【精品】敘事的作文300字六篇

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的敘事的作文300字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

敘事的作文300字 篇1

　　我們的學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，其中我最喜歡的地方就是操場(chǎng)。

　　走進(jìn)校門(mén)，眼前就是我們的灰白廣場(chǎng)。正對(duì)前方就是我們的操場(chǎng)，操場(chǎng)是同學(xué)們下課最想去的地方。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上打滾、嬉戲，開(kāi)心極了。有許多同學(xué)們快樂(lè)的回憶。

　　操場(chǎng)的正前方是我們的舞臺(tái)，舞臺(tái)上有升旗臺(tái)，升旗臺(tái)的左方有一根高10多米的升旗桿，升旗桿的頂端是飄揚(yáng)在天空的五星紅旗。周一的時(shí)候我們會(huì)在這進(jìn)行升旗儀式。升完旗后，會(huì)有老師或主任對(duì)我們進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

　　舞臺(tái)的右邊是紅色的跑道。它們被分成四條。供同學(xué)們進(jìn)行短跑，常留下同學(xué)們快樂(lè)的汗水。

　　升旗臺(tái)的對(duì)面是籃球場(chǎng)�；@球場(chǎng)上有兩個(gè)籃球架，供同學(xué)們打籃球、上體育課、玩耍。每當(dāng)體育節(jié)或有活動(dòng)的時(shí)候，籃球場(chǎng)上更是熱鬧非凡。

　　操場(chǎng)的右前方是綠園，老榕樹(shù)、假石山、宣傳欄。綠園時(shí)有許多嫩綠的花花草草，美極了。兩棵巨大的老榕樹(shù)像慈祥的.老人望著我們。宣傳欄里有同學(xué)們的作品和照片。

　　操場(chǎng)的左邊是朱紅的教學(xué)樓，有架空設(shè)計(jì)這就是風(fēng)雨操場(chǎng)。樓上的走廊有半圓形的花壇。旁邊是我們的教室。供我們上課、學(xué)習(xí)。

　　我愛(ài)學(xué)校，更愛(ài)這帶給我快樂(lè)的操場(chǎng)。

敘事的作文300字 篇2

　　我家的電話是＊＊＊＊＊＊＊＊，十分好記，所以一直有很多人打錯(cuò)電話，我為此煩惱不已。

　　昨天，作業(yè)多得數(shù)不勝數(shù)。我一回家，就急忙跑到書(shū)桌旁，放下書(shū)包，迅速拿出筆盒和本子，坐在書(shū)桌旁做起作業(yè)來(lái)。剛一提起筆，“叮鈴鈴……”電話響了，我急忙過(guò)去聽(tīng)電話。打電話的`人說(shuō)：“我是EXPO服務(wù)員，找錢(qián)先生�！薄皩�(duì)不起，打錯(cuò)了�！蔽夷托牡赜媚械鸵粽f(shuō)，接著輕輕掛下了電話，重新開(kāi)始做作亞。沒(méi)想到我剛做完數(shù)學(xué)題，電話鈴又響了，我耐著性子去接電話，“我是華老師，你是沈凌峰嗎？”又一次聽(tīng)到這種電話，我有點(diǎn)嫌煩了，用男中音說(shuō)：“打錯(cuò)了！”說(shuō)著，又把電話掛了，跑去做作業(yè)，心想：今天怎么這么多人打錯(cuò)電話。想到這兒，又是一陣惱人的電話鈴聲，我頓時(shí)氣得火冒三丈，沖到電話機(jī)前�！吧虾Ｒ苿�(dòng)短信為您服務(wù)……”我氣得怒發(fā)沖冠，用男高音吼道：“我不要你的服務(wù)，我要做作業(yè)！”隨后又坐回寫(xiě)字臺(tái)，那時(shí)，我滿腦想著電話，哪還有認(rèn)真仔細(xì)做作業(yè)的念頭？想著想著呼呼大睡起來(lái)。

