷有益。因為高爾基說過,書是人類進步的階梯,書也是知識的源泉。要跟上時代發(fā)展的步伐,就必須不斷讀書,不斷充實自己?梢婇_卷是多么有益!闭睫q手們一個個連連點頭。

      可我們反方也毫不示弱。只見沈雨軒同學“嗖”地站起來,不慌不忙地說:“現在好多同學都喜歡看武俠、言情類的小說,有時會看得廢寢忘食。他們一旦迷上這類書,便會“走火入魔”,那他們上課一心只想著書中的情節(jié),沒心思學習,成績就會一落千丈。”話音剛落,我們反方就響起了熱烈的掌聲。就這樣,正反雙方你一言我一語,辯論得非常激烈。

      啊!這真是一場精彩的辯論會。通過這次辯論,我們明白了一個道理:讀書是好的',在我們有限的生命里,應該多讀一些對我們有益的書籍。

    辯論作文300字 篇3

      金秋時節(jié),丹桂飄香,在這宜人的季節(jié)里,我們六一班舉行了“講誠信與善意的謊言”辯論會。班內同學根據自己支持的觀點分成正反兩方,兩方各派出四位辯手參加班級的辯論會。辯論會進行得異 常激烈,如火如荼。首先正方一辯同學響亮地闡述了正方的觀點:這是一個誠信的社會,生活中必須講誠信。接著反方一辯也自信地表明了自己的立場:生活中可以說些善意的謊言。最精彩的就是自由 辯論階段了。雙方辯手虎視眈眈,針鋒相對。當他們站起來陳述觀點時,總是胸有成竹,句句話鏗鏘有力。正反兩方誰也不肯讓誰,只要一抓住對方的`把柄,就立刻站起來反駁。最有趣的是當反方二辯 言語上出現漏洞時,正方二辯魏浩洋馬上起來反駁,簡短精悍的話語贏得大家的一片掌聲,也把辯論會推向高潮。

      四十分鐘的辯論會難分勝負,在最后的群眾提問環(huán)節(jié),反方實力稍稍落后,但這勝負已經不重要了,重要的是這次辯論賽活躍了同學們的思維,開闊了視野,鍛煉了口才,也使他們獲得了自信。

      其實生活中,既需要誠信,也需要善意的謊言。誠信能讓人感到世上有信任;善意的謊言則讓人感到世上有關愛,有真情。

    辯論作文300字 篇4

      4月8日一早,五(3)班的同學在多功能廳進行了一場激烈而又精彩的辯論賽。論題為《小學生有沒有必要帶手機上學》。正方的觀點為“小學生可以帶手機上學”,而反方的觀點則是“小學生沒有必要,甚至不應該帶手機上學!

      辯論開始了,正反兩方的一辯起身致詞,發(fā)表了自己的看法。接著,到了自由辯論時間。辯手們展開了激烈的唇槍舌戰(zhàn),各自訴說著自己的理由。有的辯手言辭犀利,旁征博引,話語富有哲理;有的'辯手調理清晰,語言流暢;有的辯手聰明機智,善于轉換話題,請君入甕。觀眾們聽了,頻頻點頭,被他們精彩的言辭所折服。就這樣,雙方辯手你一言,我一語,圓滿地結束了這場“舌戰(zhàn)”。

      最后,評委老師宣布這場比賽以平局告終,并對這場辯論賽進行了點評。老師還指導了同學們一些辯論的技巧,使同學們受益匪淺。

      其實,舉行這場辯論賽的目的并不是要分勝負,論高低,而是為了鍛煉同學們的邏輯思維能力,及語言表達能力,辯論能使得我們的思想更加活躍、更加容易接受新鮮事物。

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