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【必備】紅色的作文300字四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的紅色的作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
紅色的作文300字 篇1
過(guò)年啦，過(guò)年啦，新的一年來(lái)到了。全中國(guó)的人都在歡歡喜喜、快快樂(lè)樂(lè)得過(guò)大年。
白天，家人都聚在一起說(shuō)說(shuō)笑笑，準(zhǔn)備著過(guò)年。晚上，整個(gè)城市都張燈結(jié)彩。不僅大街上掛著許多彩燈，各家各戶也掛著許多種類的燈，有紅的、黃的`、藍(lán)的、綠的、青的……等許多種顏色。看那兒，“接好運(yùn)蒸蒸日上，迎新春欣欣向榮”。各各人家都填著春聯(lián)、福字、掛簽兒，充滿了紅色的激情。路燈上、人家都掛著紅紅的燈籠，因?yàn)樗碇腋�、吉祥�！班�，啪”，人們開始放起了爆竹，紅色的火藥讓城市變得更加美麗。隨著一聲鳴響，煙花飛上了天空。“嘭”，一聲巨響，天空上現(xiàn)出了一個(gè)五顏六色的大花，非常非常的美麗。
“開始吃餃子嘍”，家人這么一說(shuō)，我們都趕緊跑來(lái)吃餃子，因?yàn)檫@是春節(jié)的習(xí)俗。我們一邊吃餃子一邊看著美麗的煙花，吃得可香了�？煲绞c(diǎn)啦，春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的主持人都在大喊：“還有五秒鐘了，5、4、3、2、1。“鐺、鐺、鐺……聽(tīng)，鐘聲敲響了，讓我們?cè)谶@鐘聲中歡度新春吧！”
吃完餃子，一群孩子拿著小煙花在這蒼茫的夜色中玩耍。他們一會(huì)兒嘻嘻哈哈，一會(huì)兒哭哭鬧鬧，玩得可高興了。
我喜歡溫暖的紅色，更喜歡這紅色的日子。
紅色的作文300字 篇2
九月，有張紅色的日歷—獻(xiàn)給教師節(jié)
內(nèi)蒙古滿洲里逸夫小學(xué)三年三毛瀚宇
九月里
我的詩(shī)是一片早熟的楓葉
在濃蔭似墨的山叢中搖曳
九月里，我的詩(shī)是一只翩舞的燕雀
在百花爭(zhēng)艷的校園里飛躍
啊，九月啊
你有一張紅色的日歷——十號(hào)
這用榮譽(yù)、驕傲、知識(shí)編織的佳節(jié)
如果你是聲蜚文壇的'詩(shī)人、作家
記得嗎？是誰(shuí)曾經(jīng)教你識(shí)字寫作
如果你是工程師、科學(xué)家
記得嗎？是誰(shuí)開啟了你的思維
從認(rèn)識(shí)“1”接觸到宇宙的奧妙
如果你是藝苑門爍的歌手，或是畫家
記得么？是誰(shuí)教會(huì)了你學(xué)唱第一個(gè)音符
用笨拙的畫筆描繪第一幅畫
老師，是老師
是老師，使人類的一切聰明才智融入孩子的心房
是老師，用畢生的心血，如霞光般鋪灑在孩子們成長(zhǎng)前進(jìn)的路上
是老師，用溫暖和撫愛(ài)，哺育未來(lái)的巨人成長(zhǎng)
九月，金色的季節(jié)
九月十日，耕耘者的節(jié)日
九月里
我的詩(shī)是一片早熟的楓葉
在濃蔭似墨的山叢中搖曳
九月里
我的歌是何等的奔放和喜悅
唱給未來(lái)唱給世界
紅色的作文300字 篇3
曾幾何時(shí)，心中凝聚了幾分惆悵
也許是境域的換位蔓延侵襲著我的心情
它讓我將積攢許久的憂郁疊加得更高了
我突然有一種不知何去何從的迷惘與傷感
近來(lái)，我竟愿意學(xué)習(xí)釋懷著解脫的悵然
因?yàn)槲叶眯恼Z(yǔ)壘落太多的負(fù)重感
我也明白層層秘語(yǔ)包裹久了會(huì)言不由衷
是啊
常常醞釀傷感是種散落的凄美
常常咀嚼苦楚是種悲壯的毀滅
經(jīng)歷多了，一個(gè)人就會(huì)明白
其實(shí)悲與喜只是情感的閃動(dòng)
沒(méi)有悲歡離合
人生就會(huì)失去它最初的色澤
歷煉久了，一個(gè)人就會(huì)理解
其實(shí)苦與樂(lè)只是情愫的閃爆
沒(méi)有喜怒哀樂(lè)
人生也就遺失了它最可愛(ài)的`色彩
真的
一個(gè)人生命中最寶貴的也莫過(guò)于此
那么從此刻起就讓我們一同去詼諧柔和
一同去面對(duì)今后的生活
至此讓我們將悲觀統(tǒng)統(tǒng)摒棄
從此配調(diào)上我們這個(gè)年齡最美的
粉紅光環(huán)去創(chuàng)造奇跡
最后由衷地希望你我不要有悲傷
更不要有粉紅色的寂寞與傷懷
紅色的作文300字 篇4
紅有個(gè)好聽(tīng)的名字，叫“中國(guó)紅”。昨天，謝老師就把她們給“帶”來(lái)了。
謝老師提著一大包東西進(jìn)門。里面裝這什么呢？哈，就是我說(shuō)的中國(guó)紅。
不過(guò)，謝老師給她們都“穿”上了漂亮的“衣服”。有的，“穿”著印有小鳥在枝頭唱歌的“長(zhǎng)裙”，有的，“身穿”繡有蝴蝶手拉手跳舞的“外套”……
她們一個(gè)個(gè)“跳”上黑板，簡(jiǎn)直像一片火海。她們又像一塊塊磁鐵，把路過(guò)的老師們一個(gè)個(gè)吸引住了。
我覺(jué)得，最美麗的.、最華麗的，還是“團(tuán)花”。她外面有一圈花，中間還有一只小蝴蝶。謝老師說(shuō)，中間是我們，外面一圈是爸爸、媽媽、外公……
可是，輪到我們剪了，我咔咔剪一個(gè)大洞，換一張紙，又是咔咔一個(gè)大洞。沒(méi)辦法了，只好繼續(xù)剪。最后一次，沒(méi)剪錯(cuò)，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)不是橫著折，而是豎著折。
上完了這堂紅色的美術(shù)課，我想：如果大家也能剪得像謝老師那樣好，那么我們班永遠(yuǎn)都是紅色的了！
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