　　第二天早上，我糊里糊涂地把沒(méi)做完的練習(xí)本交給了老師，老師一看我的作業(yè)，頓時(shí)氣得火冒三丈：“這就是你的作業(yè)？”……看了這本子，我欲哭無(wú)淚：都是電話惹的禍！

敘事的作文300字 篇3

　　回首滄桑，一切都顯得那樣沖動(dòng)，走過(guò)的年華，也早已不能成聲。該如何？忘卻14年夢(mèng)？好悲痛，只可憐我人在此處，魂不住。 ——題記 百年換來(lái)此生，此生只待伊人重逢。重逢只為一笑，一笑便可了卻此生。 這是我為自己寫(xiě)下的詞，也是多年來(lái)，我苦苦等待的。不知道這一次又要多久，但好長(zhǎng)時(shí)間，我不能哭，害怕她會(huì)發(fā)現(xiàn)，舍不得走。百年換此一會(huì)，眼淚也難填平傷楚，那種斷腸痛，伊人逝去才會(huì)懂。 是啊，多少人，多少夢(mèng)，都在記憶中長(zhǎng)度，這是種悲痛，很少有人懂。記得，我曾在生命的`拐角處，發(fā)現(xiàn)知己在招手，好一陣驚噓，然后閉眼往前走，或許害怕，或許憂。

　　童年時(shí)，我就孤獨(dú)，一個(gè)人在家，沒(méi)有人陪我左右，只是幾個(gè)布玩具不厭其煩的盯著我，我仿佛失去了自由，每次父母回家，才是真正的快樂(lè)夢(mèng)游，我可以風(fēng)一般的在院子里跑到深夜，追追小狗，喂喂小貓。 14年已過(guò)，我還是孤獨(dú)，何時(shí)能與伊人逢？待到那時(shí)，我會(huì)僅僅抓住絕不放手，告訴她“君與伊人依舊。” 現(xiàn)在，我仍舊孤獨(dú)，回望過(guò)去，突然傳來(lái)逝去在腦海中的一句“似水流年，只一抹馨香如故�！�

敘事的作文300字 篇4

　　上學(xué)路上，小螞蟻一邊走路一邊玩魔方。“撲嗵”一聲，小螞蟻一頭撞到了一塊小石頭，頓時(shí)鮮血直流。小螞蟻疼得“呀呀”叫，捂著頭，痛得直不起身。

　　到了學(xué)校以后，開(kāi)始上課了，小螞蟻假裝認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)課，其實(shí)，已經(jīng)在課桌底下偷偷玩起了魔方。這一幕，剛好被甲蟲(chóng)老師發(fā)現(xiàn)了，于是，甲蟲(chóng)老師問(wèn)小螞蟻剛才在干什么。小螞蟻支支吾吾地說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)什么……”“沒(méi)什么？那你把手拿上來(lái)吧�！奔紫x(chóng)老師說(shuō)。于是，小螞蟻把手乖乖地拿了上來(lái)。咦，小螞蟻手上什么也沒(méi)有啊。小螞蟻說(shuō)：“老師，有什么問(wèn)題嗎？”“怎么會(huì)呢？剛才我明明看到小螞蟻低著頭在搞什么東西的�！奔紫x(chóng)老師疑惑地想�！澳抢^續(xù)上課吧！”原來(lái)，小螞蟻早就把魔方藏進(jìn)課桌里了，看見(jiàn)甲蟲(chóng)老師并沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己的`魔方，又開(kāi)始玩了起來(lái)。等小螞蟻正玩得入迷的時(shí)候，一個(gè)聲音突然嚇了小螞蟻一跳，“你在干什么？”“上課玩魔方，沒(méi)收，去罰站�！�

　　課后，甲蟲(chóng)老師關(guān)切地問(wèn)小螞蟻：“頭上的傷是怎么回事？”小螞蟻向老師一五一十地說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)。在老師的教導(dǎo)下，小螞蟻下定決心徹底改掉了做事三心二意的壞習(xí)慣。

敘事的作文300字 篇5

　　人們常說(shuō)：“母愛(ài)是無(wú)私的、偉大的�！笨墒�，母愛(ài)就像太陽(yáng)一樣溫暖著我的心，像雨露一樣滋潤(rùn)了我的心田。

　　小時(shí)候，母親就在我生日的前幾天要帶全家人到去外面吃飯。這時(shí)，母親正要加班的`時(shí)候，我高興地對(duì)我母親說(shuō)：“媽媽?zhuān)�再過(guò)幾天就是我的生日了。我要你給我買(mǎi)一個(gè)巧克力做生日禮物送給我，好嗎？”這時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，媽媽答應(yīng)你。不過(guò)，你要記住這是媽媽對(duì)你的承諾哦。”母親一邊撫摩著我的腦袋，又一邊親切地說(shuō)著。母親說(shuō)完后，一臉高興地走出了門(mén)。幾天后，母親坐著公交車(chē)，趕在回家的路上。母親倚靠在車(chē)欄上，一邊削著蘋(píng)果，一邊想：“今天就是我兒子的生日了，我一定要趕回去，履行對(duì)兒子的承諾，她應(yīng)該很喜歡吃巧克力的�！蹦赣H一下車(chē)，看到了路上有間超市，就買(mǎi)個(gè)巧克力。就來(lái)到了餐廳，對(duì)我說(shuō)：“孩子，媽媽剛在路上買(mǎi)到了巧克力送給你�！蔽腋吲d地對(duì)我母親說(shuō)：“媽?zhuān)�謝謝您了，您給我?guī)��?lái)了這么好的禮物，我真是高興�。　边@時(shí)，母親也沒(méi)有說(shuō)什么，就坐下來(lái)，全家人高高興興地吃了這頓飯。也快快樂(lè)樂(lè)地回到了家。

　　所以，愛(ài)的承諾，是母親對(duì)我的關(guān)懷與呵護(hù)，讓我明白了做人的道理。愛(ài)的承諾不僅僅是一個(gè)承諾。它包含了母親對(duì)我的愛(ài)。

敘事的作文300字 篇6

　　快樂(lè)而短暫的寒假已結(jié)束了，在這個(gè)寒假里，最使我高興的一件事是那天晚上。

　　在爺爺家里，我正在看《古今大戰(zhàn)秦俑情》這場(chǎng)電視劇，看見(jiàn)電視里的人騎著馬在樹(shù)林里奔馳，便不由地想：爺爺家雖然沒(méi)有真馬，但我可以做一匹馬。

　　我便拿來(lái)了一個(gè)紙箱和一把剪刀，將紙箱的邊全都剪掉了，又拿了兩塊被剪下來(lái)的紙板在上面畫(huà)了馬頭和馬尾，并將它們放卡在相應(yīng)的位置，并在紙箱中間挖了一個(gè)大洞，還在左右兩邊裝了兩根繩子，一匹馬就做好了，我又拿了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的`竹子做鞭子，便仿照電視里的人在家里“騎馬”。

　　緊接著我又拿起筆在馬的尾巴下畫(huà)上了寶馬的標(biāo)置，便對(duì)大家說(shuō)：“這可是最新的寶馬哦”

　　我看著這寶馬總覺(jué)得還少了什么東西，可又不知道少了啥，我左看右看，最后我終于發(fā)現(xiàn)，沒(méi)裝馬套，我趕緊拿了一條繩子系在了馬嘴上。

　　奶奶見(jiàn)我的做好了，便問(wèn)我“明天是不是騎馬回東莞”？

　　話音剛落，全家人都哈哈大笑了起來(lái)，我便不好意思的說(shuō)：“騎著它能回到東莞？”

　　我們還在很興奮地討論“寶馬”，可時(shí)間已經(jīng)不知不覺(jué)到了十點(diǎn)了，我只好回房睡覺(jué)了，躺在床上，我還是很興奮，在媽媽再三催促下，我入睡了，在夢(mèng)中騎著我馬在草原上奔馳。

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